壮志难酬的感伤诗句


壮志难酬的感伤诗句

壮志难酬的感伤诗句详情:

西江月.浔阳楼记

少时曾攻经史

长成亦有权谋

恰似猛虎卧荒丘

潜伏爪牙忍受

谁知刺纹双颊

哪堪配在江州

他年若得抱怨

血染浔阳江头

题菊花

飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝,报与桃花一处开。

尊之则为将,卑之则为虏;

抗之则在青云之上,抑之则在深渊之下;

用之则为虎,不用则为鼠

1、了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!(北宋.辛弃疾.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

2、白首为功名。(南宋.岳飞.《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》岳飞)

3、举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒(战国.屈原.《渔夫》)

4、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔(战国.屈原.《离骚》)

5、老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(东汉.曹操.《龟虽寿》)

6、健儿须快马,快马须健儿。(南朝民歌.《折杨柳歌辞》)

7、刑天舞干戚,猛志故常在。(晋.陶渊明.《读山海经》)

8、直如朱丝绳。清如玉壶冰。(南朝.鲍照.《代白头吟》)

9、愿君学长松,慎勿作桃李。(唐.李白.《赠韦侍御黄裳其一》)

10、时穷节乃见,一一垂丹青(南宋.文天祥.《正气歌》)

11、生当作人杰,死亦为鬼雄。(宋.李清照.《夏日绝句》)

12、疾风知劲草,板荡识诚臣。(唐.李世民.《赠萧瑀》)

13、长安何处在,只在马蹄下。(唐.岑参.《忆长安曲二章寄庞催》)

14、莫道桑榆晚,为霞尚满天。(唐.刘禹锡.《酬乐天咏志见示》)

15、大道如青天,我独不得出。(唐.李白.《行路难》)

十一月四日风雨大作陆游

僵卧孤村不自哀,

尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,

铁马冰河入梦来。

诉衷情陆游

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

凉州词王翰

葡萄美酒夜光杯,

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,

古来征战几人回。

登幽州台歌陈子昂

前不见古人,

后不见来者。

念天地之悠悠,

独怆然而涕下!

别董大(其二)高适

六翮飘飖私自怜,

一离京洛十余年。

丈夫贫贱应未足,

今日相逢无酒钱。

登幽州台歌

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

日齐山登高

江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。

古往今来只如此,牛山何必独沾衣。

秋宿湘江遇雨

江上阴云锁梦魂,江边深夜舞刘琨。

秋风万里芙蓉国,暮雨千家薜荔村。

乡思不堪悲橘柚,旅游谁肯重王孙。

渔人相见不相问,长笛一声归岛门。

书愤

早岁那知世事艰,中原北望气如山。

楼船夜雪瓜州渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

贾生

宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

宿府

清秋幕府井梧寒,独宿江城蜡炬残。

永夜角声悲自语,中天月色好谁看。

风尘荏苒音书绝,关塞萧条行路难。

已忍伶俜十年事,强移栖息一枝安。

登岳阳楼

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

将进酒

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停。

与君歌一曲,请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。

五花马,千金裘,

呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

谪仙怨

晴川落日初低,惆怅孤舟解携。

鸟向平芜远近,人随流水东西。

白云千里万里,明月前溪后溪。

独恨长沙谪去,江潭春草萋萋。

县西郊秋寄赠马造

紫阁峰西清渭东,野烟深处夕阳中。

风荷老叶萧条绿,水蓼残花寂寞红。

我厌宦游君失意,可怜秋思两心同。

送杜审言

卧病人事绝,嗟君万里行。

河桥不相送,江树远含情。

别路追孙楚,维舟吊屈平。

可惜龙泉剑,流落在丰城。

不见(近无李白消息)

不见李生久,佯狂真可哀。

世人皆欲杀,吾意独怜才。

敏捷诗千首,飘零酒一杯。

匡山读书处,头白好归来。

沁园春

孤馆灯青,野店鸡号,旅枕梦残。渐月华收练,晨霜耿耿,云山摛锦,朝露清清。世路无穷,劳生有限,似此区区长鲜欢。微吟罢,凭征鞍无语,往事千端。当时共客长安。似二陆初来俱少年。有笔头千字,胸中万卷,致君尧舜,此事何难。用舍由时,行藏在我,袖手何妨闲处看。身长健,但优游卒岁,且斗尊前。

卜算子秋晚集杜句贾傅

苍生喘未苏,贾笔论孤愤。文采风流今尚存,毫发无遗恨。凄恻近长沙,地僻秋将尽。长使英雄泪满襟,天意高难问。

满江红书怀

好领青衫,全不向、诗书中得。还也费、区区造物,许多心力。未暇买田清颍尾,尚须索米长安陌。有当时、黄卷满前头,多惭德。思往事,嗟儿剧。怜牛后,怀鸡肋。奈棱棱虎豹,九重九隔。三径就荒秋自好,一钱不直贫相逼。对黄花、常待不吟诗,诗成癖。

沁园春梦孚若

何处相逢,登宝钗楼,访铜雀台。唤厨人斫就,东溟鲸脍,圉人呈罢,西极龙媒。天下英雄,使君与操,馀子谁堪共酒杯。车千两,载燕南赵北,剑客奇才。饮酣画鼓如雷。谁信被晨鸡轻唤回。叹年光过尽,功名未立,书生老去,机会方来。使李将军,遇高皇帝,万户侯何足道哉。披衣起,但凄凉感旧,慷慨生哀。

哭李商隐

成纪星郎字义山,适归高壤抱长叹。词林枝叶三春尽,

学海波澜一夜干。风雨已吹灯烛灭,姓名长在齿牙寒。

只应物外攀琪树,便著霓裳上绛坛。

虚负凌云万丈才,一生襟抱未曾开。鸟啼花落人何在,

竹死桐枯凤不来。良马足因无主踠,旧交心为绝弦哀。

九泉莫叹三光隔,又送文星入夜台。

贺新郎席上闻歌有感

妾出于微贱。小年时、朱弦弹绝,玉笙吹遍。粗识国风关雎乱,羞学流莺百啭。总不涉、闺情春怨。谁向西邻公子说,要珠鞍、迎入梨花院。身未动,意先懒。主家十二楼连苑。那人人、靓妆按曲,绣帘初卷。道是华堂箫管唱,笑杀鸡坊拍衮。回首望、侯门天远。我有平生离鸾操,颇哀而不愠微而婉。聊一奏,更三叹。

仆夫悲白马鸣

曾经的琅寰玉宇,琼楼阁榭,脚下白云,

曾经的欢声笑语,熙熙攘攘,悠悠闲棋,

却说什么天上气寒,人间自由,

泪雨别离,换得百年夭。

苦海热岸,生灵一入,不见边缘,

势单力薄,无力擎天,日思梦幻,

犹平过家乡,仆夫悲,白马鸣,

何忍至此?

想来也罢,不如没有。

《语文《念奴娇赤壁怀古》说课稿》

作者:

<p>一、根据大纲要求和课文内容,定下教学目标和教学重点、难点。</p><p>本词上片描绘眼前壮丽的长江景色,“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,短短的13个字,使人的视听受到强烈的震撼,仿佛使人回到三国时期的战乱纷争的年代。</p><p>面对此景,在词的下片中,作者很自然的发怀古之幽思,赤壁之战的英雄们出现在作者的脑海里。作者没有写刘备,是因为刘备太严肃,年纪也不少了;作者没有写诸葛亮,是因为诸葛亮太完美了,完美得叫人无法望其项背,况且诸葛亮没有英雄美人的故事。此外,诸葛亮“出师未捷身先死”的悲剧性结局,既不符合前面的雄壮的景物描写的特征,其伤感与悲凉也会超越后文的“一尊还酹江月”。作者只看好周瑜,“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,寥寥13个字,写出了一个风流潇洒、指挥若定的儒将形象。</p><p>作者这样写的目的明显,它可以很自然的使读者联想到作者自己,壮志未酬,贬官黄州,两鬓发白,无所建树,不免悲从中来,发出“人生如梦”的感慨。这是壮志难酬的感慨,这是悲壮苍凉的无奈。这种情感千百年来之所以能够震撼每一个读者的心灵,除了这种情感本身的普遍性之外,还与这种情感在本词中得以充分表达有关。</p>...详情

《诗歌鉴赏常用术语》

作者:

<p>诗歌鉴赏常用术语</p><p>一、诗歌内容分类</p><p>1、赠友送别诗:依依不舍或别后思恋,坦陈心志;别后情境想象、借以一吐胸中积愤或表明心志。</p><p>2、咏史怀古诗:凭吊古人或事。或缅怀,或追慕古贤,渴望建功立业;或表达昔盛今衰的感慨,或借古吟今。忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情人民的疾苦,或悲叹年华消逝,壮志难酬。</p><p>3、边塞征战诗:表现英勇作战、保家卫国这样壮丽主题较少,表现对战争的厌恶,对家乡亲人思念的比较多。</p><p>4、山水田园诗:把笔触投向静谧的山林、悠闲的田野,借以表达诗人对现实的不满,对宁静平和生活的向往。</p><p>5、写景抒情诗:即诗人因所见的景物而引起了心中的某种感触,于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。</p><p>6、咏物言志诗:诗人不直接表露思想感情,而用象征、兴寄等手法,把某种理想和人格融于具体事物,往往表现自己与众不同、不愿与世俗同流合污品质,或表达报国无门、怀才不遇的伤感,或表现其他或喜或悲的感情。</p><p>7、闲适隐逸诗:看惯了官场勾心斗角,世俗社会浑浊不堪,退居田野乡间,抒写清闲安逸生活,吟咏情性。</p><p>8、谈禅说理诗:诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下,往往具有似不食人间烟火的空灵之境。</p><p>9、思妇闺情诗:即以闺中思妇情怀或愁绪为内容诗歌,多写妇女对在前线丈夫的思念,表达对战争的厌恶,或是对出门在外的丈夫的思念,表达女子的柔情别绪、忧愁伤感。</p><p>10、羁旅行役诗:出门在外的游客浪子,眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望,对温馨家庭的憧憬。</p><p>11、悼亡诗:悼亡诗多是通过作者追忆往昔,回忆妻殁之前彼此相濡以沫、同甘共苦或其他具体生活情境,或以“记梦”的形式,来表达对亡妻的悼伤与思念。</p><p>12、干谒诗:干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌,类似于自荐信。一些文人为求得进身机会,十分含蓄地写一些干谒诗,曲折地表露自己的心迹。</p><p>二、评价主旨类</p><p>1、意境深远、意味深长、耐人寻味。</p><p>2、言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远。</p><p>3、言简意丰:语言简洁,内容丰富。</p><p>4、意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉委婉等。</p><p>三、诗歌中常见的人物形象分类:</p><p>1、忧国忧民、心系社稷的形象</p><p>2、历经磨难、坚持追求的形象</p><p>3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象</p><p>4、转战沙场、舍身保国的形象</p><p>5、寂寞愁苦、身世飘零的形象</p><p>6、孤傲高洁、坚持操守的形象</p><p>7、寄情山水、归隐田园的形象8、怀才不遇、壮志难酬的形象9、慷慨愤世、矢志报国的形象</p><p>10、送别友人、思念故乡的形象11、反对征伐、同情疾苦的形象12、重情重义、儿女情长的形象</p><p>四、诗歌表达的思想感情:</p><p>常用词语:忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、仰慕、激愤、旷达、悲苦、洒脱、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。</p><p>1、忧国伤时:揭露统治者昏庸腐朽;反映离乱的痛苦;同情人民疾苦;担忧国家民族前途命运。</p><p>2、建功报国:建功立业的渴望。保家卫国的决心。报国无门的悲伤。山河沦丧的痛苦。年华消逝,壮志难酬的悲叹。揭露统治者穷兵黩武。理想不为人知的愁苦心情。</p><p>3、羁旅愁思:思亲念友。边关思乡。闺中怀人。</p><p>4、生活杂感:寄情山水、田园的悠闲。昔胜今衰的感慨。借古讽今的情怀。青春易逝的伤感。仕途失意的苦闷。告慰平生的喜悦。</p><p>5、长亭送别:依依不舍的留念,情深意长的勉励</p><p>五、鉴赏作品的表达技巧</p><p>表达技巧指在借助语言文字塑造艺术形象时,灵活运用一般创作规则和方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手段。广义的表达技巧包括:抒情方法,表现手法,创作方法,表达方式,结构形式,构思技巧,修辞手法。</p><p>1、修辞手法比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。</p><p>2、表达方式。诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,</p><p>A、抒情手法:间接抒情有借景抒情,借物言志、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、用典抒情、借古讽今、叙事抒情。</p><p>B、描写手法:动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、白描工笔等。</p><p>3、表现手法渲染、烘托、衬托、对比、反衬、白描、象征、用典、托物言志、以乐景写哀情。</p><p>4、行文结构首尾照应,开门见山、层层深入,画龙点睛,先总后分,先景后情、卒章显志、铺垫、伏笔</p><p>5、构思技巧:动和静、虚和实、欲扬先抑、联想和想象、卒章显志,以小见大。</p><p>(二)、具体手法简析</p><p>3、托物言志:似在咏物,实为表志;物耶人耶,融为一体。</p><p>5、以乐景写哀情:表面上写的是一种欢乐的场景,而实际上借此来表达一种悲哀、凄楚的</p><p>情绪。</p><p>6、动静结合:诗中诗人、事、景的动静有机地结合,画面更和谐。</p><p>7、虚实结合:丰富诗中意象,开拓意境,提供广阔审美空间,形成强烈对比效果,产生渲染烘托的作用,。</p><p>8、色彩丰富:诗中有画,画中有诗,诗画往往一体,</p><p>11、渲染:通过对环境、景物或人物的行为、心理的描写、形容或烘托,以突出形象,加强艺术效果。</p><p>12、衬托:正衬用相同东西来衬托,反衬用相反东西来衬托,有以动衬静、以美衬丑、以乐衬苦等。</p><p>13、抑扬:为使人信服,或防止别人反驳,常对要褒的先写不足,对要贬的先写其长处。</p>...详情

