辛弃疾壮怀激烈的诗句


辛弃疾壮怀激烈的诗句

辛弃疾壮怀激烈的诗句详情:

原文《菩萨蛮·书江西造口壁》辛弃疾郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流去。

古诗今译郁孤台下这赣江的流水,水中有多少行人的眼泪。我举头眺望西北的长安,可惜只见到无数的青山。但青山怎能把江水挡住,浩浩江水终于向东流去。

《南乡子登京口北固亭有怀》何处望神州,满眼风光北固楼。千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋。《破阵子为陈同甫赋壮词以寄》醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。《菩萨蛮书江西造口壁》郁孤台下清江水,中间多少行人泪。

西北望长安,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。

《破阵子 题目锦集》

作者:

<p>破阵子题目锦集</p><p>1破阵子中与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”意境相似的句子</p><p>醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。</p><p>2辛弃疾《破阵子》中“沙场秋点兵”哪个字写得好,作用是什么?</p><p>“秋”字。作用:点明出征的时间,渲染肃杀,悲凉的氛围,表现了战士胸怀大义、战无不胜的坚定信念。</p><p>3请任选角度,赏析“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。</p><p>(1)运用比喻、对偶的修辞手法,战马像的卢一样,跑得飞快,弓箭像惊雷一样,震耳离弦。“马作的卢”对“弓如霹雳”,“飞快”对“弦惊”,生动地描绘了惊险激烈的战斗场面。</p><p>(2)侧面描写,以快马急弦衬托抗战英雄的意气风发,英勇无畏。(3)视、听觉角度,生动的再现了紧张激烈的战斗场面。</p><p>4赏析“了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生”</p><p>直抒胸臆,表达了杀敌报国,建功立业的雄心壮志和报国无门,壮志难酬的悲愤之情。</p><p>5“可怜白发生”表达的情感</p><p>表达了作者报国无门,壮志难酬的悲愤之情。</p><p>6辛弃疾说自己写是“赋壮词”试结合作品加以解释</p><p>(1)题材上,是写军营中的生活情景。如:看剑,听角声和塞外曲,分八百里炙,沙场点兵,骑快马,挽强弓,这种种情境都极勇猛、雄健;(2)思想感情上,表达作者为国立功的雄心壮志;</p><p>(3)语言风格上,豪放、壮丽。</p><p>破阵子题目锦集</p><p>1破阵子中与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”意境相似的句子</p><p>醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。</p><p>2辛弃疾《破阵子》中“沙场秋点兵”哪个字写得好,作用是什么?</p><p>“秋”字。作用:点明出征的时间,渲染肃杀,悲凉的氛围,表现了战士胸怀大义、战无不胜的坚定信念。</p><p>3请任选角度,赏析“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。</p><p>(1)运用比喻、对偶的修辞手法,战马像的卢一样,跑得飞快,弓箭像惊雷一样,震耳离弦。“马作的卢”对“弓如霹雳”,“飞快”对“弦惊”,生动地描绘了惊险激烈的战斗场面。</p><p>(2)侧面描写,以快马急弦衬托抗战英雄的意气风发,英勇无畏。</p><p>(3)视、听觉角度,生动的再现了紧张激烈的战斗场面。</p><p>4赏析“了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生”</p><p>直抒胸臆,表达了杀敌报国,建功立业的雄心壮志和报国无门,壮志难酬的悲愤之情。</p><p>5“可怜白发生”表达的情感</p><p>表达了作者报国无门,壮志难酬的悲愤之情。</p><p>6辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”试结合作品加以解释</p><p>(1)题材上,是写军营中的生活情景。如:看剑,听角声和塞外曲,分八百里炙,沙场点兵,骑快马,挽强弓,这种种情境都极勇猛、雄健;(2)思想感情上,表达作者为国立功的雄心壮志;</p><p>(3)语言风格上,豪放、壮丽。</p>...详情

《永遇乐京口北固亭怀古 精品教学设计》

作者:

<p>永遇乐·京口北固亭怀古</p><p>教材分析</p><p>本课选自人教版高中语文第四册第二单元第六课辛弃疾词两首中的第二首,是一首典型的怀古诗,诗人登高遣怀,抚今思昔,借用大量的典故抒发了自己壮</p><p>志难酬的苦闷、对统治者偏安江南的忧愤以及对当权者的警告,意境开阔悲壮。</p><p>该词可谓辛词的代表作,蕴含辛词的两个特点:壮怀激烈的爱国之心和慷慨悲壮</p><p>的豪放风格。但由于全篇由典故堆砌,表情含蓄,因而在课堂中应重点通过对典</p><p>故的把握来让学生感悟诗人字里行间流露的情感。</p><p>教学目标</p><p>知识与能力目标:了解辛弃疾其人其词</p><p>过程与方法目标:理解词中所用典故</p><p>情感与态度目标:感受诗人爱国之心</p><p>教学重难点</p><p>重点:理解典故,把握情感</p><p>难点:感受作者壮怀激烈的爱国之心和词作慷慨悲壮的豪放风格</p><p>课时安排</p><p>1课时</p><p>教法学法</p><p>诵读法、讲解法、小组讨论</p><p>教学程序</p><p>一、导入新课</p><p>(PPT出示对联:铁板铜琶、继东坡、高唱大江东去,美芹悲黍(shǔ)、冀南宋、莫随鸿雁南飞。悲黍:黍离之悲,指山河残破,今不如昔的哀叹。)</p><p>请问这副挽联写的是哪位历史人物?(辛弃疾)</p><p>明确:上联说辛弃疾词风豪放。“铁板铜琶”一词,本是前人评价苏东坡词风的话,而继承苏轼把词的豪放风格发扬光大,使它蔚然成为一大宗派的是辛弃疾。下联的内涵主要是说辛弃疾的黍离之悲,他的爱国情怀和救国抱负。</p><p>1</p><p>一个久远的南宋诗人,有什么值得郭沫若写挽联凭吊,今天我们从他的代表作《永遇乐·京口北固亭怀古》中一探究竟。</p><p>设计意图:对联是中华民族喜闻乐见的传统文化样式,以对联导入能吸引学生注意,也能开阔学生的视野。</p><p>二、学习目标</p><p>有的放矢,才能事半功倍,我们首先明确这节课的学习目标:第一,了解诗人生平及创作背景,有助于我们更好地读懂诗歌;第二,辛词以典故见长,本词更是其中代表,因而我们要通过分析本词所用典故以理解诗人情感;第三,透过词作字里行间感受诗人壮怀激烈的爱国之心,学习词人少年立志、矢志不渝的精神。</p><p>设计意图:明确当堂目标,做到有的放矢,能达到事半功倍的效果。</p><p>三、其人其词,创作背景</p><p>根据我们这堂课的学习目标,我们首先了解诗人生平及创作背景,下面请同学们读一读:辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩,南宋历城(今山东济南市)人。辛弃疾出生时,北方久已沦陷于金人之手,他在少年时代就立下了恢复中原的志向,他一生力主抗金,但不断遭到猜忌和排挤,长期落职闲居,复国之志不得施展,于是借词慷慨悲歌,成为豪放派的代表作家,与苏轼齐名,并称“苏辛”。</p><p>1203年,已入花甲之年的辛弃疾被掌权的韩侂胄起用,当时蒙古已崛起,金则日益衰败,南宋偏安江左。掌权不久的韩侂胄希望以伐金来巩固自己的地位,于是起用赋闲二十多年的辛弃疾,辛弃疾赴任镇江知府后,积极投入北伐的准备工作,他满怀希望,借这个渴慕已久的时机,为国效力,但韩侂胄大权独揽,根本不把辛弃疾放在眼中,只是利用辛弃疾元老重臣的身份和主战派的招牌,作为号召天下的幌子。</p><p>在这种情况下,渡江南归已四十三年的辛弃疾登临北固亭,北望扬州,览景抒怀,写成了这首千古名篇。</p><p>同学们从这段文字,应该要把握住背景的关键内容(分析概括重要信息的能力):第一,辛弃疾少年立志,哪怕落职赋闲,仍然“位卑未敢忘国忧”;第二,南宋朝廷积贫积弱,对外投降求全,偏安一隅;第三,辛弃疾年迈,希望抓住人生的尾巴实现自己抗金救国的理想。</p><p>设计意图:辛词典故颇多,而且往往纵横古今,难以把握,因而有必要在分析之前详细介绍诗人生平及该诗创作背景,以便学生读懂诗歌。</p><p>四、聆听范读,整体感知</p><p>了解了诗人生平及创作背景,相信同学们一定非常渴望进入文本去读懂诗人,下面我们</p><p>2</p><p>首先通过一段录音范读来聆听一下作者的心声。请大家用心聆听,认真感受。</p><p>(播放录音朗诵)</p><p>千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。</p><p>元嘉草草,封狼居胥(xū),赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛(bì)狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否</p><p>听完提问:请问这首词的感情基调是怎样的</p><p>明确:悲壮悲愤。</p><p>这首词的感情基调同学们把握得很好,这首词给我们悲壮的感觉,尤其是哪一句?(最后一句,“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”)下面我们齐读感受一下。</p><p>(学生齐读)</p><p>设计意图:听、说、读、写是学习语文的法宝,也是需要培养的能力,这里先听后读,让学生在把握了感情基调之后,能读出悲壮的味道。另外,书读百遍其义自见,诗歌教学应当多给学生朗读的机会,在朗读的过程中培养语感,开阔思路。</p><p>五、读懂大意,梳理文本</p><p>同学们朗读得非常好,声音洪亮,我们从刚才的整体感知懂得这首词给我们一种悲壮的感觉,我们知道,悲是伤心苦闷的,壮是豪放慷慨的,登上北固亭的作者为什么忽然生发出悲壮的感觉呢带着这个问题我们深入文本,通过疏通大意来解决这个问题,下面三分钟时间请同学们结合注释,默读这首词,理解词的字面意义,概括上下阙的内容。</p><p>(学生默读全词)</p><p>明确:上阕:千古以来,在滚滚历史长河中,像孙权那样的英雄人物,现在已无处寻觅了。曾经的繁华景象,一代人物的文采风流,已经随着风吹雨打和时光的流逝,一去不复返了。在斜阳里,在草树掩映下的那个普通小巷,传说是刘裕曾经住过的地方。遥想刘裕当年,挥师北伐,气吞山河,席卷万里,那气势就像猛虎一样不可阻挡。在上阕诗人登高远望,由眼前之景想到在京口建功立业的英雄人物孙权和刘裕。</p><p>下阕:刘义隆在元嘉二十七年草率北伐,想要建立像汉代霍去病封狼居胥山的丰功伟绩,只落得北望敌军、大败而逃的结局。四十三年过去了,现在向北遥望,还记得当年扬州一带,遍地烽火的抗金场面。往事不堪回首,如今在后魏皇帝佛狸的庙前,香烟缭绕,充满着神鸦社鼓的祭祀活动和迎神赛会的歌舞作乐。靠谁来问:廉颇老了,还能吃饭吗诗人在下阕评议历史,叹刘义隆草率北伐,遥想当年抗金岁月,借古讽今。</p><p>3</p><p>读懂了词作的字面意思,现在我们可以回答之前提出的问题了,登上北固亭的作者为什么会生发出悲壮的感慨呢?</p><p>明确:因为登上北固亭的作者想到了孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇这些历史人物,又由这些历史人物想到诗人自身所处的时代背景,今夕对比,因而心生无限感慨。</p><p>设计意图:诗人的语言就像诗人的想象力一样,天马星空,看似杂乱无章,实则蕴含颇深,尤其是怀古诗,我们通常说要透过现象看本质,读诗也是一样,我们先要搞清楚表象,也就是弄懂诗歌的字面意义。</p><p>六、合作探究,理解典故</p><p>登上北固亭的诗人想到了众多历史人物,借历史人物和事件来表达自己情感,这种情感通常含蓄隐约,我们把这种写作手法叫做用典,用典是古代诗文常用的手法,尤其是怀古诗词。我们之前也学过几首怀古诗,比如杜甫的《抒怀古迹》、李商隐的《马嵬》,在学习这些诗文的时候我们也讲过分析典故的方法和步骤,我们一起来回忆一下,分析典故我们首先要弄清楚典故的意思,也就是明确是什么人做了什么事;然后通过对关键词句的理解,结合背景,把握诗人运用典故的意图和蕴含在字里行间的情感。</p><p>辛弃疾的词以典故见长,这首《永遇乐》更是涉及到多个历史人物和事件,要读懂诗人蕴藏在字里行间的情感,我们就必须详细分析词中的典故。下面请同学们以同桌、前后桌为单位组成小组,选取一到两个典故来分析探讨,选好发言代表,待会请代表来分享你们小组的研究成果。</p><p>(学生自由讨论)</p><p>明确:</p><p>典故一:孙权抗曹,继承家业,三分天下,连对手曹操也称赞:生子当如孙仲谋。诗人称孙权为“英雄”,赞美他的英雄业绩为“风流”,但这样的“英雄”“无觅处”,英雄的业绩也随着历史的长河被“风吹雨打”得消逝了,表达了对英雄孙权的敬仰、对其英雄业绩的向往以及时无英雄的慨叹。</p><p>典故二:刘裕北伐,收复中原河山,这段历史被诗人形象的概括为“金戈铁马,气吞万里如虎”,表达了诗人收复中原的壮志,古往今来的英雄人物无数,诗人偏用出身“寻常巷陌”的刘裕,也表达了诗人对于英雄的看法:英雄不问出处,即使出身低贱的人也能成就英雄大业。</p><p>典故三:刘义隆北伐失败,仓皇而逃,刘义隆是刘裕之后,也想效仿先祖,但由于草率行事,急于求成,最后惨败南归,从此一蹶不振。所谓“前事不忘后事之师”,诗人用一个“草草”写出了刘义隆北伐失败的原因,用一个“仓皇北顾”写出了刘义隆北伐失败的悲惨结果,影射了</p><p>4</p><p>张浚草率北伐,兵败符离的事情,也借以警告韩侂胄北伐切忌仓促行事,应该周详准备。</p><p>典故四:拓跋焘大败刘义隆,追至长江北岸,在瓜步山上建行宫,后来行宫改为祠庙,因拓跋焘小名佛狸,所以叫佛狸祠。这段异族入侵的往事明明不堪回首,明明应该成为被铭记的耻辱,但是忘却了历史的人们在这里歌舞祭祀、迎神赛社,这勾起了诗人深沉的悲哀,偏安江左的统治者再不思恢复中原,只怕是中原大地再也没有起来反抗的仁人志士了。</p><p>典故五:廉颇忠勇,到老仍不忘国忧,这里,诗人以廉颇自况,同样的老当益壮,同样的赤胆忠心,不同的是廉颇尚有君王遣人问询,诗人空有一腔热血,只能“栏杆拍遍,无人会,登临意”,表达了壮志难酬的悲愤之情。</p><p>小结:这首词运用典故借古讽今,对孙权、刘裕的赞扬,就是对南宋统治者的指责,慨叹英雄难觅;对刘义隆的讽刺,就是对韩佗胄草率冒进的警告;对佛狸祠下的感叹,就是对统治者不思收复中原的不满。最后以廉颇自比,则是一个报国无门者、一个赤子泣血的内心独白!这是一首怀古之作,更是一首伤今之作!</p><p>我们一起来朗读感受。</p><p>(师生齐读全词)</p><p>设计意图:自主、合作、探究是新课标的核心,让学生通过分组讨论,各抒己见,有助于培养学生合作意识和团队精神,此外,小组不同意见的交流有助于学生全面地理解诗歌。</p><p>七、阅读感悟,精神升华</p><p>写下这首在当时统治者、当权者看来有些反动意味的《永遇乐》不久之后,辛弃疾被韩侂胄彻底弃用,落职南归,对此,辛弃疾无比悲愤的发出“郑贾正应求死鼠,叶公岂是好真龙”的仰天长叹。临终前连呼两声“杀贼”才含愤死去。少年立志、至死不渝的满腔爱国热忱真是令人敬佩和叹惋,纵观宋朝历史,爱国而壮志未酬的诗人可谓辈出。我们来朗读这两首诗词:</p><p>其一为岳飞的《满江红》:</p><p>怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切!</p><p>靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。</p><p>其二为陆游的《示儿》:</p><p>死去元知万事空,但悲不见九州同。</p><p>王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。</p><p>5</p><p>由于时代的局限,积贫积弱的宋朝实现不了抗击侵略、收复国土的宏愿,前有精忠报国的岳飞被以“莫须有”的罪名害死,徒留“靖康耻,犹未雪”的千古遗憾,后有爱国诗人陆游临终还留下“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的遗言。可见,辛弃疾的悲愤并非个例,这种壮志难酬的苦闷和遗憾让人不由得想起杜甫缅怀诸葛武侯的诗句:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。</p><p>那些英雄辈出的年代离我们已经很久远了,时代的变迁,人世的沧海,今天的我们不一定能深切地感受那些英雄壮志未酬的苦闷,但我们一定能感受到他们壮怀激烈的爱国之心和至死不渝的人生信念,这些应该都是值得我们学习和继承。</p><p>读到这里,同学们应该能理解上课伊始我们提出的问题:一个年代久远的历史人物,有什么值得当代文学大家挽联凭吊?相信每个同学心中都有自己的答案。</p><p>我们再一次朗读全词感悟。</p><p>(师生齐读)</p><p>设计意图:通过纵向对比阅读,让学生更深刻地理解辛弃疾这个人物的时代悲愤,与导入相呼应,形成完成的教案。</p><p>八、课后作业</p><p>自古乱世出英雄,辛弃疾历来被称为“词中英雄”,而“英雄”一词在他的词中是常客,对“英雄”的追慕更是他一生至死不渝的追求,结合你对“英雄”的理解写一篇200字左右的随笔。</p><p>设计意图:通过课后练笔,更深刻地把握辛弃疾这个人物,为以后作文提供素材。</p><p>6</p>...详情

