垂蔓


垂蔓

垂蔓详情:

《人教版8上5单元文言文 词类活用、通假字、古今异义、一词多义大全》

作者:

词类活用

桃花源记

尽(林尽水源):形容词用作动词,消失。

异(渔人甚异之):形容词用为动词的意动用法,对……感到诧异。前(复前行):方位名词作状语,向前。

穷(欲穷其林):形容词用作动词,(穷尽,走到尽头。)

焉(不复出焉):兼词,从这里。相当于“于之”,“于此”。

志(处处志之):名词作动词,(做;进行)标记。

果(未果):名词作动词,实现。

语(此中人语云):名词作动词,告诉

黄发(黄发垂髫):旧说是长寿的特征,所以用来指老人

垂髫(黄发垂髫):垂下来的头发,用来指小孩

陋室铭

⒈名:名词作动词,出名。例句:山不在高,有仙则名

⒉灵:名词活用为动词,显出灵异。例句:水不在深,有龙则灵

⒊馨:名词活用为动词,有了芳馨。例句:斯是陋室,惟吾德馨

⒋乱:形容词的使动用法,使……受到扰乱。例句:无丝竹之乱耳

⒌劳:形容词的使动用法,使……感到劳累。例句:无案牍之劳形

⒍上:方位名词作动词,蔓上。例句:苔痕上阶绿

⒎绿:形容词作动词,变绿。例句:苔痕上阶绿

爱莲说

蔓:名词用作动词,长枝蔓。例句:不蔓不枝

2枝:名词用作动词,生枝杈。例句:不蔓不枝

3远:形容词作动词,远播,远远地传送出去。例句:香远益清

核舟记

《藤蔓情节》

作者:

公主的城堡,在高高的窗上,爬满了翠绿的藤蔓-----看到这样的图景,我的心上便爬上了翠绿的藤蔓,丝丝的凉!

从小小的牵牛花开始

牵牛花总是在上午开放,静静地缠绕上矮矮的篱,没有一点喧嚣!于是正在旁边捉蚱蜢的我便在此刻爱上那细细的藤蔓,嫩嫩的叶,貌似狂野内心却安静的花!细小的藤蔓慢慢地爬------

也许童年就是爬不高的牵牛花,小心地缠住褐色的篱,翘首眺望!

小溪边的藤蔓延伸

偶尔的一次跟着妈妈去摘菜,趁妈妈摘菜时就溜到小溪边疯玩!溪边总是长一些杨柳之类的杂树,东倒西歪的,也算是屹立着吧!也是偶尔拨开芦苇,才看到黑黑的树干上缠绕着的藤蔓,一层,一层,用翠绿的叶子覆盖在蚂蚁的脚印上!树很高,藤蔓也很高!于是我萌生一种想法,就是希望这藤蔓能长在我的房间里,铺满我书架的四壁!

终于看到不知不觉长高的藤蔓,说不出的滋味,只知道心中泛起丝丝的渴望!

窗口垂落的藤蔓

步入初中校园的第一刻,印象最深的,还是爬满墙壁的藤蔓!翠绿的藤蔓,勇敢地爬上窗棂,于是我看到了绿色的城堡,我原以为只有在童话里才能看到的城堡!一阵风吹过,藤蔓翠绿的叶子摇晃着,好象绿色的波浪!

难得有机会能登上那个身披藤蔓的窗口!眼前是一片绿色的藤蔓,外面的世界在绿色的藤蔓映衬下显得清秀可人。于是我开始自私,希望这个窗口只属我。因为喜欢这一窗的藤蔓。

墙角的藤蔓是妈妈的凉茶

妈妈很喜欢花草,比我喜欢。她喜欢在阳台上侍弄那些花花草草。于是就又一次看到了藤蔓,细细的茎从阳台的墙角的杂草中间探出来,绕上妈妈晾衣服的竹竿。

回家学习的时候,总是学到很晚,也总能喝到妈妈的凉茶。那种舒爽的感觉沁人心脾。后来才知道,那是墙角的藤蔓小巧的花朵泡成的。金银花,也是小巧的名字啊!