《诗歌鉴赏常用术语默写》

作者:

<p>高三语文复习锦囊(一)</p><p>古典诗歌鉴赏常用术语整理</p><p>牟海福2012年11月12日</p><p>一表达技巧(表现手法、艺术手法)</p><p>1修辞手法:比喻、拟人、对比、衬托、借代、夸张、设问、反问、排比、对偶、叠词</p><p>2描写手法:</p><p>(1)写人:正面描写——肖像、神态、动作、语言、心理等描写,其中“神态、动作、心理”等方面的描写如果比较细致、典型,也可称为细节描写。侧面表现——以人衬人,以景衬人,以物衬人;性质上分正衬和反衬。衬人即衬托人的情感、性格、形象、品质等。(2)写景:①修辞手法:比喻、比拟、夸张、排比、借代、反复、列锦、叠词等。②视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉及心理感觉相结合的多角度描写,视觉包括形、色,听觉包括声音,嗅觉涉及气味,触觉牵涉冷暖硬软糙润,味觉涉及苦辣酸甜。③动静结合,声寂相衬——或以动衬静,或以声衬寂。④虚实结合,或虚实相衬;⑤正侧结合;⑥白描;⑦意象名词罗列;</p><p>⑧观察点、观察角度:远近、高低结合——或由近及远,或由远及近,或由高到低,或由低到高;或移步换景,或定景换点,或定点观察。</p><p>3抒情手法:直抒胸臆、情景交融、借景抒情、借物抒情(托物抒情)、借事抒情、借典抒情、借古讽今、借古抒怀;比喻、设问、反问、排比、反复、呼告等。</p><p>4表现手法:联想、想象、象征、衬托、抑扬、照应、渲染、起兴、诗画合一。</p><p>二语言风格特色:平淡、工丽、直率、委婉(含蓄)、自然、清幽、雄奇、奔放、悲慨、洗练、沉郁。</p><p>三.常见诗人风格:陶渊明,平淡淳厚,质朴凝练;王维,清新淡远;孟浩然,清淡;高适,雄浑质朴、苍劲悲壮;岑参、王昌龄、王之涣等,豪放悲壮;李白,豪放飘逸;杜甫,沉郁顿挫;白居易,浅直均易;韩愈,平易清新,奇险怪僻;孟郊,硬语盘空,拗折奇险;贾岛,清奇僻苦;刘禹锡,含蓄豪俊;柳宗元,明净简峭;李贺,奇崛冷艳;杜牧,豪迈俊爽,遒劲峭拔;李商隐,深情绵邈、绮丽精工。</p><p>四表达意境术语:寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、苍凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。孤寂冷清、恬静优美、安谧清新、壮丽明朗、浪漫缠绵、雄浑壮阔、苍凉壮阔、萧瑟凄凉、凄凉悲伤、寂寥迷蒙、清冷凄凉、清冷幽寂、凄迷朦胧、沉郁悲慨。</p><p>五人物形象类型:不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象;心忧天下、忧国忧民的形象;寄情山水、归隐田园的隐者形象;怀才不遇、壮志难酬的形象;矢志报国、慷慨愤世的形象;友人送别、思念故乡的形象;献身边塞、反对征伐的形象;爱恨情长、缠绵伤感的形象。六.常见情感:</p><p>●忧国伤时:揭露统治者昏庸腐朽、反映离乱痛苦、同情人民疾苦、担忧国家民族途运。●建功报国:建功立业的渴望、保家卫国的决心、报国无门的悲伤、山河沦丧的痛苦、年华消逝壮志难酬的悲叹、揭露统治者穷兵黩武、理想不为人知的愁苦。</p><p>●思乡怀人:羁旅愁思、思乡怀人</p><p>●生活杂感:寄情山水田园的悠闲、昔胜今衰的感慨、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、仕途失意的苦闷、告慰平生的喜悦。</p><p>●长亭送别:依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白。</p><p>七.表达思想情感的词语:①喜悦、甜蜜、愉悦、欢乐、激昂、旷达、高雅、仰慕、迷恋、恬淡、淡薄、闲适、闲逸;②忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、激愤、忧郁、失望、幽怨、愤懑、愤慨、悲慨、焦灼、缠绵。</p><p>八.常见主旨:忧国忧民,怀古伤今,蔑视权贵,愤世嫉俗,怀才不遇,寄情山水,归隐田园,登高览胜,惜春悲秋,忆友怀旧,思乡念亲,相知相思,别恨离愁,昔盛今衰,自然永恒、人事沧桑等。</p>...详情

《诗歌意境感情词语》

作者:

<p>1意境种类:</p><p>宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远</p><p>细腻——空寂、缠绵、静谧、幽清、恬静、婉转、朦胧、明净、优美</p><p>繁复——绚丽、热烈、高亢、繁华、喧闹、瑰丽</p><p>清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、</p><p>意境常见的表达程式概括时用二个词四个字,例如:</p><p>雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、肃杀荒寒</p><p>朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清、繁华热闹、雄浑壮丽</p><p>广阔优美悠远生动诗意含蓄深邃淡泊悲凉凄清静穆哀愁寂寞惆怅孤寂沉寂清冷美好凝重绵长悲壮凄美细腻缠绵悠然恬静高雅空灵恢弘清新清淡凄怆明朗凄黯萧瑟幽怨深远平凡动人寂寥雄浑豁达秀丽淳朴素淡醇美自然安谧浪漫传神凝重禅静和谐朦胧柔和闲适凄婉</p><p>2下面是诗的风格种类,由唐人司空图编。</p><p>司空图归纳的二十四种诗歌风格为:雄浑﹑冲淡﹑纤秾﹑沉着﹑高古﹑典雅﹑洗练﹑劲健﹑绮丽﹑自然﹑含蓄﹑豪放﹑精神﹑缜密﹑疏野﹑清奇﹑委曲﹑实境﹑悲慨﹑形容﹑超诣﹑飘逸﹑旷达﹑流动。</p><p>诗歌表达的思想感情:</p><p>常用词语:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲(友)、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。</p><p>4、形容思想情感的词语</p><p>忧国忧民、建功报国、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、思乡怀人、长亭送别、思乡念亲、相知相思、别恨离愁喜悦、惊喜、愉快、欢乐、挚爱、挚着、愤怒、愤慨、激愤、悲愤、愤懑、恬淡、抑郁、郁闷、迷惘、惆怅、孤独、寂寞、哀伤、哀痛、凄苦、同情、怜悯、怜惜、惋惜、歌颂、赞赏、赞许热爱祖国、热爱人民、忧国忧民、感叹时世、同情民生疾苦、眷恋故国、思乡怀亲、热爱自然、追求真善美、怀才不遇、壮志难酬、报国无门、抚今追昔、昔盛今衰、物是人非、怀才吊亡、建功立业、统一山河、求贤若渴、厌恶官场、蔑视权贵、漠视功名利禄、追求自由、向往归隐、超脱凡俗、羁旅愁思、恋情闺怨等等。</p>...详情

《破阵子习题》

作者:

<p>《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中考试题整理辛弃疾</p><p>1“八百里麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?(2分)</p><p>营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。</p><p>2全词抒发了作者怎样的思想感情?(2分)</p><p>抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤</p><p>3用简洁的语言描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”的壮观场面。</p><p>士兵们欢欣鼓舞,饱餐将军分给的烤牛肉;军中奏起振奋人心甘情愿的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍,在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。</p><p>4词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景?</p><p>写“醉里”和“梦回”的情景表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。</p><p>5“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?</p><p>将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围</p><p>6全诗抒发了作者怎样的思想感情?</p><p>作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤</p><p>7表达作者爱国激情和建功立业的雄心壮志(直接表达词人的报国情怀和人生追求)的词句是:了却君王天下事,赢得生前身后名,。</p><p>8辛弃疾说自己写《破阵子》是赋壮词,试结合作品加以解释。</p><p>(1)从内容(题材)上看,是写军营中的生活情景,看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑快马、挽强弓,这种种情境都极勇猛雄健;</p><p>(2)从思想感情上看,表达的是为国立功的雄心壮志;</p><p>(3)从语言风格上看,壮丽而不纤巧;</p><p>(4)从塑造的形象上看,塑造了一位爱国失意的将军形象。7</p><p>9赏析“沙场秋点兵”一句的表达效果。</p><p>五个字紧凑有力,写得肃穆威严,展现出一位豪情满怀、临敌出征的将军形象,渲染出战争浓烈的气氛。其中“秋”字,既点明了季节,也为将士出征增添了肃杀之气。</p><p>10赏析“可怜白发生”一句。</p><p>凝聚着作者万千感慨,词意急转直下,作品就在这力重千钧的转笔中收尾,有如重锤猛击在铜钟之上,震荡着读者的心。其中“可怜”两字极为沉痛,为壮志难酬表现出极大的惆怅和愤慨。</p><p>11根据你所掌握的历史知识,说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?</p><p>收复中原,统一国家。</p><p>12辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋着自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中(醉里)挑灯看剑,梦回(吹角)连营两个细节中可以看出。</p><p>14“吹角连营”与“霹雳弦惊”描绘了什么样的场面?</p><p>军队驻扎的壮阔场面和激烈的战斗场面。</p><p>15“可怜白发生”的慨叹与前面的豪壮格调形成巨大反差,这样写表达了作者怎样的思想感情?</p><p>作者有心为国家出力,希望收复祖国山河,但却不被朝廷重用,心中非常痛苦(报国无</p><p>的失望之情)(壮志未酬的抑郁、愤慨)</p><p>16对本词赏析有误的一项是(D)</p><p>A“醉里挑灯看剑你好!塑造了一个怀才不遇的壮士形象,你看他以酒浇愁,醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮,仔细端详手中报国乐杀敌的宝剑。</p><p>B“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决,表现出所向披靡。</p><p>C“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差,产生了强烈的艺术感染力,让我们深沉地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。</p><p>D“梦回”和“八百里”二句写大片军营,绵延八百里,处处炊烟烤着牛肉,极言战斗场面的宏大。</p><p>17能点明是在夜间的词是“挑灯”,能点明作战季节的一词是“秋”字。</p><p>18突出地表现了雄壮的军容,表现了将军及士兵们高昂战斗情绪的两联是:八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。</p><p>19这首词塑造了一个忠勇(爱国)失意的将军(壮士)的人物形象。</p><p>20本首词是豪放词的代表作,结合作品内容、风格,说说豪放词的特点。</p><p>豪放词:本词写的是军中的生活情景,骑马狂奔,沙场点兵都是豪壮之举,风格雄浑、豪放;婉约词:生活范围狭窄,情感抑郁低沉,风格委婉、秀丽。</p><p>21这词表达了作者君王天下事,赢得生前身后名(用原文填空)的雄心壮志,根据你对历史知识的掌握,这种雄心壮志指的是收复失地,统一中原,并使自己名垂青史。</p><p>22理想与现实往往是矛盾的。这首词中,作者在理想与现实中各是怎样的形象呢?请分别加以概括。</p><p>理想中(或梦境中):雄姿英发,驰骋沙场,忠恿无比,气概豪迈的将军形象。</p><p>现实中:隐居乡间,忧虑国事,为报国无门而苦闷,为壮志难酬而悲愤的诗人形象。</p><p>23词中描写的军中生活情景有看剑、吹角、分炙、奏乐点兵杀敌等。</p><p>24表现作者为现实而悲叹,对人生而感叹的句子是可怜白发生。</p><p>25这首词的上片描述了看宝剑、听号角分麾下炙等军营生活;下片“”描写了战斗</p><p>场面。</p><p>26这词首融梦幻(梦境、理想)与现实于一体,富于浪漫色彩。(2分)</p><p>6.对这首词内容理解不当的一项是(C)。(2分)</p><p>A.上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。</p><p>B.下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。</p><p>C.全词刻画了一个虽人近暮年,仍雄姿英发,亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。</p><p>D.全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。</p><p>27对这首词赏析不当的一项是(A)。(3分)</p><p>A.“沙场秋点兵”一句写阅兵场景,“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。</p><p>B.“了却君王天下事,赢得生前身后名”一句呼应题目,是作者与陈同甫的共勉之词。C.词的上下阕一般会“换意”,但这首词却突破传统,词意上下贯通,展现了一幅战争场景,甚为独特。</p><p>D.“可怜”两字凸显词中人物的情感变化,从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神,波澜起伏,言近意远,实为大家手笔。</p>...详情

《蜀相教案》

作者:

<p>《蜀相》教案</p><p>教学目标:</p><p>1结合诗歌创作的时代背景,理解作者的思想感情</p><p>2把握重点词语,分析景物意象,体味作品的深层意蕴</p><p>3了解咏史怀古诗歌的鉴赏办法</p><p>教学重点:</p><p>1结合诗歌创作的时代背景,理解作者的思想感情</p><p>2了解咏史怀古诗歌的鉴赏办法</p><p>教学难点:把握重点词语,分析景物意象,体味作品的深层意蕴</p><p>教学过程</p><p>一、课前检测(成语听写)</p><p>二、新课导入,看对联,猜名人</p><p>收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点三十九盏明灯,一心只为酬三顾。</p><p>取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。</p><p>收二川:辅佐刘备收取东川(汉中)、西川(益州)。</p><p>排八阵:陆逊火烧蜀军连营七百里,诸葛亮为救刘备在入川路上布设八阵图。</p><p>六出七擒:六出祈山,七擒猛获。</p><p>五丈原前,点三十九盏明灯,一心只为酬三顾:布七星灯阵向北斗续命,自三顾茅庐忠心扶汉,可谓鞠躬尽瘁死而后已。</p><p>取西蜀:辅佐刘备占领西川,成就蜀汉霸业。</p><p>定南蛮:亲征南中,南蛮首领孟获被诸葛亮七擒七纵,最后终于臣服蜀汉,不再造反。</p><p>东和北拒:东和吴国孙权,北抗魏国曹操。</p><p>中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻:借东风,火烧赤壁。</p><p>三、品读诗歌</p><p>1齐声朗读诗歌,在读的过程中体会这首诗歌的情感</p><p>丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。</p><p>映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。</p><p>三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。</p><p>出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。</p><p>2找出本诗的主旨句:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。</p><p>追问:英雄是什么样的人?包括杜甫在内么?</p><p>答:指历史上一切事业未竟的英雄人物,对其壮志未酬的深深的遗憾和共鸣。这英雄也包括杜甫自己。</p><p>知人论世:PPT温故知新——杜甫的相关知识;《蜀相》的写作背景</p><p>3杜甫笔下的诸葛亮是个怎样的人?请从诗中找到根据</p><p>答:写了哪些与诸葛亮有关的事迹?</p><p>“三顾”“两朝”</p><p>天下计——推崇其济世雄才老臣心——赞扬其报国忠忱</p><p>依据:三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。</p><p>4作者为什么选取诸葛亮这个形象来抒情?抒发了诗人怎样的情感?(共鸣:借他人的事迹来浇自己心中的块垒)</p><p>答:两人心中都有远大抱负,诸葛亮:帮助刘备建立蜀汉王朝,辅佐刘婵继位;</p><p>杜甫:致君尧舜禹,再使民俗淳。然而最终两人没有实现自己的理想,这就是他们的共同之处。总结(见板书)</p><p>5情感应该是贯穿诗歌始终的,那诗歌的前两联表达了诗人怎样的情感?</p><p>丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。“寻”“柏森森”——崇敬、追慕</p><p>映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。“自”“空”——感伤(以乐景写哀情)</p><p>6小结:《蜀相》是杜甫的名篇,对于壮志未酬者,这是颂辞,又是挽歌,诗人借助歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩,惋惜诸葛亮的壮志未酬,抒发了自己的功业未就的深沉的感慨。</p><p>7作业:完成《贾生》的诗歌鉴赏题</p><p>8板书:</p><p>诸葛亮:鞠躬尽瘁功业昭著而事业未竟</p><p>崇敬、追慕、叹惋、感伤——共鸣</p><p>杜甫:忧国忧民胸怀天下却壮志难酬</p>...详情

《诉衷情》

作者:

<p>1、关河</p><p>2、梦断</p><p>3、胡</p><p>4、鬓先秋</p><p>5、天山</p><p>6、沧州</p><p>尘暗旧貂裘</p><p>“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”,借用,再现了作者的情景。</p><p>词的上片主要是通过,写了。</p><p>词的下片</p><p>“未”“先”“空”三字流露出,也是。</p><p>全词抒发了作者</p><p>这首词的上片主要描述了,下片转入直接抒发悲愤的感情。</p><p>当年与现今两个生活场景</p><p>判断对错</p><p>A“心在天山”表达了作者抗金的理想与愿望。</p><p>B“当年万里觅封侯”用了班超“投笔从戎”的典故,昭示自己为国立功的雄心壮志。</p><p>C上片概述当年在梁州参加对敌战斗的心情与生活。下片紧承上片,抒发自己念念不忘国家事,却又因心有余而力不足而产生郁闷心情。</p><p>D词中强烈的对比深刻揭露了理想与现实的巨大矛盾,抒发了作者对自己未能趁年轻时建功立业,以至如今年华逝去无法征战的后悔与无奈之情。</p><p>E作者通过回忆当年在抗金前线的战斗生活,通过描写自身报国无门的遭遇,直接抒发了作者对南宋统治者的无比愤慨。</p><p>对对错错错</p><p>7、下列理解错误的一项是</p><p>A词中“觅”字写出了年轻时词人的自信和坚定执著。</p><p>B“关河”两句表明作者曾长期受到重用,征战前线。</p><p>C这首词表达了作者报国无门、壮志难酬的精神世界。</p><p>D“此生”三句是内心独白,也是对统治者的强烈不满。</p><p>(B.长期不受重用,未能施展抱负)</p><p>8、下列理解错误的一项是</p><p>A开头两句,抒写了词人当年投笔从戎,英勇抗敌的情景。</p><p>B“梦断”一句,语势急转直下,转慷慨激昂为伤感悲凉。</p><p>C“胡未灭”三句,写尽了词人壮志难酬的悲愤与痛苦。</p><p>D这首词表现了词人抗金杀敌的情景,说尽忠愤,回肠荡气。</p><p>(D.改“表现”为“回忆”)</p><p>9、下列理解不恰当的一项是</p><p>A“当年万里”是作者对往日军旅生活的回忆。</p><p>B“尘暗旧貂裘”表现了作者现今生活的悲凉。</p><p>C“鬓先秋,泪空流”表达了作者对自己的不满。</p><p>D结尾三句作者总结一生,反省现实,表达爱国情怀。</p><p>(C.对南宋统治者的不满)</p><p>一模:</p><p>下列理解错误的一项是</p><p>A开头两句,写诗人当年慷慨从军,充满豪情壮志。</p><p>B“关河”两句写诗人不受重用,未能施展抱负。</p><p>C“胡未灭”三句抒发了诗人壮志难酬的沉痛悲愤之情。</p><p>D“此生”三句写诗人退隐故乡,情感由忧愤转为豁达。</p><p>(D)</p><p>下列理解不正确的一项是</p><p>A.上片从追忆往日豪放的军旅生活写起。</p><p>B.下片着力抒发理想和现实的冲突矛盾。</p><p>C.作者在这首词中抒发的感情是从悲凉化为激昂。</p><p>D.朗诵这首词的感情基调应该是即悲愤又深沉的。</p><p>(C)</p><p>下列理解不恰当</p><p>...的一项是</p><p>A“当年”两句再现了作者盛年壮志凌云,奔赴抗敌前线的勃勃英姿。</p><p>B.“尘暗”一句借用典故,诉说自己不受重用未能施展抱负的遗憾。</p><p>C.“胡未灭”三句流露出作者因年老而不能再报效祖国的沉痛悲愤和不甘。D.“此生”三句抒尽作者内心爱国激情和壮志难伸的悲愤。</p><p>(C)</p><p>下列理解不正确的一项是</p><p>A、“万里”“匹马”形成空间形象上的强烈对比,写出作者当年的自信与执着。</p><p>B、“尘暗旧貂裘”借用苏秦典故,诉说自己受到重用,依然在前线战斗的情景。</p><p>C、一个“空”字既写出作者内心的不甘与失望,也写出对朝廷的不满与愤慨。</p><p>D、这是一首抒发作者壮志难酬的慷慨与悲壮的爱国诗篇。</p><p>(B)</p><p>下列理解不正确的一项是</p><p>A首句以“万里”、“匹马”两词传递出当年词人奔赴前线的豪情。</p><p>B次句借典故表达了词人不受重用,壮志难酬的苍凉心境。</p><p>C下片首句抒发了只因年事已高不得不放弃抗金复国梦想的悲怆。</p><p>D末句以“天山”和“沧州”之远隔来形容梦想和现实的距离之远。</p><p>(C)</p>...详情

《诗歌常见思想感情》

作者:

<p>1、咏史怀古诗:</p><p>(1)表达物是人非的惆怅,昔盛今衰、沧海桑田的感慨。</p><p>(2)借古人的遭遇来类比自己的遭遇,抒写年华消逝、怀才不遇之叹,表达壮志难酬、报国无门之悲。(3)赞扬古人建功立业的事迹,表达自己渴望建功立业的雄心。</p><p>(4)忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运。(5)借古讽今,劝谏或批评当今统治者。</p><p>2、边塞征战诗:</p><p>(1)表达建功立业的渴望,或报效国家的激情,或保家卫国的决心。</p><p>(2)表达戍边将士的乡愁,或家中妻子的离恨。</p><p>(3)表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛,或连年征战的残酷。</p><p>(4)表现对帝王穷兵黩武的不满,或对将军贪功启衅的怨恨,或对战争的厌恶。</p><p>(5)表现报国无门的怨愤,或归家无望的哀痛。</p><p>(6)表现塞外风光的奇丽壮阔。</p><p>3、山水田园诗:</p><p>(1)表现静谧美丽的自然环境,表现对自然山水的喜爱。</p><p>(2)表现对官场仕途的厌恶,或对隐逸生活的向往,或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。</p><p>4、思乡怀远诗:</p><p>(1)表达对家乡、亲人的思念。</p><p>(2)表现游子异地生活的凄楚辛酸。</p><p>5、赠友送别诗:</p><p>(1)抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。</p><p>(2)借以一吐胸中块垒或表明心志。</p><p>(3)表达劝勉、鼓励、安慰之意。</p><p>6、思妇闺情诗:</p><p>(1)表达对丈夫的思念。</p><p>(2)表达对兵役和战争残酷的怨恨。</p><p>(3)表达对青春易逝的哀怨。</p><p>(4)表达对自由幸福生活的向往。</p><p>7、托物言志诗:</p><p>(1)感慨兴衰。(2)寄托哀思。(3)托古讽今。</p><p>8、谈禅说理诗:</p><p>(2)表达某种禅趣或哲理。</p><p>9、羁旅行役诗:</p><p>(1)表达漂泊在外的孤独、寂寞。</p><p>(2)表达对家乡、亲人的思念。</p><p>(3)表达对安定幸福生活的期盼向往。</p><p>10、伤春惜别诗:</p><p>(1)抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨。(2)表达对某人的无限思念之情。</p><p>11、游仙悼亡诗:</p><p>(1)表达对亲人离去的哀怨和思念。</p><p>(2)借助仙境表达自己的远大抱负或在现实生活中的苦闷。</p><p>12、即事感怀诗:</p><p>就某件事发表议论,抒发感慨。</p><p>1、忧国伤时:</p><p>(1)揭露统治者的昏庸腐朽、穷兵黩武。如杜牧《过华清宫》、杜甫《兵车行》。</p><p>(2)反映离乱的痛苦。如杜甫《春望》。</p><p>(3)同情人民的疾苦。如《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》。</p><p>(4)对国家民族前途命运的担忧。如:杜甫《登楼》</p><p>2、建功报国:</p><p>(1)建功立业的渴望。如曹操《龟虽寿》。</p><p>(2)保家卫国的决心。如王昌龄《从军行》。</p><p>(3)报国无门的悲伤。如辛弃疾《京口北固亭怀古》。</p><p>(4)年华消逝,壮志难酬的悲叹。如苏轼《水调歌头赤壁怀古》。</p><p>(5)理想不为人知的愁苦心情。如屈原《涉江》。</p><p>(6)山河沦丧的痛苦。如陆游《示儿》。</p><p>3、思乡怀人:</p><p>(1)羁旅愁思。如孟浩然《宿建德江》。</p><p>(2)思亲念友。如王维《九月九日忆山东兄弟》。</p><p>(3)边关思乡。如范仲淹《渔家傲》。</p><p>(4)闺中怀人。如王昌龄《闺怨》</p><p>4、生活杂感:</p><p>(1)寄情山水、田园的悠闲。如王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》。</p><p>(2)昔盛今衰的感慨。如姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》。</p><p>(3)借古讽今的情怀。如辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》。</p><p>(4)青春易逝的伤感。如李清照《如梦令昨夜雨疏风骤》。</p><p>(5)仕途失意的苦闷。如白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头明月几时有》。</p><p>(6)告慰平生的喜悦。如杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》。</p><p>5、长亭送别:</p><p>(1)依依不舍的留念。如柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。</p><p>(2)情深意长的勉励。如王勃《送杜少府之任蜀川》。</p><p>(3)坦陈心志的告白。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》</p>...详情

《《登高》提示性默写》

作者:

<p>、《登高》:1、由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。</p><p>2、写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。</p><p>3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。</p><p>4、情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。</p><p>5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜鬓(bìn),潦倒新停浊酒杯。</p><p>6、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:艰难苦恨繁霜鬓(bìn),潦倒新停浊酒杯。</p><p>7、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。</p><p>8、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。</p><p>9杜甫《登高》的颈联是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。颔联是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。</p><p>10杜甫在《登高》一诗中,用两句诗写出了宇宙时间之永恒、空间之无限,也写出了人类在自然规律面前永远的惊叹、震憾和领悟,这两句诗是:(_______)、(___________)。11《登高》在写景的同时,深沉地抒发了自己的情怀,传达出韶光易逝,壮志难酬的悲怆,全联对仗工整,气韵流畅的千古名句是无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。</p><p>11</p>...详情

