押窗韵的诗词


押窗韵的诗词

押窗韵的诗词详情:

四声分为,平(上平,下平),上,去,入声平(上平,下平)上,去,入声为仄今声分为阴平,阳平,上声和去声,这四声分别为普通话的一二三四声。普通话的一、二声(阴平,阳平)为平普通话的三、四声(上声,去声)为仄格律诗的平仄规律为两两相间,奇偶相对,偶奇相粘,无非就是对粘的交替和循环。两两相间即两平声字与两仄声字相间安排。以二字为一个音节。如,平平仄仄平平仄填词,[写诗,首先要了解所写的诗词的格律词谱,再看韵部字表,以宋词为例:(○平声●仄声⊙可平可仄△平韵▲仄韵)九、相见欢·秋闺李煜(南唐后主)无言独上西楼,⊙○⊙●○△月如钩,●○△寂寞梧桐、⊙●⊙○深院锁清秋。○●●○△剪不断,(换仄韵)●⊙▲理还乱,⊙○▲是离愁。(换前平韵)●○△别是一番、⊙●⊙○滋味在心头。○●●○△很多东西都能在网上查到,宋词的白香词谱,词格律,词韵简编,格律诗,五律,本律,五绝,七绝,,都能查的,给你个网站,在百度搜红袖添香,那里有很多高手可以交流

人闲桂花落,夜静春山空。山深松翠冷,树密鸟声幽。花香鸟语无边乐,水色山光取次回。雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。鱼戏平湖穿远岫,雁鸣秋月写长天。以上诗句是本人自己打出来的后面的人不要复制。

古诗词的押运讲究平仄,押运,对称。所谓押韵,是把同一韵部,也就是同一韵母组成的字,放在诗的固定位置上,以构成和谐的音乐美。在绝句中用在偶句的末尾处,即押在句末一字上。如李白的《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。这首诗的韵脚就是“光”、“霜”、“乡”。绝句中的第三句最后一字必须是仄音的。中国字之音由声母、韵母组成,韵母相同的字就是同韵的字。如:妈、麻、骂,花,沙、茶,又如、阳、养、漾、等。诗讲究音律之美、节奏之美,要好听。故中国的诗词歌赋全部要押韵,顺口溜都要押韵。如天上下雨地下流,小俩口吵架不记仇。流、仇押韵,不然不顺口。古人没拼音,就选出代表字来代表,老四声中,古人有平声韵部、上声韵部、去声韵部、入声韵部,每个韵部中有好多个同韵字,这就是韵书了,我们可查。注意:把同韵的字放在同一位置,一般在句尾,叫押韵,又叫叶韵。正格绝句,平起首句不入韵和仄起首句不入韵,只需二、四句末一字押韵即可;别格绝句,平起首句入韵和仄起首句入韵,必须在一、二、四句末字押韵,以构成和谐而美妙的音乐性。平仄,是声调的讲究。平声即阴平声、阳平声字,仄声即上声、去声和入声字。简单地说就是平声是汉语拼音中的一二声,仄声就是三四声。对仗,一般地讲,绝句可用对仗,也可不用对仗,是否用对仗完全是自由的,不强求。如果视为截取律诗的中间两联,就可以全诗用对仗。

《押韵》

作者:

<p>近体诗,从体例划分,有三种:绝句(每首四句),律诗(一般每首八句),排律(每首十句以上)。基础是绝句。</p><p>五言绝句的基他格式</p><p>绝句和律诗,都有一个要求,即偶句必须押韵,单句不用押韵(首句是个例外,押韵或不押韵都可以)。拿绝句来讲,第二句的最后一个字和第四句的最后一个字必须押韵。如《登鹳雀楼》中的“流”字和“楼”字就是押韵的。押韵的字又必须是平声字。当然,也有押仄声韵的诗,但很少,不属于一般情况</p><p>七言诗的平仄格式,就是在五言句子的前面加上两个字,这两个字的平仄,要与该五言句子前两个字的平仄相反。</p><p>关于律诗的平仄格式,历来有“一三五不论,二四六分明”之说。意思是讲,七言诗每句的第一个字、第三个字、第五个字,平仄可以不论,用平声字或仄声字都可以,平仄两可,可平可仄:第二个字、第四个字、第六个字的平仄,必须分明,必须按照平仄格式的规定选用平声字或仄声字。第七个字当然都必须分明,是不言而喻的,因为涉及韵脚。如果就五言诗而论,那就是</p><p>“一三不论,二四分明”。第五个字当然也属于不言而喻,是必须分明的。这个口诀,简明易记,很有用处。但必须注意,它只是大概的说法,并不完全准确,掌握的时候,要加上一些修正才行。</p><p>对仗,就是每一联的出句和对句之间,除了按照平仄格式使之平仄相对之外,对应词的词性还必须相同。</p><p>绝句不要求用对仗。用对仗当然也可以,但不是必须的。</p><p>五律和七律,都要用对仗。对仗的位置,正例是在中间两联即领联和颈联。一般的律诗,都是这样。</p><p>古体诗押韵:古体诗押韵较宽。可转韵,或邻韵通押;可押平声韵,也可押仄声韵。仄声韵中,要区别上、去、入声,不同声调一般不相押,只有上声韵和去声韵偶然可以相押。</p><p>黄金级:aanangeenengoonong(宏亮级)</p><p>白银级:uiyiuyeing(细弱级)</p><p>红铜级:aoonaiuo(柔和级)</p><p>押韵是在诗文中,把同韵字放在不同句子的相同位置上,一般把韵放在句尾,所以又叫韵脚。</p><p>近体诗押韵有较严格的规定,总结如下:首句可押可不押,下句必押平声韵</p>...详情

《古代汉语常考知识点》

作者:

<p>1、汉语字典的编排方式主要有三种:</p><p>A、按音序排列。现在通行按照汉语拼音字母次序排列(汉语拼音方案);古代按照平水韵106韵排列(上、下平声各15韵,上声29韵、去声30韵,入声17韵)。</p><p>B、按部首和笔划排列。同一部首的字归在一起,部首的先后以笔划多少为序;同一部首内,字的先后以笔划多少为序。笔划相同时,在按起笔的笔形排列。一般是把起笔分成点(、)、横(一)、直(ㄧ)、撇(ノ)四种或点、横、直、撇、折(┐)五种依次排列。</p><p>C、按编码排列。通行的是四角号码检字法。汉字方形有四个角,角的形式共十种,用0至9代表。角的顺序是左上角、右上角、左下角、右下角。每字得四码。</p><p>2、《康熙字典》张玉书、陈廷敬等编,在明代梅膺祚《字汇》和张自烈《正字通》基础上编成。按照部首排列,分成214部,在按十二地支分十二集,每集分上中下三卷。释字体例先音后义。先列主要韵书的反切,再释义,每义引古书为证。</p><p>3、王引之《字典考证》、王力《康熙字典音读订误》,进行纠正。</p><p>4、《中华大字典》陆费逵、欧阳溥存主编,1915年中华书局。部首排列,注音用《集韵》的反切,还加注直音。</p><p>5、《辞源》1915商务印书馆,陆尔奎、方毅等人编写,是近代出版最早的以语词为主,兼顾百科常识的大辞书。部首排列法,沿用《康熙字典》214部首。注音反切,全部采用清代李光地《音韵阐微》的改良的反切。基本奠定了汉语现代词典的编纂体例格局。1958年修订为“以语文为主,百科为辅”的工具书,吴泽炎、黄秋耘。刘叶秋负责。采用汉语拼音字母和注音字母注音,采用《广韵》的反切。</p><p>6、《辞海》1936中华书局编印,舒新城、沈颐,张相主编。1958年修订为综合性辞书。舒新城、陈望道主持。</p><p>7、东汉许慎《说文解字》,中国文字学奠基之作,第一部系统完备的字典,分析小篆字形。宋代徐铉采用孙愐《唐韵》校订过。清代黎永春的《说文通检》。徐灏《说文解字注笺》8、清代研究《说文解字》的四大家:段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。</p><p>9、清代阮元《经籍籑诂》,一部专门收集唐前各种古书注解的字典。韵母排列法,以平水韵一韵一卷。还有清代刘淇《助字辨略》,何乐士《古代汉语虚词通释》。</p><p>10、清代王引之《经传释词》(古声母排列)和近人杨树达《词诠》(注音字母),解释虚词。</p><p>11、近人张相《诗词曲语辞汇释》,1953中华书局,研究诗词曲中特殊词语的一部专著。</p><p>12、古代汉语以单音词为主,现代以复音词主要是双音词为主。单变复主要有三种情况:</p><p>A、换成完全不同的词。</p><p>B、加上词头词尾。</p><p>C、用两个同义词作为词素合成。</p><p>13、单纯的复音词,绝大部分是联绵字。文字学主要凭字形辨别本义。</p><p>14、文字的创造时期,象形是最基本的原则。</p><p>15、隶书是汉字演变史上的重要转折点,是古文字和今文字的分水岭。</p><p>16、押韵分为三种:</p><p>A、句句押韵。</p><p>B、隔句押韵。一般是奇句不押韵,偶句押韵。如《诗经》</p><p>C、交韵。奇句与奇句押韵,偶句与偶句押韵</p><p>17、《诗经》押韵主要格式:隔句押韵的句尾韵;首句入韵而后隔句押韵的句尾韵。</p><p>18、古韵指上古时代主要指先秦的韵部,现在被分为三十部。《诗经》押古韵。段玉裁《六书音均表》、江有诰《诗经韵读》、王念孙《诗经群经楚辞韵谱》</p><p>19、注解古书开始于汉代。</p><p>20、注解常见的情况有下列四种:</p><p>A、释词。</p><p>B、串讲。把一句或几句连串起来讲解。</p>...详情

《诗歌写作》

作者:

<p>近体诗在格律方面要求比较严格</p><p>写作起来难度较大</p><p>不过可以尝试</p><p>[解题过程]</p><p>唐代以前的诗歌(一般称古体诗),在形式上是比较自由的。在平仄换韵、字数多少、句式长短等方面,都没有固定的限制。初唐以后,严格按照律诗的格律要求写作,就叫近体诗(或今体诗)。格律尽管对人的思想有较大的束缚,但因其句式的整齐和音律的和谐已达到尽善尽美的地步,而为历代诗人所乐意遵守。</p><p>近体诗和古体诗不同的地方,主要有四点:(1)句数固定(2)押韵严格(3)讲究平仄(4)要求对仗。下面就分这四方面来一一讲解。</p><p>一、句数</p><p>古体诗的句数是不限的,一首古体诗可以很短也可以很长。而近体诗的句数是固定的,规定律诗是八句,绝句是四句,超过八句的叫长律(或排律),长律一般是五言诗。</p><p>句数的固定并不是近体诗最本质的特征,因为古体诗中也有不少与近体诗句数相同的,近体诗最本质的特点是讲究平仄。如果不讲究平仄,一首诗尽管是四句或八句,也不能叫律绝或律诗,而仍然是古体诗。</p><p>二、押韵</p><p>近体诗对押韵的要求非常严格,除第一句可押可不押外,双句一定要押韵,其对押韵还形成两条规定:(1)一般只押平声韵(2)韵脚只能取同一韵部中的字,即不能“出韵”,不能换韵。</p><p>相比较而言,古体诗的押韵是比较自由的,它的一般规律是:(1)可用平声韵也可用仄声韵(2)可以一韵到底,也可以随意转为其它韵(中途换韵)(3)可以隔句押韵也可每句押韵(4)韵脚可以重复(5)邻韵可以通押</p><p>近体诗用韵,用的是今天写旧诗的人还在遵循的“平水韵”。平水韵虽然是南宋时才出现的,但它反映了唐朝人做诗用韵的部类。唐以后直到近代,尽管实际语音已经有了很大的变化,但人们做近体诗时,还都依照“平水韵”。每一首诗的韵脚都必须是“平水韵”中同一韵里的字,否则就叫“出韵”。“出韵”的诗,就不能算标准的近体诗。所以说,近体诗的用韵是很严格的。</p><p>近体诗的第一句押韵时,可以不受不得出韵的限制,但它的与邻韵通押,必须以主要元音相近即和谐为原则,如以下一首:</p><p>访戴天山道士不遇李白</p><p>犬吠水声中(一东),桃花带露浓(二冬)。</p><p>树深时见鹿,溪午不闻钟(二冬)。</p><p>野竹分青靄,飞泉挂碧峰(二冬)。</p><p>无人知所去,愁倚两三松(二冬)。</p><p>古体诗就不然,它用韵较宽,可以用邻韵的字。例如杜甫《北征》的第一段,韵脚“吉、室、日、华、出、失、毕”是质韵,“勿”是物韵,“切”是屑韵,“惚”是月韵。古体诗还可以换韵。例如白居易《琵琶行》的前面十几句,基本上是平仄相间:“客、瑟”是陌、质合韵(仄),“船、弦”是先韵(平),“别、月、发”是屑、月合韵(仄),“谁、迟”是支韵(平),而“见、宴、面”是霰韵(仄)。若押仄声韵,上声去声通押也是允许的。</p><p>三、平仄</p><p>讲究平仄是近体诗最主要的特点。所谓“平”,是指平声,“仄”,即不平,所谓“仄”,指的是上、去、入三声。</p><p>近体诗的平仄格式看似复杂,但总共不过四种句式,其基本要求只有一点:平仄相间,以求得声调的抑扬顿挫。五言诗的平仄,可以看成是在“平平一仄仄”和“仄仄一平平”两种简单组合中插入或附带一个音节形成的(以下用○代表平声,●代表仄声,⊙代表可平可仄):(一)⊙●一○○一●</p><p>(二)○○一⊙●一○</p><p>(三)⊙○一○一●●</p><p>(四)⊙●一●一○○</p><p>七言诗的句式,只是在这四种句子前各加上相反的平仄:</p><p>(一)⊙○⊙●○○●</p><p>(二)⊙●○○⊙●○</p><p>(三)⊙●⊙○○●●</p><p>(四)⊙○⊙●●○○</p><p>从以上的平仄格律中我们可以发现,第一、三、四种句式的首字都可平可仄,但为什么第二种句式五言第一字、七言第三字却不得通融呢?因为如果这儿用了一个仄声字,那么除了韵脚之外就再没有平声,这称作“犯孤平”,在近体诗中可谓是大忌。</p><p>上述这四种基本句式的交错,就构成了四种不同格式的律诗,下面分别举例说明:</p><p>(一)五律正格:首句不入韵</p><p>A、正例:平起仄收式(七律为仄起仄收式,[]内为七律的平仄,下同)</p><p>[⊙●]⊙○○●●,[⊙○]⊙●●○○。</p><p>[⊙○]⊙●○○●,[⊙●]○○⊙●○。</p><p>[⊙●]⊙○○●●,[⊙○]⊙●●○○。</p><p>[⊙○]⊙●○○●,[⊙●]○○⊙●○。</p><p>五律例如唐沈佺期《游少林寺》</p><p>长歌游宝地,徙倚对珠林。</p><p>雁塔风霜古,龙池岁月深。</p><p>绀园澄夕霁,碧殿下秋阴。</p><p>归路烟霞晚,山蝉处处吟。</p><p>七律例如杜甫《和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄》</p><p>东阁官梅动诗兴,还如何逊在扬州。</p><p>此时对雪遥相忆,送客逢花可自由?</p><p>幸不折来伤岁春,若为看去乱乡愁。</p><p>江边一树垂垂发,朝夕催人自白头。</p><p>B、变例:仄起仄收式(七律为平起仄收式)</p><p>[⊙○]⊙●○○●,[⊙●]○○⊙●○。</p><p>[⊙●]⊙○○●●,[⊙○]⊙●●○○。</p><p>[⊙○]⊙●○○●,[⊙●]○○⊙●○。</p><p>[⊙●]⊙○○●●,[⊙○]⊙●●○○。</p><p>五律例如唐骆宾王《在狱咏蝉》</p><p>西陆蝉声唱,南冠客思深。</p><p>那堪玄鬓影,来对白头吟。</p><p>露重飞难进,风多响易沉。</p><p>无人信高洁,谁为表予心!</p><p>七律例如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》</p><p>巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。</p><p>怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。</p><p>沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。</p><p>今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。</p><p>(二)偏格:首句入韵</p><p>A.平起平收式(七律为仄起平收式)</p><p>[⊙●]○○⊙●○,[⊙○]⊙●●○○。</p><p>[⊙○]⊙●○○●,[⊙●]○○⊙●○。</p><p>[⊙●]⊙○○●●,[⊙○]⊙●●○○。</p><p>[⊙○]⊙●○○●,[⊙●]○○⊙●○。</p><p>五律例如李商隐《晚睛》</p><p>深居俯夹城,春去夏犹清。</p><p>天意怜幽草,人间重晚晴。</p><p>并添高阁迥,微注小窗明。</p><p>越鸟巢干后,归飞体更轻。</p><p>七律例如杜甫《登高》</p><p>风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。</p><p>无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。</p><p>万里悲秋常作客,百年多病独登台。</p><p>艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。</p><p>C、仄起平收式(七律为平起平收式)</p><p>[⊙○]⊙●●○○,[⊙●]○○⊙●○。</p><p>[⊙●]⊙○○●●,[⊙○]⊙●●○○。</p><p>[⊙○]⊙●○○●,[⊙●]○○⊙●○。</p><p>[⊙●]⊙○○●●,[⊙○]⊙●●○○。</p><p>五律例如杜甫《月夜忆舍弟》</p><p>戍鼓断人行,秋边一雁声。</p><p>露从今夜白,月是故乡明。</p><p>有弟皆分散,无家问死生。</p><p>寄书长不达,况乃未休兵!</p><p>七律例如韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》</p><p>一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。</p><p>本为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。</p><p>云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。</p><p>知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。</p><p>一般说来,五言律诗以首句不入韵为常,七言律诗以首句入韵为常。</p><p>律诗的格式不必死记硬背,我们只须记住四种基本句式就可以根据“粘”和“对”的规则来掌握。律诗八句,可分成四联,第一联叫首联,依次是颔联、颈联和尾联。每联的上句叫出句,下句叫对句。同一联出句和对句的平仄相反,称作“对”;上一联对句和下一联出句第二字的平仄相同,称作“粘”。我们检验一下上面所说的四种格式,就可以看出“粘”和“对”的规则。</p><p>诗人有时会遇到想出佳句却不合平仄,但又不忍割爱,于是就不得不灵活变通而写出一些“拗句”。凡平仄不依常格的句子叫做拗句,对拗句采取补偿、补救的办法,称为拗救。一</p><p>般说来,前面该用平声的地方用了仄声,后面必须在适当的位置上补偿一个平声。通常有以下几种形式:</p><p>(一)本句自救这种情况一是出现在“犯孤平”的场合。前面说过,“[仄仄]平平仄仄平的句式,五律第一字(七律为第三字)不能通融。然而,如不得已犯了孤平,那么本句补救的办法是把第三字(七律为第五字)的仄声改为平声,成为[仄仄]仄平平仄平。如孟浩然《送张祥之房陵》诗第一句“我家南渡头”就是以“南”字之平救“我”字之仄的。二是出现在[仄仄]平平平仄仄的句式,五律第三字(七律第五字)不能通融,需用平声,如果用了仄声,一般要把第四字(七律第六字)改用平声。例如李白《渡荆门送别》“仍然故乡水”句,用“乡”字救“故”字。</p><p>(二)对句相救可分为必救和随意两种情况。</p><p>(1)必救指出句为“[平平]仄仄平平仄”式,第四字(七律为第六字)当平而作仄,必须在对句“[仄仄]平平仄仄平”式的第三字(七律为第五字)用平声,其句式改为“[平平]仄仄平仄仄,[仄仄]平平平仄平”。但如出句的第三、四两字都拗,对句也不过如此救法。(2)随意还是上面这种句式,如第三字(七律为第五字)当平而作仄,对句的第三字可救也可不救。</p><p>律诗的平仄弄清楚了,那么绝句与排律的平仄也就容易明白。从平仄来说,绝句可以看作是截取律诗的一半而构成的。例如杜牧的《赤壁》就可以看作是七律仄起平收式的前一半,依次类推,五绝、七绝也各有四种格式,此处不再赘述。排律就是按粘对的规则把律诗延长,可以延长到一百韵、二百韵。前面所讲的拗救,对于绝句和排律也都是完全适用的。</p><p>四、对仗</p><p>律诗的另一个特点就是颔、颈二联必须对仗。如同一词类中能做到人名对人名、天象</p><p>对天象、颜色对颜色、数词对数词,副词对副词之类,就被认为是“工对”,例如下面这首七律,对仗就是工整的:</p><p>锦瑟李商隐</p><p>锦瑟无端五十弦,一弦一柱思年华。</p><p>庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。</p><p>沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。</p><p>此情可待成追忆,只是当时已惘然。</p><p>举颔联为例,其中“庄生”对“望帝”是人名对,“晓”对“春”是时令对,“梦”对“心”是人事对,“迷”对“托”是动词对,“蝴蝶”对“杜鹃”是动物对。</p><p>下面再介绍两种近体诗中特有的对仗。</p><p>(一)借对这是利用一字多义的现象以构成对仗。例如:</p><p>酒中堪累月,身外即浮云。(杜审言《秋夜宴临津郑明府宅》)</p><p>酒债寻常行处有,人生七十古来稀。(杜甫《曲江》)</p><p>例一的“月”应是“年月”的“月”,借用为“日月”的“月”与“云”对;例二的“寻常”是通常之义,借用“八尺为寻,倍寻为常”之义,与“七十”对。</p><p>还有一种是借音,上引李诗中“沧海”对“蓝田”虽是专名对,但其中“沧”借为同音的“苍”,于是与“蓝”便成颜色对了。</p><p>(二)流水对即一联中的两句,字面是对仗的,意思却是相承的。也就是说,这两句从意义上说是一句话。例如:</p><p>山中一夜雨,树杪百重泉。(王维《送梓州李使君》)</p><p>玉玺不缘归日角,锦帆应是到天涯。(李商隐《隋宫》)</p><p>对仗以颔、颈二联为常格,但也有多于或少于二联的。绝句不要求对仗,不对的多;使用对</p><p>仗时,大多是在前面一联,只有少数用在后面一联,或两联都对。</p><p>以上从句数、押韵、平仄、对仗等四个方面对近体诗的基本特征作了一些简单的阐述和分析,想必大家对怎样写作近体诗应该有了初步的认识。俗话说,万事开头难。我们学写近体诗,既不能知难而退,也不能毕其功于一役。近体诗的平仄格律虽然看似复杂,但只要掌握了它的规律,熟悉四种基本句式,就能依次类推。</p>...详情

《读古诗词有感》

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<p>读古诗词有感</p><p>在中华几千年的灿烂文明中,古代诗词在文学领域可谓独树一帜,享誉全球。</p><p>在我看来,古代诗词意境深远,至情至性,让我由衷喜爱。</p><p>古代的诗词作品言简意赅,用词很讲究,有时一个字,一个词就能生动形象地把意思表达地淋漓尽致,作者的万千情怀也跃然纸上,很多名句也因此流传千古。</p><p>宋祁在《木兰花》中写道:绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。一个“闹”字就将枝头红杏争春和作者在赏春时的喜悦心情表露无遗。“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”晏殊用“独”和“望”这两个字就表达了自己离别的愁绪及相思的苦闷。“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”一个“轻”字道出了李白重登仕途的喜悦心情。“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。”“冷落”的“清秋”节里,临别时是如此的伤感。“近乡情更怯,不敢问来人。”中的“怯”字写出了作者回乡时又惊又喜又激动的复杂心情。</p><p>在古诗词中,也不乏很多修辞手法,这令作品锦上添花,读起来也是脍炙人口。</p><p>一、对偶</p><p>对偶又叫对仗,就是古人所说的对对子,这种修辞手法沿用至今。古诗词中很多,比如:</p><p>“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”“无言花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。”“三十功名尘与土,八千里路云和月。”“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。”“两水夹明镜,双桥落彩虹。”“四十年来家国,三千里地山河。”,对偶的修辞手法最经典的要算绝句了,大家都很熟悉的要算这首绝句了:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。</p><p>二·、拟人</p><p>“偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。”“偷”和“借”字用得生动传神,赋予了白海棠灵魂。“随风潜入夜,润物细无声。”一个“潜”字写出了春雨的灵性,知时节而来,滋润万物。“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。”东坡先生看来也是惜花之人,一个“睡”字以花喻人一语双关,真可谓是情景交融。</p><p>三、比喻</p><p>“潭面无光镜未磨。”这里将平静的水面比作未磨的镜子。“白银盘里一青螺。”平静的湖面像银盘,湖中的小岛似青螺。</p><p>还有一种倒喻,顾名思义就是倒过来比喻,比如写杨贵妃的衣服像艳丽的云彩,面容像花一样娇媚而作“云想衣裳花想容”,“江流不尽是侬愁。”我的愁绪似滔滔不尽的江水。</p><p>在古诗词中,很多时候都会在句末押韵,读起来是朗朗上口。像五言七言律诗会在偶数句的最后一个字押韵(第一句可押也可不押),像王维的《相思》和《鸟鸣涧》,张九龄的《望月怀远》,李白的《关山月》,很多很多,这里不再一一赘述。</p><p>很多的古诗词是将修辞手法和押韵这些都用上,即便于读记,也能更好地表达感情,实在是经典之作。</p><p>古诗词也像现代文学作品一样爱借景抒情,寓情于景,无论风花雪月,花鸟虫鱼,亭台楼榭,信手拈来,即可入诗入画,遂成佳句。“对潇潇,暮雨洒江天,渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼,是处红衰翠减,苒苒物华休,唯有长江水无语东流。”暮雨、霜风、残阳、楼台、花、树、江水,一景一物无不表达出柳大词人(柳永)客居异乡的凄凉心情。“何物最关情,黄鹂一两声。”黄鹂的一两声鸣叫也能牵动作者的情思。“山月不知心底事,水风空花落眼前花,摇曳碧云斜”山月、水风、碧云无一不关情。</p><p>古诗词很多很有意境,读着读着都有身临其境的感觉,“落花人独立,微雨燕双飞”伊人独立花下,落英缤纷,一双春燕在细雨中飞翔。晏几道把相思都描绘得如此浪漫,真是佩服。“梳洗罢,独倚望江楼,过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白萍洲。”佳人梳洗一新在窗前美目流盼,遥望归舟,好一幅唯美的花卷,妙哉。</p><p>这些古诗词的名句,令我心驰神往,感性的我思想也常常流连在它们的字里行间,有时觉得自己恍如已穿越时空,和作者一起在这些文字里徜徉,与他们一起欢喜微笑,一起忧伤落泪……一起痛并快乐着。</p><p>有时兴之所致,我也会偶尔写写诗,填填词,虽然写得不好,有些稚嫩,甚至拙劣,可我仍然会沉迷其中,乐此不疲。也算是一个小小的爱好吧。</p>...详情

《古诗词押韵相关知识大全》

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<p>古诗词押韵相关知识</p><p>韵是古典诗歌格律的基本要素之一。作者在诗歌中用韵,叫“押韵”。从《诗经》一直到以后的诗歌,包括民歌,几乎没有不押韵的。</p><p>所谓韵,就是相当于汉语拼音中的韵母。一个汉字的拼音一般都有声母,有韵母。</p><p>例如:</p><p>“方”字拼成fāng,其中f是声母,ang是韵母。再看“帮”bāng,“长”cháng,等,它们的韵母都是ang,所以他们是同韵部的字。</p><p>凡是同韵部的字都可以押韵,也就是把同韵的几个字都放在句尾,所以也叫“韵脚”,一首诗里都用一个韵部的韵脚,就叫“押韵”。</p><p>例如:</p><p>闺怨[唐]王昌龄</p><p>闺中少妇不知愁(chóu),春日凝妆上翠楼(lóu)。</p><p>忽见陌头杨柳色(sè),悔教夫婿觅封侯(hóu)。</p><p>这里的“愁”、“楼”、和“侯”押韵,因为它们的韵母都是ou。“色”字不押韵,因为它读作sè,它的韵母是e,跟“愁”、“楼”、“侯”不是同韵字。依照诗律,像这样的四句诗,第三句诗是不用押韵的。</p><p>在汉语拼音中,a,o,e的前面有时还有i、u、ü,如ia,ua,ie,üe;后边有时还有i,o,n,ng,如uai,ao,iao,an,ian,uan,üan,iang,uang,iong,un,ueng,ün等,这种i,u,ü叫做韵头;i,o,n,ng叫做韵尾。不同韵头、韵尾的字也算是同韵字,因为它们的韵干(韵的主干)也可以押韵。</p><p>例如:</p><p>蚕妇[唐]杜荀鹤</p>...详情

