形容开花结果的诗句


形容开花结果的诗句

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开花结果是成语

开花结果kāihuājiēguǒ

[释义]原指经播种耕耘后有了收获。比喻工作取得了良好的结果。

[语出]明·冯梦龙《古今小说·蒋兴哥重会珍珠衫》:“如今方下种;还没有发芽哩。再隔五、六年;开花结果。”

[正音]结;不能读作“jié”。

[辨形]花;不能写作“华”。

[用法]一般作谓语、宾语。

[结构]联合式。

[例句]他们的这项发明得到了推广;如今已经遍地~了。

石榴学名:PunicagranatumLinn.

石榴英名:SpineWildPomegranate

石榴别名:安石榴,珍珠石榴、海石榴、若榴、丹若、天浆

石榴科名:石榴科Punicaceae

落叶灌木或小乔木,高2-7米;小枝圆形,或略带角状,顶端刺状,光滑无毛。叶对生或簇生,长倒卵形至长圆形,或椭圆状披针形,长2-8厘米,宽1-2厘米,顶端尖,表面有光泽,背面中脉凸起;有短叶柄。

花1至数朵,生于枝顶或腋生,有短柄;花萼钟形,桔红色,质厚,长2-3厘米,顶端5-7裂,裂片外面有乳头状突起;花瓣与萼片同数,互生,生于萼筒内,倒卵形,稍高出花萼裂片,通常红色,也有白、黄或深红色的,花瓣皱缩,因单瓣,重瓣的不同,而有几个变种.花期6-7月,果期9-10月。

石榴的虫害较少,常见虫害主要有桃蛀螟、石榴茎窗蛾等。

桃蛀螟:主要利用其喜欢在石榴萼简内及两果相接处产卵和蛀果为害的特点,可用50%杀螟松或90%敌百虫药剂的1000倍液做成药棉球堵塞萼筒,或重点喷布这些部位l~2次,同时结合人工摘除虫果。

石榴茎窗蛾:主要是及时剪除虫梢烧毁,在卵孵化盛期喷布敌杀死3000倍液,对2~3年生被害枝内的幼虫则进行药杀。

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怎样促进石榴多开花多结果?

石榴枝叶绮丽,花色鲜艳夺目,花期长,花后枝头又红果累累,是人们熟知的赏花观果类花卉。但是,有人栽培了几年就是不开花不结果,或只开花不结果。这主要是因为养护不得法所造成的,栽种石榴,如能掌握好光照充足,水、肥供给合理,适当修剪等要领,就可使石榴长得枝盛叶茂、花繁果硕。

(1)石榴是喜阳较耐高温的植物,因此,庭院或阳台盆栽石榴,不需遮荫,生长季节应置于阳光充足处;夏季可以放在烈日下直晒,越晒花越艳,果越多。有些人对盆栽石榴特别宠爱,希望它常开花常结果,怕它经不住夏日强烈的阳光曝晒,在中午甚至整个白天总是把它放在蔽荫处。殊不知,这样做适得其反--正是石榴不开花不结果的主要原因之一。因为生长期间光照不足,极易引起枝叶徒长,造成开花少、结果少,严重的甚至不开花、不结果。

(2)石榴要求湿润的土壤,但又不耐水涝。因此,不论地栽或盆栽,既要经常保持土壤湿润,而又不可积水。夏季,一般每日浇1次水即可,深秋可隔一天浇1次水。盆栽石榴在开花结果期要严格控制浇水,切忌见到盆土表面干了马上就浇水,不妨等其枝叶略有萎蔫时,再浇水不迟,而浇就一定要浇透。如盆土过干,易造成落蕾、干果和落果;盆土过湿,虽然有时并不影响植株的长势,但也易出现落蕾和裂果现象。这也是影响它开花结果的一个原因。

(3)石榴比较喜肥。对盆栽石榴,上盆或换盆时,盆底耍施足基肥。肥料可用堆肥或腐熟的鸡、鸭粪、饼肥等。当年生长期间,每月施一次稀薄液肥即可。次年生长季节应施追肥。一般每隔lO-15天一次。可将鸡、鸭粪和鱼肠水等发酵后掺水使用。孕蕾前后应施富含磷质的肥料,以促使现蕾开花。开花期要少施肥。在花后,还应施些含磷、钾为主的肥料,如施1%一2%的磷酸二氢钾水溶液,有利于果实发育。待果实形成后,宜勤施稀薄肥。盆栽石榴,如平时施肥过勤、过多,特别是施用氮肥过多,易引起徒长,使植株开花少或不开花。

据有关资料报道,石榴花果期喷施的硼砂水溶液,可减少落花落果现象。

(4)盆栽石榴生长期间,应及时将部分密枝、弱枝及基部丛生枝条一并剪除,这样才能保证养分集中,使主要枝条健壮成长促进花繁而艳,果实丰满、硕大,树形美观。如盆栽石榴到了花期不见开花,可采取强行催育花芽的办法--即进行必要的修剪或将梢端的顶芽抹去。这样做既可控制植株漫长,又能促生新侧枝。一般修剪后经过一个星期左右,就会出现花蕾。此外,果石榴还要及时疏果,这样做能使果大、味甜。

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盆载石榴五件事

土壤石榴属微碱性植物,最适宜生长于石灰质土壤中。所以,在新苗上盆和春季换盆的,要选择石灰质土壤,也可以在一般土壤中加入5%的石灰粉末进行充分拌和,使土壤呈微碱性。

环境石榴喜光怕荫,应选择光照充分的向阳方。

水分石榴耐干旱、忌水涝,浇水宜在盆土表面干白时进行,并避免浇在叶子和花上。石榴孕果期宜控水,不则易造成孕果脱落。

肥力虽然石榴能耐贫瘠,但要达到花果双观,仍要进行合理施肥。冬季施一次重肥,用沤制的豆饼、黄豆水都可以。要花期要停止施肥。结果后施3次至4次磷钾肥,以达到保果壮果目的,施肥宜淡,每两星期一次。

修剪春季发芽后要修剪,把枝条上石榴果、败枝、拔尖顶枝剪去,使侧枝发达,多开花结果。当侧枝过长时,可根据造型需要进行修剪枝条。

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盆栽石榴的花果管理技术

盆栽石榴花艳果美,观花观果时间长,如制作成盆景,具有较高的观赏价值,但盆栽石榴花虽多,坐果率却很低,根据笔者管理盆栽石榴的一些经验,介绍盆栽石榴提高坐果率的一些措施,谨供参考。

1、肥水管理。

盆栽石榴萌芽后施肥,一般施稀释后的有机肥液。10天左右施1次,5-6月份施2次尿素液。果实生长后期除施有机肥外再适当施2次磷酸二氢钾液。生长期应注意天气情况,气温高,天气晴朗,盆土干燥后及时浇水。花期浇水时应注意不要浇到花上,以免影响坐果,另外遇雨天花期应采取避雨措施。

2、花期环状剥皮。

一般在5月上旬进行环状剥皮,具有暂时阻断光合作用有机营养向下输送,可以提高坐果率。

3、人工授粉。

石榴同一花朵的花粉给同花的雌蕊授粉后一般不结实,不同花和不同株间的花粉进行授粉时坐果率较高,品种间授粉坐果率更高。花期采用人工授粉可提高坐果率。简单的方法用毛笔将花开后撒粉不久的花粉沾在毛笔尖上对其他不同盆花刚开后不久的筒状花进行人工授粉。

如盆栽石榴较多,花量大时可摘含苞欲放的钟状花,取出花药,在22℃左右进行阴干,花药出花粉后用毛翎把花粉与花粉囊分开,将花粉在避光、干燥条件下阴干后存放在冰箱中备用。授粉时将花粉放在小瓶中用毛笔尖沾花粉后轻点在刚盛开的筒状花的柱头上。

4、花期喷激素。

花期喷4×10-5-5×10-5赤霉素,或喷2×10-5-4×10-5萘乙酸液也可提高坐果率。

5、疏花疏果。

石榴花量大,从5月份开始能长期开花。石榴钟状花不能坐果结实,只有筒状花中的一部分能坐果结实,钟状花占很大比例,因此在开花前除观赏需要外保留一部分钟状花,为了节省养分其余钟状可在蕾期疏去(部分可用作取花药烘花粉用)。石榴的筒状花一般分早、中、晚三个阶段开花。

早期花坐果后要保留长成大果,如早期花坐果率低,要保留不疏让其长成果实,晚期花一般果实小,品质差,如果早中期花坐果率低,果实较少,晚期花坐的果实可适当保留部分质量较高的果实,其余全部疏去。

6、修剪。

石榴的混合芽着生在健壮的短枝顶部或近顶部,对于这些枝,在休眠期修剪时应予保留,不进行短截也不疏去。长枝在修剪时可保留基部2-3芽重短截,萌芽后条件好当年可以长出结果母枝。

生长期修剪主要在落花后采用疏除过密枝、纤细枝,长枝进行摘心等措施有利于花芽形成及提高坐果率。

《描写春天的四种成语大合集》

作者:
<p>雨后春笋:指春天下雨后,竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。</p><p>李白桃红:桃花红,李花白。指春天美好宜人的景色。</p><p>虎尾春冰:踩着老虎尾巴,走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。</p><p>雨丝风片:形容春天的微风细雨。</p><p>春华秋实:华:花。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有果。</p><p>双柑斗酒:比喻春天游玩胜景。</p><p>花明柳暗:垂柳浓密,鲜花夺目。形容柳树荫,繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。</p><p>鸟花香:鸟鸣叫,花喷香。鸟叫得好听,花开得喷香。形容春天的美好景象。</p><p>寸草春晖:寸草:小草;春晖:春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情,难报万一。</p><p>满园春色:整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。</p><p>春蛙秋蝉:春天蛙叫,秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张空洞无物的言谈。</p><p>柳暗花明:垂柳浓密,鲜花夺目。形容柳树荫,繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。</p><p>触手生春:一动手就转了春天,富有生机。形容技术高明神奇。</p><p>柳绿花红:形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。</p><p>春冰虎尾:踩着老虎尾巴,走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。</p><p>鸟花香:鸟叫得好听,花开得喷香。形容春天的美好景象。</p><p>春笋怒发:春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。</p><p>春去秋来:春天过去,秋天到来。形容时光流逝。</p><p>春意盎然:春意:春天的气象。盎然:丰满浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。</p><p>春意阑珊:春意,春天的气象;阑珊,将尽将衰。形容春天就要过去了。</p><p>春花秋实:春天开花,秋天结果。(</p>...详情

