形容精力曲折


形容精力曲折

形容精力曲折详情:

随着来自生活、社会、竞争的压力越来越大,很多人到了夜里往往会睡不着,白天又忙于工作、学习,如此周而复始,弄得自己焦虑难耐,精神疲倦不堪,导致亚健康。

那么精神压力大怎么办?如何自我调节?

保持心里平衡

人生的道路是曲折坎坷的,对于荣辱、富贵、贫穷、诽谤、嫉妒、酸楚等社会附加物,一笑置之,那么你就得到解脱了,心理就平衡了。忘却有害无益的人和事吧,保持心理的平衡。

换境法

固定的环境会使人逐渐失去兴趣,进而引发一些心理问题。适当地变换一下环境,可以刺激人的自信心与进取心。如到远方旅游,能够转移精力,寄托情感,排解不良情绪带来的种种困扰。

简化大脑

物质简化=心理简化。

如果工作的地点混乱不堪,就很难放松心情,且使工作显得更加凌乱繁琐。因此花15分钟左右整理一下房间或办公桌,并养成保持事物干净的好习惯。这些可以帮助我们更理性地思考问题,也就没有焦虑的机会喽。

多和其他人沟通交流

如果你是一个人工作,那么当你遇到难题的时候,就会很难解决,如果你一直研究,虽然你很可能研究出来,但是会花费你很多的时间,自己的心情也会受到影响,但是,如果你遇到问题及时的和其他人沟通,你的问题不但能够很快的得到解决,自己也能收获到交流的乐趣,同时工作效率也提高了。

多做容易成功的事

会增加你的自信心,这样一来,你的干劲就会越来越多。我说的成功的事情,可以是生活中的小事,比如说,学习一道菜,这样不仅可以使你对生活更加热爱,也会增加你的自信心,也是一种减压的手段,所以何乐而不为呢?

找个好榜样

找个好榜样是有效减压小窍门。多和善于减压的朋友在一起,久而久之她的轻松也会传染给你。举个简单例子,如果你步行速度很快,而你身边那个人走得比你慢,起初你可能会因为他赶不上你而烦躁,但久而久之你会放慢速度。

学会把工作与家庭分开

给自己创立某种仪式,以它为界将每天的工作和家庭生活分开,可以是与在餐桌上与孩子谈论学校的事情,也可以是喝上一大杯柠檬汁。

你好,精神压力大,工作压力大,要要放松心情,不要心里多虑,多去散步,或运动,减轻压力。睡眠枕现在有很多,有好有坏,建议选择中药体魄金助眠枕,中药体魄金助眠枕是经过国家认证的专利助眠枕,采用纯天然的中药植物和矿物质复合而成,质量都是很有保证的。含有多种药材植物,安神助眠效果不错。以上是对精神大压力大睡不着,睡眠枕可不可以助眠最近精神压这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!

《成语解释》

作者:

<p>初一语文第二学期语文复习资料——成语解释</p><p>1离合悲欢:泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。指生活中的悲哀与欢乐;分离与团聚的不同遭遇。</p><p>2变幻多姿:常常发生没有规律地改变,姿态多种多样。</p><p>3博学多识:学识广博。</p><p>4不见天日:比喻社会黑暗,见不到一点光明。</p><p>5不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。</p><p>6参差不齐:参差:长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。</p><p>7叱咤风云:叱咤:怒喝声。一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大。</p><p>8大彻大悟:彻:明白;悟:领会。形容彻底醒悟。</p><p>9当之无愧:无愧:毫无愧色。当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。</p><p>10风餐露宿:风里吃饭,露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。</p><p>11锋芒毕露:毕露:完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。</p><p>12妇孺皆知:孺:小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。</p><p>13刚毅不屈:刚强坚毅不屈服。</p><p>14刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。</p><p>15荒草萋萋:荒草长得茂盛的样子。</p><p>16回环曲折:曲折环绕。</p><p>17浑身解数:浑身:全身,指所有的;解数:那套数,指武艺。所有的本领,全部的权术手腕。</p><p>18家喻户晓:喻:明白;晓:知道。家家户户都知道。形容人所共知。</p><p>19戛然而止:戛:象声词。形容声音突然终止。</p><p>20坚持不懈:懈:松懈。坚持到底,一点不忪懈。</p><p>21尽态极妍:尽:极好;态:仪态;妍:美丽。容貌姿态美丽娇艳到极点。</p><p>22进退维谷:维:相当于“是”;谷:比喻困境。无论是进还是退,都是处在困境之中。形容进退两难。</p><p>23精打细算:打:规划。精密地计划,详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。</p><p>24精疲力竭:竭:尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。</p><p>25迥然不同:迥然:相距很远或差别很大的样子。形容相差得远,很明显不一样。</p><p>26九曲连环:九曲连环:本意指黄河的地理、自然特征。现在是形容很曲折、复杂的情况,也可以形容河流弯曲。九曲:形容道路弯弯绕绕连环:形容曲折的道路一条连着一条。</p><p>27卷土重来:卷土:人马奔跑时尘土飞卷。比喻失败之后,重新恢复势力。</p>...详情

《人教版八年级语文下册四字词语生词解释》

作者:

<p>生词解释</p><p>第一单元</p><p>人迹罕至——少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。</p><p>人声鼎沸——形容人声喧闹。鼎,古代的一种铜铸的锅,一般是三足两耳。沸,水开。鼎沸,本意是锅里的水烧开了,发出响声。</p><p>高枕而卧——与“高枕无忧”同义,垫高枕头、无忧无虑地睡觉。</p><p>兴高采烈——兴致高,情绪热烈。</p><p>来势汹汹——形容声势盛大的样子。</p><p>荒草萋萋——形容杂草丛生的样子。</p><p>恭恭敬敬——对尊长或宾客严肃有礼貌。</p><p>第二单元</p><p>九曲连环——形容很曲折、复杂的情况,也形容河流弯曲。</p><p>亦复如是——同样也是如此</p><p>回环曲折——指山路、道路或水流曲折、蜿蜒,曲折环绕,也常比喻事情不顺利或形容事情的困难性。</p><p>第三单元</p><p>可歌可泣——值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。</p><p>鲜为人知——很少有人知道。鲜,少。</p><p>至死不懈——到死都不松懈。形容坚持到底。</p><p>鞠躬尽瘁,死而后已——兢兢业业,不辞辛劳,知道死了为止,指辛勤地贡献自己的一切。</p><p>当之无愧——当得起某种荣誉或称号,没有愧色。</p><p>家喻户晓——每家每户都知道,都明白。</p><p>锋芒毕露——比喻锐气和才干全部显露出来。</p><p>截然不同——形容完全不同,有很大的差别。</p><p>妇孺皆知——连妇女和小孩都知道了,形容人人都知道。</p><p>马革裹尸——用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于沙场。</p><p>层出不穷——接连不断地出现,没有穷尽。</p><p>群蚁排衙:这里指整齐地排列着。</p><p>锲而不舍——镂刻不停,比喻有恒心,有毅力。锲,刻。</p><p>兀兀穷年——辛辛苦苦地一年到头都这样做。兀兀,劳苦的样子。穷年,终年,一年到头。</p><p>沥尽心血——比喻付出了全部精力</p><p>潜心贯注——精力集中,用心专一</p><p>心会神凝——指精神高度集中</p><p>目不窥园——西汉董仲舒专心读书,“三年目不窥园”。后世用来形容埋头读书。</p><p>迥乎不同——很不一样。迥,差得远。</p><p>一反既往——与过去完全不一样。</p>...详情

《七下语文成语解释》

作者:

<p>七下成语解释</p><p>人迹罕至:少有人来。</p><p>人声鼎沸:形容人群的声音吵吵嚷嚷,就像煮开了锅一样。</p><p>来势汹汹:形容动作或事物到来的气势很猛烈。</p><p>荒草萋萋:形容杂草丛生的样子。</p><p>九曲连环:形容很曲折、复杂的情况。也可以形容河流弯曲。</p><p>回环曲折:山路、道路或水流曲折、蜿蜒,曲折环绕。也常比喻事情不顺利或形容事情的困难性。</p><p>亦复如是:也是这个样子。</p><p>马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于沙场。</p><p>可歌可泣:形容做的事或为人让人敬佩。</p><p>鲜为人知:很少有人知道。</p><p>当之无愧:当得到某种称号或者荣誉,名副其实,一点也不惭愧。</p><p>锋芒毕露:比喻锐气和才华等全都显露在外面,多指不成熟,骄傲,甚至盛气凌人。或形容人傲气逼人,逞强好胜。</p><p>家喻户晓:家家户户都清楚知道,形容人人皆知。</p><p>妇孺皆知:妇女和小孩都知道。表示某事物广泛为人所知晓。</p><p>鞠躬尽瘁,死而后已:指勤勤恳恳,竭尽全力(劳苦),到死为止。</p><p>迥乎不同:形容差别很大,或完全不一样。</p><p>群蚁排衙:有时指整齐地排列着。</p><p>锲而不舍:镂刻不停,比喻坚持到底,不放弃。</p><p>兀兀穷年:辛辛苦苦一年到都这样做。</p><p>警报迭起:这里指国民党当局蓄意杀害闻一多的信号多次出现。</p><p>气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。</p><p>沥尽心血:比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力,或耗尽心思和精力。</p><p>潜心贯注:付出所有的心血,灌输到某件事物中。形容专心致志,高度集中。</p><p>心会神凝:精神高度集中,用心专而深。</p><p>一反既往:现在完全不同于过去,有时也形容变化之大。</p><p>慷慨淋漓:形容情绪、语调十分激动,说话十分畅快。</p><p>杂乱无章:又多又乱,没有条理。</p><p>惹人注目:招引(别人)把注意力集中在某种事物上。</p><p>不见天日:比喻社会黑暗,见不到一点光明。</p><p>博学多识:有广博精深的学问和多方面的知识。</p><p>一拍即合:一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻因情意相投或有利害关系,一下子就说到一起或结合一起或比喻两人意见容易一致。</p><p>寻欢作乐:寻求欢快,设法取乐。形容追求享乐。</p><p>忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记周围一切。</p><p>义愤填膺:发于正义的愤懑充满胸中。</p><p>叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。</p><p>戛然而止:声音突然终止。</p><p>大彻大悟:形容彻底醒悟或觉悟。</p><p>参差不齐:形容水平不一或很不整齐。</p><p>本色当行:做本行的事,成绩十分显著。</p><p>尽态极妍:容貌姿态美丽娇艳到极点。</p><p>变幻多姿:指没有规律地不断改变成各种姿态或形式。</p><p>离合悲欢:泛指离别、团聚时悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。</p><p>低回婉转:形容歌声抑扬动听。也形容乐曲这种回环变化之美妙。</p><p>叱咤风云:一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大。</p><p>花鬘斗薮:形容舞蹈者的舞姿和服饰很优美。</p><p>浑身解数:指使出所有的本领,全部的权术手段。</p><p>高视阔步:眼睛向上看,迈大步走路。形容气概不凡或态度傲慢。</p><p>息息相通:呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。</p><p>众妙毕备:各种妙处都具备,意思是各种声音都摹仿得极像。</p><p>满坐寂然:全场都安静下来。</p><p>坚持不懈:坚持到底,毫不松懈,形容做事持之以恒,比喻有恒心,有毅力。</p><p>千辛万苦:各种各样的艰难困苦。</p><p>风餐露宿:风里吃饭,露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。</p><p>夜不成眠:夜里不能睡觉。形容焦虑,担心的情形。</p><p>精疲力竭:精神、力气消耗已尽。形容极度疲劳。</p><p>闷闷不乐:心情不舒畅,心烦。形容心情烦闷不快活。</p><p>怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。</p><p>毛骨悚然:身上毛发竖起,脊梁骨发冷,形容十分恐惧。</p><p>耀武扬威:炫耀武力,显示威风。</p><p>洋洋得意:形容得意时神气十足的姿态。</p><p>姗姗来迟:比喻走得缓慢从容。</p><p>忧心忡忡:形容心事重重,非常忧愁。</p><p>疲惫不堪:形容非常劳累、疲乏,不能忍受。</p><p>畏缩不前:因为害怕或有顾虑而退缩。</p><p>鲁莽大胆:形容说话做事轻率,不考虑后果,。</p><p>念念有词:多用来形容自言自语地说个不停。</p><p>语无伦次:话讲得很乱,没有条理。</p><p>精打细算:精密地计划,详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。</p><p>卷土重来:比喻失败之后,重新恢复势力。</p><p>芸芸众生:原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。</p><p>死得其所:指死得有价值,有意义。</p><p>养精蓄锐:保养精神,蓄集力量。</p><p>齐心协力:形容认识一致,共同努力。</p><p>头晕眼花:头发昏,眼发花。</p><p>腰酸背痛:形容劳累过度。</p><p>勇往直前:勇敢地一直向前进。</p><p>迫不及待:急迫得不能等待。形容心情急切。</p><p>孜孜不倦:指工作或学习勤奋不知疲倦。</p><p>刚毅不屈:刚强坚毅,不肯屈服。</p><p>妄下断语:不经考虑,轻易下结论。随便地下结论。</p><p>进退维谷:无论是进还是退,都是处在困境之中。形容进退两难。</p><p>略胜一筹:比较起来,稍微好一些。</p><p>一尘不染:泛指丝毫不受坏习惯,坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。</p><p>眼花缭乱:看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂,无法辨清。</p><p>秩序井然:形容有条理,整齐而不混乱的样子。</p>...详情

《2015年春(人教版)七年级语文下册:第6-10课-早读手册(适合复习)》

作者:

<p>6.黄河颂</p><p>家长或小组长签字:1______2______3______</p><p>生难字。</p><p>气魄.(p)山巅.(diān)澎湃.</p><p>(pài)九曲.连环(qū)哺.育(bǔ)劈.</p><p>开(pī)宛.转(wǎn)屏障.(zhànɡ)滋.</p><p>长(zī)气概.</p><p>(gài)多音字、形近字。</p><p>曲(qū)曲折(qǔ)歌曲颠(diān)颠倒巅(diān)山巅癫(diān)癫狂障(zhànɡ)障碍嶂(zhànɡ)层峦叠嶂幛(zhànɡ)幛子</p><p>词语积累。</p><p>①澎湃:形容波浪互相撞击。比喻声势浩大,气势雄伟。</p><p>②狂澜:巨大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。</p><p>③浩浩荡荡:水势大,形容广阔或壮大。</p><p>④九曲连环:形容河流弯弯曲曲互相连接。</p><p>⑤屏障:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。</p><p>⑥哺育:喂养,也比喻培养。</p><p>⑦复兴:衰落后再兴盛起来。</p><p>⑧气魄:魄力;气势。</p><p>⑨一泻万丈:形容江河水流迅速,也形容文笔奔放、流畅。</p><p>作家作品。</p><p>光未然,原名张光年,现代诗人、文学评论家。著有诗集《五月花》,其中包括长诗《屈原》,组诗《黄河颂》和《三门峡大合唱》等名篇。</p><p>难点解析。</p><p>作者心目中的黄河象征什么?</p><p>象征我们伟大的中华民族,以及伟大坚强的民族精神。</p><p>7.最后一课</p><p>家长或小组长签字:1______2______3______</p><p>生难字。</p><p>哽.咽(ɡěnɡ)踱.步(du)赚.</p><p>钱(zhuàn)喧.闹(xuān)惩.罚(chnɡ)诧.</p><p>异(chà)宛.转(wǎn)祈祷..(qídǎo)戒.</p><p>尺(jia)皱.边(zhu)督.学(dū)郝叟..</p><p>(hǎosǒu)膝.头(xī)懊.悔(ào)惨.</p><p>白(cǎn)钥匙..</p><p>(yàoshi)多音字、形近字。</p><p>匙(shi)钥匙(chí)汤匙帖(tiē)妥帖(tiě)帖子(tia)字帖</p><p>响(xiǎnɡ)响亮晌(shǎnɡ)晌午祈(qí)祈祷折(zh)折磨</p><p>词语积累。</p><p>①懊悔:做错了事或说错了话,心里自恨不该这样。</p><p>②思量:文中是考虑的意思。</p><p>③喧闹:喧哗热闹。</p><p>④哽:声气阻塞。</p><p>⑤踱:慢步行走。</p><p>⑥征发:政府向人民征调人力或财物。</p><p>⑦祈祷:信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种宗教仪式。</p><p>⑧宛转:(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听,也可写作“婉转”。</p><p>作家作品。</p><p>都德(1840~1897),法国作家。1857年开始文学创作,1866年发表《磨坊书简》,1868年发表长篇小说《小东西》,被称为“法国的狄更斯”。著有短篇小说《最后一课》《柏林之围》等。</p><p>8.艰难的国运与雄健的国民</p><p>家长或小组长签字:1______2______3______</p><p>生难字。</p><p>逼狭.(xiá)险峻.(jùn)阻抑.</p><p>(yì)</p><p>崎岖..(qíqū)雄健.(jiàn)愈.</p><p>能(yù)险阻.(zǔ)李大钊.(zhāo)一泻.</p><p>千里(xia)绝壁断崖.</p><p>(yá)多音字。</p><p>觉觉.悟(ju)睡觉.(jiào)奇奇.特(qí)奇.</p><p>数(jī)词语积累。</p><p>①逼狭:极其狭窄,给人以威胁。</p><p>②崎岖:形容山路不平,也比喻处境艰难。</p><p>③阻抑:阻止,抑制。</p><p>④雄健:强健有力。</p><p>⑤险峻:(山势)高而险。比喻(形势)危险平峻。</p><p>⑥一泻万里:形容江河水流迅速。也形容文笔奔放、流畅。</p><p>⑦回环曲折:很曲折的样子。</p><p>⑧亦复如是:也是这样。</p><p>⑨坦荡:宽广平坦。比喻心地纯洁,胸襟宽广。</p><p>作家作品。</p><p>李大钊(1889~1927),字守常,河北乐亭人。他是中国最早的马克思主义者,中国共产党的创始人和早期领导人之一。1927年4月28日,被张作霖杀害于北京。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》。</p><p>难点解析。</p><p>“雄健的精神”指的是什么精神?</p><p>①冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神,是一种民族精神。②奋斗中能体味到成功的乐趣。</p><p>9.土地的誓言</p><p>家长或小组长签字:1______2______3______</p><p>生难字。</p><p>炽痛(chì)嗥.鸣(háo)斑斓.</p><p>(lán)怪诞.(dàn)亘.古(ɡan)谰.</p><p>语(lán)默契.(qì)田垄.(lǒnɡ)镐.</p><p>头(ɡǎo)污秽.(huì)丰饶.(ráo)辘.</p><p>辘(lù)泛滥.(làn)白桦.林(huà)碾.</p><p>(niǎn)胸膛.(táng)呻吟.(yín)揣摩..</p><p>(chuǎim)蚱蜢..</p><p>(zhàměnɡ)形近字。</p><p>炽(zhì)炽痛帜(zhì)旗帜谰(lán)谰语斓(lán)斑斓</p><p>诞(dàn)怪诞涎(xián)垂涎词语积累。</p><p>①炽痛:热烈而深切。</p><p>②嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。</p><p>③谰语:没有根据的话。</p><p>④污秽:肮脏的东西。</p><p>⑤怪诞:荒诞离奇,古怪。</p><p>⑥亘古:远古。</p><p>⑦默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。</p><p>⑧泛滥:江河湖泊的水溢出。比喻坏事不受限制地流行。</p><p>⑨斑斓:灿烂多彩。</p><p>作家作品。</p><p>端木蕻良(1912~1996),原名曹汉文、曹京平,笔名黄叶、罗旋、叶之林、曹坪等。辽宁昌图人,中国现当代作家,20世纪30年代“东北作家群”中的代表。著有散文集《憎恨》,长篇小说《大地的海》《大江》《科尔沁旗草原》,传记小说《曹雪芹》等。</p><p>难点解析。</p>...详情

