六年级下册的古诗


六年级下册的古诗

六年级下册的古诗详情:

《七步诗》原文煮豆持作羹(geng),漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?

《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

江畔独步寻花

杜甫(唐)

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

竹石

石灰吟明·于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

《己亥杂诗》清龚自珍

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

《浣溪沙苏轼(其二)》游蕲(qí)水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

《卜算子送鲍浩然之浙东》王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

明日歌清(钱鹤滩)

明日复明日,明日何其多!

我生待明日,万事成蹉跎.

世人若被明日累,春去秋来老将至.

朝看水东流,暮看日西坠.

百年明日能几何?请君听我《明日歌》!

元日宋(王安石)

爆竹声中一岁除,

春风送暖入屠苏.

千门万户曈曈日,

总把新换旧符.

天竺寺八月十五日夜桂子唐(皮日休)

玉颗珊珊下月轮,

殿前拾得露华新.

至今不会天中事,

应是嫦娥掷与人.

清明唐(杜甫)

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂.

借问酒家何处有?

牧童遥指杏花村.

七步诗三国·魏(曹植)

煮豆持作羹,漉菽以为汁.

萁在釜下然,豆在釜中泣.

本自同根生,相煎何太急?

鸟鸣涧唐(王维)

人闲桂花落,

夜静春山空.

月出惊山鸟,

时鸣春涧中.

芙蓉楼送辛渐唐(王昌龄)

寒雨连江夜入吴,

平明送客楚山孤.

洛阳亲友如相问,

一片冰心在玉壶.

江畔独步寻花唐(杜甫)

黄四娘家花满蹊,

千朵万朵压枝低.

留连戏蝶时时舞,

自在娇莺恰恰啼.

石灰吟明(于谦)

千锤万凿出深山,

烈火焚烧若等闲.

粉骨碎身全不怕,

要留清白在人间.

竹石清(郑燮)

咬定青山不放松,

立根原在破岩中.

千磨万击还坚劲,

任尔东西南北风.

闻官军收河南河北唐(杜甫)

剑外忽传收蓟北,

初闻涕泪满衣裳.

却看妻子愁何在,

漫卷诗书喜欲狂.

白日放歌须纵酒,

青春作伴好还乡.

即从巴峡穿巫峡,

便下襄阳向洛阳.

己亥杂诗清(龚自珍)

九州生气恃风雷,

万马齐喑究可哀.

我劝天公重抖擞,

不拘一格降人才!

浣溪沙宋(苏轼)

游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流.

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥.

潇潇暮雨子规啼.谁道人生无再少?

门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.

卜算子·送鲍浩然之浙东宋(王观)

水是眼波横,山是眉峰聚.

欲问行人去那边?眉眼盈盈处.

才始送春归,又送君归去.

若到江南赶上春,千万和春住.

九.浣溪沙山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。

十.卜算子.送报浩然之浙东水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

希望可以帮到你

《监利县第八届中华经典诵读大赛比赛内容》

作者:
<p>监利县“新华杯”第八届中小学中华经典诵读大赛</p><p>比赛内容</p><p>一、小学生</p><p>1、《中华经典诵读·国学启蒙读本》(长江少年儿童出版社出版)一至五年级上、下册中的古诗词及红色经典诗词。</p><p>2、小学一至五年级语文教材(人教版)中课内课外的古诗词。</p><p>3、一年级读本《三字经》教育篇(4篇)、圣贤篇(8篇)。</p><p>4、二年级读本《弟子规》之一、之二、之四。</p><p>5、五年级读本《论语·学而篇》节选之一、之二;《孟子·滕文公》节选、《孟子·离娄》节选、《孟子·尽心》节选;《大学》节选、《中庸》节选。</p><p>二、初中生</p><p>1、《中华经典诵读·国学启蒙读本》(长江少年儿童出版社出版)五至七年级上、下册中的古诗词及红色经典诗词。</p><p>2、五至七年级语文教材(人教版)中课内课外的古诗词。</p><p>3、五年级读本《论语·学而篇》节选之一、之二;《孟子·滕文公》节选、《孟子·离娄》节选、《孟子·尽心》节选;《大学》节选、《中庸》节选。</p><p>4、六年级读本上册前3周《声律启蒙》的“一东、二冬、三江”第一段(黑体部分)。六年级读本下册的部分对联。</p><p>5、七年级读本上册《老子·道德经》第一、二、七、八、九章。</p>...详情

《【七年级语文】七年级语文上册古诗文名句期末复习试题(语文版)》

作者:
<p>七年级语文上册古诗文名句期末复习试题(语文版)七年级语上册古诗名句期末复习试题(语版)七年级语上册古诗名句期末复习试题(语版)</p><p>期末复习古诗名句专项训练</p><p>1《论语》六则中写了很多学习方法,其中强调了复习的重要性的句子是子曰“______,______。”</p><p>2《论语》六则中谈学习与思考的关系的句子是子曰“___________,___________。”</p><p>3《论语》六则中能说明兴趣是最好的老师的一句是子曰“_________,_________。”</p><p>4《论语》六则中说明要虚心向别人学习的句子是子曰“__________,_________。”</p><p>5《木兰诗》中表现花木兰孝顺,为父分忧的诗句是______,_____。</p><p>表现木兰征战时的勇猛、矫健的诗句是_______,_______。</p><p>表现北方寒冷,环境艰苦的诗句是_______,_______。</p><p>表现战争激烈悲壮的诗句是______,_______。</p><p>表明花木兰功劳大,天子赏赐多的诗句是______,______。</p><p>表明思念故乡,急切盼望回乡的诗句是______,_______。</p><p>表明花木兰作为女子爱美之心的诗句是_______,______。</p><p>成语“扑朔迷离”的出处是《木兰诗》中的______,__</p>...详情

