不教胡马度阴山是哪首诗


不教胡马度阴山是哪首诗

不教胡马度阴山是哪首诗详情:

王昌龄

出塞二首(其一)

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。意思是:只要龙城的飞军李广驻守,敌人的战马就无法越过阴山。

龙城飞将:一说李广,一说卫青。2003年,初中语文教科书中对“龙城飞将”的注释做出修改:“龙城”指奇袭龙城的名将卫青,而“飞将”则指威名赫赫的飞将军李广。“龙城飞将”并不只一人,实指李卫,更是借代众多汉朝抗匈名将。

《部编版四年级上册《21.古诗三首》同步练习题及答案》

作者:
<p>部编版四年级上册《21古诗三首》同步练习题及答案</p><p>第一课时</p><p>一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。</p><p>人未还(háihuán)</p><p>飞将(jiāngjiàng)在</p><p>生当(dāngdàng)作人杰</p><p>死亦为(wéiwèi)鬼雄</p><p>不教(jiāojiào)胡马度(dùduó)阴山</p><p>二、看拼音,写词语。</p><p>chūsài</p><p>húzi</p><p>jiéchū</p><p>guǐxióng</p><p>cuīrénluòxià</p><p>qín</p><p>()朝</p><p>cuī</p><p>()促</p><p>xiàng</p><p>()羽</p><p>zhēng</p><p>长()</p><p>zuì</p><p>喝()</p><p>三、先解释加点词的意思,再解释整句的意思。</p><p>1但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。</p><p>但使:__________</p><p>教:__________</p><p>_______________________</p><p>2醉卧沙场君莫笑。古来征战几人回?</p><p>沙场:__________</p><p>_______________________</p><p>答案</p><p>一、huánjiàngdāngwéijiàodù</p><p>二、出塞胡子杰出鬼雄催人泪下秦催项征醉</p><p>三、1只要令;使。</p><p>只要镇守龙城的飞将军李广还活着,就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。</p><p>2战场</p><p>在沙场上醉倒了请你不要笑话我,古往今来,奔赴沙场的人中有几个人能平安归来?</p><p>第二课时</p><p>一、选择填空。</p><p>1《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是()和()。</p><p>A李清照王翰</p><p>B李清照王昌龄</p><p>C王翰王昌龄</p><p>2“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是()。</p><p>A想要</p><p>B将要</p><p>C还要</p><p>D只要</p><p>3“生当作人杰,死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄?</p><p>A刘邦</p><p>B项羽</p><p>C李广</p><p>D曹操</p><p>二、背写《凉州词》,回答问题。</p><p>_______________________</p><p>_______________________</p><p>_______________________</p><p>_______________________</p><p>1这首诗的作者是()朝的()。</p><p>2这首诗属于()诗。</p><p>A送别诗</p><p>B边塞诗</p><p>C写景诗</p><p>3诗中“莫”的意思是:_________。</p><p>4这首诗主要描写了()的场面,表达了将士们()的情怀。</p><p>答案</p><p>一、1B2B3B</p><p>二、葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。</p><p>醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。</p><p>1唐王翰</p><p>2B</p><p>3不要</p><p>4战士们在出征前痛快饮酒豪情壮志</p>...详情

《2、课内文言文《木兰诗》》

作者:
<p>课内文言文《木兰诗》复习</p><p>2.给下列加点字注音:</p><p>可汗</p><p>..()()燕.山()胡骑.()辔.头()</p><p>3.解释下列加点字的意思:</p><p>⑴但.闻黄河流水鸣溅溅(但:)⑵万里赴.戎机(赴:)</p><p>⑶出郭.相扶将(郭:)⑷策.勋十二转(策:)</p><p>⑸著.我旧时裳(著:)⑹关山度.若飞(度:)4.指出下列句子中的通假字并解释其意思:</p><p>⑴当窗理云鬓,对镜帖花黄通,意思是</p><p>⑵出门看火伴,火伴皆惊忙通,意思是</p><p>5.翻译下列句子。</p><p>⑴不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。</p><p>⑵万里赴戎机,关山度若飞。</p><p>⑶将军百战死,壮士十年归。</p><p>⑷策勋十二转,赏赐百千强。</p><p>6.全诗详略得当,哪些是详写,哪些是略写,为什么这样安排?</p><p>答:</p><p>7.木兰代父从军的原因是什么?</p><p>答:</p><p>8.“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用?</p><p>答:</p><p>9.木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情?有哪些动词?</p><p>答:</p><p>10.画线的第一句运用的修辞方法是,写出了。11.两组“旦辞……暮宿(至)……”写出了</p><p>。</p><p>12.两组“不闻……但闻……”写什么景象?这样写有什么作用?</p><p>答:</p><p>13.选出不是对偶句的一项()</p><p>A.万里赴戎机,关山度若飞。B.策勋十二转,赏赐百千强。</p><p>C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。D.将军百战死,壮士十年归。</p><p>14.画线的第二句是什么描写?表现木兰什么特点?</p><p>答:</p><p>15.结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?</p><p>答:</p><p>16.对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价?</p><p>答:</p><p>17.回答下列问题:</p><p>(1).结合全诗,你认为是木兰的形象特点是什么?</p><p>(2).这首诗的主题是什么?</p><p>(3).结合具体语句,说说木兰有哪些可敬、可爱之处。</p><p>18.按要求默写:</p><p>(1)、《木兰诗》篇末四句,用生动而通俗的比喻,道出全诗的主旨的句子:</p><p>(2)、《出塞》中,有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字,其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是:</p><p>(3)、《木兰诗》表现战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句:</p><p>(4)、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是:;</p><p>描写边塞夜景的诗句:</p><p>(5)、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句:</p>...详情

《木兰诗复习题一》

作者:
<p>《木兰诗》复习提纲</p><p>一.填空题</p><p>1.《木兰诗》是一首(体裁)诗,选自编的。它又被称为、,是时期的一首北方。“乐府”原指</p><p>,后来把也叫做乐府。</p><p>3.汉乐府中的“双璧”指的是、。</p><p>二.课下注释</p><p>三.区分下列句子的修辞方法:</p><p>1.军书十二卷,卷卷有爷名。()2、东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。()()3、旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。()()4、朔所传金柝,寒光照铁衣。()5、将军百战死,壮士十年归。()6、归来见天子,天子坐明堂。()7、出门看火伴,火伴皆惊忙。()8、开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。()9、当窗理云鬓,对镜帖花黄。()10、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?()()</p><p>四、按要求默写:</p><p>1.表现木兰出征前紧张周密准备的句子是,,,。2.描写木兰出征后思念亲人的心理活动的句子是,。3.木兰决定替父从军的原因是,。</p><p>4.描写木兰回到家中的心境(归来后喜不自禁的激情)的句子</p><p>,,,,。</p><p>5.描写边塞夜景的句子:,。</p><p>6.从侧面描写木兰战功显赫的句子是,。</p><p>7.描写木兰经历和战争持久,战斗出生入死的激烈紧张的战斗的句子是:</p><p>,。</p><p>8.最能表现木兰做为中国女性淳朴(勇于献身,不慕荣华,不图功名利禄的高尚情操)性格的句子是:,;,。</p><p>9.夸张描写木兰矫健雄姿的句子:,。</p><p>10.描写宿营地空寂荒凉句子:</p><p>11.全诗中最富有喜剧色彩的句子,:,</p><p>。</p><p>五.回答下列问题:</p><p>1.结合全诗,你认为是木兰的形象特点是什么?2.这首诗的主题是什么?</p><p>3.结合具体语句,说说木兰有哪些可敬、可爱之处。4.课后练习三。</p><p>1、《木兰诗》篇末四句,用生动而通俗的比喻,道出全诗的主旨的句子:</p><p>2、《出塞》中,有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字,其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是:</p><p>3、《木兰诗》表现战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句:</p><p>4、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是:描写边塞夜景的诗句:</p><p>5、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句:</p>...详情