《形容复杂的成语大全》

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<p>1、风谲云诡:谲:欺诈;诡:欺诈,怪诞。风云怪诞,变幻不定。比喻局势复杂多变,神秘怪诞。</p><p>2、亡羊歧路:亡:丢失;歧路:岔路。因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。</p><p>3、风云万变:风云:比喻变化动荡的局势。像风云那样变化不定。比喻局势复杂,变化迅速,难以预料。</p><p>4、莫可名状:名:用言语说出;状:描绘,形容。不能用言语来形容。指事物极复杂微妙,无法描述。</p><p>5、扑朔迷离:指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂,难以辨别清楚。</p><p>6、甜酸苦辣:指种种不同的味道。常用以比喻生活上的种种遭遇和复杂感受。</p><p>7、眼花历乱:历乱:不清楚,混乱。形容看见美丽、复杂的色彩或繁复的事物而感到迷乱。</p><p>8、百爪挠心:像有一百只脚爪在抓心一样。形容人心情错综复杂,心神不定。</p><p>9、歧路亡羊:歧路:岔路;亡:丢失。因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。</p><p>10、五颜六色:形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。</p><p>11、以简驭繁:用简捷了当的方法来处理复杂纷繁的事物。</p><p>12、迷离扑朔:形容事情错综复杂,难以辨别清楚。</p><p>13、千头万绪:绪:丝头。比喻事情的开端,头绪非常多。也形容事情复杂纷乱。</p><p>14、神机妙算:神、妙:形容高明;机、算:指计谋。惊人的机智,巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。</p><p>15、牵四挂五:牵:牵扯,连带。指许多人或事互相牵连,关系复杂。</p><p>16、千枝万叶:树的枝叶很多。形容关系错综复杂。</p><p>17、错节盘根:错:交错;节:枝节;盘:盘曲。树木的根枝盘旋交错。①比喻事情纷难复杂。②形容人坚韧不拔。</p><p>18、多歧亡羊:因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。</p><p>19、一言难磬:罄:用尽。形容事情曲折复杂,不是一句话能说清楚的。</p><p>20、令人莫测:形容情况复杂,使人无法推测。</p><p>21、宦海浮沉:宦海:旧指官场。指官场生涯曲折复杂,变化不定。</p><p>22、万缕千丝:千条丝,万条线。原形容一根又一根,数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。</p><p>23、根牙磐错:犹言盘根错节。比喻事情纷难复杂。</p><p>24、以简御繁:御:治理,统治。以简便的办法去对付复杂繁多的事情。</p><p>25、一言难尽:形容事情曲折复杂,不是一句话能说清楚的(用在不好的事)。</p><p>26、盘根错节:盘:盘曲;错:交错;节:枝节。树木的根枝盘旋交错。比喻事情纷难复杂。</p><p>27、多梳发乱:梳理过多,反而会把头发弄乱。比喻想得太复杂,反而引起思路混乱。</p><p>28、错综复杂:错:交错,交叉;综:合在一起。形容头绪多,情况复杂。</p><p>29、有口莫辩:虽然有嘴却不能分辨。指有冤难伸,或内情曲折复杂,难以说清楚。</p><p>30、大风大浪:指巨大的风浪。比喻社会的大动荡、大变化。也比喻尖锐、复杂、激烈、艰苦的斗争。</p><p>31、万绪千端:绪:丝头。比喻事情的开端,头绪非常多。也形容事情复杂纷乱。</p><p>32、一言穷理:一言:一个字。用一个字就把事物的性状全表现出来。比喻以精炼的文字概括复杂的情状。也比喻论证精辟。</p><p>33、目乱精迷:眼花缭乱,神情迷惑。形容所见情景复杂纷繁或怪异多变,令人惊异。</p><p>34、治丝而棼:指理丝不找头绪,就会越理越乱。比喻解决问题的方法不正确,使问题更加复杂。</p><p>35、眼花缭乱:缭乱:纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂,无法辨清。</p><p>36、峰回路转:峰峦重叠环绕,山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。</p><p>37、百感交集:感:感想;交:同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多,心情复杂。</p><p>38、犬牙交错:错:交叉,错杂。比喻交界线很曲折,象狗牙那样参差不齐。也比喻情况复杂,双方有多种因素参差交错。</p><p>39、蟠根错节:错:交错;节:枝节。树木的根盘屈,枝节交错。比喻事情的艰难复杂。</p><p>40、参差错落:参差:长短、高低、大小不一致。错落:交错、交织的样子。各种不同的事物,错综复杂地交织在一起。</p><p>41、拨烦之才:拨烦:处理繁重的政务。办事利索,有处理繁重复杂事务的才能。</p><p>42、近乡情怯:指远离家乡多年,不通音信,一旦返回,离家乡越近,心情越不平静,惟恐家乡发生了什么不幸的事。用以形容游子归乡时的复杂心情。</p><p>43、五方杂厝:指各地方的人杂居一处。形容居民复杂。</p><p>44、思绪万千:思绪:思想的头绪。万千:极多。指思想的头绪相当多,思虑复杂多端。</p><p>45、路转峰回:峰峦重叠环绕,山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。</p><p>46、纵横交错:横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。</p><p>47、欲说还休:想说又没有说出来。形容情意复杂而又难以表达。</p><p>48、大费周折:周折:曲折,不顺利。指事情复杂,办起来非常困难。</p><p>49、治丝益棼:治:整理;益:越发;棼:纷乱。理丝不找头绪,结果越理越乱。比喻解决问题的方法不对头,反而使问题更加复杂。</p><p>50、万物一马:事物虽复杂,但用一匹马的道理就可以概括。指剖析一件事物就可以了解其它事物的道理。</p><p>51、目迷五色:五色:各种颜色。形容颜色既多又杂,因而看不清。比喻事物措综复杂,不易分辨清楚。</p><p>52、妙算神谋:妙、神:形容高明;算、谋:指计谋。惊人的机智,巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。</p><p>53、槃根错节:树根盘曲,枝节交错。比喻繁维复杂不易解决的事情。</p><p>54、是非人我:正确与错误,他人与自己。泛指人与人之间的种种复杂关系。</p><p>55、说来话长:表示事情很复杂,不是几句话就能说清楚(多指不大愉快的事)。</p><p>56、千丝万缕:千条丝,万条线。原形容一根又一根,数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。</p><p>57、参错重出:参错:参差错落。许多事物交错在一起不断出现。形容事物错综复杂。</p>...详情

《形容复杂的成语》

作者:

<p>1、风谲云诡:谲:欺诈;诡:欺诈,怪诞。风云怪诞,变幻不定。比喻局势复杂多变,神秘怪诞。</p><p>2、亡羊歧路:亡:丢失;歧路:岔路。因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。</p><p>3、风云万变:风云:比喻变化动荡的局势。像风云那样变化不定。比喻局势复杂,变化迅速,难以预料。</p><p>4、莫可名状:名:用言语说出;状:描绘,形容。不能用言语来形容。指事物极复杂微妙,无法描述。</p><p>5、扑朔迷离:指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂,难以辨别清楚。</p><p>6、甜酸苦辣:指种种不同的味道。常用以比喻生活上的种种遭遇和复杂感受。</p><p>7、眼花历乱:历乱:不清楚,混乱。形容看见美丽、复杂的色彩或繁复的事物而感到迷乱。</p><p>8、百爪挠心:像有一百只脚爪在抓心一样。形容人心情错综复杂,心神不定。</p><p>9、歧路亡羊:歧路:岔路;亡:丢失。因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。</p><p>10、五颜六色:形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。</p><p>11、以简驭繁:用简捷了当的方法来处理复杂纷繁的事物。</p><p>12、迷离扑朔:形容事情错综复杂,难以辨别清楚。</p><p>13、千头万绪:绪:丝头。比喻事情的开端,头绪非常多。也形容事情复杂纷乱。</p><p>14、神机妙算:神、妙:形容高明;机、算:指计谋。惊人的机智,巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。</p><p>15、牵四挂五:牵:牵扯,连带。指许多人或事互相牵连,关系复杂。</p><p>16、千枝万叶:树的枝叶很多。形容关系错综复杂。</p><p>17、错节盘根:错:交错;节:枝节;盘:盘曲。树木的根枝盘旋交错。①比喻事情纷难复杂。②形容人坚韧不拔。</p><p>18、多歧亡羊:因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。</p><p>19、一言难磬:罄:用尽。形容事情曲折复杂,不是一句话能说清楚的。</p><p>20、令人莫测:形容情况复杂,使人无法推测。</p><p>21、宦海浮沉:宦海:旧指官场。指官场生涯曲折复杂,变化不定。</p><p>22、万缕千丝:千条丝,万条线。原形容一根又一根,数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。</p><p>23、根牙磐错:犹言盘根错节。比喻事情纷难复杂。</p><p>24、以简御繁:御:治理,统治。以简便的办法去对付复杂繁多的事情。</p><p>25、一言难尽:形容事情曲折复杂,不是一句话能说清楚的(用在不好的事)。</p><p>26、盘根错节:盘:盘曲;错:交错;节:枝节。树木的根枝盘旋交错。比喻事情纷难复杂。</p><p>27、多梳发乱:梳理过多,反而会把头发弄乱。比喻想得太复杂,反而引起思路混乱。</p><p>28、错综复杂:错:交错,交叉;综:合在一起。形容头绪多,情况复杂。</p><p>29、有口莫辩:虽然有嘴却不能分辨。指有冤难伸,或内情曲折复杂,难以说清楚。</p><p>30、大风大浪:指巨大的风浪。比喻社会的大动荡、大变化。也比喻尖锐、复杂、激烈、艰苦的斗争。</p><p>31、万绪千端:绪:丝头。比喻事情的开端,头绪非常多。也形容事情复杂纷乱。</p><p>32、一言穷理:一言:一个字。用一个字就把事物的性状全表现出来。比喻以精炼的文字概括复杂的情状。也比喻论证精辟。</p><p>33、目乱精迷:眼花缭乱,神情迷惑。形容所见情景复杂纷繁或怪异多变,令人惊异。</p><p>34、治丝而棼:指理丝不找头绪,就会越理越乱。比喻解决问题的方法不正确,使问题更加复杂。</p><p>35、眼花缭乱:缭乱:纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂,无法辨清。</p><p>36、峰回路转:峰峦重叠环绕,山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。</p><p>37、百感交集:感:感想;交:同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多,心情复杂。</p><p>38、犬牙交错:错:交叉,错杂。比喻交界线很曲折,象狗牙那样参差不齐。也比喻情况复杂,双方有多种因素参差交错。</p><p>39、蟠根错节:错:交错;节:枝节。树木的根盘屈,枝节交错。比喻事情的艰难复杂。</p><p>40、参差错落:参差:长短、高低、大小不一致。错落:交错、交织的样子。各种不同的事物,错综复杂地交织在一起。</p><p>41、拨烦之才:拨烦:处理繁重的政务。办事利索,有处理繁重复杂事务的才能。</p><p>42、近乡情怯:指远离家乡多年,不通音信,一旦返回,离家乡越近,心情越不平静,惟恐家乡发生了什么不幸的事。用以形容游子归乡时的复杂心情。</p><p>43、五方杂厝:指各地方的人杂居一处。形容居民复杂。</p><p>44、思绪万千:思绪:思想的头绪。万千:极多。指思想的头绪相当多,思虑复杂多端。</p><p>45、路转峰回:峰峦重叠环绕,山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。</p><p>46、纵横交错:横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。</p><p>47、欲说还休:想说又没有说出来。形容情意复杂而又难以表达。</p><p>48、大费周折:周折:曲折,不顺利。指事情复杂,办起来非常困难。</p><p>49、治丝益棼:治:整理;益:越发;棼:纷乱。理丝不找头绪,结果越理越乱。比喻解决问题的方法不对头,反而使问题更加复杂。</p><p>50、万物一马:事物虽复杂,但用一匹马的道理就可以概括。指剖析一件事物就可以了解其它事物的道理。</p><p>51、目迷五色:五色:各种颜色。形容颜色既多又杂,因而看不清。比喻事物措综复杂,不易分辨清楚。</p><p>52、妙算神谋:妙、神:形容高明;算、谋:指计谋。惊人的机智,巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。</p><p>53、槃根错节:树根盘曲,枝节交错。比喻繁维复杂不易解决的事情。</p><p>54、是非人我:正确与错误,他人与自己。泛指人与人之间的种种复杂关系。</p><p>55、说来话长:表示事情很复杂,不是几句话就能说清楚(多指不大愉快的事)。</p><p>56、千丝万缕:千条丝,万条线。原形容一根又一根,数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。</p><p>57、参错重出:参错:参差错落。许多事物交错在一起不断出现。形容事物错综复杂。</p>...详情

《有蛇的成语疯狂猜成语》

作者:

<p>成语是我国语言艺术的精髓,为了让大家感受到成语的魅力,这次准备的内容是有蛇的成语疯狂猜成语,请看看吧。</p><p>有蛇的成语疯狂猜成语蛇口蜂针:比喻恶毒的言词和手段。</p><p>蛇蝎为心:蝎:一种蜘蛛类的毒虫。形容心肠狠毒。</p><p>蛇欲吞象:蛇想吞下大象。比喻贪欲极大。</p><p>蛇食鲸吞:蛇食:像蛇一样吞食。鲸吞:像鲸一样吞咽。比喻强者逐步并吞弱者。</p><p>蛇头鼠眼:形容人的面相丑恶,心术不正。亦作“蛇眉鼠眼”。</p><p>蛇蝎心肠:蝎:一种蜘蛛类的毒虫。形容心肠狠毒。</p><p>蛇心佛口:佛的嘴巴,蛇的心肠。比喻话虽说得好听,心肠却极狠毒。</p><p>蛇影杯弓:把酒杯中的弓影当成了蛇。比喻因疑神疑鬼而自惊自怕。</p><p>画蛇添足:画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。</p><p>惊蛇入草:形容草书写得矫健而活泼。</p><p>灵蛇之珠:即隋珠。原比喻无价之宝。后也比喻非凡的才能。</p><p>龙蛇飞动:仿佛龙飞腾,蛇游动。形容书法气势奔放,笔力劲健。</p><p>龙蛇混杂:比喻好人和坏人混在一起。</p><p>三蛇七鼠:比喻为害的东西多。</p><p>贪蛇忘尾:比喻只图眼前利益而不考虑后果。</p><p>握蛇骑虎:比喻处境极险恶。</p><p>一蛇两头:比喻阴险凶恶的人。</p><p>杯蛇鬼车:指因疑虑、惊惧导致幻觉中产生的怪物。杯蛇,“杯弓蛇影”之省;鬼车,传说中的九头鸟。</p><p>杯蛇幻影:比喻疑神疑鬼,自相惊扰。同“杯弓蛇影”。</p><p>草蛇灰线:比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。</p><p>长蛇封豕:长蛇和大猪。比喻贪暴者。</p><p>春蛇秋蚓:比喻字写得不好,弯弯曲曲,象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。</p><p>毒蛇猛兽:泛指对人类生命有威胁的动物。比喻贪暴者。</p><p>画蛇著足:比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。同“画蛇添足”。</p><p>龙蛇飞舞:形容书法笔势遒劲生动。</p><p>为蛇画足:比喻做事节外生枝,不但无益,反而害事。</p><p>为蛇添足:比喻做事节外生枝,不但无益,反而害事。同“为蛇画足”。</p><p>枭蛇鬼怪:比喻丑恶之徒。</p><p>杯弓蛇影:将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。</p><p>斗折蛇行:斗折:像北斗星的排列一样曲折。像北斗星一样弯曲,像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。</p><p>佛口蛇心:比喻话虽说得好听,心肠却极狠毒。</p><p>虎头蛇尾:头大如虎,尾细如蛇。比喻开始时声势很大,到后来劲头很小,有始无终。</p><p>牛鬼蛇神:牛头的鬼,蛇身的神。原形容虚幻怪诞。后比喻社会上形形色色的坏人。</p><p>杯影蛇弓:比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。同“杯弓蛇影”。</p><p>杯中蛇影:比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。同“杯弓蛇影”。</p><p>壁间蛇影:犹“杯弓蛇影”。形容疑神疑鬼,徒自惊扰。</p>...详情

《形容人生道路的成语》

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<p>形容人生道路的成语1</p><p>1)山长水远:比喻道路遥远艰险。</p><p>2)斗折蛇行:斗折:像北斗星的排列一样曲折。像北斗星一样弯曲,像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。</p><p>3)山长水阔:比喻道路遥远艰险。指见“山长水远”。</p><p>4)千沟万壑:①形容沟壑极多。②比喻道路坎坷不平。</p><p>5)荆棘丛生:荆棘:荆条蒺藜。丛:聚集成堆。荆蔓蒺藜成群地生长出来。比喻前进道路阻碍很大,困难极多。</p><p>6)枕席还师:形容行军道路极其平坦安稳。同“枕席过师”。</p><p>7)坎坷不平:坎坷:道路坑坑洼洼。道路坑坑洼洼不平坦。形容前进道路上有许多困难民,不是一帆风顺的。</p><p>8)斩荆披棘:斩除荆棘。比喻在前进道路上或创业过程中扫除障碍,克服困难。同“披荆斩棘”。</p><p>9)高歌猛进:高声歌唱,勇猛前进。形容在前进的道路上,充满乐观精神。</p><p>10)扪参历井:参、井,皆星宿名,分别为蜀秦分野。指自秦入蜀途中,山势高峻,可以摸到参、井两星宿。形容山势高峻,道路险阻。亦形容世路艰难。</p><p>形容人生道路的成语2</p><p>1)山遥水远:指道路遥远。</p><p>2)路绝人稀:指道路阻绝,人烟稀少。</p><p>3)蹈人旧辙:辙:车迹,指道路。走别人走过的路。指因循旧说,无主见地人云亦云。</p><p>4)一路福星:路:本为宋代的行政区域名,后指道路;福星:岁星。原指一个行政区域为民谋福的好长官。后用作祝人旅途平安的客套话。</p><p>5)迷踪失路:指迷失了道路。</p><p>6)转湾抹角:指沿着曲折的道路走。</p><p>7)转弯磨角:指沿着曲折的道路走。</p><p>8)披荆斩棘:劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍,克服重重困难。</p><p>9)幡然改途:幡:通“翻”;幡然:很快而彻底;途:途径。指迅速地完全改变原来的道路。</p><p>10)鹰犬塞途:鹰犬:打猎时追捕禽兽的鹰和猎犬,比喻爪牙;塞:堵塞;途:道路。坏人的爪牙塞满道路。</p><p>11)承前启后:承:承接;启:开创。承接前面的,开创后来的。指继承前人事业,为后人开辟道路。</p><p>12)弃旧图新:抛弃旧的,谋求新的。多指由坏的转向好的,离开错误的道路走向正确的道路。</p><p>13)鸣锣开道:封建时代官吏出门时,前面开路的人敲锣喝令行人让路。比喻为某种事物的出现,制造声势,开辟道路。</p><p>14)鸣锣喝道:封建时代官吏出门时,前面开路的人敲锣喝令行人让路。比喻为某种事物的出现,制造声势,开辟道路。</p><p>15)羊肠九曲:羊肠:像羊肠一样崎岖曲折的小路。九曲:有许多曲折的地方,指河道曲折。形容崎岖曲折的小径和弯弯曲曲的河道。也指道路的艰难。</p><p>16)弃明投暗:指抛弃光明的、正确的,投向黑暗的、错误的道路。与“弃暗投明”意相反,亦作“背明投暗”。</p><p>17)十字路头:道路横直交叉的地方。</p><p>18)道殣相属:道路上饿死的人到处都是。同“道殣相望”。</p><p>19)道殣相枕:道路上饿死的人到处都是。同“道殣相望”。</p><p>20)艰难险阻:前进道路上的困难、危险和障碍。</p><p>形容人生道路的成语3</p><p>1)道殣相望:殣:饿死。道路上饿死的人到处都是。</p><p>2)颂声载道:赞颂之声充满道路。极言称赞者多。</p><p>3)修桥补路:修建桥梁,补好道路。旧喻热心公益,解囊行善。</p><p>4)慌不择路:势急心慌,顾不上选择道路。</p><p>5)攀藤附葛:攀附着藤葛前进。极言道路艰难。</p><p>6)必经之路:经:经过。一定要经过的道路。亦作“必由之路”。</p><p>7)险阻艰难:险阻:危险和障碍。前进道路上的困难、危险和障碍。</p><p>8)误入歧途:误:受惑;歧途:错误的道路。由于受煽惑而走上了错误的道路。</p><p>9)去暗投明:脱离黑暗势力,走向光明的道路。</p><p>10)继往开来:继承前人的事业,开辟未来的道路。</p><p>11)开来继往:继承前人的事业,并为将来开辟道路。</p><p>12)急不择途:犹慌不择路。势急心慌,顾不上选择道路。</p><p>13)四至八道:旧时标志土地界域的用语。表示四面八方所到之处及通往的道路。</p><p>14)仆仆道途:奔走于道路。形容途中劳顿。</p><p>15)赭衣塞路:穿囚服的人挤满了道路。形容罪犯很多。</p><p>16)豺狼当道:当道:横在道路中间。比喻坏人当权。</p><p>17)赴险如夷:赴:投身进去;险:危险;如:像;夷:平坦。走向危险的道路,看作像平坦的大道。形容不避艰险。</p><p>18)豺狼横道:横道:横在道路中间。比喻坏人当权。</p><p>19)急不择路:急得来不及选择道路地乱跑,形容非常紧迫。</p><p>20)悲声载道:指哀伤呼叫之声充满道路。形容苦难深重。</p><p>21)车填马隘:指车马填塞门庭道路。形容宾客众多。</p><p>22)摘埴索涂:盲人以杖点地,探索道路。比喻盲目的行为。</p><p>23)行号巷哭:行:路;号:大声哭叫。道路上和大街小巷里的人都在哭泣。形容人们极度悲哀。</p><p>24)道听涂说:从道路上听到,在道路上传说。泛指没有根据的传闻。</p><p>25)福衢寿车:通往福寿的道路和车子。指获取福寿的途径。</p><p>26)清宫除道:清、除:洒水扫除;宫:古代房屋的通称。打扫房屋和道路。指准备迎接贵宾到来。</p><p>27)擿埴索涂:擿埴:敲地;索:探求;涂:道路。指盲人用杖点地探求道路。比喻暗中摸索,事不易成。</p><p>28)迷而不返:迷失了道路,不知道回来。比喻犯了错误不知道改正。</p><p>29)改辕易辙:辕:车辕;辙:车走过的痕迹,借指道路。改变车辕的方向,走新的路。比喻改变原来的态度和做法。</p><p>30)怨声载道:载:充满。怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。</p>...详情

《关于地貌成语大全》

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<p>四面八方指各个方面或各个地方。</p><p>山重水复谓山峦重迭,水流盘曲。</p><p>四通八达四面八方都有路可通。形容交通极便利。比喻事理融会贯通。</p><p>千山万壑壑:山沟。山峦连绵,高低重迭。</p><p>七高八低形容道路不平坦。</p><p>千岩竞秀岩:山崖;竞:竞赛。重山叠岭的风景好象互相比美。形容山景秀丽。</p><p>犬牙交错错:交叉,错杂。比喻交界线很曲折,象狗牙那样参差不齐。也比喻情况复杂,双方有多种因素参差交错。</p><p>穷乡僻壤壤:地。荒远偏僻的地方。</p><p>穷山恶水穷山:荒山;恶水:经常引起灾害的河流湖泊等。形容自然条件非常差。</p><p>穷山僻壤比喻荒远偏僻贫穷之地。亦作“穷乡僻壤”、“穷村僻壤”、“穷陬僻壤”。</p><p>名山大川泛指有名的高山和源远流长的大河。</p><p>龙盘虎踞盘:曲折环绕;踞:蹲、坐。好像盘绕的龙,蹲伏的虎。特指南京。亦形容地势雄伟险要。</p><p>龙蟠虎踞象龙盘着,象虎蹲着。形容地势雄伟险要。特指南京。</p><p>康庄大道宽阔平坦,四通八达的大路。比喻美好的前途。</p><p>街头巷尾指大街小巷。</p><p>虎踞龙盘形容地势雄伟险要。</p><p>膏腴之地指肥美的土地或肥沃富饶的地区。</p><p>高耸入云耸:直立,高起。高高地直立,直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。</p><p>峰回路转峰峦重叠环绕,山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。</p><p>福地洞天原为道家语,指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。</p><p>大街小巷城镇里的街道里弄,概指都市里的各处地方。</p><p>大千世界佛教用语,世界的千倍叫小千世界,小千世界的千倍叫中千世界,中千世界的千倍叫大千世界。后指广大无边的人世。</p><p>弹丸之地弹丸:弹弓所用的铁丸或泥丸。弹丸那么大的地方。形容地方非常狭小。</p><p>地大物博博:丰富。指国家疆土辽阔,资源丰富。</p><p>洞天福地原为道家语,指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。</p><p>斗折蛇行斗折:像北斗星的排列一样曲折。像北斗星一样弯曲,像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。</p><p>崇山峻岭崇:高;峻:山高而陡。高大陡峻的山岭</p><p>白山黑水长白山和黑龙江。泛指我国东北地区。</p><p>壁立千仞形容岩石高耸。</p><p>表里山河表里:即内外。外有大河,内有高山。指有山河天险作为屏障。</p><p>重山峻岭连绵起伏的高山。</p><p>羊肠鸟道形容山路狭窄,曲折而险峻。</p><p>阳关大道原指古代经过阳关通向西域的大道,后泛指宽阔的长路,也比喻光明的前途。</p><p>羊肠小道曲折而极窄的路(多指山路)。</p><p>一马平川平川:地势平坦的地方。能够纵马疾驰的一片广阔平地。指广阔的平原。</p><p>一箭之地相当于一箭射程的距离。比喻相距不远。</p><p>一衣带水一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。</p><p>一望无际际:边。一眼望不到边。形容非常辽阔。</p><p>一牛吼地谓牛鸣声可及之地。喻距离较近。</p><p>迂回曲折迂回:回旋,环绕。弯弯曲曲,绕来绕去。常比喻事物发展的曲折性。</p><p>悬崖峭壁峭壁:陡直的山崖。形容山势险峻。</p><p>丸泥封关丸泥:一点泥,比喻少;封:封锁。形容地势险要,只要少量兵力就可以把守。</p><p>五湖四海指全国各地,有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。</p><p>无边无际际:边缘处。形容范围极为广阔。</p><p>田连阡陌阡陌:田中间纵横交错的小道。形容田地广袤,接连不断。</p><p>通衢广陌四通八达的宽广大路。</p><p>束马悬车束马:把马蹄包起,防止马滑倒;悬车:把车子钩牢,以防脱落。把马脚裹起来,把车吊上山去。形容走山路的艰险情况。</p>...详情

《白杨礼赞的好词》

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<p>欢迎阅读</p><p>白杨礼赞的好词</p><p>导读:1、挺拔:直立而高耸。</p><p>2、伟岸:魁伟,高直。</p><p>3、鄙视:轻视、看不起。</p><p>4、礼赞:表示尊敬和赞美。</p><p>5、视野:视力所及的范围。</p><p>6、朴质:纯真而没经过修饰的。</p><p>7、恹恹:精神不好,困倦的样子。</p><p>8、伟丈夫:有抱负有作为的男子汉。</p><p>9、力争上游:极力争取处于先进的地位。</p><p>10、倦怠:因疲劳而放松。疲乏。困倦。怠,松懈。</p><p>11、无边无垠:形容范围极为广阔。同“无边无际”。</p><p>12、楠木:一种常绿乔木,木质坚实,是贵重的木材。</p><p>13、潜滋暗长:暗暗的生长,不知不觉地生长。滋,生长。</p><p>14、坦荡如砥:平坦得像磨刀石。砥,磨刀石,宽平的意思。</p><p>15、虬枝:弯弯曲曲像龙一样的枝条。虬,传说中的一种龙。</p><p>16、晕圈:模模糊糊的圆圈。晕,光影、色泽四周模糊的部分。</p><p>17、纵横决荡:纵横驰骋,横冲直扫,冲杀突击。这里是指到处同敌人进行激烈战斗。</p><p>18、旁逸斜出:意思是,(树枝)从树干的旁边斜伸出来。逸,原有“超过”的意思。</p><p>欢迎阅读</p><p>19、不折不挠:意思同“百折不挠”。折磨不了,压迫不倒,形容意志坚强,无论受多少挫折都不服、退缩。</p><p>20、错综:互相交错在一起,如“错综复杂”,文中指黄绿两种颜色相互混合、映衬。错,参差、错杂。和风:温和的风。</p>...详情