《樱桃的枝分为发育枝和结果枝两类》

作者:
<p>樱桃的枝分为发育枝和结果枝两类,幼树上发育枝较多,其前端叶芽延伸生长,扩大树冠,下部腋芽抽生结果枝。进入结果期后,大部分一年生枝顶芽为叶芽外,腋芽多为花芽,称为结果枝。结果枝依长度分为长果枝(15~20cm)、中果枝(5~15cm)、短果枝(5cm左右)、花簇状果枝(1~2cm)。从结果能力看,长果枝座果力较差,一般在40%左右;中果枝结果能力因品种而不同;短果枝座果率高,果实品质亦佳;花簇状果枝是盛果期旺树上的主要结果枝,座果率能达80%左右。果实品质最佳,而且寿命长,可连续结果10~20年。结果枝和花簇状果枝是产量形成的基础。中国樱桃、酸樱桃在初果期,长、中果枝的比例大,而在盛果期则短果枝和花簇状果枝为主。</p><p>幼树的修剪:为了促使幼树早结果,在整形的基础上,对各类枝条的修剪程度要轻,以生长期的摘心为主。以控制枝梢旺长,增加分枝,加迅扩大树冠。冬季修剪时间应推迟到萌芽前,以避免剪口失水干枯。除对主枝、延长枝短截和适当间疏一些过密、交叉枝外,其余中、小枝要尽量保留。</p><p>结果树的修剪:常在采果后进行夏季修剪。采用疏剪去除过密过强、扰乱树冠的多年生大枝,进行树冠结构调整,促进花芽形成。在疏除大枝时,注意伤口要小,要平,以利尽快愈和。疏除一年生枝时,可先在其基部腋花芽以上剪截,待结果光秃后,再疏除。冬季修剪时,应注意对骨干枝先端和短果枝的2~3年生枝段进行适当回缩,以刺激营养生长和新果枝的不断形成,防止结果部位外移和树冠内部光秃。大枝更新时,应在采果后进行,以免引起伤口流胶。</p><p>樱桃树修剪的型状:</p><p>自然开心形:多用于甜樱桃。干高30~40cm,全树有3个主枝,分枝角度30°。最初保留中心干,待栽植4~5年后,除去中心干为开心形。这种树形,整形容易,修剪量小,树冠开张,通风透光良好,结果早,产量高,果实质量也较好。</p><p>自然丛状形:这种是中国樱桃的常用树形。一般主枝5~6个,向四周开张延伸生长,每个主枝上有3~4个侧枝。结果枝着生在主、侧枝上。主枝衰老后,利用萌蘖更新。此树形的角度较开张,成形快,结果早。但树冠内部易郁闭。</p><p>字”形树形:此树形行向南北、每株两个主枝对称在两边,整形期间需要设支撑架因定绑缚。此树形通风透光好,开花结果容易,适宜密植,管理方便,果实质量好。</p><p>还有什么问题可以进入我帐号的网站,会有更多的苗木知识。</p>...详情

《《开花和结果》地理说课稿》

作者:
<p>一、教材分析</p><p>1、教学内容在教材中的地位</p><p>本课是第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期,按照被子植物生长发育的顺序,依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。本章内容要突出植物体自身结构与功能的关系,还要突出植物与环境的关系。</p><p>本课是这一章的最后一节,学生在前面两节课的学习中,通过探究实验、调查等活动,亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程,生动有趣。而本节课文并没有安排探究实验,在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程,理论知识较抽象,要调动学生的积极性,必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前,而且要精心设计问题,让学生自己发现问题、提出问题,一步步探究出结论,从而解决问题,获得知识。</p><p>2、教学目标</p><p>根据课标的要求,以及本课内容在教材中的地位和学生实际,确定以下教学目标。</p><p>知识目标:</p><p>(1)概述花的主要结构。(2)描述传粉和受精的过程,阐明花与果实和种子的关系。</p><p>技能目标:</p><p>(1)通过对花的解剖观察,培养学生的观察、分析、自学能力。</p><p>(2)通过描述传粉和受精的过程,培养学生的口头表达能力。</p><p>情感目标:</p><p>(1)认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。</p><p>(2)养成爱护花的习惯,珍爱身边的一草一木。</p><p>3、教学重点、难点:</p><p>重点:概述花的主要结构,描述传粉和受精的过程。</p><p>难点:分析讨论“对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的?”</p><p>二、学情分析</p><p>七年级学生朝气蓬勃,热爱大自然,对新奇的事物充满好奇,希望探索其中的奥妙。而开花之后会结出果实,这是学生司空见惯的现象,并不稀奇。若引导学生对此现象提出问题:“为什么开花之后会结果?开花和结果到底有什么关系?”学生即会被此问题所吸引,而迫切想揭开谜底。把握学生这一心理,我逐步引导学生进行探究,让学生自主地解决问题,掌握知识。</p><p>三、教学方法</p><p>科学教育的基本特点是怀疑、实证和思辨(逻辑推理)。</p><p>新课标倡导探究性学习,在本课怎样才能突破过去在教学过程中,教师只重知识概念理论的讲解,而忽视学生的思考与接受,引导学生一步步探究结论、自己获取知识?我认为把握课文各知识点之间的内在关系,设计贴近学生生活实际,符合学生思维特点的问题是引导学生进行探究性学习的关键。</p><p>本课的理论知识较多,也较枯燥,怎样才能使学生不觉得“闷”?设计多种教学活动形式,运用多种媒体非常重要。因此我用两个视频资料,辅助讲述重点知识:花的结构、传粉和受精的过程。</p><p>整个课堂设计以问题为切入点,激发学生的求知欲,鼓励学生质疑,并设法探索解决自已的问题,体现新课标的探究性学习特点。</p><p>四、教学程序</p><p>本课的知识点小标题分别是:花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。这三个小标题之间有什么联系,要把它们串成一条线才有助于学生的思考和探究。我经过认真分析各知识之间的内在联系,认识到课文重点是花与果的关系。</p><p>1.我给学生准备了《中国十大名花》的图片,上课伊始给学生欣赏美丽的鲜花图片,再听着美妙的音乐,学生不仅注意力马上被吸引,情感也得到熏陶。新课标注重在教学过程中培养学生的情感态度和价值观,在本课教学过程中也要不断渗透这方面的教育,培养学生爱护花的情感、珍爱生命的态度。情景导入,给学生以美的享受,激发学生的兴趣。在导言中通过设计情境引导学生根据课题“开花和结果”提出问题,学生很自然就会提出:“开花和结果有什么关系?”“为什么开花之后会结出果实?”这些问题恰是本课要学生解决的重点问题,而在上课伊始阶段由学生自己发现、提出,能激起学生的学习兴趣,使其明确学习目标,自主进行探究。</p><p>2.关于《花的结构》的教学,根据我们本地的实际,用野棉花做实验材料,让学生取一朵野棉花,对照课本上的图Ⅲ—15,观察它的花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊,让学生有真实的体验。学生通过对野棉花的解剖学习花的基本结构,通过分组实验和讨论,从而让学生自己动手去探究,去讨论、归纳结果,发挥学生的主体地位,培养学生的实验能力和分析能力、以及探究精神和合作精神,体现新课标的教学理念,落实技能目标(1)。</p><p>接下来用一段视频介绍花的结构,再用多媒体展示花的各部分结构,以补充实验的不足,加强知识内容的直观性,达成第一个知识目标——概述花的结构。并讨论两个问题:(1)花的哪一部分将来发育成果实?(2)对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的?通过进一步探究:假设一朵花的雌蕊被害虫吃掉了,这朵花还能发育成果实吗?小结花的结构:花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成,其中雌蕊和雄蕊是花的主要结构。再通过一个想一想:“这些结构与果实和种子的形成有什么关系?”过渡到下一个内容《传粉和受精》的学习。</p><p>3.教学《传粉和受精》时,传粉和受精比较抽象,先让学生观察视频《被子植物的繁殖》,用形象化的课件帮助学生理解这一抽象的生理过程,使学生对这部分内容有一个直观的了解,让学生观看视频,使学生看到平时看不到的生命现象,不断吸引学生的注意力,提高学习兴趣。再用多媒体简要的给学生补充介绍自花传粉和异花传粉的知识,并指导学生学习植物的传粉和受精过程,。使学生不感到枯燥乏味,体现新课标中的信息技术与学科教学整合的要求。最后请两名学生描述传粉和受精的过程,达成第2个知识目标——描述传粉和受精的过程,并落实第2个技能目标——培养学生的口头表达能力。通过探索“桃花从开花到结果是一个连续的过程,那么,你知道花落后,果实和种子是怎么形成的?”引入果实和种子的形成的学习。</p><p>4.关于《果实和种子的形成》的教学,用多媒体课件演示果实和种子的形成,将抽象的内容直观化,突破本课难点:“对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的?”达成第3个知识目标——阐明花与果实和种子的关系,并落实情感目标(1)——认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。再让学生阅读课本104页,了解人工辅助授粉的方法,对学生进行情感教育,落实第2个情感目标——养成爱护花的习惯。</p><p>5.课堂反馈:</p><p>(1)花的主要结构是()</p>...详情

《描写美好的成语》

作者:
<p>1、锦绣江山:象锦绣那样的美好的江山。形容美好的国土。</p><p>2、锦绣山河:高山和河流就像精美鲜艳的丝织品一样。形容美好的国土。</p><p>3、康庄大道:宽阔平坦,四通八达的大路。比喻美好的前途。</p><p>4、琳琅满目:琳琅:精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。</p><p>5、黄金世界:形容美好完善的境地。</p><p>6、瑶环瑜珥:瑶:美玉;环:玉圈;瑜:美玉;珥:玉制的耳饰。比喻美好如玉的子弟。</p><p>7、珠璧联辉:比喻美好事物交相辉映。</p><p>8、珠璧交辉:比喻美好事物交相辉映。</p><p>9、楚楚动人:楚楚:鲜明整洁的样子。形容美好的样子引人怜爱。</p><p>10、盛宴难再:筵:酒席。盛大的宴会难再遇到。比喻美好的光景不可多得。</p><p>11、洋洋大观:洋洋:盛大、众多的样子;大观:丰富多采的景象。形容美好的事物众多丰盛。</p><p>12、繁花似锦:繁:多而且茂盛。锦:织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花,好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。</p><p>13、韶华如驶:韶华:美好的时光,常指春光。形容美好的春光如马飞驰而过。</p><p>14、景星凤皇:传说太平之世才能见到景星和凤凰。后用以比喻美好的事物或杰出的人才。</p><p>15、佛头著粪:往佛像的头上拉粪。比喻美好的事物被亵渎、玷污。</p><p>16、好梦难成:在睡眠时,要想做个好梦也是不轻而易举的。比喻美好的幻想难以变成现实。</p><p>17、月圆花好:花儿正盛开,月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。</p><p>18、花好月圆:花儿正盛开,月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。</p><p>19、景星凤凰:传说太平之世才能见到景星和凤凰。后用以比喻美好的事物或杰出的人才。同“景星凤皇”。</p><p>20、昙花一现:昙花:即优昙钵花,开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下,很快就消失。</p><p>21、絮果兰因:兰因:比喻美好的结合;絮果:比喻离散的结局。比喻男女婚事初时美满,最终离异。</p><p>22、兰因絮果:兰因:比喻美好的结合;絮果:比喻离散的结局。比喻男女婚事初时美满,最终离异。</p><p>23、一双两好:比喻夫妇美好相称。</p><p>24、煮鹤焚琴:把琴当柴烧,把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。</p><p>25、焚琴煮鹤:把琴当柴烧,把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。</p><p>26、青山绿水:泛称美好山河。</p><p>27、一双两好:比喻夫妇美好相称。</p><p>28、月地云阶:指天上。也比喻景物美好的境界。</p><p>29、千娇百媚:形容女子姿态美好。</p><p>30、琳琅满目:琳琅:精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。</p><p>31、珠联璧合:璧:平圆形中间有孔的玉。珍珠联串在一起,美玉结合在一块。比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。</p><p>32、姱容修态:姱:美好;修:长远;态:志向。美丽的容貌,长远的智慧。</p><p>33、赏心悦目:悦目:看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。</p><p>34、锦绣前程:形容前途十分美好。</p><p>35、煮鹤焚琴:把琴当柴烧,把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。</p><p>36、郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。</p>...详情