花坛里的藤蔓

学习越来越紧凑了,似乎藤蔓也渐渐退离了我的生活!午休的时刻从花坛边走过,月季正在开放,矮矮的柏被园丁修剪成漂亮的深绿色球形!从这一头突然看到一条细细的茎伸上来,竟觉得眼前一亮!

似乎现在繁重的学业掩盖了生活中的美,但却有一条藤蔓把我从深渊里拉出来,见到美好的阳光倾泻而下!

现在,也就是希望能把藤蔓挂在房间里,看着它细小的茎垂下来,伴着风摇曳片片绿叶!藤蔓情节,公主的城堡,似乎永远都只能在梦中了!但我却永远永远爱那一片翠绿,爱那藤蔓悄悄覆上心头的感觉,丝丝的凉!

《城市规划中的垂直绿化的应用论文》

作者:

随着城市化进程的加快,城市规模迅速扩大,城市人口与日俱增,与人们息息相关的城市生态环境问题越来越受到重视。近年来,各地政府纷纷投资建造绿地,见缝插绿,以提高城市绿化水平。但是,城市(尤其是老城区)可供绿化的用地紧之又紧,而可增加城市绿量的垂直绿化却又不被人们重视。国内外都有很好的垂直绿化的先例。本地就有很好的例子:如交通局、机关幼儿园的墙面攀援植物,劳动局办公楼的阳台绿化,计量局的楼顶绿化。

为了更好地绿化、美化城市环境,提高城市绿量,软化城市建筑的硬质景观,充分发挥绿化在城市中的生态作用,应大力提倡垂直绿化。

1、垂直绿化的类型

应用爬山虎、地锦、络石、薜荔、凌宵等具有吸盘或气根的藤本植物,沿墙面、石壁、篱笆攀爬。这些植物不需要任何支架和牵引材料,栽培管理简单,其绿化高度可达五、六层楼房以上。

应用葡萄、紫藤、金银花等具有缠绕性能和蔓性月季、木香等长蔓性藤本,在略加牵引扶持下,攀爬在园林花架、简易棚架及与墙面保持一定距离的垂直支架上,点缀装饰小游园和庭院等。

用茑萝、牵牛、丝瓜、扁豆、观赏瓜、葫芦等草本的蔓生植物,在铁丝、绳索、枝条的牵引下,绿化墙面或攀援简易棚架等。这种方式不仅简单易行,而且藤本植物生长迅速,容易见效,有些植物的果实既可观赏又可食用。并可根据喜好每年更换绿化材料。

《牵牛花现代文阅读答案》

作者:

①不管我的住室多么狭小,我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木,精神就会为之一爽。不过,我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木,大多不成功,因为在我偶尔离家十天半月之后,回来时便多已枯萎不堪了。

②无意中我种上了牵牛花,当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花,满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十几朵,一开就是几个月,天天如此,从不爽约。倚墙缘壁的牵牛花蔓就像是一道绿色瀑布,阳光下那点点盛开的花儿泛着微光,宛然是满天的繁星,令我满目生辉,心旷神怡。而它要求我的只是早晚为它浇足两次清水而已。我不禁对它产生了尊敬之情。

③牵牛花平凡而不矫饰。它的确没有特别娇艳的□□,但它的花形花色,都开朗明净,竟是别有一番。尤其是那白色的牵牛花,它的色彩与心地都同样是那样的。

④牵牛花总是迎着黎明开放,而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣,但它却与光明同在。它为迎接光明而生,为送走黑暗而死。

⑤但是,我发现牵牛花的枝蔓和主蔓,一经下垂,几天之后就一定枯萎而死,决无例外。原来它们都只能向阳、向上飞快地生长,万一因为没有附着之处而下垂时,几天后就一定自行枯萎。

⑥我真的敬重起牵牛花来了,因为,它使我凛然地感恐惧:啊,原来下垂就是倒退,倒退就是死亡呀!