《海军上将HD_5000型全自动叠图机故障排除方法.》

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<p>海军上将HD_5000型全自动叠图机故障排除方法</p><p>摘要:介绍海军上将HD-5000型全自动叠图机叠图扭曲变形和带电故障的排除方法。</p><p>关键词:叠图机;故障;排除</p><p>海军上将HD-5000型全自动叠图机是天津新耀科技有限公司自主研发的高科技产品。适用于纸张尺寸宽度:A3~A0,纵叠时为无限长,横叠时小于25米。</p><p>该机性能稳定,功能完备,机器由微计算机控制,高精度交流伺服马达和光点传感器使叠图纸精度达到±1mm,折叠速度为15m/min,可存储3种折叠方式:A一般叠法;B留边叠法;C自由叠法。</p><p>纵叠图为手动送纸,横叠图为斜滚轮式自动校正进纸,一次送纸就能完成精确折图并自动摞齐,达到装订要求。</p><p>1故障现象</p><p>哈尔滨电机厂有限责任公司自2007年购入HD-5000型全自动叠图机以来,该机一直担负着公司全部叠图工作,因大量频繁操作使用,致使一些传动部件磨损严重,造成叠图扭曲变形,其中磨损部件有横叠机搓纸轮、起主动导向作用的大海绵轮;还发现横叠机有带(静)电现象,所叠图纸带电谁拿电谁。</p><p>2故障排除方法</p><p>21叠图扭曲变形的排除方法</p><p>211原因分析正常情况下,图纸从纵叠机折完纵向图时,按运行轨道滑入斜滚轮式自动校正后进入横叠机折图,一次完成精确折图任务。造成折图扭曲变形的原因,发现是横叠机的问题。在观察图纸进入横折时,靠近操作者第一个大海绵轮所起的主动导向作用没有充分发挥,当遇到A0型图纸幅面比较大,图纸蓝晒后四角有些翘,进入横折时,会遇到阻碍发生扭曲,所以折图就会出现变形现象。</p><p>212排除方法我们解决的办法是:首先把靠近操作者的第一个大海绵轮向操作者轴向移动大约15mm,其余3个大海绵轮均匀分布在此轴上;其次是在导纸板上靠近操作者方向,用一块大约50mm×40mm×1mm形状与导纸板一样的铁板粘接在导纸板上,其作用是使图纸进入横折时起导向作用,不会遇到任何阻碍顺利完成叠图。</p><p>22机器带(静)电的排除方法</p><p>221机器带静电主要产生于以下几点:(1)线路运行路径分析图纸在纸路运行过程中发生磨察,易产生静电。</p><p>(2)环境分析当风大周边环境气候干燥时,易产生静电。</p><p>(3)纸张分析正常复印纸一般是70~80克,大量的工程打印机所输出的白图都含有一定的静电,而我公司为保证白图的耐用度,使用的工程复印纸是90克卷纸,除了输出图纸易带静电外,纸张的增厚也容易产生静电;蓝晒图纸由于有药膜面,刚晒完时比较湿,很快进入折图机操作,增加了搓纸的力度,易产生静电。</p><p>(4)操作人员所穿衣物分析因衣物含有一定的毛质或涤纶,工作时避免不了衣物与图纸的摩擦,也易产生静电。</p><p>(5)整机结构设计上分析纵叠图完成后在进入横叠图前应有一个消电过程(设计有一排消电刷),然后再进入横叠图,完成整个折图过程。我们发现该机没有安装消电设备。</p><p>222排除方法从已经报废的复印机上拆下出纸口部位的消电刷,将其安装在横叠机出纸口恰当位置,既不影响出图,又能彻底消除静电,此方法获得成功。该设备故障的排除,保证了全公司在生产合作、技术投标、产品设计等方面能及时用到整齐规范的图纸,同时,也能充分发挥该设备的利用率,为哈电创造更多的经济效益。</p>...详情

《Ross 耐曲折测试(ASTM D 1052)》

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<p>Ross耐曲折测试</p><p>1测试目的:测试鞋底在连续曲折之后的抵抗切口增长的能力,即耐曲折性能。</p><p>2适用范围:主适用于各种类型的可曲折的硫化橡胶鞋底,也适用于其它各种类型的可曲折鞋底。</p><p>3参考文献:ASTMD1052-05StandardTestMethodforMeasuringRubberDeterioration——Cut</p><p>GrowthUsingRossFlexingApparatus。</p><p>4测试原理:将鞋底条形测试试片安装在Ross曲折试验机上,使其切口落在Ross曲折试验机的转轴中</p><p>心正上方。通过Ross曲折试验机带动测试试片在其轴上进行自由(90±1)°曲折,一定</p><p>测试次数后,测量测试试片切口的长度。以其切口增长率的大小来评估测试鞋底耐曲折性</p><p>能的好歹。</p><p>5测试仪器:</p><p>51ROSS曲折试验机:其规格性能要求如下:</p><p>⑴其曲折角度为90°,曲折速率为(100±5)次/分钟;</p><p>⑵配备有固定测试试片的夹具和夹持测试试片的上下滚轮,其下滚轮固定,而上滚轮可升降;</p><p>⑶其转轴直径为10mm。</p><p>52冲孔器:其切口宽度为25mm。</p><p>53锋利介刀。</p><p>54放大倍数至少为2倍的光学放大尺:精确度为05mm。</p><p>55研磨机。</p><p>56测微计:精确到001mm。</p><p>57尺寸规格为≥152mm×(25±1)mm的矩形裁刀。</p><p>58三角形观察架:顶端为圆弧状,其角度为45°。</p><p>6测试环境:</p><p>61在温度为(23±2)℃,相对湿度为(50±5)%的标准环境里测试。</p><p>7试样准备:</p><p>71取出至少2只测试鞋底,用尺寸规格为≥152mm×(25±1)mm的矩形裁刀顺着测试鞋底纵向在</p><p>其上裁取至少2个测试试片。若够量,则最好裁取3个测试试片。</p><p>72检查测试试片的内表面,如果发现内表面具有内沿条,则用锋利介刀将之割平或用研磨机将之磨</p><p>平。</p><p>73用测微计测量测试试片的厚度,如果测试试片的厚度超过(635±003)mm,则用研磨机将之磨</p><p>平至(635±003)mm。</p><p>74如果没有特殊规定,则将准备好的测试试片放置于温度为100℃的环境中调控24小时,尔后将</p><p>之放入温度为(23±2)℃,相对湿度为(50±5)%的标准环境里调控16至96小时。</p><p>8测试程序:</p><p>81取出调控好的所有测试试片,沿着测试试片的长度方向距测试试片被夹端(62±2)mm处用冲孔</p><p>器冲一个完全穿透测试试片的切口,切口落于测试试片宽度的中心,平行于测试试片的宽度方向,垂直于测试试片的长度方向。注意,如果测试试片比较硬,则可以将冲孔器针头涂抹一些肥皂润滑液。</p><p>82用测微计分别在3个测试试片的切口点的宽度方向量取3个点的厚度,记录其厚度值的中间值作</p><p>为测试试片的厚度,精确到01mm。</p><p>83将所有测完厚度的测试试片先后放在三角形观察架上,使切口落于其三角形观察架的顶点圆弧</p><p>上,用放大倍数至少为2倍的光学放大尺分别测量其切口长度,记为L1,精确到05mm。</p><p>84将Ross曲折试验机曲折端夹具端平,即将夹持测试试片的装置摆到水平方向,尔后将所有测试</p><p>试片对称地装在Ross曲折试验机上,使测试试片的切口刚好落在Ross曲折试验机的转轴后边缘正上方。注意,如果测试试片数量不能构成对称或装着不能构成对称,则可以在Ross曲折试验机固定夹具上夹上1块厚度与测试试片厚度一致的测试鞋底块而使之对称平稳。</p><p>85分别调节Ross曲折试验机的上圆轮,使其刚好接触测试试片,并能保证测试试片在曲折过程中</p><p>可以自由地在上下两个滚轮间自由移动且能带动上下滚轮进行滚动,尔后将其上圆轮在此位置锁定。</p><p>86打开Ross曲折试验机的电源,设定其曲折次数,尔后按下“测试”按钮开始测试,定期和不定</p><p>期相结合观察和测量测试试片的切口变化,记录其完成的曲折次数和对应的切口增长长度,精确</p><p>至05mm以及其它的破坏情况。注意,测量测试试片时,同样应将测试试片放在三角形观察架上用放大倍数至少为2倍的光学放大尺进行观察测量。当切口增长长度达到测试试片切口初始长度500%时,则停止测试,取下测试试片。如果测试试片切口增长非常缓慢,则当曲折次数达到250000次后,亦停止测试,取下测试试片。。</p><p>87将取下的测试试片分别放在三角形观察架上用放大倍数至少为2倍的光学放大尺进行观察测量,</p><p>得到其最后的切口长度,记为L2,精确到05mm。注意,在某些情况下,测试试片的切口增长可能不是一条沿着切口的规格直线,而是形成如星形般的裂纹,在这种情况下,不管裂纹的走向如何,都应以测量最长的连续裂纹的长度作为最后的切口长度。</p><p>88分别计算测试试片的切口增长率R,精确到01mm/kC,其计算见式1。</p><p>C</p><p>LLR12</p><p>-=式1式中:</p><p>C——所完成的曲折次数,单位千转(kC)。</p><p>9测试报告:</p><p>91记录参考标准。</p><p>92详细描述测试样品。</p><p>93分别记录测试试片的厚度,精确到01mm。</p><p>94分别记录测试试片所完成的测试次数和相应的切口增长率,精确到01mm/kC。如果测试试片出</p><p>现了其它的破坏情况,则应记录其位置和破坏严重程度。</p><p>95记录调控环境,测试温度,测试日期和操作人等。</p><p>96若与本方法有任何偏差,则记录之。</p><p>10备注:</p><p>101如果测试试片中途停止测试所需要的时间较长,则应将测试试片的夹持装置始终处于水平位</p><p>置,使测试试片保持水平而没有任何弯折或直接将测试试片取下。</p>...详情

《人教版语文七年级下册课后字词注音及解释》

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<p>七年级下册词语表</p><p>1《从百草园到三味书屋》</p><p>攒cuán:凑在一块儿。</p><p>拗ǎo:这里是用力弯曲的意思。</p><p>确凿záo:确实。</p><p>菜畦qí:菜地。</p><p>桑椹shan:桑树的果实。</p><p>轻捷ji:轻快。</p><p>蟋蟀xīshuài:昆虫,身体黑褐色,触角很长,后腿粗大,善于跳跃。</p><p>臃肿yōnɡzhǒnɡ:过度肥胖,这里形容何首乌块根的粗大。</p><p>脑髓suǐ:大脑中柔软像胶的物质。</p><p>相宜yí:适宜。</p><p>书塾shú:就是私塾,旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。</p><p>方正:正直。</p><p>渊博yuān:形容学识深而广。</p><p>蝉蜕tuì:蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳,中医可入药。</p><p>人迹罕至hǎn:人的足迹很少出现到达(的地方)。</p><p>人声鼎沸dǐnɡ:形容喧闹混乱,像水锅里沸腾一样。</p><p>敛liǎn:收拢。</p><p>鉴赏:鉴定和欣赏。</p><p>秕谷bǐ:张得不饱满的谷粒。也叫秕谷子。</p><p>宿儒sùrú:书念得很多的老学着。</p><p>2《爸爸的花儿落了》</p><p>肿胀zhànɡ:肌肉,皮肤或黏膜等组织由于发炎,淤血或充血而体积增大。叮嘱zhǔ:再三嘱咐。</p><p>恐惧kǒngjù:惊慌害怕,惶惶不安。</p><p>骊歌lí:告别的歌。</p><p>花圃pǔ:种花草的园地。</p><p>油鞋:一种涂上桐油,用于下雨天穿的鞋。</p><p>挪窝儿nu:离开原来所在的地方。这里指起床。</p><p>鸡毛掸子dǎn:用鸡毛绑成的清除灰尘的用具。</p><p>咻咻xiū:模拟挥舞鞭子时发出的声响。</p><p>雨篷pnɡ:遮蔽雨的设备,用竹木苇席或帆布等制成。</p><p>玉簪zān花:一种庭院观赏植物,花白色,气味芳香。</p><p>徘徊páihuái:在一个地方来回地走。</p><p>3《丑小鸭》</p><p>丑陋chǒulòu:相貌或样子难看。</p><p>讪shàn笑:讥笑,讥讽。</p><p>嫉妒jídù:因人胜过自己而产生的忌恨心理。</p><p>来势汹汹xiōnɡ:动作或事情到来时声势盛大的样子。</p><p>木屐jī:木板拖鞋。</p><p>姊妹zǐ:姐妹。</p><p>沼泽地zhǎo:木草茂密的泥泞地带。</p><p>沮丧jǔ:灰心失望。</p><p>恭恭敬敬gōnɡ:对尊长贵宾谦恭而有礼貌。</p><p>弥漫mí:充满;布满。</p><p>泥泞nìnɡ:因有烂泥而路不好走;淤积的烂泥。</p><p>飕飕sōu:形容风雨声。</p><p>4《诗两首》</p><p>瞬息shùn:一眨眼一呼吸的短时间。</p><p>幽寂jì:幽静;寂寞。</p><p>延绵:绵延。</p><p>荒草萋萋qī:形容杂草丛生的样子。荒草,杂草。萋萋,形容草长得茂盛的样子。</p><p>忧郁yù:忧伤,愁闷。</p><p>镇静zhan:情绪稳定或平静。</p><p>涉足sha:指进入某种环境或生活范围。</p><p>伫立zhù:长时间的站立着。:形容草长得茂盛的样子。</p><p>6《黄河颂》</p><p>巅diān:山顶。</p><p>澎湃pnɡpài:形容波浪互相撞击,比喻声势浩大,气势雄伟。</p><p>狂澜kuánɡlán:巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。</p><p>屏障pínɡzhànɡ:像屏风那样的遮挡、护卫作用的东西。</p><p>哺育bǔ:喂养,培养。</p><p>九曲连坏:本意指黄河的地理、自然特征。现在是形容很曲折、复杂的情况,也可以形容河流弯曲。</p><p>气魄p:某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力。</p><p>7《最后一课》</p><p>郝hǎo:一种姓。</p><p>叟sǒu:年老的男人。</p><p>哽gěnɡ:声气阻塞,形容心理很难过。</p><p>懊悔:做错了事或说错了话,心里自悔不该这样。</p><p>祈祷qídǎo:愿意是一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。</p><p>诧异chà:觉得意外和奇怪。</p><p>喧闹:喧哗热闹。</p><p>踱du:慢慢地走。</p><p>宛转:形容(歌声、鸣声)抑扬动听。现常用作“婉转”。</p><p>惨cǎn白:形容面容苍白,没有生气。</p><p>惩罚chéngfá:严厉的处罚。</p><p>8《艰难的国运与雄健的国民》</p><p>国运:国家的前途命运。</p><p>逼狭:狭窄。</p><p>崎岖qíqū:形容山路不平。</p><p>阻抑zǔyì:阻挡抑制。</p><p>回环曲折:指山路、道路或水流曲折、蜿蜒,曲折环绕。也常比喻事情不顺利或形容事情的困难性。</p><p>亦复如是:同样也是如此。亦,也。如是,如此。</p><p>9《土地的誓言》</p><p>炽痛chì:热烈而深切。</p><p>嗥鸣háo:(野兽)大声嚎叫。</p><p>斑斓bānlán:指色彩错杂灿烂的样子。</p><p>谰语lán:没有根据的话。</p><p>怪诞dàn:奇怪,古怪。</p><p>亘古ɡan:选古。</p><p>默契qì:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。</p><p>田垄lǒnɡ:在耕地上培成的一行的土埂,在上面种植作物。</p><p>蚱蜢zhàměnɡ:昆虫,像蝗虫,常生活在一个地区,不向外地迁移,是害虫。污秽wūhuì:肮脏的东西。</p><p>11《邓稼先》</p><p>任人宰割zaǐ:听凭别人宰杀与欺辱,没有反抗的能力。比喻个人或国家不能掌握自己的命运,任别人侵略,剥削,压迫。</p><p>筹划chu:想办法,定计划。</p><p>彷徨pánghuáng:犹豫不决,不知道往哪里走好。</p><p>仰慕:敬仰思慕。</p><p>可歌可泣qì:值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。</p><p>鲜为人知xiǎn:很少人知道。</p><p>当之无愧kuì:当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。</p><p>锋芒毕露lù:锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。</p><p>家喻户晓xiǎo:每家每户都知道。</p><p>妇孺皆知rú:连妇女儿童都知道,形容知道的人非常多。</p><p>马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死战场。</p><p>鞠躬尽瘁,死而后已jūcuì:鞠躬:弯着身子,表示恭敬、谨慎;尽瘁:竭尽劳苦;已:停止。指勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止。</p><p>元勋xūn:立大功的人。</p><p>奠基diàn:使稳固,使安定。</p><p>截然不同ji:形容界限分明,像割断的一样,形容差别很大。</p><p>阔别ku:长时间的分别。</p><p>铤tǐnɡ:疾走。</p><p>挚友zhì:交情深厚的朋友。</p><p>12《闻一多先生的说和做》</p><p>衰微:衰弱,不兴旺,十分微弱。</p><p>赫然harán:形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。</p><p>迭起di:一次又一次的兴起来出现。</p><p>高标:比喻出类拔萃的人。</p><p>锲而不舍qia:镂刻不停,比喻有恒心,有毅力。</p><p>兀兀穷年wù:辛辛苦苦的一年到头这样做。</p><p>沥lì尽心血:比喻付出了全部精力。</p><p>潜心贯注:精力集中,用心专一。</p><p>心会神凝:指精神高度集中。</p><p>迥乎不同jiǒnɡ:很不一样。</p><p>一反既往:完全与以前相反。</p>...详情