《古诗趣味大观园》

作者:
<p>古诗趣味大观园:</p><p>要求:全班分六组,一组一道题,用时间短回答正确的的获胜。</p><p>1、在春天的夜晚,一位久别家乡的诗人,望着皎洁的月光不禁想起了家乡,于是他吟起诗句是什么?</p><p>2、母爱是世界上伟大的爱,做儿女的怎么能报答得了母亲的爱呢?这使我们常常会想起哪一句诗?</p><p>3、当你在公园里散步,看到满池荷花,你会吟诵什么?</p><p>4、当我们浪费粮食时,老爷爷常用唐代诗人李绅的诗句来教导我们,你知道他是怎样教导我们的吗?</p><p>5、有时候,有的人对自己所处的环境、正在做的事,反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清。”宋代诗人苏轼用了一句诗也说明了这样一个问题。你知道应该是哪句呢?</p><p>6、人们赞美小草,赞美它具有顽强的生命力,他们常常引用白居易的哪一句诗呢?</p><p>(第二关:我是小法官。要求:不仅会判断,还要能说出理由。形式:抢答。)</p><p>1、《出塞》是宋代诗人王昌龄的作品,他是一首著名的边塞诗。()</p><p>2、“行”是古代诗歌的一种形式,《长歌行》的形式就是“行”。()</p><p>3、“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”一句中“龙城飞将”指的是卫青。“阴山”指阴山山脉,在现在有内蒙古境内。()</p><p>4、《七步诗》诗人以萁豆相煎为比喻,控诉了曹丕对自己和其兄弟的残酷迫害。()</p><p>5、《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一快诗”,也就是说是他一生中写得最快的一首诗。</p><p>6、“报得三春晖”意为报答母亲之恩,“三春”指三个春天。()</p><p>老师小结。接着我们进入第三关。(出示课件四)</p><p>(第三关:诗句对对碰。每一组都有四句诗,全对才能得分。)</p><p>第一组:</p><p>世事洞明皆学问,————。欲穷千里目,————</p><p>秦时明白汉时关,————。停车坐爱枫林晚,————</p><p>第二组:</p><p>落红不是无情物,————。大漠沙如雪,———。</p><p>少壮不努力,————。问渠哪得清如许————,</p><p>第三组:</p><p>谁知盘中餐,————。谁言寸草心,————</p><p>山穷水复疑无路,————。劝君更进一杯酒,————</p><p>第四组:</p><p>春色满园关不住,————。孤帆远影碧空尽,————</p><p>黄中娘家花满蹊,————。飞流直下三千尺,————</p><p>第五组:</p><p>不知细叶谁裁出,————。粉骨碎身全不怕,————</p><p>欲穷千里目————。不识庐山真面目,————</p><p>第六组:</p><p>千磨万击还坚劲,————。纸上得来方觉浅,————</p><p>墙角数枝梅,—————。海内存知己,————</p><p>老师小结。让我们一起走进第四关:古诗大荟萃(出示课件五)</p><p>(第四关:古诗大荟萃。抽签选题,再依次作答。)</p><p>第一组:根据下面四组成语猜出四位诗人。</p><p>A、百步穿杨万古长青一日千里</p><p>B、光怪陆离釜底游鱼</p><p>C、一穷二白居高临下易如反掌</p><p>D、张冠李戴白驹过隙</p><p>第二组:下面四句古诗含有四种花,你能说出来吗?</p><p>1、忽如一夜春风来,千树万树()开。</p><p>2、借问酒家何处有,牧童遥指()村。</p><p>3、更无柳絮因风起,唯有()向日开</p><p>4、竹外()三两枝,春江水暖鸭先知。</p><p>第三组:用“春”、“夏”、“秋”、“冬”分别说出一句诗。</p><p>第四组:说出“描写山水、反映边疆将士、送别、珍惜时间”的诗句各一句。</p><p>第五组:用“日、月、雨、鸟”分别说出一句诗来。</p><p>第六组:分别用“红、绿、黄、白、青、紫、蓝”各说一句诗</p><p>(出示课件六)</p><p>(第五关:走近诗人。小学阶段我们学习了70首古诗,。这些古诗以唐诗为主,宋词次之,“杜甫、李白、孟郊、陆游、王安石、王昌龄”都是我们熟悉的诗人,请从中选一位你们最喜欢的诗人,作答。)</p><p>(出示课件七</p><p>1、杜甫是一位忧国忧民的爱国诗人,你们知道他的哪些诗歌?请说出来。被后世称为“生平第一首快诗”的是哪一首?请你背出来。“妻子”和“青春”在这首诗中怎样理解?在现实生活中,我们又怎样理解?全诗突出了一个什么字?</p><p>(出示课件八)</p><p>2、陆游也是我国著名的爱国诗人,他至死也不忘记祖国的统一,他的绝笔诗叫什么?请你背诵全诗。全诗通过一个什么字表达了诗人渴望收复失地,祖国统一的爱国热情?写诗人遗嘱的诗句是什么?(出示课件九)</p><p>3、“钟灵敏秀、山摇地动、只争朝夕、隔墙有耳、数不胜数、重见天日、山清水秀”,这七个成语中藏着一句王安石的一句诗,这句古诗是什么?它的题目又是什么?诗中“绿”字传说作者先作过“过”、“到”、“入”、“荡”,为什么他最后用的是“绿”?(出示课件十)</p><p>4、王昌龄是一位著名的边塞诗人,“但使龙城飞将在,不教胡人度阴山”选自他的哪一首诗?请你背诵全诗,这首诗表达诗人许多心愿,你能说出几种吗?(出示课件十一)</p><p>5、送别诗在我国古诗中占重要地位,如王维的《送元二使安西》、高适的《别董大》、李白的《赠汪伦》等等,请你先背你所选诗人的送别诗。再说说你最喜欢诗中的哪个句子,为什么?(出示课件十二)</p><p>6、歌颂母爱是个永恒的主题,唐代诗人孟郊的《游子吟》让人至今难忘,请你先背背这首诗,其中哪一句最能表现母爱的伟大?哪一句最能表现儿女想报答母亲的恩情?再说说你有何感想?(出示课件十三)</p><p>老师小结。下面我们走进最后一关。(出示课件十四)</p><p>(第六关:摘取桂冠上的明珠。今天老师给你们带来两首回环诗,你会读吗?可以任意先一首)</p><p>1、松苍浴日晚随风塑雪红</p><p>2、明山映月照泉亭晓雾轻</p>...详情

《小学古诗25首出塞》

作者:
<p>出塞①</p><p>唐王昌龄</p><p>qínshímínɡyuahànshíɡuān②</p><p>秦时明月汉时关,〇〇/〇〇/〇〇/〇wànlǐchánɡzhēnɡrnwaihuán</p><p>万里长征人未还。〇〇/〇〇/〇/〇〇</p><p>dànshǐlónɡchnɡfēijiànɡzài③</p><p>但使龙城飞将在,〇〇</p><p>../〇〇</p><p>../〇.</p><p>../〇〇</p><p>bùjiàohúmǎdùyīnshān④</p><p>不教胡马度阴山。〇〇</p><p>..</p><p>../〇./〇〇</p><p>../〇〇</p><p>诗人名片:王昌龄(约690—约756),字少伯,山西太原人。盛唐著名边塞诗人,其诗以七绝见长,他的边塞诗气势雄浑,格调高昂,充满了积极向上的精神。备后人誉为“七绝圣手”。</p><p>疑难注解:①出塞:是唐代诗人写边塞生活的诗经常用的题目。塞:边关,边塞</p><p>②秦时明月汉时关:运用互文修辞,意思是,秦汉时的明月,秦汉时的关塞。③但使:只要。“龙城”:地名。“飞将”则指赫赫有名的李广将军。④不教:不让。胡马:指匈奴军队。度:越过。</p><p>古诗今读:秦汉时的明月,秦汉时的边关,</p><p>至今依然如故,多少出征万里将士戍守着边关或血洒疆场不能归来。如果有像龙城的飞将军李广镇守边关,就不会让匈奴的骑兵跨过阴山,侵犯中原。</p><p>诗文赏析:这是一首著名的边塞诗,表达了诗人希望人民过上安定的生活的愿望。首句运用“秦、汉、关、月”互文修辞,写秦汉时的明月,秦汉时的关塞,既引起了人们对历史上无数次侵略战争的回忆,又是今天将士们驰骋万里、浴血奋战的历史见证。后两句用汉代的名将李广比喻唐代出征守边的英勇将士,歌颂他们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神。这首诗从古到今,有深沉的历史感;场面辽阔,有宏大的空间感。整首诗中充满爱国激情和豪迈的英雄气慨。名句书写:迁移阅读:《出塞》二唐王昌龄骝马新跨白玉鞍,战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震,匣里金刀血未干。秦时汉月</p><p>明时关未征里万还人长</p>...详情

