诗人赞美蜜蜂勤劳的诗句是2句


诗人赞美蜜蜂勤劳的诗句是2句

诗人赞美蜜蜂勤劳的诗句是2句详情:

1、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

《蜂》

唐代:罗隐

释义:蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?

2、蛱蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。

《雨晴》

唐代:王驾

释义:蜜蜂和蝴蝶纷纷地飞过了墙去,让人怀疑迷人的春色尽在邻家。

3、游蜂戏蝶千门侧,碧树银台万种色。

《长安古意》

唐代:卢照邻

释义:成群的蜂蝶飞在宫门两侧,绿色的树,银色的台子,在阳光下映出许多颜色。

4、风恬日暖荡春光,戏蝶游蜂乱入房。

《山房春事二首》

唐代:岑参

释义:春风柔日光暖满目荡漾春光,蝴蝶和蜜蜂不时乱飞进厅房。

5、与燕作泥蜂酿蜜,才吹小雨又须晴。

《春思》

宋代:方岳

释义:春风又同燕子一起衔泥作窝,还催开百花帮助蜜蜂晴酿蜜;刚刚吹来阴云下了一阵小雨,又将乌云送走,带来了蓝蓝的晴天。

6、蜂争粉蕊蝶分香,不似垂杨惜金缕。

《惜春词》

唐代:温庭筠

释义:蜜蜂争相采集着花粉,蝴蝶也分享着花的芳香。不像垂杨柳那样珍惜一丝丝金色的枝条。

7、花酝酿蜂儿蜜,细雨调和燕子泥。

《阳春曲·春景》

元代:胡祗遹

释义:花虽残了,蜂儿却把它酿成了蜜,雨虽来了,燕子却借它调好了筑窝的泥。

8、湿觜衔泥燕,香须采蕊蜂。

《暮春有感寄友人》

唐代:鱼玄机

释义:门外的燕子衔着泥土筑巢,蜜蜂在采花培养着蜂蜜。

9、蜂蝶去纷纷,香风隔岸闻。

《花岛》

唐代:韩愈

释义:蜜蜂和蝴蝶一群群都飞向同一方向,顺着蜂蝶飞去的方向,调动嗅觉,顿时感到扑鼻的香气隔着宽阔的江面传送过来。

10、酴醿架上蜂儿闹,杨柳行间燕子轻。

《鹧鸪天·嫩绿重重看得成》

宋代:范成大

释义:酴醿已经开花,蜜蜂正抢着来采蜜,闹闹嗡嗡;杨柳之间,燕子在轻快穿梭。

1、无端掘下相思窑,那里是蜂蝶阵燕莺巢。痴心枉作千年调。不札实似风竹摇,无投奔似风絮飘,没出活似风花落。——郑光祖《骂玉郎北》

2、梨笑清都月,蜂游紫殿春。构脾分部伍,嚼蕊奉君亲。翅羽颇同类,心神固异伦。安知人世里,不有噬人人。——元稹《虫豸诗·蛒蜂》

3、坐上人如玉。花映花奴肉。蜂蝶乱,飞相逐。明年人纵健,此会应难复。须细看,晚来月上和银烛。——苏轼《千秋岁》

4、巴蛇蟠窟穴,穴下有巢蜂。近树禽垂翅,依原兽绝踪。微遭断手足,厚毒破心胸。昔甚招魂句,那知眼自逢。——元稹《虫豸诗·蛒蜂》

5、梅径香寒蜂未知。辞客倚风吟暗淡,使君回马湿旌旗。——杜牧《初春雨中舟次和州横江裴使君见迎李赵二秀才》

6、燕度春秋社,蜂喧早晚衙。——刘庭信《雁儿落过得胜令》

7、二月二日江上行,东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。——李商隐《二月二日》

8、纷纷争处蜂成群。四溟波立鲸相吞,荡摇五岳崩山根。——张碧《鸿沟》

9、兰蕙本同畹,蜂蛇亦杂居。害心俱毒螫,妖焰两吹嘘。雷蛰吞噬止,枯焚巢穴除。可怜相济恶,勿谓祸无馀。——元稹《虫豸诗·蛒蜂》

10、夜来雨横与风狂,断送西园满地香,晓来蜂蝶空游荡,苦难寻红锦妆。——阿鲁威《湘妃怨》

11、小苑华池烂熳通,后门前槛思无穷。宓妃腰细才胜露,赵后身轻欲倚风。红壁寂寥崖蜜尽,碧帘迢递雾巢空。青陵粉蝶休离恨,长定相逢二月中。——李商隐《蜂》

12、云窗雾阁春风透。蝶绕蜂围花气漏。恼人风味恰如梅,倚醉腰肢全是柳。——向子諲《玉楼春》

13、穿花度柳飞如箭,粘絮寻香似落星。小小微躯能负重,器器薄翅会乘风。——吴承恩《咏蜂》

14、况是此花开后,便蝶乱无花,管甚蜂忙。你从今采却蜜成房。——陈亮《秋兰香》

15、纷纷穿飞万花间,终生未得半日闲。世人都夸蜜味好,釜底添薪有谁怜。——王锦《咏蜂》

拓展资料:

有关蜜蜂的古诗:

1、游飏下晴空,寻芳到菊丛。带声来蕊上,连影在香中。去住沾馀雾,高低顺过风。终惭异蝴蝶,不与梦魂通。——耿湋《寒蜂采菊蕊》

2、三百天来九州跑,南疆北国采花娇。终日酿蜜身心劳,甜蜜人间世人效。——葛显庭《咏蜂》

3、年年花市几曾淹,斟暖量寒日夜添。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。——钱起《蜜脾咏蜂》

4、堪恨堪宜,耽阁酿蜂儿蜜,喜调和燕子泥。——马彦良《一枝花_春雨润夭桃》

5、游蜂竞钻刺,斗雀亦纷拏。天生细碎物,不爱好光华。——元稹《芳树》

6、不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?——罗隐《蜂》

7、无端掘下相思窑,那里是蜂蝶阵、燕莺巢。痴心枉作千年调。不札实似风竹摇,无投奔似风絮飘,没出活似风花落。——郑光祖《骂玉郎北》

8、树铃索,高障槛,补篱藩。丁宁莺燕蜂蝶,上下莫争翻。遥想韶光九十,只恐花飞一片,瘦减玉颜温。不惮银瓶冷,汲井沃芳根。——陈德武《水调歌头·咏惜花春起早》

9、游飏下晴空,寻芳到菊丛。带声来蕊上,连影在香中。去住沾馀雾,高低顺过风。终惭异蝴蝶,不与梦魂通。——耿湋《寒蜂采菊蕊》

10、况是此花开后,便蝶乱无花,管甚蜂忙。你从今、采却蜜成房。——陈亮《秋兰香》

11、翠凤苍虬,骑来下界,蝶惊蜂避。——黄霁宇《水龙吟》

12、梅径香寒蜂未知。辞客倚风吟暗淡,使君回马湿旌旗。——杜牧

李商隐,字义山,号玉溪生,唐朝河南荥阳(今河南郑州荥阳市)人,原籍怀州河内(今河南省焦作市),唐朝著名诗人。他擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,是晚唐最出色的诗人之一,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”,因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。

但部分诗歌过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中,一生很不得志。清乾隆五十四年《怀庆府志》记载,李商隐死后葬于祖籍怀州雍店(今沁阳山王庄镇)之东原的清化北山下。