《古代汉语通论复习重点 教学大纲》

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<p>古代汉语通论复习重点教学大纲+常考知识点(王力版)</p><p>复习通论部分的基本原则是,掌握基本知识、基本理论,在记住知识的要点的同时,一定要掌握书上举出的例子,回答问题的时候,尽量结合例子。</p><p>(一)绪论部分</p><p>1△什么是古代汉语?</p><p>2为什么要学习古代汉语?</p><p>3怎样学好古代汉语?</p><p>(二)文字部分</p><p>1△六书与三书</p><p>2”隶变”对汉字构造的影响</p><p>3△六书的假借与非六书的通假</p><p>4△古今字</p><p>5异体字</p><p>6繁简字</p><p>(三)△音韵部分</p><p>1《诗经》的用韵</p><p>2△中古汉语的声母──三十六字母</p><p>3△上古声母系统的特点</p><p>4古音通假的条件</p><p>(四)词汇部分</p><p>1△古今词义的变化</p><p>2△单音词、复音词(包括联绵字、偏义复词等)</p><p>3△词的本义和引申义</p><p>4同义词及其辨析</p><p>(五)语法部分</p><p>1古代汉语的词类</p><p>2△词类活用</p><p>3△句子成分的次序</p><p>4句子成分的省略</p><p>5双宾语</p><p>6△非支式</p><p>7被动式</p><p>8判断句的发展</p><p>9△虚词的解释方法</p><p>10习惯说法与凝固结构</p><p>(六)诗律部分</p><p>1诗体的分类</p><p>2△近体诗的格律特点</p><p>(七)古书注解部分</p><p>1古书注解的产生和发展</p><p>2△古书注解的类型</p><p>3古书注解的内容</p><p>4△古注中的一套术语</p><p>5正确地利用古注</p><p>(八)△文选部分</p><p>1精析周代、秦代、汉代的源头作品一百篇(章)</p><p>(主要选自《论语》、《礼记》、《孟子》、《左传》、《战国策》、《墨子》、《老子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《诗经》、《楚辞》、《史记》、《汉书》等。)</p><p>2精析汉末至宋代的各体诗歌二十首</p><p>(九)古书句读部分</p><p>1古书句读的基础知识</p><p>2白文标点的操作要点</p><p>(十)古文今译部分</p><p>1古文今译的基本要求</p><p>2古文今译歌诀</p><p>(十一)工具书使用部分</p><p>1△工具书最通行的排检法</p><p>2最常用的字典辞书</p><p>3使用字典辞书要注意的几个问题</p><p>(十二)古代文化常识部分</p><p>1避讳</p><p>2委婉语和礼貌式</p><p>3古文的文体</p><p>4古人的姓氏、名、字、别号、谥号</p><p>5古代职官名</p><p>6其他</p><p>(十三)小论文写作</p><p>解决的办法:以文选为中心,以词汇为重点,以常规语法为次重点,用历史主义的观点,对比研究的方法,精读上百篇周、秦、汉的源头范文,透视各种重要的古汉语现象,解析数百个常用词,理清其本义与众多引申义间的脉络,系统了解古书用字、文言词法和句法特点以及有关的文化常识等。吃透基本概念,掌握打开文言宝库大门的一串钥匙,读查结合,读思结合,读写结合,真正把读书和研究结合起来。</p><p>古代汉语通论常考知识点(王力版)</p><p>1、汉语字典的编排方式主要有三种:A、按音序排列。现在通行按照汉语拼音字母次序排列(汉语拼音方案);古代按照平水韵106韵排列(上、下平声各15韵,上声29韵、去声30韵,入声17韵)。B、按部首和笔划排列。同一部首的字归在一起,部首的先后以笔划多少为序;同一部首内,字的先后以笔划多少为序。笔划相同时,在按起笔的笔形排列。一般是把起笔分成点(、)、横(一)、直(ㄧ)、撇(ノ)四种或点、横、直、撇、折(┐)五种依次排列。C、按编码排列。通行的是四角号码检字法。汉字方形有四个角,角的形式共十种,用0至9代表。角的顺序是左上角、右上角、左下角、右下角。每字得四码。</p><p>2、《康熙字典》张玉书、陈廷敬等编,在明代梅膺祚《字汇》和张自烈《正字通》基础上编成。按照部首排列,分成214部,在按十二地支分十二集,每集分上中下三卷。释字体例先音后义。先列主要韵书的反切,再释义,每义引古书为证。</p><p>3、王引之《字典考证》、王力《康熙字典音读订误》,进行纠正。</p><p>4、《中华大字典》陆费逵、欧阳溥存主编,1915年中华书局。部首排列,注音用《集韵》的反切,还加注直音。</p><p>5、《辞源》1915商务印书馆,陆尔奎、方毅等人编写,是近代出版最早的以语词为主,兼顾百科常识的大辞书。部首排列法,沿用《康熙字典》214部首。注音反切,全部采用清代李光地《音韵阐微》的改良的反切。基本奠定了汉语现代词典的编纂体例格局。1958年修订为“以语文为主,百科为辅”的工具书,吴泽炎、黄秋耘、刘叶秋负责。采用汉语拼音字母和注音字母注音,采用《广韵》的反切。</p><p>6、《辞海》1936中华书局编印,舒新城、沈颐,张相主编。1958年修订为综合性辞书。舒新城、陈望道主持。</p><p>7、东汉许慎《说文解字》,中国文字学奠基之作,第一部系统完备的字典,分析小篆字形。宋代徐铉采用孙愐《唐韵》校订过。清代黎永春的《说文通检》。徐灏《说文解字注笺》</p><p>8、清代研究《说文解字》的四大家:段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。(最佳:段及朱)</p><p>9、清代阮元《经籍籑诂》,一部专门收集唐前各种古书注解的字典。韵母排列法,以平水韵一韵一卷。还有清代刘淇《助字辨略》,何乐士《古代汉语虚词通释》。(106韵)</p><p>10、清代王引之《经传释词》(古声母排列)和近人杨树达《词诠》(注音字母),解释虚词。</p><p>11、近人张相《诗词曲语辞汇释》,1953中华书局,研究诗词曲中特殊词语的一部专著。</p><p>12、古代汉语以单音词为主,现代以复音词主要是双音词为主。单变复主要有三种情况:A、换成完全不同的词。B、加上词头词尾。C、用两个同义词作为词素合成。</p><p>13、单纯的复音词,绝大部分是联绵字。文字学主要凭字形辨别本义。</p><p>14、文字的创造时期,象形是最基本的原则。</p><p>15、隶书是汉字演变史上的重要转折点,是古文字和今文字的分水岭。</p><p>16、押韵分为三种:A、句句押韵。B、隔句押韵。一般是奇句不押韵,偶句押韵。如《诗经》C、交韵。奇句与奇句押韵,偶句与偶句押韵</p><p>17、《诗经》押韵主要格式:隔句押韵的句尾韵;首句入韵而后隔句押韵的句尾韵。</p><p>18、古韵指上古时代主要指先秦的韵部,现在被分为三十部。《诗经》押古韵。段玉裁《六书音均表》、江有诰《诗经韵读》、王念孙《诗经群经楚辞韵谱》。19、注解古书开始于汉代。</p>...详情

《北京语言大学19秋《古代汉语》(二)作业1答卷》

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<p>19秋《古代汉语》(二)作业1</p><p>试卷总分:100得分:100</p><p>一、单选题(共20道试题,共100分)</p><p>1下列句子中的介词“以”,表示行为以某物为工具或凭籍的是</p><p>A臣以神遇而不以目视</p><p>B左右以君贱之,食以草具</p><p>C以母则不食,以妻则食之</p><p>D君子不以言举人,不以人废言。</p><p>答案:A</p><p>2关于词的对仗和律诗的对仗,下列说法正确的是哪项?</p><p>AA律诗的对仗原则上要求以平对仄,以仄对平,词的对仗也一样</p><p>BB律诗的对仗和词的对仗都不允许同字相对</p><p>CC律诗和词的对仗都有固定的位置</p><p>DD作为词作每阕起首二句,如果字数相同,则以用对仗为常</p><p>答案:D</p><p>3“止既月”是何意?</p><p>A停留了半个月</p><p>B停留了整整一个月</p><p>C停留了一个多月</p><p>D停留了两个月</p><p>答案:C</p><p>4李商隐《晚晴》头四句为“深居俯夹城,春去夏犹清。天意怜幽草,人间重晚晴”,可知该诗属于哪种平仄格式?</p><p>A首句入韵平起式</p><p>B首句入韵仄起式</p><p>C首句不入韵平起式</p><p>D首句不入韵仄起式</p><p>答案:A</p><p>5《诗经》是我国最早的一部</p><p>A诗歌总集</p><p>B词赋总集</p><p>C民歌总集</p><p>D乐府总集</p><p>答案:A</p><p>6“笃公刘,匪居匪康”中“笃”的意思是</p><p>A忠厚</p><p>B守信用</p><p>C坚强</p><p>D勇敢</p><p>答案:A</p><p>7“枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下、断肠人在天涯”,关于这首小令的韵脚说法正确的是哪项?</p><p>A鸦、家、马、涯四字押韵</p><p>B鸦、家、马、下、涯五字押韵</p><p>C鸦、家、下、涯四字押韵</p><p>D家、下、涯三字押韵</p><p>答案:B</p><p>8“烽火连三月”中“三月”的意思是哪项?</p><p>A第三个月</p><p>B泛指一年十二个月中任意三个月</p><p>C正月、二月、三月</p><p>D三月份</p><p>答案:C</p><p>9“闻君有他心,拉杂摧烧之”,这首诗中运用了哪种词类活用方式?</p><p>AD名词活用为形容词</p><p>BC名词活用为动词</p><p>CB意动用法</p><p>DA使动用法</p><p>答案:D</p><p>10关于诗句“姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。遂令天下父母心,不重生男重生女”,下列关于其押韵问题的说法正确的是哪项?</p><p>AD“土”、“户”是虞韵</p><p>BC只押语韵</p><p>CB“女”属虞韵</p><p>DA只押虞韵</p><p>答案:A</p><p>11“诸葛孔明者,卧龙也”,这句话中的“卧龙”所有的修辞手法是</p><p>A稽古</p><p>B代称</p><p>C引经</p><p>D隐喻</p><p>答案:D</p><p>12关于“孤平”,说法正确的是哪项?</p><p>A孤平是就“平平仄仄平平仄”型句和“仄仄平平仄仄平”型句而言的</p><p>B“仄仄平平仄仄平”不能变为“仄仄仄平仄仄平”的格式,否则就是犯孤平</p><p>C“平平仄仄平”可以变为“仄平仄仄平”的格式,这是符合律诗规则的</p><p>D犯孤平不只指“仄仄平平仄仄平”型句,仄收的句子如果只有一个平声字,也算“犯孤平”</p><p>答案:B</p><p>13下列各组汉字,全为</p>...详情

