描写秋天唯美诗意句子


描写秋天唯美诗意句子

描写秋天唯美诗意句子详情:

秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有

一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地。已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美

丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里。

晚秋底澄清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野着

上了凋敝的颜色。

远远的,我闻到了扑鼻的香气,一阵爽飒的风儿吹过,瞧,那一棵棵婆娑的桂花树,随风摇曳起来了。咦?那是什么?好似金色的蝴蝶,好似银色的彩带,缠绵的飘呀飘,飘落下来,飘了地

上,桂花虽然没有琦君故乡那么多,然而我却真的感觉就像琦君所说的,成了“金沙铺地的西方极乐世界。”

再过一两夜,秋霜在月下布满山谷,然后退回到北面群山那边稍作停留,好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾,被九月的月色冲

破,露出一片蔚蓝色的天空。

秋天,杨树叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中,像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里,仿佛是金色的小船。

秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。

秋天,在一场紧张的收割之后,转眼间一切都褪了颜色,一望无垠的土地苍黄地裸露着。

秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。

秋天来了,天高云淡,蔚蓝的天空中,大雁成群结队地飞往南方,它们有时排着“一”字形,有时排着“人”字形。

秋天是庄稼成熟的季节,也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸,苞米咧开了嘴,黄澄澄的玉米粒,象一颗颗金豆子,谷子笑弯了腰,正向我们鞠躬,大豆被风吹得乐出了声。

秋也许就藏在金灿灿的稻穗上,也许藏在火通通的柿子里,也许藏在绿油油菜地间。

秋夜,天高露浓,一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地,是那么幽黯,银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里,此唱彼应地响着秋虫的唧令声,蝈蝈也偶然加上几声伴奏,吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条,荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

深秋的天空里,团团白云像弹好的羊毛,慢慢地飘浮着。

虽说入秋已久,但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味,那随手一摸,一手滚烫的感觉却刻骨铭心,似乎盛夏的余威还迟迟不退却。

晚秋底澄清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

蔚蓝色的天空.在深秋时节,一尘不染,晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上;鱼鳞的微波,碧绿的江水,增添了浮云的彩色,分外绚丽。

在秋天里,大部分花已经失去了往日的风采,花瓣已经落下,而各种各样的菊花却在争奇斗艳,装点了城市,美化了环境。

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《淡淡忧伤的文字》

作者:
<p>看过此唯美的句子的网友还看了那些忧伤的句子形容女人忧伤的诗句唯美忧伤的爱情句子古韵唯美忧伤的句子8、很多时候,我会站在一旁静静的关注那些被我羡慕的人或事,人生如戏,往往对我来说是梦的东西,在别人眼里却毫无价值。经历了多次的碰伤,我的心变得很静,静的让我感受不到周围的色彩。生活就是如此,有时候不管多努力。可能最后还是会被时间给遗忘,如此冷漠,如此简单。9、很多事,不是我想,就能做到。很多东西,不是我要,就能得到。很多人,不是我留,就能留住。有些人,就像指缝的阳光,温暖,美好,却永远无法抓住。不再挣扎,不再留恋,一个人也很好。时光如水,总是无言。若你安好,便是晴天。10、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人,于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞11、今日的执著,会造成明日的后悔。你可以拥有爱,但不要执著,因为分离是必然的。12、旧时心事,如梦似真,愁上眉梢,痴一回,醉一场,何日方尽休,雪不解其愁,梦难留,叹万古空花,痛思红尘恋,此情意难尽。13、两指间白烟燃上星星点点火花,燃烧着心中的苦,一直期待能像吐白烟一样将烦恼从口中流出,一切徒劳只是将自己的痛越烧越旺。寄托,宣泄,还是逃避,我开始迷茫了,失败将我打入了地狱,变成一颗堕落的微尘,把自己包围在嘲笑的谎言中。14、梅花落,余香留,涂添伤感别离意。拾残花,葬木旁,秋尽冬来此花开。15、你,不曾劝我离开。我,也不曾劝你留下。你有你的坚持,我有我的执著。你有你的颜面,我有我的尊严。你有你的故事,我有我的故事。如此,你有你的方向,我有我的方向。你,离开是你的事。我,留下是我的事。</p><p>看过此唯美的句子的网友还看了那些忧伤的句子形容女人忧伤的诗句唯美忧伤的爱情句子古韵唯美忧伤的句子16、年轮流转,时光飞逝,我们,彼此遗忘着…17、牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路。18、秋天,一个伤感的季节,一段隔世的恋情却没有秋色的斑斓…思绪总被梦魇般萦绕,于灵魂的最深处,化做凄厉的雨,散落了一地的叹息…躲不开的期待,裹着浓浓的夜色,向着无际的黑暗潜行,尽管我知道,你就是我梦里相随的一个魅影…19、却感觉不到难过情还是个花骨朵心却成了日落还未来得及承诺就将结局埋没奢求的不多无所谓谁对谁错就这样让彼此解脱也是一种结果没什么不妥都有自己的生活我会好好把握因为天空依然辽阔20、容颜已逝,何人赏芳华,欲捧冬雪留残香,怎奈飞雪化作无情泪。舞罢蝶衣泪已衰,谁将风月谵林台,一番拜月一徘徊,余有容华无功过,空将泣笑两留白,露里飘萧影里埋。21、如今的悲伤局面,是我太执着,还是你懦弱?</p><p>看过此唯美的句子的网友还看了那些忧伤的句子形容女人忧伤的诗句唯美忧伤的爱情句子古韵唯美忧伤的句子22、世界上没有任何什么东西可以永恒,如果它流动,它就流走,如果他存在,它就干涸,如果他生长,它就慢慢凋零~~23、我放下尊严,放下了个性,放下了固执,都是因为放不下你24、我生命里的温暖就那么多,我全部给了你,但是你离开了我,你叫我以后怎么再对别人笑25、悉数记忆的流沙,那些逝去的年华,洗尽了我的尘沙…26、喜欢上网,喜欢看别人的故事,总有那么多的故事相近,勾起了内心的痛。回头看看成长的路,有那么多的无奈,那么多的辛酸。凡世间的喧嚣和明亮,世俗中的快乐和幸福到底是什么,失落的心情反反复复的重演了我的善变,泪水像断了线的珍珠,遮住了我的视线。27、消逝的黑夜,请你带走我偏执的思念…28、幸福是否已悄然远离,就像晨雾般轻舞飘扬,有些黯然与伤感!慢慢的我学会了孤独,爱上了寂寞。无数次的盼望、寻望、守望,换来的仍然是无数次的失望。寂寞拘留了我的灵魂,孤独占据了我的心房,一度的灰暗,让我差点失去自己。29、一次邂逅,一辈子的伤…30、一个转身的距离,一切成了断点,原本如此熟悉的两个人从此永不相见,形同陌路。这世上没有谁会永远是谁的谁,有的人注定只能被伤害,有的人注定只能错过,有的人永远只适合活在另一个人的心里。31、原以为爱情就是一切,失去后才发现,原来一切都不是爱情…</p><p>看过此唯美的句子的网友还看了那些忧伤的句子形容女人忧伤的诗句唯美忧伤的爱情句子古韵唯美忧伤的句子</p>...详情

《26—30默写》

作者:
<p>1、岱宗夫如何?齐鲁青未了。,。</p><p>2、,。会当凌绝顶,一览众山小。</p><p>3、表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心豪气的是:,</p><p>。</p><p>《春望》杜甫</p><p>1、国破山河在,城春草木深。,。</p><p>2、表明诗人因思家忧国,郁结在心头的痛苦无法排解,徒增感叹的诗句是:</p><p>,。</p><p>《茅屋为秋风所破歌》杜甫</p><p>1、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,,</p><p>。</p><p>2、俗语说:“屋漏偏逢连夜雨,船破忽遇顶头风。”身遭丧乱之苦的杜甫在诗中有类似的描述,。</p><p>3、诗人用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围,从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境的诗句是:,。</p><p>4、表现诗人身处逆境还关心民生疾苦的济世情怀的诗句是:,</p><p>。</p><p>《白雪歌送武判官归京》岑参</p><p>1、,。轮台东门送君去,去时雪满天山路。</p><p>2、,。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。</p><p>3、清晨,推开窗户,只见白茫茫的一片,飘飞的细雪,如精灵般降落,亲吻着大地,真是</p><p>,。</p><p>4、诗中写沙漠冰封、愁云惨淡景象的句子是:,。</p><p>5、诗中与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的是:,</p><p>。</p><p>《早春呈水部张十八员外》韩愈</p><p>1、,。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。</p><p>2、诗中通过对比手法,突出早春可爱的句子是:,。</p><p>3、诗中用优美的笔调描写早春的句子是:,。</p><p>1、岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。</p><p>2、荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。</p><p>3、表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心豪气的是:会当凌绝顶,一览众山小。</p><p>《春望》杜甫</p><p>1、国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。</p><p>2、表明诗人因思家忧国,郁结在心头的痛苦无法排解,徒增感叹的诗句是:</p><p>白头搔更短,浑欲不胜簪。</p><p>《茅屋为秋风所破歌》杜甫</p><p>1、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,</p><p>下者飘转沉塘坳。</p><p>2、俗语说:“屋漏偏逢连夜雨,船破忽遇顶头风。”身遭丧乱之苦的杜甫在诗中有类似的描述床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。</p><p>3、诗人用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围,从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境的诗句是:俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。</p><p>4、表现诗人身处逆境还关心民生疾苦的济世情怀的诗句是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。</p><p>《白雪歌送武判官归京》岑参</p><p>1、纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。</p><p>2、散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。</p><p>3、清晨,推开窗户,只见白茫茫的一片,飘飞的细雪,如精灵般降落,亲吻着大地,真是忽如一夜春风来,千树万树梨花开。</p><p>4、诗中写沙漠冰封、愁云惨淡景象的句子是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。</p><p>5、诗中与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的是:山回路转不见君,雪上空留马行处。</p><p>《早春呈水部张十八员外》韩愈</p><p>1、草色遥看近却无,绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。</p><p>2、诗中通过对比手法,突出早春可爱的句子是:最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。</p><p>3、诗中用优美的笔调描写早春的句子是:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。</p>...详情

《蜀道难、锦瑟、琵琶行、登高理解性默写》

作者:
<p>1、《蜀道难》中写蜀道的开凿过程的句子是:地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连</p><p>2、《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子是:连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁</p><p>3、李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱!危乎高哉!”。</p><p>4、李白在《蜀道难》一诗中,“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此,就是因为“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉颠”,</p><p>5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”。</p><p>6、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说增添了浪漫气息,如引用远古蜀王开国艰难的句子是:“蚕丛及鱼凫,开国何茫然。”</p><p>7、李白在《蜀道难》一诗中,用“扪(mén)参(shēn)历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了。</p><p>8、李白在《蜀道难》一诗中,”但见悲鸟号(háo)古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛,</p><p>9、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi),一夫当关,万夫莫开”。</p><p>10《蜀道难》写水石激荡,山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。”</p><p>11、李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。</p><p>12、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。</p><p>13、《琵琶行》用侧面描写的方法写琵琶女演完后人们都沉浸在音乐的境界中的句子是“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”</p><p>14、《琵琶行》中常被人引用来表表同病相怜之意的诗句“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”</p><p>15、《琵琶行》中描写曲子的低沉处和高昂处的诗句分别是“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。”</p><p>16、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。</p><p>17、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。</p><p>18、琵琶女年轻时人们对他的态度是:五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。而当她年老色衰之后则门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。</p><p>19、表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。</p><p>20、描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。</p><p>21、在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶女再次演奏的诗句是:莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。而琵琶女面对诗人的邀请:感我此言良久立,却坐促弦弦转急。</p><p>22、在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是:座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。</p><p>23、古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干</p><p>24、《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是去来江口守空船,绕船月明江水寒。</p><p>25、《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这些诗句是东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。</p><p>26、《琵琶行》中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘,表现旋律婉转而流畅的句子是间关莺语花底滑,表现热烈紧张场面的句子是银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。乐曲的终止也写得很好:曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。使听众继续沉浸在乐曲的境界里。</p><p>27、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。</p><p>28、杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣两句就表达了一种凄凉之意。</p><p>29、《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终,对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子:别时茫茫江浸月;唯见江心秋月白;秋月春风等闲度绕船月明江水寒春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。</p><p>30、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写:第一次“忽闻水上琵琶声”,侧面描写的句子是主人忘归客不发;第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后,诗人用东船西舫悄无言,唯见江心秋月白来进行侧面描写;最后一次“凄凄不似向前声”,作者又用满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿作侧面描写。</p><p>31、张中行先生为一幅国画题联,上联是“何处少墨同多墨”,下联如从《琵琶行》中选句,应是此时无声胜有声</p><p>32、朱自清《松堂游记》:好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。《琵琶行》的名句说:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。真有点儿!</p><p>33、北宋词人张先《翦牡丹〃舟中闻双琵琶》中有:“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面,花艳媚相并。重听。尽汉妃一曲,江空月静。”其中“玉盘大小乱珠迸”由白居易《琵琶行》“大珠小珠落玉盘”句化来,视觉形象与听觉形象并举,形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。结句“江空月静”,以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力,和《琵琶行》中“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句异曲同工。</p><p>34、传说某位皇帝在一次殿试中要求殿试者先念错一句唐诗,再用第二句唐诗补救。第一位考生思索片刻,念道:“人面菜花相映红,桃花净尽菜花开。”(第一句错念崔护《题都城南庄》“人面桃花相映红”,第二句出自刘禹锡《再游玄都观》。)皇上赞许。第二位考生的两句诗更绝:“少小离家老二回,老大嫁作商人妇。”(第一句错念贺知章《回乡偶书》“少小离家老大回”,第二句出自白居易《琵琶行》)龙颜大悦。</p><p>35、李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”表达了身不能共处,心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识</p><p>36、《登高》写秋肃临天下的名句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”</p><p>37、《登高》高度概括诗人晚年的悲凉处境“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”</p><p>38、《锦瑟》中常被引用以表有情人心灵相通之句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。”</p><p>39、《登高》由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。</p><p>40、写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。</p><p>41、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。</p><p>42、情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。</p><p>43、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜鬓(bìn),潦倒新停浊酒杯。</p><p>44、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:艰难苦恨繁霜鬓(bìn),潦倒新停浊酒杯。</p><p>45、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。</p><p>46、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。</p><p>47、杜甫《登高》的颈联是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。颔联是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。</p><p>48、《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。</p><p>49、《锦瑟》一诗的颈联是沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。颔联是:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。</p><p>50、《锦瑟》用典的四句诗:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。</p><p>51、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:此情可待成追忆,只</p><p>是当时已惘然。</p><p>52、杜甫在《登高》一诗中,用两句诗写出了宇宙时间之永恒、空间之无限,也写出了人类在自然规律面前永远的惊叹、震憾和领悟,这两句诗是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。</p><p>53、杜甫的《登高》中,借“落叶”“长江”抒写心中愁苦的诗句是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。</p><p>54、杜甫一生长年漂泊,老年病苦孤愁,他的《登高》诗中有两句对其生活状况作了生动的概括:万里悲秋常作客百年多病独登台。</p><p>55、《登高》中从时间和空间着笔,表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是:万里悲秋常作客,百年多病独登台。</p><p>56、《登高》中表现诗人白发频添,酒杯难举,世事艰难而孤苦悲凉的诗句是:</p><p>艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。</p><p>57、《登高》中分别从听觉和视觉方面描写长天近水,刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。</p><p>58、《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流,暗含人生短暂的感慨的诗句是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。</p><p>59、《锦瑟》一诗由锦瑟起兴,象征着自己的悲凉的一生,引起对华年往事的追忆的诗句是:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。</p><p>60、《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故,抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。</p><p>61、《锦瑟》一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故,宣泄诗人一生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。</p><p>62、《锦瑟》一诗中自问自答,追忆往昔,表现怅惘痛苦心情的诗句是:此情可待成追忆?只是当时已惘然。</p>...详情

