百合花最美六字诗


百合花最美六字诗

百合花最美六字诗详情:

百合花又叫夜合花有关百合的由来极为凄美,传说夏娃和亚当受到蛇的诱惑吃下禁果,因而被逐出伊甸园。夏娃悔恨之余不禁流下悲伤的泪珠,泪水落地后即化成洁白芬芳的百合花。

花语:纯洁、高雅、财富、荣誉、神圣洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉

惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。——李商隐《赠荷花》此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人。——李商隐《赠荷花》红莲相倚浑如醉,白鸟无言定自愁。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》荷花开后西湖好,载酒来时。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》田田初出水,菡萏念娇蕊。——龚翔麟《菩萨蛮·题画》风含翠篠娟娟净,雨裛红蕖冉冉香。——杜甫《狂夫》画船撑入花深处,香泛金卮。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》荷叶五寸荷花娇,贴波不碍画船摇;——石涛《荷花》

百合的颜色很多,品种也很多,我估计你说的是白色的香水百合,品种名叫“西伯利亚”。从色彩上说,白色和紫色,白色和绿色的搭配会比较清爽一些,所以情人草、叶上黄金等紫色或是绿色的线条状的花材或是雾状花材会比较好。

白百合配粉玫瑰,感觉比较温馨,送朋友,友人都可以的,用途比较广。白百合配香槟玫瑰,感觉会比较雅,相对于30岁至50岁之间的知识女性可能比较适合。

这个漂亮是很难准确表达的,因为几乎每个人的审美都有些差异,送花是要对方喜欢,当然如果送花的和收花的都喜欢是最好了。

《关于数字对联大全》

作者:

<p>1、古时曾有人在家门口贴了一副与众不同的对联:</p><p>上联:二二三三四四五</p><p>下联:六六七七八八九</p><p>横批是:二四七三</p><p>这是一副特殊的对联,它是由数字组成的,而且是一副隐字联,上联缺“一”、下联少“十”,利用数字谐音连起来是“缺衣少食”,而横批则是:“儿(2)死(4)妻(7)散(3)”。</p><p>原来这户人家在利用数字对联向人们诉说社会的黑暗呢!</p><p>2、西汉司马相如做官之后,有遗弃老婆卓文君之意。卓文君察觉到了,就给他写了一封信,其中有一首趣味盎然的数字诗《文君怨》:“一别之后,二地相思。只说是三四月,又谁知五六年。七弦琴无心弹,八行书不可传,九连环从中折断,十里长亭望眼穿。百思想,千系念,万般无奈把郎怨。万语千言说不完,百无聊赖十倚栏。重九登高看孤雁,八月中秋月圆人不圆。七月烧香秉烛问苍天,六月伏天人人摇扇我心寒。五月石榴如火偏遇冷雨浇花端,四月枇杷未黄我欲对镜心意乱。急匆匆,三月桃花随水转,飘零零,二月风筝线儿断。噫!郎呀郎,巴不得下一世你为女来我为男。”相如读后很受感动,与卓文君和好如初。</p><p>3、南朝宋鲍照也有一首有趣的《数名诗》:“一身事关西,家族满山东。二年从车贺,斋祭甘泉宫。三朝国庆毕,休沐还旧邦。四牡曜长路,轻盖飞若鸿。五侯相饯送,高会集新丰。六乐陈广座,祖帐揭春风。七盘起长袖,庭下列歌钟。八珍盈雕俎,绮肴纷错重。九族共瞻迟,宾友仰徽容。十载学无就,善宦一朝通。”</p><p>4、南朝齐、梁间范云亦有一首《数名诗》:“一鼓有余气,趫勇正纷纭。二广无遗略,雄虎自为群。三河尚扰攘,楯橹起橨榅。四巡驻青跸,瘗玉旷亭云。五十又舒斾,旗帜日缤纷。六郡良家子,慕义轻从军。七获美前载,克俊嘉昔闻。八音伫繁律,将以安司勋。九命既斯复,金璧固宜分。十难康有道,延着望卿云。”</p><p>5、唐朝宰相权德舆也有一首《数名诗》:“一区扬雄宅,恬然无所欲。二顷季子田,岁晏常自足。三端固为累,事物反徽束。四体苟不勤,安得丰菽粟。五侯诚暐晔,荣甚或为辱。六翮未骞翔,虞罗乃相触。七人称作者,杳杳有遐躅。八桂挺奇姿,森森照初旭。九歌伤泽畔,怨思徒刺促。十翼有格言,幽贞谢浮俗。”</p><p>6、清朝有一首嘲南方典史的数字诗《十得》,真堪捧腹。诗曰:“一命之荣算得,两根竹板拖得,三十俸银领得,四方地保传得,五十嘴巴打得,六年俸满报得,七品堂翁靠得,八十养廉借得,九品补服僭得,十分高兴不得。”</p><p>7、红闺吟咏,大都颖慧绝伦,杂体诗尤为可喜。清·完颜恽珠《闺秀正始集·吴学素小传》云:“吴学素,字位贞,江苏娄县人,编修顾伟权室,著有《荫绿阁诗草》。位贞诗才敏捷,相传徐澹园尚书雅集东山,以《闺怨》命题,限溪、西、鸡、齐、啼韵,中用一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、两、丈、尺、半、双等十八字。一时名宿均棘手,顾太史以语位贞。援笔伸纸,立就一律,艺林传诵。诗云:‘百尺楼头花一溪,七香车断五陵西。六桥遥望三湘水,八载空惊半夜鸡。风急九秋双燕去,云开四面万山齐。子规不解愁千丈,十二时中两两啼。’”</p><p>8、《正始续集》载蓝燕同题同体一首,诗云:“六七鸳鸯戏一溪,怀人二十四桥西。半生书断三秋雁,万里心悬五夜鸡。蚕作百千丝已尽,鸟生八九子初齐。谁怜方寸愁盈丈,刀尺抛残双玉啼。”</p><p>9、清·况澍《杂体诗钞》载女史杨继端(字古雪,四川遂宁人)《口占漫成》云:“十二阑干水半溪,千红万紫六桥西。两峰黛黯三春梦,一院花飞五夜鸡。鹤到九霄双翮健,书分四体八行齐。道人殷七归何处,百尺高枝莺又啼。”此诗亦限溪、西、鸡、齐、啼韵,中用一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、两、半、双、尺等十七字。与前文吴学素、蓝燕两媛之作相比,仅少用一“丈”字。</p><p>10、检《杂体诗钞》,又有徐兆奎《闺怨》二首,亦仿此体:“万里三州百粤溪,楼台六七画桥西。八千书寄九秋雁,十二肠回五夜鸡。何日半帘双膝半,几时一案两眉齐。纤纤丈室寻刀尺,散四愁还娇泪啼。”又:“儿童六七戏前溪,二八佳人住阁西。尺素梦来千里鲤,半床愁绝五更鸡。九秋十稔期难定,四达三条路不齐。百万回肠绕丈室,一抬两眼泪双啼。”⑷清·况周颐《餐樱庑随笔》中还记录了一首数字诗《闺怨》,为春明诗社冠军之作。诗云:“六曲围屏九曲溪,尺书五夜寄辽西。银河七夕秋填鹊,玉枕三更冷听鸡。道路十千肠欲断,年华二八发初齐。情波万丈心如一,四月山深百舌啼。”</p><p>11、再欣赏两副巧妙的数字对联。其一,“洛水元龟初献瑞,阴数九,阳数九,九九八十一数,数通乎道,道合元始天尊,一诚有感;岐山丹凤两呈祥,雄鸣六,雌鸣六,六六三十六声,声闻于天,天生嘉靖皇帝,万寿无疆。”这是明世庙斋醮对联,是袁炜所撰(见明·沈德符《万历野获编》)。世庙斋醮对联又一本云:“揲灵蓍之草以成文,天数五,地数五,五五二十五数,数生于道,道合元始天尊,尊无二上;截嶰竹之筒以协律,阳声六,阴声六,六六三十六声,声闻于天,天生嘉靖皇帝,帝统万年。”此联词句与前联大同小异,据传是夏言手笔。</p><p>12、清朝乾隆五十五年(1790)八月,高宗八旬万寿,经坛中有一长联最为壮丽,脍炙人口久,相传为尚书彭元瑞所撰。联云:“龙飞五十有五年,庆一时五数合天,五数合地,五事修,五福备,五世同堂,五色斑烂辉彩服;鹤算八旬逢八月,祝万寿八千为春,八千为秋,八元进,八恺登,八音从律,八风缥缈奏丹墀。”</p><p>13、最后再说一则有趣的以数字联取胜的故事。相传明朝时,有个穷秀才颇有才学。但因当时科举场上徇私、舞弊之风盛行,他屡试不中。过了一年,又到开科考试了,他听说主考官廉洁奉公,任人唯贤,于是打点行装,赴京城再次应举。路途遥远,秀才虽然日夜兼程赶路,可当他到达京城时,考试已经结束。秀才好说歹说,终于感动了主考大人,准他补考。主考官出的题目,是要求他用一至十这十个数字作一联。秀才听后,暗想,我就把自己一路颠簸和误考的原因说一说,以求得主考大人的谅解,便脱口说道:“一叶孤舟,坐了二三个骚客,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟。”主考官暗暗称奇:“此生才学,确实不浅!”接着,他又要求秀才从十至一作一联。秀才想把这些年自己读书、应考的苦衷表一表,便朗声说:“十年寒窗,进了九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番二次,今天一定要中。”主考官听罢,连连称妙。又出联求对,秀才皆能对答如流。这一年解元的桂冠,就这样被这位穷秀才夺走了。</p><p>数字对联水冷金寒火神庙大兴土木一舟二橹三人遥过四通桥</p><p>南腔北调中军官什么东西万瓦千砖百日造成十字庙</p><p>花甲重开外加三七岁月六合插地七层四面八方</p><p>古稀双庆内多一个春秋一掌擎天五指三长两短</p><p>冰冷酒一点两点三点先生讲命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸</p><p>丁香花百头千头万头童子看橡一二三四五六七八九十</p><p>课演六爻内卦三爻外卦三爻七鸭浮江数数三双多一只</p><p>棒长八尺随身四尺离身四尺尺蛇人谷量量九寸零十分</p><p>有三分水二分竹添一分明月一个美女对月人间天上两婵娟</p><p>从五步楼十步阁望百步大江五百罗汉渡江岸边波心千佛子</p><p>取二川,排八阵,六出七擒,五丈原明灯四十九盏,一心只为酬三愿。</p><p>平西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐变卦土木金爻,水面偏能用火攻。</p><p>一大乔,二小乔,三寸金莲四寸腰,五匣六盒七彩纷,八分九分十信娇。</p><p>十九月,八分圆,七个进士六个还,五更四鼓三声向,二乔大乔一人占。</p>...详情

《妙不可言的数字对联赏析》

作者:

<p>乾八卦,坤八卦,八八六十四卦,卦卦乾坤已定;</p><p>鸾九声,凤九声,九九八十一声,声声鸾凤和鸣。</p><p>此联巧用了数字成对,出句构思奇特,下联对仗贴切,用数应用乘法,合理、自然,而且符合事理。</p><p>庐山东林寺联:</p><p>桥跨虎溪,三教三源流,三人三笑语;</p><p>莲开僧舍,一花一世界,一叶一如来。</p><p>上联叠用“三”字,“三教”,指儒、释、道三教;“三人”,指儒陶渊明、释慧远、道陆修静;“一花”,指菩提花;“一世界”,指佛家过去现在将来为一世,东西南北上下为一界;“一叶”,指禅宗的一个宗派;“如来”,指释迦牟尼。此联为后人写三人谈儒论道流连忘返而且留下言谈三笑的故事。联语以一对三,工整独到,境界优美。作者善于从驳杂的事物中提取完美和谐的艺术体裁,有巧夺天工之妙。</p><p>利用数字法制作对联,可以有多种技巧,如相加、相乘、递升、递减等。下面两联,就分别采用了数字的加減运算和乘除运算:</p><p>尺谷入谷,量量九寸零十分;</p><p>七鸭浮江,数数三双多一只。</p><p>五百罗汉渡江,岸边波心千佛子;</p><p>一个美女对月,人间天上两婵娟。</p><p>西汉司马相如做官之后,有遗弃老婆卓文君之意。卓文君察觉到了,就给他写了一封信,其中有一首趣味盎然的数字诗<>:“一别之后,二地相思。只说是三四月,又谁知五六年。七弦琴无心弹,八行书不可传,九连环从中折断,十里长亭望眼穿。百思想,千系念,万般无奈把郎怨。万语千言说不完,百无聊赖十倚栏。重九登高看孤雁,八月中秋月圆人不圆。七月烧香秉烛问苍天,六月伏天人人摇扇我心寒。五月石榴如火偏遇冷雨浇花端,四月枇杷未黄我欲对镜心意乱。急匆匆,三月桃花随水转,飘零零,二月风筝线儿断。噫!郎呀郎,巴不得下一世你为女来我为男。”相如读后很受感动,与卓文君和好如初。</p><p>南朝宋鲍照也有一首有趣的《数名诗》:“一身事关西,家族满山东。二年从车贺,斋祭甘泉宫。三朝国庆毕,休沐还旧邦。四牡曜长路,轻盖飞若鸿。五侯相饯送,高会集新丰。六乐陈广座,祖帐揭春风。七盘起长袖,庭下列歌钟。八珍盈雕俎,绮肴纷错重。九族共瞻迟,宾友仰徽容。十载学无就,善宦一朝通。”</p><p>南朝齐、梁间范云亦有一首《数名诗》:“一鼓有余气,趫勇正纷纭。二广无遗略,雄虎自为群。三河尚扰攘,楯橹起橨榅。四巡驻青跸,瘗玉旷亭云。五十又舒斾,旗帜日缤纷。六郡良家子,慕义轻从军。七获美前载,克俊嘉昔闻。八音伫繁律,将以安司勋。九命既斯复,金璧固宜分。十难康有道,延着望卿云。”</p><p>唐朝宰相权德舆也有一首《数名诗》:“一区扬雄宅,恬然无所欲。二顷季子田,岁晏常自足。三端固为累,事物反徽束。四体苟不勤,安得丰菽粟。五侯诚暐晔,荣甚或为辱。六翮未骞翔,虞罗乃相触。七人称作者,杳杳有遐躅。八桂挺奇姿,森森照初旭。九歌伤泽畔,怨思徒刺促。十翼有格言,幽贞谢浮俗。”</p><p>清朝有一首嘲南方典史的数字诗《十得》,真堪捧腹。诗曰:“一命之荣算得,两根竹板拖得,三十俸银领得,四方地保传得,五十嘴巴打得,六年俸满报得,七品堂翁靠得,八十养廉借得,九品补服僭得,十分高兴不得。”</p><p>红闺吟咏,大都颖慧绝伦,杂体诗尤为可喜。清·完颜恽珠《闺秀正始集·吴学素小传》云:“吴学素,字位贞,江苏娄县人,编修顾伟权室,著有《荫绿阁诗草》。位贞诗才敏捷,相传徐澹园尚书雅集东山,以《闺怨》命题,限溪、西、鸡、齐、啼韵,中用一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、两、丈、尺、半、双等十八字。一时名宿均棘手,顾太史以语位贞。援笔伸纸,立就一律,艺林传诵。诗云:‘百尺楼头花一溪,七香车断五陵西。六桥遥望三湘水,八载空惊半夜鸡。风急九秋双燕去,云开四面万山齐。子规不解愁千丈,十二时中两两啼。’”</p><p>《正始续集》载蓝燕同题同体一首,诗云:“六七鸳鸯戏一溪,怀人二十四桥西。半生书断三秋雁,万里心悬五夜鸡。蚕作百千丝已尽,鸟生八九子初齐。谁怜方寸愁盈丈,刀尺抛残双玉啼。”</p><p>清·况澍《杂体诗钞》载女史杨继端(字古雪,四川遂宁人)《口占漫成》云:“十二阑干水半溪,千红万紫六桥西。两峰黛黯三春梦,一院花飞五夜鸡。鹤到九霄双翮健,书分四体八行齐。道人殷七归何处,百尺高枝莺又啼。”此诗亦限溪、西、鸡、齐、啼韵,中用一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、两、半、双、尺等十七字。与前文吴学素、蓝燕两媛之作相比,仅少用一“丈”字。</p>...详情

《黎明与蝴蝶散文》

作者:

<p>解开梦的枷锁,让东方渲染的黯淡,绽放一丝光亮,我执着那被相思鸟翅翼要烘干飞翔的梦!牵着黎明,酝酿着诗意,因为飞翔才是梦里最真实的渴望!我在成州,你在他乡,其实我是黎明,你就是蝴蝶。当黎明退去最后的朦胧,尘埃化解了最后的潮湿,此刻,飞翔就寄托在你的翅翼上,撑起我生命最浓郁的诗行,了却红尘几多事,便是飞翔好时节。黎明和蝴蝶,描绘出了春天的颜色,思念的舞姿是一抹美丽,也是几多娇媚。</p><p>人间六月尽芳菲,万紫千红百花开。六月的相思,让我心海激荡,凝视着你那英姿飒爽的风采,于是昔日的点点滴滴,让梦幻成就现实后,我寻你到梦里水乡,放飞思念的翅翼,一片片如雪的诗页。</p><p>化手为枝,留你在黎明时分,这是与夜色间隔的缝隙里,唯一可以托扩宽思念的空间。我不执着永恒,只要拥有浓缩的爱意,坚持不懈的飞翔,在艳阳高照的六月里,在我们缘分的天空里。梦仿佛依旧徜徉在黎明之前,等待这六月的重逢。点缀了枝头的鸟语花香,夏天五彩缤纷的图腾,就是飞翔的向往。生命沉淀了浓郁,记忆不会改变初衷,守候穿越黎明,你就在枝头等待温和烘干梦的潮湿。流失的岁月,虽然不能涉及你人在他乡的旖旎,却可以炫起思念的丰翼,为梦想展开璀璨黎明。疏散了的文字,只有书写你的魅力,镌刻下岁月静美,撩拨着相思满满一翅飞翔,拥揽世界。融入了诗词,当梦挽留在相恋中,惆怅就会一轮月光更替,就是他日重逢的浪漫柔情……</p><p>你将叶脉上的诗意,传粉给我,我吸收了百花元素,于是写诗给你,这诗间有人间氤氲的滋味,天上无语媲美的空旷。很多年读不懂叶子和花瓣之间的深邃,只有你传粉给我后,忽然顿悟了尘世间那永恒、那爱恋、那执着,就是黎明唤醒蝴蝶逐渐升起的思想。也许碧绿、粉红、姹紫嫣红、花团锦簇……这都是世间的触媒,也是黎明和蝴蝶最为默契的沉寂。</p><p>我是午夜的梦,你是黎明的精灵;我是沉睡的朦胧,你是升华的清晰。其实,只要一次飞翔,就可以鸟瞰我遮掩的思念和牵挂。不知道生命为了什么?要履行飞翔和气候之间那毫不相干的文字。世界很精彩,现实很无奈,爱情却很可爱,只有在黎明之间,来说服自己。心画缠绵,尘画现实。我放置黎明在蕊心,你用透亮的翅翼,采撷世界的美丽。当婉约仍旧别离现实,梦幻依旧黏着思念,我在黎明时分,烘干你翅翼的潮湿,为了飞翔,为了在空白里,挥洒我所有的文字,六月的姹紫嫣红,就是蝴蝶飞翔的陪伴,就是文字纷纷的沉淀。因此,你是黎明间守候第一缕光明的蝴蝶,我是列烈焰日里烘干梦意潮湿的扩散。你在枝头,我在梦里。让现实融合梦幻,让飞翔带着快乐,让文字串联成诗行。我的黎明,放在窗台上呵护,就是为你守候六月的阳光,共同飞出一片自己的天空,有一个命题就是——黎明和蝴蝶。</p><p>我努力书写着:一杯清茶,融化了很多灵感,与黎明同辉,和蝴蝶共舞!</p>...详情

《2017-2018学年苏教版六年级语文下册第六单元测试卷及答案》

作者:

<p>2017-2018学年六年级语文下册第六单元测试卷</p><p>班级姓名得分</p><p>卷首语:又是一个丰收的季节,沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你,愿你努力攀爬,细心采摘。最美,最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”!</p><p>一、积累运用。36分</p><p>1、拼音小广场。6分</p><p>yàngyúqīézhàfén荡()()树()清飞()微风()起()烧</p><p>2、给“假”字换个偏旁,组成另外的字,并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3分</p><p>(1)广玉兰那__________的花朵常常引得我驻足观赏。</p><p>(2)桂林七星岩的石钟乳真多啊,让我_____________。</p><p>(3)夜晚的星空可真美,让人产生无限的___________。</p><p>3、选词填空,将序号写在句中横线上。(3分)</p><p>(1)我不断________(A模拟B模仿)老师的做法,后来我也学会了拼字,我感到很________(B高兴C自豪)</p><p>A滋味</p><p>B气味</p><p>C风味</p><p>D韵味</p><p>(2)室内要经常通风,否则会有________。</p><p>(3)苏北的小吃有江南的________。</p><p>(4)摩诘之诗画“诗中有画,画中有诗。”________无穷。</p><p>(5)母亲做的饭菜使家人吃起来特别有________。</p><p>4、成语小天地。5分</p><p>(1)以“春”字开头的成语:_______、________、________(2)写出夏天天气炎热的成语:_______、________、________(3)朝.思暮.想(成语中同时含“早”和“晚”意思的词)</p><p>_________、_________、_________、_________</p><p>5、、根据要求写句子。</p><p>(1)例:夹竹桃每天都风吐艳。</p><p>夹竹桃无日不迎风吐艳。</p><p>六(1)班获得了广播操比赛的第一名,全班同学都感到高兴。</p><p>___________________________________________________________2分</p><p>(2)这点韧性,同院子里的那些花比起来,不是显得非常可贵吗?(改为用问号的句子,意思不变)2分</p><p>________________________________________________________________(3)把句子补充完整。2分</p><p>①________________________________________,中午竟然</p><p>..下雨了。</p><p>②_________________________________________,中午果然</p><p>..下雨了。</p><p>(4)发挥想象,仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。(2分)如果你是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;如果你是一棵小草,就给人间增添一分春色;如果你是_____________,就</p><p>给__________________________;如果你是_____________,就</p><p>给_______________________。</p><p>6、课文内容填空。10分</p><p>(1)《广玉兰》一文中表现广玉兰旺盛生命力的句子是:</p><p>_______________________________________________________________________。2分</p><p>(2)“大漠沙如雪,____________________”。把沙比作_______,把月比作_______。下面这些诗句也运用了这种手法,你能把它们补充完整吗?5分A不知细叶谁裁出,____________________。</p><p>B遥望洞庭山水色,____________________。</p><p>C可怜九月初三夜,____________________。</p><p>(3)《墨梅》和《竹石》都采用______________的手法,表达作者高洁的志趣和情怀。郑板桥在竹石一诗中也用同样手法借竹子喻理,“千磨万击还坚劲,________________________。”含蓄地表达了自己决不随波逐流的高尚的思想情操。2分</p><p>(4)《马诗》中“____________________,___________________”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业,却又不被常识所发出的感慨。2分</p><p>二、阅读理解。</p><p>(一)《夹竹桃》节选15分</p><p>但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我想它是地</p><p>图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。</p><p>1、选择正确的读音(用“√”表示)3分</p><p>参(cēncān)差(cīchà)重(chóngzhòng)洋盛(chéngshèng)夏</p><p>2、做个诚信的孩子,不看上面的内容,试着背默填空。2分</p><p>它把影子____________,叶影__________,花影__________,可以引起我___________________________。</p><p>3、月光下夹竹桃的影子有两上特点:一是__________,二是______。2分</p><p>4、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子,那么“大海”指</p><p>_____________,远渡重阳的海轮指____________,而“游鱼”其实就是</p><p>_____________。3分</p><p>5、发挥你的想象,你觉得它还像什么呢?3分________________</p><p>_________</p><p>6、“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指_______________。2分</p><p>(二)心田上的百合花19分</p><p>①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合,百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样,但是,它心里知道自己并不是一株野草,它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草,惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛,终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。</p><p>②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样”</p>...详情

《预备第二学期语文教学进度表》

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<p>二○一六学年度第二学期教学进度表任课教师杨洁华任课班级六3六4学科语文</p><p>周次星期课时</p><p>序号</p><p>课题</p><p>周次</p><p>星期</p><p>课时</p><p>序号</p><p>课题</p><p>一1-2春八35每周一诗(四)3-4春风36-37百合花开</p><p>二5-6花的话38-39作文7-8春之古韵九40-41模拟考</p><p>9写字42-45复习</p><p>三10每周一诗(一)十46-48复习迎考11-12羚羊木雕49期中试卷讲评</p><p>13-14在那颗星子下50一百个问号之后四15一千张糖纸十一51-52中国石拱桥</p><p>16为少年轻唱53-54花儿为什么这样红</p><p>17每周一诗(二)55每周一诗(五)</p><p>18-19写字十二56-57统筹方法</p><p>五20月考58-59作文21-22假如给我三天光明60布鲁塞尔达广场</p><p>23-24“诺曼底”号遇难记十三61-62维也纳森林的故事六25-26清贫63-64在埃及数骆驼</p><p>27每周一诗(三)65马来的雨</p><p>28写字十四66-67月考</p><p>七29登幽州台歌68-69每周一诗(六)</p><p>30黄鹤楼70写字</p><p>31山居秋暝十五71-72天时不如地利</p><p>32过故人居73-74《论语》八则</p><p>33-34李白诗二首75《吕氏春秋》</p><p>十六76《吕氏春秋》</p><p>77-78橘逾淮为枳</p><p>79-80螳螂捕蝉</p><p>十七81每周一诗(七)</p><p>82-83花果山拥立美猴王</p><p>84-85孙悟空棒打白骨精十八86火焰山宝扇灭火焰87-88作文</p><p>89每周一诗(八)</p><p>90终考预测</p><p>十九91-复习迎考</p>...详情