参考资料:百度百科《蜂》李商隐

《【精品】人教最新版-小学四年级-上册语文-期末试题试卷下载(6)》

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<p>期末试题试卷下载</p><p>班级:姓名:得分:</p><p>一、看拼音写词语。(8分)</p><p>yīlàiqīngyíngjiānbǎng</p><p>()()()</p><p>Fèngxìguīfànzàorè</p><p>()()()</p><p>二、组词语。(10分)</p><p>隐()载()哲()</p><p>稳()栽()暂()</p><p>几jī()喝hè()</p><p>腾()()握()()</p><p>三、用“___”画出句子中的错别字,再把正确的写在()里。(4分)</p><p>1这件感人的事情仿沸就发生在昨天。()</p><p>2老师向我们推存的《爱的教育》真好。()</p><p>3我天天像堂倌似的待候小狗毛毛。()</p><p>4台湾与大陆虽然着宽阔的海峡,但是两岸同胞的心是连在一起的。()</p><p>四、把下面的词语补充完整。(6分)</p><p>耀()()威()()而安</p><p>欣()若()金碧()()()天()地水天()()五、在()里填上适当的词语。(6分)</p><p>()的榕树漂亮的()</p><p>()信心兴奋地()</p><p>感到()一()古诗</p><p>六、选择恰当的内容填在“_________”上。(2分)</p><p>①有志者事竟成</p><p>②尺有所短寸有所长</p><p>爱迪生小时候被人称为“智能低下的人”。但他下定决心做出一番大事业。后来果然凭着他坚定的意志和不懈(xiè)地努力,最终成为举世闻名的大发明家。这真是_________________。</p><p>七、按要求做。(1、小题1分,2小题2分。共3分)</p><p>1根据句意划掉不恰当的词语,使句子通顺。</p><p>自古以来,被称为天下(奇观、奇迹)的钱塘江大潮吸引了中外游客。_________________</p><p>2根据句意填上恰当的内容,使句子具体。</p><p>今天很冷,_____________________________________</p><p>八、默写古诗《题西林壁》。(5分)</p><p>________________________________________________________</p><p>________________________________________________________</p><p>九、阅读短文,然后按要求做。(11分)</p><p>蚂蚁和蜜蜂</p><p>人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的勤勤恳恳。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着:“我们的生活比蜜甜……”</p><p>蚂蚁很不服气,心想:蜜蜂一早工作,我们也一早就工作;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们为什么只夸奖蜜蜂,不称赞我们呢?想来想去,蚂蚁想不通。</p><p>有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就气呼呼地问:“喂,小蜜蜂,你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”</p><p>“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!”</p><p>“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”</p><p>小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”</p><p>蚂蚁听了,_____________________________________________</p><p>1填空(4分)</p><p>称赞的近义词是();称赞的反义词是()。</p><p>2小蚂蚁听了蜜蜂的话,会怎么样呢?把想象的内容写在文中的“____________”上。(4分)</p><p>3在正确的答案后面用“√”表示。(3分)</p><p>这个故事主要告诉我们的道理是:</p><p>(1)人们喜爱蜜蜂。()</p><p>(2)真正的勤劳就是像蜜蜂一样为人们做事。()</p><p>(3)蚂蚁的勤劳是为自己,因为付出了劳动,也是勤劳的表现。()</p>...详情

《三年级语文期中卷》

作者:

<p>三年级语文学业水平阶段性评估</p><p>一、根据拼音,写出相应的词语。(10分)lngzhàoliáokuòhútuyùliàoāishāng</p><p>gnchùpǔxiězhùhafúlǔhuángkng</p><p>二、在正确的答案上面画“√”。(8分)</p><p>(架驾)驶(署暑)假(向像)往(凝疑)望都.督(dūdōu)教.育(jiàojiāo)摘.花(zāizhāi)石棱.(línɡlnɡ)</p><p>三、将词语补充完整。(6分)</p><p>奇()异()()有成()风华()()</p><p>活()活()有()有()()()如生</p><p>四、选词填空。(6分)</p><p>发现发觉发明</p><p>1、他经过反复试验,终于()了稳压仪。</p><p>2、考古工作者最近又()了一座古墓。</p><p>3、当他()自己上当时,那个骗子已溜走了。艰苦痛苦刻苦辛苦</p><p>1、因为他()学习,所以成绩优秀。</p><p>2、生活水平提高了,但()朴素的优良传统不能丢。</p><p>3、他忍受疾病折磨的(),坚持为人民工作。</p><p>五、根据课文内容填空。(20分)</p><p>1、南沙是祖国巨大的____________。她拥有____________的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的_____________,贮存了_____________的海洋动力。</p><p>2、庐山的云雾______________、________________。漫步山道常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉,令人________________。</p><p>------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------</p><p>学校班级姓名</p><p>3、清明节的时候,春雨轻轻洒落,看到人们伤心、难过的样子,我的脑中不由得浮现出________________、________________的诗句。</p><p>4、“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。”是唐代诗人________写的</p><p>《____________》中的诗句,这首诗的三、四两句是、。</p><p>5、勤劳的人,从“小河”里捞起________。懒惰的人,只能捞起________。</p><p>6、这半学期我们认识了几位了不起的人物,有____________的李广,还有善于反省自己的大作家____________,才思敏捷的少年________,他所作的《_____________》是千古传诵的名文,其中有这么一句“落霞与孤鹜齐飞,。</p><p>六、阅读短文,完成答题。(20分)</p><p>(一)《荷花》(片段)</p><p>荷花已经开了不少了。荷叶挨(āiái)挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲(蓬、篷)。有的还是花骨(ɡūɡǔ)朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似(sìshì)的。这么多的白荷花,一朵有一朵的(姿、资)势。看看这一朵,很美;看看那朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大(副、幅)活的画,那画家的本领可真了不起。</p><p>1、用“√”选择文中正确的读音和汉字。(3分)</p><p>2、用“~~~~~~”画出文中的一个打比方的句子,这句话把__________比作____________。(2分)</p><p>3这段话中写出了荷花的三种形态,它们分别是、、。(3分)</p><p>(二)蚂蚁和蜜蜂</p><p>人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少蜜蜂采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西……”</p><p>蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。</p><p>有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“”</p><p>“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。</p><p>“”</p><p>“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!”</p><p>“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢?”</p><p>小蜜蜂沉思以后说:“是啊,人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢?我想,那是因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却上为了他人……”</p><p>蚂蚁听了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了。</p><p>1、填空:</p><p>蚂蚁忌妒蜜蜂的是,蚂蚁想来想去想不通的是</p><p>,蜜蜂的勤劳是,蚂蚁勤劳为的是。(4分)</p><p>2、联系上下文,在“”上补全对话。(2分)</p><p>3、从文中找出三个意思相同的词语。</p><p>、、。(3分)</p><p>4、人们只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁,是不是太偏心了?为什么?(3分)</p><p>七、作文。(30分)</p><p>在我们的身边有许多熟悉的人:父母、老师、同学······请你选择一人跟大家介绍一下,除了写外貌,还要写写他的性格、爱好。字数不少于300个。</p><p>题目</p><p>100</p><p>200300</p><p>400</p>...详情

《湖南人教版四年级语文期中测试卷》

作者:

<p>四年级语文期中测试卷</p><p>姓名:得分:</p><p>一、积累运用(50分)</p><p>1、读拼音,写词语。(8分)</p><p>pāndēnɡwánshǎnɡjīnɡzhànzūnyán</p><p>()()()()</p><p>zhēnchábǔjiùshāohuǐkǎixuán</p><p>()()()()2、把下列词语补完整。(6分)</p><p>决胜_______响彻_________异____天_____</p><p>走____串_____梦寐_________危____兀_____</p><p>3、给多音字组词。(6分)</p><p>hái()zhā()bǎ()</p><p>还扎把</p><p>huán()zhá()bà()</p><p>4、照样子,写词语。(6分)</p><p>白皑皑_______________________________________</p><p>斑斑点点_______________________________________</p><p>5、在()里填上合适的词。(6分)</p><p>()的屏障()的溪水()的生命</p><p>()的叫声()的眼睛()的草地</p><p>6、将下列词语按要求归类。(4分)</p><p>哺育炎热休息愧疚仰望从容凉爽络绎不绝</p><p>歇息赞叹俯视慌乱培育称赞内疚川流不息</p><p>(1)近义词</p><p>()—()()—()()—()()—()()—()(2)反义词</p><p>()—()()—()()—()7、选择合适的关联词填空。(6分)</p><p>因为……所以既……又……虽然……但是……</p><p>(1)小强()积极锻炼身体,()不注意讲究个人卫生。</p><p>(2)小强()积极锻炼身体,()身体很结实。</p><p>(3)小强()积极锻炼身体,()注意讲究个人卫生。</p><p>8、造句。(4分)</p><p>鼓励……____________________________________________________</p><p>敏锐……____________________________________________________</p><p>8、根据课文内容填空。(4分)</p><p>(1)相看两不厌,__________________________________。</p><p>(2)_______________________________________,潭面无风镜未磨。</p><p>(3)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像(),像(),像(),奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像(),像(</p><p>),色彩明丽,倒映水中。</p><p>(4)精诚所至,()。</p><p>二、阅读理解。(30分)</p><p>(一)蜜蜂和蚂蚁</p><p>人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚会说话的孩子也唱着:“我们的生活比蜜甜……”</p><p>蚂蚁忌妒()蜜蜂,心里一直搁着个疑团。蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也在黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢。可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?</p><p>有一天蚂蚁爬到花枝上去找食物,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂!蜂儿,我问你一个问题。”</p><p>“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。</p><p>“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”</p><p>“你们跟我们一样,整天忙个不停,当然勤劳罗!”</p><p>“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”</p><p>蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”</p><p>蚂蚁听了,口服心服,从此再也不忌妒蜜蜂了。</p><p>1、写出下面词语的反义词。(3分)</p><p>喜爱——()勤劳——()夸奖——()</p><p>2、造句。(2分)</p><p>…甚至…____________________________________________________</p><p>…因为…__________________________________________________</p><p>3、缩句。(2分)</p><p>(1)一只小蜜蜂“嗡嗡”地在花丛中采花蜜。</p><p>__________________________________________________________</p><p>(2)蚂蚁爬到花枝上找食物。</p><p>__________________________________________________________</p><p>4、人们为什么喜爱、赞美蜜蜂?(2分)</p><p>_________________________________________________________</p><p>(二)赛画</p><p>徐悲鸿是我国杰出的绘国大师。早年他曾远渡重洋,来到法国巴黎学画。</p><p>有一天,徐悲鸿收到美术界留学生一份赛画的邀请书。他因为作画来迟了一步,</p><p>进会堂,见有个空位,便坐了下来。他环视现场,发现列坐在两旁的人们正用不同神色的眼睛盯着他。怎么回事?再一看,原来自己坐到了正中的首席上。徐悲鸿这才明白过来,他的心怦怦直跳。就乖乖地下去吗?不,不能下去!我不能给中国人丢脸。于是他若无其事地端在首席上。</p><p>几个外国人见徐悲鸿无动于衷,便进一步挑衅。一个英国人首先站上台来说:“我先画!”他只用了30分钟,就画好了一幅色彩鲜明、构图典雅的油画。另几个外国人迅速将画挂在墙上。顿时许多外国人为其捧场。那个英国人更是高兴得手舞足蹈,满以为自己已夺赛国之冠。</p><p>这时,一直沉默的徐悲鸿从首席上站起来,大声说:“好!我也献上下班幅画!”话音刚落,他就打开画箱,在桌上铺好四尺宣纸,饱蘸浓墨挥笔作画。没一会儿,一匹奔腾的骏马,已跃然纸上。徐悲鸿很沉着地端详了一下,适当加重了几笔,很快落了款,盖上了图章,并迅速地把这幅《奔马图》贴在墙上。宽大的白色墙壁上,立刻出现了一匹呼之欲出的骏马,它似乎正向人们奔跑过来。</p><p>两相比较,那幅油画就黯然失色了。场内顿时欢呼起来:“太绝了!中国人真了不起!”那几个为英国人捧场最露骨的外国人,也不得不伸出大拇指啧啧称赞。从此,在这样的赛场上,外国人再也不敢小看中国人了。</p><p>1、从第3自然段中找出2个描写人物神态、行为的贬义词,写在横线上。(2分)</p><p>______________________</p><p>找出2个写英国人的油画画得好的褒义词,写在横线上。(2分)</p><p>____________________________</p><p>2、徐悲鸿作画过程是铺纸、_________、_________加重几笔、落款、________</p><p>3、在文中用“”划出描写徐悲鸿沉着镇静地坐在首席上的句子。(2分)</p><p>4、短文通过写徐悲鸿___________的事,表现徐悲鸿_____________________(2分)</p><p>三、习作。(30分)</p><p>选一处景物,把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。</p>...详情

