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尊师重教的古诗


尊师重教的古诗

尊师重教的古诗详情:

1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐·韩愈《师说》2、一日之师,终身为父。——元·关汉卿3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》8、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》9、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》10、师者,人之模范也。——杨雄11、经师易求,人师难得。——《北周书》12、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》13、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。——韩愈14、为学莫重于尊师。——谭嗣同15、你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。——毛泽东16、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》17、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》18、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》19、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》20、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》21、君子隆师而亲友。——《荀子修身》22、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》23、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》24、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》25、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》26、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》27、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》28、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》29、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

心系教育情暖师生读您,读您的家书,如读亲人心声,每一字每一语,催人泪下,读您,读您的亲情,如读父母心愿,每一事每一愿,让人起敬,这家书写给孟二冬老师的女儿,更是写给全国教育事业的生师,这家书温暖了孟二冬老师的家,更是勉励了所有读过这信的我们!

总书记,您发表重要讲话,全世界为您洗耳恭听!总书记,您一字值千金,字字珠玑,句句真理,您的重视让中国教育又一次走向辉煌,您的支持让中国北大又一次独领风骚,孟老师孟菲这父女,在总书记的心中念念不忘:孟老师病倒之时,您一直记挂在心里,一再托人探访慰问,一再直接询问其病情,一再叮嘱全力救治,一再鼓励他战胜病魔…

您亲切如亲人,温暖了这冰冷的心;孟老师病逝之后,您身在异国心在祖国,致电哀悼、送花悼念,回信鼓励:我是含着热泪读完你这封来信的,你对爸爸无尽的思念,你记述他在最后的日子里仍惦记着他的学生、眷恋着他未竟的事业,所有这些,都使我深受感动…

孟老师,“为人师表、品德高尚”,为国家教育事业奉献一生,中国的人民老师都是好样的孟老师,孟老师,一生育人,淡泊名利,为响应党的号召远赴边疆扶贫支教,不愧为中国领导下的人民教师,有什么样的领导就有什么样的人民,有什么样的教育家就有什么样的老师,总书记尊师重教,人文关怀,家书温暖了孟家,感动了师生,激励了大家,“一流大学应该有一流教师,”一流的中国培养了一流的人才!

百年北大,卧虎藏龙,大名鼎鼎,孟老师的先进事迹和崇高品德,又一次推动教育事业健康发展!“未名湖畔,博雅塔下”,家书传诵,党中央的关怀:相信你一定会继承和弘扬你爸爸的崇高精神,刻苦学习知识,加强品德修养,努力成为对祖国、对人民的有用之才…

情深的关怀,感人的肺腑,教育、北大、孟家全藏在您心怀,曾经威风百年的北大,再一次在您的呼唤中追求真理!

殷切的期望,让北大再一次大有作为!满怀的希望,让师生又一次热血澎湃!您用心良苦,让教育再一次义意重大

师者,人之模范也。——杨雄经师易求,人师难得。——《北周书》疾学在于尊师。——《吕氏春秋》古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。——韩愈为学莫重于尊师。——谭嗣同你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。——毛泽东尊师故事:《程门立雪》说的是杨时尊敬老师程颐的故事。