《《琵琶行》理解性默写带答案【部编版必修一】》

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<p>班级:姓名:</p><p>1、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。</p><p>2、《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是:“_千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”</p><p>3、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时,表现琵琶女欲说还休的心态的句子是:“寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”的情态一起,把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。</p><p>4、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。</p><p>5、琵琶女年轻时人们对他的态度是:五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。而当她年老色衰之后则是:门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇_。</p><p>6、在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶女再次演奏的诗句是:莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。。而琵琶女面对诗人的邀请:感我此言良久立,却坐促弦弦转急</p><p>7、在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是:_座中泣下谁最多?江州司马青衫湿_。</p><p>8、诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)是:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。</p><p>9、音乐由“冷涩”到“凝绝”,是一个“声渐歇”的过程,诗人用“别有幽愁</p><p>1</p><p>暗恨生,此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。</p><p>10、古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白居易《琵琶行》中的“梦啼妆泪红阑干。”</p><p>11、《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这些诗句是:“_东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”。</p><p>12、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》“_春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。</p><p>13、杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣”两句就表达了一种凄凉之意。</p><p>14、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写:第一次“忽闻水上琵琶声”,侧面描写的句子是:主人忘归客不发;第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后,诗人用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”来进行侧面描写;最后一次“凄凄不似向前声”,作者又用“满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”作侧面描写。</p><p>15、张中行先生为一幅国画题联,上联是“何处少墨同多墨”,下联如从《琵琶行》中选句,应是:“此时无声胜有声”。</p><p>16、白居易另有绝句《夜筝》,其中“弦凝指咽声停处,别有深情一万重”是《琵琶行》“冰泉冷涩弦疑绝,疑绝不通声暂歇。别有幽情暗恨生,此时无声胜有声”一节诗句的化用。</p><p>2</p><p>17、苏轼《前赤壁赋》:“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。”其中“泣孤舟之嫠妇”化用了《琵琶行》中的四句:“去来江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。”</p><p>18、李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”表达了身不能共处,心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是:“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”</p><p>3</p>...详情

《《琵琶行》情景默写及答案》

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<p>《琵琶行》情景默写答案</p><p>1、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)是同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。</p><p>·诗中有四处描写月亮作衬托的诗句,它们是:醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月;东船西舫悄无言,唯见江心秋月白;去来江口守空船,绕船月明江水寒;春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。</p><p>2、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象,不仅以声写声,而且还兼有以形写声的特点,即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐,使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的:嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。再如,诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境:间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。还如,诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界:别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是:银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是:东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。</p><p>3、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时,表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。”这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”的情态一起,把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。</p><p>4、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时,先用“转轴拨弦三两声”校弦试音,但诗人却用“未成曲调先有情”来赞叹,一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的,也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程,其中既用“低眉信手续续弹”、“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态,也用“似诉平生不得意”、“说尽心中无限事”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。</p><p>5</p><p>特点的句子是大弦嘈嘈如急雨,表现了乐声轻细的特点的句子是小弦切切如私语,表现了乐声流畅的特点的句子是间关莺语花底滑,表现了乐声冷涩的特点句子是幽咽泉流冰下难,表现乐曲激越雄壮的特点的句子是银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。</p><p>6、音乐由“冷涩”到“凝绝”,是一个“声渐歇”的过程,诗人用“别有幽愁暗恨生.此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。</p><p>7、在《琵琶行》一诗中,当琵琶女自诉身世,讲到“夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干”的时候,就更激起了“我”的情感共鸣,于是发出了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感慨,因此才有了同病相怜、同声相应的诗文,才忍不住说出了自己的遭遇。文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城”。文中还运用环境描写来间接表明“我”内心异常苦闷的句子有“浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。”</p><p>8《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。</p><p>9、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写:第一次“忽闻水上琵琶声”,侧面描写的句子是主人忘归客不发;第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后,诗人用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”来进行侧面描写;最后一次“凄凄不似向前声”,作者又用“满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”作侧面描写。</p><p>《琵琶行》(唐·白居易)</p><p>1.《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终,对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子:、、、、。</p><p>2.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:_________________,__________________。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:__________________,___________________。</p><p>3.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是:__________________,_____________________。</p><p>4.运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉,而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是:____________________,__________________。__________________,。</p><p>写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是:,________________。</p><p>_____________________,____________________。</p><p>5.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮,却又戛然而止的诗句是:____________________,_______________________。_______________________,________________________。</p><p>6.在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是:_____________________,</p><p>__________________。_____________________,____________________。,</p><p>。描写音乐间歇时诗人感受的诗句是:,_____________________。</p><p>7.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是:__________________,__________________。</p><p>8.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:____________________,_________________________。</p><p>9.琵琶女年轻时人们对他的态度是:______________________,________________________。而当她年老色衰之后则____________________,_____________________。</p><p>10.描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是:____________________,_____________________。______________________,________________________。</p><p>11.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:____________________,____________________。____________________,______________________。</p><p>12.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:_________________,____________________。写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣,只能取酒独倾的诗句是:_________________,__________________。____________________,_____________________。</p><p>13.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶女再次演奏的诗句是:,________________。而琵琶女面对诗人的邀请:,。</p><p>14.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是:___________________,___________________。</p><p>15.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:,。</p><p>16.联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“_,”,由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。</p><p>17.“,。”是《琵琶行》全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。</p><p>18.古人常化用前人诗文为己用,如吴激《人月圆》中“恍然一梦,仙肌胜雪,宫髻堆鸦。江州司马,青衫泪湿,同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“_,”,“_,”。张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面,花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“_,”。</p><p>19.古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时,。”</p><p>20.白居易《琵琶行》中运用一些列贴切生动的比喻描绘劈啪声,被誉为古典诗歌中描写月声的绝唱。如“大弦嘈嘈如急雨,。嘈嘈切切错杂弹,”,“,幽咽泉流冰下难”。</p><p>21.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“,”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死,。门前冷落鞍马戏,”,借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“,”,既表现全诗的主旨,又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“,</p><p>”。</p><p>22.《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:“,”。</p><p>23.《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这些诗句是“,”。</p><p>24.《琵琶行》中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹,”,表现旋律轻愉而流畅的句子是“”,表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸,”。乐曲的终止也写得很好:“曲终收拨当心画,。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。</p><p>25.白居易《琵琶行》中“,相逢何必曾相识”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。</p><p>26.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》“,往往取酒还独倾”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。</p><p>27.酒本是一种饮料,但在中国却有着历史悠久的酒文化。在古代诗人笔下,与酒有关的诗句不胜枚举。白居易《琵琶行》中就有“春江花朝秋月夜,”的诗句,表明天涯沦落人的孤寂。</p><p>28.古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句,如白居易《琵琶行》“弟走从军阿姨死,</p><p>。”</p><p>29.王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长,他又对拍摄的内容隐讳莫深,会让人想起《琵琶行》中那两句“,。”30.陆机《文赋》指出,写作的奥秘之一是“立片言而居要,乃一篇之警策”。白居易《琵琶行》的警策语是“,相逢何必曾相识。”31.古代诗文中,有许多描写丝竹乐器演奏的名句,如白居易《琵琶行》中的“,幽咽泉流冰下难。”</p><p>32.古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》中有“醉不成欢惨将别,。,主人忘归客不发。”月色朦胧迷离,恰似诗人当时的心境,这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。</p><p>33.杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“,”两句就表达了一种凄凉之意。</p><p>34.有些人离家在外,一时生活不太如意,当偶然遇到和自己境遇相似的人时,往往会发出“,”的感喟。</p><p>《琵琶行》(白居易)</p><p>1.别时茫茫江浸月唯见江心秋月白秋月春风等闲度绕船月明江水寒春江花朝秋月夜</p><p>2.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。</p><p>3.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。</p><p>4.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。</p><p>5.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。</p><p>6.寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面</p><p>别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声</p><p>7.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。</p><p>8.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。</p><p>9.五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。</p><p>10.去来江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。</p><p>11.我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。</p><p>12.住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。13.莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立,却坐促弦弦转急。</p><p>14.座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。</p><p>15.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟</p><p>16.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘</p><p>17.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识</p><p>18.座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘19.梦啼妆泪红阑干</p><p>20.小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑</p><p>21.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇去来江口守空船,绕船月明江水寒</p><p>同是天涯沦落人,相逢何必曾相识</p><p>22.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟</p><p>23.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。</p><p>24.大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛</p><p>25.同是天涯沦落人</p><p>26.春江花朝秋月夜</p><p>27.往往取酒还独倾</p><p>28.暮去朝来颜色故</p><p>29.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面</p><p>30.同是天涯沦落人</p><p>31.间关莺语花底滑</p><p>32.别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声</p><p>33.其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣</p><p>34.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识</p>...详情