《浅谈立体构成课程中的一刀多折论文》

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<p>一、“一刀多折”的构成</p><p>立体构成也可称空间构成,它是以物理力学为依据,以人们的视觉感观为基础,是构成形态的各要素从分割到组合或从组合到分割的过程,是通过一定的造型创造出新形态的艺术创造或体验过程。“一刀多折”是立体构成课程内容中较为典型的一个内容,它是在二维的平面上,通过恰到好处的“一刀”切割和折叠,使原本二维的平面产生三维的立体效果的一种立体构成表现形式。</p><p>从选材而言,一般情况下“一刀多折”通常选用250克左右的卡纸居多。纸张在立体构成中,从材料的分类上被归类为“面材”,不同的面材有不同的特点,如,韧性、内应力、厚度、硬度、色彩等直接会决定切和折的形态、肌理等的视觉与心理感觉的效果。因为250克左右的卡纸材既有一定的厚度,又有相当的硬度;既方便切割,又利于折压;既易使形体固定,又具有较好的视觉表现效果。相对而言,选用其他材料不但会增加学生完成作业的经济成本,而且还不利于构成形态的加工与表现。</p><p>“一刀多折”是立体构成中面材构成的一种。面材构成又称为板材构成。它是以长、宽两度空间的素材所构成的立体造型。面材所表现的形态特征,具有平薄和扩延感。面材构成表现的立体造型,相比线材而言功能与灵活性更强。它的根本是在二维空间的面材基础上,创造出一个具有深度的空间,使之形成一个立体空间造型。</p><p>二、“一刀多折”的艺术神韵</p><p>所谓神韵,是指在直观动态和内在意蕴作用下升华造就出的一种令审美主体在精神、意志等方面为之振奋、并在审美主体的思维想象中可感而不可及的一种出神入化、超凡脱俗的神态和意象。神韵在“一刀多折”立体构成设计中所表现出来的美感,指当审美主体在欣赏设计作品时,视觉、精神及心理上所得到的满足感和愉悦感,这里达到的是创作者与欣赏者之间思想与情感产生共鸣的最高境界。</p><p>(一)“一刀”切割的“灵性”美</p><p>在面材构成中的“一刀多折”切割时,这一刀起着关键性的作用。切割的方向、倾斜角度、长短等都要“恰到好处”。“一刀多折”构成作品,正是选用250克以上的白卡纸为材料进行的半立体形态构成练习,这一刀的位置切在正方形纸张的正中间,而不能割断纸张的任何一边,刀口的长短约为纸张边长的二分之一,在切好的平面纸张上进行了多次起伏折叠加工,在视觉构成元素上运用了直线、斜线和曲线形加工,使直线、斜线和曲线形成明显的对比关系。这些线条的折叠都分别紧紧围绕着“一刀”切割的部位进行。在立体造型形态上,切割又折屈后形成了凹凸面的对比关系、直曲面等面形的多重变化。在构成形式美的原理中,运用了对称、均衡、重复等多种形式法则。这一刀起到了至关重要的作用,使创作作品中的每一个细小环节都因这一刀而发生改变。这恰到好处的“一刀”切割,使整个面材立体构成设计作品显得轻松自然,变化丰富,各构成元素之间比例得当,张驰有序,极富灵性,较好地表现出其神韵之处。</p><p>(二)二维走向三维的神奇美</p><p>二维只有长与宽,三维则除长、宽之外还有高。面材立体构成“一刀多折”练习是介于平面与立体形态之间的半立体形态。它的神奇之处正是在于通过一刀的切割,多次折叠、弯曲使之从原来的平面中脱离出来,进行了新的立体组合,在不经意中从平面“走”向了立体。巧妙且恰当的切与折的组合所形成的凹凸变化关系,构成三度空间形态,很好地体现出作品空间与形态所表现出来的量感与质感。同时,新形成的立体形态可以很轻松地将其恢复为原来的平面。各构成要素从平面构成中的线与线之间的关系瞬时变成立体构成中诸形态之间的对比与变化关系。给普通的平面纸张赋予了神奇地魅力,使之具有了平面构图和立体构型的双重意义。这一神奇的切割折叠立体加工与创新给人带来无穷的创造性想象,使静者富于动感,给凝固的物体注入生命的血液,使人感觉到新奇和振奋。</p><p>(三)半立体形态展现出的韵律美</p><p>在一刀切割的作用下,各线在折屈过程中形成了正形和负形间的相互关系、各种新形态与单一形态间的相互关系以及由此所产生的视觉效果。在构思过程中运用了繁简变化、重复排列、阶梯渐变、等距排列、曲直对比等丰富多样的形式表现手法。从加工和制作方面看似简单却富于变化。在形态造型上追求对比与调和、节奏与韵律等形式美,强调创新设计的逻辑性与数理等组合构成的系统性,使作品既有丰富的变化,又有统一的整体造型美感;既有强烈的节奏,又有如同舞蹈般的神韵。舞蹈中的神韵是通过表演者从起势到收势等表演过程中内在的意念和流畅圆润等精、气、神、韵与外部技艺的完美结合。而立体构成中“一刀多折”课题训练却是创作者借助“方寸”大小的纸面将其意象,通过构成设计美的原理与方法在平淡的纸面上进行了形态依次有序的重复排列组合,构思了生动有趣的对比呼应关系,最终形成了优美律动、极具神韵的半立体形态造型,使人通过视觉得到美的享受,带给人多方面的遐想与思索,对意象化的载体赋予形态无限的艺术生命力。</p><p>三、在立体构成中“一刀多折”的教与学</p><p>立体构成是艺术设计类专业大学生必修的专业基础主干课程之一。主要目的是提高培养学生对三维空间的理解和三维形态的创造、审美能力。通过立体形态与空间的训练,开发和训练学生在三维立体空间的思维和对体、量、力、空间、动态的审美体验,培养学生直观判断、材料开发和运用的技能。立体构成课程具有艺术设计基础的重要价值和形态学创造理论、方法、审美等学科内涵。学习和把握立体构成课程中的“一刀多折”,对于学生的学习有着重要的意义,特别是对于学生加深对面材结构的变化所形成的立体新形态与空间的了解以及通过形态变化而产生的虚实空间设计都具有一定的启示意义。</p><p>“一刀多折”常用的面材材料是卡纸,在实际的教学与实践过程中,学生也可以尝试运用其他材质的面材或其他类型的纸张进行这项内容的练习,以表现出形态的立体效果和视觉艺术效果。通过对多种材料的尝试,使学生充分认识到从不同材料中可以寻求不同创意灵感,材料对于立体构成中形态表现的创造起着重要的作用。通过反复尝试或对前人经验的学习,根据所创作的立体构成主题做好对材料的认知和有效把握。随着科技的进步,纸材也有诸多的出新与变化,同样其他材料也在不断地发展与更迭。通过学生对“一刀多折”的学习实践,培养他们在生活中选择、发现适合“一刀多折”材料的能力,以便有效地利用所选择的材料进行切割和折叠。</p><p>通过课堂教学“一刀多折”的讲授与实践创作学习,在掌握其专业基础知识的前提下,通过一刀切割和多处折叠的方式训练学生在面对不同面材加工创作中掌控技能。学会从大量运用不同材料的实践创作中观察、体验、分析并逐步形成完整表达自已创意思维的能力,从而顺利步入立体构成整门课程的学习。“一刀多折”是立体构成学习过程中学生从平面向立体思维转换的基本训练的第一步,对于学生思维的转换、构成形式法则的运用、实际操作能力的训练以及学生审美能力的提高都有着重要的实际价值。</p>...详情

《形容人的精神和意志的成语》

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<p>发扬踔厉---原指周初《武》乐的舞蹈动作。手足发扬,蹈地而猛烈,象征太公望辅助武王伐纣时勇往直前的意志。后比喻精神奋发,意气昂扬。</p><p>求志达道---谓隐居以保全自己的意志,行义以贯彻自己的主张。是儒家一种理想的人生观。语本《论语·季氏》:“隐居以求其志,行义以达其道。”</p><p>咬钉嚼铁---比喻意志坚强。</p><p>百折不回---折:挫折。比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩。</p><p>槁形灰心---形容身体衰弱,意志消沉。</p><p>百折不挠---折:挫折;挠:弯曲。比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩。</p><p>发扬蹈厉---原指周初《武》乐的舞蹈动作。手足发扬,蹈地而猛烈,象征太公望辅助武王伐纣时勇往直前的意志。后比喻精神奋发,意气昂扬。</p><p>匪石匪席---不是石,不是席。意为石可转而心不可转,席可卷而心不可卷。比喻意志坚定,永不变心。</p><p>降志辱身---降低自己的意志,屈辱自己的身分。指与世俗同流合污。</p><p>精诚所至---人的真诚的意志所到</p><p>木人石心---形容意志坚定,任何诱惑都不动心。</p><p>穷当益坚---空:穷困。处境越穷困,意志应当越坚定。</p><p>指天誓日---誓:发誓。指着天对着太阳发誓。表示意志坚决或对人表示忠诚。</p><p>灰心槁形---形容意志消沉,形体枯槁。</p><p>铜心铁胆---形容人的意志坚定。</p><p>二心两意---形容意志不专一、不坚定。</p><p>销神流志---消耗精神,丧失意志。</p><p>励志竭精---指坚定意志,竭尽全力。</p><p>心灰意懒---灰:消沉;懒:懈怠。灰心失望,意志消沉。形容丧失信心,不图进取。</p><p>香火因缘---香火:供佛敬神时燃点的香和灯火。香和灯火都是供佛的,因此佛教称彼此意志相投为“香火因缘”。指彼此契合。</p><p>心灰意冷---灰心失望,意志消沉。</p><p>誓死不二---誓死:立下志愿,至死不变。至死也不变心。形容意志坚定专一。</p><p>各从其志---从:听任;志:志向。各人执照各人的意志行事。</p><p>海枯石烂---海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。</p><p>钢筋铁骨---筋骨象钢铁打铸的一般。形容身体健壮有力或意志坚强不屈。</p><p>天命有归---天命:上天的意志;归:归宿。上天所安排的归宿。</p><p>志坚行苦---行:行为。指意志坚定,行为刻苦。</p><p>不拔之志---比喻意志坚决,不可动摇。</p><p>斗志昂扬---昂扬:情绪高涨。斗争的意志旺盛。</p><p>飞蓬乘风---蓬:蓬草。指蓬草乘风飞转,飘荡不定。比喻人无坚定意志,随情势而改变。亦作“飞蓬随风”。</p><p>二意三心---形容犹豫不决,拿不定主意或意志不坚定</p><p>心如死灰---死灰:已冷却的灰烬。原指心境淡漠,毫无情感。现也形容意志消沉,态度冷漠到极点。</p><p>百折不屈---〖解释受到无数挫折都不屈服、动摇。形容意志坚强。</p><p>穷且益坚---〖解释穷:穷困;益:更加。处境越穷困,意志应当越坚定。</p><p>坚贞不屈---坚:坚定;贞:有节操;屈:屈服、低头。意志坚定,决不屈服。</p><p>意气风发---意气:意志和气概;风发:象风吹一样迅猛。形容精神振奋,气概豪迈。</p><p>灰心丧气---形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。</p><p>委靡不振---委靡:也作“萎靡”,颓丧。形容精神不振,意志消沉。</p><p>磨而不磷,涅而不缁---磨了以后不变薄,染了以后不变黑。比喻意志坚定的人不会受环境的影响。</p><p>富贵不能淫---富贵:旧指有钱财、有地位;淫:迷惑。指意志不为金钱和地位所迷惑。</p><p>磨不磷,涅不缁---〖解释比喻意志坚定的人不会受环境的影响。同“磨而不磷,涅而不缁”。</p><p>九死不悔---九:表示极多。纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定,不认经历多少危险,也决不动摇退缩。</p><p>有死无二---表示意志坚定,虽死不变。</p><p>誓死不贰---立誓至死不生二心。形容忠贞不渝或意志坚定专一。</p><p>精卫填海---精卫衔来木石,决心填平大海。旧时比喻仇恨极深,立志报复。后比喻意志坚决,不畏艰难。</p><p>树欲息而风不停---〖解释原比喻事情不能如人的心愿。现也比喻阶级斗争不以人们的意志为转移。同“树欲静而风不止”。</p><p>萎靡不振---萎靡:精神颓丧,不振作。形容精神不振,意志消沉。</p><p>弘毅宽厚---弘毅:意志坚强,志向远大。志向远大而待人宽大厚道。</p><p>树欲静而风不宁---〖解释原比喻事情不能如人的心愿。现也比喻阶级斗争不以人们的意志为转移。同“树欲静而风不止”。</p><p>见异思迁---迁:变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定,喜爱不专一。</p><p>不挠不折---不弯曲,不屈服。形容节操刚正,意志坚强。</p><p>忠贞不渝---贞:意志或操守坚定不移;渝:改变,违背。忠诚坚定,永不改变。</p><p>树欲静而风不止---树要静止,风却不停地刮着。比喻事物的客观存在和发展不以人的意志为转移。</p><p>九死未悔---九:表示极多。纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定,不认经历多少危险,也决不动摇退缩。</p><p>抗颜为师---抗颜:不看别人脸色,态度严正不屈。为师:为人师表。不为他人所制约,不为潮流所左右,这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。</p><p>心如铁石---心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。</p><p>知其不可而为之---明知做不到却偏要去做。表示意志坚决。有时也表示倔强固执。</p>...详情

《羊年祝福成语大全》

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<p>羊年祝福成语:</p><p>三阳(羊)开泰——常用以称颂岁首或寓意吉祥。</p><p>洋洋(羊羊)得意——形容得意时神气十足的姿态。</p><p>喜气洋洋(羊羊)——充满了欢喜的神色或气氛。</p><p>扬(羊)眉吐气——扬起眉头,吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。</p><p>羊年的成语:</p><p>争鸡失羊——比喻贪小失大。</p><p>饿虎扑羊——象饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作猛烈而迅速。</p><p>羊触藩篱——羊角勾挂在篱笆上。形容既不能进,也不能退。</p><p>替罪羊——古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。比喻代人受过。</p><p>挂羊头卖狗肉——挂着羊头却出卖狗肉。比喻表里不一致;名实不相副打着好招牌;出卖低劣货色。</p><p>千羊之皮,不如一狐之腋——比喻众愚不如一贤。</p><p>饿虎逢羊——逢:碰到,遇到。饥饿的老虎遇到一只羊羔。比喻迅猛贪婪</p><p>不吃羊肉空惹一身膻——羊肉没吃上,反倒沾了一身羊膻气。比喻干了某事没捞到好处,反坏了名</p><p>羊入虎群——比喻好人落入坏人的手中,处境极端危险。</p><p>羊肠九曲——羊肠:像羊肠一样崎岖曲折的小路。九曲:有许多曲折的地方,指河道曲折。形容崎岖曲折的小径和弯弯曲曲的河道。也指道路的艰难。</p><p>卖狗悬羊——犹言挂羊头卖狗肉。意谓名不副实。</p><p>饿虎见羊——饥饿的老虎见到一只羊羔。比喻迅猛贪婪</p><p>昌歜羊枣——据传周文王嗜昌歜,春秋鲁曾点嗜羊枣。后用以指人所偏好之物。</p><p>驱羊战狼——喻以弱击强。</p><p>鸟道羊肠——狭险典折的山路。</p><p>羊肠鸟道——形容山路狭窄,曲折而险峻。</p><p>驱羊攻虎——驱:赶。驱赶羊群去进攻老虎。形容以弱敌强,力量悬殊,必遭覆灭。</p><p>如狼牧羊——如同狼放养羊一般。比喻官吏残酷地欺压人民。</p><p>羊质虎皮——质:本性。羊虽然披上虎皮,还是见到草就喜欢,碰到豺狼就怕得发抖,它的本性没有变。比喻外表装作强大而实际上很胆小。</p><p>饿虎擒羊——像饿急了的老虎捉羊一样。形容动作迅猛。亦作“饿虎吞羊”、“饿虎扑羊”。</p><p>虎入羊群——老虎进入羊群。形容强者在肆意欺凌弱者。</p><p>羊续悬鱼——羊续,汉时官吏。羊续把生鱼悬于庭。形容为官清廉,拒受贿赂。</p><p>亡羊得牛——丢掉羊,得到牛。比喻损失小而收获大。</p><p>羊落虎口——羊已被老虎吃到嘴里。比喻落入险境,很难幸免。亦作“羊入虎口”。</p><p>羊肠小道——原指太行山上一条小道。后形容狭窄曲折而又险峻的山路。</p><p>问羊知马——比喻从旁推究,弄清楚事情真相。</p><p>肉袒牵羊——牵羊:牵着羊,表示犒劳军队。古代战败投降的仪式。</p><p>饿虎攒羊——攒:赶。饥饿的老虎追赶一只羊羔。比喻迅猛贪婪</p>...详情