《古诗词知识》

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<p>古仄识记捷径</p><p>一、凡是用b、d、g、j、z、zh六个声母的,并且现在今音中读为二声的,一定是仄音。如:李白的白,回答的答,国家的国,疾病的疾,住宅的宅。</p><p>二、凡是d、t、l、z、c、s六个声母,跟韵母e拼合时,不管普通话读什么声调,都是古仄音。如:得、特、勒、则、侧、瑟。</p><p>三、凡是声母k或者四个卷舌音zh、ch、sh、r,而韵母是uo的话,它一定是古仄音。如:阔、桌、戳、说、若。</p><p>四、凡是声母中,前面几个声母b、p、m、d、t、n、l这七个声母如果跟韵母ie来拼的话,不管普通话读什么声调,都是古代的仄音。只有“爹”这个字例外,例如:撇、灭、牒、贴、涅、列。</p><p>五、凡是d、g、h、z这四个声母,如果跟韵母ei来拼的话,无论普通话读什么声调,都是古仄音。例如:得、给、黑、贼。</p><p>六、凡是声母是f,而韵母是a或o的话,拼出来的是fa或fo的音,不管普通话读什么声调,它一定是古仄音。例如:法、佛。</p><p>七、凡是韵母ue的话,差不多都是古仄音,只有三个字例外:嗟、瘸、靴。</p><p>八、还有一种字,一个字有语音和读音两种,如果读音是开尾韵(没有韵尾,以元音结束),而它的语音是i或u韵尾,这种字都是古仄音。例如:宅,语音是zhai,但古代读zhe;李白的白,古代读bo;北,古代读bo;肉,古代读ru;六,古代读lu;药,古代读yue</p><p>押韵八戒</p><p>押韵八戒”,即一戒落韵、二戒凑韵、三戒重韵、四戒倒韵、五戒哑韵、六戒僻韵、七戒挤韵、八戒复韵。</p><p>落韵也叫出韵。就是用一个别的韵部的字与一首诗中原来韵部的字放在一起押韵,这是不允许的。律诗的首句用临韵不算落韵,因为首句本来就是可押可不押的,所以允许从宽。这种情况叫“孤雁出群”。也有人在律诗的最后一句用临韵,名之曰“孤雁入群”。我个人认为,“孤雁出群”是一种从宽处理,有一定的合理性;而“孤雁入群”从宽是没有根据的。当然,诗的结句或结联最重要,能不能出意境往往就在结尾处。出于意境上的考虑,为了不至于因韵害意,有时候偶尔来一次“孤雁入群”,也不是不能容忍。但最好不要滥用,毕竟它与“孤雁出群”不同。至于中间的一些句子出现落韵则是绝对不允许的。</p><p>凑韵俗称“挂韵脚”。就是为了押韵,勉强选用韵部中一个与全句的意思不符合、不连贯、不关联的字,凑成韵脚。这是不行的。</p><p>重韵就是重复押一个字做韵脚,这也是不可以的。</p><p>倒韵就是为了押韵,把正常的词颠倒过来。比如“风雨、先后、新鲜、慷慨、凄惨、玲珑、参商、琴瑟”等等,把它们颠倒过来写,就觉的非常别扭。平时习惯怎么用就怎么用,不能为了押韵而有意颠倒词的习惯顺序。</p><p>哑韵就是用一些声调读起来不清晰,意义也不明显的字押韵。并不是所有是平声字都适合做韵脚的。有的字看起来不喜欢,读起来也不响亮,就不要免强使用它了,否则会使整个诗句都感觉萎靡不振。“欲作佳诗,先选好韵。凡音涉哑滞者,便宜弃舍”。这是袁枚老先生教我们的话,可参考。</p><p>僻韵就是用不常见的生僻的字押韵。比如下平六麻里的“犌”字,有几个认识?又如上平一东里的“蝀”字,偏僻不?有的人专门喜欢找一些生僻的字来显摆。其实,他不知道他显摆出来的正是一种诗病。袁枚老先生说:“李杜大家,不用僻韵,非不能用,乃不屑用也”。</p><p>挤韵又叫“犯韵”、“冒韵”。就是诗句中使用了与韵脚同韵的字,造成句读拗口。但是,与韵脚连在一起的叠韵是一种修辞手法,不算挤韵。</p><p>复韵就是一首诗中,意思一样或意思相近的字,反复地押。比如押了“忧”字,再押“愁”字;押了“花”字,再押“葩”字;押了“香”字,再押“芳”字。这类的押韵是要尽力避免的。它与重韵是一样的道理。</p><p>除了以上“押韵八戒”之外,实际上还有两种押韵的情况也会对诗词的韵律美造成一定的伤害。那就是“撞韵”和“连韵”,其中尤以“撞韵”危害最大。</p><p>撞韵。就是不用韵的句子最后一个字(为了与“韵脚”相对应,我们叫它“白脚”,比如七绝的第三句)也用了与韵脚同韵母的字。</p><p>从一般角度上来讲,如果发生了“撞韵”,整首诗中句脚的字韵就缺少了变化,读来粘滞、涩口,所以不宜出现这种情况。例如:</p><p>山林乌啼月痕移,云卷风疏竹影低。</p><p>清泪丝丝梦中洗,泉声夜落小楼西。</p><p>这首诗写得生动活泼,基本上还是不错的。但我们读起来总有一些不舒服的感觉。这是因为这里第三句末尾的‘洗’字出现了“撞韵”的“硬伤”。“洗”字一出来,后面的“西”字就完全被压住了。读到那里,就觉得别了一口气,“西”字的韵律感读不出来。</p><p>挤韵:前面已经解释了什么是挤韵,现在举个例子加以说明。例如:</p><p>相逢之处草茸茸,峭壁攒峰千万重。</p><p>他日期君何处好,寒流石上一株松。</p><p>这首诗情景描写很到位,意境也不俗。但是,它押的是上平声的二冬韵,而且起句和承句里又有“逢”和“峰”这两个字,也在二冬韵里,这就“挤韵”了。但是我们要注意,“茸茸”二字是叠字用法,</p><p>连韵:就是相邻的两个押韵句的韵脚用了同音字作韵字。连韵也叫“合音”。</p><p>连韵对诗句的韵律是有伤害的,在七绝中表现得尤为突出。所以,诗人在创作七绝的时候也是比较注意的。因而要在古人绝句中找出“连韵”的例诗是非常困难的。相对来说,律诗中连韵现象要多一些。例如:</p><p>背郭堂成荫白茅,缘江路熟俯青郊。</p><p>桤林碍日吟风叶,笼竹和烟滴露梢。</p><p>暂止飞乌将数子,频来语燕定新巢。</p><p>旁人错比扬雄宅,懒惰无心作解嘲。</p><p>——杜甫《堂成》</p><p>其中“巢”和“嘲”就是连韵。</p>...详情

《语文古诗词鉴赏10大规律》

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<p>在高考语文复习中,离不开古诗词鉴赏,由于古人与我们的说话方式存在着很大的差异,所以很多时候我们在赏析古诗词时,总会出项这样那样的一些错误,下文为各位考生和家长总结了语文古诗词鉴赏的10大规律,希望对大家有所帮助!</p><p>一、掌握古诗词基本知识</p><p>诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。</p><p>古体诗:包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作,也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。</p><p>今体诗:分为律诗、绝句。律诗每首八句,有五律(五字)、七律(七字)。首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句),颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句,有五绝(五字)、七绝(七字),二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,一般押平声韵,一韵到底。</p><p>词:是今体诗之后产生于盛唐,流行于中唐,发展于晚唐与五代,成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。根据词的长短,词又分单调(也叫小令,一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙,58-96字)、长调(96字以上,三阙以上)。词有词牌,词牌严格律定了每首词的格律和音韵。</p><p>曲:即散曲,分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同,是曲可在词规定的字数中增加衬字,从而增加语言的生动性,更自由灵活地表达思想与情感。</p><p>二、抓诗眼、抓意象、明意境</p>...详情

《诗词入门(概念)》

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<p>诗词入门-------概念:</p><p>1诗:统称诗歌,文学体裁的一种,通过有节奏和韵律的语言反映生活,抒发情感</p><p>2词:为诗的别体,本为入乐歌唱,乐谱失传后,只按词牌格式填作</p><p>3诗源:本源于远古先人的劳动号子,多认为诗是从《诗经》开始</p><p>4词源:唐时由于音乐的广泛流传,开始出现按乐拍来填写曲子词</p><p>5诗词之道:发于心声,托于景物,情景交融于万象,言志抒怀于自然,故诗词无不可叙</p><p>6诗词风格:简单来分,大致就豪放与婉约俩类,其它大同小异</p><p>7诗词标题:用来点明诗词的中心思想,也用来概括诗词的大意</p><p>8诗词序引:多于标题后阐述本诗词的来由,起到一个承上启下的作用</p><p>9平仄:指平声调和仄声调,在诗词中用平仄声调来调节诗词韵律美感</p><p>10古今汉语四声:古今汉语发声不同,因此从古今四声区分开古今平仄声调</p><p>11格律:古诗词(此指近体诗)独有的,创作时格式,音律等方面所应遵守的准则</p><p>12格律谱:前贤将最符合音律节奏美感的诗词格式绘制成定谱,用于引领后学</p><p>13韵:诗词格律最基本要素之一,用韵可使诗词诵咏时产生铿锵和谐感</p><p>14诗韵:作诗时所依据的韵,古韵一般多指平水韵,今韵为中华新韵</p><p>15韵脚:诗词中押韵的句尾末字,一般在偶数句上</p><p>16对仗:近体诗要求严格的对偶称作对仗</p><p>17押韵:又称作压韵,指诗词中某些句末字,使用韵母相同或相近字</p><p>18韵谱:诗词用韵各据其谱,如《词林正韵》《平水韵》《中华新韵》等</p><p>19宽韵:指韵谱中字数较多的韵部,因其选韵字时选择范围较大而得名</p><p>20窄韵:韵谱中字数较少的韵部,因选字范围小而得名,</p><p>21出韵:也叫落韵,窜韵,走韵,指韵脚处不使用本韵字,而用了邻韵或它韵字</p><p>22险韵:用艰僻字押韵,因人觉其惊警险峻而又能化艰僻为平妥,无凑韵之弊,故称险韵23通韵:指俩个或俩个以上的韵部可以相通,或部分可以相通共押</p><p>24换韵:也称转韵,长律中于换韵前句先转,后接联句韵脚再转</p><p>25古韵:有认为以诗经为主的中国先秦俩汉韵文的韵,称作古韵</p><p>26今韵:有认为凡自南朝齐梁以来的韵书,分四声的都称为今韵</p><p>27切韵:现今可考的最早韵书,唐代初年时被定为官韵,隋陆法言著</p><p>28平水韵:宋末平水人刘渊刊行作近体诗所依韵书</p><p>29词林正韵:清戈载编的词韵书,为归并平水韵后得来</p><p>30中华新韵:为促进声韵改革,中华诗协取普通话作基础制定的新韵书</p><p>31混元韵:混淆古今平仄,解除韵脚束缚,但尊重节奏美感,顺其自然而行文用韵</p><p>32分韵:作诗时先规定若干字为韵,各人分拈韵字,依韵来作诗</p><p>33进退格:领韵通押特殊格式的一种,一进一退相间押韵,故称之为进退格</p><p>34葫芦韵:也称葫芦格,与进退格同为用韵一格,用韵先小后大有似葫芦</p><p>35辘轳韵:每俩句换一次韵,韵脚不断转换,有如被抛来抛去般,也称掷韵</p><p>36声律启蒙:古书名,是一部训练儿童应对掌握声韵格律的最佳启蒙读物</p><p>37笠翁对韵:古书名,明末清初戏曲家李渔撰,是一部仿照声律启蒙写的作诗韵书</p><p>38训蒙骈句:古书名,明司马谦著,是一部对童蒙进行骈句训练,为作文作诗建立根基的教科书籍</p><p>39龙纹鞭影:古书名,汲取前人蒙书材料基础上溶入二十四史典故的骈文读物,可供取典故用40二十四诗品:晚唐诗人司空图编撰探讨诗歌美学风格的理论著作,其中将诗歌风格分作雄浑,冲淡等二十四目</p><p>41词牌:词格式的名称,共一千多个格式,有的词牌甚至多种格式并发展出变体不同词牌要求的风格各不相同。</p><p>42词谱:每一词牌的格式称词谱,依词谱所规定的字数平仄用韵等格式写词叫填词不同词牌适合不同风格之词</p><p>43白香词谱:清嘉庆年间靖安人舒梦兰编选,收录由唐到清佳词一百篇一百调,是最佳词学入门读物</p><p>44钦定词谱:清康熙时,陈廷敬王奕清等奉康熙命编写,合826词牌,2306体,为倚声家可永守之法程</p><p>45本意:在填词时词牌名同时也是词题,即本意,当词内容与词名不符时,需在词牌后用较小字另标出词题</p><p>46小令,中长调:在词中,五十八字以内为小令,五十九至九十字为中调,九十一字以上为长调</p><p>47上下阙:词分片,一片又叫一遍,也叫一阙,上片称上阙,下片称下阙</p><p>48近体诗:又称今体诗或者格律诗,是严格讲究平仄,对仗,押韵等规范的诗体</p><p>49古体诗:又叫古风诗,形式较自由,不受格律规范约束的诗体</p><p>50绝:绝诗,也称截句或断句,诗体名称,因定格仅为四句故名,多以五七言为主</p><p>51律诗:由两首绝诗相叠组成的诗体称律诗,共四联八句</p><p>52排律:诗体名,律诗的一种,就律诗定格加以铺排延长而得名,每首至少十句</p><p>53一句诗:也称句,多为随感偶得的佳句奇句,因其独具特色而自成一体</p><p>54联句:古作诗方法之一,由两人或多人共作一诗,联结成篇,后人称其柏梁体</p><p>55首,颔,颈,尾联:律诗中的第一二句,三四句,五六句,七八句被分别称作律诗的首,颈,颔,尾联</p><p>56扇对:凡律诗中对仗句子上一联与下一联相对,也即两联四句中一对三,二对四的称扇对</p><p>57合掌:诗病的一种,指联中对仗出句与对句完全同义或基本同义</p><p>58工对:对仗须用同类词性相对,如名词对名词,代词对代词等;旧时把名词分很多门类,必须词性词类都相对才称为工对</p><p>59宽对:与工对相对而言,只要词性相同便可入对,或大部分词性能对上</p><p>60粘对:近体诗律术语对,相同一联内对句与出句平仄必须相反相对;粘,指后联出句与前联对句平仄必须相同相粘</p><p>61借对:一个词有两个以上意义,诗人在诗中用的是甲意,同时借用乙意或丙意构成工对,称借对</p><p>62一三五不论:格律诗平仄格式的通俗口诀,为一三五不论,二四六分明,谓七言诗句第一三五字平仄可不拘,第二四六字必须依照格式,平仄相间,不能变动此为学诗最基本的入门方法,属于活用之法,但不能全包,在此基础上,只要尊重粘对,避孤平三平等几个小规律,便可以放手来写格律诗而不出大框架</p><p>63拗救:诗律术语,在格律诗中,凡不合诗律格式的字称拗,凡拗须救才不为病,分作本句救与下句救</p><p>64孤平:诗律术语,格律诗大忌,指平声字收尾的单句中除韵脚外只剩了一个平声字,有王力说,启功说,士桢说等</p><p>65三平三仄:即三平尾三仄尾,诗律术语,指句尾的末三字均为平或均为仄,同属作诗时应避忌的弊病,三平尾尤重</p><p>66八病:古代关于诗歌声律的术语,由南朝梁沈约提出,为作诗时应当避忌的八项弊病,因太拘泥而废</p><p>67口占:指即兴作诗词,不打草稿,随口吟咏出来</p><p>68借形:为降低诗词入门路径,有人提出借形凝神说,同属于自然咏作一类,并将平仄韵律放宽</p><p>69倚声:按谱填词也称倚声,调宫商化五音,避失腔防落韵,因而填词人也称倚声家</p><p>70对仗:指近体诗中一联的出句和对句要形成对联的形式,上下句词性需投合</p><p>71汉徘:用汉字五七五句式创作的诗歌,系八十年代由日本徘诗引进后再创而成,是近似格律体又近似自由体的一种诗体</p><p>72抒情诗:诗歌的一种体裁,一半篇幅较短小,没有完整的故事情节与人物形象,直抒诗人的思想感情</p><p>73叙事诗:诗歌的一种体裁,它用诗的形式刻画人物,有较完整的故事情节,通过写人叙事来抒发情感74说理诗:诗歌的一种体裁,常把深刻的道理隐含在诗词语言里,通过自然景物的描写而传达某些观点</p><p>75杂体诗:正体诗以外各种诗体,多把字形句法声律押韵等加以特殊变化而来,独出心裁带些游戏性质</p><p>76偷春体:律诗之一体,属变体,指凡起联相对,而次联不对者,谓之"偷春体",言如梅花之先春而开</p><p>77折腰体:律诗之一体,属变体,指诗的首联平仄合规,而次联却不能守相粘之律,如同中腰折断一般,故由此名</p><p>78独木桥体:词的一种特殊体式,是指使用同一个字作为全篇或一半以上韵脚的词</p><p>79打油诗:旧体诗其中一种,也及俳谐体诗,内容和词句诙谐通俗不拘平仄韵律,传为唐时张打油所创</p><p>80藏头诗:又名藏头格,属于杂体诗的一种,有多种形式,但以将所要表述的内容藏于每句句首为常见81神智体;一种近乎谜语的诗体,相传为苏东坡首创,也称形意诗,谜象诗,多以意境作画为表达方式</p><p>82辘轳体;杂体诗一种其用韵的一句被分别安插在每首诗的不同句,因其韵律似水井辘轳旋转得名。</p><p>83回文体:也称回纹诗,回环诗,是一种使用词序回环往复的修辞方法,无论正读倒读都可以朗朗成文</p><p>84宝塔体:把一首诗的各句按字数多少排列成宝塔的形状,一般字少的句子在上,各句押韵或隔句押韵</p><p>85字谜体:以字为谜底的诗,也称瘦语诗或隐语诗等,多用全诗各单句或全诗来拆解字形组成全片隐语</p><p>86诗词灵感:一种突发性创作冲动,多在无意识中萌生佳词奇句,属诗词创作不可或缺的一项重要因素</p><p>87诗词立意:中心立意为布局谋篇之根基,一般有以下几种情况:(一)第一种作诗必先命意,意正则思生,然后择韵而用,如驱奴隶,此乃以韵承意,故首尾有序(二)第二种是“心不</p><p>孤起,仗境方生”。实质就是触景生情、缘物兴怀。(三)第三种是“意随笔生”,不加布置。意随笔生,而兴不可遏,入乎神化,殊非思虑所及,或因字得句,句由韵成,出乎天然,句意双美。</p><p>88律绝的起承转合:(一)起笔是起事,自然描述,或交代事情的起因、时间、地点等,可引出下文。(二)承笔是承接开头、或写景、或抒情、语气和缓,与上句自然衔接,不可松泛。(三)转笔是转折突起,陡生波澜,有起有伏,力免平铺直叙。转笔有三:进一层转,推开一层转和反转。总的要求是转笔要能与前后相呼,活泼而不板滞为佳。(四)合笔是前三点的诗意合成,概括感悟点,进而表达作者的见解和主张,抒发作者的思想感情。它是诗的精华所在。合笔往往有画龙点睛之妙。</p><p>89词的换头煞尾:</p><p>词一般多分上下俩阙,其中起头(即词的首句),换头(也称过变或过片,即下阕的起句)与煞尾(即词的末句)至关重要,有比豹头,凤尾。一般开头多开门见山,振起全篇,结尾要神完气足,余音渺渺。过片则不要断了曲(词)意,要承上启下,前虚则后实,前实则后虚,须辞意断而仍续,合而仍分,过变乃虚实转换处也。过片的作用,也使上下片的内容有了变化和区分。所以词往往是上片写景,下片抒情;或上片写昔,下片写今;或上片写事,下片写情景。当然也可以相反结构。</p><p>90诗词比兴:</p><p>比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所咏之词也。通俗地讲,比就是譬喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。有的诗是个别地方采用比,而有的则是整个形象都是比,就像后代的咏物诗;“兴”就是起兴,是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用,所以后来“比兴”二字常联用,专用以指诗有寄托之意。</p><p>91诗词意象:诗词核心构件,将所要表达的情感寄托于一定的物象表达出来而达到更深层次的艺术效果</p><p>92字词推敲:选择更符合情境的字词往往能起到画龙点睛的作用,提升推敲字词的能力成为基本功之首</p><p>93诗词用典:用典是诗词创作中常见表现手法之一,多采用象征或比喻手法来强化诗词表意抒情的效果94诗词鉴赏:在读懂,读透并消化的基础上来综述全篇,由表及里来分析出诗词所表达的作者的特定思想情感</p><p>95不以词害意:红楼四十八回称:词句究竟还是末事,第一是立意要紧,若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的,这叫做"不以词害意"在此也可引申为不必硬求个别字词平仄而妨害其意境表达</p><p>96诗无定法,词有定规:一语概括,活学活用,此处不详述97对联:初始桃符,现又称楹联等,历千载渐与诗词融合,此处不详述有错处希望同行们能帮助修改,免得贻误新学。</p>...详情