《九年级上册《破阵子说课稿》》

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<p>九年级上册《破阵子说课稿》</p><p>这是辛弃疾寄给陈亮(字同甫)的一首词。陈亮是一位爱国志士,一生坚持抗金的主张,他是辛弃疾政治上、学术上的好友。他一生不得志,五十多岁才状元及第,第二年就死了。他俩同是被南宋统治集团所排斥、打击的人物。宋淳熙十五年,陈亮与辛弃疾曾经在江西鹅湖商量恢复大计,但是后来他们的计划全都落空了。这首词可能是这次约会前后的作品。</p><p>1掌握要点:</p><p>1)这首词所描绘的内容是想象中的还是现实中的?描绘了怎样的战斗场面?</p><p>2)作者写这首词有什么用意?抒发了怎样的情感?</p><p>3)“五十弦翻塞外声”中的“翻”字改为“弹”字好不好?为什么?</p><p>4)题目中的“壮词”如何理解?在文中怎样体现?</p><p>5)如何把握全诗的朗读基调?</p><p>要点如下:</p><p>1)全词从想象着笔,描绘了理想中的抗金队伍和战斗场景。</p><p>2)这首词托名为安慰朋友,实则是抒发词人自己对青年时代抗金的战斗生活的念念不忘之情,以及坚决恢复中原,建功立业的壮志,还有壮志难酬的悲愤。</p><p>3)不好,“翻”字写出了战歌嘹亮,乐器轰鸣的热烈场面;如用“弹”字代之,就表现不出这种气氛。</p><p>4)“壮词”意即激昂奋发的壮行言辞,有壮怀激烈之意。词中描绘的军营生活以及激昂奋进的战斗生活就是具体的体现。而末尾两句更为突出,它把描写大功告成后的喜悦,把收复中原,统一祖国与个人杀敌立功的心愿统一在一起,字里行间充满着强烈的爱国主义情怀。</p><p>5)全词在感情基调上是雄壮高昂的,而结句又是悲凉低沉的。前后形成了一个鲜明的对比。这种抑扬法赋予了本词特有的艺术魅力,有力地表现了词人满怀壮志而志不得伸的苦痛。</p><p>2对这首词的理解?</p><p>要点如下:</p><p>这首词是词人爱国词篇中的代表作之一,虽是为鼓舞爱国壮士、好友陈亮而作,但更是自己心志的流露。词人以早年战斗生活为基础,融梦境幻觉为一体,描绘了一幅爱国将士驰骋沙场,雄伟壮阔的场面,全词内涵丰富,造语豪壮,结构谨严,构想奇特,以梦境贯穿上下片,自出机杼,情感雄奇高昂。末尾“可怜”一句将感情一落千丈:词人的功名只能是在醉里和梦中实现。理想和现实形成极大的反差,有力地突出了词人的悲愤。</p><p>六归纳总结</p>...详情

《谈辛弃疾的生平与词作特色》

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<p>谈辛弃疾的生平与词作特色</p><p>在我上初中的时候,接触的第一首辛弃疾的词作应该是《清平乐村居》。</p><p>茅檐低小。溪上青青草。醉里吴音相媚好。白发谁家翁媪。</p><p>大儿锄豆溪东。中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。</p><p>这首词读起来琅琅上口,字里行间透着浓厚的农村气息。整篇采用素描手法,将人物描写得活灵活现,老年人的安详、小孩子的调皮在辛弃疾的笔下跃然纸上,构成了一副静谧美好的农村风俗画。</p><p>我当时就对辛弃疾的词很有好感,再后来,陆陆续续读到他的其他作品,皆有壮志未酬的慷慨悲壮,抑或是热情四溢的英雄情结,待到了解他的生平,才知他抒发的情感都与他的经历息息相关。</p><p>辛弃疾(1140528-1207103)享年67岁,南宋词人。原字坦夫,改字幼安,号稼轩,历城(今山东省济南市历城区遥墙镇四风闸村)人。我国历史上伟大的豪放派词人和爱国者、军事家和政治家,与苏轼齐名,号称“苏辛”,与李清照一起并称“济南二安”。刘辰翁在《辛稼轩词序》说:“自辛稼轩前,用一语如此者,必且掩口。及稼轩,横竖烂熳,乃如禅宗棒喝,头头皆是;又如悲笳万鼓,平生不平事并巵酒,但觉宾主酣畅,谈不暇顾。词至此亦足矣。”</p><p>辛弃疾在青少年时期,这是他一生最为意气风发的时期。1161年,金主完颜亮大举南侵,22岁的辛弃疾聚众二千人树起抗金旗帜。未几,率部归耿京起义军,并力劝耿京归宋,以图大业,1162年,辛弃疾奉命南渡,联系起义军的归宋问题。不料叛徒张安国杀了耿京,率部投金。辛弃疾在返回途中得知此消息。辛弃疾率领五十余名骑兵,奇袭金营,生擒叛徒张安国。此举1“壮声英概,懦士为之兴起,圣天子一见三叹息”。从此辛弃疾投奔南宋,官为江阴签判。</p><p>在辛弃疾青壮年时期,是一生中游宦时期。这一时期的辛弃疾,雄心勃勃,壮志凌云。他先后上了一系列奏疏,力陈抗金抚国方略。但他的意见并未被当权者采纳。到了中晚年时期,辛弃疾64岁高龄时,仍不以久闲为念,不以家事为怀,奉令出任。但事未成就又遭罢免。辛弃疾自66岁秋,罢居铅山后,虽屡见封召,乃至授以兵部侍郎,枢密院都城旨要职,但总以年老多病,力辞未就,卒年68岁。</p><p>辛弃疾留下的词作,有620多首。无论数量之富,质量之优,皆雄冠两宋。词评家曰:嫁轩者,人中之杰,词中之龙。抗金复国是其作品之主旋律,其中不乏英雄失路的悲叹与壮士闲置的愤懑,具有鲜明的时代特色。还以生动细腻的笔触描绘江南农村四时的田园风光、世情民俗。其词题材广阔,又善化用前人典故入词。风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上,大大开拓了词的思想意境,提高了词的文学地位。后人遂以“苏辛”并称。其诗文亦有足称道者,特别是其文“笔势浩荡,智略辐凑,有权书衡论之风”。</p><p>一位伟大的作家在认识生活并创造性地回答生活所提出的问题时,他必然会有一种属于他自己的特有的方式。因而反映到创作中,也必然会显示出其独特的风格或格调与气派,这种风格或气派,也就是他内心世界的准确标志。辛弃疾南归前期的遭际、心态不但直接影响</p><p>1出自洪迈《稼轩记》)。这是赞扬稼秆居士辛弃疾所作之词的溢美与推崇。</p><p>到其词作的情感内涵,而且也影响到其创作的艺术技巧和手法,并由此进而形成一种兼具清疏刚健和深婉细约之美的新的词风。比如他的名作[水龙吟]《登建康赏心亭》:</p><p>楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意。休说鲈鱼堪脍,尽西风季鹰归未。求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪</p><p>此词写于宋孝宗淳熙元年辛弃疾再官建康府时期,离开其初次任职建康已过去了五六年,虽然官职较前略有升迁,恢复的信念也依然如故,然而这种愿望的实现却迁延无日。如今重登建康赏心亭,时光的流逝,忧愁与希望以及这种忧愁和希望并不一定能为多数人所理解的孤独与寂寞,便不免交织在一起,构成了辛弃疾写作此词时的特定心境。在此心境之下,我们看到了词人在构思与手法、写景与抒情等方面的直与曲、刚与柔的自觉不自觉地交替运用。水天无际,秋高气爽,景象的阔大也见出词人胸襟的阔大,自是颇具清疏刚健之力,然以玉簪螺髻,献愁供恨形容远山,乐景转为哀景,既是其复杂心态的写照,也在为下面的抒情言志渲染烘托,笔触不可谓不极为婉转含蓄。</p><p>“把吴钩看了”数句,写英雄失志的愤激和无人理解的孤独,情绪愈加愤激而又偏出之以落日断鸿情境之中江南游子的形象,便愈感哀婉。下片写虽是落寞却仍旧怀抱希望,而愈抱希望,反过来也就会愈加担心收复时机的丧失和自己政治理想的能否实现的复杂矛盾心理。“休说”数句,直抒其收复故土、建功立业的坚定信念,酣畅淋漓,清疏刚健,而“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此”,又透露出其时光易逝,壮志难酬的无奈与惋惜。结拍三句,固然如明人杨慎所称道的“非千钧笔力,未易到此”2,但在英雄失志的孤独与寂寞之中,又还有多少风流蕴藉。整首词直抒胸臆,风格清疏刚健而又不乏婉转之致,横放杰出而又顿挫有节。程师千帆先生在分析辛弃疾这首词时曾指出:“体现阳刚之美的作品,有着充溢的张力,读者在对它进行观照之时,这种张力能在瞬间超越主客体的界限,迅速扩展开来,与读者的感情产生交流;而体现阴柔之美的作品,则有着潜在的磁力,使得读者欣赏之时,不知不觉地被它所吸引,沉浸在其内蕴之中,久久地回味。3</p><p>辛弃疾的这首词体现和平衡了这两种不同的风格,因而也就同时将这两种风格特征融为一体,使得读者进行审美观之时,陷入复杂的感情状态里,而在这曲折的移情过程之中,得到独特的美感享受。”</p><p>辛弃疾,是开一代词风的伟大词人,也是一位勇冠三军、能征善战、熟稔军事的民族英雄。他的词作“大声镗鞳,小声铿鍧,横绝六合,扫空万古,自有苍生所未见”。我们在大学语文教材中曾学到过一篇辛弃疾的词作《同父见和再用韵答之》:</p><p>老大那堪说。似而今、元龙臭味,孟公瓜葛。我病君来高歌饮,惊散楼头飞雪。笑富贵千钧如发。硬语盘空谁来听?记当时、只有西窗月。重进酒,换鸣瑟。</p><p>2出自杨慎《词品》卷四,《词话丛编》本,唐圭璋编,中华书局1986年版。</p><p>3出自《说辛弃疾[水龙吟]〈登建康赏心亭〉》,《古代文学作品鉴赏》,上海古籍出版社1984年版。</p><p>事无两样人心别。问渠侬:神州毕竟,几番离合?汗血盐车无人顾,千里空收骏骨。正目断关河路绝。我最怜君中宵舞,道“男儿到死心如铁”。看试手,补天裂。[</p><p>词的突出特点在于,把即事叙景与直抒胸臆巧妙结合起来,用凌云健笔抒写慷慨激昂,奔放郁勃的感情,悲壮沉雄发场奋厉的格调。</p><p>辛弃疾作为一名忠愤填膺的抗成志士秉笔作词,胸中沸腾的激情难以遏制,不免直泻笔端。“老大那堪说。”直写心怀,感情极为沉郁。“那堪”二字,力重千钧,义蕴极为丰富。当此之时,英雄坐老,壮志难酬,光阴虚度,还有什么可以说的!以收复中原为已任的辛弃疾,胸中的烈焰是永远也不会熄灭的。</p><p>辛弃疾平生以气节自负,以功业自许,一生力主抗战,强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他的词作千古流芳,已成为中国文学史上的瑰宝。</p><p>09信用A2</p><p>蒋春炜</p>...详情

《品破阵子心得领悟》

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<p>宋伟大的词人,是一位勇冠三军、能征善战、熟稔军事的民族英雄,他高远旷阔的词作,让我读到了他强烈的爱国热忱,以及在抑郁不得志背后的金戈铁马的豪迈的征战生活。</p><p>这首词通过回忆从前战争的情景体现了辛弃疾想要杀敌报国,恢复祖国山河,建功立业的强烈愿望。他出生之时北方已沦陷于金人之手,他也亲身体会到汉人所受到的痛苦和屈辱,在他身上,体现的是一种侠义之气,豪迈之举,一生的志向只是国家,为了国家报仇雪恨。</p><p>“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”,这句话情景交融,在作者心情郁闷非常之时,借酒消愁,借助微弱的灯光,拿出曾经杀敌的宝剑端想,在梦中想象着自己建功立业,挥师北伐,凯旋归来。这里,我们看到的是一位孤寂的,不得志的老人怀想过去,虽然无限凄凉,但是隐约之中却透露出一种壮烈的气氛,让我从心底尊敬这位伟人。</p><p>“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”意思是:部下的官兵分食烤熟的牛肉,军乐队奏出雄壮的战歌。作者怀念从前的军旅生活,虽然有紧张的战争节奏,但他们士气高昂,保家卫国,我仿佛看到了辛弃疾雄姿英发的指挥战争,身披铠甲,在阳光的照耀下闪闪发光,士兵们一鼓作气,歼灭敌军。晚上,他们围在篝火旁,大口喝酒大口吃肉,然后吼着歌誓死保卫国家。这样的场景,谁不怀念呢……</p><p>“沙场秋点兵”,这句话更加体现出作者对过去生活的无限向往,他想重回战场,在秋风萧瑟的战场上,检阅各路军队,准备出征,实现自己的人生理想。可以想象的出,当时作者心里是多么的激动和欣喜……</p><p>“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”描写了战士们拉弓万箭齐发,万马奔腾的壮观情景,令人惊心动魄,“的卢”是他的马,“霹雳”形容响声如雷,使这首诗一下子动感十足,将我们带回了那个战火纷飞的时代。爱国战士们勇往直前,奋勇杀敌,所向披靡,势不可挡。这句话将全词推到了一个高潮,壮丽的情景历历在目。</p><p>“了却君王天下事。赢得身前生后名”,意思是:完成了同一国家,收复失地的愿望,生前死后都留下为祖国、民族建立不朽功勋国的美名。一个意气风发的辛弃疾的形象浮现在我的脑海中,语调轻松而大气,可想而知作者当时心情的愉悦,。</p><p>“可怜白发生”,这句话奠定了全词悲哀的基调,虽然作者一腔热情,想要保家卫国,建功立业,收复失地,但是岁月已经悄悄逝去,刚才的幻想终究是梦境,自己终归只能虚度时光……这句话中包含多少的感情啊,抑郁,痛苦,失落,愤怒……</p><p>喜欢辛弃疾,喜欢他的伟大抱负,喜欢他在逆境中不屈不饶的精神,喜欢他坚定地坚持自己的理想和信念,喜欢他豪迈的诗词,深沉强烈的情感……</p>...详情