《部编版五年级语文上册20古诗词三首教案及一课一练含答案【推编】》

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<p>20古诗词三首</p><p>《山居秋暝》教学设计</p><p>一、导入</p><p>大诗人苏轼曾经说过这么一句话:“味摩诘之诗,诗中有画,画中有诗。”这摩诘指的是谁呢?是唐代诗人王维。从这句话我们可以知道王维是一个能诗善画的人,但是我们谁知道:“诗中有画,画中有诗”究竟是什么样的境界呢?好,这一课我们来学习王维的诗《山居秋暝》,一起去感受“诗中有画,画中有诗”。</p><p>二、初读课文,把握大意。(写什么)</p><p>1初读感知课文(自由、放声),把握大意(学生体会,老师解题)A,学生自己理解大意</p><p>问题:《山居秋暝》这首诗写了什么?</p><p>答案:诗歌通过具体景物描写,描绘了一幅美丽的傍晚秋景图。</p><p>B,解题辅助理解</p><p>问题:山居秋暝应该如何理解</p><p>答案:山居:隐居在山间。秋:季节,指秋天。暝:傍晚。山居秋暝:诗人在山中看到的一幅美丽的傍晚秋景图。</p><p>2正音、辩形、释意</p><p>暝:ming傍晚喧:xuan浣:huan</p><p>三、再读课文,领悟内涵(怎么写)</p><p>1找意象(学生讨论归纳)</p><p>问题:前面我们已经知道这首诗描绘的是一幅傍晚秋景图,那么诗人通过哪些景物来描写这幅美景图呢?下面大家默读诗歌,找出文中所描绘的景物。</p><p>答案:山,雨,月,松,泉,浣女,渔人</p><p>2品读诗句,领悟内涵(学生感受品读相关诗句)</p><p>(1)学生谈景物给人的感受</p><p>问题:诗中作者写的这么多景物给人的感受是怎么样的?哪位同学来谈谈?</p><p>答案:</p><p>A首联:山,空气,特点是空旷、清新。(学生结合现实生活中雨后山林之感受品味空旷清新的韵味)</p><p>板书:空山——空旷</p><p>雨——清新</p><p>问题:“空山新雨后,天气晚来秋”诗中明确写有浣女鱼舟,诗</p><p>人怎么笔下说是“空山”呢?</p><p>答案:可以从以下几个方面理解:</p><p>①原来山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹,正所谓“空山不见人,</p><p>但闻人语响”(《鹿柴》)。又由于这里人迹罕至,“峡里谁知有人来,世中遥望空云山”(《桃源行》)。一般人自然不知道山中有人了。“空山”两字点出此处有如世外桃源。</p><p>②“空”不仅写出了清幽安逸之境,也正是诗人皈依佛法之悠悠禅心,</p><p>不是山空,是心空。“空”理是佛教的基本教义,王维晚年无心仕途,专诚奉佛,世人称其为“诗佛”。“空”是世界的真实本相,诗人参透了佛理。四大皆空,宁静淡泊,超然脱俗。佛理的浸润,使诗人在表达凡情中,有了深邃的意趣,其诗中的“空”境,以丰富的声响色相、物态人迹,展示心意的空灵,将虚实相生的意境艺术推向极妙的境界。“空山”在这里明言山空,实则为心空,说明诗人晚年已经参悟世间万象,看透人事纷争,心境归于宁静。</p><p>相关知识补充:</p><p>a关于佛教的知识:认为“四大皆空(空性,空理,空境,空观),五蕴无我”。空,表示万法都由因缘和合而生起,没有固定的实在性,与缘起同义。它的义理否定事物的实在性,否定构成自我与世界的恒存的永久的实体,也否定持有这种见解的看法。“空”的唯识宗主张“境由心造”、“万法唯识”、“唯识无境”。</p><p>b关于“空山”的相关知识:</p><p>《鹿柴》:“空山不见人,但闻人语响。”</p><p>《鸟鸣涧》:“人闲桂花落,夜静春山空。”</p><p>B颔联:月、松,特点是明净,清幽。(学生结合《荷塘月色》里对月、树的描写感悟月的皎洁,月下松林的斑驳朦胧美,体会松林的清幽。泉水叮叮咚咚响像歌声。)</p><p>板书:月——明净</p><p>松——清幽</p><p>泉水——清澈,欢快</p><p>意境:“明月松间照”——暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空,银色的月光透过松林的虬枝翠叶,星星点点地洒落下来。“清泉石上流”——清清的泉水淙淙地流泻于山石之上,在月光辉映之下,宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡,这是多么幽美的意境。</p><p>特色:一静(月、松)一动(泉水),一色(月色皎洁、青松苍翠)一声(泉水)</p><p>C颈联:浣女:纯真,活泼。渔夫:勤劳,朴实。(学生讨论品读)板书:浣女——纯真、活泼</p><p>渔夫——勤劳、朴实</p><p>理解:上句写女子,先声夺人,先闻其声,后见其人。诗人先写“竹喧”、“莲动”,是因为浣女隐在竹林中,渔舟被莲叶遮蔽,起初未见,等听到竹林的喧声,看到莲叶纷披,才发现浣女、莲舟。</p><p>问题:为什么山中清幽又要有浣女的喧呢?是不是出错了?</p><p>答案:从全诗看,以“喧”来反衬“静”。正如“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”这两句脍炙人口的诗句,写出事物的动态不是为了破坏这个幽静的境界,而是为了烘托它。人们从这些喧闹的景物中,很自然的体会出一种和平恬静,体会出恬静中的一片活泼生机,因而它给人的感觉就不是枯寂阴森,荒凉可怕的。人是一切景物中的点缀。人的出现,会使原本美丽的画面更加增添一种灵动,飞扬的色彩和情调。“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,这种以动写静的写法,更衬托出山林的“空”和“静”。</p><p>(2)通过感受,纠正读法</p><p>学生根据自己的感受读,然后学生范读,最后不行时老师读或者放录音机纠正读法。</p><p>(3)品读课文,再现意境(学生闭眼想,老师描绘)</p><p>秋天的傍晚,山雨初霁,万物一新,树木繁茂,空气清新,高山空静,宛若世外桃源。暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空,银色的月光透过松数的虬枝翠叶,星星点点地洒落下来。清清的泉水匆匆地流泻于山石之上,在月光辉映下,宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡。竹林里传来一阵银铃般的笑声,那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚刚洗完衣服,披着月光笑盈盈地归来了,也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐,笑闹声传出翠竹林之外。密密的荷叶纷纷倒向两旁,莲花摇动,水波荡漾,原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛,弄乱的荷塘月色,划破了大山的宁静。</p><p>(4)总结这首诗的意境</p><p>“空”为全诗之眼,言山空实则为心空,诗人晚年已经参悟世间万象,看透人事纷争,心境归于宁静。此诗以一“空”字领起,格韵高洁,为全诗定下一个空灵澄静的基调。全诗动静结合,相辅相成,相得益彰。月照松林是静态,清泉流溢是动态。前四句写秋山晚景之幽静,五六句写浣女渔舟之喧哗。读这四联分别写感觉、视觉、听觉、感受,因象得趣,因景生情。还有一点值得注意:古代文人多借清秋而写悲伤之意,此诗则属乐秋之作。《增订评注唐诗正声》郭云:“色韵清绝。”《唐诗解》:“雅兴淡中有致趣”。《唐诗矩》:“右丞本从工丽入,晚岁加以平淡,遂到天成”。《唐诗合选详解》王云翼云:“前是写山居秋暝之景,后入事言情,而不欲仕宦之意可见”。</p><p>四、归纳(为什么写)</p><p>最后一句中“王孙”指谁?表达了作者怎么样的思想感情?</p><p>诗人曾属“王孙”,来自官场、来自社会,而今别居辋川。从“误</p><p>入尘网中”到“复得返自然”,一个“自”字表达出诗人独特的“山居”领悟,更显秋韵之图乃是对羁绊人性的官场社会的强烈反驳。“留”者“居”也,而“山居秋暝”之“居”不仅有自然的深情召唤,更是诗人心灵的驻足。正是在这种精神背景下,为世人所景慕的“春芳”在诗人眼中就显得不足为怪了。</p><p>诗文通过写山中的景物写出山中的自然美、人美,表达了诗人对</p><p>大自然人热爱,希望远离尘俗,继续归隐的愿望。</p><p>补充:王维,字摩诘,父亲早逝,母亲箸信佛教。二十岁中进士,</p><p>可是仕途多舛,中年遭遇挫折,逐渐走上了明哲保身、远祸自全的道路,思想日趋消积。从开元二十八年(740)到天宝三年(743),王维先隐居终南山,晚年又在陕西蓝田过着半官半隐的生活。《山居秋暝》就是这一时期的代表作品。</p><p>本诗的写作特色是什么?(根据板书引导学生讨论归纳)</p><p>托物言志,情景交融,动静结合。</p><p>五、拓展</p><p>你对王维这种既希望归隐,又想领俸禄的生活态度有什么看法?从穷则独善其身,达则兼济天下这个角度进行拓展。</p><p>六、作业</p><p>1背诵《山居秋暝》</p><p>2《江雪》也是一首归隐诗,请大家比较一下《山居秋暝》与《江雪》的异同。</p><p>七、板书</p><p>山居秋暝</p><p>唐·王维</p><p>景感受愿望</p><p>山、雨——空旷、清新</p><p>月、松——明净、清幽泉水——清澈、欢快</p><p>少女——纯真、开朗渔夫——勤劳、朴实</p><p>写作特色:1托物言志</p><p>2动静结合</p><p>《枫桥夜泊》教学案例</p><p>教材分析:</p><p>《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的游子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,写下了这首意境深远的小诗。首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的景象。上弦月升起得早,到“月落”时大约天将晓,树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣,秋天夜晚的“霜”透着浸肌砭骨的寒意,从四面八方围向诗人夜泊的小船,使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华。第二句写诗人一夜伴着“江枫”和“渔火”未眠的情景。“渔火”,即“渔船上的灯”,江边的枫树,江面的“渔火”一静一动,一暗一明,构成一幅幽美的江中夜景,带着旅愁的诗人一夜未眠。为什么诗人一夜未眠呢?此处设问可由学生回答。前两句写了六种景象,“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”及泊船上的一夜未眠的客人。后两句只写了姑苏城外寒山寺,夜半的钟声传到船上的情景。前两句是诗人看到的,后两句是诗人听到的,在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声,一夜未眠的诗人有何感受呢?游子面对霜夜、江枫、渔火,萦绕起缕缕轻愁。这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧,而且揭示了夜的深沉,而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受,也就尽在不言中了。诗歌从很细小的景色入手,绘制了一幅朦胧静谧、清冷幽美的江南水乡秋夜图。全诗有声有色,有情有景,情景交融。</p><p>设计意图:</p><p>课程标准认为,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”。古诗以其凝练的语言,生动的意象,真挚的情感,优美的意境为教师与学生提供了一个广阔而富有意趣的对话空间。本课试图利用诗歌文本特点,搭建师生对话平台,引领学生走进诗人内心深处,进行一次充满情趣和美的对话。</p><p>教学思路:</p><p>1、导入新课,激情引趣。</p><p>2、初读感知,体会意境。</p><p>3、欣赏品味,想象悟情。</p><p>4、拓展漫谈,深入体会忧愁。</p><p>5、指导写字</p><p>教学目的:</p><p>1、知识目标:学会本课的生字,理解诗句,了解古诗内容,有</p><p>感情地朗读古诗,并能背诵、默写。</p><p>2、能力目标:展开想象,培养研究、自学能力。</p><p>3、情感目标:体会诗人所表达的情感,能查阅并初步使用有关资料。</p><p>教学重、难点:</p><p>理解诗句,通过诗中所描写的景色,展开想象,体会诗人孤寂忧愁之情。培养朗读能力、品词析句能力。</p><p>课前准备:</p><p>1、教具准备:《枫桥夜泊》课件</p><p>2、学生准备:积累描写秋天的古诗,收集写“愁”的名句,字典。教学过程:</p><p>一、导入新课,激情引趣。</p><p>1、请学生背诵积累的描绘秋天的古诗,看谁记得多。</p><p>2、导入:今天我们再来学一首关于秋天的古诗。这首诗意境深远,非常有味道。在学这首诗之前,先请大家看一幅图。</p><p>出示课件:现代苏州枫桥图片</p><p>师述:这是苏州一座很有名的桥,叫枫桥。每天这里都会有很多游客来这里参观游玩,来领略枫桥的诗情画意。其实,枫桥只是一座在江南非常常见的单孔石拱桥,那它为何引来如此多的游客慕名前来呢?原因啊是一首诗!想知道是什么诗,让一座普通的桥而闻名天下的呢?今天我们就来学学这首诗。</p><p>揭题:枫桥夜泊。齐读课题</p><p>3、解题。</p><p>(1)指导“泊”读音并多音字组词。</p><p>查字典理解“泊”在两个不同读音情况下的意思。</p><p>(2)生理解《枫桥夜泊》题目的意思。</p><p>过渡:就在那个夜晚,诗人张继写下了流传千古的诗篇——《枫桥夜泊》,板书:张继</p><p>简介张继。</p><p>师:这《枫桥夜泊》到底有什么样的魅力呢?今天老师带大家走进《枫桥夜泊》,一起去感受感受。</p><p>二、初读感知,体会意境。</p><p>1、生自学古诗。</p><p>出示:①自读古诗,边读边理解诗句意思,不理解的字词查字典。</p><p>②思考诗中描绘了哪些景物,想象作者在诗中描绘的画面,体会画面给自己带来的感受。</p><p>学生自读古诗。</p><p>2、师:谁来读一读这首诗?</p><p>指名读,相机纠正“愁、苏、城、寺、钟”这几个生字的读音。</p><p>3、读得还不错,但要使诗歌读得有韵味,可以划出诗的节拍。出示:</p><p>月落/乌啼∥霜/满天,</p><p>江枫/渔火∥对/愁眠。</p><p>姑苏/城外∥寒山寺,</p><p>夜半/钟声∥到/客船。</p><p>谁愿意再给大家读一读?你怎么读这首诗?</p><p>小结:吟诵,抑扬顿挫,要注意重音与停顿韵味,古诗,讲求的是一种韵味,在停顿的地方将韵母的音发得饱满一些,有余音绕梁,不绝于耳的感觉,让人细细体会、再慢慢回味。</p><p>三、欣赏品味,想象悟情。</p><p>1、欣赏景物,感受秋夜的寂静、凄凉。</p><p>(1)师:听了同学们的朗读,老师也想读一读,请同学们闭上眼睛,让我们一起随着张继来到枫桥边,走进他的内心世界。边听边想,随着老师的朗读,你看到什么?听到什么?</p><p>师范读。(配乐)</p><p>(2)指名回答。相机板书:月落霜满天江枫渔火</p><p>乌啼钟声</p><p>根据学生回答相机穿插提问:</p><p>看到满天的霜,你什么感受?</p><p>“乌啼”什么意思?乌鸦的叫声在人们印象中一般怎样?</p><p>从寺中传来了钟声,这钟声怎样?</p><p>简介寒山寺。</p><p>(3)在刚才的朗读中,大家仿佛看到了月落,看到了充满寒意的满天霜,看到了江边的枫树和点点渔火,还有那远处若隐若现的寒山寺,在我们的耳边还不时传来那一声声躁人的乌啼,以及悠远沉重的寺庙钟声。好,你们能不能用想象把它们连起来说一说这首诗的意境?想一想这首诗描绘的是一幅怎样的江南秋夜图?</p><p>生交流讨论,指名回答。</p><p>师相机提示:张继漂泊在他乡,这时他心里有点儿(引说:思乡),有点儿(引说:忧愁、孤独、寂寞)</p><p>小结:宁静、幽暗、寒冷、凄凉、遥远、美丽的江南秋夜图。</p><p>师:带上这种感受,我们来读这首诗。</p><p>生诵读诗句。</p><p>2、品味“愁”字,感悟诗人内心的愁绪。</p><p>(1)提问:读着读着,哪些字眼触动你的心?(板书:愁)此时此刻的你,脑子里会冒出什么问题来问一问张继?</p><p>生质疑。师相机板书学生的问题。</p><p>(2)师:问得真好呀!孩子们,请你们轻声读一读诗句,想一想你们的这些问题。</p><p>学生轻声自由读诗,思考问题。</p><p>师:好,谁来回答刚才的问题?你能答哪个问题就说哪个。</p><p>生回答。</p><p>师:这是一种怎样的愁啊?你从哪里知道?</p><p>(思乡之愁、孤独之愁、寂寞之愁)</p><p>3、师:在这里,还有一种愁。</p><p>老师想请同学们听一听台湾著名作家张晓风写的一篇散文。出示:(《不朽的失眠》片断)谁愿意来读一读?(配乐)他落榜了!一千二百年前。榜纸那么长那么大,可就是没有他的名字。竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。</p><p>考中的人,姓名一笔一画写在榜单上,天下皆知。奇怪的是,在他的感觉里,考不上才更是天下皆知,这使他羞惭沮丧。</p><p>离开京城吧!议好了价,他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的,本来也许有插花游街,马蹄轻疾的风流,有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而寒窗十年,虽有他的悬梁刺股,琼林宴上,却没有他的一角席次。</p><p>船行似风。</p><p>江枫如火。这天黄昏,船来到了苏州。但,这美丽的古城,对张继而言,也无非是一个触动愁情的地方。</p><p>如果说白天有什么该做的事,对一个读书人而言,就是读书吧!夜晚呢?在这样一个忧伤的夜晚,在异乡的江畔,在秋冷雁高的季节,容许落魄的士子放肆他的忧伤。江水,可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。</p><p>江水睡了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了。唯有他,张继,醒着,夜愈深,愈清醒,清醒如败叶落尽的枯树,似梁燕飞去的空巢。月亮西斜了,一副意兴阑珊的样子。有鸟啼粗嘎嘶哑,是乌鸦。那月亮被它叫得更暗淡了。江岸上,想已霜结千草。夜空里,星子亦如清霜。在须角的眉梢,他感觉,似乎也森然生凉。</p><p>……</p>...详情

《琵琶行默写》

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<p>1、白居易《琵琶行》中“,”两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。</p><p>2、白居易《琵琶行》中同样运用了这种手法来写琵琶声:“,</p><p>。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。”</p><p>3、白居易在《琵琶行》中用“,”两句描写邻船寂静、冷月无声的情景,反衬出音乐带给人们强大的感染力。</p><p>4《琵琶行》中从听者感受角度写乐曲声中止时效果的两句是:“,。”</p><p>5、白居易《琵琶行》中用“,”两句诗写出大弦和小弦交错弹奏时的美妙感受。</p><p>6、白居易《琵琶行》中写诗人送客时听到水上传来琵琶声之前的心境及江上景象的诗句是“,”。</p><p>7、白居易《琵琶行》中写琵琶女弹奏结束时,有两句诗写到收束时的动作和音乐,这两句诗是“,”。</p><p>8、白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的名句是“,”。</p><p>9、白居易在《琵琶行》中,描写琵琶女弹曲子终了,再用“船”和“秋月”等无声之物来加以映衬的诗句是“,”。</p><p>10白居易《琵琶行》中“,”两句,以杜鹃表达悲切之意。</p><p>1白居易《琵琶行》中借江边萧索秋景来传达惜别之意的诗句是:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。</p><p>2白居易《琵琶行》中形象刻画琵琶女出场时迟疑、腼腆、羞怯的诗句是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。</p><p>3白居易《琵琶行》中描写琵琶声暂时停歇后让人回味无穷的无声境界的诗句是:别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。</p><p>4白居易《琵琶行》中写琵琶女从昔日美好回忆跌落到今日沦落天涯的现实后泪痕满面、悲怆无比的诗句是:夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。</p><p>5白居易《琵琶行》中琵琶女的身世经历让诗人联想到自己的仕途失意,引起了强烈共鸣,从而触发同病相怜感慨,这两句诗是:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。</p><p>6白居易《琵琶行》中描写琵琶声暂凝绝停歇后突然如石破天惊,达到高潮,雄浑激越的诗句是:银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。</p><p>7白居易《琵琶行》中形象地描写琵琶声如黄莺婉转,又如泉流低泣的诗句是:间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。</p><p>8白居易《琵琶行》中用浔阳江四周环境静寂和江月静美来侧面烘托琵琶女高超美妙的演奏技巧的诗句是:东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。</p><p>9北宋诗人叶桂女在《题江州琵琶亭》一诗中写道“乐天当日最多情,泪滴青衫酒重倾”,这两句诗与白居易的《琵琶行》中“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”两句诗有异曲同工之妙。</p><p>10杜鹃又名子规,暮春而鸣,啼声凄切,常用来倾诉悲苦哀怨之情。白居易《琵琶行》中借杜鹃这一意象来写诗人被贬江州凄苦情景的诗句是:其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。</p><p>11、白居易《琵琶行》中“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”两句,写的是演奏正式开始</p><p>之前的准备过程。</p>...详情

《琵琶行情境默写》

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<p>1.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。(诗中以通感手法表现琵琶大小弦演奏之妙的句子是:嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。)</p><p>2.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。(描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。)(《琵琶行》中既写出琵琶女矜持、腼腆,又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。)</p><p>3.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”既是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。</p><p>4.描写琵琶声的句子:“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。”</p><p>5.《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。</p><p>6《琵琶行》中写琵琶女才貌双全,色艺出众的诗句是:曲罢曾教善才服,妆成每</p><p>被秋娘妒。(运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。)</p><p>7《琵琶行》中通过环境描写来烘托琵琶女高超的技艺和惊心动魄的音乐感染力的</p><p>诗句是:东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。(《琵琶行》中琵琶女演奏完《霓裳》和《六幺》之后,侧面烘托其演奏技艺高超的两句是:东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。)</p><p>8《琵琶行》中用“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”既写出乐曲因幽咽低沉</p><p>而暂停,也写出了诗人听乐入迷和欣赏水平的高超。(《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中,声虽“暂歇”,却产生更好效果的两句是:别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。)</p><p>9《琵琶行》中以“夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。”两句抒写了琵琶女而</p><p>今只有在梦里回味往昔的“荣光”而倍感孤寂伤感的情怀。</p><p>10《琵琶行》中用鸟鸣声和流水声来形容琵琶声的名句是:间关莺语花底滑,</p><p>幽咽泉流冰下难。</p><p>11《琵琶行》中用“岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。”两句说明偏僻之地</p><p>粗俗的乡野音乐很难听,以此来表现琵琶女技艺的高超。</p><p>12琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮,却又戛然而止的诗句是:银</p><p>瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。</p><p>13描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。</p><p>14《琵琶行》中的“其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。”两句借助设问突出</p><p>自己被贬之地的偏僻荒寒以寄寓一种凄苦之意。</p><p>15《琵琶行》中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调(清脆圆润的乐音)的句子是“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”,表现旋律婉转而流畅的句子是“间关莺语花底滑”,表现热烈紧张场面(激越雄壮的场面)的句子是“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”。乐曲的终止也写得很好:“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。</p><p>16表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。</p><p>17古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》“春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。”表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。</p><p>18琵琶女年轻时人们对他的态度是:五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。”,借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“去来江口守空船,绕船月明江水寒。”</p><p>19李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”表达了身不能共处,心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。</p><p>20《琵琶行》中琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已显露,烘托琵琶女技艺高超的两句:转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。</p>...详情