《苏教版小学六年级小升初语文分班试卷_试题》

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<p>苏教版小学六年级小升初语文分班试卷_试题</p><p>姓名:考号:成绩:</p><p>一、看拼音写汉字</p><p>déyìyángyángjiǎojìnnǎozhīyìngjiēbùxiábùkějìshǔ</p><p>()()()()</p><p>fěnzhuāngyùqìlínglóngtìtòuzìzuòzìshòuxìnggāocǎiliè</p><p>()()()()</p><p>二、给带点的字选择合适的读音,用“√”标出。</p><p>尽管.(jǐnjìn)寒假.(jiǎjià)出差.(chāicā)困难.(nánnàn)</p><p>逮.住(dǎidài)挨.揍(āiái)似.乎(sìshì)打呵.欠(hāhē)</p><p>三、照样子写词语</p><p>金光闪闪</p><p>四、查字典,按要求填空</p><p>1“临”字共有()画,第五画是()。用音序查字法应先查大写字母(),再查音节();用部首查字法应先查()部,再查()画。</p><p>2“秉”字,用音序查字法应先查大写字母(),再查音节();用部首查字法应先查()部,再查()画。秉字共有3种解释,1拿着,持。2掌握、主持。古代容量单位,一秉合六十斛。“秉烛夜游”中的秉是()种解释。</p><p>3、“荡”字在字典中的解释有:1清除2摇动3洗4不受约束</p><p>“荡舟”中的“荡”应取第()种解释。“倾家荡产”中的“荡”应取第()种解释。</p><p>“放荡”中的“荡”应取第()种解释。</p><p>五、句子练习。</p><p>1、母亲去世很久了,可我还很思念她。(改为双重否定句)</p><p>2、所有的对联都洋溢着革命的乐观精神。(改为反问句)</p><p>3、用关联词语把下面两句话联接起来。</p><p>(1)雨下得非常大。(2)我要上学。</p><p>4、1860年英法联军洗劫并烧毁了圆明园。(用修改符号修改)</p><p>六、典型题</p><p>(1)在()里填上以“沉”字为开头的词语。</p><p>在狡猾凶恶的敌人面前,李大钊同志极为()。他时而与敌人唇枪舌剑,使敌人理屈词穷;时而以()表示抗议,使敌人气急败坏……当同志们得知李大钊遇害的噩耗时,屋子里突然()了下来,大家的心情多么()啊!</p><p>(2)根据“大方”的不同意思造句。</p><p>A.不小气</p><p>B.不拘束</p><p>(3)根据提供的情景填写</p><p>A、小华很不珍惜时间学习,可用()这句谚语劝他。</p><p>B、我们即将毕业,面对朝夕相处六年的同学,心中非常留念,想对他们说“</p><p>()(填一句诗)</p><p>C、学校最近开展了“创建文明校园”的活动,少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语,你的应征标语是:()。</p><p>七、默写</p><p>1、伯牙绝弦。</p><p>伯牙善鼓琴,()。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,()!”志在流水,钟子期曰:“善哉,()!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,(),终身不复鼓。</p><p>2、《》是中国最早的诗歌总集。</p><p>3、“五经”是指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《》。“谦受益,满招损”出自于:《》</p><p>4“四书”是指《》、《孟子》、《中庸》、《大学》</p><p>八、判断下面哪组中两句话的意思是相同的,请打“√”</p><p>1妈妈早上叫我早点起床。妈妈叫我早上早点起床。()</p><p>2我差一点儿摔倒。我差一点儿没摔倒。()</p><p>3这难道是个奇迹?这是个奇迹。()</p><p>4美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。谁也不能否认美丽的小兴安岭不是一座巨大的宝库。()</p><p>5回国时,美国小朋友把红领巾给我系上了。回国时,红领巾被美国小朋友给我系上了。()</p><p>九、给下列语句重新排列成一段通顺的话。</p><p>()当一个高大的红色运输机器人在车间里沿着流水线来回走动时,它欢快地哼着:“拉起我的手,我是这欢乐天地里的一个新工人。”</p><p>()在日本名古屋的一家工厂里有好几个机器人,一边工作一边唱歌。</p><p>()为什么这些了不起的机器人在工作时还要唱歌?</p><p>()这样,工厂里的寥寥无几的真正工人就能知道机器人在干什么。</p><p>()这是因为工程师在设计时对它们作了编排,只要一行走,它们就唱歌。</p><p>()附近,另一个机器人在哼着贝多芬的一段曲子。</p><p>十、阅读</p><p>(一)蚂蚁和蜜蜂</p><p>人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗。</p><p>蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团:蜜蜂一早出工;蜜蜂天黑回窝,我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。</p><p>有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬起头气呼呼地说:“喂,蜂儿,我问你一个问题。”</p><p>“啥问题?你说吧!”小蜜蜂说。</p><p>“你们和我们一样,整天忙个不停,都很勤劳,但人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”</p><p>小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题吗,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为,我们的勤劳却是为了”</p><p>蚂蚁听了,心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。</p><p>1、在文中横线上填入恰当的词。</p><p>2、联系是上下文了解词语:</p><p>妒忌:</p><p>心服口服:</p><p>3、蚂蚁为什么心服口服?</p>...详情

《小学语文鄂教版三年级上册第六单元《古诗诵读:蜂》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案》

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<p>小学语文鄂教版三年级上册第六单元《古诗诵读:蜂》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案</p><p>1教学目标</p><p>1、能正确、流利、有感情朗读古诗《蜂》、《竹石》、《梅花》。</p><p>2、学习古诗《蜂》,了解诗歌意思,入情入境,感知诗人对蜜蜂勤劳和无私奉献的品质的赞美。</p><p>3、掌握咏物诗的学习方法:抓住关键词语,想象画面,体会物“态”,品悟咏物诗诗情,感受咏物诗的特点,借物喻人,写物,其实是赞颂一种人的品格。</p><p>2学情分析</p><p>《蜂》是三年级上册第六单元的一首古诗,是唐代诗人罗隐所作。全诗描绘出了小蜜蜂漫山遍野采蜜的劳动场景。然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同,它是为酿蜜而劳苦一生,积累甚多而享受甚少。诗人罗隐着眼于这一点,写出这样一则动物故事,想要赞美劳苦大众。诗虽简单,却交织着诗人赞美、同情、讽刺等各种感情在里面。处在三年级的学生,特别是对于当今不愁物质生活的孩子们而言,蜜蜂的辛苦和奉献精神,孩子们的体验是远远不够的。《竹石》、《梅花》两首古诗同样也是写“物”,这两首诗是二年级下册的诗歌,学生能够知道大概意思,也是无法体会诗人写这些植物背后想要表达的情感。三首诗组合在一起,于是我采取“群读类学”的阅读方式带领三年级的孩子走进诗歌的意境。</p><p>3重点难点</p><p>1、从“不论”、“尽”、“为谁”等词语体会蜜蜂勤劳、无私奉献的品质。</p><p>2、通过朗读这一组古诗文,学习抓关键词语,想象画面,体会物“态”,品悟《蜂》、《竹石》、《梅花》诗情,感受这组咏物诗的特点,写物,赞颂一种品格。</p><p>4教学过程</p><p>41第一学时</p><p>411教学活动</p>...详情