《苏辛豪放词比较》

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<p>摘要:苏轼、辛弃疾一向是词史上并称的两位大家,他们的豪放词都具有豪迈大气、感伤现实的特点,为宋词境界的扩大和词体的发展做出了创造性的贡献。但是由于时代、际遇和性格的不同,他们的词作在意境的开拓、语言的运用以及内心世界的表现方面,在也具有鲜明的区别。</p><p>关键词:苏轼辛弃疾相似不同</p><p>作者简介:王思齐,1988年生,女,汉族,陕西咸阳人,陕西师范大学文学院2006级汉语言文学专业本科学生。</p><p>苏轼、辛弃疾同为宋代豪放词家的杰出代表,都取得了很高的艺术成就,为宋词以崭新的面貌跃上文坛做出了巨大的贡献。苏轼首先奠定了豪放词派的始基,辛弃疾继而将豪放词的发展推向了高峰,确立了“豪放一派”。他们在词作的风格、境界的开拓、心灵世界的表现等方面,自然有着共同性和连续性,但是,由于二人所处时代、际遇、立场、个性的不同,他们的豪放词作又各自形成了独立的特点。</p><p>一、苏、辛的豪放词的相似之处</p><p>正如胡寅先生所言,苏轼词“一洗绮罗香泽之态,摆脱绸缪宛转之度,使人登高望远,举首高歌。”这说明他以豪放的感情,坦荡的胸怀,拓展了词的内容及表现手法,改变了晚唐五代词家婉约缠绵的作风,开创了豪放词派的风格。而辛弃疾“大声镗鞑,小声铿鍧,横绝六合,拍空万古。”也突破了以纤艳柔脆的传统词调,继承了苏轼所开创的豪放之风。因此,他们的词作有着相似性和继承性。</p><p>1苏、辛词中都有着豪迈旷达的艺术风格</p><p>东坡词和稼轩词中,都饱含着浓烈奔放的豪情,表达了自我对生活的热爱和积极的人生态度,以及为国家建功立业的理想。正是这种豪情壮志,决定了二人独特的创作个性和不同于前的创作风格。</p><p>苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写到“故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰!”,词人借那奇伟壮丽的风景、杰出人物的英雄气概和丰功伟绩,来表达不畏政治困厄、道路险阻的人生态度,表现出了词人开阔爽朗的性格和积极进取的人生观。</p><p>同样,辛弃疾在词作《永遇乐·京口北固亭怀古》中写到“千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。”词人也借滚滚不尽的长江水,追缅往事,遥想将来。赞扬了杰出的英雄人物,表现了决不投降、坚决抗金的强烈信念。豪情壮志,表露无遗。这正是苏、辛词共有的豪情激越的艺术风格。</p><p>2苏、辛词中都浸染着感伤之情。</p><p>所处的时代以及个人际遇的原因,都使苏轼和辛弃疾的词中浸染着一种感伤之情。即使他们的心态可以超脱、可以飘逸,但家国之觞始终是他们心中挥之不去的伤痛。</p><p>苏轼生活在内外交困、对外求和苟安的北宋,诗人仕途不顺,“乌台诗案”中险遭杀身之祸。国难未解,壮志未酬,这使苏轼心中难免有着感伤情怀。但这并不与积极旷达的人生态度相违背,是人生遭遇苦难后必然会产生的情感。即使豪爽如苏轼,也会发出这样的感慨:“故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。”(《念奴娇·赤壁怀古》)同样是由于政治影响,南宋政局更加混乱,一身才能的辛弃疾未能被任用还屡遭诬陷,一腔忠愤无处发泄,只能悲歌慷慨,将壮志难酬之气寄托于词作之中,例如在《锦帐春·席上和杜叔高》中诗人感慨到:“春色难留,酒杯常浅。把旧恨、新愁相间。”</p><p>3苏、辛词都对词体做了创造性的发展,丰富了词的内容。</p><p>苏轼的词,在继承唐五代婉约缠绵风格的同时,“将传统的表现女性化的柔情之词扩展为表现男性化的豪情之词,将传统上只表现爱情之词变革为表现性情之词,使词像诗一样可以充分表现作者的性情怀抱和人格个性”,“既向内心世界开拓,也朝外在的世界拓展。”苏轼用词写报国、写仕途、写失意,还用词写了悼亡、伤春、感逝,打破了依声填词的限制,词在他的手中,变成了可以表达丰富生活内容的文学体裁。</p><p>同样,辛弃疾不但扩充了词的表现内容,还把词的内容和形式紧密的结合在一起,他一生的情感体验都用词表现了出来。开心时,他写到“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”(《西江月·夜行黄沙道中》);伤感时,则说“层楼望,春山叠。恨家何在,烟波隔。把古今遗恨,向他谁说。”(《水调歌头·和马叔度游月波楼》);奋发时,他写到:“金戈铁马,气吞万里如虎。”(《永遇乐·京口北固亭怀古》)</p><p>苏、辛词都伟大地打破了“词为艳科”的限制,使词由闲情向性情、爱国之情转变,向广阔的生活扩大,表达了对祖国的感情,对人民的同情和对自己的希望。</p><p>此外,苏、辛词在词的结构上也有相似点,他们词作多为地点加怀古,主旨上多为托古喻今,借古人心中块垒,表达自我情愫。例如苏词《念奴娇·赤壁怀古》与辛词《水龙吟·登建康赏心亭》在这一点上就有很突出的表现。</p><p>二、苏、辛的豪放词作的不同特征</p><p>虽然东坡词和稼轩词都以豪迈旷达、感伤现实、境界扩大著称,但是两位词人一位是北宋士大夫,一位是南宋爱国将领,时代、经历和性格不同必然会使他们的词作有着鲜明的差异。</p><p>1苏、辛的词观有着不同的特征。</p>...详情

《古诗文默写2》

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<p>九上古诗文默写训练</p><p>1.白居易的《观刈麦》:田家少闲月,。……足蒸暑土气,。力尽不知热,。</p><p>2刘方平《月夜》:更深月色半人家,。</p><p>今夜偏知春气暖,。</p><p>3温庭筠《商山早行》:人迹板桥霜。</p><p>4陆游《卜算子·咏梅》:无意苦争春,。,只有香如故。</p><p>5陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守的句子是:</p><p>,。</p><p>6陆游《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子是:</p><p>7晏殊《破阵子》:燕子来时新社,。池上碧苔三四点,</p><p>,日长飞絮轻。</p><p>8白居易的《卖炭翁》中,“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄,但仍希望天气更冷一些,只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理;《观刈麦》中也有反映劳动者这种复杂矛盾心理的诗句:,。</p><p>9苏轼《浣溪沙》:簌簌衣巾落枣花,。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡,。</p><p>10《醉花阴》是李清照的代表作之一,其中以生动的形象来表达相思之苦,并将“为伊消得人憔悴”的含意蕴含其中的诗句是“”。</p><p>11李清照词《醉花阴(薄雾浓销愁永昼)》中既写人,又写景,创造了一个凄清寂寥的深秋境界的佳句是:。</p><p>12辛弃疾《南乡子》:?悠悠,。</p><p>?曹刘。</p><p>13温庭筠《望江南》:象征着女主人的不尽情思、无穷愁怨,断肠情怀难排遣的句子是:</p><p>,。</p><p>14“断肠人在天涯”让人联想到温庭筠《梦江南》中描写望穿秋水、凄苦惆怅心情的句子是:</p><p>,。</p><p>15范仲淹《渔家傲》:用写实的笔法具体展示出塞外风光,而着重渲染战时的肃杀气象的句子是:,,。</p><p>抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是</p><p>16王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉,这句词是。</p><p>17《渔家傲塞下秋来风景异》中抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是:,。</p><p>18范仲淹的《渔家傲》中直接抒写征人忧国思乡的情感的句子是:</p><p>,。</p><p>19苏轼的《江城子》:抒写自己人到中年却壮心不已的诗句是:,</p><p>,!抒写主人公愿意效法武将魏尚,戎边抗敌的渴望的诗句是:,。抒发主人公杀敌为国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是:</p><p>20苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表达作者渴望得到重用的愿望,于豪迈之外稍含不满之意的两句是:</p><p>21.李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸的是</p><p>出奇创意表现愁绪的句子是</p><p>22宋朝词人李清照在《武陵春》中化抽象为具体,集中抒写自己内心深重愁苦的句子是:,。</p><p>23辛弃疾《破阵子》这首词,从视觉和听觉两方面,概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是:,。</p><p>24辛弃疾在《破阵子》一词中用“,”两句写出了将帅用牛肉犒劳部下,塞外边境响起军乐和战歌声的悲壮场面。</p><p>25辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是:,。</p><p>26诗是写意的画,如杜牧《泊秦淮》中“”的那抹轻烟淡月;诗是令人荡气回肠的歌,如辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮志以寄之》中,</p><p>,壮志难酬的感慨。</p><p>27辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:具体描述军营生活的是,</p><p>,。描写战斗场面的是,。</p><p>写出了作者率师北伐、统一南北的雄心壮志的是。</p>...详情

《必修4情境式默写》

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<p>2、《定风波》中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,吟诗长啸的句子是:</p><p>“,。”</p><p>3、《定风波》(苏轼)词中的“,,”这三句饱含人生哲理,也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨无所谓晴了。</p><p>4、《定风波》(苏轼)词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面:“_______________,________________,________________。”一边是料峭春风,丝丝的冷意;一边是山头斜照,些些的暖意,在写景中传达出人生的哲理:寒冷中有温暖,逆境中有希望,忧患中有喜悦。</p><p>五、《水龙吟·登建康赏心亭》</p><p>1、《水龙吟·登建康赏心亭》作者在赏心亭上看到秋空千里冷落凄凉辽阔的南国,也不知何处是它的尽头向天边流去的大江的句子是“_______________,________________。”</p><p>2、《水龙吟·登建康赏心亭》有这样的三句“____________,___________,___________。”是说词人心中有对国土沦落的忧愁和愤恨,虽见壮美的远山,但愁却有增无减。这里用移情及物的手法写心中的愁心中的恨,词篇因此而生动。</p><p>3、《水龙吟·登建康赏心亭》词中用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓,声声哀鸣孤雁比喻自己飘零的身世和孤寂的心境,表达对远在北方的故乡的思念的句子是“_______________,________________。”</p><p>4、《水龙吟·登建康赏心亭》(辛弃疾)中的</p><p>“,,,”这几是句直抒胸臆,选用“看吴钩”“拍栏杆”等具有典型意义的动作,淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。并且把强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中,内涵深厚,耐人寻味。</p><p>5、《水龙吟·登建康赏心亭》中词作者说自己不学只是为吃鲈鱼以饱口腹而还乡求得安适的张季鹰,而要壮心许国的句子是“,,?”同时作者在这里用典故既写出了有家难归的乡思,又抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤,确实收到了一石三鸟的效果。</p><p>6、《水龙吟·登建康赏心亭》(辛弃疾)词人借用典故否定学求田问舍的许汜,表明自己不为私利,而要为国为民的词句是“____________,___________,____________。”</p><p>7、《水龙吟·登建康赏心亭》(辛弃疾)表明全首词核心的句子是“____________,_____________,</p><p>____________”这三句用了一个典故,表明了树已长得这么高大了,人怎么能不老。词人所忧惧的,只是国事飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的夙愿不能实现。年岁渐增,恐再闲置便再无力为国效命疆场了。</p><p>8、《水龙吟·登建康赏心亭》(辛弃疾)下片中的“_______________,________________,</p><p>________________。”三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现,世无知己,得不到同情与慰藉感伤。</p><p>六、《永遇乐·京口北固亭怀古》</p><p>1、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)词中写作者站在北固亭上瞭望,感慨历经千古的江山,再也难找到像孙权那样叱咤风云的英雄人物了的词句是:“______________,__________________________。”</p><p>2、《永遇乐·京口北固亭怀古》词中赞扬出身贫寒,曾经生活在荒僻小街巷的刘裕在京口率军北伐,气吞胡虏,建立刘宋的句子是:“__________,____________,___________。____________,_____________,</p><p>______________。”</p><p>3、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)词中写元嘉年间,宋文帝好大喜功,草草出兵,结果一败涂地,仓皇而逃典故的词句是:“_______________,________________,________________。”作者用典抒情,咏叹当时南宋近事。</p><p>4、《永遇乐·京口北固亭怀古》词中写词人在京口北固亭北望中原,回忆四十三年前自己正在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争的词句是:“_________,__________,_____________。”作者也是以此来表明自己建功立业的理想与抱负。</p><p>5、《永遇乐·京口北固亭怀古》词中用:“___________,__________,____________。”典故来写江北各地沦陷已久,南宋政府不图恢复,百姓安于异族统治,忘记了是宋室臣民的现实,用典抒情,表示对南宋政府不图恢复中原的不满。</p>...详情

《九年级上册期末复习之名句积累与运用》

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<p>九年级上册期末复习之名句积累与运用</p><p>情景运用</p><p>1、苏轼在《江城子密州出猎》中以“,”借用典故表达了期望得到重用以御敌立功、报效国家的愿望。</p><p>2、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“,”直抒胸臆,表达自己的雄心壮志。</p><p>3、王维《使至塞上》中“,”与范仲淹《渔家傲秋思》中的“</p><p>,”有异曲同工之妙。</p><p>4、《江城子密州出猎》中苏轼以魏尚自喻,希望朝廷能重用自己的句子是:</p><p>,</p><p>5、浊酒一杯家万里,。</p><p>6、古人时常流露一腔愁绪:李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》的“,</p><p>”抒发了愁之多,李清照《武陵春》的“,</p><p>”道出了愁之重。</p><p>7、自古以来,诗人以“酒”入诗,留下了许多脍炙人口的名句。《渔家傲秋思》中范仲淹以“,”抒发军功未成,归家不得的惆怅;在《醉花阴》中,李清照以“,”营造日暮独酌、幽香满襟的氛围。</p><p>8、了却君王天下事,。</p><p>9、在历史的长河中,中华民族不乏心系天下的仁人志士:面对危机情况,诸葛亮表现出“</p><p>,”(《出师表》)的勇敢担当;面对国土沦丧。辛弃疾展现出“,”(《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)的雄心壮志。</p><p>综合归纳性默写</p><p>10、右手秉遗穗,。</p><p>11、辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词中用“,</p><p>”写处理战斗的激烈场面,从气氛上向人们预示着战事的胜利。</p><p>12、塞下秋来风景异,。</p><p>13、诸葛亮在《出师表》一文中,表明自己无意功名、淡泊名利的句子是:,</p><p>。</p><p>14、醉里挑灯看剑,。</p><p>15、苏轼,一代文学奇才,面对明月,他充满哲思:“,,此事古难全”;面对强敌,他豪情满怀:“,,射天狼(《江城子密州出猎》)。</p><p>16、已是黄昏独自愁,。</p><p>考点预测</p><p>17、足蒸暑土气,。18、,人迹板桥霜。</p><p>19、,虫声新透绿窗纱。20、,岁晏有余粮。</p><p>21、宫中府中,俱为一体,,。(《出师表》)</p><p>22、,,此后汉所以倾颓也。(《出师表》)</p><p>23、,五十弦翻塞外声。24、,只有香如故。25、“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”,“出师一表”指的是,诗句表明诗人的决心。</p><p>理解性默写</p><p>26、过尽千帆皆不是,27、了却君王天下事,</p><p>28、,西北望,射天狼29、江山如此多娇,</p><p>30、浊酒一杯家万里,31、在危急关头挺身而出,勇挑重担可用</p><p>,。(用《出师表》中的句子来回答)</p><p>32、《破阵子》描写战斗激烈的诗句是:,</p><p>33、范仲淹在《渔家傲秋思》中表达出将士们怀乡思亲却战事不顺,归家无期的矛盾心理的诗句是:,。</p><p>34、辛弃疾在《破阵子》中写到梦回营阵的诗句是:,</p><p>35、李清照在《醉花阴》中写出由于对丈夫的深切思念而忧愁而至消瘦的诗句是:,</p><p>,。</p><p>36、王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲秋思》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉的句子是:,。</p><p>37、过尽千帆皆不是,38、,帘卷西风,人比黄花瘦。</p><p>39、,只有香如故。40、了却君王天下事,</p><p>41、“愁”是中国古典文学中永远说不尽的话题,李清照因国破家亡感慨万千,那愁绪是:“只恐双溪舴艋舟,”。范仲淹的悲壮愁肠是“,</p><p>,。”陆游的千古愁化为驿路的梅花“,更著风和雨”。</p><p>42、《武陵春》中用“,”让无形的愁有了重量。</p><p>43、陆游的《咏梅》中最具有奉献精神的名句是:,。</p><p>44、古诗中表示坚定信念、战胜困难的句子:,。</p><p>45、力尽不知热,46、东篱把酒黄昏后,。</p><p>47、,一任群芳妒48、更深月色半人家,。</p><p>48、李白《行路难》中有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的诗句,辛弃疾《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的名句是:,。</p><p>49、《出师表》中表现诸葛亮无意于功名利禄的句子:,。</p><p>50、受任于败军之际,。51、浊酒一杯家万里,。</p><p>52、,人迹板桥霜。</p><p>53、陆游《卜算子咏梅》中,借“,”表达对梅花虽遭摧残,却保持高洁坚贞品质的赞颂。</p><p>54、《观刈麦》中表现农家的劳累辛苦的句子是:,</p><p>55、《破阵子》词中写出浅色轻声,春色尚嫩的美好精致的句子:,</p><p>。</p><p>56、《南乡子》中赞美孙权雄踞江东,气势之胜的句子是,</p><p>57、《朝天子》中军民闻喇叭声而愁苦,急疯了宦官倚仗权势,作威作福的句子是:</p><p>,</p><p>58、陈涉道出千古志士之胸臆,点燃了“徒属”的反抗怒火的句子是:!</p><p>59、《观刈麦》中写出了诗人的愧疚之情以及对劳动人民的深切同情的句子是</p><p>,</p>...详情