《初中生物与多媒体结合的利弊分析》

作者:
<p>初中生物与多媒体结合的利弊分析</p><p>关键词初中生物教学多媒体技术优势分析弊端分析</p><p>一、初中生物教学中运用多媒体技术的优势</p><p>(一)生物教材具体化。</p><p>初中生物是一门揭示生物本质的自然学科。生物教材所包含的科学知识较为抽象,单调的文字和模拟的图片是无法吸引学生积极投入在课堂上,渗入到与教师的互动之中的。然而,在生物教学中运用多媒体技术,能较好地改变这一问题,使生物教材具体化。</p><p>1直观形象的图片更能吸引学生的注意力和更准确、简练地反映教材内容</p><p>读图时代下,生物教学中也应注意到学生求急、求切、求知欲,这一明确的心理变化。初中学生已具备较强的主观能动性,多媒体技术的直观形象首先能吸引学生的注意力;其次,能激发学生的想象思维神经,促使学生主动学习生物知识,对课堂内容构建自己的知识结构体系。这是在传统的生物教学中是无法到达的效果。比如,在教授“空中飞行的动物”的课堂上,可以通过多媒体将各种飞行动物的种类及形态,通过画面或视频的形式简要地加以展现,然后结合教材图片对相关的知识进行详细讲解,这样,学生对课本知识理解得更深刻,透彻,还强化了记忆。</p><p>2为学生提供较为便利的观察途径</p><p>对生物的学习不应总局限于课堂之中,生物是一门自然学科,内容的本身也是十分形象生动的。在初中生物学习中有较多内容需要学生深入到自然界中去的探索。但是教学毕竟不是科学家的研究,有时间和空间等方面的限制,然而,利用多媒体就能将互联网上的素材以课件或录像的形式运用到教学之中,为学生提供了较为便利的观察途径。比如,在教授“开花和结果”这一课程时,单凭书本上的文字描述和老师的讲解,学生没有深切的体会,不仅不能够感受到花的生命、花的芬芳、花开的时间,更难以理解花的结构与果实的形成。如果教师在课堂上利用视频配合教师的课程讲解,通过PPT播放各种花的形态结构及开花和结果的过程,不仅让学生对植物的传种接代有了更深入的了解,也培养了学生浓厚的学习兴趣。</p><p>(二)方便教师教学活动的开展。</p><p>如今多媒体技术凭借其资源海量共享、形象直观可感、操作简单的优势已被广泛地运用到了各类教学活动之中,初中生物课堂教学中已离不开多媒体的参与,它已构成了教师教学活动的一个不可缺少的环节,并能有利于教师教学活动的开展和教学秩序的有条不紊。比如,在讲解“家鸽”这一课程时,首先向学生讲解这节课程的重难点以及需要掌握的知识为家鸽的外部形态和内部结构,在课堂开始之处可以播放一个视频,锻炼学生的观察和探究能力的同时激发学生的兴趣;在课程中间可以用PPT形式将家鸽外部形态有关的知识用图片或结构图演示出来,同时,教师还可以分小组让学生参与到课程的讲解之中,为学生提供一</p>...详情

《形容秋天的成语有哪些》

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<p>成语展现了汉语表达巨大而丰富内涵的能力和语义融合能力。短短几个汉字,往往包涵了一段历史、一个故事、一个典故、一个道理、一个哲理,它在历史的演变中自然形成。</p><p>形容秋天的成语1、西风落叶:形容秋天景象。比喻事物已趋衰落。</p><p>2、春华秋实:华:同“花”。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系</p><p>3、一叶知秋:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。</p><p>4、落叶知秋:看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化。</p><p>5、春花秋月:春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。</p><p>6、春去秋来:春天过去,秋天到来。形容时光流逝</p><p>7、蝉不知雪:知了夏天生,秋天死,()看不到雪。比喻人见闻不广。</p><p>8、春兰秋菊:春天的兰花,秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。</p><p>9、叶落知秋:看到树叶落,便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。</p><p>10、春蛙秋蝉:春天蛙叫,秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。</p><p>11、橙黄桔绿:橙子黄熟,桔子还绿。指秋天宜人的景色。</p><p>12、春生秋杀:春天万物萌生,秋天万物凋零。</p><p>13、西风残照:秋天的风,落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。”</p><p>14、盈盈秋水:盈盈:清澈的样子。秋水:秋天的水清,比喻人的眼睛清澈。眼睛如一波清澈的水。形容女子水汪汪明亮而传神的眼睛。亦作“秋水盈盈”。</p><p>形容秋天的成语1、西风残照:秋天的风,落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。”</p><p>2、落叶知秋:看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化。</p><p>3、秋风落叶:秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光,不复存在。</p><p>4、草木黄落:秋天以到,因草木的叶子呈枯黄而掉落。</p><p>5、一叶落知天下秋:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。</p><p>6、望秋先零:望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱,经不起风霜。也比喻未老先衰。</p><p>7、盈盈秋水:秋水:比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。形容女子眼神饱含感情。</p><p>8、蝉不知雪:知了夏天生,秋天死,看不到雪。比喻人见闻不广。</p><p>9、秋风扫落叶:秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。</p><p>10、粉白珠圆:像粉那样白,像珠子那样圆。形容秋天月夜美景。也比喻女子的美丽。</p><p>11、秋荼密网:秋天繁茂的茅草白花,网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。</p><p>12、天高气爽:形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。</p><p>13、春来秋去:春天到来,秋天过去。形容岁月流逝。</p><p>14、暗送秋波:旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。</p><p>15、望秋先陨:指草木将近秋天即败落凋零。也比喻未老先衰。</p><p>16、秋毫之末:秋天鸟兽新生的绒毛。鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。</p><p>17、春花秋月:春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。</p><p>18、金风玉露:泛指秋天的景物。</p><p>19、春兰秋菊:春天的兰花,秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。</p><p>20、西风落叶:形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。</p><p>21、秋月如珪:形容秋天的月亮像珪一样的皎洁、晶莹。</p><p>22、洞察秋毫:秋毫:鸟兽秋天身上新生的细毛,比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。</p><p>23、人似秋鸿:人好像秋天的大雁一样。比喻朋友间守信用,就像鸿雁每年秋天按时从北方飞到南方那样。</p><p>24、叶落知秋:看到树叶落,便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。</p><p>25、橙黄桔绿:橙子黄熟,桔子还绿。指秋天宜人的景色。</p><p>26、临去秋波:秋波:秋天的水波,比喻眼睛明澈。临走时的回眸一盼。形容别情依依。</p><p>27、秋去冬来:秋天过去,冬天到来。形容时光流逝。</p><p>28、春蛙秋蝉:春天蛙叫,秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。</p><p>29、春华秋实:春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。</p><p>30、梧桐一叶落:梧桐落叶最早,故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。</p><p>31、利析秋毫:秋毫:鸟兽在秋天新长出的细毛。形容管理财务极细心、精明。</p><p>32、肃杀之气:酷烈肃索的秋气。形容秋天草木凋零的气氛。</p><p>33、蒲柳之质:蒲柳:水杨,秋天凋谢早。多用来比喻身体衰弱或未老先衰。</p><p>34、秋收东藏:秋天收获,冬天存储。泛指常规的农事活动。</p><p>35、秋风落叶:秋天的大风把落叶一扫而光。比喻一扫而光,不复存在。</p><p>36、秋月春花:春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。</p><p>37、金风送爽:古时以阴阳五行解释季节,秋为金。秋风带来了凉意。</p><p>38、春花秋实:春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。</p><p>39、春去秋来:春天过去,秋天到来。形容时光流逝。</p><p>40、春生夏长,秋收冬藏:春天萌生,夏天滋长,秋天收获,冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。</p><p>41、落叶知秋:指见到落地的黄叶,知道已经是秋天快到了。</p><p>42、一叶知秋:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。</p><p>43、白商素节:白商:按五色分秋属白,按五音分秋属商,故称秋天为白商;素节:节气。指秋天的季节。</p><p>44、春生秋杀:春天万物萌生,秋天万物凋零。</p><p>45、秋菊春兰:秋天的菊花,春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。</p><p>46、秋高气爽:形容秋季天空明净,气候凉爽宜人。</p><p>47、九春三秋:九春:春季共九十天,故称“九春”;三秋:秀季三个月,故称“三秋”。指春天和秋天的美好时光。</p><p>48、秋高气爽:形容秋季晴空万里,天气清爽。</p><p>49、西风斜阳:形容秋天傍晚的景象。</p>...详情

《Delphi实验二(附答案)》

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<p>实验二选择结构程序设计</p><p>一、实验目的</p><p>1)掌握单分支结构语句:If…Then…;</p><p>2)掌握双分支结构语句:If…Then…Else…;</p><p>3)掌握多分支结构语句:Case…Of…End。</p><p>二、实验要求(略)</p><p>三、实验内容</p><p>1.打开Console应用程序Dlp0201dpr,实现输入一个整数x,判断其能否既被3整除也能被7整除?如果能被3和7整除,则输出“Yes”,否则输出“No”。输入包含1个整数,即整数x;输出包含1个字符串,即“Yes”或“No”。例如:</p><p>输入:21</p><p>输出:</p><p>Yes</p><p>2.打开Console应用程序Dlp0202dpr,实现输入某学生的课程成绩score,按如下公式输出成绩的等级。</p><p>score0PassNo90score60Pass</p><p>100score90Excellentgrade输入包含1个整数,即学生的课程成绩score;输出包含1个字符串,即“Excellent”、“Pass”或“NoPass”。例如:</p><p>输入:92</p><p>输出:Excellent</p><p>3.打开Console应用程序Dlp0203dpr,实现输入3条线段长度,判断这3条线段构成的三角形类型。如果不能构成三角形,则输出“NoTriangle”,如果可以构成三角形,判断构成何种三角形(等边三角形、等腰三角形、一般三角形),分别输出“EquilateralTriangle”、“IsoscelesTriangle”或“Triangle”。输入包含3个整数,整数之间用空格隔开,分别表示3条线段的长度;输出包含1个字符串,表示判断结果(即“NoTriangle”、“EquilateralTriangle”、“IsoscelesTriangle”或“Triangle”)。例如:输入:222</p><p>输出:EquilateralTriangle</p><p>4.打开项目Dlp0204dpr,在标题为“水仙花数”的窗体Form1上,添加一个标题为“请输入3位整数”的标签Label1;然后再添加一个标题为“判断”的按钮Button1;最后添加两个文本内容为空的编辑框Edit1和Edit2。程序运行时,在Edit1中输入一个3位正整数,单击“判断”按钮,若该数为水仙花数,则在Edit2中显示“是水仙花数”;否则,显示“不是水仙花数”,运行界面如图2-2所示。所谓水仙花数是指一个3位整数,其各位数字的立方和等于该整数本身,如153=13+53+33。</p><p>图2-2水仙花数的运行界面</p><p>5.打开项目Dlp0205dpr,在标题为“月份天数”的窗体Form1上,添加两个标题分别为“年”和“月”的标签Label1和Label2;然后再添加一个标题为“输出”的按钮Button1;最后添加三个文本内容为空的编辑框Edit1、Edit2和Edit3。程序运行时,在Edit1和Edit2分别输入年份和月份,单击“输出”按钮,求该月份的天数并在Edit3中显示,运行界面如图2-3所示。</p><p>图2-3月份天数的运行界面</p>...详情