《(原创)2016年北师大版小学三年级上册语文第十单元试卷》

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<p>新北师大版三年级语文第一学期期中试卷</p><p>(2015—2016学年度)</p><p>班级:__________姓名:______________成绩:_________</p><p>知识伴你行24%</p><p>一、看拼音写词语10%</p><p>wēiwǔjìngpèiyíhànshèngy</p><p>()()()()</p><p>kǒngjùchúnpǔzhàoyàobàoyuà</p><p>()()()()</p><p>zāoyùwūní</p><p>()()</p><p>二、比一比组词6%</p><p>拔()刻()慢()</p><p>拨()克()漫()</p><p>盗()感()借()</p><p>滥()撼()惜()</p><p>三、写几个本学期积累的成语吧!4%</p><p>四、在正确的读音下画“√”表示。4%</p><p>可恶(kěèkěwù)逮住(dǎizhùděizhù)</p><p>画卷(juànjuǎn)兴冲冲(chîngchōng)</p><p>走进文化市场14%</p><p>一、连线8%</p><p>《鸟鸣涧》杜甫家祭无忘告乃翁</p><p>《渔歌子》王维半入江风半入云</p><p>《赠花卿》陆游斜风细雨不须归</p><p>《示儿》张志和夜静春山空</p><p>二、风声、雨声、读书声、声声入耳(仿写)2%————————————————————</p><p>三、愿望失望希望2%</p><p>我有一个美好的(),()能乘着宇宙飞船去太空遨游。</p><p>四、热那亚的少年跳下床,站直了身子,大义凛然地说:“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱!”2%</p><p>这一段话表现了:</p><p>读书收获30%</p><p>一、读一读,做一做</p><p>秋天的景色是迷人的。山上的野果使人垂涎欲滴,有又红又大的山里红、毛栗子,有一串串像珍珠似的五味子,还有山核桃。人们在山上跑着,欢快的笑声在整个山谷回荡着。秋天是风收的季节,秋风兴冲冲地吹动着沉甸甸的谷穗,掀起一排排金浪。玉米棒子堆得像小山似的,人人脸上露出幸福的微笑。</p><p>1、这段话围绕那句话写的?用“—”画下来1%</p><p>2、读这段话,搭配词语,并照样子填一填:6%</p><p>()的谷穗()地吹动</p><p>()的()()的()</p><p>二、阅读短文《画》完成练习</p><p>在少年儿童画展色彩缤纷的一幅画中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。</p><p>雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。</p><p>从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。</p><p>1、从文中找出反义词:3%</p><p>复杂()痛苦()战争()</p><p>2、用“——”画出画的内容。2%</p><p>3、填上合适的词:6%</p><p>一()画一()小屋一()人家</p><p>一()树一()小溪一()太阳</p><p>4、如果你是从画前走过的人,你会说些什么?2%</p><p>三、我会阅读10%</p><p>蜜蜂和蚂蚁</p><p>人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写下了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”</p><p>蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去也想不通。</p><p>有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬起头气呼呼地说:“喂,蜂儿,我问你一个问题。”</p><p>“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。</p><p>“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”</p><p>“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”</p>...详情

《人的身体发肤分属于“四大”,一言一动都要符合“五常”》

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<p>6月15日广播稿</p><p>A:在唐诗宋词的古韵中洗涤心灵</p><p>B:与传统文化的熏陶中启迪智慧开发</p><p>A:欢迎大家收听三小精灵之声广播。我是贾旭。</p><p>B:我是郝雨</p><p>A:今天的蒙学经典栏目,我们继续一起学习《千字文》</p><p>A:盖此身发四大五常:人的身体发肤分属于“四大”,一言一动都要符合“五常”。</p><p>B:恭惟鞠养岂敢毁伤:恭蒙父母亲生养爱护,不可有一丝一毫的毁坏损伤。</p><p>A:女慕贞洁男效才良:女子要思慕那些为人称道的贞妇洁女,男子要效法有德有才的贤人。</p><p>B:知过必改得能莫忘:知道自己有过错,一定要改正;适合自己干的事,不要放弃。</p><p>A:信使可复器欲难量:诚实的话要能经受时间的考验;器度要大,让人难以估量。</p><p>B:墨悲丝染诗赞羔羊:墨子为白丝染色不褪而悲泣,诗经中因此有羔羊篇传扬。</p><p>A:景行维贤克念作圣:高尚的德行只能在贤人那里看到;要克制私欲,努力仿效圣人。</p><p>B:德建名立形端表正:养成了好的道德,就会有好的名声;就像形体端庄,仪表也随之肃穆一样。</p><p>A:空谷传声虚堂习听:空旷的山谷中呼喊声传得很远,宽敞的厅堂里说话声非常清晰。</p><p>B:祸因恶积福缘善庆:祸害是因为多次作恶积累而成,幸福是由于常年行善得到的奖赏。</p><p>A:尺璧非宝寸阴是竞:一尺长的璧玉算不上宝贵,一寸短的光阴却值得去争取。</p><p>B:下面进入《成语故事》栏目。今天要为大家讲的是《口若悬河》A:晋朝时,有一位大学问家,名叫郭象,字子玄。</p><p>B:他在年轻的时候,已经是一个很有才学的人。尤其是他对于日常生活中所接触的一些现象,都能留心观察,然后再冷静地去思考其中的道理。</p><p>A:因此,他的知识十分渊博,对于事情也常常能有独到的见解。后来,他又潜心研究老子和庄子的学说,并且对他们的学说有深刻的理解。</p><p>B:过了些年,朝廷一再派人来请他。他实在推辞不掉,只得答应了,到朝中做了黄门待郎。</p><p>A:到了京城,由于他的知识很丰富,所以无论对什么事情都能说得头头是道,再加上他的口才很好,又非常喜欢发表自己的见解,因此每当人们听他谈论时,都觉得津津有味。</p><p>B:当时有一位太尉王衍,十分欣赏郭象的口才,他常常在别人面前赞扬郭象说:“听郭象说话,就好象一条倒悬起来的河流,滔滔不绝地往下灌注,永远没有枯竭的时候。”郭象的辩才,由此可知。</p><p>A:而后人就以“口若悬河”来形容人善于说话,一旦说起话来就橡倒悬的河水、滔滔不绝,永远没有停止的时候。</p><p>B:讲起话来像瀑布一样滔滔不绝。形容能言善辩,也比喻十分健谈。A:下面进入《诗词古韵》栏目:</p><p>B:《蜂》罗隐</p><p>不论平地与山尖,</p><p>无限风光尽被占。</p><p>采得百花成蜜后,</p><p>为谁辛苦为谁甜?</p><p>A:这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格,也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。</p><p>B:诗中的蜜蜂就是封建社会中千千万万的普通农民。他们祖祖辈辈辛辛苦苦地劳动,可是劳动成果到头来却都被统洁者掠夺去了。</p><p>A:“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”结句用反问式,说明辛勤酿蜜的蜜蜂,成年累月地劳动却劳而不获,这就暗示剥削者的不劳而获,使诗的寓意深刻、有力。</p><p>B:这首诗以洗炼的语言,通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一自然现象,寄寓着作者愤世嫉俗的思想感情。</p><p>A:古诗读完了,我们今天的节目也要结束了。</p><p>B:感谢大家收听,我们下周再见</p><p>广播员:贾旭、郝雨</p><p>审核人:</p>...详情