《《水龙吟》导学案---王立敏》

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<p>《水龙吟·登建康赏心亭》导学案</p><p>学习目标</p><p>1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。</p><p>2、感悟辛弃疾词的豪放风格,理解词人报国无门,壮志难申的悲愤心情。</p><p>3、学习词的艺术手法,培养学生欣赏诗词的能力。</p><p>学习重点、难点</p><p>1、学习借景抒情的表现手法和用典的写法。</p><p>2、体会词人情感。</p><p>学习方法</p><p>诵读独学研讨</p><p>知识链接------辛弃疾</p><p>辛弃疾(1140518-1207103),南宋爱国词人。字幼安,号稼轩,因此自号“稼轩居士”,山东历城人。</p><p>辛弃疾出生时,山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军,不久归南宋,历任湖北、江西安抚使等职。任职期间,采取积极措施,招集流亡,训练军队,奖励耕战,打击贪污豪强,注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中,驳斥妥协投降派的谬论,要求加强作战准备,鼓励士气。辛弃疾所提出的抗金建议,均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年韩侂(tuō)胄当政,一度起用,不久病卒。</p><p>其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。</p><p>辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。</p><p>艺术风格多样,而以豪放为主。热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。</p><p>学习内容与步骤</p><p>一、了解作者</p><p>辛弃疾,字幼安,号,历城人(山东济南人),南宋爱国词人。一生主张,渴望恢复中原。在词人中,他是个英雄。其词抒写力图恢复的爱国热情,倾诉的悲愤。</p><p>著有词集《稼轩长短句》。</p><p>二、写作背景</p><p>《水龙吟登建康赏心亭》作于1174年,辛弃疾自江东率领人马来到南宋已有十多年了,却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当,决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑,内心充满了。当为了消愁解闷而登上赏心亭时,面对这大好江山,反而是无限感慨涌上心头,遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。</p><p>三、朗读</p><p>①范读或听录音②音读③情读</p><p>四、诗歌赏析</p><p>1上片赏析</p><p>(1)词人登楼见到了哪些景色(上片写了哪些意象)?这些景色蕴含着词人怎样的情感?</p><p>(2)词人除了写景,还写到了自己的行为,找出这些富有表现力的动词,它们又表达了词人怎样的情感呢?</p><p>(3)上片词人表达情感时运用了哪些方法?</p><p>2下片赏析</p><p>(1)词的下片描写的对象变成了历史人物,那么词人写到了哪些人哪些事呢?</p><p>张翰—---—乐于归隐许汜----——</p><p>刘备—---—雄才大略桓温—----—</p><p>(2)词人借历史人物表达了怎样的情感?这种手法</p><p>3小结</p><p>①词人在诗歌中表达了怎样的情感</p><p>②词人在诗歌中表达情感运用了怎样的手法</p><p>五、美读</p><p>六、背诵</p>...详情

《25《破阵子》课文理解和中考习题汇总》

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<p>25、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》</p><p>这首词写于宋代淳熙十五年(1188)左右,辛弃疾退居江西上饶时。</p><p>辛弃疾不只是词人,还是一名爱国武将,他积极主张抗金北伐,在任职期间坚持练兵备战,因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年(1181)辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上,被人弹劾罢官。他不得已而在上饶带湖赋闲家居。</p><p>陈同甫,名亮,也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合的朋友,二人经常书信往来,诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。</p><p>上片描述军旅生活。一、二句写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑;早晨醒来时听到了众多军营里传来的号角声。开头两句便把镜头定在了军营之中,这正是作者曾经历过而今已失去的生活情景。三至五句每句写一事:在军营里与部下分食八百里炙;听乐器翻奏出塞外的歌曲;在秋天的战场上检阅军队,指挥战斗。看宝剑、听号角,分麾下炙,听塞外声,沙场点兵都是极雄豪、壮美的行事,这都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆,它说明已被削去官职退居山林的作者仍十分企羡军中生活,渴望再有机会从军杀敌,建立功业。</p><p>下片前四句描写战斗场面。作者骑着飞快奔驰的的卢马,猛力拉满霹雳作响的雕弓。马快弦急说明战斗的激烈和顺利。他要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业,以赢得生前的功勋,身后的美名。率师北伐,统一南北,这是作者的最高理想,写到这里已达到这首词的最强音,它充分地表达了作者的爱国激情和雄心壮志。</p><p>但结语却只有五个字“可怜白发生”。这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆。一方面说明自己已年近半百,两鬓染霜,还能有机会实现自己的理想吗</p><p>所以最后一句也是壮语,只是它已变雄壮为悲壮,充满了作者壮志末酬的抑郁、愤慨。</p><p>这首词上下两片共十句,前九句每句咏一事,节奏紧凑,写声绘色,形象鲜丽、生动。最后结句戛然而止,但却遗音缭绕,余味无穷</p><p>中考考点习题汇总</p><p>醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。</p><p>马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!</p><p>1、这词首融梦幻(梦境、理想)与现实于一体,富于浪漫色彩。(2分)</p><p>2、这首词抒发了作者什么样的思想感情?(2分)</p><p>抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感(1分)和报国无门、壮志未酬的悲愤(1分)。</p><p>3、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”的壮观场面。</p><p>士兵们欢欣鼓舞,饱餐将军分给的烤牛肉;军中奏起振奋人心甘情愿的战斗乐曲。将士们排</p><p>着整齐的队伍,在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。</p><p>4、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景?写“醉里”和“梦回”的情景表现作者渴</p><p>望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。</p><p>5、“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?</p><p>将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围</p><p>6、表达作者爱国激情和建功立业的雄心壮志(直接表达词人的报国情怀和人生追求)的词句</p><p>是,。</p><p>7、辛弃疾说自己写《破阵子》是赋壮词,试结合作品加以解释。</p><p>从内容(题材)上看,是写军营中的生活情景,看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑快马、挽强弓,这种种情境都极勇猛雄健;(2)从思想感情上看,表达的是为国立功的雄心壮志;(3)从语言风格上看,壮丽而不纤巧;所以叫赋壮词。</p><p>8、赏析“沙场秋点兵”一句的表达效果。</p><p>五个字紧凑有力,写得肃穆威严,展现出一位豪情满怀、临敌出征的将军形象,渲染出战争浓烈的气氛。其中“秋”字,既点明了季节,也为将士出征增添了肃杀之气。</p><p>9、如何理解“可怜白发生”一句的表达作用。</p><p>作者在这首词里表达了驰骋沙场,杀敌立功的理想。然而由于朝廷统治者的苟且偷生,使词人壮志难酬,报国无门,而自己白发已生,种种理想全成空梦。因此以“可怜白发生”结尾与首句呼应,与中间的梦境形成鲜明对比,其中“可怜”两字极为沉痛,变雄壮为悲壮,有力的表现了报国无门的悲愤,更增添悲壮色彩。</p><p>10、根据你所掌握的历史知识,说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?</p><p>收复中原,统一国家。</p><p>11、辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋着自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词</p><p>中、两个细节中可以看出。</p><p>12、“吹角连营”与“霹雳弦惊”描绘了什么样的场面?</p><p>军队驻扎的壮阔场面和激烈的战斗场面</p><p>13、“可怜白发生”的慨叹与前面的豪壮格调形成巨大反差,这样写表达了作者怎样的思想感情?</p><p>作者有心为国家出力,希望收复祖国山河,但却不被朝廷重用,壮志未酬的抑郁、愤慨</p><p>14、能点明是在夜间的词是“”,能点明作战季节的一词是“”字。</p><p>15表现了作者壮志难酬,使整首词的风格由雄壮变为悲壮的一个词是:“”</p><p>16、“了却君王天下事,赢得生前身后名”表现了作者的什么理想?</p><p>写出了作者收复失地,完成国家统一大业,赢得青史留名的理想</p><p>17、说说你对“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的理解。</p><p>1</p><p>战马像的卢那样飞跃驰骋,弓箭声像惊雷那样令人心惊。运用了比喻的修辞,从视觉和听觉的两个方面描写了惊险激烈的战斗场面。</p><p>25课理解性默写</p><p>1《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者岁年老,仍有少年狂气的是:,。</p><p>2《江城子·密州出猎》中运用典故,表达作者渴望得到重用的心情两句:</p><p>,。</p><p>3《江城子·密州出猎》表现诗人报国之志的词句:</p><p>4《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是:</p><p>5《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写军营生活及战前准备的句子是:</p><p>,。</p><p>6《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子:</p><p>,。</p><p>7《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“,”直抒胸臆,表达作者的爱国激情和雄心壮志。</p><p>8《破阵子》中描写军营火热生活的的词句是:,,</p><p>,。</p><p>9《破阵子》中表现激烈战斗场景的词句是:,</p><p>10由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直,长河落日圆”,可以使人联想到范仲淹《渔家傲·秋思》中同是写边塞景象的词句:,</p><p>11《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是:</p><p>,</p><p>12唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是:,</p><p>13《渔家傲·秋思》中表现边事紧张的三句是:,</p><p>14《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是:</p><p>,</p><p>15《武陵春》抒发生离死别之情的句子是:,</p><p>16《武陵春》中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化,从而抒发自己内心深重苦闷</p><p>的诗句是:,</p><p>17《武陵春》中表现景物依旧、人事已变,引发人内心伤感的词句是:</p><p>,</p><p>18人们常把愁怨比作连绵不断的江水,比作斩尽还生的野草,而李清照在《武陵春》中创意出</p><p>奇,以,的词句,物化了自己内心的哀愁。</p><p>19《望江南》中通过描写景物,抒发无尽相思之情的两句是:</p><p>,</p><p>20《望江南》中与《天净沙秋思》点题句“断肠人在天涯”有异曲同工之妙的一句是:</p><p>21《武陵春》中揭示作者悲苦的原因和程度的句子是:,</p><p>23《望江南》中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是:</p><p>,</p><p>24《望江南》中写出思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情的句子:</p><p>,</p><p>25古诗文中有许多文人墨客表达了强烈的爱国精神,渴望为国御敌立功的志向,请从九上语文</p><p>课文《词五首》中写出二条:(1)</p><p>(2)</p><p>26、《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是“,,”</p><p>27、《出师表》里陈述作者临危受命的句子是,。</p><p>28、《陈涉世家》中最能体现陈胜反抗精神的句子是</p><p>29、《望江南》里,通过写景,写出了登楼时间之长、失望伤心的句子</p><p>是:,。直接抒情的句子是:</p><p>30、《武陵春》中以泪代雨述说不幸的词句:,</p><p>31、《望江南》在景物的描写、感情的抒发、气愤的烘托都成熟后,弹出了全词的最强音:</p><p>,点出了主题,在感情的高潮中结局。</p><p>32、《望江南》全词的感情上大转折的句子是:,表现出这位女子从</p><p>日出到日落的漫长等待,感情由希望到失望的巨大转变。</p><p>33、《渔家傲》中用写实的笔法具体展现出塞外风光,而着重渲染战时的肃杀气象的句子是</p><p>,,。抒发了征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念的句子是:,</p><p>2</p>...详情

《11月默写及常识》

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<p>2016届高三默写卷(2015年11月任务)</p><p>1、辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“,”两句直抒胸臆,表达了强烈的建功立业之志。</p><p>2、龚自珍在《己亥杂诗》中借落花以表达爱国热忱的名句是,。</p><p>3、陆游《游山西村》中“,”两句写出了村子周边路疑无而实有,景似绝又复现的情境。</p><p>4、古人用莲花来比喻君子不受环境影响的高洁品格。周敦颐的《爱莲说》中表明自己喜爱莲的这一品格的两句是,。</p><p>5、宋濂在《送东阳马生序》中表明自己在同学中穿着破旧,但也不羡慕他们的两句是</p><p>,。</p><p>6、陆游《游山西村》中的“,”两句写出了山村社日迎神祭祀的热闹风俗,洋溢着浓厚的、古朴的乡村生活气息。</p><p>7、文天祥在《过零丁洋》一诗中,表现国家和个人遭际的两句是“_____________________,_____________________”。</p><p>8、在《醉翁亭记》中,欧阳修用“,”两句描写了山间四时中春夏两季的美丽景致。</p><p>9、欧阳修《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子</p><p>是,。</p><p>10、欧阳修《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子</p><p>是,,,。</p><p>11、公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花卉的人多,用《爱莲说》中的话来说,就</p><p>是,。</p><p>12、周敦颐《爱莲说》中表现诗人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃,渴望找到志同道合的君</p><p>,?</p><p>13、苏轼《记承天寺夜游》中表达作者微妙复杂的感情语句</p><p>是??。</p><p>14、宋濂在《送东阳马生序》中对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原</p><p>,。</p><p>15、《浣溪沙》中作者在时过境迁,物是人非的伤感与叹息中道出生活哲理的句子</p><p>,。</p><p>16、《登飞来峰》中反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句</p><p>,。</p><p>17、王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的</p><p>,。</p><p>18、《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者愿驰骋沙场、为国立功的句</p><p>子,?</p><p>19、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是,。</p><p>20、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子</p><p>是,。</p><p>21、《水调歌头》中通过写明月对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子</p><p>,。</p><p>22、《水调歌头》中富有人生哲理的诗句</p><p>,,。</p><p>23、龚自珍在《己亥杂诗》,。</p><p>24、《过零丁洋》中,概括地写出诗人被捕前的全部经历的诗句</p><p>,。</p><p>25、《过零丁洋》中概括两次抗元,遭受失败后的心情的诗句</p><p>,。</p><p>26、《过零丁洋》中表示诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句</p><p>,。</p><p>27,。</p><p>28、《天净沙·秋思》中三个名词性短语连排,抓住毫无生气的景物,表现深秋傍晚典型特点</p><p>,。</p><p>29、《天净沙·秋思》中不仅写景,而且写人,于暮色苍茫中,烘托出一个骑着瘦马、远离家</p><p>,。</p><p>30《琵琶行》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是,。</p><p>31《锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲凄哀怨意境的句子</p><p>是,。</p><p>32李商隐《锦瑟》一诗中的,两句,用比喻创设出无比美妙的意境,表达了作者的怅惘之情</p><p>33白居易在《琵琶行》中写自己被贬后,无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚,都独自一人喝酒的两句是,。</p><p>34辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写孙权时期的旧迹已被岁月洗涤净尽的两句是,。</p><p>35有些人离家在外生活不太如意,当偶然遇到和自己境遇相似的陌生人时,往往会发出白居易《琵琶行》中“,”的感喟。</p><p>36李煜《虞美人》中运用想象手法,抒发物是人非的感慨的名句是:,</p><p>。</p><p>37苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用比喻的修辞手法,描绘巨浪汹涌澎湃的壮美之景的名句是,。</p><p>38《念奴娇·赤壁怀古》中,两句,词人洒酒祭月,寄托了自己对人生的感慨。</p><p>39《锦瑟》中,诗人以锦瑟起兴,引发对华年往事追忆的句子是,</p><p>。</p><p>40辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,借,</p><p>的景象,表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。</p><p>41《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是</p><p>,。</p><p>42《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀婉不已的句子是</p><p>,。</p><p>43《永遇乐·京口北固亭怀古》中,辛弃疾以廉颇自比,既表明自己抗金决心又抒发忧虑之情的两句是:,?</p><p>44辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》开头中用“,”两句思接千古,追忆孙权,表达了对英雄人物及其功业的仰慕。</p><p>古代文化常识:</p>...详情