《《琵琶行 》理解性默写 附答案》

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<p>《琵琶行》</p><p>(1)白居易在《琵琶行》中,写琵琶女回味往昔,梦醒时无限伤感</p><p>的两句是:“________________,____________________。</p><p>(2)在《琵琶行》中,从侧面反映琵琶女技艺高超,容貌美丽的句</p><p>子是:_________________,____________________。</p><p>(3)张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》中结句“江空月静”以空廓沉</p><p>静的月夜烘托出音乐的魅力,和《琵琶行》中</p><p>“________________,____________________。”两句有异曲同工之妙。</p><p>(4)《琵琶行》中,白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是“________________,____________________。。(5)《琵琶行》以琵琶女的身世遭遇为明线,诗人的经历感受为暗线,两条线索交汇在全诗的主旨句________________,____________________。上。</p><p>(6)白居易《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中,声虽“暂歇”,却产生更好效果的两句“________________,____________________。”。(7)白居易在《琵琶行》中写自己贬谪生活中缺少音乐,缺少知音,虽有良辰美景却只能孤独度日的句子是________________,____________________。</p><p>(8)白居易在《琵琶行》中告诉人们艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的两句诗是“________________,____________________。”</p><p>(9)白居易《琵琶行》中“_________________,________________”两句说浔阳并非没有音乐,只是声音单调复杂,实在难以入耳。(10)《琵琶行》中白居易以</p><p>“____________________________________。”自问自答,写出重闻琵琶曲后,自己超出其他听众的悲伤情怀。</p><p>(11)《琵琶行》中,白居易与友人告别时吟唱</p><p>“________________,____________________。”借月抒发别离之情。(12)古典诗词善以“杜鹃(子规)”表达悲切之意,如白居易《琵</p><p>琶行》中________________,____________________。</p><p>李商隐《锦瑟》中________________,____________________。李白《蜀道难》________________,____________________。</p><p>(13)白居易《琵琶行》中用自然环境烘托琵琶女弹奏技艺高超的句子是“________________,____________________。</p><p>1)夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干</p><p>(2)曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒</p><p>(3)东船西舫悄无言,唯见江心秋月白</p><p>(4)钿头云篦击节碎,血色罗裙翻酒污。</p><p>(5)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(重点字:沦、逢)</p><p>(6)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声(重点字:幽)</p><p>(7)春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾(重点字:倾)</p><p>(8)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声</p><p>(9)岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听</p><p>(10)座中泣下谁最多江州司马青衫湿</p><p>(11)醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月</p><p>(12)其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃又闻子规啼夜月,愁空山</p><p>(13)东船西舫悄无言唯见江心秋月白</p>...详情

《高一语文第一次月考试题(必修1)》

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<p>高一语文第一次月考试题(必修1)</p><p>说明:测试时间120分钟,满分120分</p><p>一、基础知识(共27分)</p><p>1.下列加点字的读音,不正确的一组是()(3分)</p><p>A、匪我愆.期(qiān)咥.其笑矣(xì)自牧归荑.(tí)联袂.主演(mai)</p><p>B、犹可说.也(tuō)自牧归.荑(guī)吾道.先路(dǎo)隰则有泮.(pàn)</p><p>C、謇謇</p><p>..(jiǎn)重.以修能(chóng)将.子无怒(qiāng)自我徂.尔(cú)</p><p>D、渐车帷裳.(cháng)海市蜃.楼(shan)苟.且偷生(gǒu)贻.我彤管(yí)</p><p>2.对下列各句的解释,有误的一项是()(3分)</p><p>A.将子无怒,秋以为期——请你不要生气,把秋天订为婚期吧。</p><p>B.既见复关,载笑载言——终于又看到了你,就又说又笑。</p><p>C.女之耽兮,不可说也——姑娘沉溺在爱情里,就无法劝说了。</p><p>D.三岁为妇,靡室劳矣——多年来做你的妻子,家里的劳苦活儿没有不干的。</p><p>3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是()(3分)</p><p>A改革开放以来,我们全家的生活好起来,大家相濡以沫。</p><p>.....</p><p>B.班长别出心裁</p><p>....的创意,受到了老师和同学们的一致肯定。</p><p>C.大家都说“桂林山水甲天下”,面对大自然的鬼斧神工</p><p>....,.我们真是不得不感叹。</p><p>D.就在那生死攸关</p><p>....的时刻,董存瑞扛着炸药包无所畏惧地冲向了敌人的碉堡。</p><p>4.下列各句中加点词语与现代汉语意思全不相同的一组是()(3分)</p><p>①送子涉淇,至于</p><p>..之迟暮</p><p>..顿丘②恐美人</p><p>③昔三后之纯粹</p><p>..兮④泣涕.涟涟</p><p>⑤载.笑载.言⑥后悔</p><p>..遁而有他</p><p>⑦以我贿迁</p><p>..⑧夙兴夜寐.</p><p>A.①③④⑥B.②④⑥⑧C.②③⑦⑧D.①②④⑤</p><p>5.下列句子中不全有通假字的一项是()(3分)</p><p>A、士之耽兮,犹可说也淇则有岸,隰则有泮</p><p>B、彤管有炜,说怿女美匪我愆期,子无良媒</p><p>C、爱而不见,搔首踟蹰桑之未落,其叶沃若</p><p>D、指九天以为正兮,夫惟灵修之故也来吾道夫先路</p><p>6.下面有关文学常识的说明,不恰当的一项是()(3分)</p><p>A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录305首民歌,汉代被列为儒家经典。“风”代表了《诗</p><p>经》的最高艺术成就。</p><p>B.《楚辞》收集了屈原、宋玉等人的诗歌,这些诗歌运用楚地的诗歌形式,加上“兮”字,具有浓厚的地方特色。</p><p>C.《诗经》按音乐分类可分为赋、比、兴</p><p>D.《楚辞》是我国第一部文人诗歌总集,代表诗人有屈原、宋玉等</p><p>7.发挥你的想象运用赋、比、兴中的一种以上修辞手法把下面的句诗扩写成不少于30字的一段话。(5分)</p><p>爱而不见,搔首踟蹰。</p><p>8.填空。(任选两道题填写)(4分)</p><p>⑴自牧归荑,。,美人之贻。(《诗经·邶风·静女》)</p><p>⑵,犹可说也;,不可说也。(《诗经·卫风·氓》)</p><p>⑶关关雎鸠,,窈窕淑女。(《诗经·关雎》)</p><p>二、诗歌阅读(共22分)</p><p>(一)阅读下面诗句,完成9-12题。</p><p>纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾导夫先路!</p><p>昔三后之纯粹兮,固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮,岂维纫夫蕙茝?彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路。何桀纣之猖披兮,夫唯捷径以窘步。惟夫党人之偷乐兮,路幽昧以险隘。岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮,及前王之踵武。荃不察余之中情兮,反信馋而齌怒。余固知謇謇之为患兮,忍而不能舍也。指九天以为正兮,夫唯灵修之故也。初既与余成言兮,后悔遁而有他。余既不难夫离别兮,伤灵修之数化。</p><p>9.按要求填写诗句(6分)</p><p>(1)表现坚守节操、不同流合污的句子是:_________________________</p><p>(2)表现诗人痛斥奸佞误国的句子是:____________________________</p><p>(3)表现诗人积极进修的诗句是:____________________________</p><p>10找出象征、指代贤臣的词语:____________________________(3分)</p><p>11.“恐年岁之不吾与”属于哪种文言句式?正确的语序是什么?(2分)</p><p>________________________________________________________</p><p>12、翻译下面的诗句</p><p>(1)惟草木之零落兮,恐美人之迟暮;</p><p>____________________________(2分)</p><p>(2)荃不察余之中情兮,反信馋而齌怒;</p><p>___________________________(2分)</p><p>(二)阅读下面诗歌,回答下面问题。</p><p>小重山</p><p>岳飞</p><p>昨夜寒蛩不住鸣,惊回千里梦,已三更。起来独自绕阶行,人悄悄,帘外月胧明。白首为功名,旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?</p><p>蛩(qióng):蟋蟀</p><p>13、词中所说的“心事”指_____________________________________(1分)</p><p>14、这首诗的主旨句是_______________________________________(2分)</p><p>15、有人评岳飞的词说:“一种壮怀能蕴籍(含蓄而不显露),诸君细读《小重山》。”请结合这首诗所表达的感情,谈谈你的理解。(4分)</p><p>答_______________________________________</p><p>三、课外阅读(共21分)</p>...详情

《品读李白》

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<p>“酒入豪胸,七分酿成月光,剩下三分啸成剑光,秀口一吐,就是半个盛唐。”</p><p>在浩浩唐风长河里,李白,他对理想的讴歌,对未来的向往,对人生的礼赞,都融入一个酒的境界里,月的世界里,飘荡在中华的诗河中……</p><p>读李白月的情怀,一腔情怀寄托明月,“小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台台镜,飞在青云间,”忆旧怀故乡,“窗前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡,”。“谁怜明月夜,肠断听秋砧”一个纯感粹的诗人,把晶莹的生命交于浩阔的长江,融如入朗朗的明月。人若流水,明月如斯。</p><p>读李白月的豪迈,“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”他洒脱飘逸,乘月而思,“天秋木叶下,月冷莎鸡悲。”步月而归,“醉起步溪月,鸟还人依稀。”情闲志逸踏月行,“阁道步行月,美人愁烟空。”兴致盎然歌泛月,“人游月边去,舟在空中行。”在月色的世界,他追月而去,“耐可乘明月,香花上酒船”,“牵引条上儿,饮弄水中月。”引月而来。“时来引山月,纵酒酣清晖。”,“我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月”。他用胸中之豪气赋予山水以崇高的美感,创造了新奇的艺术境界。寄托了自己奔放的热情,超凡的意象和傲岸的英雄性格浑然一体。</p><p>读李白月的孤独,他邀月起舞,把酒吟风。“我歌月徘徊,我舞月零乱。”,“月下沉吟久不归,古来相接眼中稀”,他惆怅感伤,高歌泪下,“三杯拂剑舞秋月,忽然高咏涕泗连”,孤寂天涯,“迁客此时徒极目,</p><p>长洲孤月向谁明。”知音难觅,此愁谁人可识,谁人可解?“青天有月来几时?我今停杯一问之。”只有月是他的知己,所以无月的时候,他去赊月,“且就洞庭赊月色,将船买酒白云边”。他欲下河捞月,欲上天揽月。对月达到痴情忘我的境地“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽日月。”一颗愁心寄明月,把酒吟月慰孤寂。</p><p>读李白月的柔情,“寒月摇清波,流光入窗户。对此空长吟,是君感意何深。”朋友之间,更显李白情感真挚细腻。“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,重友之情,寄慨遥深“相思如明月,可望不可攀”。深念挚友人,“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”杜甫在怀念李白如“落月满屋梁,犹疑照颜色”表达对老友李白的前途、生死的关切,念念不忘的深情。在此也进一步表明李白和杜甫深挚纯洁的友情,可谓是字字传情,句句达意。同情宫女的哀怨,“却下水晶帘,玲珑望秋月。”句中无一“怨”字,却句句都含有“怨”意,表明了痴心的女子心境。描写思妇念夫,如泣如诉“长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉门情。”寄与征途人,豪迈壮丽,荡气回肠“明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关。”怀古之幽情,“旧苑荒古杨柳新,菱歌清唱不胜春。只今唯有西江月,曾照吴王宫里人。”思念故乡情,“举头望明月,低头思故乡。”,此情此景杜甫的名句“露从今夜白,月是故乡明。”更进一步表达了诗人怀乡思亲情浓浓的情愫和感慨。一代诗人的情怀,千年的挚友情谊,亲情、乡情在字里行间散发着悠久的芬芳。</p><p>读李白月的升华,“古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名”?“醒时同交欢,醉后各分散。永结天情游,相期邈云汉。”,月之圣洁,月之洒脱,月之圆缺,月之冷傲。成了李白咏之不尽的意境。“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人…”一个月亮复活在李白的酒杯中。孤独的月亮,它阅尽人间春色,见证千古风流,一个月亮在酒里,一个诗人在月中,一个飘逸豪爽的诗仙在千年的月下独酌。“但愿长醉不愿醒,与而同销千古愁”正像杜甫在怀念李白的《不见》一诗中写道:“不见李生久,佯狂真可哀。世人皆欲杀,吾意独怜才。敏捷诗千首,飘零酒一杯……”酒催诗生,诗随酒发,相伴而留香千古。李白与月同醉,李白与月长存!</p>...详情

《八年级上古诗文默写练习(答案)》

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<p>八年级上古诗文理解性默写总汇(答案)</p><p>《望岳》</p><p>1、借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立形象的语句是:岱宗夫如何?齐鲁青未了。</p><p>2、描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:造化钟神秀,阴阳割昏晓。</p><p>3、表现泰山高峻,幽深的诗句:荡胸生曾云,决眦入归鸟。</p><p>4、表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:会当凌绝顶,一览众山小。</p><p>《春望》</p><p>1、表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:国破山河在,城春草木深。</p><p>2、诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人抒发伤感之情)的语句:</p><p>感时花溅泪,恨别鸟惊心。</p><p>3、写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:烽火连三月,家书抵万金。</p><p>4、诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:白头搔更短,浑欲不胜簪。</p><p>《石壕吏》</p><p>1.表明捕吏凶暴,老妇凄苦的语句:吏呼一何怒!妇啼一何苦!</p><p>2.表明老妇家遇不幸,亲子战死,揭露战争罪恶的语句:一男附书至,二男新战死</p><p>3.老妇口述生死,暗含凄苦无奈的语句:存者且偷生,死者长已矣。</p><p>4.表明家无壮男,凄婉可怜的语句:室中更无人,惟有乳下孙。</p><p>5.暗示老妇人被抓走的语句:天明登前途,独与老翁别。</p><p>《归园田居》</p><p>1、表现作者早出晚归辛勤劳作的辛苦与执着的句子:晨兴理荒秽,带月荷锄归。</p><p>2、最能表现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,返归自然愿望的诗句是衣沾不足惜,但使愿无违。</p><p>3、表明作者要按照自己的意愿生活,不想污浊的现实中失去自我:衣沾不足惜,但使愿无违。</p><p>《使至塞上》</p><p>1、充分体现了王维诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑的句子:大漠孤烟直,长河落日圆。</p><p>2、即景设喻,以物自比,叙事写景,传达幽微难言的内心情感的句子:征蓬出汉塞,归雁入胡天。</p><p>3、王维的《使至塞上》刻画塞外壮美奇景,被赞为“千古壮观”的句子是:</p><p>大漠孤烟直,长河落日圆。</p><p>《渡荆门送别》</p><p>1、诗人抒写渡出荆门,进入楚地壮阔景色的句子:山随平野尽,江入大荒流。</p><p>2、从俯仰不同视角来描写江上美景的句子:月下飞天镜,云生结海楼。</p><p>3、含蓄的表现诗人离开故乡后的思乡之情的句子:仍怜故乡水,万里送行舟。</p><p>《登岳阳楼》</p><p>1、既点明岳阳楼的地理位置,又渲染一种凄凉寂寞的气氛的一联是:洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。</p><p>2、语意双关,表现诗人无限悲恨之情的诗句是:白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。</p><p>3、与杜甫的“万里悲秋常作客,百年多病独登台”有异曲同工之妙的诗句是:</p><p>白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。</p><p>4、从历史角度介绍岳阳楼,并淋漓尽致的表现诗人满腔愁绪的句子:登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。</p><p>5.分别从时间、空间上叙述自己的流亡生活,道出一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子是:</p><p>万里来游还望远,三年多难更凭危。</p><p>《长歌行》</p><p>1颜真卿名言:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”在我们所学的诗歌《长歌行》中,与其意思相近的句子是:少壮不努力,老大徒伤悲。21·cn·jy·com</p><p>2中所要表达的人生哲理的句子是:少壮不努力,老大徒伤悲。</p><p>3《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是:百川东到海,何时复西归。</p><p>《野望》</p><p>1中最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是:相顾无相识,长歌怀采薇。</p><p>2描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是:树树皆秋色,山山唯落晖。</p><p>3诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是:牧人驱犊返,猎马带禽归。</p><p>《早寒江上有怀》</p><p>1与诗句“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是:乡泪客中尽,孤帆天际看。</p><p>2抒发作者思念家乡和亲人的诗句是:乡泪客中尽,孤帆天际看。</p><p>《望洞庭湖赠张丞相》</p><p>1描写洞庭湖波澜壮阔的名句是:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。</p><p>2表达渴望出仕而无人引荐的句子是:欲济无舟楫,端居耻圣明。</p><p>3含蓄的表达了诗人求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。</p><p>《黄鹤楼》</p><p>1、抒发怀乡思乡之情的诗句是:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。</p><p>2《黄鹤楼》中的颈联是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。</p>...详情