《小学语文鄂教版三年级上册第六单元《古诗诵读:蜂》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案》

作者:
<p>小学语文鄂教版三年级上册第六单元《古诗诵读:蜂》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案</p><p>1教学目标</p><p>1、能正确、流利、有感情朗读古诗《蜂》、《竹石》、《梅花》。</p><p>2、学习古诗《蜂》,了解诗歌意思,入情入境,感知诗人对蜜蜂勤劳和无私奉献的品质的赞美。</p><p>3、掌握咏物诗的学习方法:抓住关键词语,想象画面,体会物“态”,品悟咏物诗诗情,感受咏物诗的特点,借物喻人,写物,其实是赞颂一种人的品格。</p><p>2学情分析</p><p>《蜂》是三年级上册第六单元的一首古诗,是唐代诗人罗隐所作。全诗描绘出了小蜜蜂漫山遍野采蜜的劳动场景。然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同,它是为酿蜜而劳苦一生,积累甚多而享受甚少。诗人罗隐着眼于这一点,写出这样一则动物故事,想要赞美劳苦大众。诗虽简单,却交织着诗人赞美、同情、讽刺等各种感情在里面。处在三年级的学生,特别是对于当今不愁物质生活的孩子们而言,蜜蜂的辛苦和奉献精神,孩子们的体验是远远不够的。《竹石》、《梅花》两首古诗同样也是写“物”,这两首诗是二年级下册的诗歌,学生能够知道大概意思,也是无法体会诗人写这些植物背后想要表达的情感。三首诗组合在一起,于是我采取“群读类学”的阅读方式带领三年级的孩子走进诗歌的意境。</p><p>3重点难点</p><p>1、从“不论”、“尽”、“为谁”等词语体会蜜蜂勤劳、无私奉献的品质。</p><p>2、通过朗读这一组古诗文,学习抓关键词语,想象画面,体会物“态”,品悟《蜂》、《竹石》、《梅花》诗情,感受这组咏物诗的特点,写物,赞颂一种品格。</p><p>4教学过程</p><p>41第一学时</p><p>411教学活动</p>...详情

《【人教版】语文必背古诗词及文言文集锦(小学、初中、高中一本全,Word版56页)》

作者:
<p>目录</p><p>人教版一年级至六年级必背古诗词及名句(1)</p><p>一年级上册(1)</p><p>一去二三里(1)</p><p>咏鹅骆宾王(1)</p><p>画唐王维(1)</p><p>画鸡明唐寅(1)</p><p>静夜思唐李白(1)</p><p>悯农唐李绅(1)</p><p>一年级下册(1)</p><p>春晓唐孟浩然(1)</p><p>村居清高鼎(1)</p><p>所见清袁枚(1)</p><p>小池宋杨万里(1)</p><p>二年级上册(2)</p><p>赠刘景文宋苏轼(2)</p><p>山行唐杜牧(2)</p><p>回乡偶书唐贺知章(2)</p><p>赠汪伦唐李白(2)</p><p>二年级下册(2)</p><p>赋得古原草送别唐白居易(2)</p><p>宿新市徐公店宋杨万里(2)</p><p>敕勒歌北朝民歌(2)</p><p>望庐山瀑布唐李白(2)</p><p>绝句唐杜甫(2)</p><p>三年级上册(2)</p><p>小儿垂钓唐胡令能(2)</p><p>夜书所见南宋叶绍翁(3)</p><p>九月九日忆山东兄弟唐王维(3)</p><p>望天门山唐李白(3)</p><p>饮湖上初晴后雨宋苏轼(3)</p><p>三年级下册(3)</p><p>咏柳唐贺知章(3)</p><p>春日宋朱熹(3)</p><p>游子吟唐孟郊(3)</p><p>乞巧唐林杰(3)</p><p>嫦娥唐李商隐(3)</p><p>四年级上册(3)</p><p>题西林壁宋苏轼(3)</p><p>游山西村宋陆游(4)</p><p>黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白(4)</p><p>送元二使安西唐王维(4)</p><p>过故人庄唐孟浩然(4)</p><p>四年级下册(4)</p><p>独坐敬亭山唐李白(4)</p><p>四时田园杂兴宋范成大(4)</p><p>渔歌子宋张志和(4)</p><p>五年级上册(4)</p><p>泊船瓜洲宋王安石(4)</p><p>秋思唐张籍(5)</p><p>长相思清纳兰性德(5)</p><p>七律长征毛泽东(5)</p><p>卜算子咏梅毛泽东(5)</p><p>五年级下册(5)</p><p>浪淘沙唐刘禹锡(5)</p><p>凉州词王翰(5)</p><p>牧童唐吕岩(5)</p><p>舟过安仁宋杨万里(5)</p><p>清平乐村居宋辛弃疾(5)</p><p>六年级上册(5)</p><p>诗经采薇(5)</p><p>春夜喜雨唐杜甫(5)</p><p>西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾(6)</p><p>天净沙秋思元白朴(6)</p><p>马诗唐李贺(6)</p><p>伯牙绝弦(6)</p><p>六年级下册(6)</p><p>元日宋王安石(6)</p><p>天竺寺八月十五日夜桂子唐皮日休(6)</p><p>七步诗三国魏曹植(6)</p><p>鸟鸣涧唐王维(6)</p><p>芙蓉楼送辛渐唐王昌龄(6)</p><p>江畔独步寻花唐杜甫(6)</p><p>石灰吟明于谦(7)</p><p>竹石清郑燮(7)</p><p>闻官军收河南河北唐杜甫(7)</p><p>己亥杂诗清龚自珍(7)</p><p>浣溪沙宋苏轼(7)</p><p>卜算子送鲍浩然之浙东宋王观(7)</p><p>江南汉乐府(7)</p><p>登鹳雀楼王之涣(7)</p><p>风李峤(7)</p><p>凉州词唐王之涣(7)</p><p>出塞王昌龄(7)</p><p>鹿柴王维(8)</p><p>古郎月行李白(8)</p><p>早发白帝城李白(8)</p><p>别董大高适(8)</p><p>塞下曲卢纶(8)</p><p>池上白居易(8)</p><p>寻隐者不遇贾岛(8)</p><p>清明杜牧(8)</p><p>江南春杜牧(9)</p><p>乐游原李商隐(9)</p><p>蜂罗隐(9)</p><p>江上渔者范仲淹(9)</p><p>书湖阴先生壁王安石(9)</p><p>六月二十七日望湖楼醉书苏轼(9)</p><p>惠崇春江晓景苏轼(9)</p><p>夏日绝句李清照(9)</p><p>示儿陆游(9)</p><p>秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游(9)</p><p>晓出净慈寺送林子方杨万里(9)</p><p>题临安邸林升(10)</p><p>游园不值叶绍翁(10)</p><p>墨梅王冕(10)</p><p>人教版初中语文必背古诗词(12)</p><p>七年级上册(12)</p><p>观沧海曹操东汉(12)</p><p>次北固山下王湾唐(12)</p><p>钱塘湖春行白居易唐(12)</p><p>西江月辛弃疾南宋(12)</p><p>天净沙秋思马致远元(13)</p><p>龟虽寿曹操东汉(13)</p><p>过故人庄孟浩然唐(13)</p><p>题破山寺后禅院常建唐(13)</p><p>闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白唐(13)</p><p>夜雨寄北李商隐唐(13)</p><p>泊秦淮杜牧唐(13)</p><p>浣溪沙晏殊宋(13)</p><p>过松源晨炊漆公店杨万里南宋(13)</p><p>如梦令李清照南宋(13)</p><p>观书有感朱熹南宋(13)</p><p>七年级下册(14)</p><p>木兰诗北朝民歌(14)</p><p>山中杂诗吴均南朝(14)</p><p>竹里馆王维唐(14)</p><p>峨眉山月歌李白唐(14)</p><p>春夜洛城闻笛李白唐(14)</p><p>逢入京使岑参唐(14)</p><p>滁州西涧韦应物唐(14)</p><p>论诗赵翼清(15)</p><p>八年级上册(15)</p><p>望岳杜甫(15)</p><p>春望杜甫(15)</p><p>石壕吏杜甫(15)</p><p>归园田居(其三)陶渊明东晋(15)</p><p>使至塞上王维唐(15)</p><p>渡荆门送别李白(15)</p><p>游山西村陆游南宋(16)</p><p>长歌行汉乐府(16)</p><p>野望王绩唐(16)</p><p>早寒江上有怀孟浩然唐(16)</p><p>望洞庭湖赠张丞相孟浩然(16)</p><p>黄鹤楼崔颢唐(16)</p><p>送友人李白(16)</p><p>秋词刘禹锡唐(16)</p><p>鲁山山行梅尧臣北宋(16)</p><p>浣溪沙苏轼北宋(16)</p><p>十一月四日风雨大作陆游(16)</p><p>八年级下册(17)</p><p>酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐(17)</p><p>赤壁杜牧唐(17)</p><p>过零丁洋文天祥南宋(17)</p><p>水调歌头苏轼北宋(17)</p><p>山坡羊潼关怀古张养浩元(17)</p><p>饮酒其五陶渊明东晋(17)</p><p>行路难李白唐(17)</p><p>茅屋为秋风所破歌杜甫唐(17)</p><p>白雪歌送武判官归京岑参唐(18)</p><p>己亥杂诗龚自珍清(18)</p><p>赠从弟刘桢东汉(18)</p><p>送杜少府之任蜀州王勃唐(18)</p><p>登幽州台歌陈子昂唐(18)</p><p>送元二使安西王维唐(18)</p><p>宣州谢朓楼饯别校书叔云李白(18)</p><p>早春呈水部张十八员外韩愈(18)</p><p>无题李商隐唐(18)</p><p>相见欢李煜五代南唐(19)</p><p>登飞来峰王安石北宋(19)</p><p>清平乐村居辛弃疾南宋(19)</p><p>九年级上册(19)</p><p>望江南温庭筠唐(19)</p><p>渔家傲秋思范仲淹北宋(19)</p><p>破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾南宋(19)</p><p>观刈麦白居易唐(19)</p><p>月夜刘方平唐(20)</p><p>商山早行温庭筠(20)</p><p>卜算子咏梅陆游(20)</p><p>破阵子晏殊宋(20)</p><p>浣溪沙苏轼(20)</p><p>醉花阴李清照(20)</p><p>南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾南宋(20)</p><p>山坡羊骊山怀古张养浩元(20)</p><p>朝天子咏喇叭王磐明(20)</p><p>九年级下册(20)</p><p>关雎诗经(20)</p><p>蒹葭诗经(21)</p><p>从军行杨炯唐(21)</p><p>月下独酌李白唐(21)</p><p>羌村三首杜甫唐(21)</p><p>登楼杜甫唐(21)</p><p>走马川行奉送封大夫出师西征李白唐(21)</p><p>左迁至蓝关示侄孙湘韩愈唐(21)</p><p>望月有感白居易唐(21)</p><p>雁门太守行李贺唐(22)</p><p>卜算子送鲍浩然之浙东王观宋(22)</p><p>别云间夏完淳明(22)</p><p>最新高考必背古诗词&文言文(23)</p><p>初中文言文(16篇)(23)</p><p>论语孔子(23)</p><p>鱼我所欲也《孟子》(23)</p><p>生于忧患死于安乐《孟子》(24)</p><p>曹刿论战《左传》(24)</p><p>邹忌讽齐王纳谏《战国策》(24)</p><p>出师表诸葛亮(24)</p><p>桃花源记陶渊明(25)</p><p>三峡郦道元(25)</p><p>杂说《马说》韩愈(25)</p><p>陋室铭刘禹锡(26)</p><p>爱莲说周敦颐(26)</p><p>小石潭记柳宗元(26)</p><p>岳阳楼记范仲淹(26)</p><p>醉翁亭记欧阳修(26)</p><p>记承天寺夜游苏轼(27)</p><p>送东阳马生序宋濂(27)</p><p>高考重点文言文(9篇)(27)</p><p>劝学《荀子》(27)</p>...详情