《视触理念下的容器造型设计分析论文》

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<p>关键词:视触觉;容器造型设计</p><p>容器指的是盛装产品的立体造型器具,如瓶、罐、盒等,主要的功能是为了保护商品,方便储存,利于运输,促进销售。其中容器造型设计涉及到立体造型形态、内容物性质特点、实用功能等多种因素,是这些物质功能的集中体现。与此同时,容器造型设计也具有精神功能,即满足消费者的心理需求,而这种心理需求、功能需求首先在人们对造型的“第一手体验”——视触感知中实现视觉、触觉的双重感知,完成对于容器造型结构的功能特性和材质肌理的情感交流互动。首先容器外观结构造型特点、比例大小、色彩倾向等特点,是对消费者视觉感受最直接的刺激,其所传递的信息直接影响着人们的心理感受,视触理念在结构形态造型上的体现,可以同时兼顾坚硬厚重和柔软轻盈等多种感觉的实现,打破传统单一结构形态造型,更多的思考和人们的情感沟通,从视觉上打开容器造型设计的第一步,在视觉质感上给予结构形态独特的体验感受;包装容器的材质、肌理、使用的手感则属于触觉质感体验,视触理念在材质肌理层面上的实现就更为直观可感触,尤其是在当下新材质层出不穷、新工艺愈发精炼,对于容器造型设计的材质肌理的设计可能就越丰富,材质和视触觉感知带来加倍的感性冲击或是完全反转的好奇体验,都是对于容器全新的记忆和互动体验。</p><p>一、视触质感理念实现造型形态上的沟通互动</p><p>容器所盛装的产品,其形态有液体、气体、固体、粉状、颗粒等,其特性有怕压挤或不怕压挤,有容易挥发和不易挥发等。所以不同的产品有着不同的形态与特性,对于包装设计材料和造型的要求也不尽相同,需要针对这些要求,分别采用不同材料、形状、特点的容器,因而造型形态设计首先要满足的特性就是符合产品特性和功能性,符合使用的便利性是建立在设计者对商品特点、使用情况充分了解的基础上。在实现功能和产品特性要求的基础上,融入视触质感设计理念势在必行,因为人们对包装设计容器造型的要求,已超出物质需要的范围,很多容器以美感需求为第一出发点,来满足人们的心理需求,更多的带入视觉、触觉上的设计感,在有形的形式存在上吸引消费者的注意,容器的结构形态融入视触质感理念,会通过被视觉吸引和触碰诱发每个人各自的想象等方式形成同时性理解或整合性认识,对于容器形成全新的情感交流。当设计遇上容器造型,当视触质感注入结构形态,当视触质感诱发情感交流,容器视觉语言由此变得丰富立体。容器造型形态与艺术个性是吸引消费者的重要因素。无论容器造型结构形态是坚硬稳重还是柔软简洁,在视触质感的设计中都能得以实现。坚硬稳重如日本大阪设计公司Metaphys设计的“Ienami”看上去就是一些微型陶瓷小别墅,配有屋顶绿植花园,里面可以培养些多肉苔藓等植物,在配上些动物微缩模型看上去格外生动。“Ienami”共有四款户型,其建筑造型也略有不同。细腻柔软的苔藓和植物,有四个变化:巷、广场、隧道和曲折,每一个独栋洋房绿植盆都是一个精致的缩微景观。这组容器Ienami花盆由白色石粉做成,灵感源于日本盆景艺术,花盆采用了现代的住宅概念,每款大致占据边长为10厘米的一个立方体空间,在结构形态中与普通花盆并无太多不同,而是在细节中融入视觉质感设计,就带给人们熟悉并向往的环境感,实现了花盆的全新体验感和情感沟通。“遇见花开”系列陶瓷容器在结构形态上的视觉质感也给人以独特的感受,基于陶瓷的特性模拟书籍开合的状态或者有机平衡的自然肌理,独特的容器设计语言诠释了饱满的艺术观念,其中纯粹简洁的造型,单色淡雅的材质,淳朴沉静的质感,搭配多肉植物亦或是鲜花,给容器勃勃生机,赋予容器空间生命和灵性,于有限的空间结构里创造了无限。柔软的结构形态在视觉质感也给人以简洁、温和舒适的质感,例如来自于日本的设计师藤原敬介(keisukefujiwara)设计了一套非常精致的花瓶系列作品,摆动起来就像是飘落的花瓣一样。水滴形状的容器是由钢材制作而成的,由于花瓶底部内侧重力的原因,球形的底部可以稳稳地站立。而一旦在花瓶中插上花,花瓶就会自然倾斜。随着花瓣的凋落,花瓶又会有轻微小幅的摇摆。镜面的渐变色设计更是增加了花瓶的亮度。生活中不光有功能,视触质感带来的结构上的创新设计,给人们日常容器的使用依然添加了一份即兴和冒险。</p><p>二、视触质感理念结合材质肌理诱发情感互动</p><p>容器造型设计除了通过结构达到空间的效果,同时还通过对于容器材质肌理的设计增加其艺术感,富有肌理的二维和三维体验,让容器产生超越结构形态本身的意义。而对于材料的触觉感知设计会产生加倍感性的效果亦或反转的冲击效果,相对于视觉直接的结构变化,人们更敏感于看不到却可以感受到的变化,并追求这种变化带来的好奇和刺激感,触觉感知对于容器材质肌理有着重要的作用。容器的核心是材质的本身与生活方式的交接,让材质肌理与当下的生活方式相融合,通过触觉质感设计感知容器材质细腻的肌理质感变化,产生和容器的情感共鸣。而如今的容器设计领域中,材质与肌理的选择愈发丰富。跨领域的新材料和创新精湛的新工艺丰富了容器材质肌理的设计,建筑材料——水泥、沙子、大理石等在容器造型中实现新的美感,布艺、玻璃、木质与陶瓷等组合材质的容器造型也层出不穷,合适的材质肌理使用恰当时,触觉理念设计的融入使容器达到实用与灵动的完美合一。当人们触碰到古朴或现代、粗犷或细腻的质感变化时,情感上诱发或冷漠或柔情的共鸣,一方面会加深视觉感知带来的感受,指尖上的温度和厚重感会完善容器的整体体验,本真自然特殊的材质美感无法替代。另一方面,当视觉认知与触觉感知相反产生反转效果时,打破了认知当中的印象时,可以形成新的感性设计,最大程度放大好奇和新鲜感。当简洁有力的造型加上特殊细腻的材质肌理,当视触觉理念融入容器造型设计,营造与众不同的容器造型氛围。如以色列设计师ShiraKeret采用卡雷拉大理石材料制成的Monolith系列盘子和容器,在其表面上有着本真自然侵蚀形成的独特纹理效果。自然界的水力侵蚀过程需要成千上万年的时间,而ShiraKeret在制作这些餐具时采用了高压水切割机。将这一过程压缩至几秒钟时间。这些盘子和容器原本只是矩形和圆柱体的石块,通过控制不同速度的切割,最终形成设计师心目中的理想形态,形成浑然天成质朴的容器设计,在每一件器物上都刻画出独一无二的纹理特征。视觉质感和容器造型设计中结构形态的结合,在视觉上首先吸引眼球,容器的结构形态产生的视觉质感反应在认知里,诱发好奇心和感性,带来沟通互动性,引起下一步触觉质感的触碰;触觉质感与容器造型设计中材质肌理相碰撞,触摸容器材质肌理的触觉质感,首先会完善视觉质感的完整程度,在认知中从平面走向立体,触觉质感无论是带来加深认知的感性互动亦或是反转认知的冲击效果,此时在情感上的互动交流已经实现,引发消费者更深层次的记忆和情感共鸣。视觉质感和触觉质感在容器中的实现是功能性与艺术性的完美结合,重视消费者身体感官特性的实际需求,赋予容器造型更深层次的内涵,不只是为设计而设计,而是真正的使“物”与“人”达到完美结合的状态——物为人用、人为物悦。因此从视触感受角度研究造型设计,有助于加强容器功能特征与美感协调性,更方便人们生活中使用。视触质感理念在容器造型中的实现是艺术与生活的契合点,摒弃了人们对容器只为实用或只为装饰的传统观念,突破了传统固有的思维模式,从造型形态和材料开发方面结合产品属性,真正实现“视触”独特体验,使其功能最大化的同时兼顾形态之美,使产品更富人性化,从而更具竞争力。</p>...详情

《《果实和种子的形成》说课稿》

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<p>《果实和种子的形成》说课稿</p><p>一说教材</p><p>《果实和种子的形成》是初中八年级生物(济南版)上册第四单元第一章绿色开花植物中的一节。作为生物圈中最高等的植物类群,绿色开花植物种类繁多,分布广泛,它们不断地生长发育,并通过生殖繁衍后代,维持着生物圈的勃勃生机。本节在绿色</p><p>开花植物的一生中起着承前启后的作用,既是前两节开花、传粉、受精之结果,又为</p><p>下一步学习种子萌发、生长发育奠定基础。本节主要包括果实和种子的发育及种子的</p><p>结构两部分,第一部分主要向学生讲述果实和种子是怎样一步步形成的,以及造成一</p><p>个果实多粒种子的原因;第二部分主要让学生通过实验来掌握种子的结构,进而让学</p><p>生知道根据种子胚中子叶数目的不同将植物分为双子叶植物和单子叶植物,这正是本</p><p>节课的知识目标和能力目标。最后结合学生身边的食物让学生了解果实和种子对于我</p><p>们人类的重要意义,是一座名副其实的营养“贮存库”,使学生从内心发出对果实和</p><p>种子的赞美,那种敬意油然而生,学生的情感价值观得以升华。</p><p>果实和种子的发育是一个动态的生理过程,比较抽象,学生不好理解,再加上名称繁多,容易混淆。为此,我把这部分内容作为本节的一个教学重点和难点;种子的结构</p><p>中掌握胚的结构是一个重点,而区分双子叶植物和单子叶植物以及营养物质的贮存结构,学生了解不多,故我把它作为本节课的另一个教学难点。</p><p>二说教法</p><p>鉴于果实和种子的发育较抽象,名称繁多,易混淆的特点,我准备采用图文并茂,</p><p>形象的讲述法教学本部分内容;而对于种子的结构,我准备采用小组实验法来带领学</p><p>生学习。</p><p>三说学法</p><p>对于果实和种子的发育,学生结合花的结构和受精图,以及实物容易得出果实和种</p><p>子是如何、有谁发育而来的,但极易混淆,所以,我准备指导学生用观察、形象记忆</p><p>法来学习这一重难点;而种子的结构,学生通过观察教材图片,结合正在萌发的大豆</p><p>和玉米种子很易掌握,所以,我打算引导学生用实验和小组合作交流的方法学习种子</p><p>的结构。</p><p>四说教学设计</p><p>本节课内容多,知识点散碎,又比较重要,加上实验,所以我决定用两课时来带领学生学习本课。</p><p>第一课时</p><p>(一)导入新课</p><p>这节课还是采用传统复习导入的方式。开始我向学生展示出学过的花的结构彩图,</p><p>学生一见图,兴奋起来,对于简单的花的结构学生踊跃回答。紧接着我我又找一位同</p><p>学上来结合图给大家描述传粉和受精过程,然后我又问学生,当受精作用完成后,你</p><p>知道这朵花会发生什么变化吗?这节课我们就来探究这个问题(板书标题)第三节果</p><p>实与种子的形成。</p><p>(二)教学过程</p><p>还是先请同学们带着刚才的问题看课本第一段,看完后我找位同学来描述花的变化。之后找位同学用笔把图中凋落的结构画出来。这样既复习了原有的知识点,又增强了</p><p>学生的识图能力。进而老师问学生,最后只剩下什么留在花托上?学生一目了然,齐</p><p>声回答——子房。那子房的内部结构又有哪些呢?对待这个问题,学生可以说出,但</p><p>不完整,缺乏层次感和系统性。此时,教师引导学生仔细观察,听老师讲解。然后教</p><p>师从黑板上画出膨大的子房图,并用彩笔描绘出不同的结构(教师板图)。先让几位</p><p>同学大胆填图,鼓励学生填错没关系。然后教师讲解子房内各结构名称及用层次图写</p><p>出所属关系。</p><p>通过图和板书学生很容易理解子房的内部结构,层次感清晰。然后教师用形象的语</p><p>言进行讲述发育过程。我是这样说的:同学们,坐落在这个花托上的膨大的子房经过</p><p>阳光雨露,经过风吹日晒,转眼秋天到了,丰收的时刻来临了,幼时的子房娃娃早已</p><p>变成了一个俊俏的帅小伙。同学们说他的名字是否要改一下?(教师举个发笑的例子)同学此时情绪高涨,极感兴趣,急切想知道答案。然后教师一一说出子房及内部各结</p><p>构发育后的名字并写于上图。此时本节的重点难点已不攻自破,学生在不知不觉中学</p><p>习了子房的发育过程。最后教师要提醒学生不要张冠李戴,乱换名。紧接着教师让学</p><p>生搞一个看谁记名记得又快又准的竞赛活动。此环节重点在于使容易混淆地方记牢固,使知识点得以落实。考察的方法有很多,如教师拿半个苹果问学生苹果各部分是由谁</p><p>发育而来的?也可用卡片的方式让学生互相检查。此时本节的教学内容已基本完成。(三)小结</p><p>我准备让学生上台结合老师的图进行总结,可以多找几位,增强本节知识的完整性。(四)作业设置</p><p>随着学生对果实和种子的理解,让学生重谈种子的结构进而进行课堂小结,结束本课。随后我布置了作业——课后的思考与练习。这两道题的综合性强,又密切联系学</p><p>生的生活实际,可以更准确考察学生的学习情况。</p>...详情