阅读题:

《耐贫瘠耐旱植物》

作者:

佛甲草(SedumlineareThunb)

分布与习性:原产于我国云南、贵州、广东、湖南、湖北、甘肃、陕西、河南、安徽、江苏、浙江、福建、台湾、江西等地。在我国北方栽培,春夏秋三季长势都很好,生长适应性强,耐寒、耐旱、耐盐碱、耐瘠,抗病虫害,花期在4-5月,果期6-7月。

应用:既可作为盆栽欣赏,也可作为露天观赏地被栽植。目前各大城市主要将其用于屋顶绿化。

观赏点:茎肉多汁,碧绿的小叶宛如翡翠,整齐美观。

栽植:1、撒种繁殖2、扦插繁殖3、移植繁殖

垂盆草(SedumsarmentosumBunge)

分布与习性:我国大部分地区均产,均为野生,极易栽培,对环境要求不严。栽培或野生在山坡岩石上;我国南北都有分布,花期5~6月,果期7~8月。

应用:垂盆草一般生长在山坡岩石石隙、山沟边、河边

湿润处,极易栽培,对环境要求不严,家前屋后均可种植,也可盆栽,通常采用分株繁殖,垂盆草是一味民间流传极广的常用药草,全草入药。

观赏点:叶色浓绿

栽植:用播种、扦插繁殖。

偃柏

(Sabinachinensisvar

Sargentu)

分布与习性:原产日本。阳性,

耐寒,耐瘠薄

应用:地被,常用于岩石园。我

国旅大、青岛、庐山、昆明及华

东地区各大城市引种栽培作观

赏树。

观赏点:叶色浓绿

栽植:未知

蔓花生(Arachisduranensis)

分布与习性:原产于亚洲热带及南美洲。蔓花生在全日照及半日照下均能生长良好,有较强的耐阴性,有一定的耐旱及耐热性,对有害气体的抗性较强。

观赏点:蔓花生观赏性强,四季常青,且不易滋生杂草与病虫害,一般不用修剪,可有效节省人力及物力,是极有前途的优良地被植物。目前我国的台湾省栽培较多,福建、广东近年也正开始推广。

应用:蔓花生可用于园林绿地、公路的隔离带做地被植物。

栽植:蔓花生可以用播种及扦插繁殖,由于种子采收较费工,现大量繁殖均采用扦插。

《四川屋顶花园植物选择》

作者:

四川屋顶花园植物选择

以成都为中心,四川内屋顶花园一般采用哪些植物?其生长特性如何?还有就是一般的屋顶花园种植池的深度怎样。急需专业答案,谢谢!

成都双楠小区屋顶花园方案的种植设计采用大灌木、小灌木、藤本植物和草本植物的配植形式,以达到一种层次分明,清新爽朗的景观效果。

选用的大灌木为:观果枣树(矮化品种)、罗汉松、紫玉兰;小灌木为:茶梅、苏铁、龙爪槐;

草本植物为:四季杜鹃、栀子、月季、金鱼草、秋海棠、鸢尾、金心吊兰、麦冬、狗牙根;

藤本植物为:三角梅、蔷薇。黑松、罗汉松、瓜子黄杨、大叶黄杨、雀舌黄杨、锦熟黄杨、珊瑚树、棕榈、蚊母、丝兰、栀子花、巴茅、龙爪槐、紫荆、紫薇、海棠、腊梅、寿星桃、白玉兰、紫玉兰、天竺、杜鹃、牡丹、茶花、含笑、月季、橘子、金橘、茉莉、美人蕉、大丽花、苏铁、百合、百枝莲、鸡冠花、枯叶菊、桃叶珊瑚、海桐、构骨、葡萄、紫藤、常春藤、爬山虎、六月雪、桂花、菊花、麦冬、葱兰、黄馨、迎春、天鹅绒草坪、荷花、小叶栀子、樨、苏铁、紫竹,红枫,茶花,桂花,南洋杉、龙柏、紫叶李槐、梅花、桃花、月季、山茶、榆叶梅、连翘、火棘、紫藤、凌霄、络石花、柏、杜松、黄杨、女贞、桂花,非洲茉莉,黄蓉球,黄金香柳,星花,月季,龙船花,栀子等。炮仗花,金银花。万年青、白蝴蝶、冷水花、黄连翘、变叶木、马樱丹、福建茶及景天类植物