《华师大二附中 高中语文全6册课文整理》

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<p>第一册目录</p><p>第一单元生命体验</p><p>一沁园春•长沙(毛泽东)</p><p>二跨越百年的美丽(梁衡)</p><p>三生命本来没有名字(周国平)</p><p>第二单元美好亲情</p><p>四边城(沈从文)</p><p>五合欢树(史铁生)</p><p>六我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述(里柯克)</p><p>第三单元人我之间</p><p>七最后的常春藤叶(欧•亨利)</p><p>八邂逅霍金(葛剑雄)</p><p>九一碗阳春面(栗良平)</p><p>第四单元诗歌及其欣赏</p><p>十再别康桥(徐志摩)</p><p>十一雪落在中国的土地上(艾青)</p><p>十二双桅船(舒婷)</p><p>十三地球,我的母亲!(郭沫若)</p><p>十四中国新诗的审美范式与民族心理(张同道)</p><p>第五单元树木花卉</p><p>十五蒹葭(《诗经》)</p><p>十六种树郭橐驼传(柳宗元)</p><p>十七病梅馆记(龚自珍)</p><p>十八诗二首</p><p>咏史(郁郁涧底松)(左思)</p><p>饮酒(结庐在人境)(陶渊明)</p><p>第六单元古代小说及其鉴赏</p><p>十九促织(蒲松龄)</p><p>二十香菱学诗(曹雪芹)</p><p>二十一群英会蒋干中计(罗贯中)</p><p>二十二林教头风雪山神庙(施耐庵)</p><p>二十三中国古代小说的发展及其规律(吴组缃)</p><p>重点篇目概述</p><p>《跨越百年的美丽》(作者、主要人物、百年、美丽、写法)</p>...详情

《仓央嘉措传记在最深的红尘里重逢》

作者:

<p>《在最深的红尘里重逢》白落梅用世间最美的文笔,将仓央嘉措的生平与他的诗歌完美地结合在一起,讲述一个真实并唯美,质朴又深情的仓央嘉措。让我们一起领略上师的佛法,让我们一起领悟上师的深情。</p><p>内容简介</p><p>仓央嘉措,藏传佛教六世达赖喇嘛。他的一生充满传奇,他的故事是永远无法解开的谜题,他写下世间最深情的诗篇,他演绎世间最美的情郎。他成为整个华人世界最具影响力的文化名人之一,他在三百年前感动了无数人,三百年后,他依然再感动着如今的世人。</p><p>传说中,他是莲花生大师转世,他精通世间最深奥的佛法,却用最质朴的诗句广为布道。他拥有世间最尊崇的身份,却又深入最深的红尘。他“质本洁来还洁去”,他用生命,演绎了一场诗歌之美,佛法之美。</p><p>仓央嘉措是一个不得不读的人,仓央嘉措的诗歌亦是不可不读的经典。白落梅用世间最美的文笔,将仓央嘉措的生平与他的诗歌完美地结合在一起,讲述一个真实并唯美,质朴又深情的仓央嘉措。让我们一起领略上师的佛法,让我们一起领悟上师的深情。</p><p>随书附赠《仓央嘉措诗歌全集》和《仓央嘉措年谱》。</p><p>作者简介</p><p>白落梅,原名胥智慧。栖居江南,简单自持。心似兰草,文字清淡。</p>...详情

《唐诗三百首详析》

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<p>《唐诗三百首详析》读书报告</p><p>2006届教育硕士冯嘉莹</p><p>一、具体考察——基于泛读的</p><p>全书以诗歌体裁划大致分为六部分,分别是五言古诗、七言古诗、五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句。由于取材上的不同,于是又在体裁的基础上,因题材而另辟四部分以专载乐府诗,跟在同一体裁的诗之后。把三百首唐诗作基础的归纳分类,这样在读者脑海中也有一个大致架构,便于理解、精读。</p><p>书中以“作者介绍——展示全诗——注释——作意——作法——声调分析”作为框架,逐一详细深入地分析探究各类唐诗。</p><p>⒈了解作者。了解作者的生平,有利于对作者写作意图的探究,也便于读者对作者的认识立体化,而不仅仅构建在单一的文字基础上。例如,在五言古诗部分,收录了李白的《春思》,从作者介绍的字数就可知此人非同凡响。一般如王维、孟浩然等诗坛上也是名震一时、流芳百世的名家,作者于其介绍也不过两行。而李白则足有四行之多,个人生平之余,也添了句“其诗高妙清逸,世称诗仙”,昭然其地位之超然。再如杜甫,则尤更甚。两行生平简介后,“子美诗有变陈、隋浮靡之音,格律风调,都很纯正。在伤时悯乱的作品中,处处流露出忠君爱国的情绪。后世称为诗圣。”</p><p>⒉展示全诗。唐诗分为题目与正文部分。书中往往在题目之后,列出简要的写作背景、时代背景介绍,或是作者自作的题跋。了解作者身处的时代背景,主要是为了通过掌握与诗词有关的时代变化、国家动荡、重大事件、政策风尚等,从而理解作者所抒写的思想情感。作者写诗往往有着特定的写作背景,这主要包括作者自己的特定处境和心态与对方的特定处境和心态。这些也是鉴赏诗词所必须了解的。如在七言古诗的乐府十六首中所记李颀的《古从军行》,题目之后就有“从军行在乐府中系相和歌词的平调歌曲,大概都是咏的军旅中愁苦怨恨的事。”通过这一句注释,可以了解“从军行”系列诗的声调与意境,便于理解性阅读。再如《观公孙大娘弟子舞剑器行》或是《桃源行》、《洛阳女儿行》等更有作者自序,当更佳。在诗的正文部分,作者巨细靡遗地用圆圈和三角形等符号标</p><p>明字句平仄,为后面的“声调分析”作准备。</p><p>⒊注释。注释主要是解释文中生僻字词、古今异义、罗列用典出处或是古代地名。探究诗词中景、事、人、典的用意,是诗词鉴赏的关键。</p><p>⒋作意。即作者写作意图。如孟浩然的《秋登兰山寄张五》,作意从题目的“寄”字切入,点出“相望而不可见”的内涵。又与之前丘为的《寻西山隐者不遇》作比较,以丘诗之“寻而不遇”衬托孟诗的“望而不见”,两相比较下更容易理解诗中含义。</p><p>⒌作法。也就是通过诗的行文、结构、表达技巧,品味其词句、把握意象并进而领悟诗词意境。通过透析诗中字句,运用联想和想象、结合情感体验来感悟诗人心情。这一点应是鉴赏古典诗词的基本方法,也是鉴赏古典诗词的基本能力。例如,七言绝句中张旭的《桃花溪》,作者采用逐句分析的方式,从首句“野烟飞桥”之远景到二句突出“问”字用意,三句切题反更增加疑窦到四句“何处”承二句之“问”字,书中流畅地舒述到此,顺理成章引出“全诗主意在‘何处’的结论,其余的不过是障眼桃花罢了。</p><p>⒍分析声调。诵读有助于知识的积累、文化底蕴的加强,有助于理解古诗的写作手法、遣词谋篇的方法,有助于掌握更多的文学知识和文化常识,有助于触类旁通。例如,在五言绝句中第一篇王维的《送别》,短短四行二十字,“声调”部分足足用了二十行分析其平仄顿挫。但,接下来的《竹里馆》并没有“声调”分析这节,窃以为某些诗精妙在其意境,不拘泥于声调上的严谨。</p><p>书中分析的文字言简意赅,有详有略,颇有侧重大家的意思,也不失为浏览之便。注释详尽,作意了然,作法分析透彻中,可见作者功力。但语言浅白,因此有些分析也就浮于表面。就如上述张旭的《桃花溪》,逐句分析到最后,“洞在清溪何处边?”妙处当然就是“何处”对应二句的“问”,使全诗意境臻至圆满,而一个“?”又将感情进一步升华,疑得有理,清雅而不嫌咄咄,这里妙也妙在声韵为诗圆润。既然长于意境的作品可省略“声调”分析,那么音意情境交融者何不结合分析呢?诗是一个完整的东西,分门别类的分析便于归纳总结,但有时候就会流于泛泛。</p><p>二、通过读书得出一些对中国诗词鉴赏现状的评价</p><p>由于应试教育的需要,现在中国诗词侧重于诗词的表达方法、修辞方法、表</p><p>达方式等的教学。三国时学问家董遇说“读书百遍,其义自见”,宋代苏东坡云“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,古人名句“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,都说明诵读意义重大。虽然考卷上也设有默写部分,督促学生去多读诗词,诵读并不是为了去记,而是为了去理解。</p><p>通过熟读成诵去学习、去理解诗词,如记忆杜甫的《江南逢李龟年》:“歧王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。”注意每句首字,“歧……崔……正……落……”然后想起整句、整首,前两句作者回忆他们曾在“歧王宅里”和“崔九堂前”见面,后两句写江南重逢,暮年飘零。通过理解去背诵,通过背诵去理解,将此两者结合才能体验学习诗的精髓。</p><p>熟读成诵有利于学生文化底蕴的加强、文学修养的提高,自然也就有利于学生诗词鉴赏水平的提升。</p><p>我国是一个诗的国度。学习诗词并不仅是为了应付高考,还可以推人及己,知人论世。从诗词学到古人高风,在字句获释千秋真意,这才是诗词流传千古的命理。所以读喻守真的《唐诗三百首详析》,颇令人感慨良深。诗词以高雅著称,却因高雅而难通俗理解,因而将之类别化、框条化、系统化,可这一来又失之声韵美、寓意美、情愫美、哲行美。</p><p>黄金屋何在?颜如玉难见。这一切皆因诗词成为了题目走入高考。当艺术要用分数来衡量,它本身的灵性就随之消磨殆尽。维纳斯的风华并不是因为有最好的刀或是最高超的艺术,而是因为手中有心。真正的美从来不以技巧著称。</p>...详情

《新婚祝福语四字》

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<p>在汉语言文化中有很多能够表达对新人美满的祝福的成语。如下是中国人才网给大家整理的新婚祝福语四字,希望对大家有所作用。</p><p>新婚祝福语四字(一)天作之合心心相印永结同心相亲相爱</p><p>百年好合永浴爱河佳偶天成宜室宜家</p><p>白头偕老百年琴瑟百年偕老花好月圆</p><p>福禄鸳鸯天缘巧合美满良缘郎才女貌</p><p>瓜瓞延绵情投意合夫唱妇随珠联壁合</p><p>凤凰于飞美满家园琴瑟合鸣相敬如宾</p><p>同德同心如鼓琴瑟花开并蒂缔结良缘</p><p>缘订三生成家之始鸳鸯壁合文定吉祥</p><p>姻缘相配白首成约终身之盟盟结良缘</p><p>神仙眷属新婚志喜相亲相爱才子佳人</p><p>新婚祝福语四字(二)爱情永固螽斯衍庆鸿案相庄如鼓琴瑟</p><p>花开并蒂赤绳系足琴瑟和鸣相敬如宾</p><p>同德同心凤凰于飞美满家庭鸾凤和鸣</p><p>瓜瓞延绵情投意合宜室宜家佳偶天成</p><p>天缘巧合美满良缘郎才女貌良缘夙缔</p><p>花开富贵五世其昌和乐鱼水鱼水相谐</p><p>于飞之乐交颈鸳鸯同德同心诗咏关睢</p><p>兰菊庭芳天生一对乾坤和乐燕尔新婚</p><p>燕侣双俦闺房和乐甜蜜佳缘两情相悦</p><p>有情成眷诗咏好逑乐赋唱随连理交枝</p><p>新婚祝福语四字(三)钟鼓乐之鸳鸯比翼海燕双栖乾坤定奏</p><p>笙磬同音琴耽瑟好琴瑟在御琴瑟友之</p><p>玉树琼枝龙腾凤翔凤翥龙翔书称厘降</p><p>鸡鸣戒旦诗题红叶天地配合成双成业</p><p>夫唱妇随万年富贵夫妻偕老同心和好</p><p>相敬如宾情投意合永结同心百年偕老</p><p>夫唱妇随同德同心螽斯衍庆相亲相爱</p><p>天作之合佳偶天成美满良缘琴瑟合鸣</p><p>瓜瓞延绵心心相印百年琴瑟郎才女貌</p><p>如鼓琴瑟永浴爱河天缘巧合美满家庭</p><p>新婚祝福语四字(四)白头偕老永结同心花开并蒂早生贵子</p><p>花好月圆珠联璧合宜室宜冢鸿案相庄</p><p>百年好合福禄鸳鸯凤凰于飞鸾凤合呜</p><p>之子于归妙选东床百两御之跨凤乘龙</p><p>凤卜归昌乘龙快婿祥徵凤律蒂结同心</p><p>花开富贵五世其昌和乐鱼水鱼水相谐</p><p>于飞之乐交颈鸳鸯同德同心诗咏关睢</p><p>兰菊庭芳天生一对乾坤和乐燕尔新婚</p><p>燕侣双俦闺房和乐甜蜜佳缘两情相悦</p><p>有情成眷诗咏好逑乐赋唱随连理交枝</p><p>新婚祝福语四字(五)凤凰于飞美满家园琴瑟合鸣相敬如宾</p><p>同德同心如鼓琴瑟花开并蒂缔结良缘</p><p>缘订三生成家之始鸳鸯壁合文定吉祥</p><p>姻缘相配白首成约终身之盟盟结良缘</p><p>神仙眷属新婚志喜相亲相爱才子佳人</p><p>天作之合心心相印永结同心相亲相爱</p><p>百年好合永浴爱河佳偶天成宜室宜家</p><p>白头偕老百年琴瑟百年偕老花好月圆</p><p>福禄鸳鸯天缘巧合美满良缘郎才女貌</p><p>瓜瓞延绵情投意合夫唱妇随珠联壁合</p><p>新婚祝福语四字(六)钟鼓乐之鸳鸯比翼海燕双栖乾坤定奏</p><p>笙磬同音琴耽瑟好琴瑟在御琴瑟友之</p><p>玉树琼枝龙腾凤翔凤翥龙翔书称厘降</p><p>鸡鸣戒旦诗题红叶天地配合成双成业</p><p>夫唱妇随万年富贵夫妻偕老同心和好</p><p>爱情永固螽斯衍庆鸿案相庄如鼓琴瑟</p><p>花开并蒂赤绳系足琴瑟和鸣相敬如宾</p><p>同德同心凤凰于飞美满家庭鸾凤和鸣</p><p>瓜瓞延绵情投意合宜室宜家佳偶天成</p><p>天缘巧合美满良缘郎才女貌良缘夙缔</p>...详情