《诗词基本常识》

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<p>什么叫押韵</p><p>在诗词里,应用同一个“韵”的字,放在句子的末尾,使之产生一种声音回环的和谐感,这就叫“押韵”。由于押“韵”的字是放在句末的,所以又叫“韵脚”。押韵时可以用同韵字,也可以借用邻韵字。而押韵方式(或称“韵律”)可以是每句用韵,可以连分句也用韵,也可以隔句或隔几句才用韵。</p><p>什么是平仄</p><p>所谓平仄,乃是汉字声调的两大类型。古汉语的四声是平、上、去入,平声即是所谓的“平”,上、去、入三声合称为“仄”。“仄”,有倾斜不平的意思。现代汉语普通话里没有入声,四声是阴平、阳平、上声、去声。仍分为平仄两大类:即阴平、阳平为平声,上、去为仄声,但阴平、阳平中有一些事从入声演变过来的。平仄声的区别,简单地说,平声较仄声音长,而且始终能保持其强度不变;而仄声刚好与此相反。我们作近体诗、词、对联,可以用古汉语的四声,也可以用现代汉语的四声进行调配平仄,因为只要平声和仄声交替使用在节拍上,就会造成高低起伏的节奏效果,从而获得抑扬顿挫的音乐感。但在同一作品中,用字的声调平仄应遵循汉语音韵学的成规,即现行和古今四声“双轨制”:在同一诗、词、对联文中,要么全用古四声,要么全用今四声,不得古今四声混用。</p>...详情

《微课讲稿》

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<p>《再别康桥》的艺术特点讲稿</p><p>大家好,今天我们来一起了解徐志摩《再别康桥》的艺术特点。</p><p>什么是艺术特点呢?所谓的艺术特点就是作者在创作中所运用</p><p>的具体的表现方法。</p><p>接下来,我们就欣赏这首诗,具体分析它的艺术特点。插入视频。</p><p>全诗描述了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的不舍,对往昔生活的留恋,对眼前无可奈何的离愁表现得真挚而隽永。</p><p>那在创作中作者运用了怎样具体的表现方法来呈现这一意境与</p><p>情感的呢?</p><p>首先,诗中多选用富有色彩的词语。如“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“星辉”等词语,在读者眼前展现了一幅幅色彩斑斓的画面;另外,诗人借助动作性很强的词语,如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,给人以强烈的动感。由此可概括出这首诗的第一个艺术特点:绘画美。</p><p>其次,这首诗讲究押韵,节奏感强。诗中的韵字有“来”“彩”,押ai韵,有“娘”“漾”,押ang韵。有“摇”“草”,押ao韵。有“虹”“梦”,押ong韵。萧,桥压iao韵。每节内部用韵基本相同,各诗节用韵错落有致,抑扬顿挫,诵读时,自然有一种旋律感;全诗回环复沓,遥相呼应。首节和末节,语意相似,节奏相同,构成一种呼应,读起来那优美的节奏像涟漪般荡漾开来,契合着诗人感情的潮起潮落,给人一种独特的审美感受。由此可概括出这首诗的第二个艺术特点:音乐美。</p><p>最后,这首诗讲究节的匀称和句的整齐。全诗七节,每节四行,每节诗行的排列两两错落,每句的字数基本为六字,中间夹有八字句,于参差变化中见整齐,同样给人以形式的美感。成为一种新的诗歌形式,由此可概括出这首诗的第三个艺术特点:建筑美。</p><p>《再别康桥》以变幻多姿的绘画美,韵律和谐的音乐美,参差错落的建筑美,加之清新秀丽的语言,伴随着诗人情感的起伏跳跃,犹如一曲悦耳徐缓的散板,轻盈婉转,拨动着读者的心弦,情意悠长,余音袅袅……</p><p>今天的学习就到这里,感谢大家的欣赏。</p><p>沙河九年一贯制学校</p><p>关春月</p><p>二0一八年三月</p>...详情

《《诗经·蒹葭》教案2》

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<p>《诗经·蒹葭》教案2</p><p>(播放幻灯片1,欣赏《蒹葭》古曲吟唱,创设情境。)</p><p>一、引入课题:(播放幻灯片2)</p><p>爱情是人类永恒的主题,元好问有一问倒千古的名句:“问世间情为何物,直叫人生死相许?”在中国古典诗词中,也有许多与爱情有关的诗句,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,“过尽千帆皆不是。斜晖脉脉水悠悠,肠断白频洲”!</p><p>今天我们要一起欣赏的作品,是《诗经》中的另一篇佳作《蒹葭》。(播放幻灯片3)</p><p>二、初读诗文:感受音韵美,感知诗歌内容。</p><p>(一)感受音韵美(播放幻灯片3)</p><p>1全班齐读诗歌,要求学生结合上一课时介绍的关于《诗经》的艺术特点,体会《蒹葭》的音韵美。</p><p>2听学生朗读后,教师正音,给学生思考讨论的时间,请学1/7</p><p>生自由发言,说说作品的音韵美是如何表现的?</p><p>3教师明确:《蒹葭》的音韵美主要表现在以下三个方面——</p><p>(1)都是四言句,朗读时采用“二二”拍,听起来很整齐;</p><p>(2)作品押韵:第一章押“ang”韵,韵脚有苍、霜、方、长、央</p><p>第二章押“i”韵,韵脚有萋、晞、跻、坻</p><p>第三章押“i”韵,韵脚有已、涘、沚</p><p>(3)运用叠词,如:苍苍、萋萋、采采;运用叠章,统一内容的反复咏唱,这样有一唱三叹的美感</p><p>4请男女生交错进行朗读,把自己体会到的音韵美通过自己的朗读表现出来。</p><p>(二)(播放幻灯片4)感知内容</p><p>1联系旧知识:我们知道诗歌有写景诗、叙事诗、抒情诗、咏物诗等类型,那么《蒹葭》属于哪一类的作品呢?(——抒情诗。)抒什么情?(——爱情)是不是这样?我们来看看原文吧。</p><p>2请学生结合注解,尽量用优美的语言翻译作品第一章的内2/7</p>...详情

《《尝试创作诗歌》教学设计》

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<p>《尝试创作诗歌》教学设计</p><p>教学目标</p><p>1.借助诗歌精练的语言来抒发真情实感,抒写生活感悟。</p><p>2.学习借诗歌展开联想和想象,创造悠远的意境。</p><p>3.通过诗歌创作,学习运用一些简单的诗歌写作技法,如排比、拟人、反复等修辞手法的运用,象征这种表现手法的运用等。</p><p>4.通过创作诗歌来濡染心灵,陶冶性情,培养文学纯正趣味,提高学生的文学综合素养。</p><p>教学重难点</p><p>1.学会用想象与联想来创造意境,抒发真情实感、抒写感悟。</p><p>2.注意诗歌节奏韵律的掌握,体现诗歌形式上的特点。</p><p>教学课时</p><p>教学过程</p><p>第一课时</p><p>一、新课导入</p><p>诗歌是世界上最美的花朵,历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世,自《诗经》以来,作品浩若烟海,博大精深,透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。遨游于诗海,其乐无穷。同学们,让我们一起走近诗歌,学习写诗歌。</p><p>二、诗歌特点</p><p>1.什么是诗歌?</p><p>诗歌是一种有意象意境,能引起读者想象,唤起情感共鸣,带给读者强烈的审美体验,且具有音乐韵律美的文学体裁。</p><p>2.诗歌的特点。</p><p>(1)内容上:丰富的意象,美丽的想象,平凡中看到不平凡。</p><p>(2)思想上:要写出动人的情意。就是说,要加入个人的情感和体会。</p><p>(3)形式上:要分行分节,可以依句分行分节,也可以依内容分行分节。大多还要讲求押韵,语言精练。</p><p>3.诗歌的美表现在:意象美,意境美,想象美,情感美,构思美,结构美,音乐美,凝练美。</p><p>三、写作指导</p><p>(一)形式:音乐美,结构美(分行、押韵、排比、反复等)</p><p>1.现代诗歌要分行分节,但分行写的不一定是诗。</p><p>2.诗可以押韵,也可以不押韵,但押韵的不一定是诗。例如:</p><p>断章</p><p>卞之琳</p><p>你站在桥上看风景,</p><p>看风景的人在楼上看你。</p><p>明月装饰了你的窗子,</p><p>你装饰了别人的梦。</p><p>(不押韵,是诗)</p><p>(二)立意:思想深刻,情感真挚——情感美,构思美</p>...详情

《4.什么是近体诗》

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<p>什么是近体诗?</p><p>万事万物既有区别又有联系,所以对待客观事物,既要分以别之,又要聚以合之,所谓分类也。诗歌亦如是。我们可以从不同角度对诗歌进行分类。从字数看,有四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗;从句数看,有绝句,有律诗,律诗里又分出排律;从题材看,有闺怨诗,有送别诗,有山水田园诗,有出塞诗等等;从体裁看,有楚辞体,有乐府体,有格律诗,有歌行体等等。;从格律看,有古体诗和近体诗。今天说说近体诗。</p><p>1近体诗与格律</p><p>近体诗的的最大特征就是讲究格律。格律就是近体诗的胎记,近体诗的出现意味着格律的形成。何为格律?所谓押韵、四声、平仄、对仗是也。(关于押韵、四声、平仄的概念可以参见拙文《何为古典诗词的韵和押韵》《四声与平仄》《什么是入声》)</p><p>2近体诗与古体诗之别</p><p>从格律来说,中国古典诗歌分为古体诗和近体诗两大类。何为古体诗?不符合近体诗格律要求的就是古体诗。从时间上来说,近体诗形成于初唐,所以唐以前的诗歌都是古体诗。但是唐以后的诗歌不都是近体诗,有古体诗也有近体诗。</p><p>3判断近体诗的几大妙法</p><p>近体诗只押平声韵,凡是不押平声韵的或者换韵的诗歌都不是近体诗。例如:《春晓》一诗,押上声韵,非近体诗;《春江花月夜》换韵,非近体诗。</p><p>看题目。凡是诗题的最后一个字为“操”“引”“曲”“辞”“歌”“行”,表明这种诗体就是“操”“引”“曲”“辞”“歌”“行”,属于古体诗。</p><p>看每句字数。近体诗的句式非常整齐,要么每句五言,要么每句七言。其他字数的诗歌类型都不是近体诗。</p><p>4近体诗与吟诵</p><p>近体诗的吟诵规则有:依字行腔、依义行调、平长仄短、平低仄高、入短韵长、文读语音,腔音唱法。本周六培训会细讲。</p>...详情