《关于蜜蜂的作文600字》

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<p>关于蜜蜂的作文600字(1)天气暖和的时候,大家是不是总能在花丛中看到一群勤劳的蜜蜂在采花蜜呢,看到它们采完后再回到自己的巢穴里存起来。</p><p>等到蜂巢变大了之后,它们就会把自己的孩子放到里面去,让它们在巢穴里面成长,然后继承上一代蜜蜂的工作。继续在花丛里埋头苦干,再将采回来的花蜜带回来筑巢,保存。</p><p>等待有一天,它们被养蜂人发现了,养蜂人把它们带回家,将它们原本筑好的巢穴拿走,取完巢穴中的蜂蜜,然后再卖给别人吃。再让蜜蜂重新建造一个新的巢穴,也许蜜蜂刚开始会不适应,但是为了继续生存,也一定会再次振作起来,来重新收集花蜜,然后在搭一个巢穴。</p><p>而它们之前的成果,那些旧的巢穴,就成了人们的盘中餐,人们大口大口地去享用这美食,不时发出一两句赞叹,“这蜜真好吃,蜂蜜和人工制作的蜜会很明显就能分辨出来。”也会有人知道这股甜的来源是蜜蜂的辛勤劳作而得来的。</p><p>其实蜜蜂好比我们现在的人,刚上学时的轻松,后面就要开始努力学习,将所学的知识一点一滴地记在脑海中,最后在考场上灵活使用。步入大学,也就差不多步入社会了。放弃原有的知识是不可能了,但我们可以在这些知识的的基础上拓展开来。多去思考,多去实践,说不定就能干出一番成就,一夜成名了呢。</p><p>失败了也没关系,条条大路通罗马,我们还可以像不太引人注目的主蜂那样,默默奉献着,看上去没什么用,但是主力没有了的话,一个巢穴差不多就完了,作用还是很大的。</p><p>我们都要像蜜蜂那样,勤劳地工作,将自己采来的蜜去分享给别人。</p><p>关于蜜蜂的作文600字(2)阳光温暖,绿草如茵,同学们正在操场上玩耍,活泼欢乐。我在草坪的小角落里玩草。</p><p>“嗡嗡嗡……”一只蜜蜂突如其来地出现在我的视线中。它不断拍打着翅膀,悬停在空中,足有1厘米长,黑黄相间。尾部又细又长的刺清晰可见,在太阳下闪着寒光,好像吸血鬼的尖牙。要是被刺蛰到,一定会肿起紫色的大包,大包破了后会鲜血直流,流到身体里一滴血也不剩。想到这,我不由得向后退了几步,差一点儿跌倒在地上。</p><p>好不容易定下神来,我盯着那只扇着翅膀的蜜蜂,心里默念别过来,别过来……可事与愿违,它开始向我逼近,3米,2米,1米……啊!一层又一层的鸡皮疙瘩不停地从皮肤里冒出来。跑呀,脚动呀,动呀,可双脚却不听使唤,像是涂了强力胶水一样沾在地上动弹不得。算了,说不定动一下它就会立刻扑向我,狠狠地蛰我,还是别动了。我不动,蜜蜂却动了。它像围着猎物打转的老虎,在我身边一会儿前一会儿后地徘徊。我吓得全身僵住,连血液都停止了流动,甚至不敢呼吸,只能瞪大眼睛,死死盯着打转的蜜蜂祈祷着:别蛰我,别蛰我……突然,它冲向我。妈呀!老天爷,我可没干什么伤天害理的事,而且我还这么年轻,不想死啊!我一屁股坐到草坪上,浑身上下都在发抖。</p><p>出乎意料的,蜜蜂竟然在离我2厘米的脚边定住了,转而怪异地低飞画圈。踩吧?要是这一脚下去,不小心踩到了它的刺或引来一群蜜蜂怎么办啊?我颤抖地抬起右腿,可又僵在了空中。万一现在不踩,它又来蛰我怎么办呀?我把心一横,抬起脚用力踩下去。嘿,蜜蜂在地上挣扎了半天,重新飞起,一瘸一拐地跑了。</p><p>好啦,我要快逃命!等一会儿一大群蜜蜂就要飞来啦!</p><p>关于蜜蜂的作文600字(3)暑假爸爸带我去姥姥家,一路上我发现蜜蜂飞来飞去,于是我让爸爸停车,我下去观察蜜蜂。一只蜜蜂落到时花丛,我轻轻的走过去看它,圆圆的脑袋,细细的小腰,一对翅膀晶莹剔透。蜜蜂有两根触角,好像两根天线,不停地左右摆动,加上黄色和黑色的铠甲,还有它的武器针,真像一个漂亮的武士。</p><p>蜜蜂的触角有什么用呢?这的主要作用是能够闻出各种花的香味,找出花蜜。我想知道蜜蜂是怎样采蜜的,可怎么也看不懂。爸爸说:“蜜蜂的嘴里有一根小细管,蜜蜂采蜜的时候,把小细管伸进花蕊里,吸取花蜜。”我又仔细看了一会,怎么好多蜜蜂后足的大腿上有两团花粉?花粉怎么粘到蜜蜂后腿上的呢?原来蜜蜂后足外侧有一条凹槽,周围长满了又长又密的绒毛,组成一个“花粉篮”。当蜜蜂在花丛中往来穿梭采花粉时,那毛茸茸的脚就粘满了花粉,然后有“花粉梳”将花粉梳下来,收集到“花粉篮”中,最后用蜜将花粉固定成球状。看来蜜蜂在采蜜的同时还采集花粉呢!</p><p>有一次,在姥姥家的屋檐下,我发现了一个很大的蜜蜂窝。于是我拿了一根很长的竹竿捅了一下,马上跑加家。一大群蜜蜂飞来了,寻找招惹它的人,如果你不招惹它,它也不叮你。我等了一会,蜜蜂飞走了,我就去拾蜂巢,可是不小心被藏在蜂巢里的蜜蜂叮了一口,我想以后我再也不招惹蜜蜂了。蜜蜂平时也要保护自己的巢。我捡起蜂巢,用牙签把里面的蜜挑出来放进嘴里,啊,真甜!比平时妈妈给习的蜂蜜好吃多了。</p><p>蜜蜂是辛勤的劳动者,不仅在酿蜜,也是在酿造生活;不是为自己,而是为人们酿造甜蜜的生活。</p><p>关于蜜蜂的作文600字(4)我是一只蜜蜂。作为一只蜜蜂,我认为自己很漂亮,黄黑相间的外衣,透明的翅膀,头顶上还有小触角。</p><p>我们春、夏、秋都在努力地釆蜜,只为冬天能有足够的食物。我们蜜蜂是群居动物,我们家少说也有数百个兄弟姐妹,其中“蜂王”就是我们共同的母亲。</p><p>冬天,寒冷的北风“呼呼”吹过,为森林里添加了几分寒意。但我们躲在洞里,一点儿都不冷。我们一边说话一边吃着甜甜的蜂蜜,好不惬意。</p><p>春天来了,百花盛开,又到了我们蜜蜂最忙的季节。一天,我釆完蜜去河边饮水,忽然看见了一朵水红色的月季花,它是今天早晨刚刚开放的,水灵灵的花瓣没有一点儿瑕疵。</p><p>我飞过去,正想吸点花蜜,没想到月季使劲晃了晃,对我吼道:“走开,你这个丑八怪,我的花蜜是留给蝴蝶的!”</p><p>我愣了许久,才慢慢飞走,但我并没有回家,而是飞到一边荷叶上,坐了一整天。</p><p>回到家,我忍不住问了一句:“母亲,为什么我们的样子这么不起眼,不惹人喜爱呢?”</p><p>我的一句话,好像拥破了一层从来没有人敢捅破的窗户纸,大家七嘴八舌地议论起来。</p><p>母亲只是提出了一个问题:“我们蜜蜂有什么用处呢?”</p><p>妹妹说:“我们可以酿蜂蜜。”</p><p>哥哥说:“我们可以九个月一直工作。”</p><p>我说:“我们从这朵花飞到那朵花时,脚上沾的花粉可以让花结出果子来。”</p><p>母亲满意地点点头:“没错,我们蜜蜂虽然只有朴素的外表,但很有用。”</p><p>以后每一天,当我干活的时候,总会记起母亲的那句话。慢慢地,我的工作也得到了大家的认可和肯定。</p><p>关于蜜蜂的作文600字(5)每当吃起蜂蜜,我都会想起勤劳的蜜蜂。</p><p>春天百花盛开,蜜蜂们可忙啦。看,一只只蜜蜂都在干嘛呢?啊!原来是在采蜜呀!嘿,它们一个俯冲冲了下去,落在花朵上,开始采蜜了。采完蜜,它们就打道回府。放下蜜,它们又重新出发,继续采蜜。一天之中,它们就这样来来回回无数次。</p><p>听说,为了酿造五百克蜜,一只蜜蜂通常要飞行十几万公里,相当于绕地球三四圈。</p><p>更令人赞叹的是,蜜蜂这么辛苦地酿蜜,它们自己吃的却少之又少,绝大部分都被人们取走了。当人们吃到蜂蜜的时候,觉得生活都是甜的。</p><p>在一个电视节目里,我看到了摇蜂蜜。摇蜂蜜的时候,诱人的黄澄澄的蜂蜜流出来,让人忍不住流口水。我马上拿出我们家珍藏的一罐蜂蜜,用勺子舀了一勺,不忍心一口吞下去,只轻轻抿了一口。啊!香甜的味道激发了我的味蕾,真好吃!我不禁赞叹:蜜蜂可真勤劳,帮我们酿出美味的蜂蜜,让我们的生活蜜一样甜。</p><p>环卫工人也一样勤劳。他们每天三四点就起床,认真打扫街道,扫帚声将城市唤醒。一年四季,无论刮风下雨还是烈日曝晒,他们都无怨无悔地准时出现在街道上,为人民服务。每天,我们一起床就看到干净的街道,这是谁的劳动成果?环卫工人。</p><p>环卫工人用自己辛勤的劳动让我们生活的环境变得整洁干净舒服。生活在这样的环境中,我们感觉生活无比美好,对未来有着无限憧憬。</p><p>蜜蜂酿蜜,让我们的生活无比甜蜜。环卫工人默默工作,让我们生活的环境无比洁净,让生活变得无比美好!</p><p>蜜蜂和环卫工人勤劳无私,我敬佩他们!</p>...详情