《九上古诗期中古诗文默写》

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<p>九年级上册期中复习古诗文默写</p><p>姓名:学号:班级:成绩:</p><p>一、直接默写。</p><p>1、唐温庭筠《望江南》</p><p>梳洗罢,独倚望江楼。,。肠断。</p><p>2、宋范仲淹《渔家傲·秋思》</p><p>塞下秋来风景异,。四面边声连角起。</p><p>千嶂里,长烟落日孤城闭。,。</p><p>羌管悠悠霜满地。,将军白发征夫泪。</p><p>3、宋苏轼《江城子·密州出猎》</p><p>老夫聊发少年狂,,。,千骑卷平冈。</p><p>为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?</p><p>,西北望,射天狼。</p><p>4、宋李清照《武陵春》</p><p>风住尘香花已尽,日晚倦梳头。,欲语泪先流。</p><p>闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。,。</p><p>5、宋辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》</p><p>马作的卢飞快,。</p><p>了却君王天下事,。可怜白发生!</p><p>6、唐白居易的《观刈麦》:</p><p>田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,。妇姑荷箪食,,</p><p>相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,,力尽不知热,。复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。</p><p>,岁晏有余粮。,尽日不能忘。</p><p>7、唐刘方平的《月夜》:</p><p>更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。,。</p><p>8、唐温庭筠的《商山早行》:</p><p>晨起动征铎,客行悲故乡。,。</p><p>槲叶落山路,。因思杜陵梦,。</p><p>二、理解性默写。</p><p>9《渔家傲·秋思》中抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀(表达主旨)的诗句是:,。</p><p>10.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似</p><p>1</p><p>的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:</p><p>,。</p><p>11.苏轼在《江城子•密州出猎》一词中,运用典故,表明自己渴望为国御敌立功的词句是:,,。</p><p>12.苏轼的《江城子•密州出猎》中表达作者以魏尚自喻,渴望得到重用的愿望的两句是:,。</p><p>13李清照的《武陵春》中写人事变迁让人伤心的句子是:</p><p>,。</p><p>14宋代婉约派女词人李清照在《武陵春》中独辟蹊径,运用夸张的手法,化虚为实,抒发内心沉重的哀愁的句子是:</p><p>,。</p><p>15辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视角和听角着笔,描写激烈的操练演习场面的句子是:,。</p><p>16辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是:</p><p>,。</p><p>17《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张(或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作)的诗句是:,。</p><p>18诸葛亮的《出师表》:</p><p>(2),不求闻达于诸侯;</p><p>(3)写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:</p><p>,,;</p><p>,,。</p><p>(4)上级任命小张为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂,</p><p>人们说郑兴是:“,。</p><p>(用《出师表》中的名句填写)</p><p>2</p>...详情

《《水龙吟登建康赏心亭》教案》

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<p>教学目标</p><p>1.了解辛弃疾的生平和词作。</p><p>2.理解词中所用典故的含义。</p><p>3.鉴赏这首词的艺术手法和寄托的情感,深刻理解词人的悲苦心情。</p><p>教学设想</p><p>1、反复诵读,感受这首词的独特韵味。</p><p>2、明确词中寄托的情感,深刻理解辛弃疾报国无门,壮志难申的悲苦心情。</p><p>3、通过比较,加深对词中的比喻、用典、借代等艺术特色的理解。</p><p>教学时数一教时</p><p>教学过程</p><p>一、名句对接,激情导入。</p><p>师:有些诗句,人们也许不知道它们出自何人,却能将其熟记于心,并千古传诵。下面,我们一起来完成以下的名句对接。(选择部分即可)</p><p>①青山遮不住,毕竟东流去。②了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。</p><p>③旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。④凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否。</p><p>⑤七八个星天外,两三点雨山前。⑥稻花香里说丰年,听取蛙声一片。⑦众里寻她千百度,――蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。</p><p>师:你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗?――辛弃疾</p><p>今天我们再来学习一首辛弃疾的名作《水龙吟登建康赏心亭》。在接触作品之前我们先来回忆一下作者的有关情况。</p><p>二、作者简介,知人论世</p><p>辛弃疾(1140―1207),南宋词人,字幼安,号稼轩,济南历城(今属山东)人。祖父辛赞,未及南渡,仕金历宿亳沂海诸州。辛弃疾受学于亳州刘瞻,与党怀英为同社生,号“辛党”。二十一岁参加耿京抗金义军,不久归南宋,历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间,采取积极措施,招集流亡,训练军队,奖励耕战,打击贪污豪强,注意安定民生。一生坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中,具体分析当时的政治军事形势,对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论,作了有力的驳斥;要求加强作战准备,鼓励士气,以恢复中原。他所提出的抗金建议,均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年一度起用,不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,而以豪放为主。热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐京口北固亭怀古》、《水龙吟登建康赏心亭》、《菩萨蛮书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。</p><p>三、倾情诵读,整体感知</p><p>1、自由朗读(要求学生正确注音)</p><p>2、听读(要求注意停顿、语气和情感的把握)</p><p>3、抽读(要求学生充满感情的朗读)</p><p>要读出千里清秋的辽远空阔,读出落日楼头的孤寂悲凉,更要读出栏杆拍遍的苦闷悲愤。</p><p>4、译读(学生结合课下注释,理解诗词意思)</p><p>出色的朗读往往是建立在正确的理解的基础上的。要求学生结合课本注释,边读边理解词的内容。并把自己不理解的句子划出来,可以和旁边的同学讨论解决,也可以和我老师一起探讨。</p><p>5、质疑(师生共同解决疑难问题)</p><p>四、研习全词,体会感情,感受形象</p><p>★结合注释读过辛弃疾的这首词,相信大家一定读懂了一些东西,心里涌动着太多的感动和感慨让我们一起深入词人内心最深处,去触摸他的情感脉搏吧。</p><p>(一)分析词的上片</p><p>1、上片中哪些句子是景物描写,词人分别描写了哪些景物?</p><p>――江月、山景、落日、断鸿、游子(板书)</p><p>2、“一切景语皆情语”这些景物描写又牵动了作者怎样的心绪?</p><p>★“楚天千里清秋,水随天去秋无际。”开篇写景,但这景意境是宏大壮阔的。大家想象一下,遥看辽阔无边的楚天之下,横无际涯的秋色,浩浩汤汤的滚滚长江,水天一色。面对这阔大的境界,词人那种磊落的胸怀让我们一览无余。</p><p>★下面“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句,是写山。“遥岑”即远山。举目远眺,那一层层、一叠叠的远山,有的很象美人头上插戴的玉簪,有的很象美人头上螺旋形的发髻,景色算上美景,但只能引起词人的忧愁和愤恨。</p><p>3、人心中有愁有恨,虽见壮美的远山,但愁却有增无减,仿佛是远山在“献愁供恨”。这是移情及物的手法。</p><p>★那么词人的愁恨为何,又何因而至?</p><p>词中没有正面交代,但结合登临时地情景,可以意会得到。北望是江淮前线,效力无由;再远即中原旧疆,收复无日。南望则山河虽好,无奈仅存半壁;朝廷主和,志士不得其位,即思进取,却力不得伸。以上种种,是恨之深、愁之大者。借言远山之献供,一写内心的担负,而总束在此片结句“登临意”三字内。开头两句,是纯粹写景,至“献愁供恨”三句,已进了一步,点出“愁”、“恨”两字,由纯粹写景而开始抒情,由客观而及主观,感情也由平淡而渐趋强烈。一切都在推进中深化、升华。</p><p>4、“落日楼头”六句意思说,夕阳快要西沉,孤雁的声声哀鸣不时传到赏心亭上,更加引起了作者对远在北方的故乡的思念。他看着腰间空自佩戴的宝刀,悲愤地拍打着亭子上的栏干,可是又有谁能领会他这时的心情呢?</p><p>★这里“落日楼头,断鸿声里,江南游子”三句,虽然仍是写景,但无一语不是喻情。落日,本是日日皆见之景,辛弃疾用“落日”二字,比喻南宋国势衰颓。“断鸿”,是失群的孤雁,比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。</p><p>5、这里的游子又是指谁呢?这又表达词人怎样的情感呢?</p><p>游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋,原是以宋朝为自己的故国,以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意,也不把像辛弃疾一样的有志之士看作自己人,对他一直采取猜忌排挤的态度,致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。</p><p>6、“把吴钩看了,栏干拍遍,无人会、登临意”三句,是直抒胸臆,此时作者思潮澎湃心情激动。但作者不是直接用语言来渲染,而是选用具有典型意义的动作,淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。有哪些动作呢?(板书:看、拍、会、登)</p><p>★第一个动作是“把吴钩看了”(“吴钩”是吴地所造的钩形刀)。李贺《南园》诗中就有“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”的句子。“吴钩”,本应在战场上杀敌,但现在却闲置身旁,只作赏玩,无用武之处,这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志,却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。第二个动作“栏干拍遍”。据宋王辟之《渑水燕谈录》记载,一个“与世相龃龉”的刘孟节,他常常凭栏静立,怀想世事,吁唏独语,或以手拍栏于。曾经作诗说:“读书误我四十年,几回醉把栏干拍”。栏干拍遍是胸中有说不出来抑郁苦闷之气,借拍打栏干来发泄。用在这里,就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。另外,“把吴钩看了,栏干拍遍”,除了典型的动作描写外,还由于采用了运密入疏的手法,把强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中,内涵深厚,耐人寻味。</p><p>7“无人会、登临意”则慨叹自己空有恢复中原的抱负,而南宋统治集团中没有人是他的知音,正如岳飞所写《小重山》里的“知音少,弦断有谁听”。</p><p>后几句一句句感情渐浓,达情更切,至最后“无人会”得一尽情抒发,可说“尽致”了。读者读到此,于作者心思心绪,亦可尽知,每位读者,也都会被这种情感感染。</p><p>小结:上片大段写景:由水写到山,由无情之景写到有情之景,很有层次。用的是我们常见的表现手法――借景抒情(板书)。</p><p>(二)分析词的下片</p><p>★上片写景抒情,下片则是直接言志。下片十一句,分四层意思:</p><p>1、与词的上片相比,词的下片描写对象变成了历史人物,词人写了哪些人和哪些事呢?</p><p>张翰――乐于归隐</p><p>许汜――谋取私利</p><p>刘备――雄才大略</p><p>桓温――叹时光流逝</p><p>2、词人对这些历史人物各持什么态度?</p><p>既不愿学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰,也不愿学求田问舍的许汜。而赞赏刘备的包裹才气,表明自己志在为国为民。</p><p>3、作者写这些历史人物有什么用意呢?</p><p>心志的表白并没有使自己摆脱心灵的寂寞,相反增添一份凄苦,于是他想到了古人,并借以表达自己的情感。</p><p>①“休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未?晋朝人张翰(字季鹰),在洛阳作官,见秋风起,想到家乡苏州味美的鲈鱼,便弃官回乡。(见《晋书张翰传》)现在深秋时令又到了,连大雁都知道寻踪飞回旧地,何况我这个漂泊江南的游子呢?值得注意的是,这里辛弃疾虽然那张翰自比却是反其意而用之,然而自己的家乡如今还在金人统治之下,南宋朝廷却偏一隅,自己想回到故乡,又谈何容易!</p><p>②“尽西风、季鹰归未?”既写了有家难归的乡思,又抒发了对金人、对南宋朝廷的愤懑,确实收到了一石三鸟的效果。“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”,是第二层意思。求田问舍就是买地置屋。刘郎,指三国时刘备,这里泛指有大志之人。三国时许汜去看望陈登,陈登对他很冷淡,独自睡在大床上,叫他睡下床。许汜去询问刘备,刘备说:天下大乱,你忘怀国事,求田问舍,陈登当然瞧不起你。如果是我,我将睡在百尺高楼,叫你睡在地下,岂止相差上下床呢?(见《三国志陈登传》)“怕应羞见”的“怕应”二字,是辛弃疾为许汜设想,表示怀疑:象你(指许汜)那样的琐屑小人,有何面目去见象刘备那样的英雄人物?</p><p>所以,这二层的大意是说,既不学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰,也不学求田问舍的许汜。作者登临远望望故土而生情,谁无思乡之情,作者自知身为游子,但国势如此,如自己一般的又何止一人呢?作者于此是说,我很怀念家乡但却绝不是像张翰、许汜一样,我回故乡当是收复河山之时。作者有此志向,但语中含蓄,“归未?”一词可知,于是自然引出下一层。</p><p>③“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此”,是第三层意思。“流年”,即时光流逝;“风雨”指国家在风雨飘摇之中。据《世说新语言语》,桓温北征,经过金城,见自己过去种的柳树已长到几围粗,便感叹地说:“木犹如此,人何以堪?”――树已长得这么高大了,人怎么能不老大呢!这三句词包含的意思是:于此时,我心中确实想念故乡,但我不会像张瀚,许汜一样贪图安逸我今日内心是怅恨忧惧的。我所忧惧的是国事飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的宿愿不能实现。年岁渐增,恐再闲置便再无力为国效命疆场了。这三句,是全首词的核心。到这里,作者的感情经过层层推进已经发展到最高潮。下面就自然地收束,也就是第四层意思。</p><p>4、这种借古人来表达自己情感的写法我们称之为什么?</p><p>――用典。就本词来看,词人用典意在对比,前两个是反例,后两个是正例,正反对比表达了词人的荣辱观、价值观。可见,辛弃疾可谓是用典高手。</p><p>5、你如何理解词的最后一句呢?</p><p>“倩何人唤取,红巾翠袖,h英雄泪。”“倩”是请求。“红巾翠袖”是少女的装束,这里就是少女的代名词。在宋代,一般游宴娱乐的场合,都有歌妓在旁唱歌侑酒。这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现,世无知已,得不到同情与慰藉。这与上片“无人会、登临意”义近而相呼应。英雄无泪,只因未到伤心处,辛弃疾却黯然流泪,那是因为他的心在滴血呀!</p><p>五、咀嚼涵咏,品味语言</p><p>真正震撼人心的作品往往是情感与语言的完美结合,这首《水龙吟》就是个很好的例子,相信词中的许多句子都给同学们留下了深刻的印象,那么现在请大家合上课本,试着回忆一下,哪些句子让你一见倾心?并说说你的理由。</p><p>(学生自由发言)</p><p>★教师小结:玩味着句句言近意远的诗句,一位雄才大略,襟怀磊落,忧国伤时的诗人,仿佛就浮现在我们的眼前。是啊,锦绣河山必然哺育无数英雄,又何止辛弃疾一人呢?《念奴娇赤壁怀古》就为我们塑造了一个抱负远大,识度明达的苏轼。请同学们就两首词在情感表达和艺术特色方面的相同点做一个简单概括。</p><p>六、对比鉴赏,拓展延伸</p><p>比较《水龙吟》和《念奴娇赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特色方面的相同点。</p><p>情感:抒发壮志难酬的悲愤之情。</p><p>表现手法:运用了借景抒情和用典。</p><p>意境:空旷辽远。</p><p>语言:大气豪放。</p><p>师:其实这些特点也恰恰是豪放词的特点,于高远中寄豪情,永远是一种美的享受。</p><p>七、学生再次齐读这首词。八、小结全词这首词,是辛词名作之一,它不仅对辛弃疾生活着的那个时代的矛盾有充分反映,有比较真实的现实内容,而且,作者运用圆熟精到的艺术手法把内容完美地表达出来,直到今天仍然具有极其强烈的感染力量,使人们百读不厌。</p><p>九、板书设计:</p><p>上片:景色:江月、山景、落日、断鸿、游子</p><p>动作:看、拍、会、登</p><p>借景抒情</p><p>下片:张翰――乐于归隐许汜――谋取私利运用典故</p><p>刘备――雄才大略</p><p>桓温――叹时光流逝</p>...详情