《暑假计划我的暑假计划5篇》

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<p>我的暑假计划5篇</p><p>我的暑假计划(1):</p><p>愉快的暑假到了,为了使自己的假期生活过的健康充实,欢乐而有意义,我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划大概分为两个方面:学习计划、生活计划。</p><p>第一,学习计划,具体如下:2预习语文六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选择背诵。</p><p>3预习六年级上册数学相关内容。</p><p>4预习六年级上册英语的课程,默写有关单词,听磁带。</p><p>5每天看课外书,报纸,还可以看看动画片,但时间不能太长。</p><p>6写暑假日记一本,作文10篇,练好钢笔字。</p><p>第二,生活计划具体如下:</p><p>1培养个人的生活能力,比如:做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活,扫扫地,给父母捶捶背,帮父母买点东西等等。</p><p>2要注意个人安全等方面问题,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危险违法的事。</p><p>3要每天锻炼身体,坚持跑步,每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起,不睡懒觉。如果父母不在家,不能给陌生人开门,不跟陌生人讲话。见人要有礼貌。</p><p>这就是我的暑假计划,我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好,愉快的暑假!</p><p>我的暑假计划(2):</p><p>愉快的暑假到了,为了使自己的假期生活过的健康充实,欢乐而有意义,我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划大概分为两个方面:学习计划、生活计划。</p><p>第一,学习计划,具体如下:2预习语文六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选择背诵。</p><p>3预习六年级上册数学相关内容。</p><p>4预习六年级上册英语的课程,默写有关单词,听磁带。</p>...详情

