飞对泸定桥诗词大全


飞对泸定桥诗词大全

飞对泸定桥诗词大全详情:

浪淘沙重过泸定桥

铁索飞云空,浪涛汹汹,泸定桥横高峡中。西去平叛驱车急,往事潮涌。当年抢英雄,敌军重重,红军冒死建奇功。而今又踏长征路,山河峥嵘。

--张爱萍

泸定深峡战敌顽,铁索强渡红旗传。

壮士悲歌垂千古,新桥落成万世欢。

--叶介吾

1、铁索飞云空,浪涛汹汹,泸定桥横高峡中.西去平叛驱车急,往事潮涌.当年抢英雄,敌军重重,红军冒死建奇功.而今又踏长征路,山河峥嵘.

2、泸定深峡战敌顽,铁索强渡红旗传.壮士悲歌垂千古,新桥落成万世欢.

定桥又称铁索桥,位于四川省泸定县大渡河上,相传康熙帝统一中国后,为加强川藏地区的文化经济交流而御批修建此桥,并在桥头立御牌。该桥始建于1705年,建成于1706年,是中国古代桥梁建筑的杰作,是国务院首批公布的全国重点文物保护单位。

泸定桥长103米,宽3米,13根铁链固定在两岸桥台落井里,9根作底链,4根分两侧作扶手,共有12164个铁环相扣,全桥铁件重40余吨。泸定桥两岸的桥头古堡为传统木结构古建筑,为中国独有。

《小学生学长征精神做红色传人征文》

作者:

<p>“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”长征是一首气壮山河的英雄史诗。二万五千里的长征路漫漫,为了救国救民,红军英勇向前进。</p><p>长征出发时合计约206000人,结束后存留下57000人。为了祖国的今天,长征路上20几万不屈的英雄牺牲了但是我们会继承他们爱国、不屈不挠的精神和伟大的英雄气概。</p><p>长征,是中国共产党领导工农红军创造的人间奇迹,是中国革命史上巍峨耸立的不朽丰碑,是中华民族惊天地、创世纪的英雄史诗,是人类历史上前所未有的伟大壮举。长征精神,是我们党和军队优良传统和作风的高度凝结,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的集中体现,是中国人民对人类文明的重要贡献。</p><p>我们开着车前往泸定走,这次走的路可和前几天的不一样,不是往山上,而是往山下走。天气也变得越来越热。我们沿着康定河行驶一段路,就来到了大渡河边。大渡河的河面比康定河的河面要宽很多,大概有380多米,而且河水全是黄的,陈伯伯告诉我这是因为河里面有很多泥沙。</p><p>不久,我们就到了第一个景点——泸定桥。在这里发生了一次著名的革命事件——飞夺泸定桥。当时红军战士们手拿冲锋枪,背挂马刀,腰插手榴弹,渡过了有重兵把守的泸定桥。我一踏上泸定桥,桥就剧烈摇摆起来,再看看波涛凶涌的大渡河,我心里不禁感到一丝丝寒意。试想,当时红军战士们要渡过这座桥,空中有国民党的飞机袭击,后面有国民党的追兵,前面还有国民党的部队拦截,真是难上加难啊!</p><p>接着,我们又去了飞夺泸定桥纪念馆。在那里,我才知道红军的真正故事。原来,红军在中央苏区的第五次反围攻失败后,人员减半,被迫长征。在长征途中经过泸定桥,后面有国民党的追兵,他们必须与泸定桥对面的红军汇合。可是,他们的所在地离泸定桥还有320里。为了让红军战士们按时与对面的红军汇合,毛泽东向红军一军团第24团下了在两天之内赶到泸定桥并占领它的死命令。于是,第24团以第一天走80里、第二天走240里的神速赶到泸定桥。可是国民党部队把桥上的木板全都拆掉了,只剰下3根铁索。于是,23名勇士冒着枪林弹雨沿着铁索往前爬,最终攻占了泸定桥,创造了中国革命史上的一次纪录。</p><p>红军为了我们的祖国而献生!同学们,在红军长征80周年到来之际,让我们珍惜这来之不易的幸福,也为祖国的繁荣富强而努力学习!</p>...详情

《七律》

作者:

<p>《七律·长征》教学设计</p><p>[教学目标]:</p><p>知识目标:正确理解下列词语:逶迤、磅礴、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒</p><p>技能目标:理解诗意,有感情地朗诵全诗,感受诗的节奏和韵律,增强对七律诗这种体裁的感性认识。</p><p>情感目标:充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神,在情感上受到感染和熏陶。</p><p>[教学重点、难点]:</p><p>重点:理解诗句含义,有感情地朗读诗歌。</p><p>难点:通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。</p><p>[教学准备]:</p><p>1.幻灯片</p><p>2.长征的资料收集与交流</p><p>3.飞夺泸定桥视频、歌曲声音文件</p><p>[课前预习]:</p><p>1.课前布置学生查找有关资料,了解长征的相关知识,上课时讲述你所了解的长征。</p><p>2.借助工具书及注释读懂课文。</p><p>[教学过程]:</p><p>一、出示课题,介绍背景。</p><p>1、课前,同学们欣赏到的歌曲,就是我们今天要学的一首七言律诗谱曲而成的,这首诗的题目是。教师板书课题</p><p>作者是——学生齐答教师板书:毛泽东</p><p>2、解题教师简单介绍七言律诗是什么。</p><p>(七律是七言律诗的简称,每首八行,每句7字。偶句末一字押平声韵,一韵到底。中间四句要对仗工整。每两句为一联,分为首联、颔联、颈联、尾联。)</p><p>3、教师介绍关于“长征”的历史知识和背景资料。</p><p>⑴导:长征是怎么一回事呢?课前请同学们去了解红军长征这一历史事件,说说你了解的长征是怎样的。通过同学们的讲述,我们对长征有了些了解。</p><p>⑵老师给同学们带来一幅图,这是当年中国工农红军长征的路线图。</p><p>(教师边指图边口述)</p><p>当时,中国工农红军为了北上抗日,摆脱国民党反动派的围剿,保存自己的实力,于1934年10月从江西瑞金出发,经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省,一路跋山涉水,1935年10月,红军主力终于胜利到达陕北根据地,完成了举世闻名的二万五千里长征。毛主席回顾长征走过的千山万水,历经的千难万险,思绪万千,心潮澎湃,写下了这首不朽的诗篇。我们先来读这首诗。</p><p>二、检查预习,初读全诗。</p><p>1、讨论:同学们我们在朗读诗时,你觉得应该做到哪几点呢?根据学生的回答,贴出字条:吐字清,声音响,节奏明,有感情,有气势。</p><p>2、好请同学们打开书。诗中有一些生字,请同学借助拼音,同桌两人你给我读一遍,我给你读一遍。</p><p>3、(出示带节奏的全文)读诗要读出诗的基本节奏,“/”是诗的节奏符号,读到这的时候,停顿长一点。请同学按照划分好的节奏练习读一遍。谁愿意来读读这首诗。(指名——评价——再读)同学们注意听,看看他哪些地方做得好?</p><p>4、把诗读得有感情、有气势,还需要我们对诗文的内容有更深的理解和体会。那么毛泽东为什么要写这首诗呢?这首诗到底想表达作者怎样的思想感情呢?相信通过后面的学习同学们一定能读出感情、读出气势。老师对您们有信心!</p><p>三、品词析句,感悟主旨。</p><p>导:好我们先来看首联。</p><p>1、单独出示首联,请学生来读这一句。</p><p>⑴理解诗文。</p><p>①同学们,你们说红军长征难不难?(生答——难,教师板书:难)从这两行中那些词可以看出来?(点击:万水千山)。红军翻越了多少座山,又跨过了多少条大河,请同学读书上资料袋中的介绍,找到相关信息。</p><p>想象红军长征中除了这种地理环境的困难,还会遇到哪些困难?(天气、敌人的围追堵截、自身的条件等)一个“万水千山”概括了长征途中的千难万苦。</p><p>②可是毛主席和红军战士们对待困难的态度怎样?你从这一句中哪些词语体会出来了?(生答——不怕、只等闲)板书:不怕(红军回答得多么坚定,谁来试试读一读。)</p><p>③从这两个词语中你能体会出红军什么精神?(藐视困难,从容不迫的自豪感)</p><p>(2)指导朗读</p><p>(点击带节奏符号的诗文,诗中的这两个词语变红)谁愿意把毛主席和红军战士们的这种感</p><p>情读出来?指名学生朗读(我们同学注意听,看看他都做到了哪几点)。师生评议。学生再读。齐读。</p><p>(3)师总结:这两句高度概括了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。在全诗中起到了总领全诗作用。</p><p>2、单独出示颔联。</p><p>(1)理解诗文</p><p>过渡:承接万水千山,毛主席先写了红军翻越“五岭山脉”和“乌蒙山”,请同学来读这一句。</p><p>①点击“五岭”图片,你可以用什么词语来形容山的走势?(连绵不断、蜿蜒)帮助学生理解学习“逶迤”)</p><p>连绵数千里的五岭山,在你们眼里,它们仿佛什么一般?(蜿蜒盘旋的巨龙,大海汹涌的波涛……)</p><p>②点击“乌蒙山”图片,你可以用什么词语来形容这座山?(雄伟高大)“磅礴”的意思?(帮助学生理解学习“逶迤”)</p><p>③“逶迤磅礴”变红,用夸张的手法写出了山势之险。</p><p>师引导:但在红军眼里,它们像什么,(翻腾的细浪)(像脚下滚动泥丸)</p><p>师:把两座大山极度缩小。这是运用夸张、比喻的手法</p><p>师引导:现在老师有个问题了,现实的情况和红军的感受为什么会产生如此大的反差呢?这样写你从中体会到了什么?表现了诗人和红军怎样的情感?(在抑扬之间显示出红军的伟大,像巨人一般)</p><p>④“腾走”变蓝,引导后得出:</p><p>引导:腾和走是什么词,运用拟人化动态的描写,使静止的山有了生气,人与物都灵动起来。</p><p>(2)总结:这两行诗写得多好呀!真可谓想象超绝,用语新奇,境界广阔,气象万千。好一种红军战士的豪情壮志。</p><p>⑶指导朗读。</p><p>谁愿意把毛主席和红军战士们的这种感情读出来?指名学生朗读。按照朗读的标准。生生评价。学生再读。齐读。</p><p>(4)领会主旨。</p><p>五岭乌蒙,一长一高,可红军却把它当作平平常常的事!所以毛主席在诗的开始进行了高度的概括,读──(生读“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”)</p><p>3、单独出示颈联。</p><p>过渡:是呀,山,无论多么长,无论多么高,都挡不住红军前进的步伐。水呢?请学生来读这一句。</p><p>(1)质疑。读到这句,你会提什么问题?(生:“暖、寒”不理解)</p><p>(2)理解诗文</p><p>A、巧渡金沙江</p><p>(出示图)这就是险峻的金沙江,两岸悬崖峭壁,水流湍急,惊涛骇浪,敌人为了阻止红军前进,封锁了江面,控制了渡船。当时敌人疯狂地说,一只鸟飞过去都是妄想,我们的红军足智多谋,先是假装攻打昆明,时东时西,忽南忽北,迷惑敌军,吸引他们的主力部队;另一面我军主力队悄悄到皎车渡袭击,非常有意思的是,当时正好有一只敌人的探子船停在岸边,可是敌人却不知哪里去了,后来我们又从江中打捞上来一条破船,就是乘着这两条船渡过江去,活捉敌兵,不费一枪一弹夺取了敌军阵地,在后来,再当地老百姓的帮助下我们又找到了5条独船。我们的大部队就是用了这7条小船在7天7夜就轻轻松松地渡过了江,等敌人发觉赶来时,我军已远走高飞,无影无踪了,留给敌人的只剩下几只破草鞋)师引导:你如果参加了这场战斗,渡过江去,回首看着这奔腾的金沙江,你的心情怎样?你觉得诗中哪个字最能表达出你的心情?</p><p>师:是呀,巧渡金沙江这一战役,至今回忆起来,仍让人感觉心头暖烘烘的。</p><p>师:谁还愿意再读读这一行诗。</p><p>指名有感情朗读。</p><p>B、飞夺泸定桥</p><p>过渡:如果说是巧渡金沙江是红军战士最富有智慧最成功的战役,飞夺泸定桥这一仗则更体现了红军勇敢顽强的一面</p><p>①看图片谈感受。师:这就是横在大渡河上的泸定桥,当时敌人抽调了桥上的木板,只剩下光秃秃的13根铁链。而且对面是敌人的枪林弹雨。同学们你们看到这样的桥,你有什么感受?</p><p>②看电影片段谈感受。下面我们就目睹当时战斗的场面。(放课件)</p><p>师:同学们此时你们想说些什么?哪一个字能够把同学们的感受都饱含进去。</p><p>师:是啊,一个“寒”字再现烈火与献血交融的悲壮场面,一个“寒”字饱含了红军战士飞夺泸定桥的多少艰险,一个“寒”字深藏着对献身战士无限的怀念,一个“寒”字折射出多少战士光辉的形象。</p><p>教师引读,生有感情读,(声音低沉悠长),谁还想再读读。</p><p>(3)体会写法。</p><p>好我们再来看这两行诗,一暖一寒,又是高兴,又是悲壮,这是一种什么手法,采用对比的手法表达了红军渡过金沙江后的喜悦,夺取泸定桥的惊心动魄,让我们看到的是一支神勇无比红军队伍。作者采用这样的手法多巧妙呀!</p><p>(4)指导朗读。</p><p>谁愿意读出自己的理解?提醒学生读时注意朗读的标准。指名学生朗读。再读。男、女生读,齐读。</p><p>(5)领会主旨。</p><p>巧渡金沙江,飞夺泸定桥,这么艰难的事,红军战士也看作平平常常的事情,所以毛主席在诗的开始进行了高度的概括,读——(生读“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”)4、单独出示尾联。自由读。</p><p>(1)朗读指导。</p><p>过渡:岷山是红军长征路上所要翻越的最后一座高山,红军心情怎样呢?(喜悦)</p><p>哪些词语写出了红军战士的喜悦的心情?板书:尽开颜</p><p>通过你的朗读表现出来吧。练习朗读,指名读。</p><p>(2)理解诗文</p><p>岷山,绵延千里,大雪覆盖,终年不化,可是红军战士把翻越岷山看作一件令人欢喜的事情,这是一种什么精神(革命乐观主义精神。)</p><p>(3)领会主旨。</p><p>千里雪山,寒风刺骨,红军战士依然看作很平常的事,所以毛主席在诗的开始进行了高度的概括——(生读“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”)</p><p>四、熟读成诵、品味欣赏。</p><p>1、这首不朽的杰作,用56个字,负载着红军长征路上的艰难万险饱含中国共产党乐观主义的万般豪情壮志,让我们连起来再读读这首诗吧!打开书。</p>...详情