《新婚祝福语四字成语》

作者:

<p>佳人遇,情爱浓,正是相结时。原寻寻觅觅,现卿卿我我,祝天天恩恩爱爱!新婚快乐!如下是中国人才网给大家整理的新婚祝福语四字成语,希望对大家有所作用。</p><p>新婚祝福语四字成语(一)天作之合心心相印永结同心相亲相爱</p><p>百年好合永浴爱河佳偶天成宜室宜家</p><p>白头偕老百年琴瑟百年偕老花好月圆</p><p>福禄鸳鸯天缘巧合美满良缘郎才女貌</p><p>瓜瓞延绵情投意合夫唱妇随珠联壁合</p><p>凤凰于飞美满家园琴瑟合鸣相敬如宾</p><p>同德同心如鼓琴瑟花开并蒂缔结良缘</p><p>缘订三生成家之始鸳鸯壁合文定吉祥</p><p>姻缘相配白首成约终身之盟盟结良缘</p><p>神仙眷属新婚志喜相亲相爱才子佳人</p><p>新婚祝福语四字成语(二)爱情永固螽斯衍庆鸿案相庄如鼓琴瑟</p><p>花开并蒂赤绳系足琴瑟和鸣相敬如宾</p><p>同德同心凤凰于飞美满家庭鸾凤和鸣</p><p>瓜瓞延绵情投意合宜室宜家佳偶天成</p><p>天缘巧合美满良缘郎才女貌良缘夙缔</p><p>花开富贵五世其昌和乐鱼水鱼水相谐</p><p>于飞之乐交颈鸳鸯同德同心诗咏关睢</p><p>兰菊庭芳天生一对乾坤和乐燕尔新婚</p><p>燕侣双俦闺房和乐甜蜜佳缘两情相悦</p><p>有情成眷诗咏好逑乐赋唱随连理交枝</p><p>新婚祝福语四字成语(三)钟鼓乐之鸳鸯比翼海燕双栖乾坤定奏</p><p>笙磬同音琴耽瑟好琴瑟在御琴瑟友之</p><p>玉树琼枝龙腾凤翔凤翥龙翔书称厘降</p><p>鸡鸣戒旦诗题红叶天地配合成双成业</p><p>夫唱妇随万年富贵夫妻偕老同心和好</p><p>相敬如宾情投意合永结同心百年偕老</p><p>夫唱妇随同德同心螽斯衍庆相亲相爱</p><p>天作之合佳偶天成美满良缘琴瑟合鸣</p><p>瓜瓞延绵心心相印百年琴瑟郎才女貌</p><p>如鼓琴瑟永浴爱河天缘巧合美满家庭</p><p>新婚祝福语四字成语(四)白头偕老永结同心花开并蒂早生贵子</p><p>花好月圆珠联璧合宜室宜冢鸿案相庄</p><p>百年好合福禄鸳鸯凤凰于飞鸾凤合呜</p><p>之子于归妙选东床百两御之跨凤乘龙</p><p>凤卜归昌乘龙快婿祥徵凤律蒂结同心</p><p>花开富贵五世其昌和乐鱼水鱼水相谐</p><p>于飞之乐交颈鸳鸯同德同心诗咏关睢</p><p>兰菊庭芳天生一对乾坤和乐燕尔新婚</p><p>燕侣双俦闺房和乐甜蜜佳缘两情相悦</p><p>有情成眷诗咏好逑乐赋唱随连理交枝</p><p>新婚祝福语四字成语(五)凤凰于飞美满家园琴瑟合鸣相敬如宾</p><p>同德同心如鼓琴瑟花开并蒂缔结良缘</p><p>缘订三生成家之始鸳鸯壁合文定吉祥</p><p>姻缘相配白首成约终身之盟盟结良缘</p><p>神仙眷属新婚志喜相亲相爱才子佳人</p><p>天作之合心心相印永结同心相亲相爱</p><p>百年好合永浴爱河佳偶天成宜室宜家</p><p>白头偕老百年琴瑟百年偕老花好月圆</p><p>福禄鸳鸯天缘巧合美满良缘郎才女貌</p><p>瓜瓞延绵情投意合夫唱妇随珠联壁合</p><p>新婚祝福语四字成语(六)钟鼓乐之鸳鸯比翼海燕双栖乾坤定奏</p><p>笙磬同音琴耽瑟好琴瑟在御琴瑟友之</p><p>玉树琼枝龙腾凤翔凤翥龙翔书称厘降</p><p>鸡鸣戒旦诗题红叶天地配合成双成业</p><p>夫唱妇随万年富贵夫妻偕老同心和好</p><p>爱情永固螽斯衍庆鸿案相庄如鼓琴瑟</p><p>花开并蒂赤绳系足琴瑟和鸣相敬如宾</p><p>同德同心凤凰于飞美满家庭鸾凤和鸣</p><p>瓜瓞延绵情投意合宜室宜家佳偶天成</p><p>天缘巧合美满良缘郎才女貌良缘夙缔</p>...详情

《新婚对联集锦》

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<p>新婚对联集锦</p><p>1、通用横批:三星在户/才子佳人/天作之合/天缘巧合/天赐良缘/五世其昌/凤凰于飞/心心相印/龙腾凤翔/玉树琼枝/乐赋唱随/永结同心/百年好合/百年佳偶/有情眷属/团结友爱/并肩前进/如鼓琴瑟/花开并蒂/花好月圆/志同道合/连理交枝/幸福美满/昌宜五世/佳偶天成/诗咏关雌/诗题红叶/诗咏好逑/相敬如宾/带结同心/钟鼓乐之/美满姻缘/珠联璧合/莺歌燕舞/爱河永浴/鸳鸯比翼/海燕双栖/乾坤定奏/笙磬同音/情深似海/情真意切/鸾凤和鸣/喜成连理/燕尔新婚</p><p>2、四字联:夫妻恩爱家庭幸福/互助互爱相敬相亲/双燕齐飞合家欢乐/东风入户喜气盈门/白头偕老同心永结/志同道合花好月圆/良辰美景赏心悦事/鸳鸯比翼夫妻同心</p><p>3、五字联:玉堂双璧合宝树万枝荣/双莺鸣高树对燕舞繁花/百年歌好合五世卜其昌/并蒂花最美同心情更真/鱼水千年合芝兰百世荣/春融花并蒂日暖树交柯/琴瑟春常润人天月共圆/缔美好姻缘创幸福生活</p><p>4、六字联:共结美满姻绿同建幸福生活/志同道合创业情长谊深成家/良夜良辰良缘佳男佳女佳偶/情长谊深成家志同道合建国</p><p>5、七字联:二姓联盟成大礼百年偕老乐长春/九畹兰香花并蒂千树梧碧凤双栖/万里云天看比翼百年事业结同心/友情培植常青树恩爱催开幸福花/互敬互爱春永驻同心同德乐无穷/长天欢翔比翼鸟大地喜结连理枝/双飞黄鹂鸣翠柳并蒂常开连理枝/正是莺歌燕舞日恰逢花好月</p><p>圆时/玉镜人间结合璧银河天上渡双星/玉树风前夸并倚绣帷月里看双飞/对对莲开映碧波双双蝶舞乘东风/百年佳偶今朝合万载良缘此日成/合欢花花花欢合双飞燕燕燕飞/并肩同走幸福路携手共绘锦绣春/红梅并蒂相映美矫燕双飞试比高/花好月圆欣喜日桃红柳绿幸福时/两情鱼水春作伴百年恩爱花常红/杯交玉液飞鹦鹉乐奏瑶笙引凤凰/金屋春浓花馥郁琼楼夜永月团圆/和睦门庭风光好恩爱夫妻幸福长/金鸡昂首祝婚礼喜鹊登梅报佳音/爱情红花开四季姻缘美果甜百年/爱情坚贞花正好意气相投月常圆/爱情凭忠诚美好力量靠理想发光/爱长长得长长爱情深深知深深情/海阔天空双比翼月圆花好两知心/家庭和睦歌声溢琴瑟相偕乐事多/银镜台前人似玉金鸾堂中语如花/情歌唤醒水中月喜酒润开庭前花/鸾凤双栖桃花岸莺燕对舞艳阳天/鸾凤和鸣昌百世鸳鸯合好庆三春/联翩丹凤舒新翼并蒂红花攀高枝/皓月描来双燕影寒霜映出并头梅/携手同浇理想树并肩共赏幸福花/碧岸两收莺语柳蓝田日暖玉生烟</p><p>6、八字联:日丽风和门庭有喜月圆花好家室咸宜/白首齐眉鸳鸯比翼青阳启瑞桃李同心/同心同德美满夫妻克勤克俭幸福家庭/两门多喜两家多福一对新人一代新风/牡丹丛中蝴蝶双舞荷花塘内鸳鸯对歌/春暖花朝彩鸾对舞风和日丽月红杏添妆/美满婚姻情深意重和睦家庭地久天长/爱情纯真月圆花好目标远大地久天长/海誓山盟同心久结地阔天高比翼齐飞/不愿似鸳鸯嬉戏浅水有志像海燕博击长风/同心同德结成同心伴新郎新娘谱写新篇章/志同道合配成好伴侣齐心协力建设新乐园/忠贞育</p><p>爱情爱情纯真勤俭缔幸福幸福蜜甜</p><p>7、结婚周年纪念别称</p><p>结婚周年纪念婚名结婚周年纪念婚名1纸婚2棉婚</p><p>3皮婚</p><p>4花果婚</p><p>5木婚</p><p>6糖婚</p><p>7毛婚8铜婚</p><p>9陶婚10锡婚</p><p>11钢婚12丝婚</p><p>13花边婚14象牙婚15水晶婚20瓷婚</p><p>25银婚30珍珠婚35珊瑚婚40红宝石婚45青玉婚50金婚</p><p>55绿宝石婚60金钢石婚70白金婚</p>...详情

《语言表达筛选2》

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<p>3(福建)在画线处填上适当的关联词。(3分)</p><p>宋祁的“红杏枝头春意闹”,“闹”字①写出浓浓春意,②把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”,一般人可能都经历过,③,④,像李清照这样的高手⑤能传神地将这精微的心理描写出来。</p><p>答:①②③④⑤</p><p>答案:①不仅②而且③但是④只有⑤才(其他关联词,合乎文意亦可)</p><p>10(湖南)阅读下面的文字,完成题目。(6分)</p><p>请一定别忘记诗歌!诗是会飞的,会把你带向神秘、自由和解放的语境,带向语言乌托邦。诗,表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域,其追求与音乐很像。青春应该是读诗的旺季。这时候的你,内心清澈、葱茏、轻盈,没有磬中的世故,杂芜的沉积和理性的禁忌;你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的,美能轻易地诱惑你、俘虏你,你会心甘情愿地跟她走。(节选自王开岭《读书:最美好的生命举止》)</p><p>为什么”青春应该是读诗的旺季”?请结合材料,用自己的语言阐述。</p><p>答</p><p>答案:⑴诗歌的语境神秘、自由和解放,正符合青春的向往,⑵诗歌的纯粹与青春的纯真、感性相吻合,⑶诗歌之美契合青春之美,诱惑青春之心。</p><p>14(山东)阅读下面一段文字,以“志愿服务”开头。概括志愿服务的作用。要求:①要全面;②不超过50字。(4分)</p><p>志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业,重在出力而不是出钱,致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史,在世界各地广泛开展,是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面,都期望实现个人的美好价值,志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中,会获得精神上的满足。</p><p>答案:①能够弥补政府服务和市场服务的不足,②推动社会文明发展,③实现个人的美好价值,④使人获得精神满足</p><p>15(山东)用排比的修辞方式,改写下面直线部分。要求:①句式一致②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。(4分)</p><p>长途跋涉后,我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗性的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。</p><p>示例一:如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗性;若墨池,供我笔走龙蛇。</p><p>示例二:可以成为映照我的容颜的明镜;可以成为激发我诗性的佳酿;还可以成为供我笔走龙蛇的墨池。</p><p>解析:先明确改写要求,然后分析划线部分的特点,可按“这潭水,可以成为……”的格式改写。</p><p>16(山东)阅读下面一段文字,完成后面的题目。(4分)</p><p>中国的茶俗以大众文化为主流,茶馆茶客盈门,就会完全足以说明这一点;</p><p>①</p><p>而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中,他们试图交给人们②</p><p>一种优雅的饮茶方式:即茶社要雅致,茶叶需上品,入茶之水最好是甘冽的山泉;</p><p>③④⑤</p><p>主宾身份情趣要相宜,或有诗文唱和,书画助兴;或会心赏鉴;切勿主宾不解茶⑥⑦</p><p>道和饮茶时佐以荤食;茶舍布置混乱,茶具粗劣,也是犯忌之事。</p><p>⑧⑨</p><p>⑴为了表达简明,画线的词语有两处应该删除,序号分别是和</p><p>答案:①、②(“完全”与“足以”重复;②主语是“历来的研究者”后面“他们”重复)</p><p>⑵画线的标点有两处错误,序号分别是和</p><p>答案:③、⑥(③后面是“即”所以应是逗号;⑥应是逗号,诗文唱和,书画助兴,或会心赏鉴都是说“主宾身份情趣要相宜”)</p><p>25(重庆)阅读下面一段文字,按要求答题。(5分)</p><p>在遥远的山谷里,有一处高数千尺的断崖,崖上有一株小小的百合,小百合</p><p>①②</p><p>和野草长得一模一样,但它知道自己并不是野草。它心里有一个内在的念头:“我③</p><p>是百合,不是野草。唯一能证明这一点的,就是开出美丽的花朵。”百合深深地④</p><p>扎根,努力地吸收水分和阳光,终于结出了第一个花苞。百合很高兴,周围的杂⑤</p><p>草却很不屑,七嘴八舌地嘲讽道:“你别费力气了,即使你真的能开花,在这偏⑥</p><p>僻的荒郊野外,不也是没人欣赏吗?”</p><p>百合说:“我会开花,。”有一天,百合终于开花了,那洁白成为新崖上最美的颜色。</p><p>⑴请在横线上补写一句话,要求:①既能回应野草的讽刺,又能表现百合坚定地信念;②不少于20字,不多于25字。(2分)</p><p>答案:是因为我知道自己有美丽的花(是为了完成作为一株花的庄严使命)</p><p>解析:要符合要求“既能回应野草的讽刺,又能表现百合坚定地信念”</p>...详情