《南宋词人辛弃疾传》

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<p>南宋词人辛弃疾传</p><p>由义军掌书记到封疆大吏</p><p>辛弃疾(1140—1207),原字坦夫,后改字幼安,号稼轩居士,济南历城(今山东济南)人。靖康之变,北宋灭亡,宋室南迁,辛弃疾的出生地成为金朝的统治地区。他的祖父辛赞,当北宋灭亡时,因受家族拖累,未能脱身南渡,不得已仕金,曾任亳州谯县令、开封府知府,官至朝散大夫。但他时时眷念故国,常带领儿孙“登高望远,指画山河,思投衅而起,以纾君父不共戴天之愤”①①辛弃疾:《进美芹十论札子》。。他对辛弃疾寄以殷切的期望,曾两次让辛弃疾至金都燕京参加进士科考试,借机侦察金人形势,以图恢复。</p><p>绍兴三十一年(1161),金主海陵王完颜亮大举兴兵南下,欲图灭亡南宋,统一江南。这时金朝统治下的中原地区,赋役繁重,人民不堪征调,纷纷起义反抗。时年22岁的辛弃疾,毅然“鸠众二千”,奋起抗金。后率众加入耿京领导的农民起义军,任掌书记,负责起草书檄文告,掌管义军大印。根据其时形势,为取得南宋朝廷的支持,与南宋军队配合作战,辛弃疾力劝耿京“决策南向”,接受南宋朝廷的领导。绍兴三十二年(1162)正月,耿京命辛弃疾和贾瑞等人奉表南归,宋高宗在建康(今南京)接见了他们,任命耿京为天平军节度使,辛弃疾为右承务郎、天平军掌书记,并让他们回山东向耿京传达南宋朝廷的旨意。但就在辛弃疾与朝廷接洽成功,准备返回军中的时候,义军内部却发生了重大变故。张安国、邵进等人在金朝的利诱下,密谋杀害了耿京,带领一部分人投降了金朝。辛弃疾等人行至海州(今江苏东海附近),闻讯,即约海州统制王世隆等50人驰赴金营,其时张安国正与金将酣饮,辛弃疾等人出其不意袭进金营,抓获张安国,在5万金兵中带着张安国,摆脱追敌,急驰而归,献俘行在,后张安国在临安被斩首示众。辛弃疾这一机智勇敢的行动,在南宋朝野引起极大的震动,正如洪迈所云:“壮声英慨,懦士为之兴起,圣天子一见三叹。”①但是,作为“归正人”的辛弃疾,并没有得到南宋朝廷的真正欣赏和信任,南宋朝廷只安排他担任江阴军签判,一个并不能让辛弃疾施展其才能和抱负的职务。不久,宋孝宗即位,重用主战派人士张浚,进行宋室南渡以来的第一次主动北伐,在取得一系列胜利后,由于主将之间的嫉功害能又自毁长城,导致符离大败,随后金宋签订“隆兴和议”。在此情况下,主和派势力又占了上风,但26岁的辛弃疾不为所动,向宋孝宗上《美芹十论》(又称《御戎十论》),客观地分析了宋金双方的形势,提出了周密详尽的恢复大计和克敌制胜的战略战术。以后,他又向右丞相虞允文上了《九议》,再次陈述他的抗金方略。辛弃疾希望以此唤起宋廷君臣的抗金热情,坚定他们抗战必胜的信念。但是,在苟安成风的情况下,他的满腔热忱并未引起统治者的重视,经过深思熟虑的恢复中原大计如石沉大海,这使辛弃疾陷入极度的悲愤和苦闷之中。</p><p>从乾道四年(1168)年始,辛弃疾先后担任过建康府通判、滁州知州、江西提刑等职,在平定了赖文政领导的茶商军之后,又知江陵府、兼荆湖北路安抚使,成为封疆大吏,后历江西、湖南安抚使等职。频频的调动与升迁并没有使辛弃疾感到舒心与满足,他日夜渴望的是驰骋沙场,弯弓杀敌,收复失地。但在小人当道、国事日非的时候,他的愿望不仅不能实现,反而因在地方上大刀阔斧地整顿、创置“飞虎军”等事,妨碍了权贵们的利益,淳熙八年(1181)被交章弹劾,以“用钱如泥沙,杀人如草芥”等罪名,罢去所有职务。他到上饶城郊带湖去闲居,以稼名轩,自号“稼轩居士”,后领宫观闲差。在上饶一住十余年。在此期间,他与郑汝谐、杨民瞻、陈亮、韩元吉等交往,或慷慨激昂,极论世事,或长歌相答,情意深长。同时,他还与朱熹建立了较深的友谊。在“庆元党禁”时,他不顾禁令,常到武夷山看望朱熹。朱熹病死,他写词悼念,还亲携祭文前往吊祭①。</p><p>绍熙三年(1192)至五年,辛弃疾出任福建提刑、福州知州、福建安抚使等职,其间一度归</p><p>朝任太府卿,又被劾罢官奉祠,庆元二年(1196)自上饶移居铅山(今江西铅山东南)期思瓢泉。嘉泰三年(1203)再度被起用为绍兴知府、浙东安抚使,次年差知镇江府。开禧元年(1205)三月,正当他在镇江积极备战时,朝廷却以所荐非人将他连降两级阶官。同年六月,改知隆兴府(今江西南昌),不久又被劾奉祠归铅山。一连串的打击使辛弃疾心力交瘁。开禧三年(1207)韩侂胄欲对金用兵,急调辛弃疾,但此时他已卧病在床,不久便与世长辞。</p><p>①洪迈:《文敏公集》卷6《稼轩记》。</p><p>①《宋史》卷401《辛弃疾传》。</p><p>爱国词人,风格豪放</p><p>辛弃疾一生以恢复为志,以功业自许,可是命运多舛,备受排挤,壮志难酬。然而,他恢复中原的爱国信念始终没有动摇,而把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑,全部寄寓于词作之中。</p><p>辛弃疾词现存600余首,数量居宋代词人之首。作品体裁多种多样,风格富有变化,内容极其丰富。而以抗金御敌、恢复中原的爱国信念为中心主题,也是所有词作中最为突出的部分。在这些词篇中,可以感受到词人对北方故土深切怀念,可以感受到吊古伤时,深沉的家国兴亡之感。投身于时代激流的辛弃疾把词作为呼吁恢复、激励抗金的武器。当南宋军民取得军事胜利时,他赋词赞颂;当有朋友赴召或升迁时,他赠词激励他们为恢复中原大业尽力献身。当然,更多的是抒发他个人的报国之心声,倾诉自己驰骋疆场的渴望,表达他“马革裹尸当自誓”的决心,发泄他报国无门的不平之气,写尽他壮志难酬的无限悲愤。词中还对南宋主和派屈辱妥协给予尖锐批判,他揭露主和派的误国罪行,谴责得势佞臣对有志之士的迫害,鞭挞昏君庸吏对亡国之恨的麻木不仁。无论是慷慨激昂的战歌,还是壮志空怀的悲吟,都从不同角度反映了辛弃疾的爱国情操。</p>...详情

《新人教版语文必修四 2.6《辛弃疾词两首(水龙吟_登建康赏心亭)》教案》

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<p>26《登建康赏心亭)》共1课时教案1(07人教版必修四)</p><p>(一)设计意图:</p><p>为使语文教学更有效,平时教学中我们应有这样的意识:巧妙设计活动,不留痕迹地将鉴赏能力和高考考点的能力训练落实到位,为此,设计依据词句内容想象并进行片段写作训练,由个别到类别进而归纳诗词用典的特征等等。另外诗歌教学要善于抓住关键词,简化、优化课堂教学,本词的“登临意”、“英雄泪”便是肯綮之处,了解其内涵,词的内容乃至作者思想感情、作品风格特征便清晰可见。</p><p>(二)教学重点:揣摩写景语句,把握情景关系</p><p>(三)教学难点:解读典故内容,掌握情感特点。</p><p>(四)教学目标:</p><p>1、诵读中体会感情,品味中分析意象,比较中加深理解,训练中学以致用,把握“意”的真意,“泪”的内涵;领略辛词豪放的特征,感受其爱国情怀。</p><p>2、以读促写,激发学生的想象能力;以写促思,提升学生的思维能力。</p><p>3、让诗词激越的情感滋养丰富心灵,做到心怀天下,热爱祖国。</p><p>(五)教学时数:1课时</p><p>教学步骤:</p><p>一、导入,创设情境,激发兴趣:</p><p>郭沫若曾拟写了这样一副墓联:铜板铁琶继东坡高唱大江东去;美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。我们知道写的是谁?对,就是南宋著名的抗金将领、继苏轼之后的豪放派词人辛弃疾,今天我们就来通过一首词感受他豪放的词风、炽热的情怀。</p><p>二、诵读,整体把握,体会情感</p><p>众所周知,辛弃疾是南宋著名的豪放派词人,这首词又是他早期最富盛名的一篇力作,请自由诵读,读出其“壮”情。</p><p>1、学生个别朗读,自主评价。</p><p>2、师作诵读指导:</p><p>3、生齐读并思考:作者围绕“登亭”写了哪些内容?</p><p>生合作交流,师点拨总结:古往今来,文人骚客,登高必赋,如若写诗词,大都前半部或上阕写景,后半部或下阕抒情,比如我们学过的杜甫的《登高》、毛泽东的《沁园春长沙》等。本词也不例外,上片写登亭所见清秋之景,景中含情;下片写登亭所发悲壮之情,情因事生。</p><p>三、品读,鉴赏意象,感受形象:</p><p>1、分组活动:法国著名学者帕斯卡说过:“人类所有的才能之中与神最相近的就是想象力。”女孩子们,你们想不想也与神靠得近一点?请选择上片中的最喜欢的一句,把它改写成散文;男孩子们,古人云:“不动笔墨不读书。”圈点批注就是动笔墨的方法,选择上片中最有感触的一个字、一句词,写点评。</p><p>2、交流片段作文,抓意象,明了情景关系:上片写景抒情,借写天高水长浩淼寥廓的无边秋色、残照落日、哀鸣断鸿等凄清的景物描写,渲染了一种苍茫悲凉的氛围,抒发了作者的孤寂悲苦之情,壮志难酬的苦痛。</p><p>交流点评内容。</p><p>方法小结:</p><p>3、上片末尾作者无奈感慨:“无人会,登临意。”穿越800多年的时空,你能成为辛弃疾异代的知己吗?你能结合他的身世经历和这首词的下阕推断他的“意”吗?你还知道哪些诗人类似的“意”吗?</p><p>1、)学生说说他们所了解的辛弃疾;</p><p>2、)师补充介绍辛弃疾:</p><p>师生共同总结:</p><p>4、辛弃疾同时代人、岳飞的孙子岳珂曾批评辛弃疾词作有用典故过多之弊(岳珂《桯史》卷二),这一首作品虽然用典密集,但都很贴切,基本不给人堆砌繁琐之感。这却为何?</p><p>师生根据本词共同总结:词中典故,或正用,或反用,都为吊兴废,感身世,且用词极为精当,能配合词意进行锤炼,如“休问”、“羞见”、“可惜”等直接表明感情特征的词语,起着融化史实入词的作用。所以典故虽多,却是信手拈来,浑然天成,臧否人物,激扬文字,沉着痛快。</p><p>所以理解古诗词中的典故,首先要了解典故的内涵,揣摩作者的用意。须知用典都是借他人的酒杯浇自己心中的块垒,在别人的故事里流自己的眼泪。</p><p>5、依据板书提示,当堂背诵全词。</p><p>四、扩读,拓展延伸,学以致用:</p><p>1、赏心亭是建康的名胜景地,辛弃疾曾多次登亭览胜,均有佳作问世,除本作外,还有下面两首,请欣赏并完成填空。</p><p>念奴娇登建康赏心亭呈史留守致道</p><p>(1168年)</p><p>我来吊古,上危楼、赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是?只有兴亡满目。柳外斜阳,水边归鸟,陇上吹乔木。片帆西去,一声谁喷霜竹?</p><p>却忆安石风流,东山岁晚,泪落哀筝曲。儿辈功名都付与,长日惟消棋局。宝镜难寻,碧云将暮,谁劝杯中绿?江头风怒,朝来波浪翻屋。</p><p>注:“却忆”到“棋局”数句用谢安典故,希望史致道像谢安一样带领大家北破强敌。“宝镜”后三句写自己身怀壮志却知音难觅。</p><p>菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋</p><p>(1174年初春)</p><p>青山欲共高人语,联翩万马来无数。烟雨却低回,望来终不来。人言头上发,总向愁中白。拍手笑沙鸥,一身都是愁。</p><p>填空:</p><p>第一首词主要是,运用典故抒发的“闲愁”;</p><p>第二首词主要是写景,运用表达自己壮志未酬、白发徒增的</p><p>。</p><p>2在那些风雨如晦的日子里,辛弃疾的一腔孤忠,无人领会,化而为泪。那是怎样的一滴泪!你能在古诗词中找到类似的泪吗?</p><p>1)、生交流。</p><p>2)、师小结:</p><p>五、总结,布置作业:</p><p>南宋朝廷偏安江南,不思进取,群小当道,忠良请缨无路,报国无门。这就使辛弃疾们在扼腕叹息之余,把一腔忠贞化而为诗词,从而演奏了一曲时代的最强音,照亮了那个黑暗的时代,也温暖了后来人的心灵,更激励着我们这些风华正茂的少年,心怀天下,热爱祖国。这或许就是对叶嘉莹先生所言“诗歌让人心灵不死”的另一种理解吧!</p><p>1.课外阅读梁衡的《把栏杆拍遍》,加深对辛弃疾其人其诗的理解。</p><p>2.同为豪放派词人,且历来苏辛并称,但世界上没有两片完全相同的树叶,苏轼和辛弃疾的作品有何异同?课下搜集几首诗词,比较比较,写一篇鉴赏小论文。</p><p>六板书设计:</p><p>景:楚天秋水遥岑落日断鸿</p><p>登亭所见意(寓情于景)</p><p>人:江南游子看了拍遍</p><p>休说</p><p>登亭所感羞见泪</p><p>(用典抒怀)</p><p>可惜</p>...详情