《2016红军长征80周年感人故事》

作者:

<p>1934年10月,第五次反"围剿"失败后,中央主力红军(红一方面军)为了摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行战略大转移,退出中央根据地进行长征,历时两年,长征取得了胜利。今年是红军长征胜利八十周年,一起来看看红军长征发生的故事吧!</p><p>1935年5月25日,一方面军在安顺场强渡大渡河后,要用仅有的几只小船将几万红军渡过河去,最快也要一个月的时间。而国民党的追兵紧追不舍,形势十分严峻。5月26日上午,毛泽东、周恩来、朱德、王稼祥、林彪、聂荣臻、罗荣桓、罗瑞卿汇报后,当即作出了夺取泸定桥的决定。其部署是由刘伯承、聂荣臻率领红一军团一师和陈赓、宋任穷领导的干部团为右路军,由中央纵队及1、3、5、9军团为左路军夹河而上攻取泸定桥。左路军由王开湘、杨成武率领的红二师四团为前锋攻击前进,5月28日,红四团接到红一军团命令:“王开湘、杨成武:军委来电,限左路军于明天夺取泸定桥,你们要用最高的行军速度和坚决机动的手段,去完成这一光荣的任务。你们要在此战斗中突破过去夺道州和五团夺鸭溪一天跑一百六十里的记录”。</p><p>接令后红四团后昼夜兼行240华里山路,于29日晨出其不意的出现在泸定桥西岸并与敌军交火。</p><p>当时百余米的泸定桥已被敌人拆去了约八十余米的桥板,并以机枪、炮兵各一连于东桥头高地组成密集火力,严密地封锁着泸定桥桥面。中午,红四团在沙坝天主教堂内召开全团干部会议,进行战斗动员,组织了由连长廖大珠、指导员王海云率领的23名夺桥突击队。下午四点,23名勇士身挂中锋枪,背插马刀,腰缠十来颗手榴弹,冒着枪林弹雨,爬着光溜溜的铁索链向东桥头猛扑。三名战士在王友才的率领下,紧跟在后,背着枪,一手抱木板,一手抓着铁链,边前进边铺桥板。当勇士们爬到桥中间时,敌人在东桥头放起大火、妄图以烈火阻击红军夺桥。</p><p>勇士们面对这突如其来的烈焰,高喊“同志们,这是胜利的最后关头,鼓足勇气,冲过去!莫怕火,冲呀!敌人垮了,冲呀!”廖大珠一跃而起踏上桥板,扑向东桥头,勇士们紧跟着也冲了上来,抽出马刀,与敌人展开白刃战。此时政委杨成武率领队伍冲过东桥头,打退了敌人的反扑,占领了泸定城,迅速扑灭了桥头大火。整个战斗仅用了两个小时,便奇绝惊险地飞夺了泸定桥,粉碎了蒋介石南追北堵欲把借助大渡河天险红军变成第二个石达开的美梦。泸定桥因此而成为中国共产党长征时期的重要里程碑,为实现具有重大历史意义的红一、二、四方面军会合,最后北上陕北结束长征奠定了坚实的基础,在中国革命史上写下了不朽的篇章,有“十三根铁链劈开了通往共和国之路”的壮美赞誉,新中国十大开国元帅,其中就有七位元帅长征时经过了沪定桥。当时在激战后的泸定桥上,刘伯承元帅曾用脚重重地在桥板上连跺三脚,感慨万千地说“泸定桥,泸定桥,我们为你花了多少精力,费了多少心血,现在我们胜利了,我们胜利了”!朱德总司令在长征回忆中题词“万里长江犹忆泸关险”的诗句,充分说明了红军长征飞夺泸定桥的艰险与壮烈。</p>...详情

《五年级下册语文期末试卷15》

作者:

<p>人教版五年级下册语文期末试卷</p><p>(答卷时间:120分钟)</p><p>第一部分:基础积累与运用(35分)</p><p>一、看拼音,写汉字。(3分)</p><p>jùnqiàotánguǐshùnshuài</p><p>()()花一现()计()间()领二、用“——”画出词语中写错的字,改正后写进括号里。(4分)</p><p>坚强不倔()莫名莫秒()筋皮力尽()精涛骇浪()三、将以下的四字词语补充完整。然后依要求找词语。(4分+2分)</p><p>()不可挡井然有()惊()失措波涛()涌</p><p>()恐万状心旷神()()定自若()乱无章</p><p>找出两对意思相反的词:()----()()----()</p><p>四、写出四个你最喜欢的描写人物品格的四字词语。(4分)</p><p>_________________________________________________________五、选择恰当的词语填空。(5分)</p><p>断断续续陆陆续续接连不断</p><p>1、星期一早上,同学们()地来到学校,准备开始一周的学习。</p><p>2、因为对这首曲子不熟的缘固,所以我唱这首歌时是()的。</p><p>只有……才……虽然……但是……不管……而且……</p><p>如果……就……因为……所以……不是……就是……</p><p>3、孩子()不跳进海里,()会摔死在甲板上。</p><p>4、孩子()跳进海里得救了,()水手们还是被吓得胆战心惊。</p><p>5、盲姑娘想,()页多芬先生()能弹出这么纯熟的曲子来。</p><p>六、依要求写句子。(4分)。</p><p>1、用“可能……可能……可能……”写一句话。</p><p>____________________________________________________________________</p><p>2、大雪纷飞。(扩写句子,并使其变成比喻句)</p><p>____________________________________________________________________</p><p>七、请把下列句子补充完整。(4分)</p><p>1、为学患无疑,_________________。</p><p>2、______________,必有一得。</p><p>3、___________,非所宜。</p><p>4、_________________,假人之长以补其短。</p><p>八、请你默写一首描写夏天景色的古诗。(5分)</p><p>__________________</p><p>____________________________________,</p><p>____________________________________。</p><p>____________________________________,</p><p>____________________________________。</p><p>第二部分:阅读积累与运用(30分)</p><p>一、阅读《飞夺泸定桥》片断,回答问题。(15分)</p><p>______________________</p><p>泸定桥离水面有十多米高,是由13根铁链组成的:两边各有两根,算是桥栏:底下并排9根,铺上木桥,就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃,就像荡秋千似的。现在</p><p>连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。向桥下一看,真叫人心惊胆寒,红褐色的河水像瀑布一样,从上游的山峡里直泻下来,撞击在岩石上,溅起三米多高的浪花,涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定城背靠着山,西门正对着桥头。守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事,凭着天险。疯狂地向红军喊叫___来吧___看你们飞过来吧___</p><p>1、请在____上加上恰当的标点符号。(2分)</p><p>2、写出下列词语的近义词和反义词。(2分j</p><p>心惊胆寒近义词:()反义词:()</p><p>3、“向桥下一看,真叫人心惊胆寒”的原因是________________________(2分)</p><p>4、找出比喻句在文中划上“——”。(2分)</p><p>5、“天险”在文中是指泸定桥,把泸定桥说成“天险”的原因有___________________________________________________________________________(3分)</p><p>6、你认为红军能“飞”过泸定桥吗为什么(2分)</p><p>____________________________________________________________________</p><p>7、给这个片断加上小标题,写在文前的“________________”。(2分)</p><p>二、阅读短文,回答问题。(15分)</p><p>我的外婆</p><p>我的外婆是一位普通的老人,她个不高,头发花白,满脸皱纹。她喜欢锻炼,为人热心,深得大家的尊重。今天,我和外婆去买菜。菜市场真热闹,我们来到一个档位前,外婆边看菜边讲价。“便宜点,我就来几样。”“不行,再便宜我就赔本了。”“那得,咱不买了”外婆说完要走。</p><p>“大娘,慢走,买什么买几斤”……一会儿,各样的菜装满了一篮子。路上,外婆问我:“你再算算,钱数对没有”我数了一会儿,眉飞色舞地说:“今儿咱赚了,他多</p><p>找了一元四毛钱。”“不行,咱们得快回去。”</p><p>在回家的路上我问外婆讲价不就是为了少花钱吗为什么多找了又给退回去呢外</p><p>婆yīběnzhangjīng()地说:“讲价,是为了少花钱。他乐意卖,我乐意买。</p><p>但绝不赚黑心钱,那样良心上过意不去。”</p><p>瞧,这就是我的外婆。</p><p>1、看拼音,在括号里写上词语。(2分)</p><p>2、给第5段没有标点的地方加上标点符号。(2分)</p><p>3、()这个词写出了“我”高兴愉快的样子。(2分)</p><p>4、“但绝不赚黑心钱”中的“黑心钱”是指______________________(2分)</p><p>5、找出一句你最喜欢的句子抄在下面。你为什么喜欢这句话呢(2分)</p><p>喜欢的句子:________________________________________________________喜欢的理由:________________________________________________________</p><p>6、你认为外婆是一个怎样的人__________________________________(2分)</p><p>7、外婆的行为给你什么启示__________________________________(3分)</p><p>第三部分:习作(35分)</p><p>这次习作,不出题目,请你自由写。写大自然美丽的风光,写千姿百态的</p><p>事物,写各种各样的人;写自己的快乐和烦恼,写自己的幻想和理想,都可以。</p><p>要求:1、题目自拟;</p><p>2、内容具体,感情真挚;</p><p>3、语句通顺,不写错别字;</p>...详情