《搞笑粤语歇后语》

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<p>1.屎窟生疮——冇眼睇★①想看也看不到②指不忍心看,不想管那么多了</p><p>2.屎坑开铺——摆臭架子★比喻一些有名气的人爱摆架子,自视甚高。</p><p>3.屎坑石板——又硬又臭★形容某些人的脾气倔强、执拗、又硬又臭。</p><p>4.绣花枕头——得个样★①装装样子,只有表面工夫②外表好看,没有真材实料</p><p>5.倒乱砖头——冇个啱★①没有一个是合适的②人际关系较差,没有什么好朋友。</p><p>6.倒乱玻璃——夹唔理★跟别人很难合作,关系不好,意见不合</p><p>7.浸水黄麻——一身筋★形容抽不开身,很多事务缠着</p><p>8.棺材钉——死顶★①临死了还要充汉子②死命顶着③为了大局也要撑着</p><p>9.酒楼例汤——整定★①早就搞好了,预先做好②注定的,必然的③无奈的</p><p>11.笔管吹火——小气★①形容气量小②爱斤斤计较的人</p><p>12.铁拐李打足球——一脚踢★比喻全部的工作,各个程序都由一个人来完成</p><p>13.铁木真打仔——大汗细汗★形容干活出了大力气,满头大汗(铁木真即成吉思汗,就是大汗)</p><p>14.铁锤打铁棍——实打实★指动真格,来真的,真家伙</p><p>15.铁树开花——冇结果★指没有什么结果,不会有什么结果的</p><p>16.基督教礼拜——讲耶稣★形容讨价还价,讲价钱,讲条件</p><p>17.教会休息——唔讲道理★没有讲道理的地方,讲不了道理</p><p>18.掘地寻天——冇法子做到★比喻对人要求太高,提些没办法做到的条件</p><p>19.乾隆皇的契仔——周日清★形容大手大脚乱花钱,天天都把钱用完、花光。</p><p>20.阎罗王开门——出鬼(轨)★谐音,意为干了出格、出轨的事情</p><p>21.阎罗王倾偈——同鬼讲★没人讲话,指你跟谁讲呀</p><p>22.阎罗王交战——鬼打鬼★比喻交战双方都是非正义的,都不是针么好人。</p>...详情

《描写春天的精选的四字成语大全》

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<p>春暖花开,最喜欢的就是春天的景色。下面是CN人才网为您精心整理的描写春天的精选的四字成语大全的全部内容,希望可以帮到您。如果您喜欢的话可以分享给身边的小伙伴们!</p><p>春回大地好象春天又回到大地。形容严寒已过,温暖和生机又来到人间。</p><p>春兰秋菊春天的兰花,秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。</p><p>春暖花开本指春天气候宜人,景物优美。现也比喻大好时机。</p><p>春色撩人撩:撩拔,挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。</p><p>春色满园园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。</p><p>春山如笑形容春天的山色明媚。</p><p>春生秋杀春天万物萌生,秋天万物凋零。</p><p>春笋怒发春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。</p><p>春蛙秋蝉春天蛙叫,秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。</p><p>春意盎然春意:春天的气象。盎然:丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。</p><p>春意阑珊阑珊:将尽,将衰。指春天就要过去了。</p><p>寸草春晖寸草:小草;春晖:春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情,难报万一。</p><p>和风细雨和风:指春天的风。温和的风,细小的雨。比喻方式和缓,不粗暴。</p><p>红情绿意形容艳丽的春天景色。</p><p>虎尾春冰踩着老虎尾巴,走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。</p><p>花红柳绿形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。</p><p>花香鸟语鸟语:鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。</p><p>枯木逢春枯干的树遇到了春天,又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。</p><p>腊尽春回腊:指腊月,即农历十二月。腊月过去,春天又来了。</p><p>柳暗花明垂柳浓密,鲜花夺目。形容柳树成荫,繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。</p><p>柳绿花红形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。</p><p>漏泄春光原指柳叶首先透露春天到来的信息,后比喻男女私情泄露,或秘密被察觉。</p><p>满园春色整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。</p><p>鸟语花香鸟叫得好听,花开得喷香。形容春天的美好景象。</p><p>秋月春花春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。</p><p>双柑斗酒比喻春天游玩胜景。</p><p>寻花问柳花、柳:原指春景,旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。</p><p>有脚阳春承春:指春天。旧时称赞好官的话。</p><p>雨后春笋指春天下雨后,竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。</p><p>雨丝风片形容春天的微风细雨。</p><p>着手成春着手:动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明,刚一动手病情就好转了。</p><p>春风雨露像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。</p><p>春花秋实春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。</p><p>春暖花香形容春天美丽的景色。</p><p>春去秋来春天过去,秋天到来。形容时光流逝。</p><p>触手生春一动手就转成了春天,富有生机。形容技术高明神奇。</p><p>花明柳暗垂柳浓密,鲜花夺目。形容柳树成荫,繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。</p><p>花明柳媚形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。</p><p>李白桃红桃花红,李花白。指春天美好宜人的景色。</p><p>杏雨梨云杏花如雨,梨花似云。形容春天景色美丽。</p><p>寻花觅柳原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。同“寻花问柳”。</p><p>沂水春风沂水:河水名,在山东省曲阜县境内,孔子出生地。春风:春天和暖的风,比喻良好的熏陶和教育。</p><p>莺歌燕语黄鹂歌唱,燕子呢喃。形容春天的美好景象。</p><p>莺吟燕舞黄莺在歌唱,小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻蓬勃兴旺的景象。</p><p>春生夏长,秋收冬藏春天萌生,夏天滋长,秋天收获,冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。</p><p>春冰虎尾踩着老虎尾巴,走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。</p><p>春风和气春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。</p><p>春光漏泄原指柳枝泛绿,透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。</p><p>春光明媚明媚:美好,可爱。形容春天的景物鲜明可爱。</p><p>春花秋月春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。</p><p>春华秋实华:花。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。</p><p>春晖寸草春晖:春天的阳光;比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草:一寸长的小草;比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心</p>...详情

《关于秋天的成语集锦》

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<p>导读:秋风不同于春风,如果说春风是一拂百花齐放,那么秋风就是一吹硕果累累了。下文是关于秋天的成语大全,希望对你有所帮助哦!</p><p>秋天的成语大全1、秋风落叶:秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光,不复存在。</p><p>2、白商素节:白商:按五色分秋属白,按五音分秋属商,故称秋天为白商;素节:节气。指秋天的季节。</p><p>3、望秋先零:零:凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱,经不起风霜。也比喻未老先衰。</p><p>4、金风飒飒:金风:指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节,秋为金。飒飒:风声。</p><p>5、层林尽染:山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。</p><p>6、秋菊春兰:秋天的菊花,春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。</p><p>7、肃杀之气:酷烈肃索的秋气。形容秋天草木凋零的气氛。</p><p>8、叶落知秋:看到树叶落,便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。</p><p>9、秋荼密网:荼:茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花,网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。</p><p>10、西风斜阳:形容秋天傍晚的景象。</p><p>11、秋风瑟瑟:萧瑟:有两个意思,①形容风吹拂树木发出的声音:长松千树风萧瑟。②冷落;凄凉:你秋色将临,能无萧瑟之感。萧瑟在本词中取第一个意思。秋风萧瑟就是秋风吹树木的声音。</p><p>12、秋去冬来:秋天过去,冬天到来。形容时光流逝。</p><p>13、盈盈秋水:秋水:比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。形容女子眼神饱含感情。</p><p>14、秋收东藏:秋天收获,冬天存储。泛指常规的农事活动。</p><p>15、春去秋来:天过去,秋天到来。形容时光流逝。</p><p>16、秋月春花:春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。</p><p>17、秋风瑟缩:瑟缩:身体因寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动。</p><p>18、春华秋实:华:花。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。</p><p>19、橙黄桔绿:橙子黄熟,桔子还绿。指秋天宜人的景色。</p><p>20、橙黄橘绿:指秋季景物。指橙子金黄橘子翠绿时的季节。</p><p>21、金风玉露:泛指秋天的景物。</p><p>22、秋月如珪:珪:玉器。形容秋天的月亮像珪一样的皎洁、晶莹。</p><p>23、林寒涧肃:秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。</p><p>24、草木黄落:秋天以到,因草木的叶子呈枯黄而掉落。</p><p>25、秋色宜人:秋色:指秋天的景色。宜人:气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。</p><p>26、天高气爽:形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。</p><p>27、西风落叶:形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。</p><p>28、秋高气肃:形容秋日晴空高朗,气候凉爽宜人。</p><p>29、金风飒飒:金风:指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节,秋为金。飒飒:风声。例:那时正是将近仲秋天气,金风飒飒,玉露泠泠。</p><p>30、一叶知秋:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。</p><p>31、秋月春风:秋月春风,秋夜的月,春日的风。指美好的时光。</p><p>32、西风残照:秋天的风,落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。</p><p>33、春花秋实:春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。</p><p>34、望秋先陨:指草木将近秋天即败落凋零。也比喻未老先衰。</p><p>35、金风送爽:金风:指秋天的风。秋风带来了凉意。</p>...详情