《初中文言文目录(人教版)》

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<p>初中文言文目录(人教版)</p><p>七年级上册</p><p>5、童趣(沈复)10、《论语》十则15、古代诗歌五首观沧海(曹操)次北固山下(王湾)</p><p>钱塘湖春行(白居易)西江月(辛弃疾)天净沙·秋思(马致远)20、山市(蒲松龄)</p><p>25、《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期智子疑邻塞翁失马</p><p>课外古诗词:</p><p>龟虽寿(曹操)过故人庄(孟浩然)题破山寺后禅院(王建)</p><p>闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)夜雨寄北(李商隐)泊秦淮(杜牧)</p><p>浣溪沙(晏殊)过松源晨炊漆公店(杨万里)如梦令(李清照)</p><p>观书有感(朱熹)</p><p>七年级下册</p><p>5、伤仲永(王安石)10、木兰诗15、孙权劝学《资治通鉴》20、口技(林嗣环)</p><p>25、短文两篇夸父逐日《山海经》两小儿辩日《列子》30、狼(蒲松龄)</p><p>课外古诗词:</p><p>山中杂诗(吴均)竹里馆(王维)峨眉山月歌(李白)春夜洛城闻笛(李白)</p><p>逢入京使(岑参)滁州西涧(韦应物)江南逢李龟年(杜甫)</p><p>送灵澈上人(刘长卿)约客(赵师秀)论诗(赵翼)</p><p>八年级上册</p><p>第五单元21、桃花源记(陶渊明)22、短文两篇陋室铭(刘禹锡)爱莲说(周敦颐)</p><p>23、核舟记(魏学洢)24、大道之行也(《礼记》)25、杜甫诗三首望岳春望石壕吏</p><p>第六单元26、三峡(郦道元)27、短文两篇答谢中书书(陶弘景)记承天寺夜游(苏轼)</p><p>28、观潮(周密)29、湖心亭看雪(张岱)</p><p>30、诗四首归园田居(陶渊明)使至塞上(王维)渡荆门送别(李白)游山西村(陆游)</p><p>课外古诗词:</p><p>长歌行(少壮不努力)(汉乐府)早寒江上有怀(孟浩然)野望(王绩)</p><p>送友人(李白)黄鹤楼(崔颢)秋词(刘禹锡)鲁山山行(梅尧臣)</p><p>浣溪沙(苏轼)十一月四日风雨大作(陆游)望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)</p><p>八年级下册</p><p>第五单元21、与朱元思书(吴均)22、五柳先生传(陶渊明)23、马说(韩愈)24、送东阳马生序(节选)(宋濂)25、诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)赤壁(杜牧)过零丁洋(文天祥)水调歌头(明月几时有)(苏轼)山坡羊·潼关怀古(张养浩)</p><p>第六单元26、小石潭记(柳宗元)27、岳阳楼记(范仲淹)</p><p>28、醉翁亭记(欧阳修)29、满井游记(袁宏道)</p><p>30、诗五首饮酒(其五)(陶渊明)行路难(其一)(李白)茅屋为秋风所破歌(杜甫)</p><p>白雪歌送武判官归京(岑参)己亥杂诗(龚自珍)</p><p>课外古诗词:</p><p>赠从弟(其二)(刘桢)送杜少府之任蜀州(王勃)登幽州台歌(陈子昂)</p><p>送元二使安西(王维)宣州谢眺楼饯别校书叔云(李白)无题(李商隐)</p><p>早春呈水部张十八员外(韩愈)相见欢(无言独上西楼)(李煜)</p><p>登飞来峰(王安石)清平乐·村居(辛弃疾)</p><p>九年级上册</p><p>1、沁园春·雪(毛泽东)5、敬业与乐业(梁启超)</p><p>第五单元</p><p>17、智取生辰纲(施耐庵)18、杨修之死(罗冠中)</p><p>19、范进中举(吴敬梓)20、香菱学诗(曹雪芹)</p><p>第六单元</p><p>21、陈涉世家(司马迁)22、唐雎不辱使命(刘向)</p><p>23、隆中对(陈寿)24、出师表(诸葛亮)</p><p>25、词五首望江南(温庭筠)江城子·密州出猎(苏轼)渔家傲(范仲淹)</p><p>破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)武陵春(李清照)</p><p>课外古诗词:</p><p>《观刈麦》(白居易)《月夜》(刘方平)《商山早行》(温庭筠)《卜算子咏梅》(陆游)《破阵子》(燕子来时新社)(晏殊)</p><p>《浣溪沙》(簌簌衣巾落枣花)(苏轼)《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)(李清照)《南乡子登京口北固亭有怀》(辛弃疾)《山坡羊骊山怀古》(张养浩)《朝天子</p><p>咏喇叭》(王磐)</p><p>九年级下册</p><p>第五单元17、公输《墨子》</p><p>18、《孟子》两章得道多助,失道寡助生于忧患,死于安乐19、鱼我所欲也《孟子》</p><p>20、《庄子》故事两则惠子相梁庄子与惠子游于濠梁</p><p>第六单元21、曹刿论战《左传》22、邹忌讽齐王纳谏《战国策》</p><p>23、愚公移山《列子》24、《诗经》两首关睢蒹葭</p><p>课外古诗文:</p><p>《从军行》(杨炯)《月下独酌》(李白)《羌村三首》(之三)(杜甫)</p><p>《登楼》(杜甫)《走马川行奉送封大夫出师西征》(岑参)</p><p>《左迁至蓝关示侄孙湘》(韩愈)《望月有感》(白居易)《雁门太守行》(李贺)</p><p>《卜算子·送鲍浩然之浙东》(王观)《别云间》(夏完淳)</p>...详情

《暑假作业统计》

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<p>八年级:</p><p>语文:1、暑假作业册子。</p><p>2、八年级下册古文背诵默写并翻译,注释抄写一遍,默写课内、外所有古诗。</p><p>3、九年级上册古文自学并背诵默写,抄写背诵注释。背诵默写课内外所有古诗。</p><p>4、自学九年级上册课文,做好学习笔记。</p><p>5、每天阅读一篇精评作文,并记一篇不少于300字的读书笔记,不得少于20篇。</p><p>6、作文六篇:(1)生命的色彩(2)太阳每天都是新的(3)生活中的红绿灯(4)这里也是课堂(注意:课堂不是指学校里的课堂)(5)“天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比。大海收容每一朵浪花,不论其来自何方,所以大海浩瀚无边。”请根据以上诗句自拟题目作文。(6)支点虽小,作用却很大阿基米德说:“给我一个支点,我可以撬动整个世界。”请以“支点”为话题作文。</p><p>以上作文均不得少于600字。认真书写</p><p>7、每天一页钢笔字帖。</p><p>数学:1、《暑假作业》2、八年级下册试卷每章两套测试题。物理:1、《暑假作业》2、八年级下册试卷每章一套测试题。</p><p>自学九年级物理,并做学习笔记。</p><p>政治:七、八年级知识点,由家长监督每天背诵(知识点见政治资料)</p><p>英语:</p><p>七年级:</p>...详情