《小学毕业语文考试试题1》

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<p>⑶()草()()—比喻彻底除掉祸根,不留后患。</p><p>⑷()草()()—比喻采取机密行动时,由于做法不谨慎,透露了风声,惊动了对方。</p><p>4、课文中出现过许多读音是“jiàn”的字,请你选择合适的填在括号里。</p><p>()康关()()议高山深()</p><p>5、把下面的词语补充完整。</p><p>螳螂捕()迫不()待南辕北()刻舟求()废()忘食</p><p>一言九()守()待兔优胜劣()郑人买()口()腹剑</p><p>6、查字典并按要求做题。</p><p>A、“张”字用音序查字法应查音序,音节。部首查字法应查部首,这个字的第三画是名称,第四画的名称是。“张”在字典的解释有:①展开,打开②量词③安排,布置④看,望⑤夸张下列词语中的“张”的正确义项分别应是:张灯结彩()张牙舞爪()张张笑脸()东张西望()虚张声势()</p><p>B、“置”查部首部,字典中的解释有:①放,搁,摆②设立,安排③购买下列词语中的“置”的解释是:添置家具()布置任务()置之不理()</p><p>7、给下列俗语选择一个“意趣相投”的成语,把代表字母写在括号里。</p><p>A、见异思迁</p><p>B、老马识途</p><p>C、不识抬举</p><p>D、一曝十寒</p><p>E、鹤立鸡群</p><p>①敬酒不吃吃罚酒。()②这山望着那山高。()</p><p>③老马脚下不迷路。()④三天打鱼,两天晒网。()</p><p>8、在括号里填上适当的关联词。</p><p>(1)蔺相如避着廉颇,()怕廉颇,()为了赵国的利益。</p><p>(2)朱自清一身正气,()饿死,()不领美国的“救济粮”。</p><p>(3)每天上学,()我去约小明,()他来约我。</p><p>(4)我们的生活一天比一天好,这真是。(填歇后语)</p><p>3、你即将进入中学,你准备用作为自己的座右铭经常勉励和鞭策自己。</p><p>4、星期六,小刚约你出去玩,看到你正在做作业,他说:“明天再写吧。”你用这样一句名言谢绝了他。。</p><p>5、例子,看图写公益广告用语。要求语言整洁、句式整齐,不超过20字。</p><p>例:禁止鸣笛,减少噪声污染。。</p><p>6、判断:下列句子说法正确的打“”,错误的打“×”。(4分)</p><p>(1)《清明上河图》是表现我国清代都城汴梁和汴河两岸清明时节风俗世情的长卷。()</p><p>(2)“青春做伴好还乡”带点词的意思是“春日景物”。()</p><p>(3)“全神贯注、迫在眉睫、提心吊胆、面日土色“都是表示人物神态的词语。(</p><p>)</p><p>(4)“炎热对夏天”正如“寒冷对冬天”。()</p><p>(5)“凸”字用数笔画查字法,应查五画。()</p><p>(6)“死去元知万事空”中的“元”与“原来”的“原”意思相同。()</p><p>(7)“汉族、苗族、高山族、回族、壮族”都是少数民族。()</p><p>(8)诸葛亮利用大雾天气和草船向曹操借到了十万支箭。()</p><p>三、阅读短文,回答问题。(23分)</p><p>(一)</p><p>人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,</p><p>甚至连刚会说话的小孩也唱:“我们的生活比蜜甜……”</p>...详情

《助人为乐优秀作文550字》

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<p>相信人人都想能领奖,人人都在想象着站在领奖台上是多么的荣耀。可我是想颁个奖,颁一个“奉献奖”。</p><p>当然,这个奖要颁给谁呢?我要把它颁给最勤劳的蜜蜂。</p><p>蜜蜂天天在花丛中辛劳,酿出甜甜的蜂蜜,把它奉献给人们,给自己只留了一点点,只要吃得饱就够了,从不争抢。</p><p>姑姑给我讲过一个故事:蜜蜂整天忙碌受到人们的赞扬,蚊子整天忙碌,却没有人夸赞它。蚊子很不解:蜜蜂忙碌,为什么就能得到人们夸赞,我却受到谴责呢?蜜蜂忙碌,是为别人做贡献,而蚊子只是为了自己的温饱。</p><p>其实,在我们的生活中也有许多人可以当得了“奉献”奖的主人。你看,在那充满朗朗书声的校园里,是谁在教孩子们读书诵诗?又是谁在昏暗的灯光下备课?是我们希望花朵辛勤的园丁,是伟大的老师。老师们不辞辛苦的为学生们批改作业、为学生们奉献了许多汗水,使我们茁壮成长。还有,在那充满和谐的家,又是谁在黑暗的夜晚里为你缝补衣服?又是谁在半夜为你盖好被子、为你做出可口的饭菜?是我们的父母。</p><p>我们生命的创造者。</p><p>在生活中,还有一些你不认识的“陌生人”,他(她)也在为你奉献。假如,你回家忘带钥匙,父母也不在家,你饿得肚子咕咕直叫,那么你的邻居肯定会帮助你。比如叫你去他(她)家吃饭,或者他(她)会把饭菜送到你面前。</p><p>其实,“奉献”奖人人都能得到,只要你有一颗爱与奉献的心。</p>...详情