《最新关于羊的四字成语》

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<p>羊的成语</p><p>昌歜羊枣、如狼牧羊、狼羊同饲、驱羊战狼、羊触藩篱、卖狗悬羊</p><p>牛羊勿践、亡羊之叹、饿虎吞羊、屠所牛羊、驱羊攻虎、饿虎擒羊</p><p>买王得羊、羊落虎口、素丝羔羊、争鸡失羊、臧穀亡羊、羝羊触藩</p><p>羊续悬鱼、十羊九牧、臧谷亡羊、羊羔美酒、以羊易牛、羊质虎皮</p><p>爱礼存羊、虎入羊群、瘦羊博士、告朔饩羊、肉袒牵羊、羊狠狼贪</p><p>鼠穴寻羊、饿虎扑羊、羊肠鸟道</p><p>羊的成语解释</p><p>1、多歧亡羊:因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。</p><p>2、羊肠鸟道:形容山路狭窄,曲折而险峻。</p><p>3、争鸡失羊:比喻贪小失大。</p><p>4、爱礼存羊:由于爱惜古礼,不忍使它废弛,因而保留古礼所需要的祭羊。比喻为维护根本而保留有关仪节。</p><p>5、羊羔美酒:羊羔:酒名,因酿制材料中有羊肉,故名。味儿醇厚的好酒。</p><p>6、素丝羔羊:指正直廉洁的官吏。</p><p>7、顺手牵羊:顺:方便。指顺手把羊牵走。比喻顺便利用可乘之机施展手法或手腕。</p><p>8、亡羊补牢:羊丢了再去修补羊圈还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。亡:逃亡,丢失;牢:关牲口的圈。</p><p>9、肉袒牵羊:牵羊:牵着羊,表示犒劳军队。古代战败投降的仪式。</p><p>10、羚羊挂角:羚羊夜宿,挂角于树,脚不着地,以避祸患。旧时多比喻诗的意境超脱。</p><p>11、羝羊触藩:羝羊:公羊;触:抵撞;藩:篱笆。公羊的角缠在篱笆上,进退不得。比喻进退两难。</p><p>12、羊续悬鱼:羊续,汉时官吏。羊续把生鱼悬于庭。形容为官清廉,拒收人贿赂赂。</p><p>13、问羊知马:比喻从旁推究,弄清楚事情真相。</p><p>14、羊肠九曲:羊肠:像羊肠一样崎岖曲折的小路。九曲:有许多曲折的地方,指河道曲折。形容崎岖曲折的小径和弯弯曲曲的河道。也指道路的艰难。</p><p>15、饿虎见羊:饥饿的老虎见到一只羊羔。比喻迅猛贪婪。</p><p>16、以羊易牛:易:更换。用羊来替换牛。比喻用这个代替另一个。</p><p>17、饿虎逢羊:逢:碰到,遇到。饥饿的老虎遇到一只羊羔。比喻迅猛贪婪。</p><p>18、告朔饩羊:原指鲁国自文公起不亲到祖庙告祭,只杀一只羊应付一下。后比喻照例应付,敷衍了事。</p><p>19、羊肠小道:原指太行山上一条小道。后形容狭窄曲折而又险峻的山路。</p><p>20、千羊之皮,不如一狐之腋:比喻众愚不如一贤。</p><p>21、羊入虎群:比喻好人落入坏人的手中,处境极端危险。</p><p>22、羊触藩篱:羊角勾挂在篱笆上。形容既不能进,也不能退。</p><p>23、歧路亡羊:亡:丢失。在岔道上跑丢了羊。比喻人生道路复杂;掌握不好方向会误入歧途;以致难以达到预期目的。</p><p>24、担酒牵羊:牵着羊,挑着酒。表示向人慰劳或庆贺</p><p>25、卖狗悬羊:犹言挂羊头卖狗肉。意谓名不副实。</p><p>26、鸟道羊肠:狭险典折的山路。</p><p>27、饿虎扑羊:象饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作猛烈而迅速。</p><p>28、牵羊担酒:牵着羊,挑着酒。表示向人慰劳或庆贺。</p><p>29、驱羊战狼:喻以弱击强。</p><p>30、担酒牵羊:牵着羊,挑着酒。表示向人慰劳或庆贺。</p>...详情

《学前教育心理学 形考答案》

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<p>1、格式塔心理学是在德国兴起的一个心理学派别。其创始人有韦特海默(MaxWertheimer,1880-1943)、柯勒(WolfgangKhler,1887-1967)和科夫卡(KurtKoffka,1886-1941)。格式塔心理学和行为主义都靠批判传统心理学(构造主义和机能主义)起家,但在一系列问题上,两派又有截然不同之处。</p><p>2、格式塔(Gestalt)在德文中意味着“整体”,它代表了这个学派的基本主张和宗旨。格式塔心理学反对把意识分析为元素,而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。这是和构造主义和行为主义大相径庭的。格式塔心理学认为,整体不能还原为各个部分、各种元素的总和;部分相加不等于全体;整体先于部分而存在,并且制约着部分的性质和意义。譬如,一首乐曲包含许多音符,但它不是各个音符的简单结合,因为一些相同的音符可以组成不同的乐曲,甚至可能成为噪音。因此,分析个别音符的性质,并不能了解整个乐曲的特点。格式塔心理学很重视心理学实验。他们在知觉、学习、思维等方面开展了大量的实验研究。这些研究资料至今仍是心理学的重要财富。</p><p>答:</p><p>1、精神分析学派是奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德(SigmundFreud,1856-1939)创立的一个心理学派别。它的理论主要来源于治疗精神病的临床经验。如果说构造主义、精能主义和格式塔心理学重视意识经验的研究,行为主义重视正常行为的分析,那么精神分析学派则重视异常行为的分析,并且强调心理学应该研究无意识现象。</p><p>2、精神分析(psychoanalysis)学说认为,人类的一切个体的和社会的行为,都跟源于心灵深处的某种欲望或动机,特别是性欲的冲动。欲望以无意识的形式支配人,并且表现在人的正常和异常的行为中。欲望或动机受到压抑,是导致神经病的重要原因。</p><p>3、所谓精神分析,是指一种临床技术,它通过释梦和自由联想等手段,发现病人的潜在动机,使精神宣泄(catharsis),从而达到治疗疾病的目的。</p><p>4精神分析学派重视动机和无意识现象的研究,这是他们的贡献。但是,他们过分强调无意识的作用,并且把它与意识的作用对立起来;他们的早期理论具有泛性欲主义的特点,把性欲夸大为人类一切行为的动机。这些都是错误的。</p><p>答:</p><p>(1)经常做情节生动的白日梦。</p><p>(2)想象力丰富。</p><p>(3)容易沉浸于眼前或想象中的场景。</p><p>(4)依赖性强,经常寻求他人的指点。</p><p>(5)对催眠的作用深信不疑。</p><p>(6)有经验分离的经历,即体验过记忆或自我的一部分与其余部分分离开来。</p><p>一般来说,个体在上述几个方面的倾向性越强,越容易被催眠。</p><p>(1)正确对待挫折。要认识到挫折是普遍存在的,并且也是客观存在的。而且挫折具有两重性:经受挫折可使人更加成熟,还可以帮助人总结经验教训,尽量避免不必要的挫折。(2)改善挫折情境。一方面应该尽量预防挫折发生,另一方面在挫折发生后也可以暂时离开挫折情境。</p><p>(3)总结经验教训。一方面要分析遭受挫折的主客观原因,发现问题,力争改进;另一方面应发现自己的优点和长处,提高对挫折的承受力。</p><p>(4)调节抱负水平。抱负水平过高过低都不利于增强个人的自尊和自信。应调节自己的抱负水平,使之既与自己的实际能力相适应,又具有一定的挑战性。</p><p>(5)建立和谐的人际关系。建立和谐的人际关系,在挫折时可以得到朋友的鼓励、帮助或开导,有利于重振精神,战胜困难和挫折。</p>...详情

《事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化》

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<p>8、事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化P4748(含义四个方面形而上学)</p><p>发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。在新事物取代旧事物的过程中,辩证否定是决定性环节。</p><p>任何事物的内部都包含着肯定和否定两个方面、两个因素。其中肯定是指事物中维持其存在、决定事物性质的方面,即肯定事物这一事物是它自身而不是别物的方面。否定方面是事物中促使它灭亡的方面,即破坏现存事物使它转化为他物的方面。</p><p>肯定和否定之间是对立统一的。</p><p>首先,肯定与否定之间是相互对立、相互排斥的。在它们的相互排斥、相互对立和相互斗争中,当肯定方面处于优势时,事物保持其原有的性质和自身存在;一旦否定的方面在发展中取得了支配地位,就使事物转化为自己的对立面,达到对自身的否定。</p><p>其次,肯定和否定又是相互依赖、相互渗透的。肯定中包含着否定,在一定意义上就是否定;否定中包含肯定,在一定意义上否定就是肯定。马克思说:“在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物的必然灭亡的理解。”</p><p>第三,肯定和否定在一定条件下相互转化。从一定意义上看,对某事物的肯定,必然转化为对另一事物的否定,反之亦然。</p><p>补充:辩证的否定观及其方法论意义</p><p>1内容(四个方面);否定是事物的内在矛盾所引起的自我否定;否定是发展和联系的环节,是包含肯定的否定,作为发展环节和联系环节的否定就是扬弃,是既克服又保留。</p><p>2辩证否定观的方法论意义</p><p>(1)坚持辩证否定观,反对形而上学的否定观。形而上学否定观从否定矛盾出发,不承认否定是事物发展和联系的环节,把肯定和否定绝对的对立起来,要么否定一切,要么肯定一切,它认为否定是外力强加的外部否定。</p><p>(2)事物发展是前进性与曲折性的统一</p><p>事物以其内在矛盾为动力,从自我肯定到自我否定,又到否定之否定。这是事物发展的一个周期。事物的这种否定之否定的过程,从内容上看,是事物自己发展自己,自己完善自己的过程;从表现形式上看,事物发展是螺旋式上升或波浪式前进的曲折过程。因此,事物发展的前进性和曲折性的统一。在具体实践中,我们要坚持唯物辩证法关于事物发展是前进性和曲折性统一的原理。割裂事物发展的前进性和和曲折性统一的有两种形而上学的错误:一是“循环论”的观点,认为事物只有周而复始的循环运动,否认发展的前进性;一种是“直线论”的观点,否认事物发展道路的曲折性,认为发展只有前进。我们在实践中要反对形而上学的直线论、循环论,在实践中</p><p>要做到把革命的坚定性和革命的乐观精神结合起来,坚信前途是光明的,革命道路是曲折的。</p><p>(3)辩证的否定观既是世界观又是方法论,是观察和分析一切问题的方法论原则。</p><p>第一,它是我们坚信新生事物不可战胜的哲学依据。新事物必然战胜旧事物,是由新旧事物的本质特点和事物发展的辩证本性决定的。①事物是肯定方面和否定方面的统一体,代表否定方面的新生事物是旧事物中不可或缺的因素。②新事物克服了旧事物中消极的过时的因素,添加了旧事物所不能容忍的新内容,因而比旧事物更优越,更有远大前途和生命力。③在社会历史领域,新事物符合人民群众的根利益,体现了历史的发展趋势。总之,新事物是合乎事物发展规律的,具有远大前途的东西。旧事物是在历史发展过程中不断丧失其必然性的东西。新旧事物的根本区别在于它们是否同历史发展的必然趋势相符合。</p><p>第二,坚持辩证否定观,对一切事物都要有科学的分析态度,反对形而上学的肯定一切或否定一切的做法。在对待文化遗产上要采取批判继承创新的态度,不能全盘继承或全盘抛弃。</p>...详情