《《出塞》教学设计模板》

作者:
<p>教学目标:</p><p>1、学习《出塞》,理解古诗的含义,体会诗人所表达的思想感情。</p><p>2、有感情地朗读古诗。</p><p>教学重点、难点:</p><p>1、了解古诗的意境,体会诗人所表达的思想感情。</p><p>2、有感情的朗读古诗,背诵古诗,默写古诗。</p><p>教学过程:</p><p>一、导入</p><p>读课题出塞。你为什么读sài,诗题中塞是什么意思?(边塞、关塞)</p><p>从诗题中我们就可以知道这首诗写的是反映边塞生活和战争的诗。在唐代,有一批诗人(如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等)十分擅长描写边塞征战生活,后人称他们为边塞诗人,形成了所谓的边塞诗派,边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。在边塞诗中,有《出塞》《前出塞》《塞下曲》《塞上曲》等众多的边塞诗,我们今天学的王昌龄的《出塞》是众多边塞诗中的极品,被尊为唐代七绝的压卷之作。</p><p>提到边塞,你想到了什么?</p><p>(大漠、烽烟、黄沙、荒草)</p><p>可见边塞自然环境恶劣,怪不得王维写过大漠孤烟直,长河落日圆;王昌龄写过出塞入塞寒,处处黄芦草这样的诗句。</p><p>(将士、血战、兵戈)</p><p>战争是惨烈的,王昌龄曾写过黄尘足古今,白骨乱蓬蒿;王翰也曾写过醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回的诗句。</p><p>[评:人文性,不管怎样理解,说成是人类、文化、文明也罢,说成是人性、修养、情操也罢,总之,必须承认,它在本质上还是一种意识,一种精神活动,一种思想活动。它的物质基础仍然是语言。而且,语言本身就能给人以想象,给人以情感,给人以更多的人生感悟。学生对古代战争的苦了解并不深刻,因此要结合一些资料让学生有更深的感悟。]</p><p>二、新授</p><p>1、学习秦时明月汉时关,万里长征人未还</p><p>《出塞》是怎样描写边塞生活的?读秦时明月汉时关,万里长征人未还</p><p>这句诗中人指的是――?(戍边的征人)</p><p>从诗句中你体会到了什么?(边塞远,离家时间长)从哪个词体会到的?</p><p>条件艰苦,战争残酷,离家的征人只有什么相伴?让我们从上一句诗中找答案。(明月,边关)</p><p>那秦时明月汉时关你怎样理解呢?</p><p>学生回答。</p><p>为了理解这句诗,让我们先看一段资料:我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起,至汉,至唐,一直没有间断,在阴山一带,匈奴在此常常入侵中原。</p><p>看来诗人想告诉我们的是:依旧是秦汉时的明月,依旧是秦汉时的边关,一批又一批的征人依旧是万里长征久未还。</p><p>假如你是征人,仰望明月心中会想些什么?</p><p>是呀,举头望明月,低头思故乡,征人们这一切一切感受,都化成了一个愿望,那就是回家(生答)要知道,这征人是千百年来的千百万征人啊!千百年来千百万人萦绕心头的梦,却都只化成一句:(引读)秦时明月汉时关,万里长征人未还。</p><p>过渡:征人在万里之外喋血沙场,在同一轮明月之下的他们的家人可能在做些什么呢?</p><p>让我们一同来看一看,(出示)</p><p>①</p><p>征人白发苍苍的父母,一脸,相互搀扶着,地来到村口,站在一棵老树下,遥望,忍不住喊一声;</p><p>②</p><p>征人柔弱无助的妻子,替别人洗完一筐又一筐的衣服,遥望着,忍不住别过脸去,偷偷擦拭去眼泪;</p><p>③</p><p>征人无依无靠的孩子,看见别人的爸爸百般爱护自己的孩子,忍不住流下了泪水,稚嫩的心灵在呐喊;</p><p>这千百年来千百万白发双亲、这千百年来千百万可怜的妻子、这千百年来千百万孤苦无依的孩子,对儿子、丈夫、父亲的期盼,却也只能化成一句(引读)秦时明月汉时关,万里长征人未还。</p><p>[评:通过想象,让学生深刻地认识征人的苦,以及诗歌中诗人所表达的一种情感。让学生真正地走入到情境中去,感受到战争给广大的老百姓带来无尽的痛苦。]</p><p>征人们回家有望吗?我们来看一段资料。</p><p>据《资治通鉴·唐纪》载,玄宗时,改府兵为募兵,兵士戍边时间从一年延至三年、六年,终于成为久戍之役,天宝以后,山东戍卒还者十无二、三。</p><p>古代的边塞诗,也有很多就反映了边塞战争给人民带来的苦难,我们一起轻声读读,感受感受。</p><p>年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家。──唐·李颀《古从军行》</p><p>凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。──晚唐·曹松《已亥岁二首》</p><p>不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。──唐·李益《夜上受降城闻笛》</p><p>今为羌笛出塞声,使我三军泪如雨。──唐·李颀《古意》</p><p>自秦至汉,自汉至唐,多少征人战骨埋荒外白骨乱蓬蒿,自秦至汉,自汉至唐,多少亲人望穿双眼,哭断心肠。王昌龄面对这千百年来千百万人的悲剧,发千古之感慨,写下了秦时明月汉时关,万里长征人未还。的不朽佳句。让我们齐读。</p><p>2、感悟但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。</p><p>诗文后两句讲了什么?</p><p>龙城飞将指的是谁?(汉朝李广将军)</p><p>秦汉至唐,将军无数,诗人为什么单单提到汉朝的李广将军的?</p><p>让我们看一段资料:汉朝李广将军以英勇善战闻名。西汉武帝时,封李广为右北平太守,匈奴人听说后,称其为飞将军,一连好几年不敢入犯右北平地区。</p><p>结合资料,说一说从这两句诗中你读出了什么?</p><p>这两句是王昌龄的殷切希望,来,我们来表达一下诗人的希望,引读──但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。</p><p>这两句诗仅仅表达了王昌龄的希望吗?还表达了谁的希望?教师提示秦时明月汉时关,万里长征人未还。</p><p>是啊,这是千百年来千百万征人的希望,他们希望但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。</p><p>这也是千百年来千百万征人父母的希望,他们希望但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。</p><p>3、小结</p><p>然而,战争停止了吗?是啊,没有,但历史却留下了王昌龄的《出塞》,一个良知者渴望和平、关爱所有生命的最强音。一齐读全诗。</p><p>[评:在这节课中学生深深地体味到诗人对征人的同情,对良将的思慕,对国家的爱,这一切都是对和平的渴望。在人文性体验上,给学生一个正确地认识,从小树立对和平的热爱]</p><p>三、结课升华</p><p>学习这首诗,我们不仅仅从字面上理解古诗,更结合了大量资料,读出了诗人对征人的同情,对良将的思慕,对和平的渴望,这些诗文深处的内容。我还有一些资料可作为这首诗的补充。</p><p>汉王朝、匈奴河南之战后,匈奴人失去了阴山以南的广阔区域,痛心疾首,每过于此,无不掩面痛哭;河西之战后,匈奴人又失去了水草丰美的河西地,经济上蒙受的损失更为严重,所以匈奴人歌曰:失我祁连山,使我六畜不蕃息;失我焉支山,使我妇女无颜色!</p><p>汉武帝时,汉王朝、匈奴在漠北大会战,经过数月搏杀,匈奴损兵十几万,这几乎是匈奴当时人口的三分之一。此战后,匈奴几无壮年男丁。</p><p>师:时光流转到了今天,透过历史的天空,从秦汉一直延续到唐乃至到明清的汉民族政权对北方游牧民族的千年战争让我们感慨,让我们唏嘘,这让我们看到了和平的可贵,我们呼唤和平。</p>...详情

《《木兰诗》总复习》

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<p>《木兰诗》复习提纲</p><p>一.填空题</p><p>1.《木兰诗》是一首(体裁)诗,选自编的。它又被称为、,是时期的一首北方。“乐府”原指</p><p>,后来把也叫做乐府。</p><p>2.全诗叙述了的故事,根据插图,全诗可分为部分,各部分的大意分别是、、、。</p><p>3.汉乐府中的“双璧”指的是、。</p><p>4.教材中插入了一组插图,以为表现形式,图案以、为表现手法,配以为背景,(其好处是)诗画浑然一体,相映成趣。</p><p>二.课下注释</p><p>1.词汇解释:唧唧复当户惟女军帖十二爷市鞯溅溅啾啾戎机朔气寒光铁衣策勋转强不用郭相扶将红妆著裳帖火伴扑朔迷离傍安</p><p>2.句子翻译:(1)可汗大点兵(2)军书十二卷(3)但闻燕山胡骑鸣啾啾(4)将军百战死,壮士十年归。(5)策勋十二转(6)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?</p><p>三.区分下列句子的修辞方法:</p><p>1.军书十二卷,卷卷有爷名。()2、东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。()()3、旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。()()4、朔所传金柝,寒光照铁衣。()5、将军百战死,壮士十年归。()6、归来见天子,天子坐明堂。()7、出门看火伴,火伴皆惊忙。()8、开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。()9、当窗理云鬓,对镜帖花黄。()10、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?()()四、按要求默写:</p><p>1.表现木兰出征前紧张周密准备的句子是,,,。</p><p>2.描写木兰出征后思念亲人的心理活动的句子是,。</p><p>3.木兰决定替父从军的原因是,。</p><p>4.描写木兰回到家中的心境(归来后喜不自禁的激情)的句子</p><p>,,,,。</p><p>5.描写边塞夜景的句子:,。</p><p>6.从侧面描写木兰战功显赫的句子是,。</p><p>7.描写木兰经历和战争持久,战斗出生入死的激烈紧张的战斗的句子是:</p><p>,。</p><p>8.最能表现木兰做为中国女性淳朴(勇于献身,不慕荣华,不图功名利禄的高尚情操)性格的句子是:,;,。</p><p>9.夸张描写木兰矫健雄姿的句子:,。</p><p>10.描写宿营地空寂荒凉句子:</p><p>11.全诗中最富有喜剧色彩的句子,:,</p><p>。</p><p>五.回答下列问题:</p><p>1.结合全诗,你认为是木兰的形象特点是什么?2.这首诗的主题是什么?</p><p>3.结合具体语句,说说木兰有哪些可敬、可爱之处。4.课后练习三。</p><p>1、《木兰诗》篇末四句,用生动而通俗的比喻,道出全诗的主旨的句子:</p><p>2、《出塞》中,有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字,其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是:</p><p>3、《木兰诗》表现战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句:</p><p>4、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是:描写边塞夜景的诗句:</p><p>5、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句:</p><p>1、表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是,,,</p><p>2、《木兰诗》中反映木兰出征路线,征程遥远,军情紧急,行军神速的几句是。</p><p>3、《木兰诗》中通过环境描写,渲染军旅生活悲壮严酷气氛,烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是,。</p><p>4、《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈悲壮的名句是,。</p><p>5、《木兰诗》中最能概括木兰多年征战经历的名句是,。</p><p>6、《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会,并不比男子逊色的比句是,;,?</p><p>7、《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是,。</p><p>8、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原句是,;,。这一成语常用来比喻。</p><p>9、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原句是,;,。这一成语常用来比喻。</p><p>10《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情,以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句,,,。</p><p>11、《木兰诗》中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句是,;,?</p><p>12、木兰代父从军的原因是什么?</p><p>13、木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情?有哪些动词?</p><p>14、结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?</p><p>14、结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?</p><p>15、描写木兰战功显赫的句子是</p><p>16、运用了互文手法的句子:</p><p>17、写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:</p><p>18、写木兰矫健雄姿的句子是:</p><p>〖木兰诗参考答案〗</p><p>一、叙事(民歌)郭茂倩乐府诗集《木兰辞》《木兰歌》南北朝民歌古代朝廷中管理音乐的机构,负责采集民间的诗歌乐府采集的诗歌2、木兰替父从军四木兰纺织木兰从军木兰征战木兰还乡3、《木兰诗》《孔雀东南飞》4、邮票剪纸皮影《木兰诗》</p><p>三1、顶真2、排比、嵌字3、对偶反复(征途思亲的小儿女细腻情怀)4、对偶5、互文6、顶真7、顶真8、排比9、对偶10、比喻、反问</p><p>四1、东西南北四句2、不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾3、阿爷无大儿,木兰无长兄4、开坐脱著当帖六句5、朔气传金柝,寒光照铁衣6、策勋十二转,赏赐百千强7、将军百战死,壮士十年归8、可汗问所欲,……送儿还故乡9、万里赴戎机,关山度若飞10、但闻黄河流水鸣溅溅但闻燕山胡骑鸣啾啾11、出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。五.1、木兰是一个少女,又是一金戈铁马的英雄。在国家需要的时候,她挺身而出,驰骋沙场,立下汗马功劳;胜利归来后,又谢绝高官,返回家园,重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家,把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。2、赞颂劳动人民出身的妇女英雄,反映人民对和平生活的向往。3、木兰有许多可敬、可爱之处。如“阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征”,一个女孩子看到家里没有兄长,父亲已年老体衰,毅然替父从军,这种精神令人敬佩。又如“将军百战死,壮士十年归”,她和将士们一起拼死作战,十年驰骋于疆场,这种英雄气概也是可敬、可爱。再如“可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡”,这种高尚行为又是多么可敬、可爱。</p><p>默写:</p><p>1、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?</p><p>2、但闻燕山胡骑鸣啾啾</p><p>3、将军百战死,壮士十年归</p><p>4、万里赴戎机,关山度若飞朔气传金柝,寒光照铁衣</p><p>5、将军百战死,壮士十年归</p>...详情