《最新大学生寒假实践报告》

作者:

<p>最新大学生寒假实践报告</p><p>最新大学生寒假实践报告</p><p>本次实践活动的主要内容为寻找红色足迹——泸定桥,以及调查和收集关于泸定桥的信息。实践活动以走访,收集,参观泸定桥和红军纪念馆为主要方法。通过本次实践活动使我收集到更多关于泸定桥历史,红军长征时飞夺泸定桥的英勇事迹,为后人留下不怕吃苦、不怕牺牲、不畏艰险、艰苦奋斗的宝贵的长征精神,和国家关于红色旅游的开发和保护政策。寻找红色足迹实践活动是自己更加了解到红色遗迹保留的完整性和开发的合理性,其中不仅保留了泸定桥原始风貌也加入了少数民族藏族的地域特色。因而,泸定桥也成为了国家红色旅游景点和国家重点保护单位。</p><p>泸定桥坐落在四川省甘孜藏族自治州泸定县大渡河上。该桥始建于清朝康熙44年,建成于45年(1706年)。康熙御笔“泸定桥”,并立御碑于桥头泸定桥桥长103米,宽3米,13根铁链固定在两岸的桥台的落井里,9根作底链,4根分两侧做扶手,共有12164个铁环相扣,全桥铁件重40余吨。两岸桥头堡为木结构古建筑物,风貌独特,为我国国内独有。自清以来,此桥为四川入藏的重要通道和军事要津。1935年5月29日,中国工农红军途经这里飞夺而使该桥闻名中。使之成为中国共产党重要的纪念地。1961年泸定桥被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。</p><p>为了进一步了解泸定桥,我于xxxx1年1月20日正午12:00整,坐汽车顺着大渡河抵达甘孜州泸定县和泸定桥。我和当地居民并找到当年目睹红军飞夺泸定桥时的80高龄的李某,李爷爷说:“泸定桥距今300多年,作为国家文物保护单位青少年爱国主义教育基地,具有悠久的历史,曾以是连接四川与藏区的重要交通路线著称于中外”。李爷爷有感于其丰富的历史文化底蕴,为我详细的讲解了泸定桥那丰富的历史,他还激动的为我讲解那惊心动魄的一幕——“22勇士飞夺泸定桥”的英雄事迹。老人不经感慨,“大渡桥横铁索寒”。他动情地说:泸定桥作为红色旧址,对国家宣传爱国主义精神和长征精神起到了非常重要的作用,也不断激励着后人发扬不怕牺牲和奉献祖国的伟大精神。</p><p>随后我又来到泸定中学,泸定中学坐落于当年泸定县城外、大渡河两岸,校园里的两棵参天大树和它旁边的一所建筑物一直是学生开展爱国主义的场所。因为这里曾是红军飞夺泸定桥的前线指挥部,在旧遗址里还有红军留下的标语和宣传画。毛泽东同志就在这</p><p>两棵树下听取了红军指挥员聂荣臻、罗瑞卿汇报胜利夺桥的经过,并在后来写下来了“大渡桥横铁索寒”的诗句,记录了红军这一壮举。泸定中学校园内的这两棵大树,是新生入学的爱国主义教材。通过校方领导了解到,泸定这座有70多年的光荣革命传统的小镇,也为当的中小学生的德育工作,带来了得天独厚的条件。县教育体育丁开富局长说:“全县中小学组建了‘22勇士中队’,在中小学中开展争创以22勇士突击队队长廖大珠名字命名的‘廖大珠团支部’活动,并为学校配备德育干部、聘请校外辅导员、为孩子们讲述随处可见的当年红军战斗、生活的旧址革命史,为泸定后人弘扬红军长征精神,坚定爱党爱国信念打下坚实基础。”在当地县委、县政府的大力支持下,在发展教育的过程中,将带着红军勇士飞夺泸定桥勇往直前的精神,发扬“铁索不再寒,勇士有后人”的无畏精神,克服各种困难,取得更大成绩,为西部宏图增添一笔浓重的色彩。</p>...详情

《读《地球的红飘带》有感》

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<p>读《地球的红飘带》有感</p><p>有一篇长篇小说写了长征的艰辛,用形象的语言向我们展示了长征是怎样一步一步取得胜利的和党的伟大力量。它,就是魏巍写的《地球的红飘带》。</p><p>中国英雄们的长征,是中国人民的史诗,也是世界人类的史诗。这部史诗是中国人民和中国共产党人用自己的脚步和鲜血镌刻在我们这个地球上的。它像一支鲜艳夺目的红飘带挂在这个世界上,给人类留下永远的纪念!</p><p>在这漫长的二万五千里的长征征途中,涌现出了许许多多的英雄人物,像智谋和才略都略人一筹的毛泽东,毛主席;和蔼可亲的周恩来,周总理,还有具有优异军事才能的刘伯承、朱德……</p><p>“飞夺泸定桥”就是一个艰险的长征历程——1935年5月27日,红四团在团长王开湘、政委杨成武率领下,以强行军的速度,向泸定桥方向飞奔。山路泥泞,天降大雨,又不断遭到敌人袭击,红四团以顽强的意志,强行160公里,于29日晨抢在敌援兵到达之前赶到了泸定桥。泸定桥是铁索桥,桥身有铁链9根,上铺木板以作桥面,其余4根在两侧作为扶手,但此刻,面对红四团将士的只剩下9根光溜溜的铁索,桥面的木板已被敌人拆去,桥下是汹涌泡哮的河水,对岸就是泸定城,敌川军第四旅第三十八团一部早已筑好了工事,黑洞洞的枪口指向泸定桥。但是红军总能创造惊人的奇迹。下午4时许,在全团司号员激昂的军号声中,夺桥战斗打响了。霎时间成了枪林弹雨,22名共产党员和积极分子组成的突击掩护队攀上铁索,向对岸爬去,在敌人的枪弹中,有人中弹掉下桥去,但他们仍顽强地一步步接近对岸,后续部队则一边铺木板一面跟进。敌在桥头燃起大火,但也未能阻止突击队员,他们穿过熊熊烈火,迅速消灭了守桥之敌,并支援后续部队攻占了泸定城。飞夺泸定桥的成功又一次使红军转危为安,摆脱了敌人的追击。这只是长征对红军的一次“小小的考验”,但对我们而言是非常得辛苦的!</p><p>这条“红飘带”带我们走进了那战火纷飞的年代,领我们也走了一次“长征”。</p><p>在漫漫二万五千里的长征路上,红军战士靠着坚强的意志,跋山涉水、嚼草根、吃树皮,许多战士无声无息地倒下了,没有一句怨言,也没有一丝悔恨。为了解放,红军战士不怕困难,不怕挫折,创造了一个个神迹似的传奇。在飞夺泸定桥战斗中,机智勇猛的红军战士,他们手持冲锋枪,背挂马刀,腰缠手榴弹,攀着铁索,冒着枪林弹雨向对岸冲去。他们冒着视死如归的精神,英勇杀敌。前面的战士用生命,用血肉之躯为后面的战士打开征途。战士们的鲜血染红了江水,染红了天空!是什么支撑着红军战士在艰难困苦、枪林弹雨面前攻破一道道天险人阻?是他们头顶上那颗闪烁着耀眼光芒的红星,是他们必胜的信念,是他们为了人民而奋斗的光荣使命,即使牺牲自己也毫不在乎。大家说,我们有这么坚强的红军,这么坚强的信念,我们的长征能不胜利嘛!</p><p>红军的精神可佳,“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”。长征精神将永远是我坚固的精神后盾,我会永远记住长征的艰辛历程。不经历风雨,怎能见彩虹?</p><p>走进那战火纷飞的年代,我学会了面对挫折,不怕困难,我懂得了凡事都要有毅力,我懂得了坚持就是胜利,《地球的红飘带》带给我的财富让我受益无穷!让我们共同践行长征精神,让长征精神在我们的心中开花、结果,共同为了我们美好的未来而努力奋斗!</p>...详情

《飞夺泸定桥 李丹》

作者:

<p>《飞夺泸定桥》</p><p>常兴镇中心小学李丹</p><p>教学目标:</p><p>1、正确、流利、有感情地朗读课文,能够联系上下理解词语意思。</p><p>2、感悟课文中“飞”、“夺”的含义,体会红军战士不怕艰险、勇往直前的大无畏的革命精神。</p><p>3、课后搜集资料,了解其他的桥和相关故事,并讲给同学听。</p><p>教学重点:</p><p>理解红军是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥的,体会他们奋不顾身、勇往直前的革命精神。</p><p>教学难点:</p><p>激发对红军的崇敬之情。</p><p>教学用具:多媒体课件。</p><p>教学过程:</p><p>一、介绍背景,导入新课:</p><p>1、出示课件、介绍背景</p><p>师:同学们,这节是语文课。我们来学习一篇讲述红军长征中英勇战斗的课文。请看大屏幕,这是什么?(课件出示:泸定桥图片)(一座铁索桥或泸定桥)对,这就是位于我国四川省泸定县大渡河上的泸定桥,是四川西康的交通要道。1935年5月,北上的红军来到大渡河边。当时泸定桥下水流湍急,桥上只剩铁索,对岸又有国民党反动派重兵防守,可以说红军想要过桥难于上青天。然而,红军能否渡过大渡河,关系到红军能否北上,因此必须火速夺下泸定桥。</p><p>2、揭示课题、理解关键</p><p>1</p><p>师:你们想知道红军战士是怎样夺取泸定桥的吗?这节课我们就来学习飞夺泸定桥。(板书课题:飞夺泸定桥)请齐读课题!</p><p>二、初读课文,整体感知:</p><p>1、齐读课文、纠正字音</p><p>(1)生读课文,师相机板书错误字词</p><p>(2)师板书正确读音,带领生齐读</p><p>(3)听录音范读,感知课文</p>...详情

《红军飞夺泸定桥的故事》

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<p>飞夺泸定桥的故事1935年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥,就是红军北上必须夺取的泸定桥。</p><p>国x党反动派早就派了两个团防守泸定桥,阻拦红军北上;后来又调了两个旅赶去增援,妄想把我红军消灭在桥头上。我军早就看穿了敌人的诡计。28日早上,红四团接到上级命令:“29日早晨夺下泸定桥!”时间只剩下20多个小时了,红四团离泸定桥还有240里。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在敌人前头,是我军战胜敌人的关键。</p><p>红四团翻山越岭,沿路击溃了好几股阻击的敌人,到晚上7点钟,离泸定桥还有110里。战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起雨来,把他们都淋透了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里,他们冒着雨,踩着泥水继续前进。</p><p>泸定桥离水面有好几丈高,是由13根铁链组成的:两边各有两根,算是桥栏;底下并排9根,铺上木板,就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃,就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。向桥下一看,真叫人心惊胆寒,红褐色的河水像瀑布一样,从上游的山峡里直泻下来,撞击在岩石上,溅起一丈多高的浪花,涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定桥背靠着山,西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事,凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!”</p><p>红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号,所有武器一齐开火,枪炮声,喊杀声,霎时间震动山谷。二连担任突击队,22位英雄拿着短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连,战士们除了武器,每人带一块木板,一边前进一边铺桥。</p><p>突击队刚刚冲到对岸,敌人就放起火来,桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻,传来了团长和政委的喊声:“同志们!为了党的事业,为了最后的胜利,冲呀!”英雄们听到党的号召,更加奋不顾身,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时,守城的敌人被消灭了大半,其余的都狼狈地逃跑了。</p><p>红四团英勇地夺下了泸定桥,取得了长征中的又一次决定性的胜利。红军的主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。</p><p>《飞夺泸定桥》读后感今天,我们学习了《飞夺泸定桥》一课,我深深地感受到了红军不畏艰险、不怕牺牲的精神。</p><p>在1935年5月期间,红军北上抗日,向天险大渡河挺进。他们要度过大渡河,必须夺取泸定桥。因此,红军不吃不睡,跟敌人的援兵抢时间,冒雨率先到达泸定桥。接着,二连突击队开始攻夺“天险”和“人险”——泸定桥。经过一场浴血奋战,红军夺下了泸定桥,主力部队终于度过了大渡河。</p><p>泸定桥里水面有几十丈高,现在连木板都被敌人抽掉了,只剩下铁索。大渡河水流湍急,只要一失足,掉到了河里,生命就结束了。可见红军夺桥的艰难。</p><p>红军拿着短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去……看,在这么艰险的环境下,红军却奋不顾身、不畏艰险、英勇顽强、勇往直前,他们这种革命精神值得我们好好学习。</p><p>长征虽然离我们远去了,但在那部数十万红军用生命和鲜血写的英雄史诗里,每一个字都闪烁这震撼灵魂的光辉,每一诗行都有一股力量沉淀在我们的民族血液中。长征精神也值得我问每一个中华儿女学习。</p><p>虽然,我们现在无法向革命先辈一样,为祖国做出伟大的贡献。但是,我们却可以在面对困难、挫折时选择不怕困难,勇往直前;在面对集体与个人利益得失时,选择牺牲自我,把集体的利益看得高于一切。踏踏实实、认认真真的做好每一件事,勤奋学习,刻苦努力,坚持不懈…</p>...详情