《咏史怀古诗的特点1》

作者:

<p>咏史怀古诗的特点</p><p>借古事、古人、古迹或历史事件抒发议论,托古讽今抒发情感。</p><p>(1)结构:临古地-思古人-忆其事-抒己志</p><p>(2)意象:历史人物、城池、宫殿、寺庙、陵墓等;江山、流水、野草、燕子、明月等</p><p>(3)内容:国家-国运衰微、统治者-荒淫奢侈、古地-昔盛今衰、古人-壮志难酬</p><p>(4)表现手法:对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、借古讽今、吊古伤今、用典</p><p>(5)思想感情:</p><p>A抒发对古人的缅怀之情,表达像古代英雄一样建功立业的志向,表达爱国热</p><p>情。</p><p>B抒发不能建功立业(壮志难酬)、光阴虚度或怀才不遇的感叹、失意、郁闷</p><p>C抒发昔盛今衰的感慨,表达对历史兴亡的思考和伤感</p><p>D对统治者无视人民疾苦,沉湎于享乐的鞭挞,对统治者的昏庸腐朽、荒淫误</p><p>国的讽刺。</p><p>(6)语言:含蓄</p><p>(7)风格:或雄浑壮阔、或含蓄沉郁</p><p>近体诗知识</p><p>(1)近体诗:与古体诗相对而言的一种诗体,也称今诗。指唐代形成的格律诗体,其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定,主要有律诗和绝句。</p><p>(2)律诗</p><p>①诗句字数整齐。分为五言和七言(简称五律、七律)。</p><p>②规定诗句数量。一般每首八句(十句以上者称为排律或长律)。</p><p>③中间两联必须对仗。每两句成一联,八句律诗计四联,依次为首联、颔联、颈联、尾联(末联)。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又,每联中上句称出句,下句称对句。</p><p>④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵(首句可押可不押),通常押平声韵,一韵到底。每句中用字平仄相间,上下句中的平仄相对,有“仄起”与“平起”两式。</p><p>(3)绝句:每首定格为四句,以五言、七言为主,简称五绝、七绝,韵律与律诗相同,只是不一定对仗。</p><p>三鉴赏咏史诗三步骤</p><p>1所描写的古人、往事是怎样的(弄清史实)</p><p>2为什么要写这个古人这段往事?诗人在诗中表现出什么态度(体悟感情)</p><p>3这种态度运用什么方法表达(分析技巧)</p>...详情

《蜀相》

作者:

<p>第二课时</p><p>教学目标:</p><p>指导学生理解知人论世的作用,运用“以意逆志,知人论世”的理论和方法,分析讨论具体的作品。</p><p>教学过程:</p><p>一、运用“以意逆志,知人论世”的诗歌鉴赏方法赏析本单元杜甫的一首诗《蜀相》</p><p>蜀相杜甫</p><p>丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。</p><p>三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。</p><p>①诵读指导:节奏与平仄(课后练习)</p><p>②诗歌的感情基调是感伤的、叹惋的,那我们在诵读时该怎样来表现呢?是读得快还是读得慢,是读得激昂还是读得低沉?</p><p>要读得稍慢,读得深沉,读出点感伤。</p><p>③诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句?是前半首还是后半首?</p><p>是“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”</p><p>④这两句诗歌主要的意象是什么?</p><p>诸葛亮的人物形象和“英雄”的人物形象。</p><p>⑤诸葛亮的人物形象有何特点?</p><p>“天下计”写出了诸葛亮的雄才大略,“两朝开济”写出了诸葛亮的宏伟业绩,“老臣心”写出了诸葛亮的忠心报国。</p><p>⑥你怎样理解这两句诗中所包含的思想情感呢?</p><p>称颂,崇敬,仰慕的思想感情。</p><p>⑦诸葛亮虽然雄才大略,功业昭著,但最终却没有完成自己的事业,这就不能不使人为之叹惋了。至此诗人水到渠成的写下了下面的千古名句:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”这句诗中的思想情感又是怎样的呢?</p><p>深沉、叹惋、感伤的思想感情。</p><p>⑧这里的“英雄”是指怎样的英雄?是成功的英雄还是失败的英雄,是指成就了事业的英雄还是指壮志未酬的英雄?</p><p>是指失败的英雄,所以说这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。这英雄也包括着杜甫自己。杜甫是一位忧国忧民,以天下为己任,有远大抱负的诗人。</p><p>⑨此诗写诗人在诸葛祠吊古,但题为“蜀相”而非“诸葛祠”,有何深意?</p><p>参考:诗人写这首诗,是为了追思、仰慕、钦敬诸葛亮。写祠是为了写人,因此题为“蜀相”。另外,题为“蜀相”,更能引人沉思,抒发悲凉的情怀。以诸葛亮之才,足以担当大任,但奋斗一生,也只是“蜀相”,而非“汉相”,凸显了“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的痛惜。</p><p>⑩王国维说:“‘红杏枝头春意闹’,著一‘闹’字而境界全出。”说说“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”中,哪两个字与境界的关系最为密切,为什么?</p><p>参考:“自”“空”二字。“映阶碧草”、“隔叶黄鹂”表现的是一派大好的春光。但对这盎然的春意,作者却产生了独特的感受:这样的美好的春景,却是徒然摆设,没有人来,只有作者独自凭吊伤怀,美好喧闹反而使这种不和谐的冷清更加刺痛人心。真是景中含情,情景交融,全因这异常的不和谐的两个字,使怀古思贤的悲怆之境界全出。</p><p>⑾本诗主旨:凭吊诸葛亮的功绩和遗恨,抒发自己壮志难酬的悲愤。</p><p>⑿背诵全诗。</p>...详情

《满分作文历史名人篇:诗圣的泪(杜甫)》

作者:

<p>诗圣的泪</p><p>一代诗圣,既见证了大唐朝的兴,也目睹了长安城的没落。然而,面对国破家亡,他纵有满腔报国心,但也无力与当时的黑暗斗争到底。于是,他面对这破碎山河,黯然流泪……</p><p>杜甫流泪了,那是壮志难酬的泪。</p><p>那一位曾在泰山顶上振臂高呼“会当凌绝顶,一览众山小”的少年,是多么的意气风发,豪情万丈!想必当时的他心中一定有一个伟大的理想,有一张宏伟的人生蓝图。然而,谁又能料到后来的事呢?安史之乱让他看到了国家的凋零,李林甫上台让他见识了官场的黑暗。于是,他只能无奈地辞官,在草堂流下他那伤心的泪。满腔热血化作断肠泪,他悲,他恨!但也无能为力……</p><p>“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”这是杜甫对蜀相的叹息,也是他对自己难酬的壮志的哀叹!杜甫流泪了,那是国家破碎的泪。</p><p>“国破山河在,城春草木深。”眼前的中原大地,让杜甫感到无比的陌生。因为记忆中的唐朝土地下,是太平盛世,人人安居乐业,但如今却成了残坦断壁,一片废墟,于是,他看到了战争的恐惧。国土沦陷,让他感到悲痛而无有为力。这时,一只啼鸟也使他心惊,一朵野花也催他流泪。</p><p>山河破碎,身世浮沉,但杜甫仍心系国家。“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣衫。”他为国家悲,也因国家喜。当官兵收复失地,他也满心欢喜,流下了欣喜的泪……</p><p>杜甫流泪了,那是感动苍生的泪。</p><p>“君不见,汉家山东二百州,千村万落生荆杞,纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西。”当杜甫看到战争给百姓带来的伤害时,他心如刀绞,面对着家中男丁都战死沙场的壮妇,面对着年老无依的老妪,他心中有说不出的难过,神伤流泪。“君不见,青海头,河边白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。”他看到的一切,让他不得不感慨战争之恶,年年征战,死者无数,千门万户,杂草丛生,到头来,受伤的总是百姓!</p><p>“存者且偷生,死者长已矣!”这是他最后的哀鸣!</p><p>杜甫啊!那草堂的诗魂,你听到我的呼唤么?时光衔枚疾走,你的那一切已成历史,然而,你的爱国爱民之心却永远闪烁着耀眼的光芒。事隔千年,我们仍懂得你那“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的无私,我们仍记得你的《三吏》、《三别》。你的精神将成为我们中华儿女的精神,你的泪没有白流啊!</p><p>“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”望着那位流泪的老人,我不禁也默然流泪……</p><p>第1页共1页</p>...详情

《2014年中考语文》

作者:

<p>《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》·辛弃疾</p><p>醉里挑灯看剑,酒醉里,我挑亮灯光观赏宝剑,</p><p>梦回吹角连营。梦醒后只听得军营中号角声声。</p><p>八百里分麾下炙,军营里,官兵正在分吃烤熟的牛肉,</p><p>五十弦翻塞外声,各种乐器一起奏出边塞雄壮的乐曲,</p><p>沙场秋点兵。战场上正进行着秋季大阅兵。</p><p>马作的卢飞快,骏马像的卢那样飞奔嘶鸣,</p><p>弓如霹雳弦惊。弓弦紧绷发出霹雳般的响声。</p><p>了却君王天下事,完成君王收复失地统一天下的大业,</p><p>嬴得生前身后名。得到我生前死后的英名。</p><p>可怜白发生!只可惜自己已经白发丛生!</p><p>一、背景:辛弃疾,南宋著名的爱国词人。他的词题材广阔、内容丰富、意境高远、风格以豪放悲壮为主,继承和发展了苏轼的豪放派词风,成为宋词豪放派的代表。《破阵子》是作者在江西上饶闲居时期的创作,是写给在抗金主张上志同道合的好朋友陈亮的。</p><p>二、中心:词中形象地描写了抗金部队的壮观军容,豪迈的意气,道出了爱国英雄的一片爱国之心。这首词把梦境和现实相结合,来抒发抗金救国的远大理想及壮志难酬的悲愤之情。抒发了现实中的壮志难酬的悲愤。</p><p>[评析]:风格豪放,悲壮(从其诗句及气氛可看出)如:沙场战后,醉中舞剑,号角震天,铁骑冲锋,收复失地,统一天下……“可怜白发生”点题因受投降派排挤,空怀斗志,事业不成,只赢得两鬓苍苍,满头银发表现了诗人壮志难酬的悲愤之情</p><p>▲这首词的词牌名是:“破阵子”,题目是:“为陈同甫赋壮词以寄之”。</p><p>▲辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”,试结合作品加以分析。</p><p>(1)从题材上看,是写军营中的生活情景:看剑,听角声和塞外曲,分八百里炙,沙场点兵,骑快马,挽强弓。这些都极勇猛、雄健;</p><p>(2)从思想感情上看,表达的是为国立功的雄心壮志;</p><p>(3)从语言风格上看,壮丽而不纤巧。所以叫做“赋壮词”。</p><p>▲全词抒发了作者怎样的思想感情?</p><p>抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤</p><p>▲这词首融梦幻(梦境、理想)与现实于一体,富于浪漫色彩。</p><p>●醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。</p><p>▲辛弃疾尽管“白发生”,却仍然眷恋自己曾经浴血奋战的疆场。这种眷恋的情绪从词中哪两个细节中可以读出。醉里挑灯看剑,梦回吹角连营</p><p>▲词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景?</p><p>通过“醉里”和“梦回”的情景,表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。</p><p>●八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵!</p><p>▲试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”的表达效果。既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。</p><p>▲“八百里麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?</p><p>营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。</p><p>▲用简洁的语言描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”的壮观场面。</p><p>兵士们欢欣鼓舞,饱餐将军分给的烤牛肉,军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍,在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。</p><p>●马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。</p><p>▲“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。这两句选择快马、强弓两件典型事物,分别从听觉和视觉(感觉方面)两方面,概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。</p><p>●了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜白发生。</p><p>▲根据你掌握的知识,说说“了却君王天下事”中“天下事”指的是什么?收复中原,统一国家</p><p>▲表现作者壮志难酬,使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“可怜”。</p><p>▲表现作者为国为民族建功立业的思想感情的句子是:了却君王天下事,嬴得生前身后名。</p><p>▲“可怜白发生”表达了作者想要杀敌报国,却壮志难酬的思想感情。</p><p>(1)辛弃疾在《破阵子》中描写想象中的驰骋疆场、英勇杀敌战斗场景的词句是:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。直接表达抗金报国、收复中原、建功立业壮志的词句是:了却君王天下事,嬴得生前身后名。(2)辛弃疾《破阵子》一词,从视觉和听觉两方面,概括而生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是:八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声。</p><p>(3)词中变雄壮为悲壮,充满了作者壮志末酬的抑郁、愤慨的诗句是:可怜白发生!</p><p>(4)根据你所掌握的历史知识,说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是收复中原,统一国家。</p><p>(5)辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中醉里挑灯看剑、梦回吹角连营两个细节中可以读出。</p><p>(6)试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。</p><p>[答]既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。</p><p>《从军行》杨炯《羌村三首》杜甫《走马川行奉送封大夫出师西征》</p><p>烽火照西京,心中自不平。群鸡正乱叫,客至鸡斗争。君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。驱鸡上树木,始闻叩柴荆。轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,</p><p>雪暗凋旗画,风多杂鼓声。父老四五人,问我久远行。随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥,</p><p>宁为百夫长,胜作一书生。手中各有携,倾榼浊复清。金山西见烟尘飞,汉家大将西出师。</p><p>“莫辞酒味薄,黍地无人耕。将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拨,</p><p>《月下独酌》李白兵戈既未息,儿童尽东征。”风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸,</p><p>花间一壶酒,独酌无相亲。请为父老歌,艰难愧深情。无花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝。</p><p>举杯邀明月,对影成三人。歌罢仰天叹,四座泪纵横。虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接,</p><p>月既不解饮,影徒随我身。军师西门伫献捷。</p><p>暂伴月将影,行乐须及春。《登楼》杜甫</p><p>我歌月徘徊,我舞影零乱。花近高楼伤客心,万方多难此登临。</p><p>醒时同交欢,醉后各分散。锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。</p><p>永结无情游,相期邈云汉。北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。</p><p>可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。</p><p>《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈《别云间》夏完淳</p><p>一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。三年羁旅客,今日又南冠。</p><p>欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!无限山河泪,谁言天地宽?</p><p>云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。已知泉路近,欲别故乡难。</p><p>知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。毅魄归来日,灵旗空际看。</p><p>《望月有感》白居易《卜算子送鲍浩然之浙东》王观</p><p>自河南经乱,关内阻饥,水是眼波横,山是梅峰聚。</p><p>兄弟离散,各在一处。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。</p><p>因望月有感,聊书所怀,才始送春归,又送君归去。</p><p>寄上浮梁大兄、於潜七兄、若到江南赶上春,千万和春住。</p><p>乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹。</p><p>时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。《雁门太守行》李贺</p><p>田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。</p><p>吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。</p><p>共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。</p><p>报君黄金台上意,提携玉龙为君死。</p><p>《望江南》温庭筠</p><p>梳洗罢,独倚望江楼。《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾</p><p>过尽千帆皆不是,醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。</p><p>斜晖脉脉水悠悠。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。肠断白蘋洲。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。</p><p>了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!《渔家傲》</p><p>塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。</p><p>四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。</p><p>浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。</p><p>羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪</p><p>《武陵春》李清照</p><p>风住尘香花已尽,日晚倦梳头。</p><p>物事休事事休,欲语泪先流。</p><p>闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。</p><p>只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁</p><p>《江城子密州出猎》苏轼</p><p>老夫聊发少年狂。</p><p>左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,</p><p>千骑卷平冈。为报倾城随太守,</p><p>亲射虎,看孙朗。酒酣胸胆尚开张。</p><p>鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?</p><p>会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。</p>...详情