《在母语的世界中穿行》

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<p>在母语的世界中穿行</p><p>来源:《七彩语文·教师论坛》2017年第01期</p><p>印度前总理尼赫鲁曾经说过:“世界上有一个古老的国家,它的每一个字,都是一幅美丽的画,一首优美的诗……”确实,我们的祖国地大物博,我们的文字是世界上最古老、最美丽、最有底蕴的文字。我带领着同学们,每天在母语的世界中穿行,尽情享受着母语的芳香,呵护他们渐渐长大。</p><p>一、“与黎明共舞”——唤醒生命的灵动</p><p>晨诵,是让学生拥抱晨曦,诵读优美的诗歌,开启一天快乐的学习之旅。晨诵是一种仪式,让学生的心灵在诗歌里得以自由舒展,以崭新的、富有活力的精神面貌迎接新的一天。</p><p>每天早晨,当我微笑着对同学们说“全体起立,调整呼吸,面带微笑”时,同学们的眼神是闪着光亮的,充满灵气的。瞧,他们摇头晃脑读书的样子就像那一片片生机勃勃的绿叶。</p><p>我们的晨诵内容往往起源于同学们的生活:或是天气变化,或是近期学的一篇美文,或是一件班级内发生的小事,或是特殊的节日等。童诗声韵优美,文字流畅自然,内容生动活泼、情趣盎然。起初,我结合一年级学生的语言发展特点,诵读以儿童诗为主。依然记得去年同学们刚刚进入小学,我们就开发了基于学生生命成长的诵读课程:九月份,我们开展了“我是小学生”主题诵读,让学生了解小学的常规,培养良好的习惯;十月份,我们一起走进“热爱国旗”主题,感受国旗的庄严、红领巾的神圣;十一月,我们走进了“美好的一天——太阳”主题儿童诗诵读,同学们画太阳,完成“读写绘”,当小诗人;十二月份,我们走进了“秋之韵——落叶”主题,我们一起找寻校园中最美的秋叶,感悟秋天的诗情……</p><p>升人二年级,在浅显的儿童诗、童谣基础上,我们又大量地渗透了经典的诗歌诵读、古诗背诵、小古文诵读等。本学期我们就开展了六个主题诵读:开学季中的开学组诗,将“快</p><p>乐”“希望”“理想”送给同学们;九月的主题诵读为“秋天的发现”;十月份,带领学生吟诵“送别组诗”;十一月份,诵读“乡村即景”主题、“别样的争与斗”主题小古文;十二月份,我们重新</p><p>走进儿童诗,进行“我要做个好孩子”主题诵读;一月份,我们走进“那一片清亮的世界——美丽的雪花”主题诵读。学期结束,近一百篇的古今中外名篇诵读是我们美好生活的记忆,也是同学们成长的证明。</p><p>二、经典国学诵读——传承悠久文化</p><p>经典的东西是有生命力的,一旦根植,那么语言的种子就会发芽,生根,开花,长成参天大树。《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《声律启蒙》等国学经典,是历代的启蒙</p>...详情

《结婚四字贺词》

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<p>结婚的祝福语句有很多,但一般都含有祝福性质的成语,如果你想要自己的祝福也高大一些,那就来参考参考中国人才网为大家搜集整理的相关结婚四字贺词范文吧,或许其中会有你喜欢的好词哦。</p><p>结婚四字贺词:一</p><p>天作之合心心相印永结同心相亲相爱</p><p>百年好合永浴爱河佳偶天成宜室宜家</p><p>白头偕老百年琴瑟百年偕老花好月圆</p><p>福禄鸳鸯天缘巧合美满良缘郎才女貌</p><p>瓜瓞延绵情投意合夫唱妇随珠联壁合</p><p>凤凰于飞美满家园琴瑟合鸣相敬如宾</p><p>结婚四字贺词:二</p><p>同德同心如鼓琴瑟花开并蒂缔结良缘</p><p>缘订三生成家之始鸳鸯壁合文定吉祥</p><p>姻缘相配白首成约终身之盟盟结良缘</p><p>神仙眷属新婚志喜相亲相爱才子佳人</p><p>爱情永固螽斯衍庆鸿案相庄如鼓琴瑟</p><p>花开并蒂赤绳系足琴瑟和鸣相敬如宾</p><p>结婚四字贺词:三</p><p>同德同心凤凰于飞美满家庭鸾凤和鸣</p><p>瓜瓞延绵情投意合宜室宜家佳偶天成</p><p>天缘巧合美满良缘郎才女貌良缘夙缔</p><p>花开富贵五世其昌和乐鱼水鱼水相谐</p><p>于飞之乐交颈鸳鸯同德同心诗咏关睢</p><p>兰菊庭芳天生一对乾坤和乐燕尔新婚</p><p>结婚四字贺词:四</p><p>燕侣双俦闺房和乐甜蜜佳缘两情相悦</p><p>有情成眷诗咏好逑乐赋唱随连理交枝</p><p>钟鼓乐之鸳鸯比翼海燕双栖乾坤定奏</p><p>笙磬同音琴耽瑟好琴瑟在御琴瑟友之</p><p>玉树琼枝龙腾凤翔凤翥龙翔书称厘降</p><p>鸡鸣戒旦诗题红叶天地配合成双成业</p><p>结婚四字贺词:五</p><p>夫唱妇随万年富贵夫妻偕老同心和好</p><p>爱情永固螽斯衍庆鸿案相庄如鼓琴瑟</p><p>花开并蒂赤绳系足琴瑟和鸣相敬如宾</p><p>同德同心凤凰于飞美满家庭鸾凤和鸣</p><p>瓜瓞延绵情投意合宜室宜家佳偶天成</p><p>天缘巧合美满良缘郎才女貌良缘夙缔</p><p>结婚四字贺词:六</p><p>花开富贵五世其昌和乐鱼水鱼水相谐</p><p>于飞之乐交颈鸳鸯同德同心诗咏关睢</p><p>兰菊庭芳天生一对乾坤和乐燕尔新婚</p><p>燕侣双俦闺房和乐甜蜜佳缘两情相悦</p><p>有情成眷诗咏好逑乐赋唱随连理交枝</p><p>钟鼓乐之鸳鸯比翼海燕双栖乾坤定奏</p><p>结婚四字贺词:七</p><p>笙磬同音琴耽瑟好琴瑟在御琴瑟友之</p><p>玉树琼枝龙腾凤翔凤翥龙翔书称厘降</p><p>鸡鸣戒旦诗题红叶天地配合成双成业</p><p>夫唱妇随万年富贵夫妻偕老同心和好</p><p>缘订三生成家之始鸳鸯壁合文定吉祥</p>...详情

《大学语文B卷》

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<p>安徽大学2008—2009学年第一学期</p><p>《大学语文》考试试卷(B卷)</p><p>(闭卷时间120分钟)</p><p>一、填空题(每个空1分,共10分)</p><p>1、春秋战国时期出现了百家争鸣的现象,诸子之学中,以儒、墨、</p><p>、</p><p>四家对后世影响最大。</p><p>2、唐代参军戏表演诙谐幽默的故事,主要有参军和</p><p>两个角色。3、“是以行子断肠,百感凄恻。风萧萧而异响,云漫漫而奇色。”出自南朝梁的作品。</p><p>4、闻一多在现代诗歌史上最早提倡新诗格律化,主张新诗须有“三美”:的美、的美、的美。</p><p>5、《庄子》是一部哲学著作,但是充满了浓厚的色彩。</p><p>6、《诗经·秦风·蒹葭》里包含了一个的文学母题。</p><p>二、单选题(每小题1分,共10分)</p><p>1、下列诗作中的乐府诗是()。</p><p>A《蒹葭》</p><p>B《陌上桑》</p><p>C《湘夫人》</p><p>D《秋兴八首》2、唐宋八大家中提出“惟陈言之务去”的是()。A欧阳修B柳宗元C韩愈D苏轼3、《先妣事略》的主要人物描写方法是()。</p><p>A肖像描写</p><p>B细节描写</p><p>C语言描写</p><p>D心理描写4、我国文学史上第一位田园诗人是()。A陶渊明B屈原C王维D白居易</p><p>5、下列有关汉字的起源学说有科学依据的是()。A仓颉造字说B结绳说C契刻说D图画说</p><p>6、唐代韩、柳古文运动的明确指导思想是()。A文道两歧B文以明道C骈散合一D文必秦汉</p><p>7、“多行不义必自毙”指的是()。</p><p>A郑武公</p><p>B郑公庄</p><p>C共叔段</p><p>D姜氏8、《桃花扇》的基本故事是()。</p><p>A李甲和杜十娘的爱情故事</p><p>B柳梦梅和杜丽娘的爱情故事</p><p>C侯方域和李香君的爱情故事</p><p>9、下列哪部作品不是余秋雨所作()。</p><p>A《文化苦旅》</p><p>B《山居笔记》</p><p>C《行者无疆》</p><p>D《域外札记》10、顺姑是中国现代著名作家()笔下的女性形象。</p><p>A鲁迅</p><p>B巴金</p><p>C沈从文</p><p>D老舍</p><p>院/系年级专业姓名学号</p><p>答题勿超装订线------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------</p><p>三、名词解释(每小题5分,共15分)1、新月派2、古文运动3、建安风骨</p><p>四、判断题(每小题1分,共5分)1、每一片完整的卜辞,大概记载四个方面的内容:“叙辞”、“命辞”、“占辞”、“验辞”。2、“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”出自初唐张若虚的《春江花月夜》。3、《诗经》按风、雅、颂分为三类,雅是指地方土乐。4、“君子喻于义,小人喻于利”是孔子的语录。</p><p>5、顾城是我国新时期朦胧诗派的代表人物,被称为以一颗童心看世界“童话诗人”。</p><p>五、解释加点的字词(每小题1分,共10分)</p><p>1、其所以摧败零落者,乃其一气之余烈..。</p><p>2、韩厥俛.</p><p>定其右。3、宜其渥然丹者为槁木,黟然..黑者为星星。4、老冉冉其将至兮,恐修名..之不立。5、亟.请于武公,公弗许。6、郤克伤于矢,流血及屦.</p><p>。7、埏埴..以为器,当其无,有器之用。8、子曰:“放.于利而行,多怨。”9、可知我常一生儿爱好..</p><p>是天然。10、虽不周.</p><p>于今之人兮,愿依彭咸之遗则。</p><p>六、连线题(每组1分,共10分)一本四折欧阳修《洛神赋》许慎六一居士元杂剧《采莲曲》张爱玲《李姬传》六书《天才梦》朱湘</p><p>《中庸》西洲曲《乐府诗集》“四书”会意侯方域《说文解字》曹植</p><p>七、作文(40分)</p><p>如果一味依赖引进,引进技术,引进产品,而缺乏自主创新能力,就永远也不会获得真正的发展;一个民族如果总是靠拿来主义进行知识输血,民族的文化就会枯萎。请以“创新”为话题写一篇不少于600字的作文。除诗歌外文体不限。</p>...详情