《五年级上册第八单元知识点》

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<p>第八单元知识点</p><p>一、基础知识:</p><p>1、易写错的字:</p><p>诞生(挺)、瞻仰(詹)、爆发(暴)、悬崖(涯)飘拂(佛)、电钮(扭)、汇集(会)</p><p>2、易读错的字词:</p><p>磅礴(pángbó)拟(nǐ)定地域(yù)奔赴(bēnfù)踌躇(chóuchú)黯(àn)然</p><p>石碾(niǎn)簸箕(bōjī)笤帚(tiáozhou)夜以继(jì)日舀(yǎo)水沏(qī)茶殉(xùn)职</p><p>3有一种强大的力量,一种大的声势,可以把高山推开,把大海翻过来,叫(排山倒海)</p><p>4有一种看,是恭敬地看,叫(瞻仰)有一种站,是恭敬、庄严地立着,叫(肃立)</p><p>5有一种讨论,是经过众人共同商量达成一致的意见,叫(协商)</p><p>6请用两个成语形容毛泽东:文韬武略、高瞻远瞩请写出关于毛泽东的故事:畅游长江、接见尼克松</p><p>7“大公无私”这条成语讲的是春秋时期晋国的一位官员祁黄羊的故事,孔子称赞他</p><p>“外举不避仇,内举不避子”。</p><p>8《卜算子咏梅》毛泽东</p><p>风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。</p><p>俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。</p><p>这首词赞美了梅花不畏严寒,傲雪开放的精神。联系时代背景思考,毛泽东写这首诗是在鼓励大家不要害怕困难,要像梅花一样敢于挑战困难。</p><p>25七律·长征</p><p>课文内容:本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗,生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。感受到中国工农红军在毛泽东的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情,领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。1934年10月,红军开始长征,行程约二万五千里,于1935年10月到达陕北。</p><p>2这是一首七律诗,分首联、颔联、颈联、尾联。</p><p>3大意:红军不怕远征的艰难险阻,把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情);大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄)。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山,人人心情开朗,个个笑逐颜开。</p><p>4理解:(1)首联“红军不怕远征难,万水千山只等闲”总领全诗,高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。“不怕”表现出红军面对长征过程中的千难万险,全无惧色,顶天立地。“远征”指的是红军二万五千里长征。“等闲”更能表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。(2)颔联承接“千山”。其中五岭山、乌蒙山是千山的代表,该句用了比喻、对偶、夸张的修辞手法(3)颈联承接“万水”。其中金沙江、大渡河是万水的代表。一“暖”一“寒”,既写出了天气情况,又写出了心理感受。作者以两种感觉互相对比,既表达了红军渡过金沙江后的喜悦,又表现了夺取泸定桥的惊心动魄,足见红军的神勇无比、不畏艰难。表达了诗人对红军的敬佩之情。(4)尾联描述了长征的最后历程。最后以“开颜”收篇,写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态,同时预示了长征的彻底胜利。</p><p>5全诗:气势磅礴,气魄宏伟,格调高昂,笔力雄健。不仅大处雄浑,节奏强烈,而且小处精细,抑扬顿挫。诗中对仗极为工整,用词极为精当。</p><p>6“万水千山”在诗中是指许多条河、许多座山。</p><p>7等闲的意思是平平常常</p><p>8在本诗中红军走过五岭山、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。</p><p>26开国大典</p>...详情

《1七律长征》

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<p>第一单元《七律长征》第一课时总课时</p><p>备课时间;使用时间;设计者;组长签字;</p><p>学习目标:</p><p>1、正确、流利、有感情地朗读全诗,了解全诗大意,并背诵全诗。</p><p>2、理解关键词的含义及其饱含的感情。</p><p>3、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。</p><p>学习重点:</p><p>1、掌握诗句的含义,背诵并默写全诗。</p><p>2、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。</p><p>学习难点:</p><p>1关键字词的含义及其饱含的感情。</p><p>学习方法:</p><p>自主、合作、探究</p><p>知识准备:</p><p>1七律是七言律诗的简称。一首八句,每句七个字。格律较严,二、四、六、八句要押韵,三四两句、五六两句要对偶,字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。</p><p>2写作背景:红军连续行军二万五千里,终于在1935年10月到达了陕北根据地,这时,毛泽东主席回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻,满怀喜悦的战斗豪情,以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇《七律长征》。</p><p>3搜集有关长征的资料,明确长征路线。</p><p>红军长征的大致路线是:瑞金→突破四道封锁线→强渡乌江→遵义会议→四渡赤水河→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻过夹金山→穿过草地→陕甘会师</p><p>教学过程:</p><p>一、创设情境,导入新课:</p><p>在我国的革命历程中,有一次伟大的壮举,有一座不朽的丰碑,那就是举世闻名的二万五千里长征。长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。长征不仅在军事战斗史上创造了奇迹,而且也成为中华民族自强不息,百折不挠的象征。今天我们一起来学习《七律长征》。</p><p>二、自主学习</p><p>1朗读诗歌,给加点的字词注音。</p><p>逶.()迤.()磅.()礴.()云崖.()岷.()山</p><p>2解释词语:</p><p>只等闲:逶迤:</p><p>磅礴:开颜:</p><p>3自由朗读课文,请将字音读准。</p><p>三、合作探究:1划分节奏,标注到课本上。</p><p>2听录音,有感情地朗读诗歌。</p><p>3从首句“红军不怕远征难,万水千山只等闲”中你了解到红军二万五千里长征的过程应该用什么字来概括?面对这样艰苦的环境,红军有没有退却,从哪里可以断定?体现出了红军战士怎样的精神和意志?</p><p>4、面对这长征途中的的困难,红军的态度如何?通过哪些字词反应出来?</p><p>5这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?你最欣赏其中的哪一幅图?说说理由。</p><p>6、其实当时红军二、四方面军正在行军途中,还未越过岷山,可毛泽东却说:“三军过后尽开颜”,这是为什么?</p><p>7、从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜”“尽开颜”我们可以体会到全诗表达了怎样的中心?</p><p>四、反馈检测</p><p>1、根据注音书写词语</p><p>wēiyí()pangbó()</p><p>2、根据上句填下句或根据下句填上句。</p><p>①,大渡桥横铁索寒。②更喜岷山千里雪,。</p><p>③,乌蒙磅礴走泥丸。④红军不怕远征难,。</p><p>⑤这首诗的中心句是,。</p><p>3诗中用()、()代表红军长征走过的“千山”;用()、()来代表红军涉过的“万水”。</p><p>4诗中有一对反义词,用“”字形象地描绘出红军战士渡江后的喜悦心情;“”字正是对飞夺泸定桥浴血激战的形象描绘和对沪定桥险恶形势的烘托。</p><p>5、“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”中运用了什么修辞手法?有什么好处?</p><p>五、课后反思:</p><p>第一单元《七律长征》第二课时总课时</p><p>备课时间;使用时间;设计者;组长签字;</p><p>学习目标:</p><p>1.掌握诗句的含义,背诵并默写全诗。</p><p>2.理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。</p><p>3.体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。</p><p>学习重点:</p><p>1理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。</p><p>学习难点:</p><p>2理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。</p><p>学习方法:</p><p>自主、合作、探究</p><p>知识准备:</p><p>诗歌赏析的方法:一要掌握诗歌类别及特点;二要了解作者及其风格;三要提取意象,体会意境,理解主旨;四要了解诗歌的表达技巧;五要揣摩诗歌中字词的妙用;六、要结合标题、注释和题干分析。</p><p>教学过程:</p><p>一、创设情境,导入新课:</p><p>艺术来源于生活,但又高于生活。上节课我们一起学习了《七律长征》,了解诗歌的大致内容,这节课我们将从赏析的角度继续学习这首诗。</p><p>二、自主学习</p><p>1齐读诗歌。</p><p>2小组背诵诗歌。</p><p>3默读诗歌,试分析诗句中运用了哪些修辞手法。</p><p>三、合作探究:品读《长征》,揣摩意境</p><p>1一种情怀</p><p>这首诗通过“不怕”“只等闲”“喜”“开颜”等词语,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的精神,表现了作者的豪迈情怀。</p><p>2五幅画面:</p><p>这首诗用艺术手法为我们具体展示了五幅红军长征中威武雄壮的画卷,分别是</p><p>、、、、。</p><p>3三种修辞:</p><p>1)读颔联“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”。</p><p>①试分析这句诗运用了哪种修辞手法,有什么作用。</p><p>②把五岭的“逶迤”、乌蒙的“磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一说,你觉得自相矛盾吗?为什么?</p><p>(2)读颈联“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”。</p><p>①试分析这句诗运用了哪种修辞手法,有什么作用。</p><p>②句中的“暖”和“寒”应怎样理解?谈谈你的看法?</p><p>课堂小结:</p><p>这首诗对仗工整,除对偶外,还突出使用了和的修辞,如“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”充分表现了红军战士的豪迈气概,充满浪漫气息。</p><p>四、反馈检测</p><p>一、根据理解进行默写。</p><p>1全诗的中心句是,。</p><p>2使用夸张和比喻的修辞手法的诗句是:,。</p><p>3最能够表现红军的革命客观主义精神和对革命前途充满自信的诗句是</p><p>,。</p><p>4这首诗的颔联是,。</p><p>颈联是,。</p><p>二、赏析名句:</p><p>1五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。</p><p>2金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。</p><p>3.这首诗从表达方式的角度看,属于______诗;从体裁的角度看,属于_____诗。</p><p>4.对这首诗赏析有误的一项是()</p><p>A.诗的首联总领下文,把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。</p><p>B.诗的颔联描写红军翻山越岭,用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻,把中国工农红军蔑视一切艰难险阻,敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。</p><p>C.诗的颈联描写红军渡江涉水,扣“万水”来写。一个“暖”字,一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。</p><p>D.红军长征途中,经过许多高大的雪山,诗中写“岷山千里雪”,实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。</p><p>五、课后反思</p>...详情