《鉴赏诗歌主旨“五步法”》

作者:

<p>鉴赏诗歌主旨“五步法”</p><p>“诗言志”,鉴赏诗歌的第一要着就是品味诗歌的思想感情,这是水之源,木之本。王夫之说:“意,犹帅也。”在高考考场上,面对一首自己从来也没有见过的诗歌,如何快速提纲挈领把握住的写作初衷,掌握诗词的中心思想,这是许多考生梦寐以求的金钥匙。下面笔者从五个方面谈谈鉴赏诗歌主旨的解题思路,希望这几个角度能使考生有效的走出字句的迷宫,步入豁然开朗的新境地。</p><p>一:擒贼先擒王,读诗抓标题。</p><p>“开头就像人的脸,题目就像人的眼”,诗人的许多情感从题目中就可以看出端倪。如2006年安徽卷《柳梢青送卢梅坡》、2006年湖北卷的《丹阳送韦参军》、2007年江苏卷的诗歌题目《鹧鸪天送人》,这三个题目里都带有一个“送”字,由此我们仅从题目中就可以推断出这三首诗歌表达的共同的思想情感就是离别之苦。从题材上讲,这三首诗歌都属于赠友惜别诗,这类诗歌除了极个别的有劝勉和励志之意外,大部分是表现对朋友的祝福、安慰以及自己难舍难分的依依惜别之情。把握住题目,其实就已经把握住情感。</p><p>除了送别诗,一些怀古诗也往往从题目中可以找到答题的隐含信息。比如2007浙江卷的《乌衣巷》、江西卷《金陵晚望》《金陵图》。这三个题目都指南京,南京是六朝古都,吊古伤今、暗讽时事是这一类诗歌的主要思想内容。而怀古咏史诗多数抒发昔盛今衰、物是人非的感慨;或者借古讽今,寄托年华已逝、壮志难酬之悲哀;或者表达对当前现实的不满或警戒,再或者是反思历史,抒发一己之感慨。既然从题目中已经确定诗歌的题材属于哪一类,那么考生针对诗面的提示从这一类诗歌的主要思想内容里择其善者而答之即可。参看这几道题的答案“今昔对照,寓情于景,含蓄深沉,体现了咏史诗的特色”“诗人为唐朝的衰败而伤心。画家用“老木”“寒云”等意象,足以表现出对国事衰败的伤痛之情”大家可以看出,其实抓住了题目,就等于抓住了诗歌的类型。而各种类型的诗歌表情达意往往很相似。只要掌握各种诗歌类型大致的思想情感,考生就可以透过题目这个媒介打开诗歌的心灵之窗。</p><p>[实战演练]</p><p>阅读下面一首元曲,然后回答问题。</p><p>朝天子秋夜客怀周德清</p><p>月光,桂香,趁着风飘荡。砧声催动一天霜,过雁声嘹亮。叫起离情,敲残愁况,梦家山,身异乡。夜凉,枕凉,不许愁人强。</p><p>1、诗中那些意象体现了游子思乡的离愁别恨?</p><p>[答案]:秋夜的月光、桂香、砧声、雁声</p><p>2、试从写景抒情的角度赏析本诗。</p><p>[答案]:本诗运用了写景抒情的手法。写景主要写动景,月光桂香在随风飘荡,砧声雁声打破了秋夜的沉寂。它们从视觉、听觉、嗅觉上勾起了游子的离愁别绪。</p><p>二、知人方论诗,信息多。</p><p>结合的生平和时代背景来理解作品的思想内容的方法就是“知人论世”。它既是一种理解诗歌主旨的重要方法,也是透视诗歌字句,把握脉搏的主要方式。通过这把钥匙,我们可以在诗歌的字里行间寻找到创作的初衷,这一点把握住了,诗歌的思想情感也就迎刃而解。</p><p>比如辛弃疾,他一生坚决主张抗金。多次希望朝廷加强作战准备,鼓励士气,以恢复中原。他几十年所提出的抗金建议,均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年韩侂胄当政,一度起用,但不久又被弃用,最后病卒。其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,而以豪放为主。热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称为“苏辛”。掌握了这些信息,再来阅读辛弃疾的作品我们就</p><p>不难发现,现在大多数在中学课本里流传的辛词,除了少数田园风光之乐的明朗轻快的作品之外,大多数考生接触到的辛弃疾的作品洋溢着壮志难酬的苦闷,挥洒着老去英雄的清泪。如2001年上海卷考查辛弃疾的《摸鱼儿》更能消几番风雨?匆匆春又归去。惜春长怕花开早,何况落红无数。春且住!见说道、天涯芳草无归路。怨春不语,算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮。长门事,准拟佳期又误,蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉?君莫舞,君不见、玉环飞燕皆尘土?闲愁最苦。休去倚危阑,斜阳正在,烟柳断肠处。[注释]</p><p>长门事:汉武帝时,陈皇后失宠,别居长门宫。陈皇后闻司马相如文名,奉黄金百斤,请司马相如写《长门赋》代为陈情,武帝阅后深为感动,陈皇后复得宠幸。蛾眉曾有人妒:屈原遭奸臣妒忌和排挤。被放逐后,屈原在《离骚》中将此事比成“蛾眉”(美貌女性)遭妒。这道题有一个问题是这样问的:这首词的主题集中体现在一个“愁”字上。“愁”指什么?为什么说“闲愁最苦”?其实辛弃疾的闲愁在很多诗歌里都出现过,了解辛弃疾的为人的人都知道他一生壮志难酬,找准这个方向,其实就把握住了诗歌思想感情的命脉,所以回过头来重新审视答案“愁指抗金主张不被采纳,报国无门的情绪。这种想抗敌但又不能抗敌的空闲之愁最苦。”各位考生感不感到一切尽在预料中呢?</p><p>[实战演练]</p><p>阅读诗歌,回答问题</p>...详情

《走进李白》

作者:

<p>走进李白</p><p>欧阳柏林</p><p>“白也诗无敌,浑然思不群。”诗圣杜甫用“无敌”和“不群”高度评价了李白的诗歌境界。能被诗圣如此高看的作家别无他人:风骚之后,李杜诗作几占半壁江山,二千余年诗坛,李杜光芒万丈。面对同坛敌手,杜甫全无“既生亮何生瑜”之感,反倒“三夜频梦君,情亲见君意”、“世人皆欲杀,我意独怜才”。这其中既有对李白“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”之高超诗技的赞叹,又是对李白“思君若汶水”之离情别意的回应。</p><p>千百年后的今天,我们流连于李白的浩繁诗丛,顿然目不暇接,魂悸魄动。然而我们若要深切了解“无敌”、“不群”却又“斯独憔悴”的一代诗仙,莫若去品酌他情深意切、志壮怀雄的离别诗。一则李白的离别诗质高量多,能从中窥得李诗兼风雅之长、泛浪漫之光,清新俊逸,豪放雄浑的艺术风格。二则李白一生任侠自许、游踪满天,因而狂歌豪饮,“飞扬跋扈”,饱览群山,访古伤今成了他主要的生活内容。诗酒留连、风流倜傥,举酒欢庆、把盏伤别中的往来聚散成了李白融于社会的主要方式。三则李白仕途虽然短暂而坎坷,然而“安社稷、济苍生”的抱负始终未灭因而诸多壮志雄怀、忧愁怨愤往往掩映于离诗别歌中。所以,李白的离别诗正是我们了解社会化的李白的入点。</p><p>李白的飘逸豪放风格所依托的精神实质无疑也是“无敌'的壮志雄怀和“不群”的深情厚意。他的诗具有高度的人民性,表现在对祖国命运的无限关注上:治世歌颂祖国的大好山河,乱时伤怀民族的存亡兴替;得时高歌狂饮,情悦意胜,失意狂饮高歌,悲己悯人。也表现在对和平仙境的向往、对不义战争的憎恨。“过江誓流水,志在清中华。拔剑击前柱,悲歌难重论。”“清中华”正是李白关心祖国命运的写照,也是他壮志雄怀的具体化。这种深沉的爱源于他“安社稷、济苍生”远大抱负。</p><p>“桃花池水深千尺,不及汪伦送我情。”(《赠汪伦》)生动的虚</p><p>实对比表达了离别时李白油然而生的、对一位普通劳动者的款款深情。“停梭怅然忆远人,独宿孤房泪如雨”(《乌衣啼》)则更是同情劳动</p><p>人民的“泣鬼神”之语,征夫厌战思归的怅然、思妇寂寞思夫的悲伤全</p><p>在离别赠诗之只言片语中浸染。而在《别内赴征三首》中,“王命三征”</p><p>的征夫和牵衣问行的怨妇之间的同怀互勉,正是李白对劳动人民满怀深</p><p>情厚意的映照。“白玉楼高看不见,相思须上玉门关……寒灯夜雨连晓月,行行泪尽楚关西。”夜雨连晓,泪尽楚关,而不尽的是征夫怨妇的</p><p>离愁别绪,还有李白的悲己悯人。全诗饱含着李白对人民群众的深情厚谊。</p><p>李白的豪放任侠在其众多的诗歌中有突出的表现。古风中的庄周秦皇、凤鹤松柏;乐府中的蜀道剑阁;歌诗中的猛虎蛟龙……无一不是其“欲济苍生未应晚”之豪侠胸怀的托附。这种情怀在他的离别诗中则更是淋漓尽致。《将进酒》这颇具送别意味的歌诗,正因“天生我才必有用”而大放异彩。而《送外甥郑灌从军三首》中,李白豪气十足的写道:“俯视洛阳川,茫茫走胡兵。留血涂野草,豺狼尽冠缨”。“六搏争雄好采来,金盆一掷万人开。丈夫赌命报天子,当斩胡头衣锦回”这既是对外甥的勉励,同时又是李白自己“清中原”之壮心未泯的外现,也是李白那令人荡气回肠的英雄气概的喷发。《留别王司马嵩》中写道:“鲁连卖谈笑,岂是顾千斤?陶朱虽相越,本有五湖心。余也南阳子,时为《梁父吟》。”这“五湖心”恐怕不唯王司马独有吧。</p><p>仔细说来,李白的离别诗可细分为几个小类:伤别诉情,饯行述怀,谢恩酬答。</p><p>先说伤别诉情类。李白一生任侠自许,游踪满天,光明磊落,风流倜傥;以布衣身份啸傲公卿,乐善好施,诗酒留连。年少时疾恶如仇,手刃无赖;同游的朋友病逝了,他先安葬后又取尸洗骨,背行数百里,送归故土。侠骨柔情,竟至于此。在《赠孟浩然》中他写道“吾爱孟夫子,风流天下闻。红颜弃轩冕,白首卧松云。醉月频中圣,迷花不事君。高山安可仰,从此揖清芬。”作者用“风流天下闻”总写孟浩然,表达了对孟夫子的高度赞扬和仰爱,依依惜别之情溢于言表。而在《见京兆韦参军量移东阳二首》中,“潮水还归海,流人却到吴。相逢问愁苦,泪尽日南珠”四句,借潮水比流人,一愁苦,一泪尽,伤别惜聚之情泪细海深。在《秋日鲁郡尧祠亭上别杜、范》一诗中,作者先借景况情,已悲故喜,“我觉秋兴逸,谁觉秋云悲?”末了却又喜外生悲,“相失各万里,茫然空尔思。”真应了他另一首诗中说的那样:“东流若未尽,应见离别情”呀。在《泾川送族弟淳》一诗中,李白则借景托物,来表达了依依惜别之情,“叹息苍梧风,</p><p>分栖琼树枝。清晨各飞去,飘落天南陲。望及落日尽,秋深暝猿悲。寄情与流水,但有长相思。”</p><p>由于李白“松柏本孤直,难为桃李颜”,在朝廷中自然“安能摧眉折腰事权贵?”忤逆失宠,遭谤放还那是必然的事。此后的李、杜、高相会中更见李白的情真意切。李杜二人相见恨晚,同游四月,留恋山水,伤心家国,酣酒高歌,推心置腹。分别后,同怀共缅,生死不渝。在“寄诗”《沙丘城下寄杜甫》一诗中,李白用“思君若汶水,浩荡寄南征”表达了对杜甫的似水长情。联系李白“散诗”中“汶水泱泱兮,载沉载浮”的诗句,又可从中领会到李白对杜甫身世浮沉的关注。李白接着别游东鲁,历金陵、访天台、游四明,既而归隐庐山。李白相识满途,别愁频频。《留别金陵诸公》中说道:“欲寻路峰隐,先绕汉水行……若攀星辰去,挥手缅含情。”挥手长缅,殷殷惜别,此情此义,易涨难消,真是“诸君问取东流水,别意与之谁短长”呀(《金陵酒肆留别》)。而在《留别龚处士》一诗中,作者忍不住叹息:“赠君卷施草,心断竟何言?”在《江夏别宋之悌》一诗中作者更是太息长叹:“人分千里外,兴在一杯中”,“平生不下泪,于此泣无穷!”曾是“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白,面对挚友间的长离当死别,却也是心断泣无穷,所谓男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处。</p><p>提到李白离别诗的伤别诉情,我们不能不提到其中少有的、意境高远、格调清新的“别诗”,如《送友人》:“青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧斑马鸣。”全诗写景叙事,不着愁字,而是借“孤蓬”、“浮云”、“落日”、“斑马”兴意渲情,用词含婉,情意深长。浮云如游子徘徊逡巡;落日似故人依依惜别;而斑马之萧萧不正是彼此说不尽的千言万语,道不完的深情厚谊吗?</p><p>《黄鹤楼送孟浩然之广陵》也有异曲同工之妙,“古人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧山(另作“碧空”)尽,惟见长江天际流”。一“尽”一“惟”,人景相衬,物是人非,悲从中来。流向天际的是拳拳的故友,又何尝不是惜别的心雨呢?至于《别东林寺僧》中所说的“笑别庐山远,何烦过虎丘”,恐怕是强作欢颜、烦盛于笑吧。</p><p>继说饯行述怀类。离别自是留与离双方的行为,离情别绪,伤悲缕缕,但也不只是悲伤而已,其中互勉互祝更是情理所然。李白里别诗中当然不乏述怀之作。《梦游天姥吟留别》之“安能摧眉折腰侍权贵,使我不得开</p><p>心颜”正是其峻心傲骨的外现,表达的是《留别鲁颂》中“错落石上松,无为秋霜折”所喻的刚劲、豪放、飘逸,洋溢着“天仙辞气”。这类诗既表现了李白“慷慨自负、不拘常调、气度宏大”(见《唐左拾遗翰林学士李公新墓碑并序》)的特点,又是“为诗格高旨远”(见裴敬《翰林学士李公墓》)的例证。李白“开口成文,挥翰雾散”(语见乐史之《李翰林别集序》),赋心时情真意切,寄怀时“文高气雄”。在《送裴十八图南归嵩山二首》中,李白写道:“君思颖水绿,忽复归嵩岑。归时莫洗耳,为我洗其心。洗心得真情,洗耳徒虚名。谢公终一起,相与济苍生。”好一个“相与济苍生”,说的正是其壮志雄怀。李白虽心高气傲,但“安社稷,济苍生”的雄心大志始终未灭,在他的离别诗中处处可见其耀眼的光芒。《同王昌龄送族弟襄归桂阳二首》中,李白剖心明志:“余欲罗浮隐,优怀明主恩”,“壮士怀远略,志存解世纷。”《送张秀才从军》则既有对友人的祝勉,又有自己内心希望的表白:“当令千古后,麟阁著奇勋。”全诗写道:“六驳食猛武,耻为驽马群。一朝长鸣去,骄箬龙行云。壮士怀远略,志存解世纷,周粟犹不顾,齐圭安肯分?抱剑辞高堂,将投崔冠军。长策归河洛,宁亲归汝坟。当令千古后,麟阁著奇勋。”</p><p>而对于那些应试不利者,李白的送别诗充满了抚慰和激励。《送于十八应四子举落第还嵩山》一诗就是其中一首。“夫子闻洛诵,夸才才固多。为金好踊跃,久客方蹉跎。道可东买之,五宝溢山河。劝君还嵩丘,开酌眄庭柯。三花如未落,乘兴一来过。”李白担心落第者久客成蹉跎,不禁直言相劝,与其临渊羡鱼,不如退而织网,“三花如未落,乘兴一来过。”《送戏郗昂谪巴中》则表达了对仕途不达者的理解和劝勉:“瑶草寒不死,移植沧江滨。东风洒雨露,会入天地春。予若洞庭叶,随波送逐臣。思君未可得,书此谢情人。”瑶草会入天地春,这是多么形象而沁心的宽慰呀!</p><p>李白在送走一个又一个友人志士后,自己也不免“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”(《宜州谢眺楼饯别校书叔云》)了。于是,在《送梁公昌从信安王北征〉一诗中,李白更是豪气四溢,志兴翻飞:“入幕推英选,捐书事远戎。高谈百战术,郁作万夫雄。起舞莲花剑,行歌明月宫。将飞天地阵,兵出塞垣通。祖席留丹景,征麾拂彩虹。旋应献凯入,麟阁立深功。”飘逸豪放的气度,扬眉剑出鞘的神情,鲜明生动的形象,洋溢着李白的浪漫风采,寄托了李白的沉阔情怀。《送白利从金吾董将军西征》中,李白驰骋想象,壮怀激烈,描摹了一幅生动的沙场剪影。“西姜延国</p><p>讨,白起佐军威。剑诀浮云气,弓弯明月辉。马行边绿草,旌卷曙霜飞。抗手凛相顾,寒风生铁衣。</p><p>由此看来,李白的离别诗将饯行和抒怀融为一体,情意深长而又志气干云。</p><p>如果说伤别诉情诗是李白热爱人民的必然,那么饯行述怀诗则是李白兼济天下,富安万民理想之结果,而谢恩酬惠就是李白任侠豪放性格的外现。</p><p>《赠汪伦》既是李白珍惜劳动群众的友谊的代表作,又是李白谢恩酬惠的佳篇。《送王屋山人魏万还王屋并序》是李白别诗中较长的一首,对魏万“访我三千里”的赏识,以及“君抱碧海珠”(语见魏万《金陵酬翰林谪仙子》)这样的赞誉,李白内心激荡,欣然命答:“黄河若不断,白首长相思。”《别韦少府》一诗是李白别诗中谢恩成分不浅的诗作,对韦少府“洗心”、“清耳”的赠言,李白深有感触,欣然谢曰:“多君枉高驾,赠我以微言。交乃意气合,道因风雅存。别离有相思,瑶琴与金樽。”</p><p>读李白的离别诗,不能不读的是另一类述怀时:表达怀才不遇、壮志难酬的伤感诗。这些诗是《蜀道难》的意境在李白人生仕途上的再现,又是《行路难》之茫然心态的继续。换句话说即是《行路难三首》中“大道如天直,我独不得出”的怨愤在知心朋友面前的宣泄。这种怨愤不是无病呻吟,也不是小病大吟,而是他高远的志向和艰难的仕途相冲突的结果。李白志气干云,才气万丈,然而现实却是“冠盖满京华,斯人独憔悴”(杜甫语),李白自己也不由概叹:“独酌聊自勉,谁贵经纶才”(见《玉真公主别馆苦雨赠卫尉张卿二首》)。然而,李白在《赠韦秘书子春》一诗中却写道:“苟无济代心,独善也何意。惟君家世者,偃息逢休明。谈天信浩荡,说剑纵纷纭。谢公不徒然,起来济苍生。”可见面对残酷的事实,李白的壮志并未偃息,他任仍然追求着“终与安社稷,功成去五湖”。所以,在《驾去温泉宫后赠杨山人》中,李白坦言:“一朝君王垂拂拭,剖心输胆雪胸臆。忽蒙白日回影光,直上青云生羽翼。”他还表示,“待吾尽节报明主,然后相携卧白云。”李白的个性本在“独立天地间,清风洒兰雪”(《留别鲁颂》)。在《南陵别儿童入京》中李白大呼:“仰天大笑出门去,吾辈岂是蓬蒿人。”然而君主不明,天地不清,好不容易被召为翰林,却中馋被放,济世安邦的雄怀大略无从酬展。因而有了《梦游天姥吟留别》一诗,诗中作者借烟涛微茫信难求的瀛洲以自明仙境之不可得,转而游览“云霞明灭或可睹”的天姥山,然后以天梦境喻生活遭遇。面对“仙之人兮列如麻”的天上人间,李白魂悸魄动,惊起长嗟,宫中数月原</p><p>也不过是好梦一场,虽然他明明白白地说“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,但其中的失落、伤感是不言而喻的。</p><p>长安放还后,李白“委身国士”、“敢效微躯”(语见《与韩荆州书》)的努力归于虚枉,用他的“残句”来说是“焰随红日去,烟逐暮云飞”了。平日豪情万丈的李白也不由得因失落、伤感而长吁短叹。他在《宜州谢眺楼饯别校书叔云》中写道:“抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁。人生在世不乘意,明朝散发弄扁舟。”另两首离别诗《送侯十一》中的“空余湛卢剑”以及《金陵送张十一再游东吴》中的“空余贾生泪”也都是李白怀才不遇、壮志难酬的凄然心怀的写照。不过倒让我们更清楚地从中窥知谪仙李白的壮志雄怀和深情厚谊!</p><p>李白的另一类离别诗所表现的是悯人慰己的情愫,作品虽不多,但很能表现李白的内心世界。李白自身豪放达观,但人情变故屡屡不如人愿,而友人知己的遭罪受难也无不令他“魄感精动”,再联想到自己的人生际遇,因而悯人慰己,怨恨屡屡。《送薛九被馋去鲁》一诗中,李白借古讽今,以战国四公子被重用的事实反比当朝不识士人的事实,既为友人鸣不平,又排遣自身怀才不遇的愤懑。“宋人不辨玉,鲁贱东家丘。我笑薛夫子,胡为两地游?黄金销众口,白璧竟难投。”接着抨击时弊:“借问笑何人,笑人不识士。”继而抚慰友人:“尔去且勿喧,桃花竟何言。沙丘无漂母,谁肯饭王孙?”黄金被销,白璧难投也正是李白自身遭遇的写照呀。</p><p>窦司马贬宜春时,李白也正是心怀怨愤的时候,对比今昔荣辱兴衰,慨叹仕途坎坷,指斥官场黑暗就成了《送郗昂谪巴中》的主要内容。诗作先回忆往昔:“天马白银鞍,亲承明主欢。斗鸡金宫里,射燕碧云端。堂上罗中贵,歌钟清夜阑。”而如今却是“何言谪南国,抚剑坐长叹”。可真是“赵璧为谁点?隋珠枉被弹”呀。哀怨交加的李白只能怅然长叹:“予若洞庭叶,随波送逐臣。”或者便是“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)。对生活中的诸多不意,李白在《泾川送族弟淳》一诗中解释到:“仙人不见我,明月空相知。问我何事来,卢敖接幽期……”</p><p>李白一生,胸怀大志,仰慕排忧解难的鲁仲连,济事安民的诸葛亮,抗暴却敌的谢安、张良等人。高卧庐山时依然奋起随伍抗敌,虽因此遭罪,然而爱国济世之心老而弥笃。正可谓“光明磊落,风流倜傥”,这在李白的歌赋中屡有表现,而其留给后人的离别诗,则在手挥目送中述志遣怀,陶铸灵魂,鼓舞人心。并且通过纷繁芜杂的时事人际,体现了那个不平凡</p><p>的时代的、整个民族命运的动荡遭遇。而我们,则从他的离别诗中感受到诗仙的豪放飘逸,清新俊朗;同时也从中洞悉诗人内心所蕴积的郁愤和深情。</p><p>李白的离别诗,隐映着壮志雄怀,深情厚意。正是其“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”(杜甫)之汪洋所在!</p>...详情