《《语言文字运用》第二课 千言万语总关“音“教案》

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<p>《语言文字运用》第二课千言万语总关“音“教案</p><p>《语言文字运用》第二课千言万语总关“音“教案</p><p>第一节字音档案——汉字的注音方法</p><p>一、学习目标</p><p>1、初步了解直音法、反切法、注音字母。</p><p>2、掌握汉语拼音方案</p><p>二、教学步骤及内容</p><p>1、给《采桑谣》(声母歌)一诗每个字标出声母,给《捕鱼歌》(韵母歌)一诗标出韵母。算一算,汉语拼音有几个声母,几个韵母。</p><p>明确:22个声母,包括零声母;38个韵母。</p><p>2、根据截取的《康熙字典》的资料,看看《康熙字典》是如何注音的?完成课文中的表格。</p><p>3、课文截取的《康熙字典》的资料涉及了哪两种注音方法?</p><p>明确:反切法、直音法。</p><p>4、汉字每个音节包含哪几个部分?</p><p>明确:声母、韵母和声调。</p><p>5、什么是零声母?什么是单韵母、复韵母和鼻韵母?</p><p>6、复韵母iou、uei、uen前面加声母时该如何书写?</p><p>7、、u、行韵母前面没有声母构成音节时应如何书写?</p><p>8、行韵母跟声母j、q、x相拼时应如何书写?</p><p>9、说说用汉语拼音拼写普通话应注意哪些规则。</p><p>明确:以词为书写单位隔音符号的使用字母大写的要求</p><p>10、课后练习指导:重点是第三题。</p><p>11、补充练习:请用汉语拼音拼写下面各组词语,注意拼写规范。</p><p>中华人民共和国ZhonghuaRenminGongheguo</p><p>国家guojia北京大学Beijindaxie母校muxiao</p><p>新华字典Xinhuazidian工具书gongjushu</p><p>辅导教材fudaojiaocai</p><p>毛主席Maozhuxi周恩来ZhouEnlai</p><p>邓小平同志DengXiaopingtongzhi领导人lingdaoren</p><p>皮袄pi’ao飘piao延安Yan’an</p><p>西安爱国人士Xi’anaiguorenshi现案xian’an</p><p>第二节耳听为虚——同音字和同音词</p><p>一、教学目标</p><p>1、了解形成同音字的原因和同音字词的类型</p><p>2、了解同音字词在语言交际中的作用,注意避免同音字词造成的歧义</p><p>二、教学步骤及内容</p><p>1、对联是我国特有的语言艺术,其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。除了课文的例子外,你能否再举几个?</p><p>例如:童子打桐子,桐子落,童子乐;幼儿摘柚儿,柚儿完,幼儿玩。</p><p>眼珠子,鼻孔子,珠(朱)子还居孔子上;眉先生,须后生,后生更比先生长。</p><p>相传有个神童,宰相爱其才招为女婿。宰相宴请时,当着满堂宾客出一上联请女婿对:因荷而得藕。女婿手指席上果品,答:有杏不须梅。这里因用了谐音(荷—何,藕—偶,杏—幸,梅—媒)而妙言他意,客人们顿时而悟,连连称妙。</p><p>2、同学们,能否举些节日中、日常生活中妙用同音字的现象?也可以举出一些由于同音字词而造成误会和尴尬的例子。</p><p>同音相关(妙用):比如婚庆,新人床上要放上枣儿、花生、桂圆、瓜子等,寓意“早生贵子”;送给新人的花,要选择百合,寓意“百年好合”;财神爷骑马的形象寓意“马上发财”。</p><p>同音歧义。张某——章某,致癌——治癌,今天yuln不准进港(油轮、游轮邮轮),机场——鸡场,为什么——喂什么,一对对男女——一队队男女,五香豆腐干——五箱豆腐干。如这些同音词语,在某些交际场合,都可能造成误解。(详见教参41页)</p><p>3、同音词有哪些不同类型?</p><p>明确:同音同形同音异形</p><p>4、课后练习指导(见教参43页)</p><p>第三节迷幻陷阱——“误读”和“异读”</p><p>一、教学目标</p><p>1、了解读错字音的原因</p><p>2、帮助学生读准字音</p><p>二、教学内容及步骤</p><p>1、请同学们读一读课本29页第二段的词语,看一看你读对多少,想一想读错的原因。</p><p>明确:主要是“读字读半边”造成的。</p><p>2、请同学们读一读课本29页第4段的词语,看一看你读对多少,想一想读错的原因。</p><p>明确:多音字造成误读。</p><p>3、异读词的读音有规范和不规范之分。注意课本30页“异读词的审音和规范”部分提供的异读词的规范读音。</p><p>4、课后练习指导(见教参49页)</p><p>第四节声情并茂——押韵和平仄</p><p>一、教学目标</p><p>1、了解基本的押韵、平仄知识。</p><p>2、体会诗歌语言的音乐性、韵律美。</p><p>二、教学内容及步骤</p><p>1、找出《客中行》《商中早行》《虞美人》三首诗词的韵脚,并分析一下他们分别押什么韵。</p><p>2、找出《娃娃的故事》《乡愁四韵》的韵脚,体会一下它们是如何押韵的。</p><p>3、什么是古体诗?什么是近体诗?近体诗主要包括哪两种诗体?</p><p>4、律诗在格律上有哪些要求?(课本34页。四点要求)</p><p>5、什么叫押韵?</p><p>6、绝句和律诗的押韵有哪些要求?</p><p>7、什么叫平仄?</p><p>8、请同学们从五律最基本的两种平仄格式中总结一下律诗平仄的基本要求。</p><p>明确:同句交替上下句相对上下联平仄相“粘”,即相同。一三五不论,二四六分明。(见教参60页)</p><p>9、什么叫对仗?</p><p>10、律诗哪几联要求对仗?</p>...详情

《王力古代汉语课件16常识(二八)》

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<p>(二十八)诗律</p><p>1、诗歌形式的发展,注意不同时期不同形式在字句数、押韵、平仄、对仗上的变化:</p><p>①汉魏六朝:汉魏乐府古辞、南北朝乐府民歌、汉魏六朝文人诗</p><p>字数上,以五言为主(《古诗十九首》),也有四言(曹操《步出夏门行》)、七言(曹丕《燕歌行》),六言极少见;</p><p>押韵上,格式比较灵活,四、五言为偶句韵,七言为句句韵(即“柏梁体”,相传汉武帝元丰三年,在柏梁台上与群臣赋七言诗,人各一句,句句用韵,后人模仿其体,称“柏</p><p>梁体”),可押平声、仄声,可换韵等;</p><p>对仗上,对句法结构的对仗要求不严,可对可不对,不避同字对等</p><p>②齐梁:由于四声的发现,沈约、谢朓、王融等人摆脱历来“以乐就诗”(先写歌词再配乐,诗依傍音乐)的传统,独立发挥语言本身的美,首创了讲究平仄的新诗体——因盛行于南朝齐武帝永明年间(483—493)而称为“永明体”。这种以声律为基本特征的永明体,充分运用汉字声调的抑扬顿挫,将它们有规律地排列,以其参差错落、和谐抑扬,构成诗语言的音乐美。它正是唐代五言律诗的先声。</p><p>③唐:诗歌发展到唐代,分成两大类:一类是沿用前人“清乐”而创制的诗歌,也就是按照古诗的作法写诗,不讲究平仄和对仗,称为“古体诗”或“古风”、“古诗”;一类是唐代新兴、讲究平仄和对仗的格律诗,称为“近体诗”(包括律诗、绝句和长律)。</p><p>2、近体诗格律分析</p><p>①句数:近体诗句数固定</p><p>根据字句数、对仗等识别近体诗小类:一般律诗(8句)、律绝(4句)、长律/排律(超过8句,一般5言)</p><p>②押韵:除有的首句入韵外,一般隔句押韵</p><p>领会同韵相押主要元音、韵尾相同、押韵严格平声韵、不出韵,识记“平水韵”定义、了解形成过程及大体韵目。</p><p>先秦两汉诗歌韵文:上古11类30韵部</p><p>↓</p><p>魏晋以后,韵书开始出现,《切韵》标志着韵书的定型,《广韵》《集韵》为后续之作;《广韵》、《集韵》时代,都有一部《礼部韵略》并行——为应礼部之科举考试之用而收字少的韵书。</p><p>↓</p><p>《礼部韵略》也包括206韵,一些韵目下注明“同用”“独用”,有人将其中“同用”的韵合并起来,如刘渊《壬子新刊礼部韵略》、王文郁《新刊韵略》、张天锡草书《韵会》,其中刘氏的书流传最广,因他是平水人,所以这部书又叫“平水韵”。</p><p>“平水韵”把206韵合并为106韵,与《广韵》独用同用例不完全一致,与《集韵》却是一致的。它对后代文学语言影响很大,诗人做诗押韵,不是根据《切韵》206韵,而是根据“平水韵”106韵;在“平水韵”未来出世以前,诗人们也是按照独用同用例来做诗押韵。</p><p>③对仗:了解律诗四联名称、借对和流水对,并能从字数相等、节奏相同(停顿一致)、词性相当、语义相关等几方面具体分析。</p><p>近体诗对仗地方:一般中间两联(颔颈联)——23;也可以:首联+颔颈联——123、颔颈联+尾联——234、四联——1234、颈联——3、首联+颈联——13</p><p>律绝:大多完全不对仗——截首尾14、前联对后联不对——截颈尾34、前联不对后联对——截首颔12、两联都对——截颔颈23</p><p>④句法:了解活用、错位、省略、紧缩等四种情况</p><p>⑤平仄:</p><p>平,即平声;仄,即不平,指上、去、入三声。</p><p>★以五律为例子分析平仄</p><p>第一步:首句平仄。其中第二字、最末字最为关键,大体根据一二声对平、三四声对仄的规律初步确定首句格式,同时从以下两方面加以检验:</p><p>a、汉语韵律偶音步——两个音节一个音步,也就是说一句之中平仄相间;</p><p>汉族重偶音,平仄的基本格式只有两个:平平仄仄、仄仄平平,五律的平仄搭配,方法是在两个基本格式中,在平起的那个格式前、后各加一个平声;在仄起的基本格式的前、后各加一个仄声:○平平平仄仄、平平仄仄○平○仄仄仄平平、仄仄平平○仄</p><p>b、根据“对”——一联之中平仄相对的规律,进一步以首联对句的平仄确定首句(即出句)平仄。</p><p>↓</p><p>第二步:整首诗平仄。</p><p>识记“粘”“对”“失粘”“失对”概念及规律,标整首诗平仄。</p><p>首句格式确定后,根据两个音节一个音步一句之中平仄相间、偶句押韵押平声韵、粘对规律</p><p>一联之中平仄相对、各联之间平仄相粘掌握五律或七律的四种格式,并由此大体标出整首诗的平仄。</p><p>↓</p><p>第三步:找出拗救。</p><p>a、“一三五不论,二四六分明”——识记“拗”“救”等概念及规律,并能具体运用。</p><p>一三五不论,两处必论:“平平仄仄仄.平平”中,第5字必仄——忌三平调句末连用三个平</p><p>声字;“仄仄平.平仄仄平”中,第3字必平——犯孤平除韵脚外,只有一个平声字5字改仄</p><p>为平,如苏轼《新城道中》“溪柳自.摇沙水清”句“自”拗“沙”救;</p><p>二四六分明,两处不明:“仄仄平平平.仄仄”中,拗字改仄为平——本句自救,如陆游《夜泊水村》“记到江湖泊.船处”句“泊”拗“船”救、王勃《送杜少府之任蜀川》“无为在.歧路”句“在”拗“歧”救;“平平仄仄平平.仄,仄仄平平仄仄平”中,</p><p>65字改仄为平——对句相救,如杜牧《江南春》“南朝四百八十.寺,多少楼台烟雨中”句“十”拗“烟”救,白居易《赋得古原草送别》:“野火烧不尽,春风吹又生”句“不”拗“吹”救。</p><p>b、找拗救时,避免误将来自入声的阴平、阳平字确定为“─”。</p><p>根据古今声调对应规律,确定“平”(─)“仄”(∣):</p><p>阴平</p><p>平平</p><p>阳平</p><p>上上</p><p>仄去去</p><p>入</p><p>a、阴平、阳平初步定为平声——入声字也有部分派到阴平、阳平;</p><p>b、上、去声确定为仄声;</p><p>c、用方言找出阴平、阳平中的入声字;</p><p>识记入声字:方言一六七八十、粥出屋汁桌缺戳憋发、竹德执集吉失拾得国泽笔白、铁法迭撇雪、室绿质侧日不特讷策硕若聂列月、古代诗词《江雪》、谐声偏旁各—洛落阁略络、现代汉语语音如韵母ue音节fā、歌诀胡安顺《古汉语研究》2001/2</p><p>★七律的平仄:在五律平仄的基础上,前加一个平仄相对的偶音步即可。</p>...详情