《我们多快乐人教版小学一年级下册音乐教案》

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<p>教学目标:</p><p>1、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣,在各种音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。</p><p>2、继续培养良好的听赏音乐的习惯。</p><p>3、在用打击乐器为歌曲伴奏、自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编歌词等音乐实践活动中培养学生的音乐创造能力。</p><p>教学重、难点:</p><p>1、进一步引导学生勇于参与各项音乐活动,在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格与同学友好合作的能力。</p><p>2、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。</p><p>3、在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造能力。</p><p>4、《快乐的孩子爱唱歌》吐字不易清晰。</p><p>5、续编歌词老师要注意控制学生“喊歌”的情况发生。</p><p>6、“化装舞会”没有统一要求,让学生即兴创造。</p><p>教具准备:电子琴、磁带、录音机、打击乐器、贴图、</p><p>教学时间:六课时</p><p>第一课时</p><p>一、导入:</p><p>(创设情境)</p><p>师:孩子们,平时我们在一起学习、玩耍,你们就是我的好朋友!今天我想请好朋友猜一猜,我的心情怎么样?(指指耳朵,示意学生注意听)</p><p>师(边做动作边随口哼唱儿歌):今天天气真好,花儿都开了,小小蜜蜂忙着采蜜真勤劳!今天天气真正好,鸟儿飞来了,萤火虫提着灯笼闪闪亮。我的心情怎么样?</p><p>生答:非常好!</p><p>师:哎!从哪里看出来啊?</p><p>生甲:天气好、花儿开了、蜜蜂采蜜……这么美的风景,老师看了心情肯定好。</p><p>生乙:陈老师都唱歌了,心情一定不错!</p><p>生丙:老师唱歌的时候脸上一直都是微笑的。</p><p>师:你们真聪明!不但注意看,而且还用心听。阳光灿烂天气好,活泼的小鸟儿在飞翔、勤劳的蜜蜂出来采蜜、小小的萤火虫提着灯笼在巡逻(边说边贴带有前三句谱表图)在这个美丽的大花园了,孩子们的心情又是怎样的?</p><p>生答“高兴、快乐……</p><p>师:对呀!我们快乐的孩子最爱唱歌了(贴第四句谱表图)</p><p>(前面的贴图构成一副美丽、和谐的图画)</p><p>让我们在这美丽的景色中挥动你们的翅膀舞蹈吧!</p><p>(播放《快乐的孩子爱歌唱》,学生随音乐律动)</p><p>二、在情境中学习歌词</p><p>1、看贴图,学习前四句</p><p>师:你们在这个大花园里就象一只只翩翩起舞的花蝴蝶,太美了!我想用最美的声音来赞美这美丽的大自然!(师边打节奏边按节奏读歌词)</p><p>师:我相信你们的声音比我更美,来!让我们一起来赞美它吧!我做领队的大鸟,你们来做活泼的小鸟,我读一句你们读一句。(师带读歌词)</p><p>2、全班齐读</p><p>3、分组读</p><p>4、学习后面四句歌词</p><p>(1)师:快乐的孩子爱歌唱,唱什么呢?(师边唱后四句歌词边贴够四句谱表)</p><p>(2)指名答</p><p>(3)师:用我们最嘹亮的声音来读一读。(老师带全班读)</p><p>(4)师:孩子们的声音是比较嘹亮了,但我想听听悠扬的声音,来!听听老师怎么读(师示范)(5)全班模仿</p><p>5、分角色读</p><p>(1)师:下面我想请几位小朋友表演小鸟、蜜蜂、萤火虫,来读读描写他们的句子,来扮演一下这些小动物。</p><p>(2)三位扮演动物的孩子读前三句,全班读后面的歌词。</p><p>三、揭题,简介歌曲</p><p>1、师:刚才我们读的这首好听的儿歌就是我们今天要学习的歌曲《快乐的孩子爱歌唱》,请大家把书翻到32页,来!读读题目。(生读题)这是一首4/4拍的歌曲。</p><p>2、老师和学生一起复习4/4拍的节拍</p><p>四、学习歌曲旋律</p><p>1、请学生随音乐边划4/4节拍边感受旋律</p><p>2、用你自己喜欢的方式再次感受歌曲旋律</p><p>3、用小鸟“叽叽”的叫声来哼唱歌曲旋律</p><p>4、再用蜜蜂“嗡嗡”的叫声请男孩子来哼唱,请女孩子用萤火虫“嘤嘤”的叫声接着也来哼唱。</p><p>5、全班再用“LA”来哼唱</p><p>五、学习演唱歌曲</p><p>1、默唱</p><p>2、轻声唱</p><p>3、同桌互相学习</p><p>4、老师指导,着重指导:</p><p>(1)唱词要清晰</p><p>(2)半音要唱准</p><p>5、完整演唱</p><p>6、情绪指导</p><p>师:孩子们,你们最喜欢做的事情是什么?(生七嘴八舌的说)那你们在做自己喜欢欢的事情的时候心情怎样呢?(生:很开心!)对呀!活泼的小鸟和你们一样,最喜欢在广阔的蓝天下自由自在的飞翔。来!你们就是那无拘无束的小鸟,用欢快的心情来唱唱这一句吧。(生边唱边做小鸟飞翔的手势)</p><p>心情快乐的除了小鸟还有勤劳的小蜜蜂和萤火虫,小朋友们,请大家想想,蜜蜂要那么辛苦来来回回采蜜,而萤火虫还要晚上提着灯笼巡逻,辛苦啊!为什么它们还那么高兴呢?(引导学生明白,通过辛勤的劳动,能带给人们甜甜的蜂蜜,让别人享受到美好的东西,给他人带来光明,帮助别人也是一件快乐的事情),谁来做做勤劳的小蜜蜂和萤火虫,用快乐的心情唱唱这两句?(指名唱)</p><p>我们都是生活在这个大家庭里幸福的孩子,当然更快乐,你们用什么表达你们快乐的心情呢?(歌声)对!(师唱第四乐句)下面就请你们亮出自己最嘹亮、悠扬的歌声,一起来享受这美好的景色吧!(生唱后面的乐句)</p><p>7、有感情完整演唱歌曲</p><p>8、分角色演唱</p><p>六、打击乐为歌曲伴奏</p><p>七、布置创编舞蹈动作的作业</p><p>第二课时</p><p>一、复习《快乐的孩子爱歌唱》演唱及动作</p><p>二、导入</p><p>师:今天要和你们介绍一位你们既熟悉又陌生的朋友,我请你们猜猜它是谁?(师用电子琴模拟钢琴的音色)</p><p>生答:钢琴。(出示钢琴图片)</p><p>(听辨钢琴的音色)</p><p>师:为什么你们那么肯定就是钢琴呢?因为它的声音……(指名答)对!钢琴的音色比较纯净、浑厚,很悠扬。今天我们就来欣赏我们这位朋友带给我们一首由它自己单独演奏的曲子《节日舞曲》。</p><p>三、欣赏乐曲</p><p>1、初听,想象你仿佛看到了怎样的节日场面?</p><p>2、介绍乐曲的创作背景</p><p>3、复听,让孩子随音乐作出相对应的动作</p><p>4、小结乐曲的速度、情绪</p><p>5、问:乐曲给你印象最深刻的是什么?(生答:一高一低的声音。)师:那是为庆祝节日而敲响的鼓声。</p><p>6、再次欣赏,请学生在听到有模仿鼓声的地方用打鼓的动作示意。</p><p>7、全班敲击桌子,模仿乐曲中一高一低队鼓的声音。</p><p>8、最后合着音乐,模仿鼓声为乐曲伴奏</p>...详情

《国标本苏教版小学三年级语文下册第一单元试卷WORD》

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<p>第一单元自我评价</p><p>姓名成绩</p><p>一、看拼音,写词语</p><p>mínzúpǔxiějiàshǐliánmiánqǐfúchuànɡzào</p><p>()()()()()</p><p>liáokudǎoyǔxīnɡluqíbùpùbùbiànhuàn()()()()()lnɡzhàoténɡyúnjiàwù</p><p>()()</p><p>二、辨字组词</p><p>架()措()蜒()辽()幼()</p><p>驾()错()蜓()疗()幻()</p><p>折shé()似shì()系jì()</p><p>zhé()sì()xì()</p><p>三、填字成词</p><p>搏()风浪难以()数()为壮观生()繁衍</p><p>用之不()()波浩渺充满()力流连()返</p><p>云()雾罩()万变一()千里奇峰()岭</p><p>若()若现白云()狗飘飘()仙变()无常</p><p>四、根据课文内容填空</p><p>1、像巨龙在大地,,。东起,西到</p><p>,万里长城。</p><p>2、像绸带在大地,,。北起,南到</p><p>,京杭大运河。</p><p>3、南沙也是个。天是一片,海是一块。远望,</p><p>和合璧,。俯看的海水,、、</p><p>,令人。</p><p>4、庐山的云雾。眼前的云雾,刚刚还是的,转眼间</p><p>就变成了的;明明是一匹的,还没等你完全看清楚,它又变成了在北冰洋上的……</p><p>五、阅读理解</p><p>(一)</p><p>庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。</p><p>1、用“———”划出这上小节的中心句。</p><p>2、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态,即()、()、</p><p>()和(),作者把这些云雾分别比作()、()、()和()。</p><p>3、庐山景色美丽,古代多少诗人留下了赞美她的诗句,请你写出一句。</p><p>,。</p><p>(二)</p><p>春暖花开,大地复苏。小草钻出了地面,杨柳焕发了青春,小燕子从南方飞了回来。()的桃花,()的梨花,()的杜鹃花,你不让我,我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞,酿造着甘甜的蜂蜜。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。</p><p>1、这是一段有关的描写,全段围绕这句话来写的。</p><p>2、这段话抓住、、、、、、等景物来描绘春天的特点。</p><p>3、在括号中填上表示颜色的词语,请你再写几个表示颜色的词语。</p><p>4、模仿划线句子写一句话。</p><p>六、积累运用</p><p>1、长江是我国最长的河流,它发源于青海省境内,经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、</p><p>赣、皖、苏、沪十一个省、直辖市、自治区,最后流入东海。全长6211千米。</p><p>青指()滇指()渝指()鄂指()</p><p>湘指()赣指()皖指()沪指()</p><p>2、默写《夏日田园杂兴》(其七)</p><p>,。</p><p>,。</p><p>七、作文</p><p>根据自己对万里长城的观察,选用一些词语,运用先总后分的写法,写一段话。</p>...详情

《可爱的小精灵——蜜蜂》

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<p>可爱的小精灵——蜜蜂</p><p>在生活中,有的小朋友只要一提到蜜蜂,马上就想到蜜蜂会蜇人,挺讨厌的。其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命作出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。如果谁无意中打死了某只蜜蜂,也会招来一群蜜蜂跟踪被蜇,这是蜜蜂在进行着报复行动;蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。</p><p>其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的真爱。有一首唐诗是这样赞美蜜蜂的:"不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得白花酿蜜后,为谁辛苦为谁甜!"蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。</p><p>蜜蜂在飞舞采蜜时,眼睛起了关键作用。为了能看清周围的环境,蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只,所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。</p><p>看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。</p>...详情