《描写春天的四字成语大全》

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<p>下面是CN人才网为您精心整理的描写春天的四字成语大全的全部内容,希望可以帮到您。如果您喜欢的话可以分享给身边的小伙伴们!</p><p>春山如笑形容春天的山色明媚。</p><p>春生秋杀春天万物萌生,秋天万物凋零。</p><p>春笋怒发春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。</p><p>春蛙秋蝉春天蛙叫,秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。</p><p>春意盎然春意:春天的气象。盎然:丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。</p><p>春意阑珊阑珊:将尽,将衰。指春天就要过去了。</p><p>寸草春晖寸草:小草;春晖:春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情,难报万一。</p><p>和风细雨和风:指春天的风。温和的风,细小的雨。比喻方式和缓,不粗暴。</p><p>红情绿意形容艳丽的春天景色。</p><p>虎尾春冰踩着老虎尾巴,走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。</p><p>花红柳绿形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。</p><p>花香鸟语鸟语:鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。</p><p>枯木逢春枯干的树遇到了春天,又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。</p><p>腊尽春回腊:指腊月,即农历十二月。腊月过去,春天又来了。</p><p>柳暗花明垂柳浓密,鲜花夺目。形容柳树成荫,繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。</p><p>柳绿花红形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。</p><p>漏泄春光原指柳叶首先透露春天到来的信息,后比喻男女私情泄露,或秘密被察觉。</p><p>满园春色整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。</p><p>鸟语花香鸟叫得好听,花开得喷香。形容春天的美好景象。</p><p>秋月春花春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。</p><p>双柑斗酒比喻春天游玩胜景。</p><p>寻花问柳花、柳:原指春景,旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。</p><p>有脚阳春承春:指春天。旧时称赞好官的话。</p><p>雨后春笋指春天下雨后,竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。</p><p>雨丝风片形容春天的微风细雨。</p><p>着手成春着手:动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明,刚一动手病情就好转了。</p><p>春冰虎尾踩着老虎尾巴,走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。</p><p>春风和气春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。</p><p>春光漏泄原指柳枝泛绿,透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。</p><p>春光明媚明媚:美好,可爱。形容春天的景物鲜明可爱。</p><p>春花秋月春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。</p><p>春华秋实华:花。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。</p><p>春晖寸草春晖:春天的阳光;比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草:一寸长的小草;比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心</p><p>春回大地好象春天又回到大地。形容严寒已过,温暖和生机又来到人间。</p><p>春兰秋菊春天的兰花,秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。</p><p>春暖花开本指春天气候宜人,景物优美。现也比喻大好时机。</p><p>春色撩人撩:撩拔,挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。</p><p>春色满园园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。</p><p>春风雨露像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。</p><p>春花秋实春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。</p><p>春暖花香形容春天美丽的景色。</p><p>春去秋来春天过去,秋天到来。形容时光流逝。</p><p>触手生春一动手就转成了春天,富有生机。形容技术高明神奇。</p><p>花明柳暗垂柳浓密,鲜花夺目。形容柳树成荫,繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。</p><p>花明柳媚形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。</p><p>李白桃红桃花红,李花白。指春天美好宜人的景色。</p><p>漏洩春光①透露春天的信息。②指密传消息或泄露男女私情。</p><p>万古长春古:千年万代,永远。永远像春天一样,草木翠绿,生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新”</p>...详情

《带植物的成语及解释》

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<p>昙花一现[tánhuāyīxiàn]</p><p>释义:昙花一现,开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下,很快就消失。也比喻稀有的事物或显赫的人物只出现一会儿就消失了。</p><p>出处:《妙法莲华经·方便品第二》:“佛告舍利弗;如是妙法;诸佛如来;时乃说之;如优昙钵花,时一现耳。”</p><p>昙花原产美洲墨西哥以及中美的热带沙漠地带,那里的气候又干又热,但一到晚上就凉快多了。晚上开花,可以避开强烈的日晒,同时有利于夜行的蛾类为其授粉。</p><p>而缩短开花时间,又可以大大减少水分的损失,有利于它的生存。使它生命得到延续。于是天长日久,昙花在夜间短时间开花的特性就逐渐形成,代代相传至今。</p><p>铁树开花[tiěshùkāihuā]</p><p>释义:铁树也叫苏铁,常绿乔木,不常开花。比喻事情非常罕见或极难实现。</p><p>出处:明·王济《君子堂日询手镜》:“吴浙间尝有俗谚云,见事难成,则云须铁树开花。”</p><p>铁树生长缓慢,一般15~20年树龄的老树可开花,不易看到开花,故有“千年铁树开花”的说法,言其开花较少。但其实,只要温度等条件适宜,铁树年年都可以开花!铁树在南方生长环境良好时,每年可见开花,如果把它移植到北方种植,由于气候低温干燥,生长会非常缓慢,开花也就变得比较稀少了。</p><p>铁树花雌雄异株,在南方时,铁树花期可长达1个月之久,一般在6~8月间开的是雄花,10~11月开的雌花,雄花花序为柱状花序,雌花为球形花序,因而比较容易辨认。</p><p>华而不实[huáérbùshí]</p><p>释义:华:通花,开花;实:果实,结果。花开得好看,但不结果实。比喻外表好看,内容空虚,不认真不老实。也指表面上很有学问,实际腹中空空的人。</p><p>出处:</p><p>1、《山海经·中山经》:“又东七十里,曰半石之山,其上有草焉,生而秀,其高丈余,赤叶赤华,华而不实,其名曰嘉荣,服之者不畏霆。”</p><p>2、左丘明《左传·文公五年》:“且华而不实,怨之所聚也。”</p><p>3、《晏子春秋·外篇·不合经术者》:“东海之中,有水而赤,其中有枣,华而不实,何也。”</p><p>公园有一种专供开花观赏的桃树,叫做“碧桃”它不会结果。如果我们把结果实的桃花和“碧桃”的花作一下比较,就会发现:结果的桃花每朵上有5个花瓣;而碧桃开的花每朵却有7~8个花瓣,有些还会更多,所以我们叫它“重瓣花”。</p><p>牛溲马勃[niúsōumǎbó]</p>...详情

《佛手的栽培繁殖技术》

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<p>佛手的栽培繁殖技术</p><p>佛手,古称飞穰,又名佛手柑、五指柑、佛手香橼,属芸香科柑桔属常绿小乔木或灌木。佛手原产中国和印度,是一种名贵的果花卉和药用植物,也是我国著名的观果花卉之一。</p><p>佛手,株高1-2米,常绿,枝叶灰绿色,嫩枝新叶微带紫红,具短硬棘刺,有香气。单叶互生,柄短,无箭叶,革质。叶椭圆,先端钝圆,有透明油点,边缘有波状锯齿。花小,单生或簇生于叶腋,有白、红、紫等色,以白色为多,花冠5瓣,总状花序。一年可多次开花、结果。果实11-12月成熟,果实圆形或卵形,皮皱,鲜黄色,有光泽。先端开裂,似手指状,张开的称“开佛手”,卷曲半握状的称“拳佛手”。一般春天开花,结的果实称伏果,先端分裂如指,多为“开佛手”。夏季一般不开花或开花很少,结的果实,先端呈半分半合状。秋天开花,结的果实称秋果,先端如握拳状,多为“拳佛手”。白、紫花结的伏果为“开佛手”,秋果为“拳佛手”;红花结的不管是伏果还是秋果,多为“拳佛手”。</p><p>佛手冬至时成熟,果实呈古铜色,香气袭人,不仅具有很高的观赏价值,而且也是一种健胃、理气的中药。用佛手的叶、花、果泡茶浸酒饮用,有理气健脾、化痰止咳、舒筋活血之功效。</p><p>佛手原产热带地区,所以它有五爱和五怕。五:爱温暖、爱潮湿、爱通风、爱阳光、爱酸性土壤。五怕:怕霜冻、怕干旱、怕水涝、怕煤烟、怕粘结土壤。要栽培好佛后,就要根据其习性,进行养护。</p><p>佛手苗上盆第一年,如盆土用的是培养土,可以不施肥。第二年开始每半月施一次薄肥。第三年即开始现蕾,暂停施肥。座果后每星期施一次薄肥。佛手整个生长期需肥较多,要看长势,定量用肥。浇水要根据季节变化而变化。平时可3-5日浇一次水,4-5月气温渐高,植株生长加快,需水量增大,应每日浇一次水。夏季炎热,蒸发量大,则要早晚各浇一次水,还要向叶片喷洒水。气温低时,霉雨季节要控制浇水,不使盆内积水。佛手喜阳光,不论哪个季节,都要让其多晒阳光。佛手不耐寒,清明谷雨后才能出室,晚秋霜降以前入室,室温保持在8-15度为好,若低于3度就会受到冻害。</p><p>佛手一般每隔1-2年要换盆一次,宜在早春进行,盆土应换加肥培养土,另加一些蹄片作底肥。春季抽出新梢长至15-20厘米时,应及时摘心,以利于花芽分化。遇有光开花不座果的情况,可于盛花期,</p><p>摇动佛手枝干,使弱花抖落,辅以人工疏花,留下座果花。一般子房大而发绿的花朵容易座果。小果有玉米粒大小时,枝上新萌叶芽全部摘去,使养分集中于长果,直到新果座稳,再停止摘芽。</p><p>佛手的整枝修剪,一般在春季出房后进行。可剪除一枯枝、过密枝、病虫枝等,同时要注意整形。</p><p>佛手主要的病虫害为红蜘蛛、蚜虫、介壳虫及煤烟病等。</p><p>红蜘蛛、蚜虫多发生在温度高、湿度大、通风不良的环境中,主要危害嫩枝和叶,使枝叶变黄发枯、脱落。可用800-1000倍50%的敌敌畏液或800-1000倍的亚胺硫磷液喷洒。介壳虫危害佛手枝、叶、果可用800-1000倍亚胺硫磷液喷洒全株,及在植株根部埋呋喃丹防治。病多发生在蚜虫密集的枝梢,可用02度的波美石合剂或200倍的波尔多液喷洒。</p><p>佛手如果养护不好,很容易落叶,大量落叶会直接影响植株的光合作用,导致开花不好座果难,甚至不开花不结果。所以要养好佛手,保叶很重要。</p><p>佛手植株每年春、夏、秋季都要抽梢一次,春梢、夏梢要及时剪除,秋梢可保部分健壮枝留待来年结果外,其余的也要剪除,以免与叶片生长争夺养分。有的佛手生长过程中,叶片呈黄绿色或出现黑褐斑,说明土中缺钾,需增施钾肥。如果佛手叶片发黄,光泽暗淡,说明土壤碱性大,可每月施一次矾肥水(硫酸亚铁),增加土壤酸性。如果佛手光长叶不开花,说明氮肥过多,可停施氮肥,增施磷肥。如果佛手枝叶不茂,长势不好,花少又不易座果,说明氮肥不足,可增施氮肥。另外,每年要重视施好施足采后肥与催芽肥,采后肥必须在11月中旬进行,催芽肥必须在3月中旬进行。催芽肥施得过多了,不但不能多花多果,反而会多生6月梢,影响座果。</p><p>要想使佛手座果好、果形美,还要注意保护好春天开的花。6-8月结的“伏果”,“伏果”多为开佛手,前端开裂如手指,果形美观,白色花和紫色花品种的佛手,伏果为开手佛,秋果为拳佛手。红花品种佛手的果是拳佛手。品种选择也很重要。</p><p>佛手虽结果,但没有种子,所以只能通过无性繁殖,延续后代。</p><p>繁殖佛手可用嫁接、扦插、高空压条方法行。</p><p>(1)嫁接法:包括切接法、盖头皮嫁接法和靠接法。</p><p>①切接法:在3月底到4月初进行。选6-9厘米长的1-2年生嫩枝作接穗,保留2-3个芽,去叶留柄,将接穗下端两侧用刀各削一刀,</p><p>使其呈楔形备用。选4-5年枸桔或酸橙子实生苗作砧木,在距地面3-6厘米处将砧木剪断,用刀砧木一边稍带木质部处向下切3厘米深一个切口。然后将接穗插入切口,使形成层对准,再用麻纤维扎紧,封上湿泥土,保持湿润,约经40天左右,接穗抽出嫩枝,待长到20厘米高时,定干打头,起苗上盆。</p><p>②盖头皮嫁接法:选2-3年生的枸桔或柚子实生苗作砧木,先移入盆内。靠近佛手母株盆放好。在砧木离盆面10-15厘米处剪去主干,用刀在砧木平滑的两边,自下而上一长一短各削一刀,长的一边削成3厘米长的“盾”形切面,短的一边削成较短的“马蹄形”削口。以佛手母株上的下蓬枝作接穗,将接穗一端稍带木质部的部分自下而上削成比砧木切口稍长的切口,注意不要将削口上层的皮削断,使削口另一端的皮边着,并去掉皮上的木质部分。然后使砧木靠近接穗的切口,进行靠接,让切口上的皮层盖住砧木的短削口,使其形成层对准,再用麻纤维扎紧,糊上湿泥,外裹塑料薄膜。约经40天左右,嫁接成活,切离母株,臵阴凉处养护。</p><p>③靠接法:和盖头皮嫁接法相同,只是在嫁接成活后,从接穗的接口处以下保留10厘米左右长的枝条剪离母株,然后再移入插床中扦插。待剪口处生根后,再从靠接的接口处下端剪断。这样就可得一株靠接苗,又可得一株扦插苗。</p><p>(2)扦插法:每年4-8月均可进行。选佛手植株健壮枝条作插穗,截成每段12厘米长,保留4-5个芽,插入插床6-8厘米深,外露2个芽,合理浇水,保持插床湿润,一个月左右可生根上盆。</p><p>(3)高空压条法:在每年5-7月气温较高时进行容易成活。选生长旺盛的高枝条,在适当部位由下向上斜向划一刀,及至枝条髓部,用毛毡或塑料布将划分部分包裹成筒状,再用绳将下部扎紧,筒内灌上湿土,每天浇水,使其内保持湿润,臵阴凉处养护,约1个月可生根,剪下移入盆内精心养护。</p>...详情