《人教版初中语文八年级下册教材说明》

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<p>人教版初中语文八年级下册教材说明</p><p>陆坪初级中学王成玉</p><p>一、教材内容编排分析</p><p>本册教材共分为六个单元,分五个板块:分别是阅读、综合性学习、写作口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。另部分课文后面附有课外知识,包括语法知识,口语表达,以及一些人物资料介绍等。</p><p>下面按五个板块加以说明:</p><p>(一)阅读:</p><p>新部编版教材都是24篇课文。本册教材六个单元根据内容和体裁分为:一单元,或表现各地风土人情,或展示传统文化习俗;二单元,本单元的课文都是阐释事理的说明文;三单元,有的记游,有的状物,有的抒情。这个单元所选古诗文,有的记事,关注自然,保护自然的科学文艺作品;四单元,我们将跟随演讲者,走进演讲的现场;五单元,都是游记;六单元所选课文,都是传统的名家名篇。共有精读课文16篇,略读课文8篇。</p><p>本册教材沿袭上册教材安排将文言文单独收编在两个单元中集中学习。与以往的教材相比,分在了第三、第六单元,更有利于学生有充足识记文言知识。</p><p>在有些课文的后面,还有与课文相应的语文知识短文,特别是语法知识是一个难点,老师可以适当引导学生自主学习。</p><p>(二)综合性学习:写作口语交际</p><p>在每个单元的后面,安排与单元相适应的综合性学习:写作和口语交际,这种模式贯穿整个新教材的始终。</p><p>第一单元:学习仿写,口语交际应对。第二单元:说明顺序,倡导低碳生活。第三单元:学写读后感,古诗苑散步。第四单元:撰写演讲稿,举办演讲比赛。第五单元:学写游记,口语交际即席讲话。第六单元:学写故事,以和为贵。</p><p>(三)课外古诗词背诵</p><p>课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块,每册教材都有八首古诗词供学生背诵,在背诵中,领略传统文化的魅力,感受诗词的语言美、形象美、意境美,体现了语文的熏陶感染作用。</p><p>(四)名著导读</p>...详情

《蔚为壮观的成语故事》

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<p>蔚为壮观</p><p>解释</p><p>近义词</p><p>蔚为大观、蔚为奇观、奇伟壮阔、洋洋大观。</p><p>拼音</p><p>wèiwéizhuàngguān</p><p>出处</p><p>词义:丰富多彩,成为盛大景象(多指文物,建筑物等。)</p><p>课改沪教版2011年六年级第二学期第25课:《在埃及数骆驼》的第4节、苏教版语文四年级上册第十课《九寨沟》第三小节最后一句话、苏教版语文六年级下册第三课《烟台的海》的第二小节、或课改沪教版2012年五年级第二学期第34课:《烟台的海》第二节、北师大版2011年第3版六年级下册第七单元“珍惜”《城市的标识》第11自然段第一行。</p><p>蔚为壮观的成语故事</p><p>例句</p><p>每到巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。</p><p>听朋友说,开罗市郊有个骆驼市场,在那里,成千上万头骆驼或站或卧,连绵不绝,蔚为壮观。我决定到那里好好数一数骆驼。</p><p>乡村风景,甚觉宜人,野外花园,殊有清趣,瀑布下落时蔚为壮观。</p><p>蔚为壮观造句</p><p>1、傍晚涨潮时,海边的巨浪拍打着海岸,蔚为壮观。</p><p>2、每次钱塘江涨潮的时候都会很蔚为壮观的,你有机会一定要去看一下。</p><p>3、诗人用诗歌来赞美蔚为壮观的火烧云。</p><p>4、游人们在山顶上看到了蔚为壮观的云海日出。</p>...详情

《小学六年级上册语文课文第六单元作文》

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<p>六年级上册语文课文第六单元作文一小时候,爸爸就教我背古诗,什么“锄禾日当午,汗滴禾下土”、“野火烧不尽,春风吹又生”,还有“夜来风雨声,花落知多少”,当时我还弄不懂句中的意思,只知道念起来好听,不知不觉中已记下了不少。到渐渐明白句中的含意,我更是像久旱逢甘露,他乡遇故知地喜欢上了诗。可以说我是从很小时候开始,就爱上了诗,爱上了祖国文化史上这颗最璀璨的明珠。</p><p>从初唐到晚清,有李白的豪迈放荡诗,有杜甫的深沉慨叹诗,有苏东坡的豪放诗,有李清照的幽怨诗,还有龚自珍的疾恶如仇诗,无一不向世人展现了我国的文化瑰宝,中华古国的优秀诗篇,为世人传诵。</p><p>一直都很喜欢白居易的《赋得古原草送别》,诗的前半部分歌颂了小草生命的顽强,后半部分却向我们诉说了友人依依惜别的情景。原来诗人是借咏野草来抒发离情,诗人选材之新,角度之奇,让人慨叹。还有高适的《别董大》,描写两个好友在凉亭里对酒当歌,相互倾诉离乡别井后各自的宏伟志向。表达游子离开家乡,在异地怀念亲人好友的诗还有很多很多,“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,“遥知兄弟登高处,遍插茱荑少一人”……</p><p>古诗中包罗了我们想要表达的一切感情,这份古老的盛宴实在太吸引,太令人神往了。“书中自有黄金屋”,对我来说,更是“诗中自有黄金屋”。</p><p>六年级上册语文课文第六单元作文二春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。</p>...详情