(1)地被类:垂盆草、佛甲草、凹叶景天、金叶景天、圆叶景天、三七景天、八宝景天、多花筋骨草、葱兰、萱草、金叶过路黄、沿阶草、麦冬、亚菊、百里香、欧亚活血丹、丛生福禄考、玉带草、矮蒲苇、玉簪、吉祥草、钓钟柳、蓍草、荷兰菊、金鸡菊、蛇鞭菊、鸢尾、石竹、美人蕉、赤胫散、一叶兰、铃兰、羊齿天门冬、火炬花、络石、马蔺、火星花、黄金菊、美女樱、太阳花、紫苏、薄荷、罗勒、鼠尾草、薰衣草、花叶长春蔓、常春藤类、美国爬山虎、西番莲属、忍冬属等;

(2)小灌木:小叶女贞、女贞、云南黄馨、迷迭香、金钟花、豪猪刺、小檗、十大功劳、南天竹、双荚决明、伞房决明、山茶、珊瑚树、欧洲荚蒾、金银木、锦带花、夹竹桃、红瑞木、凯尔梾木、棣棠、石榴、胡颓子、结香、木槿、紫薇、金丝桃、大叶黄杨、黄杨、雀舌黄杨、月季、火棘、绣线菊属、海桐、八角金盘、栀子花、贴梗海棠、石楠、茶梅、蜡梅、桂花、粉红六道木、醉鱼草等;景天属:佛甲草、垂盆草、凹叶景天、金叶景天等。

藤本地被类:蔓长春花、油麻常春藤等

宿根草花类:石竹属、百里香属、大花金鸡菊、蓍属、紫菀属等矮花灌木类:矮生紫薇、六月雪、锦葵、木槿、小叶扶芳藤、扶桑、假连翘等

灌木小乔木:白兰花、玫瑰、六月雪、石榴、红枫、南天竹、桂花、八角金盘、栀子、金丝桃、八仙花、苏铁、酒瓶兰、散尾葵等。盆栽月季、夹竹桃、火棘、桂花、彩叶芋、一串红、凤仙花、翠菊、百日草、矮牵牛、葡萄、紫藤、凌霄、木香、爬山虎、紫藤、五叶地锦、凌霄、薜苈景天属:佛甲草、垂盆草、凹叶景天、金叶景天等。

藤本地被类:蔓长春花、油麻常春藤等

宿根草花类:石竹属、百里香属、大花金鸡菊、蓍属、紫菀属等矮花灌木类:矮生紫薇、六月雪、锦葵、木槿、小叶扶芳

藤灌木小乔木:玫瑰、迎春、六月雪、石榴、红枫、小檗、南天竹、桂花、八角金盘、金钟花、栀子、金丝桃、八仙花、迎春花等。

(二)特别介绍

1、佛甲草科属:景天科、佛甲草属特征特性:耐旱性极好的常绿草种。高约15厘米左右,叶线状披针形,肉质,3叶轮生,花黄色,5-6月开放,适应性强,容易栽培。耐

旱、耐寒、耐瘠薄。

2、垂盆草科属:景天科、景天属特征特性:多年生肉质草本,高10-20厘米,茎纤细,匍匐或倾斜,叶3片轮生。花小,黄色,7-9月开花。耐寒,耐旱,耐湿,耐瘠薄。喜半阴环境。