《浅析辛弃疾豪放词作中英雄气概的具体表现》

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<p>来源:《试题与研究·教学论坛》2016年第14期</p><p>摘要:辛弃疾是宋代豪放词派的代表人物,其词作豪迈慷慨、沉郁悲壮,展现了一位矢</p><p>志抗金的英雄的豪情壮志,也显露出一位失路英雄的悲愤抑郁。这种慷慨悲壮的英雄气概感染了一代代华夏儿女。辛弃疾豪放词作中的英雄气概具体表现在其内容和题材的选取、景物的描写以及思想主题和感情基调上。</p><p>关键词:豪放;英雄;慷慨;悲愤;思想主题;景物描写</p><p>词作为一种独特的诗歌形式自诞生起一直流于浓艳香软之境,其多写男女相思,写花间酒下的伤别,写孤独寂寞的惆怅,故呈现出“绮罗香泽之态,绸缪婉转之情”,是为婉约之词。及至北宋苏轼词出,始“别是一家”,另成一派,苏轼藉词发磊落纵横,驰豪放之襟怀,摆脱了花间词婉转绸缪之态,创为激越声调,昂首高歌,豪放杰出,充分展现了作者的人格个性。其词突破传统词作的题材限制,扩大了词境,其“以诗为词”的创作手法,指出了作词的向上一路,促进了词体的变革。由是,词之豪放派确立,苏轼成为中国词史上豪放派的开创者。然苏轼之后鲜有以豪放之词著称者,直至南宋辛弃疾稼轩词出,东坡词风、豪放词派始发扬光大,遂形成气势磅礴悲凉感愤的苏辛词派。</p><p>辛弃疾一生以英雄自许,以气节自负,一意以恢复中原自任,始终把洗血国耻,收复失地作为自己的毕生事业。表现了他对国家和民族的无比热爱与忠诚,反映了一个英雄之士渴望在历史大舞台上自我完成的志向。然而南宋统治集团的苟且偷安、妥协投降,导致英雄失路,壮志难酬,始终未得重用。当满腔热血,力图恢复中原,为国建功的理想在黑暗的现实中无法实现时,就会产生英雄无用武之地的苦闷和悲愤。统观稼轩词的思想主线,英雄热爱国家和民族、渴望收复中原、建功立业的豪情壮志始终洋溢其间,而英雄报国无门、壮志难酬的抑郁悲愤之情也始终萦绕其中,并且以其独特的方式表现出来。</p><p>一、辛弃疾词的英雄特色首先表现在其词作的内容和题材选取上</p><p>词这种文学形式自隋以来,其内容、题材一直在春花秋月、家园闺阁、离别相思的尺寸范围内陈陈相因,三百年的“词为艳料”的樊篱,直到北宋才被“以诗为词”的苏轼冲破,从而开创了豪放一派,而真正将词发扬光大并有所建树的是辛弃疾。这一点古人已早有认识。清代周济在《宋四家词序论》中言道:“苏辛并称,东坡天趣独到之处,万哲成绝句,而若不经意,完璧甚少,稼轩则沉着痛快,有辙可循,南宋诸公,无不传其衣钵,固未可同日而语也。”辛弃疾将词的内容、题材进一步扩大,以国仇家恨为词,以壮志豪情为词,以艰难时事为词,以失路悲愤为词。辛弃疾用大气磅礴的歌词,书写波澜壮阔的抗金爱国之作,这也是辛词的主要内容。他一生写了六百多首词,其中激昂慷慨的爱国词是辛弃疾的主调,代表辛词的最高成就,也最能体现其词的英雄特色。</p>...详情

《人教版九上语文理解性默写》

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<p>九上理解性默写</p><p>(一)《望江南》(温庭筠)</p><p>1《望江南》中写出思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情的句子:梳洗罢,独倚望江楼。</p><p>2《望江南》中写思妇盼夫未回失望极深的句子是:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。</p><p>3《望江南》中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。</p><p>(二)《渔家傲·秋思》(范仲淹)</p><p>1范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。</p><p>2《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。</p><p>3.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:千嶂里,长烟落日孤城闭。</p><p>4《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。</p><p>(三)《江城子密州出猎》(苏轼)</p><p>1.苏轼在《江城子密州出猎》一词中,表明自己渴望为国御敌立功的词句是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。</p><p>2.苏轼的《江城子密州出猎》文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表达作者渴望得到重用的愿望,于豪迈之外,稍含不满之意的两句是:持节云中,何日遣冯唐?</p><p>3苏轼在《江城子密州出猎》中以孙权自喻,表明建功立业心志的诗句是:为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。</p><p>4苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!</p><p>(四)《武陵春》(李清照)</p><p>1李清照的《武陵春》中写人事变迁让人伤心的句子是:物是人非事事休,欲语泪先流。</p><p>2宋代婉约派女词人李清照在《武陵春》中独辟蹊径,抒发内心沉重的哀愁的句子是:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。</p><p>(五)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)</p><p>1辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡(或从视角和听角着笔,描写激烈的操练演习场面)的句子是:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。</p><p>2辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是:了却君王天下事,赢得生前身后名。</p><p>3《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界,刻画了一位落魄英雄的典型形象:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。</p><p>(六)《观刈麦》(白居易)</p><p>1《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张(或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作)的诗句是:足蒸暑土气,背灼炎天光。</p><p>2《观刈麦》中,最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是:力尽不知热,但惜夏日长。</p><p>3白居易《观刈麦》中,描写妇女儿童支援农忙场景(或从侧面表现农民劳动繁忙)的句子的诗句是:妇姑荷箪食,童稚携壶浆。</p><p>4白居易《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子:家田输税尽,拾此充饥肠。</p><p>5白居易《观刈麦》中表现作者对农家的同情和关心,同时也表达作者深深自责的句子有:今我何功德?曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。</p><p>6白居易《观刈麦》中揭示农民赋税繁重的句子:家田输税尽。</p><p>(七)《月夜》(刘方平)</p><p>《月夜》中表现春气萌发,蛰虫涌动的诗句是:今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(八)《商山早行》(温庭筠)</p><p>1温庭筠《商山早行》中由十个名词构成,蕴含六种景物,表现了早行之早的句子是:鸡声茅店月,人迹板桥霜。</p><p>2温庭筠《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是:因思杜陵梦,凫雁满回塘。</p><p>(九)《卜算子·咏梅》(陆游)</p><p>1陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是:零落成泥辗作尘,只有香如故。</p><p>2陆游《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子是:无意苦争春,一任群芳妒。(十)《浣溪沙》(苏轼)</p><p>《浣溪沙》中通过对自然环境的描写和细节描写,表现细雨途中行路的辛苦的句子是:酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。</p><p>(十一)《醉花阴》(李清照)</p><p>1李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤,愁苦的千古名句是:莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。</p><p>2《醉花阴》是李清照的代表作之一,其中以生动的形象来表达相思之苦,并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的诗句是:人比黄花瘦。</p><p>(十二)《南乡子·登京口北固亭有怀》(辛弃疾)</p><p>《南乡子·登京口北固亭有怀》(辛弃疾)看江水东流,发思古幽情的句子是:千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。</p><p>(十三)《山坡羊·骊山怀古》(张养浩)</p><p>《山坡羊·骊山怀古》中与“宫阙万间都做了土”相呼应的句子是:骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处。</p><p>(十四)《朝天子·咏喇叭》</p><p>《朝天子·咏喇叭》中形象写出宦官欺压百姓,把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是:眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢。</p><p>其它考题汇编:</p><p>1《渔家傲·塞下秋来风景异》中抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。</p><p>2白居易《观刈麦》:表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深深自责的句子有:念此私自愧,尽日不能忘。</p><p>从侧面表现农民劳动繁忙的句子:妇姑荷箪食,童稚携壶浆。</p><p>最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是:足蒸暑土气,背灼炎天光。</p><p>3苏轼的《江城子·密州出猎》抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!</p><p>抒写主人公愿意效法武将魏尚,戎边抗敌的渴望的诗句是:持节云中,何日遣冯唐?</p><p>抒发主人公杀敌为国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。</p><p>4辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:抒发词人一生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是:了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!</p><p>5《望江南》中描写盼望之切,思念之苦的句子是:肠断白濒洲。</p><p>最传情的一句:斜晖脉脉水悠悠。</p><p>6《武陵春》中李清照写出哀伤原因和程度的名句:“物是人非事事休,欲语泪先流。”</p><p>7《卜算子·咏梅》(陆游)一词中写梅高洁、坚韧的句子是:“零落成泥碾作尘,只有香如故。”</p><p>8《醉花阴》中点明主人公愁绪难耐,揭示主旨的句子是:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”</p><p>9《山坡羊·骊山怀古》中表达作者对世事无常感悟的句子:“赢,都变作了土;输,都变作了土。”</p><p>10诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下,出任军师,随刘备创业。他在《出师表》中写道:“受任于败军之际,奉命于危难之间。”</p><p>诸葛亮在《出师表》中总结两汉历史经验教训的一句话是:“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。”</p><p>11《陈涉世家》中表现陈涉青年时代远大抱负的一句话是:“燕雀安知鸿鹄之志哉。”</p><p>12《沁园春·雪》中“山舞银蛇,原驰蜡象”两句化静态为动态,描绘了北国山原的壮丽雪景。</p><p>承上启下作用的两句是:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”</p><p>直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的主旨句子是:“数风流人物,还看今朝。”</p><p>13《谈读书》一文中培根论述读书能塑造人的性格的句子是:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。”</p><p>14鲁迅在《故乡》中用“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这句话告诉我们追求奋斗的重要性。</p>...详情

《辛弃疾新历城》

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<p>《西江月·夜行黄沙道中》:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,稻花香里说丰年,听取蛙声一片;七八个星天外,两三点雨山前,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。”惊鹊之声,带来了鸣蝉之声,而鸣蝉之声又带来了人们在“稻花香里说丰年”之声,叽叽嘎嘎,一阵一阵,群起议论,笑语不绝,在争说丰年,争相欢庆,词人实在是陶醉了,倾心倾意“听取蛙声一片”,四句平常话,只写一个字:喜!</p><p>喜看历城新风貌。东城的建设有力促进了全区人民的创业激情。旧村旧房不见了,只见高耸楼房林立于山清水秀之间,荒芜的山头,披上鲜绿的颜色,莫不是唐宋画家手中的白描之画,妙笔丹青?此人辛弃疾看到眼前所景,定会即兴诗作,一首诗去也定会传送大江南北。</p><p>《南乡子·登京口北固亭有怀》:“何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休,天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。”爱国词人辛弃疾面对长江,思念历史英雄,表现诗人壮志未酬的爱国热情。他的理想,不仅反映了民族的共同愿望,而且反映了一个英雄之士渴望建功立业的一腔热情,壮志凌云,用一个字概括:强!</p><p>新历城在成长,新历城在强盛,经济实力的不断增强,让历程人更加深爱着方土地,人杰地灵,创新奋进,我相信辛弃疾定会为了历城的繁荣而激情澎湃,也定会在历城实现自己的雄心壮志。新历城在呼唤辛弃疾一样的爱乡爱国伟大之士。</p><p>《清平乐·村居》:“茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”清新秀丽,活泼灵动,农家恬然生活之趣,人情之美,跃然眼前,用一个字概括:闲!信步闲游见美景,合家团圆乐融融,和谐的深意在历城阐释得淋漓尽致。辛弃疾如果看到此情此景,定会忘却壮志未酬的悲哀,定会感受新历城那"一壑一丘“中的美感。</p><p>“铁板铜琶继东坡高唱大江东去,</p><p>美芹花黍冀南宋莫随鸿雁南飞。”这幅对联写出了辛弃疾的词作风格和政治抱负。辛弃疾,新历城。我们每个历城人可以笑看历城新风貌了:盛世桃园开凿,风景这边独好!</p>...详情

《描写爱国之情的古诗》

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<p>1.死去无知万事空,但悲不见九州同。示儿(陆游)</p><p>2、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。秋夜将晓出篱门迎凉有感(陆游)</p><p>3、胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲!诉衷情(陆游)</p><p>4.早岁那知世事艰,中原北望气如山。十一月四日风雨大作(陆游)</p><p>5.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。书愤(陆游)</p><p>6.朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦。《关山月》陆游</p><p>7、遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕。《关山月》陆游</p><p>8、千年史册耻无名,一片丹心报天子。《金错刀行》陆游</p><p>9、呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人。《金错刀行》陆游</p><p>10、出世一表真名世,千载谁堪伯仲间。《《书愤》陆游</p><p>11、逆胡未灭心未平,孤剑床头铿有声。〈〈三月十七日夜醉中作〉〉陆游</p><p>12、“夜视太白收光芒,报国欲死无战场。”(陆游《陇头水》)</p><p>13.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》</p><p>14、位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。(宋·陆游《病起书怀》)</p><p>15、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(宋·陆游《十一月四日风雨大作》)</p><p>16、“却将万字平戎策,换得东家种树书。”(辛弃疾《鹧鸪天》</p><p>17.天下英雄谁敌手?曹刘!生子当如孙仲谋。南乡子(辛弃疾)</p><p>18.了却君王天下事,嬴得生前身后名。破阵子(辛弃疾)</p><p>19。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。永遇乐(辛弃疾)</p><p>20、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。过零丁洋(文天祥)</p><p>21.把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意。《水龙吟》辛弃疾</p><p>22、我最怜君中宵舞,道“男儿到死心如铁”。看试手,补天裂。辛弃疾</p><p>23、待他年,整顿乾坤事了,为先生寿。辛弃疾</p><p>24、“可怜报国无路,空白一分头。”杨济翁</p><p>25、生当作人杰,死亦为鬼雄。(宋·李清照《乌江》)</p><p>26、莫等闲,白了少年头,空悲切!满江红(岳飞)</p><p>27、“归来报明主,恢复旧神州。”岳飞</p><p>28、“十年之功,毁于一旦!所得州郡,一朝全休!社稷江山难以中兴!乾坤世界无由再复!”岳飞</p><p>29、“直捣黄龙府,与诸君痛饮耳”岳飞</p><p>30、.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州!题临安邸(林升)</p><p>31、辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣。读陆放翁集四首(梁启超)</p><p>32、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》</p><p>33、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》</p><p>34、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。(《战国策》)</p><p>35、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(《论语》)</p><p>36、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——屈原《离骚》</p><p>37、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原《离骚》)</p><p>38、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(三国·曹操《步出夏门行》)</p><p>39、弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔。(南朝·丘迟《与陈伯之书》)</p><p>40、宁为玉碎,不为瓦全。(唐·李百药《元景安传》)</p><p>41、老当益壮,宁移白首之心。(同上)</p><p>42、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(唐·王昌龄《从军行》)</p><p>43、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)</p><p>44、醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。(唐·王翰《凉州词》)</p><p>45、烈士不怕死,所死在忠贞。(唐·柳宗元《韦道安》)</p><p>46、一寸丹心为报国,两行清泪为思亲。(明·于谦《立春日感怀》</p><p>47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。(清·林则徐《赴戍登程口占示家人》)</p><p>48、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(清·龚自珍《己亥杂诗》)</p><p>49、我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。(清·谭嗣同《狱中题壁》)</p><p>50“拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回!”秋瑾</p>...详情

《宝宝取名必读出自诗句名篇的好名字》

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<p>宝宝取名必读出自诗句名篇的好名字韶光(李元鹰《洞仙歌》“韶光共追游”)。</p><p>清野(周邦彦《夜飞鹊》“迢递路回清野”)。</p><p>凌波(周邦彦《瑞鹤仙》“凌波步弱”)。</p><p>兰芷(周邦彦《感皇恩》“兰芷满汀洲”)。</p><p>静江(江藻《点绛唇》“夜寒江静山衔斗”)。</p><p>紫薇(廖世美《烛影摇江》“紫薇登览最关情”)。</p><p>壮怀(岳飞《满江红》“壮怀激烈”)。</p><p>芳菲(陈亮《水龙吟》“恨芳菲世界游人未赏都付与莺和燕”)。如虎(辛弃疾《永遇乐》“气吞万里如虎”)。</p><p>东流(辛弃疾《菩萨蛮》“青山遮不住毕竟东流去”)。</p><p>冷香(姜夔《念奴骄》“嫣然摇动冷香飞上诗句”)。</p><p>高梧(张磁《满庭若》“月洗高梧”)。</p><p>兰心(史达祖《东风第一枝》“巧泌兰心”)。</p><p>霜华(蒋捷《瑞鹤仙》“霜华似织”)。</p><p>玉关(张炎《解连环》“暮雨相呼怕蓦地、玉关重见”)。</p><p>如海(朱弁《春阳》“诗穷莫写愁如海”)。</p><p>香凝(吴文英《风人松》“有当时纤手相凝”)。</p><p>雨萍(文天祥《过零丁洋》“身世浮沉雨打萍)。</p><p>玄戈(戚继光《盘山绝顶》“但使玄戈销杀气”)。</p><p>盈克(《左传》“彼竭我盈故克之”)。</p><p>民川(《国语》“防民之口甚于防川”)。</p><p>无极(《大学》“君子无所不用其极”)。</p><p>知本(《大学》“此谓知本此谓知之至也”)。时中(《中庸》“君子之中庸也君子而时中”)。可均(《中庸》“天下国家可均也”)。</p><p>至性(《中庸》“唯天下至诚为能尽其性”)。</p><p>祯祥(《中庸》“国家将兴必有祯祥”)。</p><p>习之(“学而时习之不亦乐乎”)。</p><p>慎远(慎终追远民德归厚矣)。</p><p>如愚(“吾与回言终日不违如愚”)。</p><p>学思(学而不思阁思而不学则殆”)。</p><p>无争(“君子无所争必也谢乎”)。</p><p>郁文(“郁郁乎文哉吾从周”)。</p><p>尽美(“尽美矣也尽善也”)。</p><p>思齐(“见贤思齐焉”)。</p>...详情