《《秋天》说课稿》

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<p>中文系10对外汉语100103122谢素婷</p><p>《秋天》说课稿</p><p>一、说教材</p><p>(一)分析教材</p><p>《秋天》是现当代诗人何其芳的一首关于自然风景的诗歌,诗人在诗中描绘了一个个生动的画面,构成一幅丰富多彩的乡村风景图,并且,诗的意境很优美,情景交融。学生学习此文可以更好的陶冶审美情操,善于发现自然之美,体会自然之美、秋之美,与自然更和谐的相处。</p><p>(二)教学目标</p><p>依据新课改的标准,中小学语文的发展要以指导学生自主学习和合作学习为目标,所以下面就依据新标准拟定以下三个教学目标和教学的重点、难点:</p><p>1知识和能力目标:反复朗读这首诗,理解诗人的感情,把握诗的整体基调</p><p>2过程和方法目标:以合作、探究的方式分析诗中秋天的景物有哪些,又有什么特征;整体体会诗歌优美的意境,通过仿写展示自己所体会到的秋天的美。</p><p>3情感态度和价值观目标:通过学习这首诗,体会到自然之美,秋之美,人要善于发现自然之美,人与自然和谐相处。</p><p>教学重点:1理解诗人的感情,把握诗歌的整体基调。</p><p>2体会诗歌优美的意境。</p><p>3根据课文仿写有关秋天美的句子。</p><p>教学难点:体会诗歌优美的意境,仿写有关秋天美的句子。</p><p>二、说教法</p><p>在新课改的要求下,我们需要打破传统的教师单面的传授知识和学生直接的接受的教学方法,使教学由知识的传授者变为学生学习的指导者和创新思维的培育者,使学生由知识的接收者变为学习的发展者、创新者和合作者。所以,在本课文的教学过程中将使用感情朗读法和意境分析法这两种方法进行教学。</p><p>(一)感情朗读法</p><p>首先,在课文导入和解决生词难题之后,让学生自主朗诵诗歌,在没有教师指导的前提下,让学生自我朗读,通过朗读自主体会诗歌的感情,并且,小组合作讨论整篇诗歌诗人的感情;其次,教师指导学生分三部分探讨诗歌,让学生进一步体会诗歌的情感。</p><p>(二)分析意境法</p><p>提问学生有关我们日常生活中有关秋天的景象,让学生联系实际生活中景象来分析诗人笔下的秋天,并把诗歌中的景象联系起来,体会诗人展示的意境。</p><p>三、说学法</p><p>本课文注重的是朗读,通过朗读可以体会课文的优美意境,培养美的情趣,形成良好的语感,所以,在一过程中学生的学习方法可以从自主学习到小组合作到探究学习,而这一过程使学</p><p>生更好的把握学习主体人的地位。</p><p>四、说教学程序</p><p>(一)设置问题,引导学生进入课文学习</p><p>教师提问学生最喜爱的季节,学生的回答一定多样,教师可以提问喜欢秋天的学生为什么喜欢秋天,还有秋天的景象有什么,对秋天有什么感觉等这些问题,接着用一张图片(ppt展示)展示秋天的景象,进入课文的学习。</p><p>(二)朗读体会情感,分析体会意境</p><p>通过朗读让学生自主体会诗歌的感情,再让学生以小组的方式讨论得出整篇诗歌的感情;然后,教师提问几个学生,让学生自主说出该小组朗读诗歌后对诗歌的感情体会。然后总结出诗歌的特点——诗人对秋天是带有赞赏感情、闲适的语调(板书)。把诗歌分成三个小节,让学生自主把第一小节的有关秋天的景象划出,看看这些景物有什么特点,学生讨论5分钟,然后让学生回答,最后教师在黑板上写出答案(露珠、幽谷、镰刀等等),再提问这些景物有什么特点用诗中的词语回答,使学生懂得从课文中找到答案。第二、三小节也是同样的教学程序。在黑板上写出总结,第一小节展示的是一幅“农家丰收图”,那么请同学们总结、归纳第二、三小节是各是一幅怎样的图景?这个环节让学生自由讨论,激发学生的思维,并且分小组让学生到黑板上写上自己小组的讨论结果。这一整个过程采用的方法都是为了让学生懂得自我思考和小组合作,通过这样的训练使学生更好的成为新课标要求的知识接受的主体人的角色。</p><p>(三)课堂练习操练,体会秋天的美</p><p>实践是检验真理的唯一标准,那么练习也是检验学生理解的途径。通过做课堂练习二让学生了解本课文的特点——拟人手法。还有展示课堂口头作文让学生自己分享自己他们自己眼中的秋天是怎么样的,使学有所用,学有所感!最后布置作业:1让学生结合自己对秋天的体会朗读这首诗歌,下节课可以举办诗歌朗诵比赛。2让学生课后写几个有关秋天的句子(或一首诗歌),使学有所用。</p><p>五、说板书</p><p>本课运用概括分析的形式,直观的展示诗歌一、二、三小节中的景物、特点,还有每一小节的总的特点。如图:</p><p>第一小节露珠、幽谷、镰刀、瓜果、背篓、农家农家丰收图</p><p>诗人对秋天是带第二小节江面、冷雾、网、青鳊鱼、乌桕叶的影子霜晨归泊图有赞赏感情以及</p><p>闲适的语调。</p><p>芦蓬、白霜、小浆、渔船</p><p>第三小节草野、溪水、牛背、笛孔、牧羊女</p>...详情

《八下诗歌默写鉴赏题 -(教师)》

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<p>八下诗歌复习题</p><p>一、请写出下列诗句的下句。</p><p>结庐在人境,。</p><p>闲来垂钓碧溪上,。</p><p>安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!。</p><p>忽如一夜春风来,。</p><p>落红不是无情物,。</p><p>三、请找出古诗中的错别字</p><p>1、采菊东篱下,悠然现南山。</p><p>2、此中有真意,欲辩已忘言。</p><p>3、停杯投注不能食,拔剑四顾心茫然。</p><p>4乘风破浪会有时,直挂云帆济苍海。</p><p>5、俄顷风定云墨色,秋天默默向昏黑。</p><p>6、安得广厦千万间,大比天下寒士俱欢颜。</p><p>7、瀚海栏杆百丈冰,愁云惨淡万里凝。</p><p>8、落红不是无情物,化做春泥更护花。</p><p>四、根据句子的意思填空</p><p>1、《饮酒》诗中借优美的山水田园风光,抒发作者恬淡高远心境的诗句是:</p><p>,。</p><p>2、《饮酒》中表达作者对理想的追求,歌咏人生的渴望的诗句是:</p><p>,。</p><p>3、《行路难》中表现诗人远大抱负和坚定自信的名句是:</p><p>,。</p><p>4、《行路难》中诗人借用吕尚和伊尹的典故表达自己渴望被启用的愿望的句子是:</p><p>,。</p><p>5、唐代诗人杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖,在《茅屋为秋风所破歌》中道出:</p><p>,。</p><p>6、在《茅屋为秋风所破歌》表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的两句诗是:</p><p>,。</p><p>7、《白雪歌送武判官归京》用新奇的比喻描写雪景展现了边塞雄奇瑰丽的景象的千古名句是:,。</p><p>8、与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”具有异曲同工之妙的语句是:</p><p>,。</p><p>9、《己亥杂诗》中表现龚自珍崇高献身精神的诗句是:</p><p>,。</p><p>五、赏析名句:</p><p>1、赏析名句“采菊东篱下,悠然见南山”</p><p>这句诗写出了诗人在清晨出门劳作之前,采摘门前灿然开放菊花,悠闲自得间,南山的美景映入眼帘。(诗意)“悠然”二字用得极妙,说明诗人的所见所感,不是有意寻求,而是不期而遇,(玩味语言)写出了心与自然的会意和亲近。(情感)</p><p>2、赏析“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”</p><p>这句诗运用了比喻的修辞手法。(修辞)将黄河和太行比喻诗人的政治理想和远大抱负,将冰塞川和雪满山比喻为实现理想和报复前的重重困难,(分析)表现了诗人在取得成功前的苦闷、彷徨、无奈的心情。(情感)</p><p>3、赏析名句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”</p><p>尽管前路障碍重重,但诗人坚信,总有一天会乘长风破万里浪,勇驾云帆渡过苍茫的大海(诗意),表现了诗人想冲破一切障碍,和实现远大抱负的鉴定信念,也表现了诗人的积极、乐观、自信、执着追求的人生态度。(情感)</p><p>4、赏析名句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”</p><p>这句诗运用了比喻的修辞手法(修辞),将冬雪比喻为春花(分析),表现了大漠的奇寒以及对塞北的绮丽雪景赞美之情(情感)。</p><p>5、落红不是无情物,化作春泥更护花。</p><p>诗人以落花为喻(修辞),表明心智,自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运(内容),表现一种不甘自弃、昂扬奋进的精神(情感)。</p><p>6、赏析“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”</p><p>这句诗歌运用了“用典”的表现手法(修辞),西周时吕尚垂钓溪边后遇周武王,后被任用为宰相,商汤时伊尹做宰相前曾做梦划船到日月旁边(分析),表达了诗人希望得到举荐和对理想的坚定信心(情感)。</p><p>六、请把诗五首的中心意思写在下面</p><p>《饮酒》</p><p>《行路难》</p><p>《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《己亥杂诗》</p>...详情

《理解性默写【古诗部分】doc》

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<p>《诗经·氓》</p><p>1、《诗经·氓》中运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:于嗟鸠兮,无食桑葚。</p><p>2、表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是:反是不思,亦已焉哉?</p><p>3、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:氓之蚩蚩,抱布贸丝,匪来贸丝,来即我谋。</p><p>《国殇》屈原</p><p>1、读到屈原《国殇》中“操吴戈兮披犀甲,车错毂兮短兵接。”,我们仿佛看到了楚国将士披坚执锐的雄姿和战车交错、短兵相接的激战情景。</p><p>2、屈原《国殇》中“诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。”,两句是对将士勇武、刚毅崇高品德的高度赞扬。</p><p>3、屈原《国殇》中,通过“凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。”描写了在敌军冲入楚军阵地和队伍之时,战车战马伤亡严重的危急战争形势。</p><p>《归园田居》陶潜</p><p>1、“少无适俗韵,性本爱丘山”表明了诗人回归田园的原因。</p><p>2、“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”表明诗人正像鸟和鱼一样思恋着自然、</p><p>自由的生活。</p><p>3、“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。”描绘自己家宅的环境。</p><p>4、“暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”用动静结合的手法描述恬淡自然、清静安谧的村落田园风光。</p><p>5、“户庭无尘杂,虚室有余闲。”写诗人空闲宁静悠然的日常生活。</p><p>《虞美人》李煜</p><p>1、《虞美人》作者面对江山易主,人事皆非的现实却不敢明言,勾起无穷幽怨和仇恨之情</p><p>的句子是:雕栏玉彻应犹在,只是朱颜改。</p><p>2、李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。</p><p>3、“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象,在李煜的诗词中也用了这两个意象,这两句是“小楼昨夜又春风,故国不堪回首月明中。”</p><p>《送杜少府之任蜀州》王勃</p><p>1、点明送别之地和游人将去之地,描写景物为离别创设环境的语句是:城阙辅三秦,风烟望五津。</p><p>2、气势豪迈,意境开阔。歌颂友谊,表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情(把对朋友的真挚感情升华为哲理,说明知心朋友声息相通)的千古名句:海内存知己,天涯若比邻。</p><p>3、唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是:无为在歧路,儿女共沾巾。</p><p>《梦游天姥吟留别》李白</p><p>1.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格(或主旨)的句子是安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。</p><p>2.古代诗词常以“月”烘托意境,比如李白的《梦游天姥吟留别》中湖月照我影,送我至剡溪。</p><p>3、李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。</p><p>《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白</p><p>1《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,抒发托月相送的句子是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。</p><p>2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中表达对友人的深切同情的诗句是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。</p><p>3《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。</p><p>《春夜喜雨》杜甫</p><p>1、《春夜喜雨》中描写春雨美好形象的诗句是:随风潜入夜,润物细无声。</p><p>2、人们常用《春夜喜雨》中的名句:好雨知时节,当春乃发生。来形容思想工作做得好。</p><p>3.杜甫在《春夜喜雨》中从视觉角度描绘出了一幅江村夜雨图的诗句是:野径云俱黑,江船火独明。</p><p>《登高》杜甫</p><p>1杜甫一生长年漂泊,老年病苦孤愁,他的《登高》诗中有两句对其生活状况作了生动的概括:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”</p><p>2今人常用杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”两句来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。</p><p>3杜甫《登高》中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。”</p><p>4杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。</p><p>《琵笆行》白居易</p><p>1、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。</p><p>2、诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。</p><p>3、《琵琶行》中表现琵琶女的高超技艺,这些诗句是“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”</p><p>《泊秦淮》杜牧</p><p>1、《泊秦淮》一诗中,诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。</p><p>2、杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。</p><p>3、《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识(借古讽今)的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。</p><p>4、杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。</p><p>《苏幕遮》范仲淹</p><p>1、描写登高所见秋景的语句是:碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。</p><p>2、抒发浓烈的思乡愁绪的语句是:黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。</p><p>3、范仲淹的《苏幕遮》中借草地的绵延感叹故乡遥远的两句诗是:山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。</p><p>4、《苏幕遮》一词中“山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外。”两句暗含有感叹故乡遥远之意。</p><p>《念奴娇·赤壁怀古》苏轼</p>...详情

《破解现代诗的路径,我们试读几首好诗》

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<p>破解现代诗的路径,我们试读几首好诗</p><p>来源:《文苑·经典美文》2018年第10期</p><p>诗歌让很多人望而却步的原因首先在于定义之难。</p><p>如果我们连什么是诗都不清楚,就更别提理解诗歌含义的高度朦胧了,往往一首诗读下来,每个字都认得,但是不晓得诗人在写什么。</p><p>确实,这些问题都存在,但倘若我们只是因为这些小阻碍就不敢涉足诗歌的殿堂,那未免是桩憾事。在美国艾奥瓦作家工作坊,有一天我和翻译系的主任聊起年轻时写诗的经历,他说:“每个年轻的人都做过诗人,也是诗歌让我们最初体会到语言的美。”</p><p>我想和大家一起读几首小诗,谈一谈诗歌鉴赏的不同层面,或许大家会发现,诗歌从没有我们想象得那么难,而且诗歌确实会让我们体会现代汉语的美。</p><p>我们都听说过“意象——意境”的提法,在古典诗歌中就有,常见的例子是马致远的《天净沙·秋思》:</p><p>枯藤老树昏鸦,</p><p>小桥流水人家,</p><p>古道西风瘦马。</p><p>夕阳西下,断肠人在天涯。</p><p>寻找意象,简单地说就是寻找名词,至于这些意象蕴含着怎样的情感,诗人用修饰语提示了我们。藤是枯的,树是老的,乌鸦是黄昏的乌鸦,三个意象点明的都是暮年景象。所谓意境,就是这些意象组合之后让读者体会到的情感世界,这里的“意”不是“意思”,而是“情感”。我们都熟悉这首小令的情感,秋景暗示韶华已逝,这个孤寂的旅客似乎已经一眼望到了人生的尽头。与此类似的是第三句,“古道西风瘦马”,这里的“瘦马”很有意思,本来“瘦”和“老”并没有直接的联系,但是因为这一切的景象都是万物衰亡的惨象,所以这匹瘦马给人的感觉似乎也是行将就木的老马,其瘦骨嶙峋的姿态加深了这种悲苦。</p><p>整首小令唯一令人不感到这种悲哀的是“小桥流水人家”。这也是这首诗的妙处,全诗基本都是凄凉的晚秋之景的堆叠,总要给人透气的空间。但是这个透口气的句子也不轻松,本来</p>...详情