《六年级上册第六单元作文500字:徜徉在诗歌的海洋里》

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<p>六年级上册第六单元作文500字:徜徉在诗歌的海洋里</p><p>篇一:六年级上册第六单元作文500字:徜徉在诗歌的海洋里</p><p>在童年中,我们都读过无数首诗。诗歌伴着我们一起成长。每首词,每句诗,</p><p>都有着诗人独特的情感。每个人,品诗、读词,都有不一样的感觉。一篇让人</p><p>朗朗上口的诗,好的不仅是它的音律,而更多的则是它的色彩与情感。而正是</p><p>因为有了这一首首诗,我们的童年生活才会多姿多彩。</p><p>我爱诗词。我爱诗人常建《题破山寺后禅院》中的“曲径通幽处,禅房花木深。”这让人想到了:在一条幽静的小路上,阳光照在那里,诗人小心翼翼地</p><p>踩过了小径,生怕弄坏了这宁静、优雅的地方。再往里走,只见眼前出现了一</p><p>座禅院,向前一看,原来是几个小和尚休息的地方。周围繁花似锦、绿树成阴,听不见什么喧杂声,只有几只布谷鸟在轻声叫唤着,这可真是一片与世隔绝的</p><p>地方、一个与世无争的天堂啊!</p><p>我爱诗人常建的“天堂”,也爱诗人马致远的“肠断天涯”。在《天净沙·秋思》中,马致远为我们展现的,是与常建截然不同的。他没有常建的闲情逸致,没有常建的“天堂”,也没有常建的宁静。他有的只是对家乡的思念之情,他</p><p>有的只是满心的伤感。虽然马致远的这首《天净沙·秋思》让人不禁眼前朦胧,但他也为我们描绘的确实十分淳朴。“小桥流水人家”这句中,他为我们所描</p><p>绘的,让我们不禁联想起:这一个幽静的山谷中,没有马蹄的声音,有的只是</p><p>几声清脆的鸟鸣,再向里看,远处升起了袅袅轻烟,原来是有户人家在做饭啊!他们家门前,有着一条小溪,溪里有着几条小鱼,几个孩子在溪里捉鱼,这可</p><p>真是一副农家风景画啊!</p><p>《题破山寺后禅院》中,虽宁静,但《天净沙·秋思》却让人又悲又喜。这两</p><p>首诗,不但让人惊喜,又让人觉得有几分伤感,这真可谓是各有所长啊!</p><p>正是因为我的童年有诗歌相伴,所以,我的童年生活才会如此多姿多彩。</p><p>篇二:六年级上册第六单元作文350字:徜徉在诗歌的海洋里</p><p>月儿挂上了树梢发出一丝丝冷冽的光,正如人们悲伤地心境。古人云;但愿人</p><p>长久,千里共婵娟。可今昔却是思亲之日,杜牧所写的《清明》—‘清明时节</p><p>雨纷纷。路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。’’这一诗表</p><p>达了作者的离愁同而也表现了人们的情深义重,难舍难分之情。</p><p>夜随着时间迎来了新日。</p><p>火红的太阳散发出强烈的光芒直射大地,田地里的人们还在辛勤的劳作着,手</p><p>中的锄头不停的挥舞着,汗珠似水般倾泻下来。这一景象不禁让人想起了唐代</p><p>诗人李绅所写的《悯农》—“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆</p><p>辛苦。’’</p><p>清风一拂,望我国大好山河。</p><p>一如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”一似“君不见,黄河之水天上来,</p><p>奔流到海不复回”它们就是我们的骄傲—长江、黄河。桂林山水之所以甲天下</p><p>是因为‘行舟碧波上,人在画中游。’如此境域怎堪不绝?‘水管潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜’女子般的西湖。</p><p>……</p><p>徜徉在诗歌的海洋里,寻觅着无形无影的诗韵。</p>...详情

《六年级上册语文课文第六单元作文》

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<p>六年级上册语文课文第六单元作文一从很小的时候,我就开始接触到诗了,虽然当时不知道诗是什么东西。但是,这是父母教给我的任务,那就是每天背诵一首诗,她要检查,如果背不出来,是要受到惩罚的。所以,我不得不每天背诵那些我不知道的东西,不断的重复,很快就可以背出来了。慢慢的,我对那些诗产生了一种厌恶的感觉,一看到那些东西就有种排斥的想法。</p><p>从此,诗歌一直伴着我同行,从小学到初中我都非常喜欢诗歌,我喜欢诗歌背后的意境,喜欢它的美。</p><p>六年级上册语文课文第六单元作文二小时候,爸爸就教我背古诗,什么“锄禾日当午,汗滴禾下土”、“野火烧不尽,春风吹又生”,还有“夜来风雨声,花落知多少”,当时我还弄不懂句中的意思,只知道念起来好听,不知不觉中已记下了不少。到渐渐明白句中的含意,我更是像久旱逢甘露,他乡遇故知地喜欢上了诗。可以说我是从很小时候开始,就爱上了诗,爱上了祖国文化史上这颗最璀璨的明珠。</p><p>从初唐到晚清,有李白的豪迈放荡诗,有杜甫的深沉慨叹诗,有苏东坡的豪放诗,有李清照的幽怨诗,还有龚自珍的疾恶如仇诗,无一不向世人展现了我国的文化瑰宝,中华古国的优秀诗篇,为世人传诵。</p><p>一直都很喜欢白居易的《赋得古原草送别》,诗的前半部分歌颂了小草生命的顽强,后半部分却向我们诉说了友人依依惜别的情景。原来诗人是借咏野草来抒发离情,诗人选材之新,角度之奇,让人慨叹。还有高适的《别董大》,描写两个好友在凉亭里对酒当歌,相互倾诉离乡别井后各自的宏伟志向。表达游子离开家乡,在异地怀念亲人好友的诗还有很多很多,“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,“遥知兄弟登高处,遍插茱荑少一人”……</p><p>古诗中包罗了我们想要表达的一切感情,这份古老的盛宴实在太吸引,太令人神往了。“书中自有黄金屋”,对我来说,更是“诗中自有黄金屋”。</p><p>六年级上册语文课文第六单元作文三在这一段时间里,我们开展了“与诗同行”的活动,在本次活动中,我们了解了诗歌的起源,学习了如何欣赏诗歌,学习了在生活中如何运用诗,并且自己动手尝试写诗,从中体会到了诗歌文化博大精深。</p><p>在活动中,同学们分别收集了诗词资料。我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品,我新认识了一些诗人,如柳永、高适,还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我知道了我国最早的诗经总集—《诗经》,距今已有两千年的历史了,它凝集了我国古代人民智慧的结晶。</p><p>我还知道了诗歌如何分类。按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分,可以分为格律诗、自由诗;按题材分,分为童话诗、寓言诗、散文诗……</p><p>这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。如果把是比作沙漠,我觉得我只得到了一粒小沙子;如果把诗比作细雨,我只得到了一滴小雨滴;如果把诗比作天空中的星星,我只得到了群星中最小的一颗。我要继续在诗的海洋中遨游,尽情感受诗歌的无限乐趣。</p>...详情

《人教版九年级语文(上册)教学工作计划》

作者:
<p>为了让学生毕业时交一份满意的答卷,这是摆在每一位初三教师面前的课题。为此,新学期伊始,认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失,借鉴其他老师的成功经验和先进做法,特制定初三上学期语文教学计划如下:</p><p>一、学生基本情况分析:</p><p>从八年级期末检测成绩来看,(13)(14)班学生语文成绩水平相当,部分学生对语文学习不感兴趣,良好的语文习惯(课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等)尚未养成。</p><p>二、教材分析:</p><p>九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段,对提高学生的语文素养起着极其重要的作用,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主,安排了一个单元的议论文,继续集中学习文言文。</p><p>本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容,突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性,重视学生语文素养的全面提高,特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。</p><p>全册内容分为六个版块,即:阅读、写作口语交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文,其中教读课文13篇,自读课文12篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。下面,分单元进行具体分析。</p><p>第一单元:“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富,手法多样,语言精美,是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。教学诗歌,不宜多讲,更不宜偏重理性分析,要重在引导学生通过想像和联想,感受知诗歌的形象和意象,理解诗歌。要让学生熟读诗歌,最好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。</p><p>第二单元:“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强,注重从多方面给学生以人生的启示,并丰富他们的生活经验;注意引导学生树立正确的人生观、价值观;开阔学生的视野,提高学生思辩的能力;注意文体特点:演讲的口语性较强,书信书面色彩较浓厚。</p>...详情