《小学四年级趣味语文知识竞1》

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<p>小学四年级趣味语文知识竞赛</p><p>一、火眼金睛(请你从方格里的某一个字开始,一次经过格子里所有的字,并不重复已经走过的路线,使沿途经过的字连接起来,成为首尾相接的八条四字成语。)(8分)</p><p>八个成语是:</p><p>______________、_____________、______________、_____________、</p><p>______________、</p><p>_____________、______________、_____________</p><p>二、搜肠刮肚(先填空,组成成语,使所填的的相邻的两个字组成一个词语,)(16分)</p><p>甜言蜜__________质彬彬见仁见________害攸关死里逃__________斟句酌</p><p>无恶不__________过饰非心心相________日如年自怨自________出于蓝</p><p>气壮山__________辕北辙生花妙__________蛇添足擒贼擒________妙维肖</p><p>下里____人____碧辉煌万古长________底捞月饱食终________末</p><p>倒置</p><p>倚老卖________己救人十全十________计民主见多识________山</p><p>再起</p><p>至高无________枯石烂</p><p>三、分门别类(将上题中相所填邻两个字组成的词语分类。)(8分)</p><p>中国的省名:</p><p>国家名:</p><p>中国作家名:</p><p>语文名词:</p><p>四、指点迷津(读谜面,猜名著人名,把上面的人名填在相应的谜面后面。)(9分)</p><p>孔明关羽张飞鲁智深宋清元春袭人迎春时迁</p><p>凿壁偷光――()花香扑鼻――()粗中有细――()</p><p>斗换星移――()孔雀收屏――()正月初一――()展翅凌空――()爆竹除旧――()元前明后――()五、约定俗成(把下面歇后语补充完整)(8分)</p><p>1、手机不可以掉到马桶里——()5、无头苍蝇――()</p><p>2、蜜蜂停在日历上——()6、杀鸡取蛋――()</p><p>3、老鼠指路——()7、六月天穿皮袍——()</p><p>4、下雨天出日头――()8、苦瓜拌黄连――()</p><p>六、耳熟能详(把下面的名言警句补充完整)(16分)</p><p>1、一张一弛,。</p><p>2、清水出芙蓉,。</p><p>3、绳锯木断,。</p><p>4、绿树村边合,。</p><p>5、海上升明月,。</p><p>6、大漠孤烟直,。</p><p>7、近乡情更怯,。8、同是天涯沦落人,。</p><p>9、露从今夜白,。10、天生我材必有用,。</p><p>11、凡事预则立,。12、葡萄美酒夜光杯,。</p><p>13、三人行,。14、东边日出西边雨,。</p><p>15、本是同根生,!16、粉身碎骨浑不怕,。</p><p>七、博览群书(完成下面的填空。)(30分)</p><p>1、说到古诗,人们常常提到《唐诗三百首》,这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式,也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道,以下几个朝代成就最大的文学样式吗?</p><p>唐诗宋元明、清</p><p>2、李白是我国唐朝著名的大诗人,被人们称为“诗仙”,那么杜甫被称为___。</p><p>3、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《》,书中的主要人物有、等。</p><p>4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打、大闹、真假。</p><p>5、《水浒》主要人物有:行者,花和尚,黑旋</p><p>风。</p><p>6、古人科举考试第一名叫,第二名叫,第三</p><p>名。</p><p>7、古人称男子二十岁为之年,三十岁为之年,五十岁</p><p>为之年,六十岁为之年,七十岁为之年,一百岁</p><p>为之年。</p><p>8、四大美女“沉鱼”指,“落雁”指,“闭月”</p><p>指,“羞花”指。</p><p>9、古人四兄弟从大到小排行次</p><p>序、、、。</p><p>八、生花妙笔(把下面的句子填写完整,使它读起来充满诗情画意。)(8分)</p><p>例:小溪匆匆走下山崖。</p><p>1、阳光大海。3、高山草原。</p><p>2、黄昏村庄。4、春天小鸭。</p><p>上一页</p>...详情

《有关字谜的主持稿》

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<p>唐:十一月,落叶翩翩飞舞。十一月,芙蓉纤细优美。</p><p>怡:秋日凄凄,百卉具腓[féi],秋季是多么美啊!</p><p>合:在这十一月,让我们走进书本,走入汉字。</p><p>唐:汉字是优美的,它是文化、是财富。</p><p>怡:是啊,就让我们和汉字一起做游戏吧!</p><p>合:接下来就进入猜谜环节,答对了还有礼物哦!</p><p>唐:有这么个谜语——半青半紫,你们知道是什么字吗?(谜底:素)</p><p>怡:七人头上长了草,这个谁知道?(谜底:花)</p><p>唐:一月一日非今天。(谜底:明)</p><p>怡:床前明日光,床中缺了木。(谜底:旷)</p><p>唐:一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长。(谜底:府)</p><p>怡:守门员。(谜底:闪)</p><p>唐:森林大火。(谜底:焚)</p><p>怡:自大加一点。(谜底:臭)</p><p>唐:把白米分给别人。(谜底:粉)</p><p>怡:两狗聊天。(谜底:狱)</p><p>唐:朋友半边不见了。(谜底:月)</p><p>怡:两点水。(谜底:冰)</p><p>唐:待到重阳日。(谜底:晶)</p><p>怡:门里阳光照,门外雨飘飘。(谜底:涧)</p><p>唐:两地相思。(谜底:桂)</p><p>怡:活人拐杖。(谜底:仗)</p><p>唐:斩草不除根。(谜底:早)</p><p>怡:芝麻肉丸缺了芝麻。(谜底:九)</p><p>唐:江边点起两盏灯火。(谜底:淡)</p><p>怡:有目共睹。(谜底:者)</p><p>唐:没有被选到的同学不要灰心哦!</p><p>怡:接下来还有一个环节——</p><p>合:谜语故事!</p><p>唐:《秘方》杭州吴山,有一术士在大街上摆摊,出售秘法三条:一是持家必发;二是饮酒不醉;三是生虱断根。秘法之“秘”,用厚纸密封,郑重其事地摆着,每包标价铜钱三百。买者拿回家中拆开一看,里面写着六个大字。个个哭笑不得,大呼上当。你能猜出是六个什么字吗?(谜底:勤俭。早散。勤捉。)</p><p>怡:《古诗密码》从前,有人在地里挖到一只金属盒子,盒子没有锁,却怎么也打不开。细看盒盖上的圆形字盘,上面刻着二十个字:春生此国物多君豆愿红;枝来采发南几最相撷思。此人颇识诗书,知道这是用一首古诗级</p><p>成的密码。他依着诗句顺序,终于把盒子打开,得到了盒内的珍宝。你知道这是一首什么古诗吗?(谜底:红豆生南国,春来发几枝,愿君多采撷,此物最相思。)</p><p>唐:现在我们进行自编猜谜环节,请李心怡同学给我们出题。</p><p>怡:</p><p>唐:时间很快过去了,我们的活动也已接近尾声。</p><p>怡:希望大家在这次活动后,喜欢上汉字。</p><p>唐、怡、潘、刘、方、陈:谢谢大家!(鞠躬)</p>...详情

《人教版初中语文七年级下册《课外古诗词诵读 晚春》优质课教学设计_5》

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<p>教学目标:</p><p>1弄清诗意,在理解诗意的基础上背诵全诗,做到能当堂背诵。</p><p>2理解写作背景,揣摩诗的主旨。</p><p>探究交流。采用师生同读同背同讲的方式,掌握全诗。</p><p>培养学生抓住时机,乘时而进,创造美好的未来。</p><p>教学重点:</p><p>1通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练,提升诗歌的阅读水平与水平。</p><p>2背诵全诗。</p><p>教学难点:</p><p>揣摩诗的写作手法,体会其中蕴含的哲理,懂得珍惜光阴,树立乐观、自信的生活</p><p>态度。</p><p>课时安排:1课时</p><p>教学过程:</p><p>导入:</p><p>春天是万紫千红的,春天是千姿百态的,古往今来,无数诗人用饱含深情的诗句描写、赞美春天。今天我们一起来学习一首相关春天的古诗。(板书课题)</p><p>一、资料助读</p><p>[设计意图]让学生在阅读诗歌之前,了解作者、作品的创作背景,有利于学生快</p><p>速背诵,加深对文本的印象。</p><p>了解作者及作品的创作背景,然后,教师指名朗读诗歌,其他学生听读,加深印象。</p><p>孟州)人,世称韩昌黎,晚年任吏部侍郎,又称韩吏部,谥号“文”,又称韩文公,“唐宋八</p><p>大家”之一。</p><p>2关于背景:此诗是《游城南十六首》组诗的第三首,作于元和十一年,此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作,同时又是作</p><p>者年龄已进入“晚春”时期,正好又是在官场上不得志的时候。</p><p>二、朗读诗歌</p><p>[设计意图]此环节通过指导学生朗读,让学生对文本有一个整体理解,并较熟练</p><p>地朗读全诗,为下面的了解诗意奠定基础。</p><p>1提出朗读要求。</p><p>(1)读准字音,芳菲(fēi)榆荚(jiá)解(jiě)</p><p>(2)读出节奏,注意停顿。(按音节停顿或按意义停顿)</p><p>2方法指导:读出节奏,前提是读懂句子,理解句意,以“意义”划分停顿为主。</p><p>草树知春/不久归,百般红紫/斗芳菲。杨花榆荚/无才思,惟解漫天/作雪飞。</p><p>3朗读诗歌</p><p>(1)生自由读。</p><p>(2)指名读。</p><p>(3)点评。</p><p>(4)范读,明确节奏,读出准确的节奏。</p><p>(5)齐读。齐背。</p><p>三、疏通诗意</p><p>[设计意图]此环节通过方法引领、指导自读自译、梳理诗意等步骤,指导学生快</p><p>速疏通文意,培养学生自读自译的水平。</p><p>1方法引领:结合诗后的主题,写作技巧的诠释,以小组为单位,合作探究翻译全诗,画出疑难语句,师生共同解决。</p><p>2师强调,生做好记录,并记住重点词语。</p><p>草树:指草本和木本的各类花木,即花草树木。</p><p>久不归:意为春天很快将要过去了。</p><p>斗:竞争,比赛。</p><p>杨花:指柳絮。</p><p>榆荚:指榆钱。</p><p>才思:才气,才华。</p><p>惟解:只知道。</p><p>漫天:遍布天空。</p><p>3合作交流,理解诗人描绘的内容。哪位同学愿意用自己的话说一说这首诗所描</p><p>绘的内容诗中描写了哪些景物</p><p>四、抓住意象,感悟情志</p><p>[设计意图]此环节旨在通过引导学生感悟诗歌主旨,学会欣赏诗歌的水平。</p><p>1请同学们再次大声读一读这首诗,借助文后“赏析”,大胆展开想象的翅膀,你看</p><p>到了什么画面又想到了什么</p><p>〔明确〕A看到百花盛开、争奇斗艳的美丽景色,柳絮纷飞、榆荚飘落的画面。</p><p>B想到一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,“春光”是不负“杨</p><p>花榆荚”这样的人的。C想到珍惜时间的名言警句。如:“一年之计在于春,一日</p><p>之计在于晨。”“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”</p><p>2赏析内容。</p><p>[设计意图]此环节通过问题的引领,引导学生逐步理解诗的主旨,培养学生欣赏</p><p>美的水平。</p><p>(1)诗的前两句使用了怎样的手法,表达了诗人怎样的情感哪些字用得好请赏析。〔明确〕这首诗每两句构成一个完整的意思,开头两句“草树知春久不归,百般红</p><p>紫斗芳菲”是写花草树木探得消息,得知春天用不了多久就要离去了,为了将春天</p><p>多留些时日,各自都使出了最大的本事,争芳吐艳,各显美丽姿色。霎时,万紫千红,</p><p>春色满园。“草树”,指各种花草树木。“久不归”,不久就要归去。一个“知”字,一个“斗”字,将花草树木赋予了人的思维、人的情感和人的动作行为,使那些花草树木</p><p>有了留春惜时的生命特征。这个拟人手法的使用,极有效地表达了诗人珍惜春天</p><p>和时光的美好情怀。</p><p>(2)有姿色的花草树木争芳斗艳,没有姿色的杨花榆荚又怎样了呢退避三舍不敢</p><p>出来了吗诗人借“杨花榆荚”表达了什么样的愿望</p><p>〔明确〕“杨花榆荚”虽然没有任何姿色,无法像其他花草那样表现娇艳,吐露芳香,但是它们也不自卑,不藏匿自己的短处,而是加入了“百般红紫”的“斗芳菲”行列,将没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花,翩翩起舞纷飞。“无才思”和“惟解”又一</p><p>次使用了拟人的修辞手法,赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力,积极向上的思想激情,进而更好地表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。</p><p>3结合写作背景,后两句诗从另一角度思考,似乎是在启示我们什么</p><p>〔明确〕“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”,我们又有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理,放弃那点微不足道的自尊,抓住时机,利用大好时光投身</p><p>到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢</p><p>五、拓展延伸,日积月累</p><p>1学了《晚春》这首诗,老师想到了韩愈的《早春呈水部张十八员外》,哪位同学能背诵一下这首诗课件出示《早春呈水部张十八员外》。</p><p>2你还能想到哪些描写春天的古诗</p><p>《春晓》《春日》《江南春》《游园不值》《村居》等。</p><p>3谁还能想到描写其他季节的古诗</p><p>夏天:《小池》《饮湖上初晴后雨》《晓出净慈寺送林子方》等。</p><p>秋天:《山行》《暮江吟》《夜书所见》《题菊花》等。冬天:《江雪》《梅花》等。</p>...详情