《第5章损坏分析(84).ppt.Convertor》

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<p>车身损坏分析</p><p>1、</p><p>汽车碰撞修理程序</p><p>汽车碰撞损伤修复的主要过程通常包括校正车身的弯曲、扭转、偏斜等变形板件,更换严重损伤的板件和调整、装配车身部件等。</p><p>在所有的修复程序进行之前,先要对碰撞损坏的车辆进行全面、细致的损伤评估。</p><p>彻底的、精确的撞伤诊断是高质量修复的基础。</p><p>除用目测方式进行诊断外,还应该使用精确的工具及设备来测量、评估受损汽车</p><p>基本的汽车碰撞诊断步骤:</p><p>了解汽车车身构造的类型</p><p>以目测确定碰撞的位置</p><p>以目测确定碰撞的方向及碰撞力的大小,并检查可能的损伤</p><p>确定损伤是否限制在车身范围内,是否还包括功能部件或元件(如车轮、悬架、发动机等)基本的汽车碰撞诊断步骤:</p><p>沿着碰撞路线系统地检查部件的损伤,直到没有任何损伤痕迹的位置。如支柱损伤可以通过检查门的配合状况来确定。</p><p>基本的汽车碰撞诊断步骤:</p><p>测量汽车的主要元件,通过比较维修手册车身尺寸图表上的标定尺寸和实际汽车的尺寸来检查汽车车高,并比较车身左侧和右侧高度</p><p>车身损坏诊断分析步骤</p><p>损伤评估时的安全注意事项</p><p>锯齿状的金属刃口要贴上胶带纸或磨平</p><p>泄漏的机油等要擦净</p><p>焊接、切割前断开车载电脑连接</p><p>拆除电气系统时,先要卸下蓄电池负极电缆,切断电路</p><p>碰撞诊断时照明应良好</p><p>注意相关的安全规范</p><p>2、汽车的碰撞</p><p>汽车前部车身和后部车身要设计得在某种程度上容易损坏,发动机室的长度会被压缩30%~40%</p><p>中部车身要保证设计得结实牢固,乘客室的长度仅被压缩1%~2%</p><p>碰撞对汽车损伤的影响</p><p>被碰撞汽车的尺寸、构造、碰撞位置</p><p>碰撞时汽车的车速</p><p>碰撞时汽车的角度和方向</p><p>碰撞时汽车上乘客、货物的数量及位置</p><p>碰撞对车身的影响</p><p>碰撞的位置高低对碰撞损伤的影响</p><p>碰撞物不同对变形的影响</p><p>行驶方向对碰撞损伤的影响</p><p>碰撞车辆的不同对损伤的影响</p><p>车辆的质量越大,碰撞时对另一辆产生的变形越大。</p><p>车架式车身汽车的碰撞变形</p><p>车架式车身由车架及围接在其周围的可分解的部件组成</p><p>车身的前部和后部具有上弯的结构,碰撞时会变形,但可保持车架中部结构的完整</p><p>车架式车身上较柔和的部位,主要用来缓冲碰撞冲击</p><p>车身与车架之间有橡胶垫间隔</p><p>左右弯曲</p><p>纵钢梁的内侧及另一侧纵梁的外侧是否有皱曲</p><p>车门长边上的裂缝和短边上是否有皱折</p><p>汽车一侧明显的碰撞损伤</p><p>车身和车顶盖的错位</p><p>左右弯曲</p><p>上下弯曲</p><p>车身外壳表面会比正常位置低,结构上也有后倾现象</p><p>翼板与门之间的缝隙是否在顶部变窄、在下部变宽</p><p>车门在撞击后是否下垂</p><p>大多数车辆碰撞损伤中都会有上下弯曲</p><p>上下弯曲</p><p>断裂损伤</p><p>发动机罩是否前移或后车窗是否后移</p><p>某些部件或车架元件的尺寸小于标准尺寸</p><p>车门可能吻合得很好,但挡板、车壳或车架的拐角处皱折或有其他严重的变形</p><p>车架在车轮挡板圆顶处向上提升,引起弹性外壳损坏保险杠会有一个非常微小的垂直位移断裂损伤</p><p>菱形变形</p><p>车辆的一角或偏心点受到来自前方或后方的撞击时,车架的一侧向前或向后移动,引起车架或车身歪斜,使其接近平行四边形的形状</p><p>发动机罩及后备箱盖发生错位</p><p>接近后车轮罩的相互垂直的钢板上或在垂直钢板接头的顶部可能出现皱折</p><p>乘坐室及后备箱底板上也可能出现皱折和弯曲</p><p>附加有许多断裂及弯曲的组合损伤</p><p>菱形变形</p><p>扭转变形</p><p>汽车高速撞击到路缘石或路中隔离栏或后侧角端发生碰撞时</p><p>汽车的一角会比正常情况高,而相反的一角则会比正常情况低</p><p>车架式车身的碰撞变形</p><p>损伤的次序和修理的程序</p><p>车架式车身上各类损伤发生的次序为:左右弯曲、上下弯曲、断裂变形、菱形变形和扭转变形</p><p>车身/车架修复最重要的准则是颠倒方向和次序</p><p>必须进行三维测量</p><p>整体式车身碰撞的损伤范围</p><p>整体式车身汽车通常设计得能够很好地吸收碰撞时产生的能量</p><p>车身由于吸收碰撞力而折合收缩</p><p>冲撞力因被车身更深入的部位吸收而逐渐扩散直至完全被吸收</p><p>整体式车身的碰撞变形</p><p>3、车身吸能区设计</p><p>汽车在前部和后部设计了吸能区</p><p>前部的保险杠支撑、前纵梁、挡泥板、发动机罩设计了吸能区</p><p>后部的后保险杠支撑、后纵梁、挡泥板、后行李箱盖设计了吸能区</p><p>保证中部乘客室的结构完整及安全</p><p>整体式车身的碰撞变形</p><p>整体式车身上的吸能区域</p><p>结构上波纹或结构强度上的局部变化</p><p>整体式车身的前部吸能区</p><p>新型保险杠加强吸能件</p><p>不同吸能型的前纵梁</p><p>碰撞能量的传递</p><p>车身侧面的碰撞防护</p><p>碰撞能量通过车门、车门槛板、中柱等部件的变形来吸收</p><p>中部的区域如中柱、车门槛板采用一些高强度钢板甚至超高强度钢板</p><p>车门内部采用超高强度钢板制造加强防撞杆</p><p>车身侧面没有吸能区</p><p>安全气囊起爆对比</p><p>碰撞的冲击力取决于汽车的重量、速度碰撞范围及碰撞源。就一次较轻的碰撞而言,保险杠会被向后推,前侧梁、保险杠支撑、前翼板、散热器支座、散热器上支撑和机罩锁紧支撑也被折曲。</p><p>如果碰撞的程度更为剧烈,那麽前翼板就会折弯到前车门,机罩铰链会向上弯曲至前围上盖板,前侧梁也会折弯到前悬架横梁上并使其弯曲。如果振动足够大,前挡泥板以及前车身支柱将会弯曲,并使车门松卸掉下。另外前侧梁会发生褶皱,前悬架构件将会弯曲,前围板和前车门平面也会弯曲。</p><p>如果碰撞来自某一角度,前侧梁的连接点就会成为旋转中心或旋转面,并发生侧向的和垂直方向的弯曲,由于左面和右面的前侧构件通过前横向构件连接在一起,碰撞引起的振动就会从碰撞点传递至另一侧的前部构件并引起其变形。</p><p>汽车后部碰撞变形</p><p>汽车后部碰撞时其受损程度取决于碰撞面的面积、碰撞时的车速、碰撞物及汽车的质量等因素。</p><p>如果碰撞力小,后保险杠、后地板、行李厢盖及行李厢地板可能会变形。如果碰撞力大,相互垂直的钢板会弯曲,后顶盖顶板会塌陷至顶板底面。而对于四门汽车,车身中立柱也可能会弯曲</p><p>汽车中部碰撞变形</p><p>当发生侧面碰撞时,车门、前部构件、车身中立柱以及地板都会变形</p><p>如果中部侧面碰撞比较严重,车门、中柱、车门槛板、顶盖纵梁都会严重弯曲,甚至相反一侧的中柱和顶盖纵梁也朝碰撞相反方向变形。随着碰撞力的增大,车辆前部和后部会产生与碰撞相反方向的变形,整个车辆会变成弯曲的香蕉状</p><p>顶部碰撞变形</p><p>当坠落物体砸到汽车顶部时,除车顶钢板受损外,车顶纵梁、后顶盖侧板和车窗也可能同时被损伤</p><p>在汽车发生翻滚时,车的顶部顶盖、立柱,车下部的悬架会严重受伤,悬架固定点的部件也会受到损伤</p><p>整体式车身碰撞损伤的类型</p><p>弯曲变形</p><p>与车架式车身结构的弯曲变形相似,这一变形可能仅发生在汽车的一侧</p><p>整体式车身碰撞损伤的类型</p><p>断裂损伤</p><p>碰撞点会产生显著的挤压,碰撞的能量被结构的折曲变形吸收,以保护乘坐室。</p><p>测量车身部件长度是否超出配合公差来判别是否为断裂损伤。</p><p>整体式车身碰撞损伤的类型</p><p>增宽损伤</p><p>增宽损伤与车架式车身上的左右弯曲变形相似,可以通过测量车身高度和宽度是否超出配合公差来判别。</p><p>整体式车身碰撞损伤的类型</p><p>扭转变形</p><p>整体式车身的扭转变形与传统车架式车身的扭转变形相似,可以通过测量其高度和宽度是否超出配合公差进行判别。</p><p>整体式车身和车架式车身碰撞的区别</p><p>整体式车身不会发生菱形变形。</p><p>对于整体式车身,碰撞损伤可能是装饰性的也可能是结构部件的损伤,但如果整体式车身被撞后,通常即会导致装饰性部件又会导致结构性部件的损伤。</p><p>在碰撞力冲击下,车架式汽车与整体式汽车的反应极为不同,同样,损伤评估与修理方法也相应不同,但基本的修理技巧是一样的。</p><p>容易识别车身变形的部位</p><p>在碰撞中碰撞力穿过车身刚性大的部件传递</p><p>沿着碰撞力扩散的路径,按顺序一处一处的进行检查,确认出变形情况</p><p>容易识别变形的部位</p><p>板件连接点有没有错位断裂</p><p>油漆层、内涂层及保护层有没有裂缝和剥落</p><p>零件的棱角和边缘有没有异样</p><p>同样的碰撞可能产生不同的碰撞效果</p><p>同样的碰撞力,若碰撞点部件刚性不同时,碰撞后的损伤情况不一样。</p><p>当碰撞点部件的刚性较小时,碰撞点附近的损伤迹象比较显著,当能量通过附近的结构逐渐消散时,其损伤迹象很小</p><p>有时碰撞点上的损伤迹象虽然很小,而能量却穿过碰撞点而传递至车身内部很深的部位即产生“内伤”</p><p>检查车身部件的间隙和配合</p><p>车身上的车门、翼子板、发动机罩、行李箱盖、车灯之间的配合间隙都有一定的尺寸要求,通过观察和测量它们之间间隙的变化可以判定发生了哪些变形。</p><p>对比左右翼子板的间隙</p><p>对比左右车门</p><p>检查汽车惯性损伤</p><p>质量大的部件(如发动机)的惯性会转化成巨大的作用力,使其向相反方向移动而发生冲击,产生损伤,这就需对固定件、周围部件及钢板进行检查</p><p>乘客在碰撞中由于惯性的原因仪表盘、转向盘、转向支柱和座位靠背受到损伤</p><p>后备箱中的行李也可能成为引起行李厢地板、行李厢盖和后顶侧板损伤</p><p>最终精确的损伤评估还要靠精确的车身三维测量来确定</p>...详情

《初中美术纸造型的说课稿》

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<p>导语:分享了一篇关于初中的美术纸造型说课稿,希望大家喜欢。</p><p>(一)说教材</p><p>1.教学内容的地位和作用</p><p>纸的造型(之一)是浙江省义务教学初中美术第四册第二部分手工制作中一个教学内容,在手工制作中纸的造型是培养学生慧眼、巧思、妙手的有效途经。同时也为学习第六册纸的造型(之二)奠定基础。</p><p>2.教学目标</p><p>根据美术教学大纲,依据对教材具体内容的分析和对学生实际情况的了解,以学生的认知水平为出发点,以为培养学生的造型能力落脚点,我确定本节课三位一体的教学目标。</p><p>(1)知识与技能目标</p><p>让学生了解纸造型的特点与作用,掌握其简单的制作方法。</p><p>(2)过程与能力目标</p><p>学习从平面形态到立体形态的造型,培养学生的体积和空间意识,发展他们的想象力与造型思维能力。</p><p>3、教学重点和难点</p><p>重点:让学生掌握简单的从平面形态到立体形态的制作方法。</p><p>难点:在平面形态到立体形态制作过程中双手的协调配合</p><p>(二)说教法</p><p>课堂教学中我始终坚持以学生发展为本,调整教学方式和学习方式。实现教师由知识的灌输者向学生学习的指导者、促进者转变,学生由知识的被动接受者向自主探究者转变,使学生由学会向会学转变。本堂课我采用以下教学方法:</p><p>1.情境教学法</p><p>本堂课的课间、课尾,我通过图片、音乐,两次为学生创设生动直观的教学情境,使学生认知冲突,教师引导学生自主活动去解决发展的不平衡,启迪学生的思维,</p><p>2.讨论互助法</p><p>课堂讨论,师生互动,生生互动,在师生共同营造的和谐、宽松、民主的气氛中,学生在探究知识的同时形成了丰富的人生态度和情感体验和互助精神。</p><p>(三)说学法</p><p>现代教育思想尤其注意学生的主体作用,重视学生学的方法。本堂课我引导学生掌握和运用以下学法。</p><p>1.讨论法</p><p>把学生在制作过程中互相讨论促进认识,增进友谊,掌握技能。</p><p>2.学生指导法法</p><p>以学生指导学生,让完成好的学生去帮助其他困难的学生,培养班级同学间的一种团结互助精神。</p><p>(四)教学过程</p><p>我将本课教学过程定位在师生交往、共同探究复习方法,突出对学生自主学习能力的培养。我作了如下教学过程设计。</p><p>课前准备</p><p>教师:准备多媒体教学辅助,使本节课的教学更加直观,增加欣赏内容使之教学内容更加丰富,教学更加生动。</p><p>学生:为使课堂教学能顺利进行,学生在课前准备必须的工具和材料(纸,双面胶,剪刀)</p><p>轻松课间</p><p>显示片头(一首歌曲、教学课题)</p><p>让学生的心逐渐平静下来,给学习创造一种轻松的环境。</p><p>导入新课</p><p>让学生动手折纸――要求把一张纸折出一个立体的行(培养学生的兴趣,使学生更加直观的了解什么叫纸的造型――就是把一张平面的纸塑造成一个立体的行。</p><p>讲授新课</p><p>(一)作品欣赏</p><p>开阔学生视野,了解纸造型的作用和各种形式,揭发求知欲,促进课堂气氛。</p><p>(二)技法讲解</p><p>1、(绘、剪、划刻、切割、折叠、包折、卷曲、组合、粘贴)让学生知道通过这些手法可以创造出更加生动的形象。我主要通过具体的作品使学生来了解这些技法的运用。</p><p>2、通过提问讨论的形式使学生掌握纸的造型制作图示中各种线条的作用(提问讨论加深学生了解)</p><p>(三)练习</p><p>制作书中的公鸡使刚学的知识得到应用巩固在学生练习过程中以学生辅导学生的方法来完成这次练习,培养了同学间的一种相互协作精神,同时使更多学生能得到辅导上课效率更高。</p><p>纸的造型</p><p>教学目标</p><p>1、让学生了解纸造型的特点与作用,掌握其简单的制作方法。</p><p>2、学习从平面形态到立体形态的造型,培养学生的体积和空间意识,发展他们的想象力与造型思维能力。</p><p>教学重点</p><p>让学生掌握简单的从平面形态到立体形态的制作方法。</p><p>教学难点</p><p>在平面形态到立体形态制作过程中双手的协调配合</p><p>课前准备</p><p>制作《纸的造型》多媒体辅助,让学生在课前做一个折纸作品。</p><p>教学过程</p><p>第一课时</p><p>上课,师生问好!</p><p>导入</p><p>让学生动手折纸――要求把一张纸折出一个立体的行</p><p>(三)学习新知</p><p>1、用多媒体辅助的形式让学生欣赏一些纸的造型作品使学生明白用一些平面的纸也能做出如此漂亮的造型(揭发学生的兴趣)</p><p>2纸造型的手法</p><p>(绘、剪、划刻、切割、折叠、包折、卷曲、组合、粘贴)让学生知道通过这些手法可以创造出更加生动的形象。</p><p>3线条所表现的意思</p><p>表示向下折</p><p>表示向上折</p><p>表示轮廓线</p><p>表示粘贴部分</p><p>(四)练习</p><p>制作26页公鸡(根据书中的图示制作)</p><p>折画剪刻折</p><p>(五)辅导</p><p>由完成早并且做得好的学生进行辅导(每组一个)</p><p>做得快的同学根据26页的图绘制并折动物一个小结</p><p>主要讲评学生的课堂练习为主</p><p>(七)下课</p><p>评课稿(美术课)</p><p>本节美术课,潘老师在课前作了精心的准备,制作了一个多媒体辅助,节省了教师的板书和讲解时间,为学生创设了更多地动手时间,更为重要一点是通过多媒体辅助教学,更加加深了学生对纸造型的直观形象,对完成本次课的教学目标起到了很重要的作用。</p><p>本次课教学目标明确,教学步骤安排合理,学生从开始导入到最后完成纸鸡的制作,完成了本次课课前预定的教学目标。</p><p>课堂气氛活跃,学生动手进行制作的热情高涨,动手制作的时间也较多,充分体现了学生主体性地位,特别是课的导入,让学生自己动手折出一种纸的造型,发展了学生个体创造性思维能力,这点很好。</p><p>通过多种教学手段,基本解决了本次课的教学重点,如利用媒体工具和学生的示范制作,使学生基本掌握了从平面形态到立体形的制作方法。</p><p>建议:(1)提高评价机制的灵活性。</p><p>(2)出现了鸡重心问题,未能最好的解决办法。</p>...详情

《关于羊的十二生肖成语》

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<p>成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语,它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位,而且富有深刻的思想内涵,简短精辟易记易用。下面为大家整理了关于羊的十二生肖成语,希望对你有所帮助!</p><p>1、争鸡失羊:比喻贪小失大。</p><p>2、瘦羊博士:指能克己让人的人。</p><p>3、鼠穴寻羊:比喻没有功效的做法。</p><p>4、顺手牵羊:顺:方便。比喻乘机拿走别人的东西,顺便行事,毫不费力。</p><p>5、素丝羔羊:指正直廉洁的官吏。</p><p>6、肉袒牵羊:牵羊:牵着羊,表示犒劳军队。古代战败投降的仪式。</p><p>7、如狼牧羊:如同狼放养羊一般。比喻官吏残酷地欺压人民。</p><p>8、歧路亡羊:歧路:岔路;亡:丢失。因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。</p><p>9、驱羊攻虎:驱:赶。驱赶羊群去进攻老虎。形容以弱敌强,力量悬殊,必遭覆灭。</p><p>10、牵羊担酒:牵着羊,挑着酒。表示向人慰劳或庆贺。</p><p>11、驱羊战狼:喻以弱击强。</p><p>12、千羊之皮,不如一狐之腋:比喻众愚不如一贤。</p><p>13、鸟道羊肠:狭险典折的山路。</p><p>14、卖狗悬羊:犹言挂羊头卖狗肉。意谓名不副实。</p><p>15、买王得羊:①谓想买王献之字,却得到了羊欣的字。意为差强人意。②指摹仿名人的字画虽然逼真而终差一等。</p><p>16、羚羊挂角:羚羊夜宿,挂角于树,脚不着地,以避祸患。旧时多比喻诗的意境超脱。</p><p>17、狼羊同饲:比喻把坏人同好人一样对待。</p><p>18、虎入羊群:老虎跑进羊群。比喻强大者冲入柔弱者中间任意砍杀。</p><p>19、虎荡羊群:老虎冲进羊群中。比喻以强凌弱,为所欲为。同“虎入羊群”。</p><p>20、虎皮羊质:质:本性。比喻外强内弱,虚有其表</p><p>21、挂羊头卖狗肉:比喻以好的名义做幌子,实际上名不副实或做坏事</p><p>22、挂羊头,卖狗肉:比喻以好的名义做招牌,实际上兜售低劣的货色。</p><p>23、告朔饩羊:原指鲁国自文公起不亲到祖庙告祭,只杀一只羊应付一下。后比喻照例应付,敷衍了事。</p><p>24、饿虎吞羊:饥饿的老虎活吞一只羊羔。比喻迅猛贪婪</p><p>25、饿虎扑羊:象饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作猛烈而迅速。</p><p>26、饿虎擒羊:像饿急了的老虎捉羊一样。形容动作迅猛。亦作“饿虎吞羊”、“饿虎扑羊”。</p><p>27、饿虎逢羊:逢:碰到,遇到。饥饿的老虎遇到一只羊羔。比喻迅猛贪婪</p><p>28、饿虎见羊:饥饿的老虎见到一只羊羔。比喻迅猛贪婪</p><p>29、饿虎攒羊:攒:赶。饥饿的老虎追赶一只羊羔。比喻迅猛贪婪</p><p>30、羊触藩篱:羊角勾挂在篱笆上。形容既不能进,也不能退。</p><p>31、羊落虎口:羊已被老虎吃到嘴里。比喻落入险境,很难幸免。亦作“羊入虎口”。</p><p>32、羊续悬鱼:羊续,汉时官吏。羊续把生鱼悬于庭。形容为官清廉,拒受贿赂。</p><p>33、亡羊得牛:丢掉羊,得到牛。比喻损失小而收获大。</p><p>34、问羊知马:比喻从旁推究,弄清楚事情真相。</p><p>35、臧谷亡羊:《庄子·骈拇》载,臧、谷二人牧羊,臧挟策读书,谷博塞以游,皆亡其羊。后因以为典,喻事不同而实则一。</p><p>36、臧穀亡羊:《庄子·骈拇》载,臧、穀二人牧羊,臧挟策读书,穀博塞以游,皆亡其羊。后因以为典,喻事不同而实则一。</p><p>37、羊狠狼贪:狠:凶狠。原指为人凶狠,争夺权势。后比喻贪官污吏的残酷剥削。</p><p>38、羊肠鸟道:形容山路狭窄,曲折而险峻。</p><p>39、羊入虎群:比喻好人落入坏人的手中,处境极端危险。</p><p>40、羊肠小道:曲折而极窄的路(多指山路)。</p><p>41、羊毛出在羊身上:比喻表面上给了人家好处,但实际上这好处已附加在人家付出的代价里。</p><p>42、以羊易牛:易:更换。用羊来替换牛。比喻用这个代替另一个。</p><p>43、羊质虎皮:质:本性。羊虽然披上虎皮,还是见到草就喜欢,碰到豺狼就怕得发抖,它的本性没有变。比喻外表装作强大而实际上很胆小。</p><p>44、羊羔美酒:羊羔:酒名,因酿制材料中有羊肉,故名。味儿醇厚的好酒。</p><p>45、羊肠九曲:羊肠:像羊肠一样崎岖曲折的小路。九曲:有许多曲折的地方,指河道曲折。形容崎岖曲折的小径和弯弯曲曲的河道。也指道路的艰难。</p><p>46、亡羊补牢:亡:逃亡,丢失;牢:关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。</p><p>47、亡羊之叹:亡:丢失。叹:叹息。为丢失了羊而叹息。比喻探索学问,徘徊歧路,结果一无所得,空留遗憾。亦作“亡羊歧路”。</p><p>48、替罪羊:古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。比喻代人受过。</p><p>49、屠所牛羊:比喻临近死亡的人。</p><p>50、十羊九牧:十头羊倒用九个人放牧。比喻官多民少,赋税剥削很重。也比喻使令不一,无所适从。</p><p>51、使羊将狼:将:统率,指挥。派羊去指挥狼。比喻不足以统率指挥。也比喻使仁厚的人去驾驭强横而有野心的人,这要坏事。</p>...详情