《诉衷情完整教案2》

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<p>诉衷情</p><p>教学目标:</p><p>1.借助重点字、词,理解词句的意思。</p><p>2.通过对“梦”“泪”“空”等字词的感悟,对比陆游的其它三篇诗作,体会诗人强烈的爱国情感和壮志难酬的悲愤。</p><p>3.有感情地诵读这首词。</p><p>教学重点:</p><p>通过对“梦”“泪”“空”等字词的感悟,对比陆游的其它三篇诗作,以诗解词,读中感悟,悟中促读,达到对词的最佳品读效果。</p><p>教学难点:</p><p>体会诗人强烈的爱国情感和壮志难酬的悲愤。</p><p>教学设计:</p><p>一、诗句导入:</p><p>1同学们,有这样一位诗人,他早年便立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向,只可惜直到垂暮之年也未能如愿,只留下千古遗憾“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”你猜到这位诗人是谁了吗?</p><p>2今天,我们就来学习他的一首词“诉衷情”。板书课题。学生齐读。</p><p>3那么怎样来理解“诉衷情”的意思呢?</p><p>4作者陆游究竟要向我们诉说怎样的感情呢?下面就让我们穿越时空,与词人做一次心灵的对话。</p><p>二、了解诗人</p><p>1对于陆游你有哪些了解?(学生汇报搜集到的有关资料,师补充)</p><p>2下面就让我们走进这首词,走进陆游。</p><p>三、初读感悟,理解词意。</p><p>1师范读,生听准字音。(配乐)</p><p>2学生自由读文,扫除生字障碍。</p><p>3指生朗读。</p><p>4请同学们感受作者在词中渗透了怎样的情感?</p><p>过渡:这种浓郁的悲愤之情,又是怎样通过具体的词句表现出来的呢?</p><p>四、品读词句,深度开掘。</p><p>1谁来读一读第一句“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”,(指生读)这里的“觅”是什么意思?“戍”是什么意思?谁能通过对重点字和自己的理解说一说这句话的意思。(指生说)此时你看到了怎样的陆游?是啊,词人再现了往日壮志凌云,奔赴抗战前线的英姿。读这句话我们应该用高昂激荡的语调来读。指生读,齐读。在这句话里有一个需要我们这节课写的字,(出示“侯”)说一说在书写时需要注意什么?谁能为它组词?他的意思是什么?请同学们对照书和老师一起来书写这个字。</p><p>2对比“十一月四日风雨大作”,体会“梦”字,感受词人的报国之梦。</p><p>(1)陆游写这首词时已年近七旬,他回忆起当年的戎马生涯,不禁发出了“关河梦断何处,尘暗旧貂裘”的慨叹,这里的“暗”是什么意思?能根据自己的理解说一说这句话的意思吗?</p><p>(2)在陆游的“十一月四日风雨大作”中也有一个“梦”。指生读。</p><p>(3)这两篇诗作中都有一个“梦”字,这个“梦”,仅仅指词人夜里做的梦吗?(不是)那指什么?(梦想)词人的梦想是什么?</p><p>(4)请同学们通过朗读,来体会作者的报国之梦吧!齐读词的上片。</p><p>过渡:词人的梦想实现了吗?从哪可以看出?(胡未灭,鬓先秋,泪空留。)此时你又看了怎样的陆游?</p><p>(5)看看陆游的昔日与今朝,他由青丝变白发,由单枪匹马、驰骋疆场那英姿勃发的陆将军到这满头白发、老泪纵横、壮志难酬却又隐居山阴的陆游。我们清楚的看到了他的容颜变了,但他唯一不变的是什么?</p><p>3对比《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,体会“泪”,体验诗人的忧国忧民。</p><p>(1)此时你能想象到词人已经老泪纵横了,那滴滴泪是为谁而流,这又是怎样的泪?</p><p>(2)同学们在那个时代里,流泪的不仅仅是作者,我们再来看陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗。指生读。在这首诗中你又看到了谁的泪?</p><p>(3)同学们,看到老百姓的泪、看到陆游的泪,我们就能够理解陆游的心了,陆游此刻是怎样的心情呢?请你再来读读(胡未灭。。。。。。)</p><p>4对比《示儿》,体会“空”字,倾听作者的满腔激愤。</p><p>(1)同学们,这个“空”字,在这里是什么意思?也就是说眼泪流了也白流!</p><p>(2)陆游写这首词的时候是67岁,他活了85岁,算一算,整整18年,泪流尽了,十几年过去了,陆游已经走到了人生的尽头,在临死之前,他给儿子留下这首《示儿》。齐读古诗。</p><p>5引读。</p><p>(1)如果陆游的报国之志能够实现,即使他战死沙场,也许他的人生会少一些悲剧的色彩,本来胡能灭,却—胡未灭(生);本来是鬓不秋,却—鬓先秋;本来是泪不流,却要泪空流……把遗憾融进去,读。</p><p>(2)如果陆游的报国之志能够实现,即使他已至暮年,也许这首《诉衷情》会少一份悲凉,多一份豪情。可惜呀,可惜,一齐读</p><p>(3)是啊,“此生谁料,心在天山,身老沧州”。请同学们根据课下注释说一说“天山”指哪里?“沧州”指什么?请同学们根据课下注释说一说下片的意思?诗人的身虽隐居在山阴,可心却依旧征战沙场,他的身和心有着如此的距离,他该是怎样的心情啊?(师补充)那就用你的朗读把这种感受读出来。</p><p>过渡:陆游空有着一腔报国的热情,却一直报国无门,他那理想的梦破碎了,泪流尽了,所以留下了这千古绝唱--齐读《诉衷情》。</p><p>五、整体感悟,归纳升华。</p><p>1同学们,一个“梦”字,使我们想到了。。。。。。</p><p>一个“泪”字,使我们想到了。。。。。。</p><p>一个“空”字,让我们想起了。。。。。。</p><p>2是这首“诉衷情”让我们走进了诗人的后半生,我们再来读读这首词。</p><p>3通过刚才的品读,我们感受到了作者在这首词中要表达了怎样的情感?</p><p>4把你的这种感受送到诗里去。(指生读,配乐)</p><p>5一份悲伤,一份愤恨,一份遗憾,融在一起,酿成了这首悲而忧,忧而愤,愤而空的“诉衷情”。在他死后69年,忽必烈的铁骑就彻底地踏碎了没落的南宋王朝,虽然陆游至死也没有看到祖国的统一,但陆游伟大的爱国精神却永垂千秋。</p><p>6最后让我们怀着对词人深深地崇敬之情一齐诵读这首词来结束本节课。</p>...详情

《最新中国诗词大会第一季第四期题目及答案汇编》

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<p>中国诗词大会第一季第四期题目及答案</p><p>1、请从以下九个字中,识别一句诗词:</p><p>答案:行到水穷处(唐王维《终南别业》)</p><p>2、请从以下十二个字中,识别一句诗词:</p><p>答案:一片孤城万仞山(唐王之涣《凉州词》)</p><p>虽名为《凉州词》,但它却是一首诗,从西域传过来,是一种教坊曲。后来谢晋在一次题写扇面时不小心漏写了“间”字,便灵机一动改成一首词。</p><p>3、“会当凌绝顶”请接下句</p><p>答案:一览众山小(唐杜甫《望岳》)</p><p>4、“飞入寻常百姓家”请说出上句</p><p>答案:旧时王谢堂前燕(唐刘禹锡《乌衣巷》)</p><p>5、“近乡情更?,不敢问来人”请填字</p><p>答案:怯(唐宋之问《渡汉江》)</p><p>林於明:</p><p>1、请从以下九个字中,识别一句诗词:</p><p>答案:恨别鸟惊心(唐杜甫《春望》)</p><p>2、请从以下十二个字中,识别一句诗词:</p><p>答案:忽如一夜春风来(唐岑参《白雪歌送武判官归京》)</p><p>3、“此情可待成追忆”请接下句</p><p>答案:只是当时已惘然(唐李商隐《锦瑟》)</p><p>4、“随风直到夜郎西”请说出上句</p><p>答案:我寄愁心与明月(唐李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)</p><p>5、名句“为谁辛苦为谁甜”出自唐代诗人罗隐笔下。请问诗人为赞美哪种动物而作?</p><p>A、蝴蝶</p><p>B、蜜蜂</p><p>C、蜻蜓</p><p>答案:B</p><p>6、“风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝”这两句诗中的“压酒”指的是什么?</p><p>A、榨酒</p><p>B、倒酒</p><p>C、陪酒</p><p>答案:A(唐李白《梦游天姥吟留别》)</p><p>俞蒙蒙:</p><p>1、请从以下九个字中,识别一句诗词:</p><p>答案:归雁入胡天(唐王维《使至塞上》)</p><p>葛勇军:</p><p>1、请从以下九个字中,识别一句诗词:</p><p>答案:四海无闲田(唐李绅《悯农二首》)</p><p>陈更:</p><p>1、请从以下九个字中,识别一句诗词:</p><p>答案:花间一壶酒(唐李白《月下独酌》)</p><p>2、请从以下十二个字中,识别一句诗:</p><p>答案:回眸一笑百媚生(唐白居易《长恨歌》)</p><p>3、“青山郭外斜”请说出上句</p><p>答案:绿树村边合(唐孟浩然《过故人庄》)</p><p>4、“玄都观里桃千树,尽是?郎去后栽”请填字</p><p>答案:刘(唐刘禹锡《元和十年自朗州召至京戏赠看花诸君子》)</p><p>5、下列哪首诗是写霍去病的?</p><p>A、出身仕汉羽林郎,初随骠骑战渔阳</p><p>B、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山</p>...详情