《高考语文复习_诗歌鉴赏答题常用术语 3》

作者:

<p>高考语文复习诗歌鉴赏答题常用术语</p><p>反映古诗结构特点的词语:开门见山、逐层推进、环环相扣、前呼后应等。</p><p>反映古诗总体风格的词语:刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快、豪放、委约等</p><p>反映古诗表达效果的词语:真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷等。</p><p>评价思想内容方面的:抒发……的思想感情反映……的社会现实表现……的情趣寄托……的情怀(如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等)表达……的追求流露……的倾向发出……的感慨袒露……的心迹造就……的情致。</p><p>古诗词语言风格常用词语</p><p>平淡又称质朴,其特点是选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧,它是用语上的返璞归真,体现了诗人的真功夫,如:陶渊明的诗《归园田居》、《饮酒》等,李煜的词《虞美人》(春花秋月何时了)、《浪淘沙》(帘外雨潺潺)。</p><p>清新其特点是用语新颖,不落俗套如《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”</p><p>绚丽其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻的情思。如李商隐的诗《锦瑟》《无题》等。</p><p>明快其特点是直接的,明朗的,爽快的,泼辣的,往往是斩钉截铁,一语破的。</p><p>含蓄其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。如杜牧的绝句《过华清宫》等,李清照后期的词。</p><p>自然即不加雕饰的率真朴素的语言,多用口语,较少炼字,读来平白如话,自然亲切,韵味无穷。如李白诗歌的语言,被誉为“清水出芙蓉,天然去雕饰”。</p><p>常用的概括诗歌语言特色的术语:</p><p>生动活泼机智辛辣长短结合舒卷自如奔放流畅词采瑰丽言浅意深简练流畅言简意赅音韵和谐简洁幽默用语警策隐含哲理用语工丽用语精妙一呼一应自然天成语丽情悲言近旨远含蓄蕴藉音节响亮通俗易懂明白如话朴素自然通俗精练古拙淳朴清新明丽有浓厚的生活气息</p><p>四、把握情感类型</p><p>忧国伤时①揭露统治者的昏庸腐朽如杜牧《过华清宫》②反映离乱的痛苦如杜甫的《春望》③同情人民的疾苦如杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》④对国家民族前途命运的担忧如杜甫《登楼》(花近高楼伤客心,万方多难此登临。锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟。)</p><p>建功报国①建功立业的渴望如:曹操《龟虽寿》(老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。)陆游《书愤》(早岁那知世事艰)②保家卫国的决心如:王昌龄《从军行》(青海长云暗如山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。)③报国无门的悲伤如:辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿.少年不识愁滋味》④山河沦丧的痛苦如:陆游《示儿》文天祥《过零丁洋》杜甫《春望》⑤理想不为人知的愁苦心情如:屈原《涉江》⑥年华消逝,壮志难酬的悲叹如苏轼《水调歌头.赤壁怀古》⑦揭露统治者穷兵黩武如:屈原《涉江》</p><p>思乡怀人①羁旅愁思如:孟浩然《宿建德江》(移舟泊烟渚,日暮客愁新。野矿天低树,江清月近人。)温庭钧《商山早行》②思念亲友如:王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子.十年生死两茫茫》③边关思乡如:范仲淹《渔家傲》(塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落</p><p>日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪!)④闺中怀人如:王昌龄《闺怨》(闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。)李白《子夜吴歌》(长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虏,良人罢远征?)</p><p>长亭送别①依依不舍的留念如:柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》②情深意长的勉励如:王勃《送杜少甫之任蜀州》(海内存知己,天涯若比邻)③坦陈心志的告白如:王昌龄《芙蓉楼送辛渐》(寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。)</p><p>生活杂感①寄情山水、田园的悠闲恬淡如:王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》②昔盛今衰的感慨如:姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》③借古讽今的情怀如:辛弃疾《京口北固亭怀古》④青春易逝的伤感如李清照《如梦令.昨夜雨疏风骤》⑤仕途失意的苦闷如白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头.明月几时有》⑥告慰平生的喜悦如杜甫《春夜喜雨》、辛弃疾《西江月》</p><p>五、分清艺术风格</p><p>1豪放类:苍凉博大志趣高远情感深沉雄劲粗犷气势雄健气氛悲壮意境高远情调豪迈寄托遥深气势雄伟想象新奇腾挪跌宕撼人心魄景象壮阔清新飘逸</p><p>2婉约类:风格清新清新淡雅含蓄蕴藉韵味悠长“诗中有画”格调凄清意境深邃抒情含蓄婉转清幽空寂幽静空灵</p><p>六、诗歌意境用语诗歌意境用语诗歌意境用语诗歌意境用语</p><p>1雄浑壮丽、开阔苍凉、高远辽阔、雄伟壮阔、高旷壮阔、苍凉、雄浑、苍茫、辽阔、高远、深远</p><p>2幽清明净、和谐静谧、恬静自然、虚幻飘渺、安谧闲静、幽静深寂、恬静优美、宁谧、朦胧、空寂、寂静、</p><p>3凄清暗淡、萧条惨淡、孤独凄凉、孤寂冷清、萧瑟凄凉、肃杀荒寒、荒凉、冷寂、肃穆、沉郁忧愁</p><p>4淳朴自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快、恬淡闲适,清新明丽、清远含蓄</p><p>5繁华、热闹、高亢、雄奇瑰丽、富丽堂皇、慷慨激昂、华美壮丽</p><p>七、诗歌语言风格诗歌语言风格诗歌语言风格诗歌语言风格</p><p>准确;生动、形象;凝练、精辟、简洁;明快、简洁;清新;新奇、优美、绚丽、华美、绮丽典雅;浅显、通俗易懂、质朴、自然、朴实;平淡;含蓄、柔婉豪放、雄奇奔放、悲慨沉郁</p><p>八、诗歌情感:有表示思想感情性质</p><p>喜悦、惊喜、愉快、欢乐、挚爱、愤怒、愤慨、激愤、悲愤、、愤懑、恬淡、抑郁、郁闷、迷惘、惆怅、孤独、寂寞、哀伤、哀痛、凄苦、同情、怜悯、怜惜、惋惜、歌颂、赞赏、赞许</p><p>九、诗歌情感:有表示思想感情涉及内容及对象的诗歌情感</p><p>热爱祖国、热爱人民、忧国忧民、感叹时世、同情民生疾苦、眷恋故国、思乡怀亲、羁旅愁思、思乡怀人、长亭送别、思乡念亲、别恨离愁、相知相思、恋情闺怨、登高览胜、惜春悲秋、寄情山水、热爱自然、追求真善美、壮志难酬、报国无门、怀才不遇、建功立业、统一山河、求贤若渴、建功报国、抚今追昔、昔盛今衰、物是人非、怀才吊亡、怀古伤今、厌恶官场、蔑视权贵、漠视功名利禄、愤世嫉俗、归隐田园、追求自由、向往归隐、超脱凡俗、怀才不遇、抚今追昔、昔盛今衰、物是人非、怀才吊亡、怀古伤今、厌恶官场、蔑视权贵、漠视功名利禄、愤世嫉俗、归隐田园、追求自由、向往归隐、超脱凡俗、怀才不遇、</p><p>十、分析主旨型</p><p>(1)田园山水诗田园山水诗田园山水诗田园山水诗:借写山林田园的闲适美好,表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想,或表达自己遗世独立,保持节操品性的情怀。</p><p>(2)边塞征战诗边塞征战诗边塞征战诗边塞征战诗:○1讽刺统治者穷兵黩武、好大喜功和草菅人命;○2讽刺军中苦乐不均,表对战士的同情;○3抒发壮志难酬、怀才不遇;○4征人念远思归、思乡怀亲;○5憧憬美好生活、向往和平;○6投笔从戎、建功立业;○7奋勇杀敌、以身许国;○8描写塞外生活艰苦;</p><p>(3)咏史怀古诗咏史怀古诗咏史怀古诗咏史怀古诗:○1凭吊古迹古人,感慨身世,表生不逢时、怀才不遇的苦闷;○2追慕古贤,表对古人缅怀之情,渴望像古人一样建功立业;○3感慨昔盛今衰,今不如昔,怀古伤今,讽刺社会现实;○4表达对国家命运的深切忧虑</p><p>(4)羁旅思乡诗:写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写)</p><p>(5)咏物抒怀诗:不直接表露思想情感,而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)</p><p>十一、●怀古伤时借古英雄表建功立业之志如苏轼《念奴娇赤壁怀古》缅怀古人、批判现实如辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》昔盛今衰的感慨如姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》揭露统治者的昏庸腐朽如杜牧《过华清宫》反映离乱的痛苦如杜甫(春望》同情人民的疾苦如杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》对国家民族前途命运的担忧“忧国伤时”或“感时伤世”如杜甫《登楼》。●边塞征战建功立业的渴望如曹操《龟虽寿》、陆游(书愤》保家卫国的决心如王昌龄《从军行》报国无门的悲伤如辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》山河沦丧的痛苦如陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》年华消逝壮志难酬的悲叹如苏轼《水调歌头·赤壁怀古》揭露统泊者穷兵黩武如杜甫《兵车行》久居边关的乡愁或理想不为人知的愁苦心情如范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》●羁旅行役羁旅愁思如盂浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》思亲念友如王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》边关思乡如范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》闺中怀人如王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行》、李白《乐府》(长安一片月)。●山水田园归隐田园、寄情山水的悠闲如王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》描绘山川美景、热爱祖国山河的情感如李白《望庐山瀑布》厌恶官场黑暗、抒发闲适情调如陶渊明《饮酒》昔盛今衰的感慨如姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》借古讽今的情怀如辛弃疾《京口北固亭怀古》青春易逝的伤感如李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》仕途失意的苦闷如白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》告慰平生的喜悦如杜甫《春夜喜雨》、辛弃疾《西江月·明月别枝》。●送别依恋依依不舍的留念如柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》情深意长的勉励如王勃《送杜少府之任蜀州》坦陈心志的告白如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。●咏物言志借物表达诗人的志向如于谦《石灰吟》十二、诗歌鉴赏题答题表述程式</p><p>这首诗通过采用了XXXX表达方式、修辞手法、表现手法技法写出了XX意象的XXXX特点表现突出了XXXX思想感情起到了XXXX作用。</p>...详情

《25《破阵子》课文理解和中考习题汇总》

作者:

<p>25、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》</p><p>这首词写于宋代淳熙十五年(1188)左右,辛弃疾退居江西上饶时。</p><p>辛弃疾不只是词人,还是一名爱国武将,他积极主张抗金北伐,在任职期间坚持练兵备战,因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年(1181)辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上,被人弹劾罢官。他不得已而在上饶带湖赋闲家居。</p><p>陈同甫,名亮,也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合的朋友,二人经常书信往来,诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。</p><p>上片描述军旅生活。一、二句写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑;早晨醒来时听到了众多军营里传来的号角声。开头两句便把镜头定在了军营之中,这正是作者曾经历过而今已失去的生活情景。三至五句每句写一事:在军营里与部下分食八百里炙;听乐器翻奏出塞外的歌曲;在秋天的战场上检阅军队,指挥战斗。看宝剑、听号角,分麾下炙,听塞外声,沙场点兵都是极雄豪、壮美的行事,这都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆,它说明已被削去官职退居山林的作者仍十分企羡军中生活,渴望再有机会从军杀敌,建立功业。</p><p>下片前四句描写战斗场面。作者骑着飞快奔驰的的卢马,猛力拉满霹雳作响的雕弓。马快弦急说明战斗的激烈和顺利。他要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业,以赢得生前的功勋,身后的美名。率师北伐,统一南北,这是作者的最高理想,写到这里已达到这首词的最强音,它充分地表达了作者的爱国激情和雄心壮志。</p><p>但结语却只有五个字“可怜白发生”。这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆。一方面说明自己已年近半百,两鬓染霜,还能有机会实现自己的理想吗</p><p>所以最后一句也是壮语,只是它已变雄壮为悲壮,充满了作者壮志末酬的抑郁、愤慨。</p><p>这首词上下两片共十句,前九句每句咏一事,节奏紧凑,写声绘色,形象鲜丽、生动。最后结句戛然而止,但却遗音缭绕,余味无穷</p><p>中考考点习题汇总</p><p>醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。</p><p>马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!</p><p>1、这词首融梦幻(梦境、理想)与现实于一体,富于浪漫色彩。(2分)</p><p>2、这首词抒发了作者什么样的思想感情?(2分)</p><p>抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感(1分)和报国无门、壮志未酬的悲愤(1分)。</p><p>3、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”的壮观场面。</p><p>士兵们欢欣鼓舞,饱餐将军分给的烤牛肉;军中奏起振奋人心甘情愿的战斗乐曲。将士们排</p><p>着整齐的队伍,在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。</p><p>4、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景?写“醉里”和“梦回”的情景表现作者渴</p><p>望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。</p><p>5、“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?</p><p>将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围</p><p>6、表达作者爱国激情和建功立业的雄心壮志(直接表达词人的报国情怀和人生追求)的词句</p><p>是,。</p><p>7、辛弃疾说自己写《破阵子》是赋壮词,试结合作品加以解释。</p><p>从内容(题材)上看,是写军营中的生活情景,看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑快马、挽强弓,这种种情境都极勇猛雄健;(2)从思想感情上看,表达的是为国立功的雄心壮志;(3)从语言风格上看,壮丽而不纤巧;所以叫赋壮词。</p><p>8、赏析“沙场秋点兵”一句的表达效果。</p><p>五个字紧凑有力,写得肃穆威严,展现出一位豪情满怀、临敌出征的将军形象,渲染出战争浓烈的气氛。其中“秋”字,既点明了季节,也为将士出征增添了肃杀之气。</p><p>9、如何理解“可怜白发生”一句的表达作用。</p><p>作者在这首词里表达了驰骋沙场,杀敌立功的理想。然而由于朝廷统治者的苟且偷生,使词人壮志难酬,报国无门,而自己白发已生,种种理想全成空梦。因此以“可怜白发生”结尾与首句呼应,与中间的梦境形成鲜明对比,其中“可怜”两字极为沉痛,变雄壮为悲壮,有力的表现了报国无门的悲愤,更增添悲壮色彩。</p><p>10、根据你所掌握的历史知识,说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?</p><p>收复中原,统一国家。</p><p>11、辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋着自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词</p><p>中、两个细节中可以看出。</p><p>12、“吹角连营”与“霹雳弦惊”描绘了什么样的场面?</p><p>军队驻扎的壮阔场面和激烈的战斗场面</p><p>13、“可怜白发生”的慨叹与前面的豪壮格调形成巨大反差,这样写表达了作者怎样的思想感情?</p><p>作者有心为国家出力,希望收复祖国山河,但却不被朝廷重用,壮志未酬的抑郁、愤慨</p><p>14、能点明是在夜间的词是“”,能点明作战季节的一词是“”字。</p><p>15表现了作者壮志难酬,使整首词的风格由雄壮变为悲壮的一个词是:“”</p><p>16、“了却君王天下事,赢得生前身后名”表现了作者的什么理想?</p><p>写出了作者收复失地,完成国家统一大业,赢得青史留名的理想</p><p>17、说说你对“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的理解。</p><p>1</p><p>战马像的卢那样飞跃驰骋,弓箭声像惊雷那样令人心惊。运用了比喻的修辞,从视觉和听觉的两个方面描写了惊险激烈的战斗场面。</p><p>25课理解性默写</p><p>1《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者岁年老,仍有少年狂气的是:,。</p><p>2《江城子·密州出猎》中运用典故,表达作者渴望得到重用的心情两句:</p><p>,。</p><p>3《江城子·密州出猎》表现诗人报国之志的词句:</p><p>4《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是:</p><p>5《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写军营生活及战前准备的句子是:</p><p>,。</p><p>6《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子:</p><p>,。</p><p>7《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“,”直抒胸臆,表达作者的爱国激情和雄心壮志。</p><p>8《破阵子》中描写军营火热生活的的词句是:,,</p><p>,。</p><p>9《破阵子》中表现激烈战斗场景的词句是:,</p><p>10由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直,长河落日圆”,可以使人联想到范仲淹《渔家傲·秋思》中同是写边塞景象的词句:,</p><p>11《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是:</p><p>,</p><p>12唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是:,</p><p>13《渔家傲·秋思》中表现边事紧张的三句是:,</p><p>14《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是:</p><p>,</p><p>15《武陵春》抒发生离死别之情的句子是:,</p><p>16《武陵春》中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化,从而抒发自己内心深重苦闷</p><p>的诗句是:,</p><p>17《武陵春》中表现景物依旧、人事已变,引发人内心伤感的词句是:</p><p>,</p><p>18人们常把愁怨比作连绵不断的江水,比作斩尽还生的野草,而李清照在《武陵春》中创意出</p><p>奇,以,的词句,物化了自己内心的哀愁。</p><p>19《望江南》中通过描写景物,抒发无尽相思之情的两句是:</p><p>,</p><p>20《望江南》中与《天净沙秋思》点题句“断肠人在天涯”有异曲同工之妙的一句是:</p><p>21《武陵春》中揭示作者悲苦的原因和程度的句子是:,</p><p>23《望江南》中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是:</p><p>,</p><p>24《望江南》中写出思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情的句子:</p><p>,</p><p>25古诗文中有许多文人墨客表达了强烈的爱国精神,渴望为国御敌立功的志向,请从九上语文</p><p>课文《词五首》中写出二条:(1)</p><p>(2)</p><p>26、《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是“,,”</p><p>27、《出师表》里陈述作者临危受命的句子是,。</p><p>28、《陈涉世家》中最能体现陈胜反抗精神的句子是</p><p>29、《望江南》里,通过写景,写出了登楼时间之长、失望伤心的句子</p><p>是:,。直接抒情的句子是:</p><p>30、《武陵春》中以泪代雨述说不幸的词句:,</p><p>31、《望江南》在景物的描写、感情的抒发、气愤的烘托都成熟后,弹出了全词的最强音:</p><p>,点出了主题,在感情的高潮中结局。</p><p>32、《望江南》全词的感情上大转折的句子是:,表现出这位女子从</p><p>日出到日落的漫长等待,感情由希望到失望的巨大转变。</p><p>33、《渔家傲》中用写实的笔法具体展现出塞外风光,而着重渲染战时的肃杀气象的句子是</p><p>,,。抒发了征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念的句子是:,</p><p>2</p>...详情

《破阵子 题目锦集》

作者:

<p>破阵子题目锦集</p><p>1破阵子中与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”意境相似的句子</p><p>醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。</p><p>2辛弃疾《破阵子》中“沙场秋点兵”哪个字写得好,作用是什么?</p><p>“秋”字。作用:点明出征的时间,渲染肃杀,悲凉的氛围,表现了战士胸怀大义、战无不胜的坚定信念。</p><p>3请任选角度,赏析“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。</p><p>(1)运用比喻、对偶的修辞手法,战马像的卢一样,跑得飞快,弓箭像惊雷一样,震耳离弦。“马作的卢”对“弓如霹雳”,“飞快”对“弦惊”,生动地描绘了惊险激烈的战斗场面。</p><p>(2)侧面描写,以快马急弦衬托抗战英雄的意气风发,英勇无畏。(3)视、听觉角度,生动的再现了紧张激烈的战斗场面。</p><p>4赏析“了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生”</p><p>直抒胸臆,表达了杀敌报国,建功立业的雄心壮志和报国无门,壮志难酬的悲愤之情。</p><p>5“可怜白发生”表达的情感</p><p>表达了作者报国无门,壮志难酬的悲愤之情。</p><p>6辛弃疾说自己写是“赋壮词”试结合作品加以解释</p><p>(1)题材上,是写军营中的生活情景。如:看剑,听角声和塞外曲,分八百里炙,沙场点兵,骑快马,挽强弓,这种种情境都极勇猛、雄健;(2)思想感情上,表达作者为国立功的雄心壮志;</p><p>(3)语言风格上,豪放、壮丽。</p><p>破阵子题目锦集</p><p>1破阵子中与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”意境相似的句子</p><p>醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。</p><p>2辛弃疾《破阵子》中“沙场秋点兵”哪个字写得好,作用是什么?</p><p>“秋”字。作用:点明出征的时间,渲染肃杀,悲凉的氛围,表现了战士胸怀大义、战无不胜的坚定信念。</p><p>3请任选角度,赏析“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。</p><p>(1)运用比喻、对偶的修辞手法,战马像的卢一样,跑得飞快,弓箭像惊雷一样,震耳离弦。“马作的卢”对“弓如霹雳”,“飞快”对“弦惊”,生动地描绘了惊险激烈的战斗场面。</p><p>(2)侧面描写,以快马急弦衬托抗战英雄的意气风发,英勇无畏。</p><p>(3)视、听觉角度,生动的再现了紧张激烈的战斗场面。</p><p>4赏析“了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生”</p><p>直抒胸臆,表达了杀敌报国,建功立业的雄心壮志和报国无门,壮志难酬的悲愤之情。</p><p>5“可怜白发生”表达的情感</p><p>表达了作者报国无门,壮志难酬的悲愤之情。</p><p>6辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”试结合作品加以解释</p><p>(1)题材上,是写军营中的生活情景。如:看剑,听角声和塞外曲,分八百里炙,沙场点兵,骑快马,挽强弓,这种种情境都极勇猛、雄健;(2)思想感情上,表达作者为国立功的雄心壮志;</p><p>(3)语言风格上,豪放、壮丽。</p>...详情

《中考语文诗词基础过关:破阵子为陈同甫赋壮词以寄之训练题》

作者:

<p>破阵子为陈同甫赋壮词以寄之</p><p>30.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之</p><p>1.(2016·鄂州)“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法?有什么表达效果?</p><p>运用了比喻的修辞手法。形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。</p><p>2.(2016·鄂州)请结合词句“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情?</p><p>“了却君王天下事,赢得生前身后名”这两句表达了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志;__“可怜白发生”一句抒发了词人壮志难酬的悲愤之情。</p><p>3.(2016·日照)“沙场秋点兵”与“可怜白发生”所抒发的情感有什么不同?</p><p>前句抒发了渴望杀敌报国的豪情壮志,后句表达了作者壮志难酬的悲愤之情。</p><p>4.(2016·日照)“马作的卢飞快”一句引用了“的卢”的典故,有什么作用?</p><p>引用“的卢”的典故,从侧面衬托出战斗的激烈、人物的英勇无畏。</p><p>5.下列对这首词赏析有误的一项是(B)</p><p>A.题目中有“壮词”二字,“壮”字形象地描绘了抗金军队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活,道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。</p><p>B.“八百里”出自《世说新语》,用典贴切,描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉,烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。</p><p>C.结句“可怜白发生”笔锋陡转,与之前的梦境形成鲜明对比,情感由雄壮变得悲壮,作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。</p><p>D.全词虚实结合,首尾写实,“梦回吹角连营”一句写梦境,激情直泻,打破了上阕写景、下阕抒情的常规写法,凸显艺术上的独创。</p>...详情

《浅析辛弃疾豪放词作中英雄气概的具体表现》

作者:

<p>来源:《试题与研究·教学论坛》2016年第14期</p><p>摘要:辛弃疾是宋代豪放词派的代表人物,其词作豪迈慷慨、沉郁悲壮,展现了一位矢</p><p>志抗金的英雄的豪情壮志,也显露出一位失路英雄的悲愤抑郁。这种慷慨悲壮的英雄气概感染了一代代华夏儿女。辛弃疾豪放词作中的英雄气概具体表现在其内容和题材的选取、景物的描写以及思想主题和感情基调上。</p><p>关键词:豪放;英雄;慷慨;悲愤;思想主题;景物描写</p><p>词作为一种独特的诗歌形式自诞生起一直流于浓艳香软之境,其多写男女相思,写花间酒下的伤别,写孤独寂寞的惆怅,故呈现出“绮罗香泽之态,绸缪婉转之情”,是为婉约之词。及至北宋苏轼词出,始“别是一家”,另成一派,苏轼藉词发磊落纵横,驰豪放之襟怀,摆脱了花间词婉转绸缪之态,创为激越声调,昂首高歌,豪放杰出,充分展现了作者的人格个性。其词突破传统词作的题材限制,扩大了词境,其“以诗为词”的创作手法,指出了作词的向上一路,促进了词体的变革。由是,词之豪放派确立,苏轼成为中国词史上豪放派的开创者。然苏轼之后鲜有以豪放之词著称者,直至南宋辛弃疾稼轩词出,东坡词风、豪放词派始发扬光大,遂形成气势磅礴悲凉感愤的苏辛词派。</p><p>辛弃疾一生以英雄自许,以气节自负,一意以恢复中原自任,始终把洗血国耻,收复失地作为自己的毕生事业。表现了他对国家和民族的无比热爱与忠诚,反映了一个英雄之士渴望在历史大舞台上自我完成的志向。然而南宋统治集团的苟且偷安、妥协投降,导致英雄失路,壮志难酬,始终未得重用。当满腔热血,力图恢复中原,为国建功的理想在黑暗的现实中无法实现时,就会产生英雄无用武之地的苦闷和悲愤。统观稼轩词的思想主线,英雄热爱国家和民族、渴望收复中原、建功立业的豪情壮志始终洋溢其间,而英雄报国无门、壮志难酬的抑郁悲愤之情也始终萦绕其中,并且以其独特的方式表现出来。</p><p>一、辛弃疾词的英雄特色首先表现在其词作的内容和题材选取上</p><p>词这种文学形式自隋以来,其内容、题材一直在春花秋月、家园闺阁、离别相思的尺寸范围内陈陈相因,三百年的“词为艳料”的樊篱,直到北宋才被“以诗为词”的苏轼冲破,从而开创了豪放一派,而真正将词发扬光大并有所建树的是辛弃疾。这一点古人已早有认识。清代周济在《宋四家词序论》中言道:“苏辛并称,东坡天趣独到之处,万哲成绝句,而若不经意,完璧甚少,稼轩则沉着痛快,有辙可循,南宋诸公,无不传其衣钵,固未可同日而语也。”辛弃疾将词的内容、题材进一步扩大,以国仇家恨为词,以壮志豪情为词,以艰难时事为词,以失路悲愤为词。辛弃疾用大气磅礴的歌词,书写波澜壮阔的抗金爱国之作,这也是辛词的主要内容。他一生写了六百多首词,其中激昂慷慨的爱国词是辛弃疾的主调,代表辛词的最高成就,也最能体现其词的英雄特色。</p>...详情