《整体硬质合金麻花钻横向截形应用研究》

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<p>整体硬质合金麻花钻横向截形应用研究</p><p>何云薛湘鹰栾正华</p><p>株洲钻石切削刀具股份有限公司</p><p>关键词:整体硬质合金,麻花钻,横向截形</p><p>ApplicationInvestigationonDrillCrossSectionProfileofSolidCarbide</p><p>HeYunLanXiangyingLuanZhenghua</p><p>Abstract:Drillcrosssectionprofile(DCSP)isacharacteristicparameterofdrillhelixfluteformDrillrakefaceisconsistedofhelixfluteTherearemanytypesofdrillreliefsurface,suchasplaneandconeandellipsoidandhyperboloidetcManyinvesti2gationsonreliefsurfacetypesandgrindingwayarepresentedTheapplicationinvestigationonDCSPofsolidcarbideispresentedThreedifferenttypesofSU,ST,SHoftheirDCSParedesignedandmanufacturedThecuttingtestsareperformedwiththemRe2sultshowsthatdifferentcuttingedgecanbegotbychangingDCSPaccordingtodifferentcuttingcondition</p><p>Keywords:solidcarbide,twistdrill,drillcrosssectionprofile(DCSP)</p><p>1引言</p><p>钻削在制造领域内占有十分重要的地位,它是金</p><p>属切削加工中最重要的工序之一,约占所有金属切削加工工序的33%。在机械加工中,尤其是在汽车与航空等孔加工占重要比重的制造业中,整体硬质合金麻花钻的应用极为广泛。该钻头涉及的关键技术有材质、表面涂层、容屑槽结构和钻尖形状等。对于基体材质一般采用超细硬质合金棒材,表面涂层大多采用PVD工艺,有TiN、TiCN、TiAlN、AlTiN等多种复合纳米涂层;容屑槽根据被加工材料特性以及加工条件、切削参数并结合基体材质和涂层性质,设计成多种结构,对切屑的形成和排出起到至关重要的作用;而钻尖形状综合上述提到的多种切削因素,直接参与对金属的切削,决定了切削变形和切削过程。</p><p>近几年来,国外许多大的刀具制造厂商对容屑槽结构进行了大量的研究和改进。如图1所示为Sandvik公司的整体硬质合金麻花钻R840和R41515不同的横向截面形状对比</p><p>。</p><p>图1R840与R41515不同的横向截面形状</p><p>由于R840容屑槽设计得更宽、更深、更有利于断屑和排屑,同时增强了钻头刀尖的强度,因而R840的钻孔深径比可达到7倍,进给速度可提高50%。</p><p>由此可见,横向截形作为麻花钻螺旋面容屑槽的一个特征参数,对其进行研究是十分有意义的。2麻花钻主刃形成与横向截形设计原</p><p>理</p><p>211麻花钻主刃形成</p><p>切削主刃是刀具参与金属切削最核心的部分,它是由前刀面与后刀面相交而成的空间曲线。对于麻花钻,其主刃是一定形状的螺旋面沟槽(前刀面)与一定形状的后刀面相交而成的(见图2)</p><p>。</p><p>图2麻花钻主刃的形成</p><p>由于后刀面的伸展方向较大,在此方面许多学</p><p>者做了大量的工作,主要开发了圆锥面型、双曲面型、椭球面型和凸圆柱面型等4种后刀面曲面形式</p><p>8</p><p>6工具技术</p><p>的钻头产品。而前刀面容屑槽的形状即横向截形对主刃的影响研究不多。</p><p>212横向截形设计原理</p><p>由于钻头主刃各点几何参数(前角、后角)不同,切削过程受力也不同,同时钻削又是一个半封闭的加工过程,因此容屑槽的设计较为复杂,我们可以从横向截形分析入手,实现对容屑槽结构的设计。</p><p>如图3所示,横向截形可看成由两部分组成,其中“Primary”部分与后刀面构成的切削主刃起到参与切削作用,而“Secondary”部分主要控制切屑的形状和流动,起到排屑的作用</p><p>。</p><p>图3横向截形两部分</p><p>3新型麻花钻横向截形的设计</p><p>根据上述横向截形设计原理开发了不同横向截</p><p>形的新型麻花钻SU、ST和SH系列钻头产品。</p><p>SU定位于通用加工(适用于P类、N类、K类等多种材料的加工)。根据被加工材料特点,适用的工件硬度范围为15~35HRC,其横向截形设计如图4所示</p><p>。</p><p>图4SU横向截形</p><p>ST钻头定位于专用(适用于M类,S类,低碳钢</p><p>等多种材料)加工,被加工材料大多塑性、韧性较高。</p><p>钻削时切屑变形要消耗很大的能量,特别是对高温强度大、加工硬化严重的材料,在切削过程中,切屑变形负荷大,且不易折断,容屑空间要大。其横向截形设计如图5所示。</p><p>SH专用于硬材料(硬度可达48HRC)、高强度钢</p><p>(抗拉强度δb≤1500NΠmm2</p><p>)的加工。根据被加工材料特点,其横向截形设计如图6所示。</p><p>由于被加工材料的硬度、强度高,钻削过程中塑</p><p>性变形抗力很大。因此,相对SU,ST的容屑槽,芯径d1与内切圆d2尽可能接近,保证足够的刚性</p><p>。</p><p>图5ST</p><p>横向截形</p><p>图6SH横向截形</p><p>4对比试验及结果</p><p>411对比试验</p><p>为验证新开发的SU、ST、SH三种槽形钻头的性能,与国外G公司和T公司的产品进行了钻削对比试验,对钻削力、切屑形状、切削过程稳定性进行比较分析。被加工材料为42CrMo,1Cr18Ni9Ti,Cr12(52HRC),钻头规格为表1切削试验参数</p><p>钻头类型SUST</p><p>SH</p><p>切削材料42CrMo1Cr18Ni9TiCr12,48-52HRC切削</p><p>参数</p><p>线速度(mΠmin)</p><p>45Π90</p><p>30Π6012Π24进给量(mmΠr)0115~0125~013011~012011~012孔深(mm)30</p><p>30</p><p>20</p><p>测量仪器为Kistler9265B三向压电式测力仪,试验装置及连接如图7所示。</p><p>412试验结果</p><p>图8中钻头标识后面括号中数字为切削速度(单位:mΠmin,以下同)。试验表明,在45mΠmin和90mΠmin两种切削速度下,按切削力大小排列都是</p><p>9</p><p>62006年第40卷№3</p><p>SU过程稳定</p><p>。</p><p>图7</p><p>切削力数据采集装置示意图</p><p>图842CrMo</p><p>钻削力比较</p><p>图91Cr18Ni9Ti钻削力比较</p><p>图9为试验结果显示,三种槽形的钻削力排列为ST</p><p>。</p><p>图10Cr12钻削力比较</p><p>试验发现,三种钻头的钻削力很接近,但SH钻</p><p>头切削振动较小,刚性较好(见图10)。5结语</p><p>(1)横向截形作为麻花钻容屑槽的特征参数,可</p><p>以通过改变横向截形,实现对容屑槽结构的设计,从而获得不同刀具几何参数的钻头系列产品,适应不同加工条件;</p><p>(2)将新开发的SU、ST、SH钻头与国外G公司、T公司钻头进行了钻削对比试验,在切削力、切屑形</p><p>状、加工稳定性方面进行了分析;试验结果表明:新系列钻头具有较好的切削效果。</p>...详情

《AP番荔枝什么时候开花,什么时候成熟?》

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<p>AP番荔枝什么时候开花,什么时候成熟?</p><p>番荔枝的花为两性花,每朵花有3片肥厚的外轮花瓣和3片退化的内轮花瓣,呈浅黄色,向下垂;花瓣内有半球状的雌蕊群和环绕雌蕊基部着生的细小雄蕊。同一朵花中,具雌、雄两蕊异熟现象,雌蕊先熟,雄蕊后熟。当花瓣松弛至半开放时,雌蕊的柱头已有光泽和分泌物,具容受性,但此时雄蕊的花药仍未成熟开裂。当花瓣完全开放时,花药才成熟开裂,散花粉,但此时柱头已失去容受性。花瓣松弛→半开放→完全开放,需1天时间。AP番荔枝的花虽然具雌雄异熟现象,但其自然坐果率比普通番荔枝高,生产上不作人工授粉也有较多的坐果量;如实行人工授粉,则可明显提高坐果率,有更多的果供疏果时选留,起到提高果实品质的作用。试验表明,授粉受精良好的果实,不但坐果率高,且果形端正,可食率高;而授粉受精不良,部分聚合小果败育致果形不正,可食率降低。</p><p>番荔枝在整个生长季节都能开花结果。在自然生长状态下,以春季花(正造花)广较多,秋季花次之。正造盛花期为5月中旬至6月上旬,秋花盛花期在9月。AP番荔枝花朵开放时间一般在下午5:00~6:00,普通番荔枝开花时间在早上5:30至8:00。正造花约有80%着生在当年的春梢上,20%着生在多年生的枝条上。在成花的叶腋中,通常每叶腋着</p>...详情