《人教语文七年级下册《三单元 : 课外古诗词诵读 晚春》公开课教案_26》

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<p>激趣导入</p><p>春天是万紫千红的,春天是千姿百态的,古往今来,无数诗人用饱含深情的诗句描写、赞美春天。同学们,你们都知道那些有关春天的诗句?(学生分享。)今天我们也来学习一首描写春天的诗,共同领略春天的美景。一起走进《晚春》。</p><p>预习检测</p><p>将作者的有关知识补充完整。</p><p>《晚春》作者(),字(),()代文学家、哲学家、思想家,河阳人,世称韩昌黎,晚年任吏部侍郎,又称韩吏部,谥号“文”,又称韩文公,“()”之一。</p><p>方法指津</p><p>出示读诗方法。朗读——读准字音,读出节奏,读出味道;解读——结合注释,通读诗歌,理解诗意;品读——描绘画面,知人论诗,明辨手法。</p><p>朗读</p><p>1读准字音注意斗、榆荚、唯解的字音。生齐读全诗。</p><p>2读出节奏生分朗读节奏,师指导朗读。</p><p>3读出味道生揣摩情感,朗读全诗,师点评指导。</p><p>解读</p><p>读通诗歌,理解诗意。</p><p>花草树木知道春天即将离去,争芳斗艳,尽情舒展生命的本色。柳絮榆钱没有什么才气,只知道纷纷飘落,如雪花漫天飞舞。</p><p>品读——描绘画面</p><p>小组合作探究,诗歌描绘了一幅怎样的画面?</p><p>(勾画景物,结合翻译,发挥想象,使用恰当词语对景物进行描绘,并揣摩诗人的情感)明确:春日已至,春意渐浓。各种花草树木像是知道春将归去,尽情舒展生命的本色。小草们长得越来越高,越来越绿。远远望去,像一片绿色的海洋。风一吹,小草们随风舞动,漾起一道道绿浪。各种树的花开得越来越美。红的、黄的、蓝的、紫的……让人看得眼花缭乱,只觉得眼前一片明艳。杨树榆钱只有一身绿色树叶,不怎么招人喜欢。可是它们努力洒下一团团如雪花一般洁白的柳絮,漫天飞舞,成为暮春时节一道独特的风景。</p><p>品读——知人论诗</p><p>你看到怎样一位诗人?</p><p>出示背景资料:此诗是《游城南十六首》组诗的第三首,作于元和十一年,此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作,同时又是作者年龄已进入“晚春”时期,正好又是在官场上不得志的时候。</p><p>明确:热爱春天、热爱生活、积极进取、乐观向上,要抓住时光创造价值</p><p>品读——明辨手法</p><p>《晚春》一诗运用了什么手法?表达了怎样的感情?</p><p>小组讨论交流,全班展示。</p><p>《晚春》全诗主要运用拟人对比手法,描绘了暮春时节百花争艳、柳絮飘飞的美景,抒发了诗人热爱春天、积极进取的思想感情,寄寓着要抓住时机,乘时而进,创造美好未来的人生哲理。</p><p>巩固提升</p><p>小组合作探究,运用所学方法解读《竹里馆》。</p><p>诗歌描绘了一幅怎样的画面?</p><p>我们看到了一位怎样的诗人?</p><p>诗歌运用了怎样的手法?表达了怎样的情感?</p><p>诗歌描绘了一幅(清幽宁静)的画面,我们看到了一位(高雅脱俗)的诗人,</p><p>运用(寓情于景)的手法,表达了作者(悠然闲适的心境和对隐居生活的热爱。)作业布置</p><p>用所学方法预习《春夜洛城闻笛》。</p>...详情

《四字祝福贺词精选》

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<p>四字祝福贺词</p><p>龙马精神开门大吉吉祥如意意气风发</p><p>好事连连寿与天齐蒸蒸日上花开富贵</p><p>丰财聚宝文定吉祥鸳鸯璧合姻缘相配</p><p>誓约同心喜缔鸳鸯缔结良缘盟结良缘</p><p>白首成约鱼水和谐缘订三生大吉大利</p><p>丰财聚宝招财进宝金玉满堂恭喜发财</p><p>步步高升长命百岁恭喜发财一帆风顺</p><p>富贵双全双喜临门五福临门六六大顺</p><p>十全十美万事如意福满门庭万福临门</p><p>四字祝福贺词精选</p><p>心想事成吉星高照福满人间喜气临门</p><p>吉祥如意万事亨通万象更新合家欢乐</p><p>鹏程万里门迎百福瑞气盈门旭日东升</p><p>和气生财财源广进出入平安新年快乐</p><p>欣欣向荣美满幸福和气致祥鸾凤和鸣</p><p>喜气盈门招财进宝福星高照福禄寿禧</p><p>荣华富贵大展鸿图家庭幸福前途无量</p><p>福禄寿喜似锦如织快快乐乐芳草永绿</p><p>健康美丽开心久久福如东海金玉满堂</p><p>万事如意事事顺心福寿安康笑口常开</p><p>百事可乐吉祥如意步步高升登峰造极</p><p>一帆风顺身体健康学习进步工作顺利</p><p>心想事成合家欢乐开开心心生活幸福</p><p>家庭和睦事业有成幸福快乐年年有余</p><p>多财满家家肥屋润彩蝶翩翩余钱多多</p><p>生意兴隆财源广进好事连连花开富贵</p><p>前程似锦心想事成寿与天齐蒸蒸日上</p><p>日新月异财源滚滚百年好合必定如意</p><p>结婚四字祝福贺词</p><p>瓜瓞延绵情投意合宜室宜家佳偶天成</p><p>天缘巧合美满良缘郎才女貌良缘夙缔</p><p>花开富贵五世其昌和乐鱼水鱼水相谐</p><p>于飞之乐交颈鸳鸯同德同心诗咏关睢</p><p>兰菊庭芳天生一对乾坤和乐燕尔新婚</p><p>燕侣双俦闺房和乐甜蜜佳缘两情相悦</p><p>有情成眷诗咏好逑乐赋唱随连理交枝</p><p>钟鼓乐之鸳鸯比翼海燕双栖乾坤定奏</p><p>笙磬同音琴耽瑟好琴瑟在御琴瑟友之</p><p>玉树琼枝龙腾凤翔凤翥龙翔书称厘降</p><p>鸡鸣戒旦诗题红叶天地配合成双成业</p><p>夫唱妇随万年富贵夫妻偕老同心和好</p><p>天作之合心心相印永结同心相亲相爱</p><p>百年好合永浴爱河佳偶天成宜室宜家</p><p>白头偕老百年琴瑟百年偕老花好月圆</p><p>福禄鸳鸯天缘巧合美满良缘郎才女貌</p><p>瓜瓞延绵情投意合夫唱妇随珠联壁合</p><p>凤凰于飞美满家园琴瑟合鸣相敬如宾</p><p>同德同心如鼓琴瑟花开并蒂缔结良缘</p><p>缘订三生成家之始鸳鸯壁合文定吉祥</p><p>姻缘相配白首成约终身之盟盟结良缘</p><p>神仙眷属新婚志喜相亲相爱才子佳人</p><p>爱情永固螽斯衍庆鸿案相庄如鼓琴瑟</p><p>花开并蒂赤绳系足琴瑟和鸣相敬如宾</p><p>同德同心凤凰于飞美满家庭鸾凤和鸣</p>...详情

《王昌龄《西宫春怨》赏析、练习题及答案》

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<p>一、诗文</p><p>《西宫春怨》</p><p>——王昌龄</p><p>西宫夜静百花香,欲卷珠帘春恨长。</p><p>斜抱云和深见月,朦胧树色隐昭阳。</p><p>二、注释</p><p>①云和:乐器</p><p>①云和:瑟名。</p><p>②昭阳:汉宫殿名,赵飞燕之妹昭仪所居。</p><p>③西宫春怨:此用班婕妤故事,抒写失宠嫔妃之哀怨。</p><p>云和,即瑟,一种弦乐器。昭阳,即昭阳宫,汉成帝的居所。</p><p>三、作者简介</p><p>王昌龄(698—757),字少伯,汉族,河东晋阳(今山西太原)人,又一说京兆长安人(今西安)人。盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。王昌龄早年贫苦,主要依靠农耕维持生活,30岁左右进士及第。初任秘书省校书郎,而后又担任博学宏辞、汜水尉,因事被贬岭南。</p><p>王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。开元末返长安,改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起,被刺史闾丘晓所杀。其诗以七绝见长,尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著,有“诗家夫子王江宁”之誉。王昌龄诗绪密而思清,与高适、王之涣齐名,时谓王江宁。有文集六卷,今编诗四卷。</p><p>四、赏析</p><p>这首七绝写的是一个被幽闭在深宫的少女,在一个花气袭人的春夜,面对良宵美景,却闷坐在重帘之内,欲卷珠帘欣赏美景,但不曾卷,因为不见春景已是春恨绵绵,见了反更增添烦恼;于是她抱起云和,欲弹又止,斜抱胸前,凝望夜空,独自出神,她隔帘所望的是皇帝所在的昭阳宫,这是她的怨情所指,但她所望到的仅仅是一片朦朦胧胧的树影而已,这就更加说明了她处境的可怜。这首诗对宫人的深情苦恨,幽怨情态,刻画入微,使读者如临其境,如见其人,有很强的艺术感染力。</p><p>五、练习题、答案</p><p>1、这是一首描写失宠妃子的古诗。有人说,第三句中的“深”字,第四句中的“隐”字,既描写又抒情,用得极为巧妙。请结合全诗简要分析其妙用。</p><p>答案:“深”描写了主人公痴痴地凝视冷月的情态,表现了主人公失宠后的哀怨、酸苦和无奈。“隐”描写了诗中人凝望皇帝所住的昭阳宫,想把怨情倾注于昭阳宫,但是所能望见的只是夜色下一片朦胧的树影,加倍表现了主人公孤独、凄凉的心境。</p><p>(2)试赏析“西宫夜静百花香”一句的妙处。(4分)</p><p>答案:“西宫夜静百花香”一句,既点明季节,又点明时间,把读者带进了一个花气袭人的春夜。(2分)这一句,就手法而言,它运用反衬手法,衬出诗中人的孤独凄凉的处境;就内容而言,它与下文紧密衔接,由此引出了诗中人的矛盾心情和无限幽恨。(2分)(共4分)</p><p>(3)诗中的主人公是怎样的一个人物形象(3分)</p><p>答案:这首诗刻画了一个想赏春景而怕添愁怀,欲弹奏而只能抱云和的百无聊赖、无限幽怨的宫妃形象。(3分)</p>...详情

《文学常识》

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<p>文学常识</p><p>一、语言文字</p><p>1世界上的文字基本上可以分为表音文字和表意文字。表音文字是用来记录语言中的音素或音节的文字;表意文字是用来记录语言中语素或词的文字。汉字是表意文字。</p><p>2东汉许慎编写的我国最早的字典《说文解字》,把汉字构造规律概括为“六书”:象形、指事、形声、会意、转注和假借。其中前“四书”为造字原理,是“造字法”;后“二书”为用字规律,是“用字法”。汉字中种类最多的是形声字。</p><p>3汉字是汉语书写的最基本单元,其使用最晚始于商代,历经甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书等书体变化。秦始皇统一中国,李斯整理小篆,“书同文”的历史从此开始。中国最早的文字是甲骨文。</p><p>4现代汉语的七大方言包括:北方方言(广义的官话)、吴方言(江浙话)、湘方言(长沙话为代表)、赣方言(南昌话为代表)、客家方言(两广、福建、江西为代表)、闽方言(福州话和厦门话为代表)、粤方言(广州话为代表)。</p><p>5普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。</p><p>6《现代汉语常用字表》包括常用字和次常用字共3500个。汉字的五种笔画是:点、横、竖、撇、折。</p><p>7联合国于1973年12月把汉语列为联合国大会与安理会工作语言。联合国的六种工作语言是中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和西班牙文。</p><p>二、文学知识</p><p>1《诗经》是我国第一部诗歌总集,也称《诗》或《诗三百》,收录诗歌305篇。分为风、雅、颂三部分,大量使用了赋、比、兴的表现手法,合称“诗六义”。</p><p>2《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集,和《诗经》共同构成中国诗歌史的源头,代表作家有屈原等。屈原,名平,字原,是战国时期楚国浪漫主义爱国诗人,也是中国文学史上第一位伟大的诗人,代表作有《离骚》等。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是《离骚》中的名句。</p><p>3《论语》由孔子的弟子和再传弟子编写而成,记载了孔子及其弟子的言行,是一部语录体散文。</p><p>4庄子,战国时期道家代表人物之一。《庄子》是庄周和他的门人以及后学所著,又名《南华经》,现存33篇。《庄子》极具浪漫主义文学色彩,代表了先秦散文的最高成就。庄子与老子合称“老庄”。庄子和屈原共为中国浪漫主义文学的奠基人。</p><p>5司马迁,字子长,汉夏阳(今陕西韩城)人,西汉伟大的史学家、文学家和思想家。所著《史记》又称《太史公书》,记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。全书130篇,分为12本纪、10表、8书、30世家、70列传。是我国第一部纪传体通史著作,开创了中国纪传体史学和传记文学。被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。</p><p>6《孔雀东南飞》又名《焦仲卿妻》,是中国古代杰出的长篇叙事诗,叙述了一对青年男女焦仲卿和刘兰芝的爱情悲剧,是汉乐府叙事诗发展的高峰。</p><p>7“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的诗句,描写了北方大草原的风光。</p><p>8《木兰诗》是北朝民歌的杰出代表作,描写了花木兰代父从军的故事。《木兰诗》与《孔雀东南飞》并称为乐府文学史上的“双璧”。</p><p>9陶渊明,东晋诗人、辞赋家、散文家,同时也是魏晋南北朝最杰出的文学家。代表作有《饮酒》组诗、《桃花源诗并序》、《归去来兮辞》等。</p><p>10干宝的《搜神记》是魏晋南北朝志怪小说的代表。</p><p>11刘义庆编的《世说新语》是记录魏晋南北朝时期一些人物言行和趣事的志人小说,生动活泼,文笔简洁。</p><p>12刘勰的《文心雕龙》,是中国古代文论史上第一部系统阐述文学理论的专著,对后代文学评论有很大影响。</p><p>13初唐四杰是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。陈子昂是初唐四杰以后的著名诗人。</p><p>14盛唐著名的田园山水派诗人是孟浩然和王维。他们的诗歌表现了祖国山河的壮丽和田园的自然质朴。王维的诗被苏轼誉为“诗中有画”。</p><p>15盛唐著名的边塞派诗人有高适、岑参、王昌龄。他们的诗歌表现了祖国的边塞风光和唐人开拓进取的精神。</p><p>16李白,字太白,号青莲居士,唐代最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之称。诗作皆为上品,如《静夜思》、《秋浦歌》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》和《行路难》等。</p><p>17杜甫,字子美,唐代最杰出的现实主义诗人,人称“诗圣”,与李白合称“李杜”,代表了唐代诗歌艺术的顶峰,也是诗歌史上并峙的双峰。代表作有“三吏”(《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》、《无家别》、《垂老别》)、《闻官军收河南河北》、《自京赴奉先县咏怀五百字》和《春夜喜雨》等。他的诗被称为“诗史”。</p>...详情