《泸定桥导游词》

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<p>各位朋友,欢迎您到泸定桥。现在我们面前的就是举世闻名的泸定铁索桥。关于泸定铁索桥,大家都会想到毛主席所写的《七律。长征》:红军不怕远征难,万水千山只等闲。</p><p>五岭逶迤腾细浪,乌蒙滂沱走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。</p><p>这里正是当年红军飞夺泸定桥,22勇士强度大渡河天险的地方。</p><p>大家都知道在遥远的古代,也就是三百年前,藏族和汉族的物资交流到了这里非常困难。全靠渡船和溜索转渡,因这样度河的速度非常的慢,大渡河两岸经常货物堆积如山,很多鲜活食品因不能及时的过河而腐烂。</p><p>而频繁的军队的调动在这里也成了阻梗。公元1705年,康熙皇帝为了国家统一,解决藏汉交流的阻碍,下令修建大渡河上的第一座桥梁。经过一年的修建,大桥于公元1706年</p><p>建成。大桥建成之后,康熙皇帝取“泸水”(即大渡河的旧称。另一种说法是:古时大渡河</p><p>称若水,是康熙皇帝误以为是泸水。请问大家,有谁知道古时的“泸水”究竟是那条河?)“平定”(“平定”指平定西藏准噶尔叛乱)之典故,御笔亲书“泸定桥”三个大字。从此,此</p><p>桥便成为连接藏汉交通的纽带。泸定桥的结构非常特殊,造型别致,全长10367米,宽</p><p>3米。由桥身、桥台、桥亭三部分组成。桥身由13根碗口粗的铁链组成,其中底链九根,扶手4根,水平排列;每根铁链由862个至977个铁环相扣,每环均标有记号,均由熟</p><p>铁锻造,共重21吨左右。宛如13根巨莽横空。底链根间距离033米,公宽27米。上</p><p>铺3米长、01米宽的木板筑成桥面。木板间隔相铺,即减轻了桥的自重,又减轻了风的</p><p>阻力。</p><p>整个桥统一和谐,人一踏上桥面,会同桥一起起伏荡漾,如泛轻舟。大家行走的时候,请走上桥中间075米宽的主走道板。注意安全!请不要故意摇晃!</p><p>桥的东西两面各有桥台一座,全用条石砌成,形如碉堡。两头的桥台下设有落井,以控制桥身;并埋有生铁铸成的地龙柱和卧龙桩,并用铁链固定。</p><p>在桥台上建的这座亭古朴大方,多脊多檐,飞檐翘角,具有浓郁的明清建筑风格。</p><p>迪庆香格里拉导游词·蜀南竹海导游词·九寨沟(五彩池站到长海)导游词·海螺沟导游词</p><p>现在我们所见的是:御制泸定桥碑记。系康熙四十八年(1709年)六月初四,由四川巡</p><p>抚能泰、提督岳升龙所立的。碑面高4米,宽165米,碑面上方。顶额原书“山河一统”</p><p>四字,民国三十年(1841年5月)因地震而坍塌。1945年新建后,将碑改为“康熙御碑”,碑文记载了建桥的起因、经过、桥的命名和作用,日后的管理和修善等。在桥的那边,也就是西端观音桥阁下有康熙皇帝提写的“泸定桥”石碑,高24米,宽11米,而且“康熙御</p><p>笔之宝”篆文文印。在1945年修桥东御碑时,将东御碑上的“山河一统”四字移于此,并将词序改为“一统山河”。该桥至建成以来一直是藏汉交流的重要通道,被誉为“东环泸水三</p><p>千里,西出盐关第一桥”。</p><p>1935年,中国工农红军北上抗日,5月25日,22勇士在安顺场抢渡大渡河成功。但是,要用仅有的几只小船将几万红军渡过河去,最快也要一个月的时间。而国民党的追兵紧追不舍,形势十分严峻。</p><p>5月26日上午,毛泽东、周恩来、朱德、王稼祥、陈云等先后到达安顺场召开会议。听</p><p>取刘伯承、林彪、聂荣臻、罗瑞卿汇报后,当即作出了夺取泸定桥的决定。其步署是由刘伯承、聂荣臻率领红一军团一师和陈赓、宋任穷领导的右路军沿河东上,由宋任穷领导的右路军沿河东上,由中央军委直接指挥红一军团二师、一军团团部和红九军团左路军团沿河挥师北上赶向泸定桥伺机夺取泸定桥。</p>...详情

《小学语文六年级结业检测卷》

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<p>小学语文毕业试卷(人教版)</p><p>一、填空(30%)</p><p>1.读拼音,写词、句</p><p>pannichengfakuaidiaokeyanjun()()()()()wochulekanshu,haiaijiaopengyou</p><p>()</p><p>2.“欲”字用音序查字法先查大写字母___;用部首查字法先查___部,再查___画。“欲”字在字典里的解释有:①欲望;②想要,希望;③需要;④将要。</p><p>“震耳欲聋”的“欲”应取解释______;“畅所欲言”的“欲”应取解释_________。</p><p>3.把下面的词语补充完整,并划出包含成语故事的两个词语。</p><p>张()李戴滥()充数丰功伟()金碧辉()</p><p>永不()倦变化多()满脸()肉画蛇()足</p><p>4.给下面的句子填上恰当的关联词语。</p><p>(1)()虚度时光的人,()会一次又一次脸红。</p><p>(2)()对人民有益的工作,()应该去做。</p><p>5.“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”这两句诗句是选自</p><p>《__________》这首古诗。“定”的意思是________,“乃”的意思是__________;这两句意是:___________,表达了诗人_________________________________热情。</p><p>6.按原文填空。</p><p>我们的船渐渐()榕树了。我有机会看清它的(),真是一株大树,枝干的数目()。枝上又生根,有许多根()到地上,()泥土里。一部分树枝()水面,从远处看,就像一株大树()水面上一般。</p><p>二、选择题(把正确答案的序号写在括号里)(6%)</p><p>1.《草船借箭》的故事发生在()。</p><p>①清朝;②三国时代;③解放前。</p><p>2.“曹操一定不敢派兵出来”和“曹操不一定敢派兵出来”这两句话的意思是()。</p><p>①一样的;②不一样;③大致相同。</p><p>3.《飞夺泸定桥》着重写()。</p><p>①红军抢时间、攻天险;②泸定桥险要;③桥头激战</p><p>4.“为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着”这句话确切的解释是()。</p><p>①描写国民党反动派牢房的阴暗情景。</p><p>②说明被捕入狱的革命者不能获得人身自由。</p><p>③揭露国民党反动派对革命者的诱降和迫害。</p><p>三、判断(对的打“√”,错的打“×”)(6%)</p><p>1.“只要孩子……失足,他就会……”这一句中的“失足”是指丢了脚的意思。()2.“晚霞被整个湖面染得通红。”这句话有毛病。()</p><p>3.“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。”这段话的含义是榕树的颜色特别明亮,将作者的眼睛照花了,看这些树,好像一闪一闪的,美丽极了。()</p><p>4.“泸定桥离水面有几十丈高,是用十三根铁链做成的。两边各有两根,算是桥栏;底下并排九根,铺上木板,就是桥面。人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。向桥下一看,真叫人心惊胆寒,红褐色的河水像瀑布一样,从上游山峡里直泻下来,撞击在岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,震耳欲聋。”这段话是写泸定桥的构造。()</p><p>5.《草船借箭》的起因是周瑜妒忌诸葛亮,想用短期内造十万枝箭的任务来为难6.《十六年前的回忆》这个题目的意思是作者在十六年以前对父亲的回忆。()四、把下面一段话中有毛病的地方改正过来。(8%)</p><p>一个星期天的下午,在家里做作业。突然乱起了一阵狂风,被吹得玻璃窗噼哩啪啦直响!不一会儿,粗大的雨点落下来了。天地间象挂了无比宽大的珠帘。雨越下越大,雨点落下到瓦片上,溅起一朵朵水花。</p><p>五、阅读短文,回答问题(20%)</p><p>(一)我的眼睛真是应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。(选自《鸟的天堂》)</p><p>(1)联系句子解释“应接不暇”这个词语,并用“—”划出具体说明应接不暇的句子。</p><p>应接不暇—</p><p>(2)这段话共有两句,第一句概括地讲_______________的情景;第二句具体讲____________。从中流露了作者对_______、________________的愉快心情。(二)剪贴报</p><p>1我有一个爱剪贴报的习惯。</p><p>2这是受了表姐的启发。去年寒假的一天,我到表姐家去玩。表姐让我欣赏了她的剪报本。我翻开了第一页,“哇,”我大叫起来,“太漂亮了,太棒了。”我简直不敢相信自己的眼睛了。封面上三个鲜艳的大字“剪报本”,上方几朵七色花,两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼,使整个画面显得美观、生动。翻开内页,里</p><p>面简直是知识的海洋,一篇篇全是从报纸上贴下来的。有小说,有名人名言,有优秀作文,有科学小知识……我看得入了迷,真是爱不释手。我从那时起便下了决心——我也剪报。</p><p>3回到家,我找了个硬皮本,学着表姐的样子,精心地布置了封面。内页贴什么呢?我想了想,还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧!</p><p>4这一剪不要紧,越剪越觉得有意思。日子一天天过去,我的剪报本一天天“厚”了起来。</p><p>5我天天看我的剪报本,从中吸取那些好作文的优点,从中积累好词好句,我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。</p><p>6过了一段时间,我发现剪贴本子上有不少空白处,我就注意收集小插图,如小鸭子、米老鼠、花束这类,把它们剪下来贴在空白处补白。另外,我还学会了分类,每剪下一篇材料,我都要想一想,根据内容贴好。剪贴报不仅丰富了我的课余生活,而且丰富了我的知识,开阔了我的视野。我的作文水平得到了不断的提高,这都是得益于剪贴报。</p><p>(1)联系上下句解释“爱不释手”这个词语。</p><p>爱不释手—</p><p>(2)第2自然段中的省略号表示的意思是()。</p><p>①表示声音被打断②表示声音断断续续③表示文中的省略的部分</p>...详情

《《飞夺泸定桥》教学反思》

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<p>《飞夺泸定桥》教学反思</p><p>《飞夺泸定桥》记叙了红军长征途中红军夺取泸定桥、渡过大渡河的战斗过程,表现了红军团结一心、不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。课文按事情发展顺序来写的。先写和敌人抢时间;接着写巧夺泸定桥;最后写夺下泸定桥。全文紧扣飞夺二字,重点写了夺桥的困难和怎样夺桥两部分内容,条理清楚,重点突出。因此,确定本节课的教学目标及教学重难点为:</p><p>1.紧扣“飞夺”。理解课文内容,体会作者表达的思想感情,学习红军战士不畏艰险,不怕牺牲,勇往直前的大无畏革命精神。</p><p>2认字10个,写字6个。继续练习写摘录笔记,练习独立识字。</p><p>3理解“关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡”等词语在文中的意思。</p><p>4.有感情的朗读课文。学习按事情发展顺序记叙事件的方法。</p><p>教学重难点:理解课文内容,学习红军战士不畏艰险,不怕牺牲,勇往直前的大无畏革命精神。学习按事情发展顺序记叙事件的方法。</p><p>现在的孩子大多都是在父母的精心呵护下成长起来的,他们的生活经验与情感积累,与文本的情感内涵相距甚远。因此在课前,我让学生去收集有关红军长征的故事及有关图片了解战争。在课的开始,我先让学生质疑课题,有的学生提出了“课文为什么要用飞夺呢?红军为什么要夺桥?等等,接着让他们交流自己所知道的知识,并结合课合课文第12自然段了解故事所发生的背景。在教学时,让学生自由读、默读、小组读等方式了解课文的主要内容;明白红军为什么要抢时间,他们是如何进行抢时间的以及夺桥时碰到了哪些困难。接着自读找出“飞”和“夺”的相对应段落,然后,再分别找出每个部分的重点词、重点句子,标画出来;再组织在小组里交流,体会红军面临困难、艰险,感受红军英勇无畏、不怕牺牲的英雄精神。最后运用多种方式熟练地、有感情地指导朗读。</p><p>回顾上课的内容,发现自己在时间安排上不够合理以及细节上处理不当,比如当学生理解了“飞”就是速度快的意思时,我就应及时追问,在文中指什么?让学生答出在文中就是指红军必须快速前进,抢在敌人之前到达泸定桥,顺势板书“飞速行军”。为后面节省时间。再比如在初读小结时没能说出课文是按照事</p><p>情发展的顺序写的,应点明。</p>...详情