《湖南及周边省份丧事文化——继楚巫文化》

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<p>湖南及周边省份丧事文化——继楚巫文化</p><p>湖南是楚巫文化遗产比较好的地方,特别是邵阳地区,就是在文化大革命时期,破除迷信活动最严酷的时期,这里还是盛行为亡灵举行祭祀活动。当然,这种活动请专业的和尚,道士、司公等人士就得晚上俏销地进行。民间的祭祀和治丧活动白天晚上照样办理。当然在言语中有很大调整,把带有迷信或妖魔鬼怪的词语取缔,换上赞美新社会的词句。是这样才保存下来不少的曲牌。可是老一辈相继离开人间,绝大部分曲牌都是口传心授,而文化大革命没有几个后人学习接着又是经济社会发展期,而这些东西根本就没有经济收入。所以这些都面临瀕危期,而我在此将我所知道的几个曲牌介绍一下,等下次再慢慢地补充进来。</p><p>(咚)呛。另一个接着他的曲调唱,一直把你所要表达的唱完,再抛出曲调和词意由另一个接唱。如果另一个发现前一个歌郎唱得不好或其他不对等原因,等他收住本句唱腔时抢着唱,在唱词中把他的错误或其他提出来并加以改正。这时就会产生两人都不服谁而造成各持己见地唱起来。</p><p>人家在抛歌曲给下一个接着唱时都会用这这几句话:唱罢此句吾收音,一朵梅花抛贤人。另一个接着别人的唱腔继续唱,也有接住原唱腔唱几句之后就告诉所有人,他要换唱腔了,。在下一句中就换其它曲牌。而每个牌都有它的韵,平仄无所谓,但每句的韵脚必须要押住,比如说多,后面都必须按多来押韵,而且唱夜歌都是现炒现卖,没有多少是一成不变的词句。所以曲牌只遗传各曲牌的格式和唱腔,其它词句必须要按当时的情况随机临时编填。所以夜歌除了腔调和牌局之外,就是最难的一点是韵脚。除了这三点是必须尊守的之外,其它都是比较自由化。夜歌的起源于诗歌,所以讲究五字句、七字句,但它又和诗歌不同,这里抛开了对仗、平仄,但字句还是比较讲究的,更重于讲一件完整的事,所以你想说什么都可以用这种形势把它讲完整。把这件事唱清楚了也就是这个歌唱完了。而另一个歌手可以找他察,反驳他处处不是。你可以再反过来解释等等。好比两个律师在辩证一样。上面提到韵脚一事,其实这个和写诗歌一样,这里讲究句句押韵,可又有不同,这里只要其基本</p><p>上在一个韵律上就好,因为一首唱下来都是几百上千句,还要临时想词临时发挥。不可能像诗歌一样那样严格和几句话就算完。再说这韵脚有很多种名字,在下才疏学浅,我就点几个常用的几个牌韵吧:索婆韵,这个韵的格局比较严格,因夜歌是两句为一组,而索婆韵讲究上半句押仄声,下半句押平声。索婆韵的曲调比其它的曲调音要拉得长一些,可能是给歌手们边想词边唱给组词特留下一些空间吧。最常唱的韵脚是七言句,每句七个字,都押一个韵,其它都无所谓,如果唱三五牌韵,这个比较麻烦,因为唱白提问答都有。我打个比方说:今早晨——韵押在晨,只能唱三个字,把这三个字唱完再加上一句白,后面再唱五个字的句:东方报晨曦。这一句押在曦字上。后面不管唱多久都必须按照韵一路押下去,别人接着唱也必须按照这个韵脚唱,如果自感不适,利用这个韵脚说明你换韵了。另一个三五韵:每个唱句句五个字,三个句子。意思是说前唱一句,中间表白一句〖表白语句不限,但要讲完整就行〗,后再唱一句。</p><p>夜歌也是考验一个人的机灵和应变能力。夜歌它的主要目的是讲述亡灵在生之功德和挽惜,反正是根据时局的需要即兴而发,取材很广泛,没有局触感。在唱夜歌初时,必须唱奉请天地、五方神灵,将各路神仙菩萨都要请到,告诉他们,我们在这里为亡者控诉我们的情感和我们的心愿,各路神仙要给亡者各方面帮助照顾,不要为难亡灵。夜歌唱</p>...详情

《《长恨歌》赏析》

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<p>《长恨歌》赏析</p><p>〔汇评〕</p><p>如此长篇,一气舒卷,时复风华掩映,非有绝世才力未易到也。(〔清〕纪昀等《唐宋诗醇》卷二十二)</p><p>香山诗名最著,及身已风行海内,李谪仙后一人而已。……盖其得名,在《长恨歌》一篇。其事本易传,以易传之事,为绝妙之词,有声有情,可歌可泣,文人学士既叹为不可及,妇人女子亦喜闻而乐诵之,是以不胫而走,传遍天下,又有《琵琶行》一首助之。此即无全集,而二诗已自不朽,况又有三千八百四十首之工且多哉!(〔清〕赵翼《瓯北诗话》卷四)</p><p>结处戛然而止,不纠缠方士复命,上皇震悼不豫等事,笔力高人数倍。(高步瀛《唐宋诗举要》卷二)</p><p>此诗为唐白乐天居易所撰,时在长庆中,故名长庆体。此诗皆为七言绝诗。平声与仄声间次而押,如初四句为押平声,次四句即押仄声,次四句又押平声,次四句又押仄声。盖每四句一转,每一转四句。凡押韵者三句也,例如第一、第二、第四句押韵,第三句必不押韵。如押平韵,除第一、第二、第四三句押韵外,第三句之收字为仄声。押仄韵,第三句之收字为平声。但古人亦有平转平,仄转仄者,此法必不可学。且工于长庆体之名人,每于第三第四句作对偶,故《长恨歌》中,如“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”、“沉沉钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天”,往往而是。(刘铁冷《作诗百法》)</p><p>〔赏析〕</p><p>这首长篇叙事诗作于元和元年(806)。诗人当时任厔(今陕西周至)县尉,与友人陈鸿、王质夫相聚,谈论到唐玄宗与杨贵妃的故</p><p>事,激起创作热情,于是他写成此诗,陈鸿作《长恨歌传》。全诗可分四段。从开头至“惊破霓裳羽衣曲”为第一段,写唐玄宗宠爱杨贵妃,荒淫失政。“汉皇重色思倾国”一句总领全段,具有讽刺性。以下对唐玄宗和杨贵妃两人的欢娱生活一再渲染,正说明“重色”是造成安史之乱的根源。从“九重城阙烟尘生”到“夜雨闻铃肠断声”为第二段,写杨贵妃之死和唐玄宗在流亡途中的悲伤。描写细腻,情景凄惨,作者充满同情,从此全诗的感情基调起了变化。从“天旋日转回龙驭”到“魂魄不曾来入梦”为第三段,写唐玄宗返回京城后对杨贵妃的深切怀念。从“临邛道士鸿都客”至末句为第四段,写方士寻觅杨贵妃亡魂,使两人得以互通讯息,重申盟誓。最后两句点明“长恨”,收束全篇,余味无穷。《长恨歌》的主题随着叙事的进程和感情的变化而呈流动性。诗的前半以写实为主,对唐玄宗晚年的贪欢误国给予尖锐的讽刺;后半多采用民间传说,对唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧表示深切的同情。全诗结构井然有序而曲折多变,情节宛转动人。在叙事的进程中,叙事与抒情、写景紧密融合,抒情性强烈,缠绵感人。诗中韵律优美,词采绚丽,读来流畅悦耳。“一篇长恨有风情”(《编集拙诗成一十五卷因题卷末戏赠元九李二十》),这是作者的自我评价。这首不朽诗作对奠定作者在诗坛上的重要地位起了很大的作用。</p>...详情

《律诗二首教案》

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<p>律诗二首</p><p>教学目标</p><p>1、体验古人的思想情怀,提高文化修养,陶冶情操。</p><p>2、了解作者及背景,理解全诗大意,领悟全诗的意境,体会诗中所表达的思想感情。</p><p>3、阅读本课,初步掌握一诗四读法来鉴赏诗歌</p><p>教学重点</p><p>《过故人庄》的诵读、理解</p><p>教学难点</p><p>一诗四读的方法如何运用到其他诗歌中去</p><p>教学过程</p><p>(一)课前五分钟</p><p>陶渊明《归园田居》</p><p>(二)解题,导入新课</p><p>陶渊明是我国著名的山水田园诗人,这首《归园田居》是有名的山水田园诗歌,今天我们走进另外一位有名的山水田园诗人,孟浩然和他的诗歌《过故人庄》。</p><p>(三)知人论世:</p><p>孟浩然(689~740)唐代诗人,唐襄州襄阳(今湖北襄阳)人,世称孟襄阳。因他未曾入仕,又称之为孟山人。曾隐居鹿门山。四十岁时,游长安,应进士举不第。曾在太学赋诗,名动公卿,一座倾服,为之搁笔。诗歌以田园山水为主要题材,与王维齐名,人称“王孟”。</p><p>(四)、吟读:</p><p>诗歌最重要的方法是读,请一位同学将《过故人庄》读一遍,在读的时候注意读准节奏,一般情况下,五言律诗的节奏是二二一或者二一二。本诗歌的节奏是二二一。</p><p>读准节奏后,我们来将诗歌的朗读上升一个层次,吟读:什么是吟读?吟读就是按照诗歌的个性来读,按照自己的体会来读。要读得抑扬顿挫,有时候在韵脚处要有拖音。吟读和朗读的味道可不一样,请大家听录音带的朗读。</p><p>教师总结:你们看,吟读出来的东西味道就是不同一点。并且提醒学生注意押韵的字眼:家、斜、花是押韵的。押韵的地方时可以稍作拖音的。请一个同学示范读,然后全班男生齐读,教师进行适时的指导。</p><p>(五)译读全诗:</p><p>什么叫做译读,所谓译读就是翻译着读,先扫清诗歌中的字词障碍,看看本首诗歌中有哪些字词是你们不能理解的。看哪些字词阻碍了你们翻译的道路。</p><p>教师明确:合:环绕具:准备就:靠近等</p><p>接着,请大家以六人为一组来译读这首诗歌,注意,老师给你们加大难度,本首诗歌的韵脚是:“家,斜,花”你们翻译的时候也要有这样的韵脚。家,花等可以用,但是斜应该怎么处理,大家思考下。教师出示自己的参考翻译:</p><p>1、老朋友准备了丰盛的饭菜,邀请我们来到秀美的农家。</p><p>2、村外绿树环绕,远处还有青青的山崖</p><p>3、打开窗户面对这场圃和菜园,探讨丰收的庄稼</p><p>4、等到重阳节的时候,我们再来赏菊和喝酒吧!</p><p>(六)、以诗译诗可以培养同学们的情味,接下来我们进行第三步,赏读</p><p>在赏读的时候让学生注意在读诗的时候读出画面感,请大家现在自由赏读《过故人庄》,然后想想你喜欢那一句?为什么喜欢?</p><p>学生各抒己见,表达自己的想法和意见,教师进行适时的点拨。</p><p>(七)、背读</p><p>诗歌的最高境界是背诵,我们一起在理解的基础上将整首诗背诵下来。</p><p>(八):总结,拓展延伸:</p><p>我们今天学习了一种新的读诗的方法,叫做一诗四读法。我们用这种方法来解读一首诗歌《游山西村》。</p><p>游山西村</p><p>南宋·陆游</p><p>莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。</p><p>山重水复疑无路,柳暗花明又一村。</p><p>箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。</p><p>从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。</p><p>板书设计:</p><p>一吟读</p><p>译读</p><p>诗画面美</p><p>赏读修辞美</p><p>四情感美</p><p>语言美</p><p>读背读</p><p>课后记:</p><p>本堂课主要所学习的是《过故人庄》,诗歌的教学应该是从几个方面着手:1、以意逆志·知人论世2、置身诗境·缘景明情3、因声求气·吟咏诗韵。考虑到这首诗歌的内容不是很难,所我将第二和第三个步骤同时进行,并且在学习的过程中间用“一诗四读”的方法来教学。让学生在读的过程中间领略诗歌的美,并且体会诗人那种对田园生活的热爱之情。学生在学习的过程中,基本上能读出情感,并且能够体会去作者对田园生活的热爱之情。不</p><p>过美中不足的是学生的知识面太窄,对诗歌的了解仍然太少,以后还要多多补充课外诗歌的赏析。</p>...详情

《2013年中学语文教师招聘考试文学体裁常识八》

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<p>2013年中学语文教师招聘考试文学体裁常识八</p><p>乐府诗</p><p>乐府本是汉武帝时掌管的官署名称,后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌,简称乐府。魏晋和唐代以及其后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐,也称乐府或拟乐府。例如我们学过的《敕勒歌》《木兰诗》《孔雀东南飞》《梦游天姥吟留别》都是乐府诗。</p><p>韵脚</p><p>韵文句末押韵的字。如李白的《静夜思》其中的“光”“霜”“乡”就是韵脚。</p><p>押韵</p><p>诗歌词赋某些句子的末尾一字用韵母相同或相近的字,使音调和谐优美,这就叫押韵,如李白的《静夜思》押韵。</p><p>律诗、绝句</p><p>近体诗分为律诗和绝句。</p><p>律诗和绝句的区别主要在于句数上。绝句共有四句,律诗共有八句。绝句又叫“截句”。绝句可对仗,也可不对仗,但是律诗的颔联和颈联,则必须对仗,无论律诗还是绝句,都有平仄的要求。八句以上的律诗称为排律。</p><p>律诗的结构</p><p>律诗共有八句,一、二两句为首联,三、四两句为颔联,五、六两句为颈联、七、八两句为尾联。</p><p>歌、行、引</p><p>古代诗歌体裁,三者无严格区别。音节、格律一般比较自由,形式有五言、七言、杂言。《琵琶行》《茅屋为秋风所破歌》《箜篌引》</p><p>古诗的节奏和韵律</p><p>从句式方面看,古诗一般为四字为二、二式,五字为二、二、一式,七字为二、二、二、一式。从意义的表达上看,有时因表达需要而有特殊情况。</p>...详情