3、凹叶景天科属:景天科、景天属特征特性:常绿多年生草本,株高10-20厘米。叶肉质,枝叶密集如地毯,上海地区可露地越冬,部分叶片紫红色。耐旱,喜半荫环境。4花叶蔓长春花科属:夹竹桃科、蔓长春花属特征特性:常绿藤本,营养枝匍匐生长,开花枝直立,高30-40厘米,花兰色,花期4-5月,叶有金斑。性喜半荫,适应性强,生长快。适于作地被植物或用于垂直绿化。

4、花叶蔓长春花科属:夹竹桃科、蔓长春花属特征特性:常绿藤本,营养枝匍匐生长,开花枝直立,高30-40厘米,花兰色,花期4-5月,叶有金斑。性喜半荫,适应性强,生长快。适于作地被植物或用于垂直绿化。

5、绿叶蔓长春花科属:夹竹桃科、蔓长春花属特征特性:叶色深绿无金斑,其余同花叶蔓长春花。

6、常春油麻藤科属:蝶形花科、油麻藤属特征特性:常绿,生长十分强健,喜光,叶光亮,蓝紫色花序大而美,如串串风铃。可作为棚架、门廊、枯树及立面绿化材料。

7、百里香科属:唇形科、百里香属特征特性:常绿多年生草本,株高5-10厘米,枝叶细小,具香味,花紫色,花期夏季。耐寒、耐热性好,耐瘠薄。

8、夏石竹科属:石竹科、石竹属特征特性:四季常青,三季有花,多年生草本,株高8-10cm。花色有深粉、粉色或白色等多种颜色,花期5-11月。性喜光怕阴,耐旱忌涝,抗寒性强,寿命长,花量大。

9、花金鸡菊科属:菊科、金鸡菊属特征特性:全年常绿,植株高30-40厘米,5-6月开黄花,茎直立,多分枝,性耐寒,耐旱、耐瘠、喜光。生长势强,易发萌蘖,有自播繁衍能力。

10、草菊科、蓍草属产品类型:特征特性:多年生宿根草花,株高40-60厘米,花、叶俱美,花色多样,白色、红色为主,花期5-11月,日光充足或半荫均能生长,较耐寒、耐寒。

11、菀科属:菊科、紫菀属特征特性:多年生草本,株高60-100厘米,叶暗绿色,花色红紫、粉紫,花期8-10月,耐寒、耐旱、喜光、生长快。

12、矮生紫薇科属:千屈菜科、紫薇属特征特性:多年生、长花期花灌木,花期5-10月,花色多,有红、紫等色,生长快,抗性强,耐寒、耐旱、耐盐碱,耐瘠薄,管理粗放

《珍珠鸟第一课时 (教案)》

作者:

《珍珠鸟》教学设计

(第一课时)

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文,读准字音,读通读顺句子,理解部分词语的意思。

2、理清作者思路,理解课文内容。

3、初步感受作者冯骥才对珍珠鸟的喜爱和人与鸟儿之间的那种和睦、信赖的关系。

教学重难点:

1、掌握本词生字词,理解词语意思。

2、理清层次,理解主要内容。

教学过程:

一、古诗导入,引出课题

1、教师:同学们你们喜欢鸟吗?古人就有很多描写鸟儿的诗句,下面让我们一起来欣赏一首白居易的诗《鸟》

(课件出示:莫道群生性命微,一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中盼母归。)

2、你从“劝君莫打枝头鸟”这句中读懂了什么?