《残更目断传书雁散文》

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<p>走在深夜,可以数星星,聆听月儿的缱语。手持月光的诗人,在寻爱的旅途中,找到灵魂的伴侣。一起把诗歌的肋骨披在彼此的身上,寂寞成一株忘情的勿忘我。</p><p>——题记。</p><p>蔚蓝的星空,放牧一朵寂寥的烟花,穿越千古。诗人的笔尖,是否沾染了她的羞涩与清愁,宛如一朵含苞待放的水墨江南?那芬芳的残忆,伴着来年的春色,葬下青葱与荷香。落入谁的枕畔,醉同眠?晶莹的诗句,轻轻摇曳。孤独的星星,把残破的诗句,镂刻轮回的墓志铭上,以希冀来世的生死相许。</p><p>深海的蓝,泛过浪花的清欢,与沙砾一起长出皱纹。我捧着露水与纸做的春天,字字珠矶。可是那个四海为家的诗人,却不知所踪。倚着春风做梦的女子,抱着柔软的秋天,狩守成熟的满月,成全生命中唯一的最美。渐生的白发,在思念中步入永生。在那里,轮回的四季,都将茶靡为缤纷的花海,裸露孤独的灵魂。</p><p>一滴雨,被四月的春风,埋入贫瘠净土里,一朵两朵,都是纯净的泪水。旷野上的云雨,掠过静美的山峦,何事秋风悲画扇?我身体里的焰火与蔚蓝,簇拥诗人潮湿的眼神,默然相爱,寂静欢喜。结满记忆的潮水,暗藏伤口,谁碰谁疼。流血的诗句,淌干了身上的每一滴血,睡入冰冷的地下,永不瞑目。</p><p>山月不知心底事,把儿女情长当作过眼云烟,蒹葭深秋庭院。那些模糊的字迹,向着寂静地远方,对着自己的倩影,暂题违心字。是谁披着月光纱衣,把幸福与夙愿,都阻挡在你的梦境之外。我那些欲说还休的心事,还堆砌在日渐消瘦枝头,润物无声。</p><p>我的人间,睡着一个孤寂的灵魂。岁月握着红尘的沙砾,溢出来的不是泪水,而是一朵血色的澜花。她轻拈忧愁的诗句,陷落夜的深渊,偷渡涛声和遗失的前缘今生。是谁,撩开诗意的翅膀,把一首无名的诗句,塞入慈悲的云朵,撒下一朵蔚蓝的晴空?</p><p>寂静的歌声,掠过内心的忧愁与辽阔。从你孤独的窗口飘过,你就成为了我生命中唯一的主题。执拗的诗句,宛如麦田里的种子,羞红了朝气蓬勃的脸庞。握在掌心的故事,被落樱的花瓣,怜惜。长出圣洁的泪水,忧伤涌动。如果我不懂得你的孤独,那我还能拿什么与光阴去交换。爱情或是死亡?</p><p>海的潮汐,灼伤命中注定的劫难,宿命难逃。满月的脸,穿越亘古的思念,又惹了谁的相思?爱比恨长,梦比夜长。一朵羞怯的云雨,涟漪碧海蓝天,纷至沓来。残忆的诗句,很轻。梦的衣裳,很轻。我对你的爱,却压弯了那轮淡去的月芽。若今生,只能怀着待嫁的春风,驶过你的半岛。那可否允我吻上你的心,圆一个善始善终。</p>...详情

《根据语境填写诗词名句(寒假要背)》

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<p>小升初常考的古诗文名句语境运用(一)</p><p>1《〈论语〉十则》中论述学与思辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。</p><p>2现实生活中,人们为了表明“只要谦虚求教,到处有老师”的观点时,常引用《〈论语〉十则》中孔子的话:三人行,必有我师焉。</p><p>3如何正确对待别人的优点和缺点呢?孔子曾说过:“择其善者而从之,其不善者而改之。”</p><p>4《〈论语〉十则》中,感叹时间流逝的名句是:逝者如斯夫,不舍昼夜。</p><p>6当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎?</p><p>7《过故人庄》中描写美丽田园风光的诗句是:绿树村边合,青山郭外斜。</p><p>8白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点,从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。从俯视角度描写花草的优美诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。</p><p>9登高远眺,万物皆于脚下。这时的你心中便自然会涌起杜甫《望岳》中“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈气概。</p><p>11我们在探究问题时,常会出现扑朔迷离的情况,如果继续前行,便会发现一个全新的天地,正如《游山西村》中的诗句:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”</p><p>12《西江月》中,作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人物喜悦心情的是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。</p><p>13《夜雨寄北》中想象友人重逢之景的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。</p><p>14《泊秦淮》中表达了作者担忧唐王朝命运,讽喻晚唐统治者醉生梦死,荒谬误国的两句诗是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。</p><p>15李煜《相见欢》中现在用来形容人内心烦乱,或形容某些事情难以处理解决的句子是:剪不断,理还乱。</p><p>16《送孟浩然之广陵》一诗中,表达李白与孟浩然之间深情厚谊的诗句是:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。</p><p>19爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山。”爷爷却叹道:“夕阳无限好,只是近黄昏。”</p><p>20人们常用《观书有感》中的诗句“问渠那得清如许?为有源头活水来”来说明只有不断学习,才能达到新境界。</p><p>23《春望》中写诗人所望之景的诗句:国破山河在,城春草木深;描写思乡的诗句是:烽火连三月,家书抵万金。</p><p>25苏轼《题西林壁》一诗中的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”说明了“当局者迷,旁观者清”的道理。</p><p>26《过零丁洋》中表明文天祥舍生取义以死明志的气节的诗句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青</p><p>29苏轼《水调歌头·明月几时有》中表达美好祝愿的句子是:但愿人长久,千里共婵娟;“此事古难全”中的“此事”指:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。</p><p>30《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是:山回路转不见君,雪上空留马行处。</p><p>31《九月九日忆山东兄弟》一诗中,表达自己在节日里思念亲人之情的诗句是:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。</p><p>32《天净沙·秋思》中写景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马;与崔颢的诗句“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”心情相似的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。</p><p>34龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻、融入议论来表明心志的句子是:落红不是无情物,化作春泥更护花。</p><p>43王之涣《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”和王维《送元二使安西》中的诗句“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。</p><p>44站在黄河边上,我们会想起李白《将进酒》中的诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”</p><p>47人们往往借草的顽强来表达对生命的礼赞,白居易《赋得古原草送别》中就有这样的诗句:野火烧不尽,春风吹又生。</p><p>52王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句:海内存知己,天涯若比邻。</p><p>53《望岳》中表达诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心与豪情的千古名句是:会当凌绝顶,一览众山小。</p><p>54白居易在《暮江吟》中写出日暮时分江面景色的一句是:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。</p><p>59李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句是:相见时难别亦难,东风无力百花残;抒写缠绵的相思之苦的名句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。</p><p>61王安石在《登飞来峰》中借景抒怀,表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。</p><p>62晏殊在《浣溪沙》中慨叹时光流逝,蕴含生活哲理的名句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。</p><p>64苏轼在《水调歌头·明月几时有》中写下了寄寓离情,释却离愁,从美好的想象中得到的慰藉的名句是:但愿人长久,千里共婵娟。</p><p>65陆游在《游山西村》中写下的蕴含深刻哲理的诗句是:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。</p><p>67马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆,道出特定时间天涯游子之悲的词句是:夕阳西下,断肠人在天涯。</p><p>69李贺借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是:何当金络脑,快走踏清秋。</p><p>70当我们浪费粮食时,爷爷常用唐代诗人李绅《悯农》中的诗句“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”来教育我们</p><p>72来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起李白《望庐山瀑布》一诗中“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句。</p><p>77春天的大地到处生机勃勃,花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的、紫的,五彩缤纷,争奇斗艳,真是“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。</p><p>79周敦颐在《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的语句是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。</p><p>80我们每个人都有长处和短处,就像梅花和雪花一样,“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”。</p><p>81“会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山”写出了敬亭山的百看不厌。</p><p>82改革开放使我市的民营企业发展很快,正是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。(岑参《白雪歌送武判官归京》)</p><p>83唐诗之美美在其写景,美在其壮志。唐诗之美潜于细雨中,杜甫热情讴歌“随风潜入夜,润物细无声”的如酥春雨。唐诗之美站在柳梢头,贺知章轻声吟咏“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的二月风。唐诗之美飘于边塞外,王昌龄的豪言壮语“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”。闪烁着一尊尊英雄不灭的精魂。</p><p>86“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,含苞欲放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,等到“荷花已无擎雨盖”的时候,预示着夏天已进入尾声了。</p><p>87时下,越来越多的城里人喜欢到乡村休闲。到乡村,能体会到陶渊明笔下“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;能领略到赵师秀笔下“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的清新;能感受杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈。乡村的魅力,在于重归宁静的安然,重归真朴的美好,欢迎你到乡村走一走!</p><p>89诗言志,诗可以表达诗人的人生观、气节和抱负。著名女词人李清照在《夏日绝句》中这样写道:“生当作人杰,死亦为鬼雄”。于谦在《石灰吟》中这样表白:“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。”王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“洛阳亲友如想问,一片冰心在玉壶”表达自己高洁的操守。</p><p>90天下之楼,以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“欲穷千里目,更上一层楼”道出了千古志士登高致远的进取之心;《黄鹤楼》中传送不衰的一句“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思;李白登临谢朓楼,“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,追求理想的豪情令人神往;范公撰《岳阳楼记》,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,心系苍生的仁德谁不钦仰?</p><p>91古往今来,关于读书,我们的先辈感慨万千。孔子的“学而不思则罔。思而不学则殆”折射出学与思辩证的光芒;陈寿的“读书百遍,其义自见”强调要多读书才能有所得;西汉刘向的“书犹药也,善读之可以医愚”道出了读书之于健康的重要性;“诗圣”杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”则认为阅读与写作密不可分······这些都值得我们借鉴。92古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的满腔豪情;</p><p>93“问渠那得清如许?为有源头活水来”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一;“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远;“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要勇于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天。94小红暑假与妈妈到大西北旅游,火车路过大戈壁,她看到了高大的白杨树,傍晚,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在天边慢慢往下沉,农家冒着的炊烟袅袅上升,一条黄河缓缓流淌,她忽然想起“大漠孤烟直,长河落日圆”这句诗。夜晚,她看到起伏的山的上空,月亮像把镰刀,月光下的沙漠,好像下了雪,小红真想用李贺的“大漠沙如雪,燕山月似钩”来赞美。</p><p>95儿童是那样天真可爱,“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”写出了儿童捕蝉时的专注;“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心;“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真;“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态;“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。</p><p>96春天,太阳正从江边升起,真是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。我漫步在江边,看见江水里,几只鸭子在嬉戏着,真是“春江水暖鸭先知”啊!柳树在迎风飘动,我放佛看到了“绿杨烟外晓寒轻”的美丽情景,一阵《春江花月夜》的旋律远远传来,多美妙的音乐</p><p>啊!“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”这时,我来到一座花园旁,那伸出墙头的花枝,使我不禁想起宋代叶绍翁那句“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。</p><p>97在浩瀚如烟的古诗长河中,有一类以描绘山水景物、反映田园生活为主要内容的“山水田园诗”,它们抒发了闲适淡泊的思想感情,色彩淡雅,意境幽深。如王维的“月出惊山鸟,时鸣春涧中”刻画出“鸟鸣山更幽”的意境;孟浩然的“待到重阳日,还来就菊花”突显出自然率真的性情;陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”表现出恬淡闲适的心境;范成大的“日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞”则写出农事正忙时山村的寂静。</p><p>98古往今来,梅花一直都是高洁的象征。它不慕虚名,傲视严寒。为此王安石在《梅花》中用“墙角数枝梅,凌寒独自开”来描绘它;王冕在《墨梅》中用“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”来赞誉它;陆游在《卜算子·咏梅》中用“零落成泥碾作尘,只有香如故”来夸奖它;毛泽东在《卜算子·咏梅》中用“待到山花烂漫时,她在丛中笑”来刻画它。99春雨常常是历代诗人们吟诵的对象。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句话“随风潜入夜,润物细无声”。这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。</p><p>100我们伟大的祖国历史悠久,文化灿烂,尤其是那浩如烟海的古代诗歌让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。你瞧,高鼎《村居》中的“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”给我们展开了一幅多么清新明丽的田园春景图;杨万里的名句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”则描写出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光;提到萧瑟的秋天,你自然会想到“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”这一千古佳句;而置身于寒冷的冰雪世界中,你更会由衷地赞叹:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,这样的诗句真把冬天写绝了。</p><p>101杏花春雨,西风塞北,诗词古风中,诗人们为我们拉开了歌咏四季的序幕。</p><p>爱春花,苏轼漫步江畔,勾勒出“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的优美画境。</p><p>爱绿水,白居易思绪万千,赞美那“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的旖旎江南。</p><p>爱烟雨,翁卷轻叩柴门,沉醉于“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟”的乡村四月。</p><p>爱秋月,月光下刘禹锡发现了“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”的秋夜静美。</p><p>爱冬雪,雪色晶莹闪耀着柳宗元“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的独立人格。</p><p>根据语境填写诗词名句</p><p>1、根据语境在下面的横线上填写古诗词中的句子,每条横线上只写一句(8分)</p><p>走过春夏秋冬,感悟诗情画意初春,我们同白居易徜徉在西子湖畔,领略“_______</p><p>_______________,_____________________”的万物复苏;盛夏,我们随杨万里在千里荷塘,享受“______________________,______________________”的别致风光;仲秋,我们与龚自珍一起体味“______________________,______________________”的独特感悟;深冬,我们和岑参一同欣赏“______________________,______________________”的北国雪景美妙的千古绝句,旖旎的四季风光,永沅荡漾存我们心中</p><p>1、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄</p><p>接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红</p><p>落红不是无情物,化作春泥更护花</p><p>忽如一夜春风来,千树万树梨花开</p>...详情