《国学经典诵读读后感400字》

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<p>唐诗是必不可少的。在唐诗中,我明白了许多道理,知道了不少历史,也找到了无数的乐趣,认识了许多扬名中外的诗人。</p><p>诗仙李白、诗圣杜甫的诗让人流年忘返,百读不厌。可我更迷恋唐代诗人王昌龄。</p><p>王昌龄,字少伯,京兆长安人,唐代著名边塞诗人。他擅长七言绝句,后代称为"诗家天子","七绝圣手"。他的七绝与李白的诗并称为"双璧"。作品多写边塞,送别,气象雄浑,情意隽永,语言精炼生动,音律铿锵悠扬。他的闺怨,宫怨诗也有很多佳作。现存王昌龄的诗180多首。其中,五七言绝句几乎占了一半。因此,在众多的诗人当中,我尤为敬佩他!一首《芙蓉楼送辛渐》深切的感受到王昌龄的决心保持清廉正直的品格。“秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”</p><p>明月还是秦时的明月,关塞还是汉时的关塞,去出征的将士们至今还没有回来,只要李广将军现在还在,就一定不会让胡人的兵马度过阴山。王昌龄这种忧国忧民的做法是我难以做到的,如果是我早就不管了,就在家里吃喝玩乐。读了王昌龄的诗懂得了要先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。</p><p>诵读这些古诗,犹如穿越时空隧道,与一个个鲜活的生命对话,了解历史与文化的走向,感受人性的关怀与生命的尊严,传承文明,接续未来,以便于我们走向更加丰盈优雅的人生。</p>...详情

《出塞的诗意赏析》

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<p>出塞的诗意赏析:《出塞》</p><p>唐·王昌龄</p><p>秦时明月汉时关,</p><p>万里长征人未还。</p><p>但使龙城飞将在,</p><p>不教胡马渡阴山。</p><p>注释:</p><p>1、但使:只要。</p><p>2、龙城:龙城是匈奴祭天集会的地方。</p><p>3、飞将:指汉朝名将李广而言,匈奴畏惧他的神勇,特称他为“飞将军”。</p><p>4、阴山:昆仑山的北支,起自河套西北,横贯绥远、察哈尔及热河北部,是我国北方的屏障。</p><p>译文:</p><p>依旧是秦时的明月汉时的边关,</p><p>征战长久延续万里征夫不回还。</p><p>倘若龙城的飞将李广而今健在,</p><p>绝不许匈奴南下牧马度过阴山。</p><p>赏析:</p><p>这是一首慨叹边战不断,国无良将的边塞。诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关,明月秦时,大有历史变换,征战未断的感叹。二句写征人未还,多少儿男战死沙场,留下多少悲剧。三、四句写出千百年来人民的共同意愿,冀望有“龙城飞将”出现,平息胡乱,安定边防。全诗以平凡的语言,唱出雄浑豁达的主旨,气势流畅,一气呵成,吟之莫不叫绝。明人李攀龙曾推奖它是唐代七绝压卷之作,实不过分。</p><p>作者简介:</p><p>王昌龄(698—757),字少伯,汉族,河东晋阳(今山西太原)人,又一说京兆长安人(今西安)人。盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。</p><p>王昌龄早年贫苦,主要依靠农耕维持生活,30岁左右进士及第。初任秘书省校书郎,而后又担任博学宏辞、汜水尉,因事被贬岭南。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。开元末返长安,改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起,被刺史闾丘晓所杀。其诗以七绝见长,尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著,有“诗家夫子王江宁”之誉。王昌龄诗绪密而思清,与高适、王之涣齐名,时谓王江宁。有文集六卷,今编诗四卷。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。</p>...详情

《小学六年级语文第六单元诗歌知识竞赛》

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<p>第一关:必答题1</p><p>(每组每个同学都要回答,全对的加十分)</p><p>1、我国最早的诗歌总集是什么?</p><p>2、山水田园诗有哪几位代表诗人?</p><p>3、马致远的散曲《》被誉为“秋思之祖”</p><p>4、《七步诗》的作者是谁?</p><p>5、王昌龄《出塞》中有句“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”的飞将指谁?</p><p>6、边塞诗的代表诗人有哪些?</p><p>7、诗仙、诗圣分别是指谁?</p><p>8、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”诗中的“佳节”是指?</p><p>9、“三十功名尘与土,八千里路云和月”出自于谁的哪个作品?</p><p>10、冬天到了,春天还会远吗?是谁说的?</p><p>必答题2</p><p>(每组选一句同学作答,答对加十分,答错不扣分)</p><p>1、《山行》是描绘了()的景色。</p><p>2、把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗?</p><p>3、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中“坐”的意思是()</p><p>4、“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”诗中写的名胜是()。</p><p>5、“解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”这首诗写的是哪种自然现象?</p><p>6、描绘雪天垂钓图的诗句是什么?</p><p>7、说出使用夸张修辞手法的诗句。</p><p>8、填空:(),家祭无忘告乃翁。</p><p>9、《天净沙秋》哪一句使诗中的静景转为动景?</p><p>10、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌,请你读读这句:“风吹草低见牛羊”。</p><p>11、李白笔下的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”指的是哪个风景区?</p><p>12、请你选一句合适的诗句张贴在食堂。</p><p>13、()亲友如相问,一片冰心在玉壶。</p><p>第三关:抢答题</p><p>(每小组派一名代表抢答并答题,其他同学可补充,答对得十分,答错不扣分,犯规扣五分)</p><p>1、堪称“诗中有画,画中有诗”的诗人是谁?</p><p>2、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起</p><p>3、当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维的哪句诗来表达对家人的怀念?</p><p>4、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起哪句诗?</p><p>5、教师节到了,我做了张卡片送给我的老师,我在卡片写了一句古诗来表达我对老师的敬意,这句诗是()</p><p>6、“海上生明月,()共此时”是出自谁的什么作品?</p><p>7、说出使用夸张修辞手法的诗句。</p><p>8、“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”是谁的自我写照?</p><p>9、《天净沙秋思》一词的词牌名是?</p><p>10、“月”勾起了古往今来不少诗人的万般思绪,请说出两句带“月“的诗句。</p><p>11、请写出关于春天的诗歌两首,背诵其中的名句</p><p>12、“江()鸟逾白,山()花欲燃。”是杜甫的诗,杜甫还写过一句诗(,)告诉我们要想写好作文,先要大量阅读书籍。</p><p>第四关:风险题</p><p>(请得分前五名的小组选择分值,答对则加相应的分,答错则扣相应的分)</p><p>以下每个分值分别有两道题目</p><p>十分题</p><p>A题B题</p><p>二十分题</p><p>A题B题</p><p>三十分题</p><p>A题B题</p><p>四十分题</p><p>A题B题</p>...详情

《七年级下册语文文言文练习题》

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<p>七年级下册文言文练习题</p><p>一、文言文《伤仲永》。</p><p>1.解释下列句子中的词语。</p><p>①父异.焉,借旁近与之()②即书.诗四句,并自为其名()</p><p>③邑人奇之,稍稍宾客</p><p>..其父()④明道中,从先人</p><p>..还家()</p><p>⑤不能称.前时之闻()⑥自是指物作诗立就.()</p><p>⑦或.以钱币乞之()⑧卒.之为众人()</p><p>2.翻译下列句子。</p><p>①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。</p><p>②泯然众人矣。</p><p>③邑人奇之,稍稍宾客其父。</p><p>④其受之天也,贤于材人远矣。</p><p>3.与例句中加点的字意义相同的一项是:()</p><p>例句:借旁近与之.A.余闻之.也久B.不能称前时之.闻C.忽啼求之.D.于舅家见之.</p><p>4.对“世隶耕”理解不正确的一项是()</p><p>A.“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。B.“世隶耕”铺垫“未尝识书具”,衬托方仲永天资非凡。</p><p>C.“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小,同时为下文的“不使学”埋下伏笔。</p><p>D.“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。</p><p>5.联系上下文回答:方仲永的变化经历了哪几个阶段</p><p>6.事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看,“”;其二,从其父的角度来看,“”;其三,从方仲永本人来看,。(引号内填原文)</p><p>二、文言文《木兰诗》。</p><p>1、解释下列句子中划线的词。</p><p>(1)木兰当户织()(2)惟闻女叹息()(3)愿为市鞍马()(4)赏赐百千强()(5)出郭相扶将()(6)著我旧时裳()(7)双兔傍地走()(8)但闻黄河流水鸣溅溅()(9)万里赴戎机()(10)旦辞爷娘去()(11)木兰不用尚书郎()</p><p>(12)但闻燕山胡骑鸣啾啾。()</p><p>2、按要求默写:</p><p>(1)、《木兰诗》篇末四句,用生动而通俗的比喻,道出全诗的主旨的句子:</p><p>(2)、《出塞》中,有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字,其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是:</p><p>(3)、《木兰诗》表现战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句:</p><p>(4)、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是:</p><p>描写边塞夜景的诗句:</p><p>3、翻译下列句子。</p><p>(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。</p><p>(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。</p><p>三、文言文《孙权劝学》。</p><p>1、解释下列句中划线的词。</p><p>(1)权谓吕蒙曰()(2)孰若孤()(3)即更刮目相待()</p><p>(4)蒙辞以军中多务()(5)但当涉猎()(6)卿今当涂掌事()</p><p>(7)及鲁肃过寻阳()(8)见往事耳()(9)肃遂拜蒙母()</p><p>(10)蒙乃始就学()(11)非复吴下阿蒙()(12)卿治经为博士邪()</p><p>2、下列句子中,划线部分不属于古今异义的一项是()</p><p>A孤岂欲卿治经为博士邪B但当涉猎,见往事耳C两股战战,几欲先走D其诗以养父母、收族为意</p><p>3、翻译下列句子。</p><p>(1)但当涉猎,见往事耳。</p><p>(2)孤岂欲卿治经为博士邪?</p><p>(3)蒙辞以军中多务。</p><p>4、用自己的话说说孙权是如何说服吕蒙学习的?</p><p>5、谈谈文中吕蒙的变化对你有何启示?</p><p>四、文言文《口技》。</p>...详情