《形容秋季的成语》

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<p>形容秋季成语有哪些一1、秋收东藏:秋天收获,冬天存储。泛指常规的农事活动。</p><p>2、西风落叶:形容秋天景象。比喻事物已趋衰落。</p><p>3、春花秋月:春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。</p><p>4、春生秋杀:春天万物萌生,秋天万物凋零。</p><p>5、春去秋来:春天过去,秋天到来。形容时光流逝。</p><p>6、秋毫之末:鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。</p><p>7、橙黄桔绿:橙子黄熟,桔子还绿。指秋天宜人的景色。</p><p>8、金风送爽:金风:指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节,秋为金。秋风带来了凉意。</p><p>9、金枝玉叶:原形容花木枝叶美好。后多指皇族子孙。现也比喻出身高贵或娇嫩柔弱的人。</p><p>10、变化多端:形容变化极多。也指变化很大。</p><p>11、临去秋波:秋波:秋天的水波,比喻眼睛明澈。临走时的回眸一盼。形容别情依依。</p><p>12、明察秋毫:明察:看清;秋毫:秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。</p><p>13、一叶知秋:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。</p><p>14、春华秋实:华:同“花”。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系。</p><p>15、西风残照:秋天的风,落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。</p><p>16、春蛙秋蝉:春天蛙叫,秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。</p><p>17、嬉皮笑脸:形容嬉笑不严肃的样子。</p><p>18、寒来暑往:盛夏已过,寒冬将至。泛指时光流逝。</p><p>19、蝉不知雪:知了夏天生,秋天死,看不到雪。比喻人见闻不广。</p><p>20、蒲柳之质:蒲柳:水杨,秋天凋谢早。多用来比喻身体衰弱或未老先衰。</p><p>21、情不自禁:禁:抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。</p><p>22、落叶知秋:看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化。</p><p>23、春兰秋菊:春天的兰花,秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。</p><p>24、纷纷扬扬:扬:在空中飘动。形容雪花飘落或似雪花般散片细物纷乱飘扬。</p><p>25、春生夏长,秋收冬藏:春天萌生,夏天滋长,秋天收获,冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。</p><p>26、秋毫无犯:秋毫:鸟兽秋天新换的绒毛,比喻极细微的东西;犯:侵犯。指军纪严明,丝毫不侵犯人民的利益。</p><p>27、金风玉露:泛指秋天的景物。</p><p>28、叶落知秋:看到树叶落,便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。</p><p>29、秋荼密网:荼:茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花,网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。</p><p>30、望秋先零:零:凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱,经不起风霜。也比喻未老先衰。</p><p>31、合不拢嘴:指人高兴得关不住嘴。</p><p>形容秋季成语有哪些二1、西风落叶:形容秋天景象。比喻事物已趋衰落。</p><p>2、春华秋实:华:同“花”。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系</p><p>3、一叶知秋:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。</p><p>4、落叶知秋:看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化。</p><p>5、春花秋月:春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。</p><p>6、春去秋来:春天过去,秋天到来。形容时光流逝</p><p>7、蝉不知雪:知了夏天生,秋天死,看不到雪。比喻人见闻不广。</p><p>8、春兰秋菊:春天的兰花,秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。</p><p>9、叶落知秋:看到树叶落,便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。</p><p>10、春蛙秋蝉:春天蛙叫,秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。</p><p>11、橙黄桔绿:橙子黄熟,桔子还绿。指秋天宜人的景色。</p><p>12、春生秋杀:春天万物萌生,秋天万物凋零。</p><p>13、西风残照:秋天的风,落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。”</p><p>14、盈盈秋水:盈盈:清澈的样子。秋水:秋天的水清,比喻人的眼睛清澈。眼睛如一波清澈的水。形容女子水汪汪明亮而传神的眼睛。亦作“秋水盈盈”。</p>...详情

《沃柑栽培技术手册(完全版)》

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<p>Word资料沃柑栽培技术手册(完全版)</p><p>沃柑作为新兴发展起来的晚熟柑橘,具有树势强旺、早结丰产、果实外观漂亮、果肉细嫩化渣、汁多味甜、高糖低酸、栽培管理较容易等特点,深受果农欢迎,目前种植沃柑积极性非常高,扩种也十分迅速。</p><p>认识沃柑品种特性形态特征:树冠初期呈自然圆形,生长势强,结果后逐步开张;梢枝上具短刺,较浓绿;叶片浓密,阔披针形,叶尖渐尖,叶基楔形,叶缘全缘,翼叶线形;花小,花瓣白色,花柱高而直立,花药淡黄色,花粉活力较高。果实扁圆形,中等大小,橙色或橙红色。</p><p>物候期:春梢萌芽期2月上旬至中旬,夏梢萌芽期5月上旬和7月上旬,秋梢萌芽期8月上旬至中旬;初花期3月下旬,盛花期4月上旬,末花期4月中下旬,果实成熟期多在翌年2月上旬到3月下旬。</p><p>结果习性:该品种主要以早秋梢为结果母枝,结果枝梢多为有叶花枝,一般树冠中下部坐果率较高。</p><p>果实性状:成熟果实的果面呈橙红色,果皮光滑,油胞细密,果顶闭合,近果柄处的果面稍凹,单果重110~230g;果皮包着紧但容易与囊瓣剥离,果肉橙红色,汁胞小而短,囊壁薄,果肉细嫩化渣,汁多味甜。</p><p>主要优点晚熟价高:成熟期在春节前后,采收期为1~3月,</p><p>正值水果淡季,此时上市有较好的市场价。</p><p>果品优良:果实扁圆形,果皮橙红、光滑、靓丽,易剥皮,果肉细嫩、化渣,消费者喜欢,收获期可溶性固形物达131%。丰产性好:三四年管理好一点的树,株产可达50~100斤,甚至二三百斤都有可能。较易栽培:相比同为晚熟柑橘的茂谷柑,不用大面积涂白防日灼,省工省时。</p><p>一些不足①因生长快,结果多,管理不当容易出现缺素及大小。特别是以枳壳作为砧木的沃柑,由于丰产性太好,超量挂果现象普遍,以上问题更加严重。</p><p>②梢枝直立粗枝刺多且长,常给叶片、果实等造成机械损伤,影响果品。</p><p>③极易感染溃疡病,加上沃柑的刺,更助长了溃疡病的流行与传播。</p><p>④成熟期正值寒冬季节,存在落果的风险;降酸快,采收后贮藏性较差。</p><p>沃柑栽培技术简介园地选择土壤条件:沃柑对土壤的适应性较广,但要高产稳产应具备土层深厚、疏松肥沃、pH值在55~65之间、地下水位在60cm以下的土壤条件。沃柑枝梢生长期和果实膨大期需要大量水分,因此园地应靠近水源,便于灌溉。</p><p>气候条件:沃柑耐寒性中等,适宜年均温175℃以上的柑橘产区种植。结霜期,挂果树需在树冠上覆膜防冻。</p><p>Word资料</p><p>定植定植时间:一般视整地备耕、天气和劳力等情况在新梢老熟后至下一次新梢萌发前均可种植,以春植和秋冬植为好,气温回升且降雨较少的阴天定植为宜。</p><p>定植方法:结合品种特性和管理水平大多采用矮化密植栽培,一般株距2~3m、行距3~4m,每亩栽植80~110株。定植坑长宽深为08m×08m×06m,挖坑时表土与心土分开堆放,每坑放土杂肥5~10kg、杂草3kg、钙镁磷肥05kg、石灰05kg,回坑时杂草和石灰放底层,土杂肥、磷肥和表土混匀回坑。</p><p>选择株型好、根系完整、不携带检疫性病害的健康种苗。裸根苗在定植前要剪掉末级梢,并用黄泥浆根。营养袋苗不需处理,可直接种植。大小苗分开种植,方便后期管理。</p><p>将苗木放在坑中间,根系要自然展开,扶正,边填回土边轻轻向上提苗、踩实,并培成1个高30cm、直径60cm的树盘,注意嫁接口要露出土面5cm左右。浇足定根水,视天气情况7~10天淋1次水,直至雨季为止。最好用稻草或杂草或地膜覆盖树盘。</p><p>幼年树管理肥水管理:1~2年的沃柑以快速培养树冠为主要目的,施肥要遵循勤施薄施,根施为主、叶肥为补的原则。肥料使用注意有机肥结合化肥使用,以氮肥为主,辅以施用磷肥、钾肥,氮磷钾比例为4:1:2,并配合海精灵生物刺激剂(根施型)。</p><p>Word资料</p><p>冬春休眠期一次性施入有机质肥作基肥,每株施腐熟有机肥15~20kg,配以适量的大量元素肥与中微量元素肥。</p><p>每次梢实行“一梢三肥”,即芽前肥(萌芽前10天)、攻梢肥(新梢展叶时)、壮梢肥(叶片转绿后),可淋施海精灵生物刺激剂(根施型)300倍液高氮型复合肥,以增强树体营养生长,促进抽发健壮枝梢,使之迅速扩大而形成丰产树形。</p><p>在每次枝梢抽生叶片张开时,适当配合使用赤霉素,可促发新梢抽长、叶片张大,特别是在秋梢抽长期间,喷用赤霉素1~2次,还能有效抑制幼树成花;在各次梢转绿时,结合病虫防治加入磷钾源库800倍液,促进枝梢老熟。</p><p>整型修剪:水肥条件较好,沃柑幼树抽发枝梢极强,桂南一年可萌发新梢5~6次,桂北4~5次,如不适时短截放梢及易独长或导致丛状生长。</p><p>因此幼苗栽植后,定主干旱地高度30~40cm,水田40~50cm,并按“一叉三枝”法短截放梢,即每个分叉上留3个左右均匀粗壮的枝条,抹去多余的枝条,老熟时在20~25cm处短截,促发新芽。也可采用轻度修剪放长枝结果。</p><p>结果树管理肥水管理:按“春氮夏钾秋复合,膨大期间有机质水肥淋,采后重施促恢复”的原则施肥,重施冬春休眠期有机质基肥,合理施用花前肥、壮果肥及促放秋梢肥。具体施肥量应根据树龄、树冠大小和挂果量而定。</p><p>在春梢抽发前10~15天施促梢促花肥,以速效氮肥为主,并Word资料</p><p>配合淋施海精灵生物刺激剂(根施型)300倍液;谢花前后施稳果肥,以速效性氮肥为主配合有机肥;秋梢抽发前15天施促梢壮果肥,可开沟下有机肥平衡型或高钾型复合肥中微量元素肥,挂果多的弱树可配合淋施一次海精灵帮助恢复树势,树势较好的可10天后再淋。并注意适期以叶面施肥方式增施硼、镁、钙、锌、铁等中微量元素。</p><p>对于水分管理要做到旱能灌,涝能排。春梢萌发和开花结果期,遇春旱要及时灌水保湿;秋梢老熟后要适当制水促进花芽分化;果实成熟期注意控制水分以增加糖分积累。</p><p>整形修剪:结果树的整形修剪应重点培养优质结果母枝,按“酌情留春梢,剪掉夏梢,统一放秋梢,严控冬梢”的原则整形放梢。即人工抹除早发零星的新芽,去早留齐,以促发更多、整齐、健壮的新梢,本着疏密留稀,疏短留长,疏弱留壮的原则在过旺枝上留6~7片叶摘心,春梢长至5cm时留2~3个不同方位的壮芽。</p><p>夏梢与幼果争夺养分引起大量落果,因此要把刚萌发的夏梢在3~5cm处及时抹除防止落果。每7~10天/次摘至6月下旬或放秋梢前15天。8月初至9月中上旬抹掉零星的芽,树势较弱的可少量晚秋梢,其余的和冬梢全部抹掉。冬季修剪以通风透光、枝梢分布合理,树冠紧凑为主,剪掉病虫枝并集中烧毁处理好。</p><p>树冠上刺的处理沃柑幼树易在枝条上长刺,结果后易刺伤果Word资料</p><p>实。为了抑制刺的生长,一是控施氮肥,多施磷肥、钾肥;二是放梢前不疏芽,多留芽,减少刺的数量,新梢老熟后再疏除密生枝、弱枝;三是当刺生长又多又长时,需在新梢转绿前用手抹除,新梢老熟后需用剪刀剪除。</p><p>花果管理沃柑花多,着果率高,后期落果少,容易造成营养供应不足和发育不良,果小,果皮粗糙,品质差,并造成大小年结果现象。</p><p>因此盛花期每2~3天摇动主枝以利小果见光转绿。老弱树开花前应增施速效氮肥壮花,花蕾期每周喷一次海精灵生物刺激剂(叶面型)800倍液,不建议喷施赤霉素保果,以免果皮变粗影响果品。</p><p>大年时,在生理落果完之后疏果,留果300个左右;小年时,要注意喷施高纯度磷酸二氢钾(磷钾源库)等实现丰收。</p><p>病虫害防控</p><p>Word资料</p>...详情