《电影《飞夺泸定桥》观后感》

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<p>今天,我在网上看了《飞夺泸定桥》这部影片,看完了这部气势恢宏、激动人心的影片之后,我被他们那种大无畏的革命乐观主义精神深深的震撼了。</p><p>1935年红军北上抗日向天险大渡河挺进,他们要度过大渡河,必须夺取泸定桥。因此,红军不吃不睡,跟敌人的援兵抢时间,冒雨率先到达泸定桥。泸定桥离水面有几十丈高,木板被敌人抽掉了,只剩下冷冰冰的铁索,对岸敌人的机关枪向红军疯狂地扫射着。可是英勇的红军并没有害怕,拿着短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着密集的枪弹,勇敢地攀着铁链向对岸冲去。前面的红军掉进了惊涛骇浪中,后面的又跟上去,经过惊心动魄的浴血奋战,红军夺下了泸定桥,主力部队终于胜利地渡过了大渡河。</p><p>在这次异常激烈的战斗中,许许多多的伟大的红军战士们不怕掉下湍急的河流中,不怕对岸敌人手中的枪炮,一直坚定不屈,勇往直前地向前走,他们用自己的鲜血与宝贵的生命换来了这次战斗的胜利!</p><p>现在,长征离我们远去了,但那用数十万红军生命和鲜血书写的英雄史诗里,每一个字都闪烁震撼灵魂的光辉,每一行诗里都有一股力量沉淀在我们的民族血液中。因此,我们在面对困难、挫折时应该勇往直前、踏踏实实、认认真真地做好每一件事;我们应该勤奋学习,刻苦努力,坚持不懈的完成每一件事!</p><p>五年级:汪展鹏</p>...详情

《关于长征的名言警句》

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<p>泸定深峡战敌顽,铁索强渡红旗传。壮士悲歌垂千古,新桥落成万世欢。——叶介吾</p><p>那管寒烟照柳条,歼仇灭敌怒火烧。红军遗迹今犹在,莫忘英雄夺险桥。——魏传统</p><p>浪淘沙重过泸定桥铁索飞云空,浪涛汹汹,泸定桥横高峡中。西去平叛驱车急,往事潮涌。当年抢英雄,敌军重重,红军冒死建奇功。而今又踏长征路,山河峥嵘。——张爱萍</p><p>旧貌换新颜——杨成武</p><p>无边风雨夜,天堑大渡横。火把照征途,飞兵夺泸定。——杨成武</p><p>安顺急抢渡,大渡勇夺桥。两军夹江上,泸定决分晓。——聂荣臻</p><p>万里长征犹忆泸关险三军远戍严防帝国侵——朱德</p><p>“长征已经在各大洲成为一种象征,人类只要有决心和毅力就能达到自己的目的”——英国学者迪克·威尔逊的学术专著《一九三五年长征》</p><p>“长征是革命战争史上伟大的史诗,而且不仅于此”,“长征已经完成,红军正在继续创造历史。”——美国著名女记者艾格尼丝·史沫特莱《伟大的道路》</p><p>“它不是一般意义上的‘行军’,不是战役,也不是胜利,它是一曲人类生存的凯歌,……”——美国著名记者哈里森·索尔兹伯里《长征——前所未闻的故事》</p><p>长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。——斯诺(美国著名记者和作家)</p><p>七律乌兰夫共话长征忆昔年,朝朝塞北望江南。行踪奇正敌围破,信息浮沉民意浅。捷报迅传逾朔漠,义诗响应度阴山。此生留得豪情在,再作长征岂畏难。</p><p>七律乌兰夫共话长征忆昔年,朝朝塞北望江南。行踪奇正敌围破,信息浮沉民意浅。捷报迅传逾朔漠,义诗响应度阴山。此生留得豪情在,再作长征岂畏难。</p><p>过草地张爱萍绿原无垠漫风烟,蓬高没膝步泥潭。野菜水煮果腹暖,干草火烧驱夜寒。随意坐地堪露宿,卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕,谈笑低吟道明天。</p><p>长征是锻炼以后中国领导人的熔炉。——安东尼(英国评论家)</p><p>长征已经在各大洲成为一种象征,人类只要有决心和毅力就能达到自己的目的。——迪克·威尔逊(英国学者)</p><p>长征是考验中国红军男女战士的意志、勇敢和力量的伟大史诗。——索尔兹伯里(美国著名记者兼作家)</p><p>毫无疑问,长征是人类历史上一个伟大的业绩。——王安娜(德国友人)</p>...详情

《25七律·长征》

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<p>1学习本课的生字、新词,正确读写词语。</p><p>2初读课文,理解诗句的大致意思,交流阅读收获。</p><p>3正确、流利地朗读全诗。</p><p>有关长征的资料和时代背景以及有关毛泽东的资料。</p><p>一激情导入,交流资料</p><p>1导语:请同学们回忆一下,你们都看过哪些红军长征的故事(《过草地》《南征北战》)通过阅读这些故事,我们感受到红军战士的革命乐观主义精神和无惧艰险的英雄气概,这一切都深深地感染着我们。今天,我们要学习一首《七律·长征》,它更是高度概括了红军经历的艰难险阻,诗的作者就是毛泽东。</p><p>2交流长征资料。</p><p>长征:在我国的革命历程中,有一次伟大的壮举,那就是举世闻名的二万五千里长征。当时红军第一方面军于1934年10月从福建西部的长汀、宁化和江西的瑞金等地出发,经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康(现已撤)、甘肃、陕西等十一个省。在整个长征途中,红军爬雪山、过草地,历尽艰辛,击败了敌人的多次围追堵截,连续行军二万五千里,终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月,红军第二、第四方面军也到达陕北,与第一方面军会合,长征胜利结束。</p><p>二初读课文,掌握生字、新词</p><p>1出示学习要求。</p><p>(1)大声朗读诗篇,借助拼音读准字音,读通课文。(2)借助字典掌握生字的字形</p><p>,注意生字的书写。(3)根据注释或查字典、词典理解词语。</p><p>(4)</p><p>画出自己不理解的地方,与大家讨论。</p><p>2学生按要求自主学习。</p><p>3汇报交流自学成果。(1)读准字音。走泥</p><p>云暖</p><p>山</p><p>(2)认清字形。</p><p>①找出相同结构的生字。</p><p>上下结构:崖左右结构:岷独体字:丸</p><p>②找出生字的形近字。</p><p>丸——九崖——涯岷——民</p><p>(3)规范书写。</p><p>丸:“乙”横折弯钩。</p><p>(4)理解词语。</p><p>等闲:平平常常的意思。逶迤:弯弯曲曲连绵不断的样子。</p><p>乌蒙:山名。1935年4月,红军长征经过此地。</p><p>磅礴:气势雄伟,这里指山势高大、险峻。云崖:高耸入云的山崖。</p><p>三军:指中国工农红军第一、二、四方面军(当年没有编制红三方面军),也就是泛指整个红军。</p><p>(5)朗读课文。</p><p>三细读课文,了解诗意</p><p>1朗读全诗,想一想全诗共几句,每一句话的意思是什么。</p><p>(全诗共四句。第一句的意思:红军不怕远征的艰难,把历经千山万水的艰难困苦看成是平平常常的事。第二句的意思:五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪。乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,在红军看来,不过像是在脚下滚过的泥丸。第三句的意思:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人以温暖的感受。大渡河上的泸定桥,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意。第四句的意思:更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山,红军个个笑逐颜开。)</p><p>2朗读全诗,想一想全诗可分为几部分,各部分之间有什么联系。</p><p>(全诗可分为三部分:第一部分是第一句,总的指出红军不怕困难,把艰难困苦看成平平常常的小事;第二部分是第二、三句,讲述了红军在长征中“不怕难”的具体事例,承接着上一部分的内容;第三部分是第四句,总结全诗,表达出红军长征胜利后的心情。)</p><p>3教师点拨:这是一首七言律诗,全诗共八行,每行七个字,每两行为一句,共四句,分首联、颔联、颈联、尾联。</p><p>四感情朗读,总结全文</p><p>1老师范读课文,读出诗句的停顿节奏。</p><p>红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。</p><p>五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。</p><p>金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。</p><p>更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。</p><p>2学生按节奏试读,读出诗句停顿节奏。</p><p>3小结:这首《长征》气势磅礴,格调高昂,展现了一幅又一幅的战斗图。</p><p>1运用多媒体进行教学,为学生创设较好的教学情境。开课时,教师播放电视剧《长征》的片头给学生看,片中雄浑的歌声,悲壮的画面,立刻把学生带到了那个激情燃烧的岁月;在理解“铁索寒”那句时,教师请学生观看电影《飞夺泸定桥》的片段,那惊心动魄的战斗场面,那浴血攀链的红军勇士令学生揪心不已。</p><p>2巧妙地将学生陌生的时代背景、七律的特点、巧渡金沙江的故事、长征的结局等情况穿插在教学中,拓展学生的知识面,拉近学生与文本的距离,为诗的理解减缓坡度,带领学生走进那个年代,走进二万五千里长征的漫漫征程……</p><p>1理解诗句,抓住重点词句,感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。</p><p>2有感情地朗读课文。背诵课文。</p><p>歌曲《长征》,整首诗投影,长征相关战役的资料。</p><p>一烘托氛围,导入新课</p><p>1导语:通过上节课的学习,我们知道这首诗写于1935年10月,当时毛泽东率领中央红军越过岷山,长征即将结束,回顾长征途中红军所战胜的无数艰难险阻,作者写下了这首气壮山河的伟大诗篇。</p><p>2欣赏歌曲《七律·长征》。</p><p>二朗诵课文,整体感知</p><p>1朗诵《长征》,边读边思考:全诗是围绕哪一句写的(红军不怕远征难,万水千山只等闲。)</p><p>2指名读第一句,谈谈自己的体会。</p><p>(“千”“万”都是泛指,形容无数山,无数水,隐含着困难多、艰险多的意思。诗句告诉我们,红军在长征途中遇到无数艰难困苦,这不仅仅包括自然界的险阻,还包括军事上的激烈战斗</p><p>和政治上的复杂斗争。但是红军战士们把这些都看成平平常常的事。)</p><p>3有感情地朗读第一句,你体会出红军的什么精神是从哪里体会出来的</p><p>(红军的革命乐观主义精神,从“只等闲”体会出来的。)</p><p>过渡:从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”呢让我们深入学习,体会诗句表达的思想感情。</p><p>三精读课文,体会情感</p><p>1出示学习提示。</p><p>(1)朗读课文,想一想:从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”的</p><p>(2)有感情地朗读课文,体会诗中的思想感情。</p><p>2学生自主学习。</p><p>3交流、汇报成果。</p><p>五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。</p><p>(1)读读颔联,体会诗句的含义。</p><p>(“逶迤”指弯弯曲曲连绵不绝的样子,“磅礴”指气势雄伟,都是形容山的连绵不断、高大雄伟。“细浪”是翻着浪花的细流,“泥丸”是泥团子、小泥球,“细浪”“泥丸”形容水很小,山很小,这是红军眼里的山。写山大,表现红军远征的艰难;写山小水小,表现红军把艰难困苦当作平常事的英雄气概。)</p><p>(2)有感情地朗读颔联,体会精神。</p><p>(颔联不仅写出长征的艰难,而且表现了红军藐视困难的英雄气概。)</p><p>金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。</p><p>(1)朗读颈联,联系具体事例,体会诗句表达的情感。</p><p>(“金沙”“大渡”是“万水”的代表,从“暖”和“寒”字可以体会出不同的情感。暖:1935年红军巧渡金沙江,金沙江形势险要,敌人控制很严,但红军在渡口俘获了过江侦察的两只敌船,活捉了守卫在对岸的敌兵,不费一枪一弹,夺取了对岸阵地,使大部队巧渡成功。“暖”字表达了红军战士巧渡金沙江的欢快心情。寒:泸定桥横空高悬于大渡河上,当时桥上的木板已被敌人抽掉,渡河的勇士们手攀铁索,冒着对岸守敌密集的弹雨前进,不怕牺牲,终于夺下泸定桥。“寒”字表现了红军战士飞夺泸定桥的惊险悲壮。)</p><p>(2)有感情地朗读,体会颈联的思想感情。</p><p>(3)红军长征途中的困难仅仅是山、水等自然条件的困难吗还有哪些困难</p><p>(比如在长征途中,每日天上有几十架敌机的侦察轰炸,地下有几十万大军围追堵截,路上遇到了说不尽的艰难险阻。)</p><p>(4)再读颔联和颈联,体会红军不畏艰险的革命精神。</p><p>更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。</p><p>(这句写长征的最后路程,是全诗的高潮。“更喜”两字,一方面表现了红军战士在极其艰苦的条件下的乐观主义精神,一方面表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。“尽开颜”表现了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。)</p><p>有感情地朗读尾联,体会红军历尽艰险、取得胜利时的喜悦心情。</p><p>四激情吟诗,背诵诗文</p><p>1反复朗读,运用停顿、节奏、重音等技巧,再现诗中意境。</p><p>2配乐朗读,练习评读。</p><p>3背诵全诗。</p><p>五总结、拓展延伸</p><p>1总结:本诗的作者是毛泽东,他用凝练的诗句将二万五千里长征中中国工农红军所经历的艰难险阻进行了高度概括,主题鲜明,生动形象,歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命精神和英勇豪迈的气概。</p><p>2拓展阅读。</p>...详情