《第一单元基础测》

作者:
<p>部编版六年级下册第一单元基础测</p><p>一、一笔一划写汉字</p><p>suànbànshícùjiǎobànjiàochēxìnìtūnyàntāngchírèqíngzìàojiǎozibiānpàotōngxiāojiéránránfàngxiǎofànbǐcǐhèniánqiàhǎoyīlǜcǎihuìgǎnjuéfèiténghékuàngzīgékěkàobàlecāixiǎngjīngyìfěnsuìzǒngzhīrǎngāngjiěshìnàihébǎitānnóngchóuáoyèhèsèzāngshuǐ</p><p>zhǎyǎnzhǒngzhàngluòtuolàngmànyàobùránlàbāzhōu</p><p>wànbùdéyǐwànxiànggēngxīn</p><p>二、火眼金睛辨字音(在正确的读音下面画“√”)</p><p>间.断(jiānjiàn)分.外(fēnfèn)搅和.(huohe)正.月(zhèngzhēng)吞噬.(shìchì)泣涕.(qìtì)店铺.(pùpū)机杼.(zhùyǔ)</p><p>火炽.(chìzhì)脉.脉(màimò)散.(sànsǎn)入栖.(qīxī)鸦</p><p>黄焖.鸡(mēnmèn)纤.纤(xiānqiān)擢.(zháizhuó)素手</p><p>三、精益求精默佳句</p><p>1今天(4月3日)是寒食节,落英缤纷、绿柳依依,让我们不禁想到唐朝诗人韩翃的诗句:</p><p>,。</p><p>2寒食禁火,是我国沿袭已久的习俗,但在古代权贵大臣们却可以破例地点蜡烛。诗人韩翃在《寒食》中对这种腐败的政治现象做出委婉讽刺的诗句是:,。</p><p>3诗歌是古人寄寓情感的一种方式。如,抒发的是牛郎织女隔河凝望,相视无言的相思之情;,诉说的是羁旅之人的思乡之情。</p><p>4《迢迢牵牛星》中描写织女手的特征、劳动的情景及其勤劳的形象的诗句是</p><p>,。</p><p>5你发现有的同学对待早读懒散应付,你会用《长歌行》中,来劝说他/她,珍惜年华,奋发努力。</p><p>6《长歌行》中表现出人们对自然法则的无能为力,青春凋谢的不可避免的诗句是</p><p>,。</p><p>部编版六年级下册第一单元基础测</p><p>7清明时节,春风骀荡,万物一派繁荣,正如《长歌行》中所描绘的:</p><p>,。</p><p>四、七十二变练句子</p>...详情

《经典诵读实施方案(1)》

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<p>经典诵读活动实施方案</p><p>——“聚焦日常,洋溢‘四气’”</p><p>小甸子镇中心小学</p><p>经典诵读活动实施方案</p><p>——“聚焦日常,洋溢‘四气’”</p><p>一、活动思想</p><p>诗性教育服务的对象是当下的学生。诗性教育的内涵,“本真”揭示了教育的本原问题,强调在教育中让学生获得真实的感知与体验的重要性。“唯美”是一种理想的育人目标和教育历程,这种教育更重视学生的情感体验,这种体验是深刻而深邃的,浪漫又极致的。“超然”是一种教育的愿景,定位于高远的境界、宽广的视野、豁达的态度。</p><p>为此,我们通过“经典诵读活动”聚焦“日常”,让学生每天都有一个诗意的校园生活体验,让学生感性和理性完美统一,培养洋溢“四气”的诗性学生。</p><p>二、诵读内容与活动形式</p><p>1、诵读内容</p><p>精选192首古诗词,按学生的年龄特点和小学语文教材内容的编排特点,编写了校本教材《每周必背》,教材共分六册,每册收录古诗32首,印刷后保证人手一册,并结合古诗考级活动,定出最低诵读任务标准,确保古诗词的“保底”工程。</p><p>2、活动形式</p><p>(1)熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。</p><p>“古诗考级”活动。按《每周必背》要求,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背,也可以跨年级超额背诵。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。开展“古诗考级”活动。以《每周必背》为学生的考级内容,共分12个等级,每个等级16首,每学期四次考级机会,每月的最后一周周一下午第二节课,届时利用一节课时间开展古诗考级活动,天气允许可在操场上进行,考委会成员流动监察。考级活动先由班主任自行组织,通过的学生造册上报,第16周再由考委会成员按百分之十的比例进行抽查,如果背诵正确率低于百分之九十,该班所有上报学生须由班主任重新认定。达到相应等级要求的发给证书,以此促进学生扩大阅读量,提高诵读能力。</p><p>(2)纸上得来虽觉浅,矢志不渝亦可行。</p>...详情

《2019结合课文指导学生进行创造性作文精品教育.doc》

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<p>结合课文指导学生进行创造性作文结合课文指导学生进行创造性作文的主要形式有:</p><p>一、情节扩展式。例如:学了人教版一年级下册第28课《小伙伴》(讲述了春游那天,到了中午,小伙伴们都在吃午餐,玛莎却把装有面包和矿泉水的背包弄丢了,安东主动把面包分一半给了她)后,可抓住课文的最后一自然段(这时,安东走到玛莎跟前,什么也没说,把夹着黄油的面包掰成两半,把大一点儿的放到玛莎手里,说:“赶快吃吧。”)启发学生想象:玛莎拿着安东送给他的面包会说些什么?周围的人又会说些什么?</p><p>二、文尾续写式。如:学了人教版二年级下册第24课《玩具柜台前的孩子》(“六一”儿童节快到了,商场玩具柜台前来了个小男孩,他特别喜欢会动的小汽车,但因为他爸爸常年生病,他妈妈只好拉着他离开了柜台。售货员阿姨的女儿听说这件事后,主动要求把自己一辆漂亮的小汽车带给那个小男孩,售货员阿姨天天盼着那个小男孩来)后,可让学生续写《售货员阿姨又遇见了那位男孩》等。</p><p>三、多向改写式。根据课文内容,有的可以改变人称,如人教版第五册第6课《爬天都峰》(暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰)可以从第一人称改为第三人称。</p><p>有的可以改变叙述的顺序,如人教版第六册第1课《放风筝》(星期天的早晨,我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝,去体</p><p>第1页</p><p>育场放风筝)可以把放风筝上天前、上天时、上天后的时间先后顺序的记叙方法改为先写上天后,再写上天前等的倒叙方法。</p><p>还有的可以改变体裁,如人教版第七册第24课《昨天,这儿是一座村庄》(昨天,这儿是一座村庄,/生活,多少年来一个模样。这首诗反映了改革开放以来深圳特区发生的翻天覆地的变化)可改为记叙文。</p><p>又如人教版第9册第19课《古诗三首》中第一首唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。课后作文:将《枫桥夜泊》这首诗改写成一篇短文,细致地描写诗中的景色,恰当地表达出诗人的思想感情,用第一人称写。</p>...详情