《古诗过关卷之一修改》

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<p>古诗过关卷之一姓名成绩</p><p>一、填写(78分):</p><p>1《芙蓉楼送辛渐》中有两句是作者临别前对友人的嘱托:</p><p>(,。)诗中用“冰心”表明自己()。</p><p>2唐朝诗人王昌龄擅长七绝,有“()”之称,写了许多以将士()生活为题材的作品。“但使龙城飞将在”中的“但使”的意思()。请默写他写的《从军行》:(</p><p>)3.唐朝的王翰和()都写了诗歌《凉州词》,“()何须怨杨柳,春风不度玉门关”写出了边防战士)。王翰写的《凉州词》中前两句:()描写将士在出征前的宴会上欢饮的场面。</p><p>4.《宿建德江》一诗中哪两句写诗人在船中所见的建德江的夜景?(,。)</p><p>5诗名《鹿柴》的“柴“的读音();此诗中“返景”中的“景”和()成为通假字。“但闻人语响”中的“但’的意思()。此诗描绘的是空山深林在傍晚时分的(),诗中突出运用()的表现手法。</p><p>6《登鹳雀楼》中的诗句(,)使我们领悟到站得高才能望得远的哲理。</p><p>7.贺知章的《咏柳》一诗运用()的修辞手法,既通俗有形象生动,他把千万条柳枝比作随风飘摇的(),又用剪刀比喻()。</p><p>8贺知章共写了()首《回乡偶书》,我会写其中的诗句“少小离家老大回,()”。</p><p>9骆宾王和杨炯、卢照邻、()并称初唐四杰。他()岁写的《咏鹅》对仗工整,白毛对(),()对清波。色彩也很丰富,有()、</p><p>()和()。</p><p>10.请默写《敕勒歌》:(),()。(),()。(),()。()。这首诗赞美了大草原()的景象。其中“见”同(),意思是()。</p><p>11曹植写的《七步诗》以豆子和豆萁比喻()关系,前两句诗句是煮豆()作羹,()豉以为汁。所填的两个字的意思分别是;。</p><p>12《长歌行》是一首乐府诗,“(),()”这二句诗提醒人们青少年时期不努力学习和工作,以后后悔伤心就晚了。“焜黄华叶衰”中“焜”的意思();华的通假字是()。</p><p>二、是非题(12分)</p><p>()1诗句“寒雨连江夜入吴”中的“江”指长江;“平明送客楚山孤”中的“平明”指平常百姓。</p><p>()2“不教胡马度阴山”中的“胡马”和“不破楼兰终不还”中的“楼兰”意思都是侵扰边疆的敌军。</p><p>()3“但使龙城飞将在”中的“飞将”指的是唐代名将李广。</p><p>()4“秦时明月汉时关”的意思是秦汉时的明月秦汉时的关。</p><p>()5“绿丝绦”是用绿色的丝编成的带子,“绦”的读音是“tiao”。()6《敕勒川》的“川”是平原的意思,诗中的“穹庐”现今叫蒙古包。它是南朝民歌。</p><p>()7、我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的诗,宋代的词和元代的曲。</p><p>三、连线题(10分)</p><p>咏柳王之涣宿建德江王维</p><p>登鹳雀楼贺知章咏鹅贺知章</p><p>春晓孟浩然从军行王昌龄</p><p>出塞王维回乡偶书骆宾王</p><p>鹿柴王昌龄相思孟浩然</p>...详情

《边塞诗》

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<p>什么是边塞诗?</p><p>边塞诗是指以边塞战争生活和自然风光为题材的诗。</p><p>鉴赏要点:</p><p>1、抓住诗中所描绘的边塞风貌(景和人)。</p><p>2、把握时代特征,理解所描写事物的特征。</p><p>3、推敲作品中所蕴含的不同思想。</p><p>一、边塞诗中的自然意象</p><p>1、边塞诗中常见的景物:秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙;</p><p>2、边塞诗中常见的战事意象:金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走;</p><p>3、边塞诗中常见的地名:(胡羌羯夷指少数民族)碛西轮台龟兹夜郎;天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。</p><p>4、边塞诗中常见的乐器:羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。</p><p>《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等音乐。</p><p>这些意象的特点:荒凉、单调、旷远、开阔。</p><p>风格:雄壮豪迈苍凉悲慨凄凉悲愤豪放旷达慷慨悲壮委婉清丽</p><p>二、把握作品的时代特征</p><p>1、盛唐:边塞诗多抒写为国征战者死而无悔的壮志豪情。基调壮丽,明快、昂扬向上,但不回避战争的艰苦。</p><p>醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?(王翰《凉州词》)</p><p>黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行七首(其四)》</p><p>但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞二首(其一)》)</p><p>2、中晚唐诗:国势开始衰微,昂扬向上中多了几分悲壮、悲凉、感伤。</p><p>“碛里征人三十万,一时回首月中看。”(李益《从军北征》)</p><p>“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。”(李益《夜上受降城闻笛》)</p><p>“可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。”(陈陶《陇西行》)</p><p>3、宋朝:外侮不断,国难当头,诗中多了报国无门的愤懑、悲凉、和惆怅。“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。”(陆游《书愤》)</p><p>“羌笛悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。”(范仲淹《渔家傲》)</p><p>三、边塞诗表现的思想感情分类</p><p>(1).歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的;(2).表现自己投笔从戎、建功立业的;</p><p>(3).描写边塞山川景物、生活艰苦的;(4).描写征人念远思归、想念亲人的;</p><p>(5).描绘美满幸福生活、向往和平的;(6).痛斥君主穷兵黩武,草菅人命的;</p><p>(7).揭露军中苦乐不均、深切同情的;(8).抒发平生壮志难酬、怀才不遇的</p><p>1、描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。</p><p>大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)</p><p>大漠沙如雪,燕山月似钩。(李贺《马诗》)</p><p>忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)</p><p>2、描写艰苦激烈的戍边生活。</p><p>晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。(李白《塞下曲》)</p><p>月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。(《塞下曲》卢纶)</p><p>黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)</p><p>3、对家乡亲人的思念。</p><p>不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。李益</p><p>琵琶起舞换新声,总是关山离别情。(王昌龄)</p><p>缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城。王昌龄</p><p>燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。范仲淹</p><p>马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。岑参</p><p>4、愿意戍守边关、渴望建功立业,不惜为国捐躯的豪情壮志。</p><p>男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯!(李贺《南园》)</p><p>黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)</p><p>晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。(李白《塞下曲》)</p><p>5、厌恶连年战事,批评边将无能,反对统治者的穷兵黩武。</p><p>凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。(曹松《己亥岁》)</p><p>可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。(陈陶《陇西行》)</p><p>但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)</p><p>战士军前半生死,美人帐下犹歌舞。(高适《燕歌行》)</p><p>6、体会边塞征战诗中的种种矛盾:</p><p>慷慨从戎和久戍思乡的矛盾</p><p>卫国激情和艰苦生活的矛盾</p><p>痛恨庸将和献身精神的矛盾</p><p>但主旋律是:爱国主义。</p><p>四、边塞诗常用的表现手法及表达效果</p><p>多用比喻、夸张、用典、渲染、衬托、直抒胸臆、借景抒情、虚实结合等技巧。</p><p>1融情入景、以景衬情:</p><p>青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王昌龄)</p><p>轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。(岑参)</p><p>表达效果:渲染气氛、烘托情感(正衬:凄清单调的景——思乡、幽怨的情,奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情;反衬:艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情)</p><p>2对比:</p><p>秦中花鸟已应阑,塞外风沙犹自寒。(王翰)</p><p>战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!(高适)</p><p>表达效果:突出和强调。如用内地和边塞的景物对比,突出边塞环境的艰苦。</p><p>3虚实结合:</p><p>可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。(陈陶)</p><p>表达效果:运用想像,拓展诗歌内容,形成时空的对比。</p><p>4用典故:</p><p>但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄)</p><p>愿将腰下剑,直为斩楼兰。(李白)</p><p>君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军!(高适)</p><p>表达效果:使诗歌内容凝练、含义深刻。</p><p>五、边塞诗的风格</p><p>或奇丽峻峭,雄浑挺拔;或清新幽雅,缠绵悱恻;或慷慨高歌,响遏云天,或低徊浅唱,感慨万端;或令人热血沸腾,欲跃马横戈,或使人愁肠寸断,想折戟断刀……</p><p>六、边塞诗鉴赏技巧</p><p>1关注诗歌的作者,了解诗歌创作的时代背景。</p><p>2关注诗歌的意象,弄清景物描写与所抒之情的关系。</p><p>3抓住直接抒情议论的句子。</p><p>如:入夜思归切,笛声清更哀。(李益)</p><p>黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄)</p><p>相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋?君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军!(高适)</p><p>鉴赏流程:</p><p>提出观点——内容分析(景物特点)——诗人情感(诗歌主题)——艺术手法(表现手法)。</p>...详情