《语文:第3专题《笔落惊风雨》综合测试(苏教版必修4)》

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<p>高中语文苏教版必修四第三专题“笔落惊风雨”综合测试</p><p>一、阅读下面的诗歌,完成题目。(16分)</p><p>登高</p><p>风急天高猿啸哀,。</p><p>无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。</p><p>万里悲秋常作客,。</p><p>艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。</p><p>1在诗中空格处填写相应的诗句。(4分)</p><p>2请分析诗中“无边”“不尽”两个词语的妙处。(6分)</p><p>3结合诗歌内容,写出“万里悲秋常作客”中“悲”的三层含义。(6分)</p><p>①</p><p>②</p><p>③</p><p>二、阅读下面的诗歌,完成题目。(17分)</p><p>声声慢</p><p>寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。</p><p>满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?</p><p>4开头十四字,“冷冷清清”写的是,“惨惨戚戚”写的是</p><p>,表现了词人。(6分)</p><p>5“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”是描写,既写了,又写了。(5分)</p><p>6请简析“这次第,怎一个愁字了得?”一句的妙处。(6分)</p><p>①</p><p>②</p><p>三、阅读下面的文段,回答问题。(12分)</p><p>嗟乎!草木无情,有时飘零。人为动物,惟物之灵,百忧感其心,万事劳其形,有动于中,必摇其精。而况思其力之所不及,忧其智之所不能,宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星。奈何以非金石之质,欲与草木而争容?念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!</p><p>7这段文字的中心是,采用的表达方式是。(4分)</p><p>8翻译下列的句子(8分)</p><p>①百忧感其心,万事劳其形,有动于中,必摇其精。</p><p>。</p><p>②念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!</p><p>。</p><p>四、阅读下面的词,回答问题。(12分)</p><p>如梦令</p><p>道是梨花不是;道是杏花不是。</p><p>白白与红红,别是东风情味。</p><p>曾记,曾记,人在武陵微醉。</p><p>9这首宋词用了一个著名的典故,它出自谁的什么作品?由此可知这首词抒写的是什么事物?(4分)</p><p>10请就这首词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。(8分)</p><p>五、阅读下面的诗,回答问题(9分)</p><p>暮江吟</p><p>白居易</p><p>一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。</p><p>可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。</p><p>注释:这首诗大约作于白居易赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗,诗人谙尽了朝官的滋味,自求外任。</p><p>11第一句中“铺”字换用“照”字,好不好?为什么?(3分)</p><p>12“可怜”意思是(2分)</p><p>13根据诗意,写出作者所抒发的感情。(4分)</p><p>六、阅读下面两首诗歌,回答问题。</p><p>题都城南庄</p><p>崔护</p><p>去年今日此门中,人面桃花相映红。</p><p>人面不知何处去,桃花依旧笑春风。</p><p>生查子</p><p>欧阳修</p><p>去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。</p><p>今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪满春衫袖。</p><p>14这两首诗采用了相似的表现手法,请指出来并作简要分析。(10分)</p><p>七、默写(24分)</p><p>1上有六龙回日之高标,。</p><p>2连峰去天不盈尺,。</p><p>3,此时无声胜有声。</p><p>4同是天涯沦落人,。</p><p>5沧海月明珠有泪,。</p><p>6问君能有几多愁?。</p><p>7独上高楼,。</p><p>8执手相看泪眼,。</p><p>9今宵酒醒何处?。</p><p>10,秋水共长天一色。</p><p>11天高地迥,;兴尽悲来,。</p><p>12老当益壮,;穷且益坚,。</p><p>高中语文苏教版必修四第三专题“笔落惊风雨”综合测试参考答案:</p><p>1略。</p><p>2“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象化,不仅使人联想到落木窸窣的声音,长江汹涌的场景,更能让人在景色中品味出韶光易逝、美人迟暮的感伤。与下联“万里”“百年”呼应,诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶和江水一样,推排不尽,驱赶不绝。答出一点即可。</p><p>3他乡作客,一可悲;经常作客,二可悲;万里作客,三可悲;又当萧瑟的秋天,四可悲;当此重九节,没有任何饮酒等乐事,只是去登台,五可悲;亲朋凋零,孤零零地独自去登台,六可悲;身体健旺也还罢了,却又是扶病去登,七可悲;而这病又是经常的多种多样的,八可悲;光阴可贵,人生不过百年,如今年过半百,只落得这般光景,九可悲。</p><p>4外在环境、内心情绪、空虚寂寞悲苦的情怀。</p><p>5细节(动作)描写、细雨的声响、灵魂的孤苦</p><p>6化繁为简,化多为少,把所有的凄苦,所有的孤独,所有的无奈,所有的纷繁,说不尽的思绪,用一句“怎一个愁字了得”代了。“愁”字之外,到底还有怎样的心情呢?无法用言语说得清,戛然而止的写法,给读者留下阔大的想象空间,让人回味不已。</p><p>7人事忧劳的伤害比秋气对植物的摧残更为严重。议论</p><p>8①百种忧虑影响他的心绪,万件事情劳累他的形体,心绪波动,必然耗损他的精神。</p><p>②到底是什么引发了人生的艰辛磨难,又何必去怨恨那秋声呢?</p><p>9“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故,出自晋代文学家陶潜的《桃花源记》,由此可知这首词写得是桃花。</p><p>10这首词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。这首词以物况人,“白白与红红”,一树花分红、白两色,高标逸韵,独特别致,作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。这首词还用了映衬对比手法,以梨花之白、杏花之红既映衬又对比,赞美红白桃花独标一格,超拔于春天群芳之上。</p><p>11残阳照射在江面上,不说“照”,却用“铺”,这是因为“残阳”已接近地平线,几乎贴着地面照射,用“铺”更贴切、形象;或“铺”字显得平缓,写出了秋天夕阳的柔和,</p><p>给人以亲切、安闲的感觉。</p><p>12可爱。</p><p>13对大自然的喜悦、热爱之情;或诗人离开朝廷后的轻松愉快之情。</p><p>14这两首诗都采用了今昔对比的手法,表达了极为相似的物是人非的感慨。崔诗用“人面”“桃花”作为线索贯串,通过去年寻春艳遇和今日重寻不遇,虽同时同地同景但人不同的对比,把诗人因此而生的惆怅,曲折尽致地表达了出来。欧阳修词上片说“去年”,下片说“今年”,写元夜、花、柳、灯、月都依旧,就是“不见去年人”,继而用“泪满春衫袖”将物是人非、旧情难续的感伤表现得相当动人。</p>...详情

《小学语文专业知识试题及答案》

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<p>1.填空。(17分,每一空格半分)</p><p>(1)我国最早的一部诗歌总集是《诗经》,包括风、雅、颂三部分。</p><p>(2)继屈原之后,我国最伟大的浪漫主义诗人是李白,号称“诗仙”。</p><p>(3)宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”</p><p>(4)汤显祖,明代杂剧家,代表作为《牡丹亭》;曹禺是我国现代著名的剧作家,有代表作《雷雨》等;《唐吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯;《老人和海》的作者是美国作家海明威。</p><p>(5)“只要人不老,心不老,生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了押韵。(6)人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品,有老舍的《猫》、有林清玄的《和时间赛跑》、有叶圣陶的《荷花》、有季茨林的《自己的花是让别人看的》等。</p><p>(7)语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。</p><p>(8)《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽(人名)的故事;《卖火柴的小女孩》是丹麦(国名)著名作家安徒生最出色的童话作品之一。</p><p>(9)有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化,这个字是破。</p><p>(10)美国著名哲学家和教育家杜威提出了“儿童中心论”。他认为,“最好使学校成为儿童真正生活的地方”,儿童在这里主要是“通过做事来学习”。</p><p>(11)中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权的书法特色。</p><p>(12)我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《弟子规》。(13)《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果,给我们保存了汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是许慎。</p><p>(14)我国自古就拥有很多神话故事,像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。</p><p>(15)刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”</p><p>2.根据拼音写汉字。(4分,每一字半分)</p><p>qiè(锲)而不舍生死yōu(攸)关春寒料qiào(峭)shān(澘)然泪下gǔ(蛊)惑人心人声dǐng(鼎)沸鞠躬尽cuì(瘁)一pù(曝)十寒</p><p>3、把成语补充完整。(4分,每一字半分)</p><p>姹紫(嫣)红言简意(赅)中流(砥)柱尔(虞)我诈</p><p>含辛(茹)苦莫名(其)妙纷至(沓)来南辕北(辙)</p><p>4.给下列各题选择合适的选项,把序号填在括号里。(5分,每一题半分)</p><p>(1)下面四句诗,不是表现友情的一句是(④)</p><p>①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。</p><p>③莫愁前路无知己,天下谁人不识君。④洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。</p><p>(2)“匪夷所思”中“夷”的意思是(①)。</p><p>①平常②平安③别的民族④外国人</p><p>(3)“直抒胸臆”中“臆”的意思是(①)。</p><p>①心②脑③腹④胸</p><p>(4)“本末倒置”中的“本”的意思是(②)。</p><p>①本钱②根本③本来④本方</p><p>(5)课程标准在阶段目标中要求5~6年级课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于(④)字的习作。</p><p>①300②350③450④400</p><p>(6)下列词语中没有错别字的一组是(②④)</p><p>①头晕目眩口干舌燥山青水秀抵达②甜言蜜语天高地阔黄粱美梦矍烁</p><p>③怏怏不乐眼花缭乱如愿以尝斑斓④前仆后继出类拔萃喧宾夺主安详</p><p>(7)“成果”“结果”“后果”这几个词意义相近,但感情色彩不同。下列词语中</p><p>与其类似的一组是(③)</p><p>①优秀优异优良②谦虚虚假虚伪③团结结合勾结④保护袒护庇护(8)仔细观察“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间的结构特点。下列词语中与这些词语的这个特点一致的是(③)①灯光②灯谜③灯盏④灯塔(9)下列句子中,画线处能用“往往”的是(②③)</p><p>①希望你暑假以后,_________去看看姥姥。②我外甥女放暑假后,_________要在我这儿住上十天半个月的。③她很少一个人来看戏,_________跟她丈夫一起来。</p><p>④以后,星期六晚上你要没有事,请__________来这儿玩儿。</p><p>(10)下列词语中带点字的注音完全正确的一组是(①)</p><p>①弥漫(mí)诧异(chà)惟妙惟肖(xiào)②啜泣(zhuì)贮藏(zhù)惊涛骇浪(hài)</p><p>③发酵(xiào)歼灭(jiān)一蹶(jué)不振④狭隘(ài)蜡烛(là)义愤填膺(yīn)</p><p>二、古诗词填写(10分)</p><p>1、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。</p><p>2、博观而约取,厚积而薄发。</p><p>3、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。</p><p>4、东边日出西边雨,道是无情却有情。</p><p>5、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。</p><p>6、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。</p><p>7、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。</p><p>8、桃李不言,下自成蹊。9、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。</p>...详情