是啊,鸟儿就像自家顽皮的孩子,它是人类的朋友。我们不能伤害它,鸟的存在给大自然,给我们人类的生活平添了不少的情趣。今天也有一只可爱的鸟飞进我们的课堂,它就是珍珠鸟。板书课题(课件出示珍珠鸟的图片)

3、说说你看到的珍珠鸟是什么样子的?指名回答。

4、让我们打开课本看看作家冯骥才笔下的珍珠鸟。

二、初读课文

自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,读顺课文,遇到难读的句子多读几遍。

(生读课文,教师巡视)

三、再读课文,感知课文内容

1、同学们读的很认真,这里有一组词语考考大家。

(出示)竹笼一卷干草垂蔓

(1)、出示笼和卷的另一种读音

(2)、结合图片理解蔓的意思,选择正确的读音。垂蔓就是指细长不能直立的茎。再指名学生读出正确的读音。

总结:同学们看,是一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上,吊兰的垂蔓就是吊兰的这种细长的而不能直立的垂下来的茎。看来遇到多音字时,我们还可以根据它的意思来确定它的读音。

(3)、让我们再来读读这几个词语,在课文中它们都是描写珍珠鸟的巢的。这是一个怎样的巢呢?好好读读课文第1、2自然段。(4)、这是一个怎样的巢呢?(舒适、温暖、安全)舒适温暖安全的巢是我送给鸟的一份礼物,让我们把作者无微不至的关怀,这份沉甸甸的心意告诉鸟儿。让我们再来读读第1、2自然段,读出作者对鸟的喜爱之情。

(学生齐读课文)

(5)、不久。绿蔓中传来了清脆的鸟叫,有小鸟了,这需要我们一起拨开绿蔓来看看,让我们一起来学习拨这个生字,(点出课件拨字的写法)。右边的是个发字要特别注意。指导书写描红。

2、拨开绿蔓之后,我们看到了什么自由读课文第三自然段。(1)、第三自然段里有几个比较难读的词语:

雏儿蓬松的球儿

小脑袋小家伙

(指名读,相机正音:第一行的词语要读成儿化音,第二行的词语要读成轻声。

(2)、这四个词语都是说珍珠鸟的,读着这四个词语让我们感受到这是一只怎样的雏儿呢?这真是只可爱漂亮的鸟,让我们再去看看它。(引读)拨开绿蔓一看,正是这个小家伙,

3、过渡:小家伙长的小巧可人,它的胆子也挺小的,在与作者相处的日子里它会有哪些变化呢?

出示课件:起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。后来,它完全放心了,索性用那小红嘴,“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

这段话中有一些表示时间先后的词语,你发现了吗?(起先、随后、渐渐地、后来)有了这些表示时间先后的词语,这段话的层次更加清晰了,让我们把这个长句子读好。齐读句子。

4、过渡:有了小家伙的存在,小屋也变得生机勃勃。白天,它淘气的陪伴着我,傍晚,它就在父母的再三呼唤声中,飞到笼子边,扭动滚圆的身子,挤开那绿叶钻进去。再后来,我们就看到了这样一副画面,谁来读读课文第6自然段?

(1)、多么和谐宁静的一幕啊!“案”是我们今天要学习的生字,它在字典中的意思有①、案件;②、书桌;③、书本记录。那么伏案工作的案是什么意思呢?你还能结合案的其他意思给案组个词吗?(2)、(出示课文插图)看样子考不倒大家,那让我们看着图片一起给图片配配音,来读一读。

(3)、此时,看着图片,读着最后一自然段,你最想用文中的哪一句话来表达你的想法呢?

(信赖,不就能创造出美好的境界吗?)

(4)、信赖是什么意思?刚才同学们都用找近义词来理解词语,但是理解不够准确,现在老师给你们一个方法,我们可以用逐字解词法。“信”是信任,赖是指依赖,信赖就是指信任而且相互依赖。赖也是本课的生字,,我们可以用学过的字来记忆新学的字,左边是个“束”,右边是个“负”。

四、总结

1、课文围绕珍珠鸟写了它的巢,外形,活动和作者发出的呼唤。那你能试着用几句话说说课文的主要内容?

(朋友送“我”一对珍珠鸟,“我”精心为它们做了一个巢。这对珍珠鸟生了一只可爱的雏儿。这小家伙在跟“我”相处后越来越胆大,跟“我”越来越亲密了。由此,我悟出了一个道理:信赖,能创造出美好的境界。)