《赏析古诗中“想象”的意蕴》

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<p>赏析古诗中“想象”的意蕴</p><p>来源:《作文周刊(高中版)》2005年第25期</p><p>刘勰说:“文之思也,其神远矣。故寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里。”想象是一个可以浮想联翩,与天地万物相感应的自由境界。在诗人的笔下,今人可以同古人沟通,凡人可以与神仙闲游,白发可以三千丈,雪花可以大如席……“诗言志”,想象也是在情感力量的催动之下产生的。因此,我们对古典诗歌中“想象”的意蕴,可以从以下几个方面去赏析:</p><p>一、以想象的境界来反映一种愿望</p><p>王昌龄《出塞》:“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”作者关心边事,同情士兵长期征战之苦,可他不直接表达对现任将领的不满,而是假设李广如果还活着的话,就决不会让胡马度过阴山,边境平安无事,征人也就可以回家了。这里用一种想象中的美好情境来反映作者及人们心中的愿望,也反衬了现实的缺陷,达到了以昔讽今的效果。还有李白的《梦游天姥吟留别》中描绘的梦境、仙境,正是他所向往的光明美好的理想世界,也反衬了现实的黑暗和腐朽。</p><p>二、以想象的境界来抒写自己的抱负</p><p>李白的《永王东巡歌》:“但用东山谢安石,为君谈笑静胡沙。”谢安,字安石,原来隐居东山,人们都希望他出山,担当治国重任,甚至发出“安石不出,如苍生何”的叹息。后来,他出任宰相,果然,在淝水之战中大败苻坚,使东晋转危为安。李白当时的情况与谢安相似,所以以谢安自比。意思是,如果能像谢安那样被重用,我是一样可以在谈笑之间毫不费力地为你把敌人平定下来的。诗人克敌靖乱的抱负,指挥若定的形象是通过想象表现出来的,如果不用假设,就难以表达这种在生活中没有实现的事物。另一首诗《梁园吟》:“东山高卧时起来,欲济苍生未应晚。”也是借助想象表现诗人拯世济物的理想抱负的。又如辛弃疾《破阵子》:“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名……”词人驰骋想象,化身为词里的将军,沙场点兵,杀敌建功,收复失地。</p>...详情

《苏教版七年级下册古文《木兰诗》简单 练习》

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<p>《木兰诗》同步练习</p><p>一、文学常识</p><p>1、《木兰诗》选自朝编的《乐府诗集》,这是时北方的一首民歌。</p><p>2、这首叙事诗以为线索,记叙了木兰女扮男装,替父从军的故事。安排了“替爷征”(以下都用三个字概括)“”“赴戎机”和“”“”五个情节。</p><p>二、诗节阅读</p><p>(-)</p><p>①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。②旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。④万里赴戎机,关山度若飞。⑤朔气传金柝,寒光照铁衣。③将军百战死,壮士十年归。</p><p>1、为加黑的字注音。</p><p>(1)溅溅()</p><p>(2)胡骑()</p><p>(3)燕山()</p><p>(4)辔头()</p><p>(5)啾啾()</p><p>(6)金柝()</p><p>2、解释下列诗句中加黑的字词。</p><p>⑴但闻黄河流水鸣溅溅()</p><p>⑵万里赴戎机,关山度若飞()</p><p>⑶朔气传金柝()</p><p>3、对句①理解正确的一项是()</p><p>A、按东西南北的顺序逐一去买</p><p>B、操办急切而井然有序</p><p>C、家人和木兰分头去买</p><p>D、出征前的急切心情和紧张操办</p><p>4、对句④理解正确的一项是()</p><p>A、描写木兰想早日到达战场的急切心情</p><p>B、描写征途遥远,表现不畏艰难的决心</p><p>C、描写征途遥远,表现出跃马飞奔,驰骋沙场的英雄气概</p><p>D、像飞一样渡过千山万水,表现了木兰欢快的心情</p><p>5、对句⑤理解正确的一项是()</p><p>A、写北方苦寒,用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格</p><p>B、以写景来表现北方战场的环境气氛</p><p>C、描写边塞阴森、凄凉的战场环境</p><p>D、运用对偶写环境,衬托出战地生活的艰辛</p><p>6、“将军百战死,壮士十年归”,这两句的含义是什么?</p><p>答:</p><p>(二)</p><p>①爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。③出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。④雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?</p><p>1、指出文中的通假字。</p><p>⑴通</p><p>⑵通</p><p>2、为加黑的字注音。</p><p>⑴阿姊()</p><p>⑵云鬓()</p><p>⑶著裳()</p><p>3、解释下列诗句中加黑的字词。</p><p>⑴出郭相扶将()</p><p>⑵著我旧时裳()</p><p>⑶双兔傍地走()</p><p>4、文中第二段概括出一个成语是。</p><p>5、文中“双兔傍地走,安能辨我是雄雌”翻译正确的一项是()</p><p>A雌雄两兔一起贴着地面走,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?</p><p>B雌雄两兔一起靠近地面跑,谁能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?</p><p>C雌雄两兔一起贴着地面跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?</p>...详情

《王昌龄《出塞》原文、译文、赏析》

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<p>王昌龄《出塞》原文、译文、赏析</p><p>出塞</p><p>唐王昌龄</p><p>秦时明月汉时关,</p><p>万里长征人未还①。</p><p>但使龙城飞将在,</p><p>不教胡马度阴山②。</p><p>[作者简介]</p><p>王昌龄(?~约756)唐代诗人。字少伯。京兆长安(今陕西西安)人。开元十五年(727)登进士第,任秘书省校书郎。曾与孟浩然交游,“二人数年同笔砚”(孟浩然《送王昌龄之岭南》)。开元二十二年,王昌龄又应博学宏词科登第,授汜水(今河南巩县东北)县尉。开元二十七年,因事被贬谪岭南,途经襄阳时,孟浩然有诗送他(《送王昌龄之岭南》)。经湖南岳阳,他有送李白诗《巴陵送李十二》。次年,他由岭南北返长安,并于同年冬天被任命为江宁(今江苏南京)县丞。世称王江宁。在江宁数年,又受谤毁,被贬为龙标(今湖南黔阳)县尉。李白有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗,寄予深切的同情与怀念。安史乱起,王昌龄由贬所赴江宁,为濠州刺史闾丘晓所杀。</p><p>[注释]</p><p>①这两句诗含意较深,有许多言外之意:诗人由月夜的关塞,想到强大的秦汉时代与匈奴贵族统治者斗争的历史。那时明月象眼前一样照临关塞,但斗争取得了胜利;作者的时代,长城依然如故,但战争失利,远征的将士不能凯旋。首句从字面上看,它是将两种不同事物(明月、关塞)分属于两个不同的时代(秦、汉),似不易理解,但由于后面的感慨点出了历史上的斗争,四者之间便有了内在的联系,而不致使人产生秦月照汉关的误解。这种“秦月汉关”式的写法是一种艺术手法。</p><p>②龙城:指卢龙城(在今河北省),唐平州北平郡(汉代右北平郡)郡守所在地,属平卢节度使管辖。“龙城”,一作“卢城”。飞将:飞将军。汉代李广曾任右北平郡太守,威望很高,匈奴人称他为“汉之飞将军”,不敢骚扰他守卫的地方。胡马:等于说胡骑,指敌人的军队。阴山:长城外面横亘于今内蒙古自治区的山脉,绵延不断,东接内兴安岭,汉代匈奴常越过此山骚扰内地。这两句是说假如有李广那样的名将,敌人就不敢来犯。</p><p>[说明]</p><p>《出塞》,汉代《横吹曲》曲名。关塞并不都在边疆,内地某些军事重地也叫“塞”。唐代诗人写我国东北、西北和北方地区的生活、战斗,常用《出塞》、《入塞》、《塞上》、《塞下》、《前出塞》、《后出塞》等汉唐乐府民歌的名称作诗题。《出塞》共两首,这里选的是第一首。</p><p>唐玄宗后期沉醉于荒淫的生活,政治昏暗,内有权奸李林甫、杨国忠弄权,外有安禄山等藩镇受宠。安禄山身兼范阳、平卢等节度使,在与契丹、回</p><p>纥(H禾)和奚的贵族统治者的斗争中常常失利,给将士和人民带来深重的灾难。这首诗感叹守将无能,大约是针对这种现实的。</p><p>[译诗]</p><p>从秦汉到如今明月依旧照耀边关,</p><p>到塞外从军的人征程万里仍然没有回还。</p><p>如果现在有象李广那样的将军镇守边境,</p><p>那就不会让敌人的兵马越过阴山。</p><p>[赏析]</p><p>这是一首边塞诗。那秦汉时的月亮,依然明亮,依然照耀着如今的边关,而万里出征的将士却踪影难寻,永远长眠在了异乡。在深沉的感慨中暗示当时</p><p>边防多事,表明诗人对久戍士卒的深厚同情。起句用“秦月”“汉关”互文,跨越千古,自有一股雄浑苍凉之气充溢全篇。继而诗人由士卒不能生还的悲剧写到对“龙城飞将”的期望,融抒情与议论为一体,直接抒发戍边将士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志,洋溢着爱国激情和民族自豪感。写得气势豪迈,掷地有声!</p><p>同时这两句又语带讽刺,表现诗人对朝庭用人不当和将帅无能的不满。全诗熔</p><p>铸了丰富复杂的思想感情,诗境雄浑深远,确为一首思想性和艺术性完美结合</p><p>的佳作。</p>...详情