《物化实验答案》

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<p>1在恒容条件下测得的燃烧热称为恒容燃烧热(QV),在恒压条件下测得的燃烧热称为恒压燃烧热(Qp)之间的关系是Qp=Qv+nRT</p><p>。</p><p>2测量溶液电导时,由于离子在电极上放电,会产生极化现象,因此通常都是用较高__频率_____的___交流____电桥来测量的,所用的电极均镀以____铂黑___以减少极化作用。</p><p>3电化学三电极体系中辅助电极(对电极)的主要作用为:与工作电极构成一个电流回路。</p><p>4两组分金属相图的测量体系要尽可能接近平衡态态,故要求冷却时温度下降不能过(填快或者慢)。</p><p>5电导法测定乙酸的电离常数实验中,还要测定KCl溶液的电导率的原因是</p><p>任何电导率仪都有系统误差,导致测出的电导率值偏离样品的实际电导率值,故需用标准的KCl溶液来测定其实测电导率值,再与其标准电导率值来作一条工作曲线,以消除仪器的系统误差。。</p><p>6在完全互溶的非理想双液系中,如果各组分对拉乌尔定律发生正偏差,则溶液具有最低(填写最高或者最低)恒沸点。该恒沸物是混合物(化合物/混合物)。</p><p>7.在测定水的饱和蒸气压实验中,使用了克—克方程,其基本假设有:</p><p>(1)VapHm在实验温度范围内为常数;</p><p>(2)气液两相平衡时Vm(g)-Vm(l)≈Vm(g)</p><p>(3)气相为理想气体;</p><p>1.燃烧热的测定实验中内筒中的水温为什么要选择比外筒水温低?低多少合适?为什么?</p><p>内筒中的水吸收样品产生的热量会升高14~2K。如果内筒的水温开始比外筒的高则内外筒的温差会越来越大。温差越大,实验的误差越大。为减少实验误差,可让内筒的水温比外筒低07K~1K左右,这样可使实验前后的内外桶温差最小。</p><p>2在Gouy法测定配合物的磁化率实验中,摩尔盐的作用是什么?采用它的原因是什么?</p><p>.答:在本实验中,摩尔盐的作用是用于标定实验中的磁场强度,其原因是莫尔盐的比磁化率仅是热力学温度T的函数。</p><p>3电化学实验为什么通常采用三电极体系?</p><p>.答:两电极体系很难测量工作电极的电极电势。引入三电极体系,工作电极和参比电极构成一个不通或基本少通电的体系,利用参比电极电位的稳定性来测量工作电极的电极电势。工作电极和辅助电极构成一个通电的体系,用来测量工作电极通过的电流。利用三电极两体系,来同时研究工作电极的电位和电流的关系</p><p>4在绘制双液系气-液平衡相图的实验中,采用了连续实验的方法,在该方法中样品的加入量应十分精确吗,为什么?</p><p>答:在连续测定法中,样品的加入量不需要十分精确。因为气相和液相的组成是</p><p>通过样品的折光率与组成的关系来精确测定的。在实验中样品沸腾会蒸发损失一部分,每次取样也会损失一部分,其实十分精确的控制样品的加入量没有实际意义。</p><p>5为什么工业上常生产95%酒精?只用精馏含水酒精的方法是否可能获得无水酒精?</p><p>答:因为乙醇和水会形成含乙醇95%的最低恒沸混合物。在一定压力下,它的沸点和组成是恒定的,不论怎么蒸馏都不会得到更高浓度的酒精。要获得更高纯度的无水乙醇,需要对95%的酒精进行脱水,但成本较高。</p><p>6电导法测定乙酸的电离常数实验中为什么要测定水的电导率?</p><p>答:本实验中实际需要测量的是弱电解质乙酸的电导率,但是水也有微弱的电离,也会对溶液的电导有贡献,必须用溶液总的电导率减去水的电导率,才能得到电解质的电导率。因此需要测定水的电导率。</p><p>7在二组分金属相图绘制实验中,对于不同成分混合物的步冷曲线,其水平段有什么不同?为什么?</p><p>答:对于不同组成的混合物的步冷曲线,其平台的长短不同,因为:当有固相析出时,释放相变热,因而步冷曲线发生折变,水平线段的长短,取决于放出相变热的多少,如大量固体析出,则可在最低共熔点时持化更长的时间,二组分体系平台的长度和低共熔点混合物的量成正比,体系的组成越接近最低共熔物的组成则析出低共熔物的量越多,则水平线段越长,要得到比较准确的曲线图,则要控制冷却速度。</p><p>恒温水浴的灵敏度用△T=±(T高-T低)/2;表示;其中各物理量的含义是T高、T低分别是T-t图中波峰、波谷温度的平均值</p><p>4.数字式温控器上回差的意义是在“设置温度±回差”的范围内控制加热器停止或开始加热</p><p>5.在双液系相图实验中,用于测量沸点的装置是沸点仪、用于测定液相和气相冷凝液组成的仪器是折光仪</p><p>6完全互溶的非理想双液系中,如果各组分对拉乌尔定律发生正偏差,则溶液具有最低恒沸点</p><p>1在测定沸点时,溶液过热或出现分馏现象,将使绘出的相图图形发生怎样的变化</p><p>.答:在双液系气-液平衡相图的测绘中,加热过热或出现分馏现象时,低沸点的乙醇较快地挥发到气相的样品收集室中,甚至逸出到大气中,造成气相中环已烷的含量比理论值底,而液相中环已烷的含量比理论值高,结果将会导致T—X相图中的气相线不再是直线,变成了曲线,而液相线左半部分的曲线向左移,偏离正常的相图图形,同时也会造成所测沸点偏高,使相图向高温区偏移</p><p>2.为什么在不同组分熔融液的步冷曲线上,最低共熔点的水平段长度不同?</p><p>答:对于不同组成的混合物的步冷曲线,其平台的长短不同,因为:</p><p>当有固相折出时,放出相变热,因而步冷曲线发生折变,水平线段的长短,取决于放出相变热的多少,如大量固体折出,则可在最低共熔点时持化更长的时间,二组分体系平台的长度和低共熔点混合物的量成正比,体系的组成越接近最低共熔物的组成则析出低共熔物的量越多,则水平线段越长,要得到比较准确的曲线图,则要控制冷却速度</p><p>3燃烧热的测定实验中在氧弹里加10mL蒸馏水起什么作用?</p><p>答:在氧弹里加10mL蒸馏水的作用有:(1)燃烧过程中N2也会被氧化,释放热量。这部分热量不是样品燃烧产生的,需要扣除。在氧弹中预先加入水可吸收燃烧时产生的氮氧化合物,生成最终产物HNO3,实验结束后可对含HNO3的溶液进行滴定分析,计算N2被氧化产生的热量。(2)预先时氧弹内形成饱和水蒸汽,以保证燃烧反应生成的水转变成液态水。</p><p>5电导法测定乙酸的电离常数实验中为什么要测定水的电导率?</p><p>答:本实验中实际需要测量的是弱电解质乙酸的电导率,但是水也有微弱的电离,也会对溶液的电导有贡献,必须用溶液总的电导率减去水的电导率,才能得到电解质的电导率。因此需要测定水的电导率。</p><p>6在饱和蒸气压的实验中何时读取压力计的读数?</p><p>所得的数据是否就是被测液体的饱和蒸气压?</p><p>答:当调节使平衡管中ac段间气体压力达到饱和蒸气压力后(即液体沸腾后),再调节b、c液面相平,当b、c液面相平时即可读取数显压力计的读数,所读取的读数不是水的饱和蒸气压,水的饱和蒸气压应为:P饱=P大气压-|P读数|。</p><p>7采用Gouy法测定配合物的磁化率时,每个实验小组始终只能使用同一支试管进行测定的原因是?</p><p>答:实验数据的处理中要用到空试管在外磁场中的质量以及空试管没有外磁场时的质量,所以不便随意更换试管,否则将增大实验的误差,同时也会延长实验操作的时间。</p><p>2.步冷曲线各段的斜率及水平段的长短与哪些因素有关?</p><p>2.答:因为dT/dt=k(T体-T环)</p><p>(1)斜率取决于体系与环境的温度差,体系的热容和热导率相变情况等因素(各冷却体系的热导、散热导性基本相同)</p><p>(2)当有固相折出时,放出相变热,因而步冷曲线发生折变,水平线段的长短,取决于放出相变热的多少,如大量固体折出,则可在最低共熔点时持化更长的时间,二组分体系平台的长度和低共熔点混合物的量成正比,体系的组成越接近最低共熔物的组成则析出低共熔物的量越多,则水平线段越长,要得到比较准确的曲线图,则要控制冷却速度。</p>...详情

《高二政治《事物发展的趋势》教案设计》

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<p>教学目标</p><p>关于事物发展的趋势</p><p>(1)知识与技能:</p><p>通过教学,使学生理解为什么新事物必定能够战胜旧事物,新事物的成长壮大为什么一般都要经历艰难曲折的过程,并能运用这一原理并结合具体事例论证说明:应当如何正确对待人生道路上的曲折,正确对待我国社会主义事业前进中的困难。</p><p>通过教学,使学生了解唯物辩证法和形而上学的根本观点及两者的分歧,并能结合典型事例,对两者在实际生活中的不同表现做出判断;了解坚持唯物辩证法,反对形而上学的基本要求。</p><p>(2)过程与方法:</p><p>通过本框教学,应注意培养学生以事物发展前进性与曲折性相统一的原理为指导去观察、把握事物全局,预见事物发展前途的辩证思维能力,从而在日常的学习、生活和工作中,提高战胜困难和挫折的能力;在当前和今后的改革事业中,提高理解、适应和参与的能力。</p><p>由于本框是对唯物辩证法的基本观点进行概括和总结,与形而上学的观点进行对比和分析,并进而对学生提出坚持唯物辩证法,反对形而上学的要求,因此,教学中,要注意培养学生分析与综合相结合的逻辑思维能力,对基本观点进行概括、综合、分析、比较的抽象思维能力。</p><p>(3)情感、态度与价值观:</p><p>有的放矢地对学生进行耐挫折教育;引导学生正确对待各项改革措施,对我国的改革事业抱有正确的态度。</p><p>通过教学,使学生认识到形而上学思想方法的危害性及其在现实生活中的影响和表现;唯物辩证法的科学性及坚持这一思想方法的重要意义,并初步学会运用这一方法去分析、解决一些思想认识问题。</p><p>教学建议</p><p>教材分析</p><p>一、本节结构:</p><p>本节共两框。既是对二、三、四课所学的唯物辩证法基本观点的概括和总结,也是对方法论要求的系统和升华,因此,本节特别是第二框题的教学对于学生初步形成唯物辩证的科学世界观、人生观,有着十分重要的意义和作用。</p><p>第一框《事物发展的趋势》,在论述了新事物必定能够战胜旧事物和新事物的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程之后,指出任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。在阐述原理的基础上,教材又从正确对待人生道路上的曲折和正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难两个方面,对学生提出了方法论要求,体现了世界观、方法论和人生观教育的统一。</p><p>第二框《坚持唯物辩证法,反对形而上学》,首先运用中外哲学史和现实生活中的一些典型观点,对唯物辩证法和形而上学观点进行比较,进而归纳出两者的分歧,并强调了它们之间最根本的分歧。在综述唯物辩证法与形而上学的根本观点之后,对青年学生提出了坚持唯物辩证法,反对形而上学的要求,并从个人成长过程和联系当前社会实际两方面举例分析。最后,从总体上概括指出坚持唯物辩证法的意义和要求。</p><p>二、教学重点难点:</p><p>1、事物发展的前进性与曲折性相统一的原理,是本框教学的重点。</p><p>[原因剖析]</p><p>掌握这一原理及其方法论意义,具有极其重要的现实教育意义。</p><p>唯物辩证法认为,事物发展的总趋势是前进的、上升的,而发展的道路则是迂回曲折的,新事物必然战胜旧事物。</p><p>方法论意义:</p><p>要坚信前途是光明的,对社会主义事业和共产主义前途充满信心,要准备走曲折的路,满腔热情地支持社会主义事业,做社会主义事业的建设者和接班人,要支持新事物,培养创新精神。</p><p>2、唯物辩证法与形而上学的分歧问题,是本框教学的重点。</p><p>[原因剖析]</p><p>①从知识要求来说,这一问题是对第二、三、四课所学原理的概括和总结,学好这个问题,可以使有关唯物辩证法的知识更加系统,得到升华。</p><p>②从坚持唯物辩证法,反对形而上学的要求来说,只有首先划清两者的界限,才有可能在实践中逐步学会应用。</p><p>它们的分歧是:联系的观点与孤立的观点的对立、发展的观点与静止的观点的对立、全面的观点与片面的观点的对立。根本分歧是:是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉和动力,是唯物辩证法和形而上学的根本分歧。</p><p>方法论意义:坚持唯物辩证法,反对形而上学。只有坚持唯物辩证法,反对形而上学,才能真正地坚持一切从实际出发,实事求是。唯物辩证法为我们正确地观察问题和解决问题提供了一个总的指导方法,不能把它看作是可以死背硬套的公式,而必须把它同实践、同调查研究紧密结合,加以灵活运用。学会用联系的、发展的、全面的观点看问题,切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题,懂得一些唯物辩证法的道理,自觉地按唯物辩证法办事,就可以少犯错误,少走弯路,思想、学习和工作就会取得更大的成绩。</p><p>3、学会用联系的、发展的、全面的观点看问题,切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题,即坚持唯物辩证法,反对形而上学,是本框教学的难点。</p><p>[原因剖析]</p><p>①关于唯物辩证法的基本观点及其方法论意义,在前面已经分别论述过了,而本框的方法论要求更具有综合性,需要紧密联系以上几课的内容,与形而上学的观点加以对照,从正反两个方面进行讲解。怎样恰当地处理这些观点和材料,具有一定的难度。</p><p>②这一问题是唯物辩证法教学的最终目的,如何引导学生认识和克服思想方法上的片面性和绝对化,有意识地去运用唯物辩证法,更需要教师在教学内容和方法等各方面付出创造性的劳动。</p><p>4、要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难,是本框教学,也是全课教学中的难点。</p><p>[原因剖析]</p><p>①这一问题作为本课思想教育的热点问题之一,要想从理论和实践的结合上得到较好的解决,本身就有很大的难度。</p><p>②由于中学生缺乏社会生活的经验,思想方法上容易犯片面性、绝对化的毛病,再加上党内和社会上不正之风的影响,使这一问题的教学更增加了难度。</p>...详情