《《七律长征》教学反思》

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<p>下面是关于《七律长征》教学反思范文,希望对大家有借鉴作用!</p><p>《七律长征》教学反思一</p><p>《七律长征》是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。它是毛泽东为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概,回顾了长征的艰难历程,讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神,抒发了作者勇往直前的豪迈情怀。</p><p>一、精彩回放,走进长征。</p><p>首先介绍有关长征的资料,使学生对长征有一定的了解,再通过课文中注释,从字里行间大致了解课文内容。</p><p>二、以读代讲,感知长征。</p><p>特别引导学生高声朗读课文,领会和表达诗人的思想感情。诗歌是很讲究炼字炼句的具有音乐美的一种语言艺术。因此,读诗对语言要进行咀嚼,反复地深入地体会每一个字、每一个词、每一句话有所表现的丰富的内涵,还要通过吟诵,体会诗的音韵美和节奏美,逐步培养欣赏和朗诵诗歌的能力。</p><p>三、文本对话,深入长征。</p><p>诗人运用比喻、夸张的手法,创造出新的艺术境界,例如:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。突出了乌蒙山的高大险峻,可在红军战士眼中它们不过是细浪和泥丸而已。足见红军的顽强和乐观。在学习课文时,把诗歌反映的具有高度集中性和跳跃性的生活内容,人物形象通过想象加以充实,加以补充,使画面呈现在学生面前,很好的理解课文内容,如为了更好地理解“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”诗句中“暖”和“寒”在句中的意思,就及时地补充了长征途中红军巧渡金沙江飞夺泸定桥的视频。这样学生轻而易举知道了既表达了红军巧渡金沙江后的喜悦,又表现了夺取泸定桥的惊心动魄,从中体会到了红军的神勇无比。</p><p>四、诵读延伸,升华长征。</p><p>把这一课真正上成读书课,通过反复情感朗读,读出诗的意境,读出红军大无畏的英雄气概。</p><p>《七律长征》教学反思二</p>...详情

《个人演讲材料范文》

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<p>记得还是在上学的时候,我就读到过印度诗圣泰戈尔那句令人怦然心动的名言,他说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我做叶的事业吧!因为叶子总是谦逊地垂着她的绿荫的。”从那以后,为了心中那片绿叶,我一直孜孜以求,不懈探索。如今我真的成了一片绿叶——一名光荣的小学语文教师。</p><p>15年的教学生涯使我深深领悟到做一名真正的人民满意的教师应“智如泉涌”;更应“人品高尚”!</p><p>为了“智如泉涌”,我曾如饥似渴地钻进书的殿堂,老教师的课听了一节又一节;名师经典读了一套又一套;专业笔记更是记了一本又一本……</p><p>看得多了,上课时常随意发挥给学生上文学欣赏课,课上,我们“奇文共欣赏,疑义相与析”。止于欣赏还不够,我又教孩子们“篡改”,甚至自己写。如:学了《飞夺泸定桥》,我先填了一首《忆江南》:忆泸定,四团战天险。桥险流急敌凶残,抢时夺桥志愈坚。英勇克敌顽!</p><p>学生一看挺有意思,原来普通人也可以填词,有学生就和了一首:</p><p>《忆江南》泸定赞:忆从前,长征多艰难。泸定桥头英雄站,吓得敌人鼠狼窜。铁打英雄汉!</p><p>一石激起千层浪。孩子们出乎意料的踊跃。有的仿《虞美人》来两句:应试教育知多少,考试何时了;有的仿《满江红》写两下:待从头,再上幼儿园,好好玩!</p><p>于是,我想:身处教室,心骛八极,语文课也;如饮醇酒,身心俱醉,语文课也;纵横驰骋,古今中外,语文课也。</p><p>……</p>...详情

《北师大版小学六年下《我站在铁索桥上》的教学反思》

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<p>《我站在铁索桥上》,这是一首现代诗。主要讲了诗人站在铁索桥上,思绪万千,遥想当年红军战士的强渡大渡河,飞夺泸定桥的激烈场面,展现如今和平美好的生活,高唱英雄的土地,英雄的人民。</p><p>在开课时,我尊崇孩子们学习的疑点出发,让孩子们质疑。</p><p>1、铁索桥在哪里?</p><p>2、我站在铁索桥上为什么心潮汹涌激荡?</p><p>3、为什么我要站在铁索桥上?</p><p>4、勇士们是怎样强渡大渡河的?</p><p>孩子们针对课题,针对诗句的内容提出自己的疑问,应该可以激发孩子们强烈的学习欲望的。我们也往往这样认为,可在接下来的学习过程当中,无论是老师讲解历史背景,让学生看图讲述铁索桥是怎样的一座桥,孩子们竟索然无趣,即使引导学生看图,也只寥寥几人举手。为什么?这首诗一共四小节,让孩子们默读每一小节,写写每节写了什么,更有困难,有一、两个孩子还难以下笔。其他孩子呢?积极性也不是很高。(课堂思维是核心,对有些孩子来说,比干什么都难)以孩子们这样的情绪,再来解决后面的三个问题,这不是难上加难吗?搞得我灰心丧气。第一课时下来,回到办公室,我认真地对第二课时进行了调整。因为诗句是凝练了的语句,必须把凝练的诗句化作生动的画面,化成孩子们内心的共鸣,孩子们才能读得出情,感悟到情。决定让孩子们观看《飞夺泸定桥》的视频,孩子们看完之后,我让大家说一说自己看完后的想法,很多孩子能体会到了红军战士虽身处险境,却能克服困难,英勇顽强,勇往直前。同时在诗句的对比中体会到了我们对勇士们的敬重、崇敬。通过对诗句中的“攀着”“冒着”“冲破”等诗句画面在脑海中的再次重现,勇士们的高大形象已屹立在孩子们的心中,孩子们也唱出了自己心中对英雄的赞歌。让我体会到,质疑的问题虽然是有探究价值的问题,但离开了孩子们对问题探究的心理需要,离开了孩子们的内心共鸣,孩子们往往在两眼无神的状态中晕晕乎乎。正如教育大师说赞可夫:教学法一旦触及学生的情绪和意志,触及学生的心理需要,这种教学就会变得高度有效。</p>...详情

《我家乡的泸定桥作文》

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<p>我家乡的泸定桥作文</p><p>游泸定桥</p><p>六年级一班谢菲扬</p><p>长征,是历史上的奇迹。爬雪山、过草地的境头深深地打动我。但是,最令我触动的还是红军飞夺泸定桥!</p><p>在“十一”长假期间,我与家人来到了泸定县城特意来观看泸定桥。</p><p>我们来到了泸定桥的桥头,它的大门的部分油漆已经掉落,颜色以</p><p>古褐色的为主。康熙皇帝曾御笔题定“泸定桥”几字,并立御碑于桥头。看着这大门,都觉得十分威武。</p><p>一走进泸定桥的大门,我便站在红军飞夺泸定桥纪念碑前,便看到</p><p>了大道两旁的22根花岗岩做的石柱,这分别代表着22位飞夺泸定</p><p>桥的勇士。想着他们不怕牺牲,勇往直前的英勇品质,我对他们的</p><p>敬畏之情油然而生。一看简介,我才知道泸定桥全长103米,宽3米,13根铁链固定在两岸桥台落井里,9根作底链,4根分两侧作扶手,共有12164个铁环相扣,全桥铁件重40余吨。我再往前走几步,便被大渡河的怒吼声给惊住了,向下方眺望,只见大渡河河水呈</p><p>淡黄色,它用波涛汹涌的水敲打着两旁的悬崖峭壁。当河水拍打着</p><p>悬崖时,竟能绽出几米高的巨浪,看着都令人毛骨悚然。</p><p>一走在桥上,便觉得摇摇晃晃,好像随时都有掉下去的可能。桥上</p><p>虽然用木板给固定好了,但是两旁只有铁链,看着下面的大渡河,</p><p>我都有种想临阵脱逃的感觉。但再想想那二十二位勇士,攀着铁链,冒着枪林弹雨来抢渡大渡河,那得需要多大的勇气呀!于是,我鼓</p><p>足勇气,硬是把泸定桥走了一个来回。</p><p>那二十二名勇士中只有八名勇士可以确定身份,那就是:“廖大珠、</p><p>王海云、李友林、刘金山、刘梓华、赵长发、杨田铭、云贵川。”虽</p><p>然其他人未曾留下姓名,但你们一样值得我们尊敬。</p>...详情

《长征小说地球的红飘带》

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<p>《地球的红飘带》是著名作家魏巍创作与1987年的一部长篇小说,描述中央红军长征的完整过程。“地球的红飘带”一词从此之后就用来指代红军的两万五千里长征。</p><p>内容梗概</p><p>《地球的红飘带》是我国第一部描写红军二万五千里长征的长篇小说。作品从湘江之役写起,描绘了中央红军长征的完整过程。作者——著名作家魏巍以诗人的激情和历史学家的严肃精神,真实地、艺术地再现了长征这一人类历史上的壮举,使诗与史融为一体。</p><p>本书主要表现红军湘江突围,强渡乌江,在遵义城召开的具有历史转折性深远意义的中共政治局扩大会议,毛泽东回到了领导岗位。遵义会议后,红军转被动为主动,四渡赤水回贵阳,直指云南,接着北上巧渡金沙江,通过彝族区准备强渡天险大渡河。红军强渡大渡河,飞夺泸定桥,为实现一、四方面军会师,共同北上抗日的战略目的,穿过原始森林,爬越了几座终年积雪不化,空气稀薄的大雪山,越过了充满神秘的死亡地带——草地,北进道路也打开了。然而,利欲熏心的张国焘却制造种种借口不肯北进,擅自率左路军全部和右路军一部调头南下,重新回以草地,并另立“中央”,制造分裂党和红军的活动。而毛泽东、张闻天等领导人为首的党中央和一、三军团的红军则越过了长征路上最后一道天险——腊子口,找到了一个“真正的家”——陕北根据地。从此两万余里的长征即将胜利结束。</p><p>作品评价</p><p>全书共五部、76章(包括尾声),作品着重从敌我双方的最高层活动反映其长征壮举。四渡赤水、占遵义、逼昆明、渡金沙江、夺泸定桥以及翻雪山、过草地等峻险危急却又精彩绝伦的历史生活场景,在小说中化为鲜活生动的艺术情节,震撼人心,不仅再现了红军长征途中征服千难万险的真实情景,而且揭示了红军内部的激烈斗争,从而使作品具有更深的思想内涵。</p><p>作者简介</p>...详情