《蜜蜂观察日记400字》

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<p>蜜蜂观察日记400字一我喜爱小蜜蜂,因为它们是勤劳的动物。凡是开花的地方,蜂的影子。它们没有一个偷闲的,整日都在忙忙碌碌。</p><p>三月下旬的一个傍晚,我路过一片油菜地,听见地里嗡嗡地响,啊,是小蜜蜂!出于好奇心,我走进了油菜地。我蹲下身子,只见有只幼小的蜜蜂从—个花房出来,转入到另一个花房。它的腿一蹬一蹬的,它的屁股一动一动的,它那金黄色的身子一纵一纵的,它的头不时地在里面转来转去。我想,这时它正在使着蛮劲,想把花房的花粉采完呢。约摸过了半分钟的光景,它又转入另一个花房……不大一会儿,它就爬遍了几十朵花。我仔细一看,它的腿上已全是花粉,它抖抖翅膀,正准备满载而归呢!</p><p>我跟着飞行的蜜蜂,一直来到村东头养蜂的肜大叔家。我要大叔给我讲讲蜜蜂采粉酿蜜的情况。大叔告诉我,蜜蜂这东西,最喜欢劳动。植物一开花,它就闲不住了,特别是春天,各种花竞相开放,忙得那蜜蜂忘记早晚,有时趁着月光还采花酿蜜呢!你看,要吃晚饭了,这些小东西才陆续归来,它们就是这样,整日整月地在劳动……听了大叔的话,我受到很大启发。我一定要做一个像蜜蜂那样的人,不辞劳苦地学好各门功课,准备将来为人民酿造甜蜜的生活。</p><p>我趁着月亮,满载而归。我的日记本上又添上了闪光的一页——“蜜蜂的赞歌”。</p><p>蜜蜂观察日记400字二小蜜蜂的脑袋圆圆的,黑溜溜的眼睛咕噜咕噜地转着,甜蜜蜜的嘴巴小小的,小巧玲珑的身子,细手细脚,但尾巴里却藏着一根小小的毒针。你可别小看这根毒针,要是小蜜蜂发猛了,扎你一下,你就会疼得哇哇大哭!</p><p>每到春暖花开的季节,你常常会看到几只小蜜蜂,飞来飞去,来回转悠,一会儿飞到这朵花上,一会儿飞到那朵花上。勤劳的小蜜蜂总是欢快地嗡嗡叫,高兴地唱歌,没有一点儿忧心的样子。一直忙到秋天,小蜜蜂收集花粉的行动才逐渐变慢,但花蜜早已经准备好了。冬天到了,北风呼呼地吹着,我们出去一看,却连一只蜜蜂的影儿都找不到。我这才知道,原来小蜜蜂会过冬啊!</p><p>我准备开始寻找小蜜蜂的家。发现,在一片花丛里,便有过小蜜蜂的踪影。我翻开一看,哇,一个大家园呈现在我眼前。这就是小蜜蜂的家,原来它们都藏在花丛里。</p><p>小蜜蜂,你千辛万苦的就为花儿传播花粉,为人们酿造花蜜。你这种无私奉献、乐于助人的精神值得我们大家学习!</p><p>小蜜蜂观察日记三人们喜爱蜜蜂,因为蜜蜂勤劳。画家画了许多蜜蜂的采蜜图,诗人写了不少关于蜜蜂的诗,就连刚刚会说话的孩子也常常唱着“我们的生活比蜜甜”。</p><p>蚂蚁特别嫉妒蜜蜂。蚂蚁心里一直想、连睡觉都想,我们明天一早要和蜜蜂一起出去工作,晚上回来要和蜜蜂一起回来。第二天,蚂蚁完全按照自己的想法去做。蜜蜂早上出去,蚂蚁也跟着出去;蜜蜂晚上回来,蚂蚁也跟着回来。蜜蜂和蚂蚁就这样持续了好几天。</p><p>可是,人们还是喜爱蜜蜂,不喜爱蚂蚁。</p><p>有一天,蚂蚁爬到树枝上和蜜蜂谈了一次话:</p>...详情

《小升初语文知识点复习40》

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<p>小升初语文知识点复习40</p><p>一、字词:</p><p>1、这个粮囤(dn)存着这个村子的口粮。</p><p>2、“你怎么可以囤(tn)积这么多的私粮呢?难道你忘了还有很多饿肚子的人吗?”母亲气愤地说。</p><p>3、“那位是李大(di)夫,是心血管方面的专家。”陈姐边说边指给她看。</p><p>4、“这是逮(di)捕令,现在我们要依法逮捕你!”警察严肃地说。</p><p>5、这种颠倒(dǎo)黑白的说法引起了很多人的愤慨。</p><p>二、文学常识积累:</p><p>(一)、你知道吗?</p><p>冰心,原名谢婉莹,小说有《两个家庭》、《斯人独憔悴》;诗集《繁星》等;儿童作品《寄小读者》,解放后又写了《再寄小读者》。</p><p>(二)、古诗词赏析:</p><p>山行唐杜牧</p><p>远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。</p><p>1、这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图。</p><p>2、诗里写了山路、人家、白云、红叶,这四样景物。</p><p>3、“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字,写出了高而缓的山势。</p><p>4、这首小诗采用的是即兴咏景和咏物言志的手法,表露了诗人内在的精神世界和志趣。</p><p>5、这句中的“晚”字用得无比精妙,妙在(ABC)。</p><p>(A)点明时间,前两句是白天所见,后两句则是傍晚之景。</p><p>(B)因为傍晚才有夕照,绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映,枫林才格外美丽。(C)突出诗人对红叶的喜爱之情。诗人流连忘返,到了傍晚,还舍不得登车离去,足见观察时间之长,足见对红叶的喜爱之情。</p><p>5月2日</p><p>一、字词:</p><p>1、小明这次考试成绩很好,这不,他正得(d)意洋洋地跟妈妈说呢。</p><p>2、晓兰得(děi)喝水了,看她的嘴唇都干了。</p><p>3、“好得(de)很!”奶奶看了我的手工,高兴地说道。</p><p>4、你现在的程度(d)不能做这个项目,现阶段还是做好眼前的事情吧。</p><p>5、仔细揣度(du)他的话,你就会发现其中漏洞百出。</p><p>二、文学常识积累:</p><p>(一)、你知道吗?</p><p>1、郭沫若是我国新诗的奠基人,是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。</p><p>2、郭沫若与郁达夫等人组织了“创造社”,并出版了第一本诗集《女神》。</p><p>(二)、古诗词赏析:</p><p>乐游原唐李商隐</p><p>向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。</p><p>1、“夕阳无限好,只是近黄昏”两句诗也表示:人到晚年,过往的良辰美景早已远去,不禁叹息光阴易逝,青春不再。这是迟暮者对美好人生的眷念,也是作者有感于生命的伟大与不可超越,而借此抒发一下内心的无奈感受。</p><p>2、“向晚”指天色快黑了;“不适”指不悦,诗人心情忧郁,为了解闷,就驾着车子外出眺望风景。</p><p>3、开头两句,点明登古原的时间和原因。</p><p>4、“无限好”是对夕阳下的景象热烈赞美。</p><p>5、“只是”二字,转到深深的哀伤之中,这是诗人无力挽留美好事物所发出深长的慨叹。</p><p>5月3日</p><p>一、字词:</p><p>1、理发(f);发(fā)掘</p><p>2、区分(fēn);分子(fn)</p><p>3、功夫与工夫。在表示占用的时间或空闲时,习惯用“工夫”。表示工作、学习所花的精力时间时,表示本领和造诣等义项时,习惯用“功夫”。例如:</p><p>①“你还有那工夫呢,现在忙的都没时间吃饭了”。</p><p>②他在物理的学习上下了很多功夫,取得了很大的进步。</p><p>二、文学常识积累:</p><p>(一)、你知道吗?</p><p>曹禺,原名万家宝,代表作有《雷雨》、《日出》、《北京人》以及《原野》。</p><p>俄罗斯作家普希金的作品被称为“俄罗斯生活百科全书”。</p><p>(二)、古诗词赏析:</p><p>蜂唐罗隐</p><p>不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。</p><p>1、罗隐,字昭谏,新城(今浙江富阳市新登镇)人。大罗隐的讽刺散文的成就很高,堪称古代小品文的奇葩。</p><p>2、罗隐的诗,或咏史,寄寓自己的深沉慨叹;或讽刺现实,语言精练警辟。这首咏物之作《蜂》也与诗人的总的诗风相一致,蕴含了自己的深情。</p><p>3、《蜂》这首诗,语言浅显,然而意味却深长。通过蜜蜂采花酿蜜这一自然现象,隐含着诗人对劳动人民的同情和赞美。</p>...详情

《我心目中的好老师征文800字》

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<p>“老师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂,酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯,照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句,我都会想到我们的班主任覃老师。</p><p>覃老师中等身材,她有一头乌黑光亮的头发,像倾泻而下的瀑布,飘逸的头发被风吹开就像青烟般轻舞飞扬。两颗大大的眼睛,每当我迷失方向的时候,那双眼睛都能引领着我正确前行。还有一张能说会道的嘴巴,教会了我许许多多的东西。</p><p>老师就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样,耐心细致地把知识一点一滴地传授给我们。在这里,我想对你说:“老师,你辛苦了!”</p><p>老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。</p><p>在我周围有形形色色的教师,但却有一位教师“闯”入了我的学海生涯。她工作认真,待人和蔼。她像以为辛勤的园丁,不辞疲劳的“修剪”哺育我。她像我人生中的阳光。为我照亮了前进的方向,温暖了我的内心。她中等个子,一头乌黑的亮发,一双明亮的大眼睛,在“眼镜”的修饰下,显得格外知识渊博。她的声音有爱抚,有责备,有告诫,有鼓励,却没有索取的气球,哪怕是一丁点。在我们受到伤害时,她的声音会抚平我们的伤口,在我们做错事时,她的声音会让我们明晓是非,在我们成绩落后时,她的声音会让我们重整旗鼓。</p>...详情