《根据语境填诗句》

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<p>根据语境填诗句班级________姓名_________</p><p>1、老师给你写评语时,总会祝你明年(欲穷千里目,更上一层楼。)</p><p>2、刘伟成天玩,不爱学习,功课也不做,你会用(少壮不努力,老大徒伤悲)的诗句劝他</p><p>3、当你看到他人在浪费粮食时,你会用(唐)代的(李绅)的诗句(谁知盘中餐,粒粒皆</p><p>辛苦。)教育他</p><p>4、有时自己做的事情不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(当局者迷,旁观者清),宋</p><p>代诗人(苏轼)在《题西林壁》中的诗句(不识庐山真面目,只缘身在此山中。)也说明了朴素这个道理。</p><p>5、当我们要报答母亲的养育之恩时,自然会用(孟郊)的《游子吟》(慈母手中线,游子</p><p>身上衣。临行密密缝,意恐迟迟亏。谁言寸草心,报得三春晖。)</p><p>6、离开家乡,在异地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中(独在异</p><p>乡为异客,每逢佳节倍思亲。)来表达对家人的怀念</p><p>7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(海内存知己,天涯若比邻。)来表达对远</p><p>方好友的深情厚意</p><p>8、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,我不禁想起(飞流直下三千尺,疑是银河落九天。)</p><p>的诗句</p><p>9、昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解,处在(山重水复疑无路)时,爸爸走</p><p>过来,经他一点拔,我豁然开朗,真是(柳暗花明又一村)。或遇到逆境又获得新生时也会应用(山重水复疑无路,柳暗花明又一村。)</p><p>10、爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山。”爷爷却叹道:(夕阳无限好,只</p><p>是近黄昏)我赶紧把爷爷的话打住:(霜叶红于二月花)。爷爷您的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了。</p><p>11、赞美竹子的诗句(咬定青山不放松,立根原在破岩中。)《竹石》郑燮</p><p>赞美梅花的诗句(不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。)《墨梅》王冕</p><p>《长歌行》中劝人们珍惜时光,从小努力学习的诗句是(少壮不努力,老大徒伤悲。)</p><p>12、赞美庐山景色美的诗句是(横看成岭侧成峰,远近高低各不同。)</p><p>13、杜甫《春夜喜雨》整首诗围绕一个(喜)字来写,(晓看红湿处)的下一句是(华重锦</p><p>官城。)</p><p>14、我们学过(叶绍翁)写的《游园不值》是赞美春天的诗句(春色满园关不住,一枝红杏</p><p>出墙来。)是流传千古的诗句</p><p>15、中国近几年发生了翻天覆地的变化,正所谓(忽如一夜春风来,千树万树梨花开。)</p><p>16、李商隐在《无题》里用(春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。)诗句赞美老师</p><p>17、当我们看到纷纷飘落的花时,我情不自禁地吟起了龚自珍的诗句(落红不是无情物,化</p><p>作春泥更护花。)</p><p>18、当你送别好朋友时,你会想起(劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。)的诗句</p><p>19、对某件事物或同一件事,从不同的角度看或分析会有不同的看法或建议,可用哪句诗形</p><p>容(横看成岭侧成峰,远近高低各不同。)</p><p>20、说明白居易《忆江南》的原因诗句是(日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。)</p><p>21、《泊船瓜洲》中即描写了江南的春景,有表达了王安石思念家乡之情的诗句是(春风又</p><p>绿江南岸,明月何时照我还。)</p><p>22、陆游的《游山西村》两句诗(山重水复疑无路,柳暗花明又一村。)写出了山西村的地</p><p>理环境和美丽风光。</p><p>23、陈水扁要搞台独,遭到了海峡两岸人民的强烈反对。宋代诗人陆游的《绝命诗》包含热</p><p>泪地希望国家早日统一,这两句诗是(死去元知万事空,但悲不见九州同。)</p><p>24、教育孩子不能打骂,通常要感化,杜甫在《春夜喜雨》中的诗句(随风潜入夜,润物细</p><p>无声。)虽是写雨,用来说“教育”,道理也是一样</p><p>25、在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句,请你写两个。</p><p>曹操(人名)曾说过(老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,装置不已。)</p><p>李白(人民)曾说过(长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。)</p><p>27、写两句描写鸟的诗句(两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。/春眠不觉晓,处处闻啼鸟。)</p><p>28、表示“轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用”意思的句子是(轻诺寡信。)</p><p>29、答应别人的事情,就要做到,可以引用的名言是(有所期诺,纤毫必偿;有的期约,时</p><p>刻不易)。</p><p>30写两句描写枝的诗名(碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。/野旷天低树,江清月近人。)31、写两句描写风的诗句(夜来风雨声,花落知多少。/相见时难别亦难,东风无力百花残。)</p><p>1、描写西湖美景的诗句。(欲把西湖比西子,淡妆抹总相宜。)</p><p>2、描写庐山景象含有哲理:(横看成岭侧成峰,远近高低各不同。)</p><p>3、表示朋友友情的诗句(海内存知己,天涯若比邻)</p><p>4、表示感谢母亲:(谁言寸草心,报得三春晖。)</p><p>5、描写春雨:(好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。)</p><p>6、表示思念家乡、祖国的诗句:(王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。)</p><p>7、每逢佳节思念家乡的有名诗句:(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。)</p><p>8、与月亮有关的诗句:(明月出天山,苍茫云海间。)</p><p>9、赞美老师奉献精神的诗句:(春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。)</p><p>10、描写儿童情趣的诗句:(知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。)</p><p>11、描写长江三峡水流湍急的诗句:</p><p>12、描写春天的诗句:(满园春色关不住,一枝红杏出墙来。)</p><p>13、描写夏天的诗句:(接天莲叶无穷碧,映日红花别样红。)</p><p>14、描写秋天的诗句:(停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。)</p><p>15、描写冬天的诗句:(窗含西岭千秋雪,明泊东吴万里船。)</p><p>16、形容目光短浅、见识不广的诗句:(不识庐山真面目,只缘身在此山中。)</p><p>17、形容陷入困境,后又绝处蓬生获得希望的诗句(山重水复疑无路,柳暗花明又一村。)</p><p>18、关于读书的名言(黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。)</p><p>19、关于珍惜时间的名言(合理安排时间,就等于节约时间。)</p><p>20、关于人生的名言(生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。)</p><p>21、关于理想的名言(凡是以理想为西,实行为果。)</p><p>22、有关友情的名言(友谊是人生最大的快乐。)</p><p>23、关于孝敬父母的名言(羊羔跪乳,乌鸦反哺。)</p><p>24、关于宽容的名言(宽容是文名的唯一考核。得放手时且放手,得饶人处且饶人。)</p><p>25、关于母爱/亲情的格言(世上唯一没有被污染的爱—那便是母爱/慈母爱子,非为报也)</p><p>26、有关励志的名言(人生各有志,有志者事竟成)</p><p>27、有关自尊的名言(自尊心不可无,自贱心不可有—周韬奋。)</p><p>28、要对某个事物有全面的,符合实际的认识,就必须站在客观的立场去观察可用哪句诗形</p><p>容(横看成岭侧成峰,远近高低各不同。)</p><p>29、赞美庐山景美的诗句是(横看成岭侧成峰,远近高低各不同。)</p><p>31、描写祖国变化极快的诗句(忽如一夜春风来,千树万树梨花开。)</p><p>32、说明自己见识不广,就像井底之蛙,有眼不识泰山(不识庐山正面目,只缘身在此山中。)</p><p>33、只要春风吹到的地方到处都是轻轻的野草,想到的诗句(野火烧不尽,春风吹又生。)</p><p>34、俯下身子给人民当牛马使我联想到鲁迅先生些的诗句(俯首甘为孺子牛。)</p><p>35、体现鲁迅乐于奉献,全心全意为人民服务的崇高品德的名句(我好像一头牛,是的是草,</p><p>挤出来的是奶,血)</p><p>36、体现鲁迅“韧”的战斗精神,启发人们积极进去。勇于开拓的名言(其实地上本没有路,</p><p>走的人多了,也便成了路)</p><p>37反映鲁迅对敌人和人民两种决然不同态度的名言(横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。《自嘲》)</p><p>清明节重阳节春节西湖长江三峡两岸《早发白帝城》</p><p>赞美竹子的诗句(咬定青山不放松,立根原在破岩中。)</p><p>赞美梅花的句子(待到山花烂漫时,她在丛中笑/遥只不是雪唯有暗香来)</p><p>《长歌行》中劝人们珍惜时光,从小努力学习的诗句(少壮不努力,老大徒伤悲。)</p><p>赞美黄山(五岳归来不看山,黄山归来不看岳)</p><p>赞美苏州杭州(上有天堂,下有苏杭。)</p><p>赞美长江(天门中断楚江开,碧水东流至此回。)</p><p>赞美三峡(峨嵋天下秀,三峡天下雄。)</p>...详情

《八年级上册课外诗词赏析及理解性填空》

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<p>八年级上册课外诗词赏析及理解性填空</p><p>《长歌行》汉乐府P217</p><p>1、诗中劝勉人们珍惜青春,应及时努力的诗句是“少壮不努力,老大徒伤悲。”</p><p>2、诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子是“青青园中葵,朝露待日。”</p><p>3、诗中暗示美景不是永恒不变的,从而隐喻时光一去不返,人的寿命有限,要倍加珍惜时光之意的一句是“朝露待日。”</p><p>4、借题发挥,描写阳光普照,万物欣欣向荣的诗句是“阳春布德泽,万物生光辉。”</p><p>5、诗中通过写季节的变化,隐喻人们要珍惜大好春光的诗句是“常恐秋节至,焜黄华叶衰。”</p><p>6、古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句,请写出你知道的两句,并注明作者和出处。(1)“莫等闲,白了少年头,空悲切。”——岳飞的《满江红》(2)“少年辛苦终身事,莫向光阴隋寸功。“——杜旬鹤的《题弟侄书堂》</p><p>《野望》P218王绩</p><p>1、诗中通过描写傍晚景色,表现诗人彷徨寂寞之情的诗句是“东皋薄暮望,徒倚欲何依。”</p><p>2、诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、寂寞的诗句是“树树皆秋色,山山唯落晖。”</p><p>3、交代牧人、猎者遂愿而归,收获颇丰的诗句是“牧人驱犊返,猎马带禽归。”</p><p>4、诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子是“相顾无相识,长歌怀采薇。”</p><p>5、诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句是“东皋薄暮望,徒倚欲何依。”</p><p>6、陶渊明《归园田居》中有诗写道:“相顾无杂言,但道桑麻长。”本诗中与其意思相似的诗句是“相顾无相识,长歌怀采薇。”</p><p>《早寒江上有怀》P219孟浩然</p><p>1、诗中借鸿雁南飞,秋季已至,来表达诗人思归之情的诗句是“木落雁南度,北风江上寒。”</p><p>2、诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句是“迷津欲有问,平海夕漫漫。”</p><p>3、诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情,思念故乡的诗句是“乡泪客中尽,孤帆天际看。”</p><p>4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云:“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句是“乡泪客中尽,孤帆天际看。”</p><p>5、诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫愁绪的诗句是“迷津欲有问,平海夕漫漫。”</p><p>6、诗中交代家乡的位置而自然成对的诗句是“我家襄水曲,遥隔楚云端。”</p><p>7、古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处。(1)夕阳西下,断阳人在天涯。——马致远的《天净沙秋思》(2)乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾的《次北固山下》</p><p>《望洞庭湖赠张丞相》P220孟浩然</p><p>1、诗中运用对偶修辞方法,描绘洞庭湖雄伟景象的名句是“气蒸云梦泽,波撼</p><p>岳阳城。”</p><p>2、诗中表现诗人渴望援引的诗句是“欲济无舟楫,端居耻圣明。”</p><p>3、诗中表现水天一色,浑然一体的景色的诗句是“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”</p><p>4、诗中表现诗人不甘寂寞的诗句是“欲济无舟楫,端居耻圣明。”</p><p>5、诗中表明作者对自己不能报效君主而深感愧疚的诗句是“端居耻圣明。”</p><p>6、诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句是“欲济无舟楫,端居耻圣明。”</p><p>7、诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句是“坐观垂钓者,徒有羡鱼情。”</p><p>8、诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩瀚,面积广大,充满活力的诗句是“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”</p><p>9、诗中表明诗人无职可做,寂寞无依之情的诗句是“坐观垂钓者,徒有羡鱼情。”</p><p>10、古诗词中有许多关于水的名句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处。(1)水何澹澹,山岛竦峙。——曹操的《观沧海》(2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——白居易的《忆江南》</p><p>《黄鹤楼》P222崔颢</p><p>1.诗中诗人从传说入笔,以虚实结合的手法描写景物的诗句是“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。”</p><p>2、诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句是“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。”</p><p>3、诗中情景交融,道尽无限思乡之愁的诗句是“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”</p><p>4、诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句是“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”</p><p>5、诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句是“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”</p><p>6、诗中与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯。”意境相似的诗句是“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”</p><p>7、请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句,并注明作者和出处。(1)少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。——贺知章的《回乡偶书》(2)举头望明月,低头思故乡。——李白的《静夜思》</p><p>《送友人》P223李白</p><p>1、诗中交代送别地点及环境的句子是“青山横北郭,白水绕东城。”</p><p>2、诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句是“挥手自兹去,萧萧班马鸣。”</p><p>3、诗中比喻友人离家远游,行踪难定的诗句是“此地一为别,孤蓬万里征。”</p><p>4、诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句是“浮云游子意,落日故人情。”</p><p>5、古诗词中,有许多表现赠别之情的名句,请写出其中你最喜欢的连续两句,并注明作者和出处。(1)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——王维的《送元二使安西》(2)莫愁前路无知己,天下谁人不识君。——高适的《别董大》《秋词》P224刘禹锡</p><p>1、诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子是“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”</p><p>2、诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子是“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”</p><p>3、诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子是“自古逢秋悲寂寥,我言秋日</p><p>胜春朝。”</p><p>4、诗中描写秋天美景的诗句是“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”</p><p>5、诗中热情歌颂秋天的句子是“我言秋日胜春朝。”</p><p>6、白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉。本诗中与之情调相反的句子是“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”</p><p>7、诗中能够表现作者推陈出新,赋予秋天新内涵的句子是“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”</p><p>8、除诗外,我国古代诗文中还有许多关于“秋”的脍炙人口的名句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处。(1)春种一粒粟,秋收万颗子。——李绅的《悯农》(2)春花秋月何时了,往事知多少。——李煜的《虞美人》</p><p>《鲁山山行》P225梅尧臣</p><p>1、诗中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句是“适与野情惬,千山高复低。”</p><p>2、诗中表明山景让步欣赏不够,目不暇接的诗句是“好峰随处改,幽径独行迷。”</p><p>3、诗中描写秋天空野自然之趣的诗句是“霜落熊升树,林空鹿饮溪。”</p><p>4、诗中表明山中人烟稀少,游者离山村较远的诗句是“人家在何许,云处一声鸣。”</p><p>5、山往往因其巍峨而成为诗人歌咏的对象,请写出古诗中表现山宏伟气魄的两句诗句,并注明作者和出处。(1)会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫的《望岳》)(2)天门中断楚江开,碧水东流至此回。——李白的《望天门山》</p><p>《浣溪沙》P226苏轼</p><p>1、词中写作者虽到老年,但仍具有积极、乐观精神的句子是“谁道人生无再少,门前流水尚能西!”</p><p>2、词中表明环境清新优美、淡雅宁静的词句是“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。”</p><p>3、词中使人振奋,且具有深刻的人生哲理的词句是“谁道人生无再少,门前流水尚能西!”</p><p>4、有诗句“花有重开日,人无再少年。”此词中,反其意而用之的词句是“谁道人生无再少,门前流水尚能西!”</p><p>5、词中表达作者积极乐观的人生态度和豁达的胸襟的句子是“谁道人生无再少,门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。”</p><p>《十一月四日风雨大作》P227陆游</p><p>1、诗中表现诗人有为国戍守边疆的宏愿的诗句是“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。”</p><p>2、诗中诗人巧借自然风雨,将实现与梦境联系起来的诗句是“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”</p><p>3、诗中表现诗人至死不忘报国决心的句子是“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。”</p><p>4、诗人借梦境表达自己戍边志愿的诗句是“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”</p><p>5、诗中极写诗人老病而孤凄冷清却又念念不忘复国的忧国之心的句子是“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。”</p><p>6、陆游《示儿》诗中写道:“王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。”表现了诗人至死不忘复国的决心。本诗中表达与其相同意思的诗句是“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。”</p><p>7、曹操《龟虽寿》中有“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”的诗句,由此我们可以联想到本诗中诗句是“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。”8.除本诗外,古诗词中还有许多表达诗人欲为国立功,报效国家的名句。请写出你最欣赏的两句,并注明作者和出处。(1)报君黄金台上意,提携玉龙为君死。——李贺《雁门太守行》(2)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。——苏轼《江城子密州出猎》</p>...详情

《中考古诗词名句默写》

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<p>1《关雎》中由“关关雎鸠,在河之洲”引起美好联想的诗句是:,</p><p>2《关雎》中最能传达地表现相思之苦而不自己的诗句是:,。</p><p>3蒹葭苍苍,白露为霜。,</p><p>4溯洄从之,。,宛在水中央。(《蒹葭》)</p><p>5《观沧海》中表现海岛生机勃勃的诗句是:,。</p><p>6《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是:。</p><p>7,。山气日夕佳,飞鸟相与还。(《饮酒》)</p><p>8《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是:,。</p><p>9《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是:,。</p><p>10诗中从侧面描写木兰战功显赫的句子是:,。</p><p>11诗中表现战场环境寒冷恶劣的句子是:,。</p><p>12诗中表现木兰归乡心切的句子是:,。</p><p>13.《送杜少府之任蜀州》中最能体现作者旷达胸怀的诗句是:,。</p><p>14雪暗凋旗画,风多杂鼓声。,。</p><p>15.《次北固山下》诗中描写大桨行船之壮阔的诗句是:,。</p><p>16《次北固山下》诗中蕴含新事物必将取代旧事物的诗句是:,。</p><p>17,。萧关逢候骑,都护在燕然。</p><p>18《闻王昌龄左迁龙标》中抒发对朋友的怀念的句子是,。</p><p>19《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是:,。</p><p>20《行路难》诗中表现诗人欲行无路,心绪茫然的诗句是:,。</p><p>21《行路难》诗中表现诗人有远大抱负和坚定信念的诗句是:,。</p><p>22《月下独酌》中表达李白醉态的诗句是:,。</p><p>23《黄鹤楼》中融情于景,表达物是人非感慨的诗句是:,。</p><p>24《黄鹤楼》诗中表现游子的悲苦心情的诗句是:,。与此诗句有相同意境的《天净沙秋思》中的句子是:,。</p><p>25岱宗夫如何?齐鲁青未了。,。</p><p>荡胸生曾云,决眦入归鸟。,。(《望岳》)</p><p>26国破山河在,城春草木深。,。</p><p>,。白头搔更短,浑欲不胜簪。(《春望》)</p><p>27,。风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》)</p><p>28《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是:,。</p><p>29李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”两句,以景写情,含不尽之意于言外,岑参《白雪歌颂武判官归京》中的“,。”亦臻此妙。</p><p>30《走马川行奉送封大夫出师西征》中大胆运用夸张来表现边塞风大的诗句是:</p><p>,,。</p><p>31更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。,。(《月夜》)</p><p>32《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达诗人思想感情的诗句是:,</p><p>。富含哲理的是:,。</p><p>33孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。,。</p><p>,。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(《钱塘湖春行》)34,。力尽不知热,但惜夏日长。(《观刈麦》)</p><p>35,。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。</p><p>半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。,。《雁门太守行》36《赤壁》中隐含诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是:,</p><p>。</p><p>37,。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。(《泊秦淮》)38.梳洗罢,独倚望江楼。,。</p><p>39《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句是:,。诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的诗句是:,。</p><p>40李商隐《无题》中以极其沉重的心情写伤别的诗句是:,。诗中运用对偶和比喻的修辞表达出刻骨铭心、至死不渝的情感的诗句是:,。</p><p>41,,。别是一般滋味在心头。《相见欢》</p><p>42王维以“大漠孤烟直,长河落日圆》突出了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写了边塞的苍凉,这句词是:,。</p><p>43范仲淹在《渔家傲》中的“,”是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。</p><p>44晏殊《浣溪沙》中被称为“天然奇偶”的词句是:,。</p><p>45《登飞来峰》中表现无所畏惧积极进取的精神的诗句是:,。</p><p>46,。欲问行人去那边,眉眼盈盈处。《卜算子》</p><p>47苏轼在《江城子密州出猎》中以古人自比,表述自己希望得到朝廷信任、期盼为国效力的词句是:,。</p><p>50苏轼《水调歌头》中咏月怀人富有哲理的词句是:,。词中表达对亲人美好祝愿的词句是:,。</p><p>51风住尘香花已尽,日晚倦梳头。,。</p><p>闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。,。《武陵春》</p><p>52无意苦争春,一任群芳妒。,。《卜算子咏梅》</p><p>53何处望神州,满眼风光北固楼。,,。年少万兜鍪,坐断东南战未休。,,。54辛弃疾《破阵子》中生动再现激烈、惊险、壮观的战争场面的词句是:,</p><p>。词中直接表达作者杀敌报国、收复中原的词句是,</p><p>。</p><p>55《过零丁洋》中表现国事危亡,个人身世坎坷的诗句是:,。最能表现作者的爱国情怀的句子是:,。</p><p>56《天净沙秋思》中运动景物渲染悲凉气氛的句子是:,。词中直接抒发天涯游子之悲的句子是:,。</p><p>57.《山坡羊潼关怀古》中的主旨句是:</p><p>68三年羁旅客,欲别故乡难。,。《别云间》</p><p>69《别云间》最能表现诗人坚贞的民族气节,坚强的斗志,大无畏的精神的诗句是:</p><p>,。</p><p>70《已亥杂诗》中表达作者心志的诗句是:,。</p>...详情