《叶荣华与雕塑之乡》

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<p>叶荣华与“雕塑之乡”</p><p>文/张文龙</p><p>叶荣华,(1943年-2015年5月31日)生于重庆长寿葛兰乡(今葛兰镇)葛兰村骑龙骑塆,全国著名雕塑家,重庆市劳动模范、市人大代表,重庆市美术家协会理事、重庆市雕塑研究会副会长、长寿区美协首任主席。</p><p>他开水泥雕塑和城市雕塑之先,成功解决了雕塑的翻模难题。在长寿公园、大街路口、休闲广场、长寿湖畔,校园医院、工厂机关……到处都是大大小小的城市雕塑,使长寿因而得名“雕塑之乡”。</p><p>叶荣华生在农村,长在乡下,种过庄稼、修过铁路,小时候就迷上了绘画,他将黄泥巴捏成小猫小狗小猪小牛小人,从不懈怠。1963年底,叶荣华带上自己捏的泥巴人去县文化馆学习,才知道自己的“泥巴人”叫“雕塑”。稍后,他创作的《送水》等优秀作品先后参加省、市及全国美术作品展览。1972年5月长寿县破格将他调入文化馆做美术干部。1974年,叶荣华参加了复制大型泥塑《收租院》、为军事博物馆创作大型雕塑《长征组雕》等。1980年前后,叶荣华又创作了《阿诗玛》等一批有影响的力作,在亚洲和非洲的一些国家展出,该作品由中国美术馆永久收藏。</p><p>1982年3月,中央批准了中国美协《关于在全国重点城市进行雕塑建设的建议》,中国雕塑艺术史终于翻开了城市雕塑的开篇。叶荣华先后在黑龙江大庆市、湖北宜昌市、辽宁海城市、山东诸城市、</p><p>四川中江县、泸定县及重庆市部分区县设计制作大型城市雕塑近30座。中国军事博物馆的《飞夺泸定桥》,毛主席纪念堂群雕、重庆长江大桥的《春、夏、秋、冬》,都是影响极大的作品。在《红岩英烈》等大型雕塑现场制作中,他大胆采取在泥塑稿上翻制模块的方式受到肯定。著名雕塑家、原四川美术学院院长叶毓山称赞他是“西南翻模第一人”。</p><p>他创作的“飞夺泸定桥纪念碑”竣工于1986年10月7日。纪念碑座落在泸定县城南大渡河西岸,距泸定桥约500米。纪念碑通体乳白色,30多米高的碑身由变形的铁链环环相扣,显得庄重质朴。次年,“飞夺泸定桥纪念碑”荣获中国首届城市雕塑作品特等奖。</p><p>巨型石刻《长寿湖赋》是叶荣华退休后完成的又一杰作。石刻500余平方米,750余字,每字宽约50厘米,长约60厘米,笔画深度在3至10厘米间。《长寿湖赋》石刻是书法与现代科技的结合,有远看凸出、近看凹落的效果。</p><p>他从事雕塑50年,创作雕塑作品达数百件,其中参加全国、省、市美术展览(含报刊发表)的雕塑作品就有二百多件。主要作品有《烈士英魂》《长寿老人》《凤姑娘》《村童戏犬》《周恩来总理在长寿湖》《向科技现代化进军》《白求恩》《葫芦仙姑》《龙的传人》《向往人间》《长寿的来历》等。其中《和平·成长》荣获2008年奥运景观方案大赛五环奖,在全国巡展。他举办了20多期雕塑学习班,精心传授雕塑知识和技巧,逐步建立了一支本土雕塑创作队伍,这一支长寿雕塑家群体在全国具有相当的影响力和知名度。</p>...详情

《长征题材电影《勇士》观后感》

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<p>长征勇士电影观后感一</p><p>10月21日下午,福林气体公司党总支组织机关部分党员、员工代表观看影片《勇士》。我观看了影片后,心里久久不能平静,想了很多很多。</p><p>影片《勇士》是以红军长征途中强渡大渡河、飞夺泸定桥的英雄史实为原型,生动刻画出红军战士的勇士之魂、勇士之情,以战争类型片的手法展现勇士们在敌人的围追堵截中大智大勇,挑战生死关口的非凡经历,并以这样的史诗巨片向中国工农红军长征胜利80周年献礼。</p><p>240里路,是用艰辛和智慧走完的。所有勇士一路上被敌人围追堵截,但他们心中始终坚持着一种信念:“跑完二百四,拿下泸定桥!”这种信念就是勇士精神。攀爬铁索桥的艰险是这部影片中最具看点的,也是最令我感动的桥段之一,很多观众在观看影片的时候,都掉下了眼泪:生死关头勇士们的刚烈与机智一步一步的击退了敌人的攻击力,那个不幸被炮弹击中的勇士在掉进大渡河的瞬间,时间都凝固了……活生生的死的代价换来的今日美好的生活,足以令人感动泪流。这个勇士用牺牲告诉人们,胜利是需要牺牲的。</p><p>最后,战斗胜利了。这是全体幸存的和已牺牲的战士们共同奋战的成果。不得不说这是一部完成度很高的影片,还原了当年长征的诸多场景和事件。草鞋、铁索、森林穿梭,所有的元素都是课本中文字的真实还原。影片中夺桥团的黄团长,作为一个队伍的领导者,能顾全大局,果断指挥整个队伍的进退,制定明确的作战目标,应有的顽强、果敢、足智多谋和纠结等各种情绪传神演绎,极大烘托出红军勇士的张力。</p><p>“红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”毛泽东的这首《七律·长征》,她不仅是长征路上千难险阻的高度概述,更是饱含着中国共产党的万般豪情壮志的真实写照。</p><p>今天,13亿中国人民正在进行“实现两个一百年目标、中华民族伟大复兴中国梦”的新长征,我们要继续发扬红军艰苦奋斗、不怕牺牲、一往无前、敢于拼搏的长征精神,以“万水千山只等闲”的豪迈气概,团结一致、奋发图强,早日迎来“三军过后尽开颜”的美好未来。</p><p>长征勇士电影观后感二</p><p>“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,毛主席曾在诗中歌颂长征精神的伟大。在纪念长征胜利80周年之际,新片《勇士》深情献礼,李东学、聂远、于小伟等人重新演绎了那段可歌可泣的英雄史诗。电影《勇士》将红军长征途中,强渡大渡河、飞夺泸定桥两段国人耳熟能详的故事再度搬上大银幕。值得一提的是,影片在创作角度和表现手法上都给人耳目一新之感,片中的每位战士都富有自己的个性张力。</p><p>作为一部战争动作片,电影《勇士》在画面呈现和影像处理上也有着突出的特点。特效技术的加强将传统故事重新展现,场面绚丽、壮观,震撼人心。</p><p>铁索桥上的万丈深渊和火墙密布,极具视觉冲击力。而拍摄角度的设计、画面的交叉剪辑,也使得这场战争更加地紧张刺激。强渡大渡河时,勇士们乘一叶扁舟,在波涛起伏中与急流抗争。同时,与敌军真刀实枪的对垒,炮火纷飞鲜血横流,无不体现出战争的残酷。</p><p>《勇士》既有着恢宏的气势,也不乏感人的细节,更重要的是传承长征精神的现实意义。值此纪念长征胜利80周年之际,您不妨走进影院亲自感受一番。</p>...详情

《电影《勇士》观后感400字》

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<p>《勇士》这部影片以红军长征途中强渡大渡河、一昼夜奔袭240公里、飞夺泸定桥的战争传奇为原型,展现勇士们在敌人的围追堵截中的大智大勇,生动刻画出红军战士的勇士之魂和勇士之情。下面是CN人才网为大家整理的电影《勇士》观后感400字,欢迎参考~</p><p>篇一:电影《勇士》观后感400字“勇士”这个名字听起来有点没趣,和主演阵容一样让人没什么期待。没有开场前,我已经抱定了一旦出现徒手炸飞机之类的场面就分分钟走人的想法,但开场之后,整部片子剧情严密、节奏紧凑,背景音乐也非常有史诗感,红四团和红一团的战士们前赴后继,排除万难,以坚强的信念创造了人类战争史上的步兵行军奇迹。</p><p>指战员的排兵布阵、战斗英雄的智勇双全、新战士的成长进步、英雄烈士的忘我牺牲、同生共死的战友情、战争场面的真实残酷、亲如一家的军民关系还有反复回响的“前进,前进”,看到战士一个个在二百四十多里的奔袭途中倒下时,无数说不清的感触梗在喉咙里。</p><p>记忆最深刻的一个是红军战士行李上面挂着的奇形怪状的小木板,大家一边行军一边识字,选的字也非常好,民族、信念、坚持、理想,伴随着战士们的讲解,饱含了家国情怀与革命信仰,充分表现了我党重视并善于学习的优良传统;其次是那个押解着国军炮兵俘虏的战士小王,这位既好学又实在,呆萌呆萌的小战士之前一直想拜廖营长为师,黄团长要留住技术人才,他就一直缠着这个被绑回来的俘虏让他教自己操作迫击炮,可惜他没有走到最后。</p><p>第三个就是那个国军炮兵俘虏,操着一口四川话混饭吃的老兵油子、信佛、炮打得准、但不想杀生,行军路上各种负能量,一直求着团长和政委放人,后来被红四团的战士们打动,自愿参加红军,还在最后的飞夺泸定桥决战中立了大功。</p><p>据称,当年完成飞夺泸定桥这一壮举的红军勇士,没有一个人活着走进新中国,大部分人连名字都没有留下,但他们的功绩和精神将永远铭刻在我们心中。</p><p>篇二:电影《勇士》观后感400字为纪念中国工农红军长征胜利80周年,10月24日,由我校团委主办,各学院分团委协办,号召并组织全校500余名师生于锦绣会堂一起观看了纪念红军长征胜利80周年主题电影——《勇士》。</p><p>影片聚焦长征重大战役——“飞夺泸定桥”,生动形象地展示了长征中的伟大壮举和红军英勇无畏的战斗精神和英雄气概,思想精深、制作精良、艺术精湛。</p>...详情

《小学语文《七律长征》教学反思》

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<p>我充分运用了多媒体进行教学,为学生创设了很好的教学情境。</p><p>开在理解“铁索寒”那句时,我请他们观看了一段电影《飞夺泸定桥》的片段,那惊心动魄的战斗场面,那浴血攀链的红军勇士令孩子们揪心不已;在理解“云崖暖”时,通过老师娓娓到来的故事,让学生体会红军战士不费一枪一弹巧渡金沙江的喜悦;还有那配合诗内容,随着或激昂或凝重的背景音乐展示的一张张图片:金沙江、终年积雪的岷山……学生仿佛身临其境。</p><p>我觉得基本上完成了教学目标,但也有几点做得不是很好:课前高估了学生的水平,认为学生理解诗意不成问题,而事实上学生对诗意的理解有困难,老师的指导不细致,致使在理解诗意这一环节浪费了大量的时间,另外,虽然课上也让学生读了书,也注意了读书指导,但让学生读得不够。表现在读书的遍数不多,课上听不到琅琅的读书声,课上缺乏高潮。由于对学生备的不充分,他们历史知识的缺乏,课外知识的贫乏,所以学生对长征的背景,过程,精神等理解不上去,由于课上学生理解有困难,学生没全能掌握诗意,所以,在学生谈谈自己的体会时,只是字面上的词语解析,缺乏震撼心灵的情感领悟。</p><p>我在想,如何让现在的孩子走进历史呢?</p>...详情