《一、英语说课题目》

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<p>附件1:</p><p>德化县中小学教师资格认定教育教学能力测试课题</p><p>一、初中英语</p><p>1Book7Unit6Topic2SectionA</p><p>2Book7Unit8Topic1SectionA</p><p>3Book8Unit5Topic1SectionC</p><p>二、初中音乐</p><p>1八年级下册第二单元《梁山伯与祝英台》</p><p>2八年级下册第一单元《茉莉花》</p><p>3七年级下册第三单元《阳光三叠》</p><p>三、初中生物</p><p>1人教版七年级下册第一章第二节《人的生殖》</p><p>2人教版七年级下册第四章第一节《流动的组织——血液》</p><p>3人教版七年级下册第五章第四节《激素调节》</p><p>四、初中语文</p><p>1七年级上册第六单元第四课《木兰诗》</p><p>2八年级下册第七单元第二课《岳阳楼记》</p><p>3九年级上册第二单元第一课《孔乙己》</p><p>五、初中体育</p><p>1第五章田径投掷类(正面双手头后前抛实心球)</p><p>2第七章球类篮球(体前变向换手运球)</p><p>3第七章球类排球(垫球)</p><p>六、初中信息技术</p><p>1七年级上册第三单元第二节《上网查找资料》</p><p>2七年级下册第一单元第一节第二课时《如何制作和插入一张表格》</p><p>3八年级下册第二单元第三节第一课时《如何制作补间动画》</p><p>七、初中美术</p><p>1七年级上册第6课《和平鸽》第1课时</p><p>2七年级下册第2课《桥》第1课时</p><p>3八年级上册第2课《黑白世界》第1课时</p><p>八、小学英语</p><p>1Book2Lesson13</p><p>2Book4Lesson9</p><p>3Book6Lesson11</p><p>九、小学信息技术</p><p>1三年级上册《汉字词组输入》</p><p>2四年级上册《图形的复制、旋转》</p><p>3五年级下册《申请电子邮箱》</p><p>十、小学语文</p><p>1四年级下册第二单元第7课《尊严》</p><p>2五年级下册第八单元第5课《自己的花是让别人看的》</p><p>3六年级下册第四单元第5课《凡卡》</p><p>十一、小学数学</p><p>1二年级下册第6单元《克和千克》</p><p>2四年级下册第5单元2小节《三角形的分类》</p><p>3五年级下册第5单元第1小节例1例2《同分母分数加、减法》</p>...详情

《最新九年级语文上册教学工作计划》

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<p>最新九年级语文上册教学工作计划一一、指导思想</p><p>以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。</p><p>二、学生基本情况分析</p><p>从八年级上期期末检测成绩来看,本班学生语文成绩是本校两个班中非常低的,潜力还没开发出来。主要原因是男生偏多,偏科现象较严重,全班最低分仅29分。从开学初几天语文课堂上的观察以及平时谈话、调查了解到:本班大部分学生(尤其是男生)对语文学习不感兴趣,良好的语文习惯(课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等)尚未养成,而且只有五至八个同学口语表达及写作能力较强,其他学生在课堂上属于“沉默的一族”,有几个学生作文文理不通,错别字到处俯拾即是,病句随处可见,甚至比不上语文好一点的小学五六年级学生。而且我尝试在课堂上分小组讨论时,老是几个成绩好的女同学在充当主力军。</p><p>三、教材分析</p><p>九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段,对提高学生的语文素养起着极其重要的作用,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主,安排了一个单元的议论文,继续集中学习文言文。</p><p>本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容,突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性,重视学生语文素养的全面提高,特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。</p><p>全册内容分为六个版块,即:阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文,其中教读课文13篇,自读课文12篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。下面,分单元进行具体分析。</p><p>第一单元:“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富,手法多样,语言精美,是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。教学诗歌,不宜多讲,更不宜偏重理性分析,要重在引导学生通过想像和联想,感受知诗歌的形象和意象,理解诗歌。要让学生熟读诗歌,最好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。</p><p>第二单元:“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强,注重从多方面给学生以人生的启示,并丰富他们的生活经验;注意引导学生树立正确的人生观、价值观;开阔学生的视野,提高学生思辩的能力;注意文体特点:演讲的口语性较强,书信书面色彩较浓厚。</p><p>第三单元:“少年生活”。注意小说的体裁特点,了解人物、情节、环境等要素,分析把握小说的主题;注意培养学生的想像能力的创造能力,阅读小说,既是接受的过程,也是再创造的过程,理解作者的写作意图的作品本身是首要的,但是得出自己的见解(可以和大家相同,也可以是独创的)也是很重要的;注意揣摩小说的语言,从中得到启发,并不断积累,提高实际的语言运用能力。</p>...详情

《苏教版六年级语文上册教学计划》

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<p>苏教版六年级语文上册教学计划</p><p>执教者:xxx</p><p>新的一学期又开始了,为了圆满完成新学期的教学任务,使日常的教学工作有条不紊地进行,同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础,现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容,制定出本学期的语文教学计划。</p><p>一、班级情况分析</p><p>今年所担任的六年级学生,共52人。由于大多是山区留守学生,部分学生基础较差、没有学习兴趣,还需要老师加强管理,培养兴趣。新学期中,我将一方面加强“双基”训练,一方面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养。</p><p>二、教材分析</p><p>本册课文主要由“培养良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学和做”组成。</p><p>1.关于课文。本册教材安排课文25篇。教材所编选的课文,内容丰富,体裁多样,为学生学习语文知识,练好语文基本功,潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。</p><p>2.关于习作。本册课本共安排了7课。</p><p>3.关于练习。全册教材共安排综合练习7个,每单元后面安排1个。单元练习以综合性为主,内容包括语文与生活、诵读</p><p>与欣赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容,既相对独立,又各自形成系列。</p><p>三、总的目的要求</p><p>1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯,通过多种渠道学习语文,学会搜集材料并养成习惯。</p><p>2、准确认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字152个字能把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字和写毛笔字,写得正确、端正、整洁。</p><p>3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。</p><p>4、阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。</p>...详情