《中国诗词大会检测试卷(4月份)》

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<p>中国诗词大会检测试卷(4月份)</p><p>班级__________姓名__________成绩___________</p><p>一、诗句识别题</p><p>1、2、</p><p>4、</p><p>5、6、</p><p>7</p><p>8、9、</p><p>二、对句题</p><p>1、君自故乡来,________________________。</p><p>2、姑苏城外寒山寺,_____________________。3____________________,长使英雄泪满襟。4、______________________,王孙自可留。</p><p>5、____________________,孤帆一片日边来。</p><p>6、_____________________,野渡无人舟自横。</p><p>7、衰兰送客咸阳道,___________________。8、____________________,直挂云帆济沧海。</p><p>9、马上相逢无纸笔,__________________。10、窗含西岭千秋雪,____________________。</p><p>三、填字题</p><p>1、黄梅时节()雨,青草池塘()蛙。</p><p>2、无边落木()下,不尽长江()来。</p><p>3、酒困路长()欲睡,日高人渴()思茶。</p><p>4、映阶碧草()春色,隔叶黄鹂()好音。</p><p>5、人似秋鸿来有(),事如春梦了无()。</p><p>6、战士军前()死生,美人帐下()歌舞。</p><p>7、()()有心还惜别,替人垂泪到天明。8、云()秦岭家何在,雪()蓝关马不前。</p><p>四、单项选择题</p><p>1、“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”中“芒鞋”指什么?</p><p>A、草鞋</p><p>B、布鞋</p><p>C、木屐</p><p>2、“唯有牡丹真美色,花开时节动京城”中哪个字是错误的?</p><p>A、“有”改“由”</p><p>B、“美”改“国”</p><p>C、“动”改“满”</p><p>3、“帝遣银河一派垂,古来惟有谪仙词”夸赞的是谁的哪篇名作?</p><p>A、李白《望庐山瀑布》</p><p>B、徐凝《庐山瀑布》</p><p>C、李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》</p><p>4、“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中指的是汉朝的哪位将领?</p><p>A、李广</p><p>B、李陵</p><p>C、卫青</p><p>5、下列诗句哪一项是正确的?</p><p>A、管城子无食肉相,孔方兄有绝交书</p><p>B、杜工部无食肉相,嵇中散有绝交书</p><p>C、登徒子无食肉相,画眉郎有绝交书</p><p>6、岑参《逢入京使》“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”中“龙钟“什么意思</p><p>A、潦倒</p><p>B、年迈</p><p>C、沾湿</p><p>7、李白诗“解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干”中“解释”是什么意思?</p><p>A、分析说明</p><p>B、劝解疏通</p><p>C、解除释放</p><p>8、唐代有一位诗人擅作五言诗,字号“五言长城”,请问他是哪位诗人?</p><p>A、王昌龄</p><p>B、王之涣</p><p>C、刘长卿</p><p>9、“冠盖满京华,斯人独憔悴”中“斯人”指的是谁?</p><p>A、杜甫</p><p>B、李白</p><p>C、杜甫的妻子</p><p>10、“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿”,江州司马是谁?</p><p>A、刘禹锡</p><p>B、白居易</p><p>C、元稹</p><p>11、“昨夜东风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”中哪个字是错的?</p><p>A、“东”改“西”</p><p>B、“凋”改“雕”</p><p>C、“涯”改“下”</p><p>12、一首当代流行歌曲使这首唐诗流传更广,而这首唐诗又使一座寺庙广为人知,这首诗是?</p><p>A、常建的《题破山寺后禅院》</p><p>B、张继的《枫桥夜泊》</p><p>C、李白的《夜宿寒山寺》</p><p>13、某诗词名句,已成为成语,用了比喻某种力量或势力无可挽回地没落,他是以下哪一句?</p><p>A、黄鹤一去不复返</p><p>B、流水落花春去也</p><p>C、无可奈何花落去</p><p>14、辛弃疾《南乡子》中有“天下英雄谁敌手?曹刘”,他想称赞的人是谁?</p><p>A、曹操和刘备</p><p>B、孙权</p><p>C、周瑜</p><p>15、下列哪一句诗词可以用来描述孔雀女与凤凰男的组合?</p><p>A、早知潮有信,嫁与弄潮儿</p><p>B、何时倚虚幌,双照泪痕干</p><p>C、谢公最小偏怜女,自嫁黔娄百事乖</p><p>16、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”是写美丽农村的名句,请问作者是谁?</p><p>A、苏轼</p><p>B、陆游</p><p>C、辛弃疾</p><p>17、“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”中“灯火阑珊处”指什么地方?</p><p>A、灯火昏暗的地方</p><p>B、灯火明亮的地方</p><p>C、没有灯光的地方</p><p>五、线索题</p><p>1、根据以下线索说出一位诗人</p><p>A、他是一位唐代诗人</p><p>B、他向往田园生活</p><p>C、他在安史之乱中做了安禄山大燕国的伪官</p><p>D、他的结局是贬死岭南</p><p>2、下列哪句诗不是描写花的?</p><p>A、兰陵美酒郁金香</p><p>B、应是绿肥红瘦</p><p>C、日出江花红胜火</p><p>3、下列哪首诗不是描写孤独之情的?</p><p>A、众鸟高飞尽,孤云独去闲</p><p>B、千山鸟飞绝,万径人踪灭</p><p>C、举杯邀明月,对影成三人</p><p>4、以下线索描述的是哪处名胜?</p><p>A、此地与神仙传说有关</p><p>B、唐人在这里写过很多有名的诗</p><p>C、其中一首七律受到严羽的高度推崇</p><p>D、李白看到这首诗也感叹说“眼前有景道不得”</p><p>5、请根据以下线索说出一位诗人</p><p>A、初盛唐间人</p><p>B、一共才留下来两首诗</p><p>C、“吴中四士”之一</p><p>D、一首诗被闻一多誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”</p><p>6、根据以下线索说出一联诗</p><p>A、是闺房里的一个场景</p><p>B、描写新妇化妆</p><p>B、主题不是闺房之乐,男女情事D、问夫婿画眉的深浅</p><p>7、根据以下线索说两句诗</p><p>A、出自一首咏史诗</p><p>B、所咏的是历史上一场以少胜多的大战</p><p>C、作者是杜牧</p><p>D、是关两位美女的命运</p><p>8、根据以下线索指出诗句当中描写的是什么</p><p>A、这是一种植物的花</p><p>B、唐诗宋词中多次吟咏</p><p>C、苏轼说它似花还似非花</p><p>D、古人常常以其枝条来赠别</p>...详情

《写雪的诗句古诗》

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<p>写景诗句-写雪的诗句古诗</p><p>写景诗句-写雪的诗句古诗</p><p>23、胡风吹朔雪,千里度龙山。——《学刘公干体》</p><p>24、驱马天雨雪,军行入高山。——《前出塞·其七》</p><p>25、雪霜贸贸,荠麦之茂。——《琴曲歌辞·猗兰操》</p><p>26、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。——《雪梅》</p><p>27、千山犹绿怜霜叶,一夜忽白染碧葭。——《咏雪》</p><p>28、西山白雪三城戍,南浦清江万里桥。——《野望》</p><p>29、玉花飞半夜,翠浪舞明年。——《和田国博喜雪》</p><p>30、瀚海百重波,阴山千里雪。——《饮马长城窟行》</p><p>31、有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。——《雪梅》</p><p>32、白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。——《春雪》</p><p>33、岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。——《阁夜》</p><p>34、朝莺雪里新,雪树眼前春。——《早春雪中闻莺》</p><p>35、侵陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条。——《腊日》</p><p>36、欲将轻骑逐,大雪满弓刀。——《塞下曲·其三》</p><p>37、门前六出花飞,樽前万事休提。——《天净沙·冬》</p><p>38、杨花雪落覆白苹,青鸟飞去衔红巾。——《丽人行》</p><p>39、昔去雪如花,今来花似雪。——《别诗二首·其一》</p><p>40、须晴日,看红装素裹,分外妖娆。——《沁园春雪》</p><p>41、皮干剥落杂泥滓,毛暗萧条连雪霜。——《瘦马行》</p><p>42、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。——《行路难》</p><p>43、谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。——《悼李花》</p><p>44、地白风色寒,雪花大如手。——《嘲王历阳不肯饮酒》</p><p>45、野云万里无城郭,雨雪纷纷连大漠。——《古从军行》</p><p>46、草肥蕃马健,雪重拂庐乾。——《送杨六判官使西蕃》</p><p>47、白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》</p><p>写景诗句-写雪的诗句古诗</p><p>48、谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。——《李花二首》</p><p>49、瑞叶飞来麦已青,更烦膏雨发欣荣。——《雪后雨作》</p><p>50、撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。——《咏雪联句》</p><p>51、大漠沙如雪,燕山月似钩。——《马诗二十三首·其五》</p><p>52、其馀七匹亦殊绝,迥若寒空动烟雪。——《讽录事宅观》</p><p>53、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。——《左迁至蓝关》</p><p>54、山回路转不见君,雪上空留马行处。——《白雪歌送武》</p><p>55、梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇。——《七律·冬云》</p><p>56、回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。——《夜上受降城》</p><p>57、古戍苍苍烽火寒,大荒阴沉飞雪白。——《听董大弹胡》</p><p>58、云垂天不暖,尘涨雪犹乾。——《同李二十八夜次襄城》</p><p>59、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。——《行路难·其一》</p><p>60、雪飐霜翻看不分,雷惊电激语难闻。——《郴口又赠二首》</p><p>61、黄昏门外六花飞,困倚胡床醉不知。——《谢林景思和韵》</p><p>写景诗句-写雪的诗句古诗</p><p>62、战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞。——《苕溪渔隐丛话》</p><p>63、千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。——《别董大·其一》</p><p>64、归去雪销溱洧动,西来旌旆拂晴天。——《酬别留后侍郎》</p><p>65、霜严衣带断,指直不得结。——《自京赴奉先县咏怀五百字》</p><p>66、北国风光,千里冰封,万里雪飘。——毛泽东《沁园春·雪》</p><p>67、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。——《从军行七首其四》</p><p>68、漫天皆白,雪里行军情更迫。——《减字木兰花·广昌路上》</p><p>69、此行何去?赣江风雪迷漫处。——《减字木兰花·广昌路上》</p><p>70、云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。——《左迁至蓝关侄孙湘》</p><p>71、野客频留惧雪霜,行人不过听竽籁。——《楠树为风雨所拔叹》</p><p>72、而今我谓昆仑·不要这高,不要这多雪。——《念奴娇·昆仑》</p><p>73、白发千茎雪,丹心一寸灰。——《郑附马池台喜遇郑广文同饮》</p><p>74、岘山一夜玉龙寒,凤林千树梨花老。——《剑画此诗于襄</p><p>写景诗句-写雪的诗句古诗</p>...详情