《课后古诗赏析抄写》

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<p>一、《长歌行》赏析</p><p>1、这首诗以景寄情、由情入理,将“少壮不努力,老大徒伤悲”的人生哲理寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明的形象中,使所表达的哲理既发人深省又明白易懂。</p><p>2、这首诗给我们的启示是:告诫我们要珍惜时光,抓住大好光阴努力学习,不要等到老来一事无成,独自伤悲。</p><p>3、诗中写大自然景物的目的是:用自然中的景物由盛到衰,从生到灭的规律来告诫人们生命有限、光阴易逝。</p><p>4、如何理解“百川东到海,何时复西归”这句诗?</p><p>用江河东流入海不复西归来比喻光阴一去不复返。</p><p>二《野望》</p><p>1、这首诗写景的句子是:树树皆秋色,山山唯落晖。牧</p><p>人驱犊返,猎马带禽归。</p><p>2、这首诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出诗人孤独抑</p><p>郁,思念家乡的心情。</p><p>3、描绘“树树皆秋色,山山唯落晖”所展现的画面:</p><p>秋天的山野中,每一棵树都有浓郁的秋天的气息,枯黄的树叶随风飘零;夕阳西下,每座山上都洒满了落日的余晖。</p><p>6、“牧人驱犊返,猎马带禽归。”中那些词用得好?</p><p>驱、返、带、归,自然而准确的衬托出秋日晚景的安详与宁静。</p><p>7、“长歌怀采薇”引用了什么典故?表达了作者怎样的心</p><p>情?</p><p>典故:相传周武王灭商后,伯夷和叔齐不愿做周的臣子,在手阳山上采薇而食,最后饿死。</p><p>情感:表达了作者孤独抑郁的思乡之情。</p><p>三、《早寒江上有怀》</p><p>1、这是一首怀乡思归的抒情诗,表现了诗人对家乡和亲人</p><p>的无限思念,以及对人生失意的苦闷心理。</p><p>2、诗歌的颈联情景交融充分表达了作者的思乡之情。</p><p>四、《望洞庭湖赠张丞相》</p><p>1、诗中写洞庭湖的名句是“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”</p><p>2、形成对偶的两句是“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”</p><p>3、“欲济无舟楫”的本义是什么?比喻义是什么?</p><p>本义:想渡河却没有船只。</p><p>比喻义:想做官却无人引荐。</p><p>4、解释“端居耻圣明”:生在太平盛世,自己却闲在家中,</p><p>因此感到羞愧。</p><p>5、怎样理解诗的尾联:</p><p>(1)意思是说,看着人家垂钓,只能白白的产生羡慕鱼的情感了。</p><p>(2)这是隐喻想做官却没有途径,无人引荐,言外之意是希望张丞相能助一臂之力。</p><p>五《黄鹤楼》</p><p>1、表达岁月流逝,世事沧桑的句子是:黄鹤一去不复返,</p><p>白云千载空悠悠。</p><p>2、诗中以景出名的诗句是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋</p><p>鹦鹉洲。</p><p>3、表现游子愁苦的心情的句子是:日暮乡关何处是,烟</p><p>波江上使人愁。</p><p>4、与此诗有同样意境的《天净沙。秋思》中的两句:夕</p><p>阳西下,断肠人在天涯。</p><p>5、这首诗中的神话传说传达了诗人什么心情?寂寞惆怅</p><p>之情。</p><p>6、与黄鹤楼有关的诗句:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下</p><p>扬州。(《送孟浩然之广陵》李白)</p>...详情

《高中语文第三册诗歌单元情境默写练习题》

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<p>高中语文第三册诗歌单元情境默写练习题</p><p>1.《氓》中描写女主人公热恋时见到氓的高兴心理的诗句是既见复关,载笑载言。</p><p>2.《卫风氓》诗中皆以桑树起兴,从诗人的年轻貌美写到体衰色减,同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。“桑之未落,其叶沃若。”比喻女子的容颜亮丽;“桑之落已,其黄而陨。”比喻女子的憔悴和被弃。</p><p>3.《离骚》中介绍屈原身世的诗句是,。表现屈原勤勉修行,自强不息的诗句是yu于若将不及兮,恐年岁之不吾与。</p><p>4.爱情是古代文人笔下常见的题材,如《孔雀东南飞》中“君当做磐石,妾当做蒲苇,蒲苇韧如丝,磐石无转移。”表达的是对爱情的忠贞不渝;秦观《鹊桥仙》中“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?”表达的是真情不受时空的限制。</p><p>5.《短歌行》中作者借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是青青子衿,悠悠我心。表示自己期待贤才的热诚的诗句是,。</p><p>,。点出全诗的主旨的诗句是周公吐哺,天下归心。</p><p>6.《归园田居》中最能表现作者对官场的厌倦和对田园生活的向往的诗句是误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。点睛之笔的诗句是久在樊笼里,复得返自然。</p><p>7.《长歌行》中慨叹美好时光短暂而易逝,且一去不复返,劝诫人们珍惜时光的诗句是</p><p>百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。8.《梦游天姥吟留别》中表现蔑视权贵的诗句是“安能摧眉折腰事权贵_,_使我不得开心颜_!”</p><p>9.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“千呼万唤始出来_,犹抱琵琶半遮面__。”《琵琶行》一诗以琵琶女的身世遭遇为明线,诗人的经历感受为暗线,两条线索交汇在全诗的主旨句“同是天涯沦落人__,相逢何必曾相识”上。</p><p>10《永遇乐京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“,</p><p>__________,________”,揭示全词的主旨的句子是:,?</p><p>11.《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是“__________________,__________________。”为了突出李凭弹奏技艺的高超,引用了大量神话故事作烘</p><p>托渲染,请写出引用神话《女娲补天》有关的两句:女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。</p><p>12.姜夔《扬州慢》词序中有“寒水自碧”句,意在反衬。杜甫《蜀相》一联与此有异曲同工之妙,请写出来:映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。</p><p>13.《蜀相》中对诸葛亮一生作了精辟的概括:“三顾频烦天下计__</p><p>__,两朝开济老臣心_”;“_出师未捷身先死,长使英雄泪满襟_”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。陆游在《书愤》中写到“出师一表真名世_,千载谁堪伯仲间”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩,作者还以之自况,表达了自己矢志收复中原的志向。14.王安石《桂枝香金陵怀古》中“至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。”化用了杜牧《泊秦淮》的诗句:“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。”</p><p>15.古典优秀诗歌常常用典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事,只“一骑红尘妃子笑__,_无人知是荔枝来___”14字,便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。</p><p>16.古代文人喜爱借“雨”抒发情感,打开唐宋诗词,到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情,雨中多愁。如王维《山居秋暝》中的“好雨知时节,天气晚来秋”,柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇,都门帐饮无绪”,李清照《声声慢》中的“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”,陆游《临安春雨初霁》中的“小楼昨夜听春雨,深巷明朝卖杏花”。李煜《浪淘沙》的“______,_____”。</p><p>18.古诗文常以“风”为意象烘托意境,如杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”,李煜《虞美人》中的“小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中”,《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月”,李清照《声声慢》中的“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急”;陆游《书愤》中的“楼船</p><p>夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”;姜夔《扬州慢》中的“过春风十里,尽荠麦青青”。</p><p>19.古诗文常以“月”为意象烘托意境、表情达意,如曹操《短歌行》中的“月明星稀,乌鹊南飞”,王维《山居秋暝》中的“明月松间照,清泉石上流”,李白《梦游天姥吟留别》中的“明月照我影,送我至剡溪”,刘禹锡《石头城》中的“淮水东边旧时月,夜深还过女墙来”,白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”,“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”,苏轼《念奴娇赤壁怀古》中的“人生如梦,一樽还酹江月”,苏轼《江城子》中的“料得年年肠断处,明月夜,短松冈”,李清照《一剪梅》中的“雁字回时,月满西楼”,姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”。</p><p>20.古代文人善于借“秋”表情达意,如杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客,百年多病独登台”;柳永《雨霖铃》中的“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节”;自居易《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,李清照《一剪梅》中的“红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟”。</p><p>21.古代文人擅长借“梦”寄托情思,如李白《梦游天姥吟留别》中的“我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月”;李商隐《锦瑟》中的“庄周晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”;姜夔《扬州慢》中的“纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情”。22.古代文人笔下的愁情愁绪异彩纷呈,李煜《虞美人》中的“问君</p><p>能有几多愁恰似一江春水向东流</p><p>”,李清照《声声慢》“这次第,怎一个愁字了得!”,李清照《一剪梅》中的“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头”。</p><p>23.现代社会,古典心情不可或缺。人们常常希望煮茶饮酒,箫与鹿品,琴送鹤行,在古典文化的海洋中徜徉。读《雨霖铃》,我懂得了柳永“,竟无语凝噎”的悲戚;读《登高》,我懂得了杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”的落魄;读《书愤》,我懂得了陆游“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”的无奈;读《声声慢》,我懂得了李清照“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,”的孤独</p>...详情

《2019高考复习:专题六 仿用、变换句式(含修辞)6》

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<p>高考复习</p><p>(限时6分钟)</p><p>1、[218·四川双流中学高三诊断]从下列人物形象中任选两个,仿照画线句子续写两句话</p><p>林黛玉祥林嫂哈姆雷特别里科夫玛蒂尔德</p><p>性格决定命运好思想决定好行为,好行为决定好结果,好结果养成好习惯,好习惯才能决定自己好性格,最后决定成功命运反之则不然方鸿渐既意志薄弱毫无主见又不懂得人情世故,永远也走不出“围城”;,;</p><p>,</p><p>答案林黛玉既孤芳自赏又自伤自怜结果错失了情感又毁弃了生命哈姆雷特既优柔寡断又忧郁多疑终难逃悲剧结局解析结合题干要求,对人物是有选择,不能自己创设人物结合句中主题“性格决定命运”和“反之则不然”可知,后面应该写“人物由性格原因导致失败命运”内容</p><p>2、[217·成都石室中学二诊]我们每一个传统佳节都是一道独特风景线,请参照下面语段中画线部分,另选两个我国传统节日(如春节、清明节、端午节、七夕节、重阳节等),思考其有代表性习俗,仿写句子,保证前后语意连贯</p><p>黄土黄,那是江北世世代代淳朴厚实;清水清,那是江南祖祖辈辈悠然淡雅,荡漾着千年风物与风华唯在中秋,江南江北,共赏一轮明月;或在元宵,将一锅锅汤圆,组成千年不变甜甜蜜蜜与团团圆圆,,;,,</p><p>答案(示例一)唯在端午,大江南北,同观千帆竞发;或在春节,将一个个饺子,包成绵亘千古和和美美与快快乐乐</p><p>(示例二)唯在重阳,长城内外,共插一枝茱萸;或在除夕,将一串串鞭炮,爆出千年不变美美满满与平平安安</p><p>(示例三)唯在除夕,天南地北,共鸣一串爆竹;或在端午,将一只只粽子,煮成千年不变香香甜甜与平平安安</p><p>(示例四)唯在重阳,塞北江南,同寄一片秋思;或在清明,将一缕缕情思,洒作千里一地缕缕幽幽与心心念念</p><p>解析先参照例句句式“唯在……(节日),……(地点),共(同)……(活动);或在……(节日),将……(具有节日代表性内容),……”所选代表性习俗与所选节日相对应,要体现出江南江北“共同”“一起”“团圆”等类似意义</p><p>3、仿照下面示例,自选话题,另写一组句子,要求所写句子与示例使用修辞手法相同,句式基本一致</p><p>例句:什么是最真挚友谊?是华美盛宴觥筹交错,是形影不离朝夕相守,是依依难舍缠绵缱绻,还是困境中搀扶你一把那双温暖手?</p><p>答:</p><p>答案(示例一)什么是最遥远距离?是无从探测广袤宇宙,是生与死永远分别,是痛彻肺腑咫尺天涯,还是心与心之间隔膜?</p><p>(示例二)什么是最宝贵财富?是车载斗量金钱,是美轮美奂房屋,是珠光宝气服饰,还是充实灵魂知识?</p><p>(示例三)什么是最美丽风景?是画家笔下云霞,是缥缈海市蜃楼,是雨后天晴彩虹,还是故乡那平淡山水?</p><p>解析所给例句描述对象是“友谊”,运用了设问和排比修辞手法所写句子应与示例句式基本一致,语句通顺且合乎逻辑,最后一句升华立意</p><p>4、仿照画横线句子,再写两句话,使前后语意连贯</p><p>当前,“中国梦”因为习总书记倡导已经成为全体中国人宣言在中华民族悠久历史长河中,一代代优秀儿女都有着自己中国梦中国梦是什么呢?中国梦是杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”民生之忧;;</p><p>中国梦作为一种精神、一份力量,激励着世世代代中国人为人民幸福、国家富强、挽救民族危亡而前赴后继地进行着艰苦卓绝努力与抗争</p><p>答案中国梦是林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”担当与无私;中国梦是秋瑾“拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回”决绝与豪迈</p><p>解析本题是一道嵌入式仿写题做这类题首先要审清题目要求,即仿写两个句子;然后要分析画线句子所隐含信息首先,要弄清楚要仿写画线句子句式结构为“中国梦是……‘……’……”,其次,还要明白句子所运用“引用”修辞格,并能在所引用诗句中揭示出能体现出国家情怀(中国梦)个性品质,即一定是“一种精神、一份力量”,另外一定要注意空格后总结“人民幸福、国家富强、挽救民族危亡”三个短语分别对应画线部分三个事例也就是说我们要给出第二个例子要体现“国家富强”,第三个例子要体现“挽救民族危亡”这一中国梦</p><p>5、[218·山东师大附中高三模拟]有不少名人名字来源于古代诗文请仿照示例,从“刘海粟(国画大师)、王朝闻(著名美学家)、周信芳(京剧艺术大师)、李行健(著名语言学家)”四个名人名字中任选一</p>...详情