《杂体诗分类》

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<p>杂体诗分类</p><p>一音韵类</p><p>101福唐体:即独木桥体,又叫独韵诗,一字韵诗。每句韵脚用同一个字。</p><p>102柏梁体:每句七言都押韵的,全篇不换韵,称为柏梁体。</p><p>103间韵诗:又称平仄两韵诗、平仄通韵诗,一首诗间隔着押两个韵。</p><p>104转韵诗:转韵,就是换韵,根据内容表达的需求连续转换若干韵。韵脚平仄交替。</p><p>105促句诗:转韵诗的一种,不拘平仄,以三句一转韵。</p><p>106倒押前韵诗:用于和诗,一个不少地照用原诗人的韵字,顺序则由尾字依次到首字。</p><p>二字形类</p><p>201藁砧诗:隐语诗、谜语诗,以字为谜底的诗,也称廋语诗、隐语诗。</p><p>202离合诗:是一种分离、合并字形成字的诗。常见的情形是,每四句离合一字。203拆字诗:是根据汉字的特点,将合体字拆成独体字,或拆成相关的部件,敷衍成篇。</p><p>204同旁诗:又叫联边诗嵌字中字体,每句都以同旁字排列的诗叫同旁诗。205叠字形诗:多用于方言,每句中都有一个特定的字,两个或三个这样的字合成一个新字</p><p>206玻璃字诗:用对称的字写成。</p><p>207三字同头诗:每句有三个同偏旁的字。</p><p>208九九消寒诗:每句九字,每个字字九笔</p><p>三嵌名类</p><p>301嵌字诗:广义的说,按照修辞格“镶嵌”手法把特定的字嵌于诗篇的句首或句中。</p><p>302藏头诗:本来是说每句的第一字,都隐藏于前句的末一字。</p><p>303建除诗:建除十二生辰诗简称,因十二辰的头两个名称为“建”“除”,故名建除体。</p><p>304药名诗:药名诗是在诗中嵌用中药名,联缀成篇,“要当字则正用,意须假借”。</p><p>305针穴名诗:以针炙名联缀成诗。</p><p>306卦名诗:就是每句诗中嵌用《周易》六十四卦名中的一个卦名,联缀成篇。307龟兆名诗:是指将解释卦象意义的词语隐藏在诗句中。</p><p>308相名诗:是将相术之名嵌用于诗中。</p><p>309星名诗:是将星辰名嵌用于诗句中。</p><p>310节气名诗:是将我国农历的二十四节气名嵌用于诗中,联缀成篇。</p><p>312鸟兽名诗:将禽鸟名和兽类名分别嵌用于诗中,联缀成篇。</p><p>313草木名诗:是将草名和树木名分别嵌于诗中,而语意双关。</p><p>314地名诗:是将郡国名、州名、县名、道里名以及山川胜迹名等,嵌于诗中,联缀成篇。</p><p>315宫殿屋名诗:每句嵌入建筑物名称。</p><p>316车船名诗:是把车名、船名分别嵌用于诗中。</p><p>317围棋名诗:就是将围棋的一些别名嵌用于诗中。</p><p>318象棋名诗:就是将象棋的一些棋名和术语嵌用于诗中。</p><p>319歌曲名诗:词牌名体词曲名诗,将乐府歌名、词牌名、曲调名等嵌用于诗词中成篇。</p><p>320戏目名诗:是将戏目名嵌用于诗中。</p><p>321四气诗:也称四时诗,实为四时诗的一种变化体。</p><p>322四色诗:也称四色咏,五言四句,偶句押韵每句诗嵌入一种颜色的名称,有四种颜色。</p><p>323五行诗:就是将五字嵌入诗中,别行组词,别作他义,联缀成篇。</p><p>324六甲诗:就是将六十甲子的数字嵌入诗中,仅借用字面,而另行组词,缀联成诗。</p><p>325六府诗:五言十二句,“六府”的次序为:水,火,金,木,土,毂。</p><p>326八音诗:古代称金、石、丝、竹、匏、土、革、木为八音,代表八种乐器。327十二属诗:即十二生肖诗,也称“十二辰诗”、“十二神诗”。把十二生肖顺序嵌用。</p><p>328数字诗:嵌名诗的一种,每句都嵌同一个数字,如果嵌在首位的则为同头数字诗。</p><p>329数名诗:又叫十数诗。是将从一至十以内的数目字用于诗句中,连贯而成的诗。</p><p>330数谜诗:顾名思义就是数字猜谜诗,它以数字谜语,又似趣味数学。</p><p>331姓名诗:每句都含有姓名。</p><p>四重现类</p><p>(一)镶嵌式重现</p><p>411复字体:是在全诗中重复嵌用同一个字,而且一句中可以复用两三次。</p><p>412重字体诗:是指同一词语在句中重复使用。</p><p>413叠字诗:是指诗中的部分句子或全诗各句都用叠字组成。</p><p>414两字连珠诗:是在每句诗中重复嵌用两个字。</p><p>415翻韵诗:是将通常的词语顺倒过来,使之句句协韵,所以也称“倒字诗”。416同头诗:就是每句诗的开头一字都相同。</p><p>417罗嗦诗:重复诗,有意的意思重复,造出一种颇有诗味儿的意境。</p><p>418绕头诗:一、三两句为三字,二、四两句为七字;一、二句押一韵,三、四句另押一</p><p>韵。其中第三句的一、三字为第一句三、一字,好比将尾绕到头,故称“绕头”。(二)全句式重现</p><p>421双承体:又叫堆絮体,上句句尾的词,在后文中进行两次承接。</p><p>422首尾吟体:首尾重复,一句而首尾皆用之。</p><p>423辘轳体:也称轮回体,是主题相关的组诗。</p><p>424换序诗:指的是调换现成诗词作品的句。</p><p>五语序类</p><p>501回文:</p><p>壹回文诗</p><p>一、通体回文体</p><p>附反复体诗;双篇回复式</p><p>二、本篇回文体</p><p>(一)标准的本篇回文诗</p><p>(二)回文辘轳体</p><p>三、回转回文体</p><p>附头尾不粘式</p><p>四、上下句回复式(又叫双句回文)</p><p>五、本句回复式回文诗(又叫双回文诗、就句回文)</p><p>六、其他形式的回文诗</p><p>(一)、叠词回文诗</p><p>(二)图形化的辘轳体(连环诗)</p><p>贰回文词</p><p>叁回文曲</p><p>502颠倒虞美人:就是虞美人词的上片倒读就是虞美人词的下片。</p><p>六修辞类</p><p>601语义双关诗:双关诗分两种,一种是同音双关,还有一种是意义双关</p><p>602粘对诗:或称“当句有对”、“隔句对”。</p><p>603歇后诗:又称缩字诗或缩脚诗,将成语或古人陈句,引用前一部分,略去后本质部分。</p><p>604问句诗:必须全诗为问句,又叫设问诗。</p><p>605排比诗:以排比句式贯串全诗的,才算是排比诗或排句诗。</p><p>606反语诗:反语诗是利用反语修辞,正话反说。</p><p>607顶真体:诗、词、曲的一种体式。</p><p>608句蝉联:每句的末字或词是下句开头的字或词。</p><p>609倒顺连环锦缠枝:七言八句的回文顶真诗还可编成图形顶真诗,称为倒顺连环锦缠枝。</p><p>610顶真回文诗:回文诗的一种特殊形式,把一句话首尾衔接,形成一首倒顺皆可读的诗。</p><p>611连环体诗:指上一首诗的尾句是下一首的首句。连环体诗又叫首尾联环诗。612段落顶真:节蝉联,段落之间用上一段末尾的词或字当下一段的开头,叫段落顶真。</p><p>61半字顶真体:后句首字多系前句末字的一部分,首尾二字没回环,首尾二字回环。</p><p>614藏头拆字体:末句的尾字又是首句首字的一半,或首句首字是末句的尾字的一半。</p><p>615脱御连环诗:</p><p>七限制类</p><p>(一)限定格式填空型</p><p>710两头纤纤诗:四句七言,每句前四字描绘事物特点,后三字描绘事物名称。711五杂俎诗:五杂俎或做五杂组,三言六句,以首句名篇。偶句押韵。内容多寄予哲理。</p><p>712三妇艳:五言六句。</p><p>713尔汝歌:五言四句,每句有汝。</p><p>714一半儿:曲牌名。“一半儿”三字重复出现,故名。</p><p>715自君之出矣诗:五言四句或四句以上,可写若干首。第一句一定要是“自君之出矣”。</p><p>716四愁诗:共四首,每首都以“我所思兮在××始,以“何为怀忧心××”作结。</p><p>717五噫诗:五句成诗,五句同韵,五韵同字,古今罕见。</p><p>718六忆诗:每首以「忆」字开头,回忆聚,别,行,坐,食,眠六种情境,留连吟唱。719十索诗:所作的是乐府诗。每首末句有“从郎索衣带”“从郎索花烛”等语,本十首。</p><p>720十离诗:诗体的一种。以十首为限,每首诗题均有“离”字,如“犬离</p><p>家”“笔离手。”(二)限定段落与内容</p><p>21诸言体:又叫诸意体、诸语体,凡描写情态之辞皆可自为一体格。</p><p>722反义词诗:每句都有反义词。</p><p>723五更诗:把一更至五更发生的事情按时间的推移顺序,分别描述成篇构成连章组诗。</p><p>724十二时诗:就是将十二时的名目冠于句首,它与表达的内容,无必然联系,押韵而已。</p><p>725禁体诗:即指赋诗时,预定不准犯某某等字之诗。</p><p>725七哀诗:易,山逐云去难。是皆以一哀而七者具也。</p><p>726百年诗:十年为一章,共十章。</p><p>727广告诗:</p><p>八用材类</p><p>(一)集引类</p><p>811集句诗:就是全用前人诗句词句杂缀成诗。</p><p>812集句词:就是全用前人诗句词句杂缀成词。</p><p>(二)改造类</p><p>821剥皮诗:也称“拟古诗”,是一种仿造诗,即旧瓶装新酒。</p><p>82、櫽括体:就前人诗文的内容剪裁改写而成。</p><p>823逐字替换诗:把原诗逐字用同义字代替,形成一首新诗。</p><p>(三)兼收类</p><p>831诗中诗:一首诗通过不同的读法,读出更多的诗。</p><p>832诗改词:通过句读把诗读成词,偶尔可加减个别字。近似櫽括体,但有异。833诗词包含体:是诗同时也是词,只须改变句读。</p><p>834中西合璧诗:每句中都有中文与外语混杂。</p><p>835号码诗:是指把阿拉伯的数字写入汉文字的诗中。</p><p>836藏字横诗竖铭:横读是诗,竖读是铭,又可根据需要进行嵌字。</p><p>837诗词合璧:专指回文虞美人又可读出回文律诗的。</p><p>838联诗:由对联组成的诗。</p><p>839诗联:由诗组成的对联。</p><p>(四)字句数量类</p><p>841掉脚诗:“十七字诗”全诗四句共十七字,亦称“无赖体”,今天通称三句半。</p><p>842九言诗:一般说来,全诗每句九字,句数不限,以偶数句式为主</p><p>843宝塔诗:由若干行组成,第一行只有一个字,第二行二个字,第三行三个字,类推。</p><p>844一七体诗:宝塔诗的一种。它从一字至七字诗,从一字句到七字句,或选两句为一韵。</p><p>845飞雁体:同头体的五律或五言八句的古风可排成这种形状。</p><p>846火焰体诗:以其形似火焰,故名。</p><p>847叠翠诗:“八×叠翠诗”属于宝塔诗。还有一种叫“包×叠翠诗”。</p><p>848八大山诗:是叠翠诗的改装,形状像飞雁体。</p><p>849三句诗:</p><p>8450摊破诗:又名“摊声”,在绝句和词牌规定的句数上,摊破一句或半句。九风格类</p><p>901逆挽:抑扬诗,起句平常,后半部分语意陡转,别开生面,不落窠臼,让人耳目一新。</p><p>902颠倒歌:又叫撒谎歌,是我国诗歌园地里有一种颇为有趣的反义诗。</p><p>903俳谐体:俳体、谐体、覆窠体、打油诗</p><p>十图形类</p><p>1001围棋四季诗1002十字图诗1003数名会意诗1004阡陌诗1005纵横田亩诗</p><p>1006花心诗1007拆字图诗1008相思璧1009神智体1011圈儿诗1012图画诗</p><p>1013画中藏诗1014竹枝三弄1015梅花形诗1016梅花三弄1017蜘蛛图诗</p><p>1018图象诗1019八枝盘鉴图诗1020六棱品字玦诗1021龟形诗1022宝塔形</p><p>10234葫芦图形诗102回旋四季诗1025盘中诗1026方角书诗1027方结连环诗</p><p>1028石碑诗1029卦形诗1030酒壶诗1031火环诗1032饮月诗1033鸳鸯诗</p><p>1034翠峰诗1035金花连环诗1036火球形诗1037三角形诗1038风花雪月诗</p><p>1039鳞迭连环诗1040渔网诗1041方印诗1042织锦回文璇玑图</p>...详情

《熟读唐诗三百首(转载)》

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<p>很显然我不是此中高手,但出于附庸风雅的心理,我也常常将网友的得意之作找来细读,以便当他、她问起时,我不致无言以对,或答非所问。</p><p>我读古诗,第一会注意它的韵律。好的古诗,必然是平仄掌握得恰到好处的,起承跌宕之处,不可显得太突兀,但亦不可太平淡。新体诗则不同,它已脱离了被朗诵的需要,更着重的是字面上的和谐和美丽。</p><p>第二我会注意它的押韵。唐诗三百首中,你很难找到一首半首不押韵的出来。这也是我特别注意,作者会不会为了强求押韵而选择一些不恰当的字眼的原因。至少我在新歌当中屡屡发现这种毛病。假如为了一个元音结尾,而破坏整句的意境,只能说是得不偿失。当然,在可能找到合适的既能押韵,又能合拍的词的情况下,还是押一点韵的好。这就要求作者有相当高的修养和非常丰富的词汇量。否则其文字上的乏力和技拙将一览无余。</p><p>第三我会注意它的创意。颂梅颂雪颂竹的,都是被古人嚼烂了的话题,甚至有的已经被打上了“观止”的标记。今人再写,只是将古人的牙慧重组,有一种陈年芝麻烂谷子的酸腐味儿。实在叫人不忍卒读。</p><p>古诗如真写到极美之处,是要叫人拍案惊奇的。但我极目所看到的一些网上作品,却无异只是一些剽窃重组之作,或者说更象是将古人的尸骨从坟墓中挖出来着上新衣展览。为了不污染我这双清目,不破坏我这最后的少得可怜的一点点鉴赏力,我决定:少看为妙。</p>...详情