《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 赏析》

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<p>《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》赏析辛弃疾(南宋)</p><p>一、原文</p><p>醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。</p><p>马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!二、译文</p><p>醉梦里挑亮油灯观看宝剑,梦里回到响彻号角声的军营。军营将士都能分到犒劳的烤牛肉,让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。</p><p>战马像的卢一样,跑得十分快,弓箭像雷霆一样,震耳离弦。(我)一心想完成替君主收复国家失地的大业,博得天下生前死后的美名。只可惜(现在)已白发丛生!</p><p>三、解题:</p><p>这首《破阵子》选自《稼轩长短句》。陈同甫是陈亮的字。史称陈亮“为人才气超迈,喜谈兵”,在政治上始终坚持抗战,与辛弃疾是志同道合的挚友,多所唱和。这首词写的是作者对抗金军旅生活和收复失地、建功立业的向往,以激励陈亮,表现了作者至老不衰的爱国热情。“壮词”意思是壮怀激烈之词。</p><p>四、赏析</p><p>《破阵子》塑造了一个壮岁驰骋疆场、暮年壮心不已的英雄形象,这是词人理想自我的化身。</p><p>上阕通过沙场点兵场面的描绘,表现了将士昂扬的斗志。</p><p>第一句,只六个字,却用三个连续的、富有特征性的动作,塑造了一个壮士的形象,让读者从那些动作中去体会人物的内心活动,去想象人物所处的环境。开头两句写军营里的夜与晓,“醉里挑灯看剑”一句有三层意思:“看剑”表示雄心,“挑灯”点出时间,醉里还挑灯看剑是写念念不忘报国。次句“梦回吹角连营”,写拂晓醒来时听见各个军营接连响起雄壮的号角声。上句是看,此句是闻。</p><p>“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。”突出地表现了雄壮的军容,表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。“沙场秋点兵”。这个“秋”字下得多好!正当“秋高马壮”的时候,“点兵”出征,预示了预示着激战即将开始。</p><p>下阕通过想象,表现主人公收复中原、报效国家的宏愿,以及壮志难酬的悲痛之情。</p><p>“了却君王天下事,赢得生前身后名。”两句,描写战斗获胜,大功告成时将军意气昂扬</p><p>的神情。</p><p>“可怜白发生!”一结,却转到在南宋统治集团的压抑下,恢复祖国河山的壮志无从实现的悲愤。这一转折,使上面所写的愿望全部成为幻想,全部落空。此句和首句“醉里挑灯看剑”相照应,都是描写现实,又与中间的梦境形成鲜明的对比,揭示了理想与现实的矛盾,从而更有利的表达了词人壮志难酬的悲愤。</p><p>全篇都是极为热烈兴奋的语句,而结尾“可怜”五字,却急煞急转,形象全非,可怜”的是在大敌当前、民族危难日益深重的关头,把一个以身许国的志士从他的战斗岗位上撤下来,置于无所用其心的闲散境地;“可怜”的是一生理想化为泡影,“最后一句使全首词的感情起了变化,使全首词成为悲壮的而不是雄壮的。最后一句写出了现实与理想的大矛盾,理想在现实生活中的幻灭。这是辛弃疾一生政治身世的悲愤,也同样是陈亮的悲愤。</p><p>五、写法</p><p>他这首词结构布局的奇变。一般词分片的作法,大抵是上下片分别写景和抒情,这个词调依谱式应在“沙场秋点兵”句分片。而这首词却把两片内容紧密连在一起,过变不变(过变是第二片的开头)。</p><p>六、作者简介</p><p>辛弃疾,南宋词人。原字坦夫,改字幼安,别号稼轩。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上,大大开拓了词的思想意境,提高了词的文学地位,后人遂以“苏辛”并称。有《稼轩长短句》。</p><p>七、写作背景</p><p>这首词约作于1188年。当时辛弃疾被免官闲居江西带湖。布衣陈亮“为人才气超迈,喜谈兵,议论风生,下笔数千言立就。”辛、陈(陈同甫,名亮)两人才气相若,抱负相同,都是力主抗金复国的志士,慷慨悲歌的词人。1188年,辛、陈鹅湖之会议论抗金大事,一时传为词坛佳话。这首词写于鹅湖之会分手之后。抒写了他梦寐以求、终生不变的抗敌救国的理想,抒写了壮志不酬的悲愤心情。</p><p>八、中考真题</p><p>1、(2006年连云港中考题)阅读下面一首宋词,回答问题。</p><p>(1)“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?</p><p>(2)全词抒发了作者怎样的思想感情?</p><p>(3)根据你所掌握的历史知识,说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?</p><p>(2)辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中,两个细节中可以读出。</p><p>(3)试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。</p><p>2、山东济南2008</p><p>(1)、辛弃疾虽然年事已高,却依然眷恋自己曾经浴血奋战的疆场。这种眷恋的情结从词中“,”可以感受到,由此,我们不禁联想陆游《十一月四日风雨大作》中的两句诗“,”有异曲同工之妙。</p><p>(2)、“可怜白发生”表达词人怎样的思想感情?</p><p>(3)、辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”,试结合作品谈谈你的理解。</p><p>3、2010年四川自贡</p><p>阅读下面这首诗和《破阵子》,然后回答问题。</p><p>滁州西涧韦应物</p><p>独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。</p><p>①对上面两首诗词中加点的词语,解释不正确的一项是()</p><p>A.幽草:幽深地方的草丛。B.野渡:野外的渡口。</p><p>C.沙场:平旷的沙丘。D.天下事:指收复中原统一天下的大业。</p><p>②《破阵子》中“五十弦翻塞外声”一句的意思是:</p><p>③判断下面对这两首诗词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“”。</p><p>A.《滁州西涧》是一首一著名的山水诗,写的是安徽滁州西涧的景色。()</p><p>B.《滁州西涧》在看似平常、平静的写景中,不动声色地蕴藉自己的心迹,这是本诗的高妙之处。()</p><p>C.《破阵子》首句“醉里挑灯看剑”形象地显示出作者杀敌的壮志。()</p><p>D.《破阵子》中“可怜白发生”一句既写出了作者对自己的爱恋,也表达出壮志难酬的沉痛。()</p><p>参考答案:一(1)营造了将士们奏乐吃肉,豪迈高昂的军营生活氛围。</p><p>(2)抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。</p><p>答案:3、收复中原,统一国家。4、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。(“挑灯看剑,梦回连营”亦可,)5、既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。</p><p>6、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。</p><p>7、表现理想与现实,希望与失望的矛盾和作者痛苦无奈的感情,抒发了壮志难酬的抑郁、愤慨。</p><p>8、“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。“赋壮词”,从题材上看是写军营中的生活情景,看剑,听角声和塞外曲,分八百里炙,沙场点兵,骑快马,挽强弓,这种种情境都极勇猛、雄健;从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志;从语言风格上看壮丽而不“纤巧”,所以叫做“赋壮词”。</p><p>⒚①C</p><p>②琴瑟中弹奏着塞外的曲调。</p><p>③A√B√C√D。</p>...详情

《必修四默写情景》

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<p>一、《望海潮》</p><p>1、词中的,,。这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。</p><p>2、词中的写街巷河桥的美丽和居民住宅的雅致的句子是:,。</p><p>3、词中的写钱塘江堤上,行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是:</p><p>,,。</p><p>4、词中写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是:“,,。</p><p>5、词中的“,,。这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物,写出了西湖以至整个杭州最美的特征。</p><p>6、《望海潮》作者生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是:“,,。</p><p>7、《望海潮》词人写达官贵人游乐场景的句子是,,。</p><p>二、《雨霖铃》</p><p>1、词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点,烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句:“,,。</p><p>2、《雨霖铃》中的“,。”这两句写临别之际,一对恋人泪眼朦胧,该有的千言万语要倾诉、叮嘱,因为气结声阻,却连一句话也说不出来。</p><p>3、《雨霖铃》中的“,。”这两句以景写情,寓情于景。一个“念”字领起,说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实,由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。</p><p>4、《雨霖铃》下片中“,!”这二句是感慨深秋季节的个人的离别之苦,进而推及到一般离人的思想感情,俯仰古今,在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。</p><p>5、《雨霖铃》中被称为“古今俊语”为人传诵的名句是:?,。</p><p>6、《雨霖铃》词中的“,。这是想象和心爱的人长期分离后,再好的时光,再美的景色,也没有心思去欣赏领受的情景,可见愈想愈远,愈远愈悲。</p><p>7、《雨霖铃》词中的“,。”这两句词艺术地把离别之情推向高潮,是词人感叹与心爱的人后会难期,风情无人诉说之慨。</p><p>三、《念奴娇赤壁怀古》</p><p>念奴娇赤壁怀古》中既点题,又为周瑜出场营造声势的诗句是“,,。《念奴娇赤壁怀古》中具体描写“江山如画”之意的诗句是“,,。。</p><p>《念奴娇赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是“,。”。</p><p>《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“,,。</p><p>《念奴娇赤壁怀古》中描写小乔刚刚和周瑜结婚,周瑜意气风发的诗句是“,。</p><p>《念奴娇赤壁怀古》中感叹自己多愁善感,过早长出花白头发的诗句是“,。四.《定风波》</p><p>1、《定风波》(苏轼)词中写词作者遇到突如其来的风雨,顶风冲雨,从容前行的句子是:“,?。</p><p>2、《定风波》(苏轼)词中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,却不在意风雨,吟诗长啸的句子是:,。</p><p>3、《定风波》(苏轼)词中的“,,。。”这三句饱含人生哲理,也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨无所谓晴了。</p><p>4、《定风波》(苏轼)词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面:“,,。”一边是料峭春风,丝丝的冷意;一边是山头斜照,些些的暖意,在写景中传达出人生的哲理:寒冷中有温暖,逆境中有希望,忧患中有喜悦。</p><p>五、《水龙吟登建康赏心亭》</p><p>1、《水龙吟登建康赏心亭》(辛弃疾)词作者在赏心亭上看到秋空千里冷落凄凉辽阔的南国,也不知何处是</p><p>它的尽头向天边流去的大江的句子是“,。”</p><p>2、《水龙吟登建康赏心亭》(辛弃疾)有这样的三句,,。”是说词人心中有对国土沦落的忧愁和愤恨,虽见壮美的远山,但愁却有增无减。这里用移情及物的手法写心中的愁心中的恨,词篇因此而生动。</p><p>3、《水龙吟登建康赏心亭》(辛弃疾)词中用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓,声声哀鸣孤雁比喻自己飘零的身世和孤寂的心境,表达对远在北方的故乡的思念的句子是“,。”</p><p>4、《水龙吟登建康赏心亭》(辛弃疾)中的“,,,。”这几是句直抒胸臆,选用“看吴钩”“拍栏杆”等具有典型意义的动作,淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。并且把强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中,内涵深厚,耐人寻味。</p><p>5、《水龙吟登建康赏心亭》(辛弃疾)中词作者说自己不学只是为吃鲈鱼以饱口腹而还乡求得安适的张季鹰,而要壮心许国的句子是,,?”同时作者在这里用典故既写出了有家难归的乡思,又抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤,确实收到了一石三鸟的效果。</p><p>6、《水龙吟登建康赏心亭》(辛弃疾)词人借用典故否定学求田问舍的许汜,表明自己不为私利,而要为国为民的词句是“,,。”</p><p>7、《水龙吟登建康赏心亭》(辛弃疾)表明全首词核心的句子是“,,!”这三句用了一个典故,表明了树已长得这么高大了,人怎么能不老。词人所忧惧的,只是国事飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的夙愿不能实现。年岁渐增,恐再闲置便再无力为国效命疆场了。</p><p>8、《水龙吟登建康赏心亭》(辛弃疾)下片中的“,,!”三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现,世无知己,得不到同情与慰藉感伤。</p><p>六、《永遇乐京口北固亭怀古》</p><p>1、《永遇乐京口北固亭怀古》(辛弃疾)词中写作者站在北固亭上瞭望,感慨历经千古的江山,再也难找到像孙权那样叱咤风云的英雄人物了的词句是:“,,。”</p><p>2、《永遇乐京口北固亭怀古》(辛弃疾)词中赞扬出身贫寒,曾经生活在荒僻小街巷的刘裕在京口率军北伐,气吞胡虏,建立刘宋的句子是:,,。,,。”</p><p>3、《永遇乐京口北固亭怀古》(辛弃疾)词中写元嘉年间,宋文帝好大喜功,草草出兵,结果一败涂地,仓皇而逃典故的词句是:“,,。”作者用典抒情,咏叹当时南宋近事。</p><p>4、《永遇乐京口北固亭怀古》(辛弃疾)词中写词人在京口北固亭北望中原,回忆四十三年前自己正在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争的词句是:,,。”作者也是以此来表明自己建功立业的理想与抱负。</p><p>5、《永遇乐京口北固亭怀古》(辛弃疾)词中用:,,。”典故来写江北各地沦陷已久,南宋政府不图恢复,百姓安于异族统治,忘记了是宋室臣民的现实,用典抒情,表示对南宋政府不图恢复中原的不满。</p><p>6、《永遇乐京口北固亭怀古》(辛弃疾)词中的:“,,?”句子是词人以廉颇自比,表示自己虽老却不忘为国效力,收复中原的耿耿忠心。</p><p>七、《醉花阴》</p><p>1、据说《醉花阴》体现主旨的三句是:,,。”</p><p>2、李清照《醉花阴》词中的“,,。”这三句既点明时令,也暗示出心绪不好、心事重重的原因。</p><p>八、《声声慢》</p><p>1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字,它犹如信手拈来,看似平平淡淡,无一愁字,却写得字字含愁,声声是愁,造成了一种如注如诉的音韵效果,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。这七组十四个叠字是:,,。”</p><p>2、李清照的《声声慢》词中说气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的句子是:“,。</p><p>3、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是:“,,?”可见词人满心都是愁,自觉酒力压不住心愁,酒味淡了,真可谓酒入愁肠愁更愁。</p><p>4、李清照的《声声慢》中“,,”句子是由景入情,情景交融,作者的感情渐渐融入落花中,只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落,对花自怜,不由又黯然神伤。</p><p>5、李清照的《声声慢》中的:“,,。”句子,作者用雨点打在梧桐叶上的情形,写出自己不能自抑的凄苦。</p><p>6、李清照的《声声慢》中“,!”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛,家国之痛,孤独之病等等,作者的愁太多太多了,又如何包括得尽,概括得了。</p>...详情

《九年级理解性默写》

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<p>九年级(上)理解性背诵默写</p><p>(一)《望江南》(温庭筠)</p><p>1.《望江南》中写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情:梳洗罢,独倚望江楼。</p><p>2.《望江南》中写思妇盼夫未回失望极深的句子是:</p><p>过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。</p><p>3.《望江南》中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲</p><p>(二)《渔家傲·秋思》(范仲淹)</p><p>1.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(主旨句)</p><p>2.《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是:人不寐,将军白发征夫泪。</p><p>3.王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出体现了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉,这句词是:千嶂里,长烟落日孤城闭。</p><p>4.《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。</p><p>(三)《江城子密州出猎》(苏轼)</p><p>1.苏轼在《江城子密州出猎》一词中,表明自己渴望为国御敌立功的词句是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。</p><p>2.苏轼的《江城子密州出猎》文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表达作者渴望得到重用的愿望,于豪迈之外,稍含不满之意的两句是:持节云中,何日遣冯唐?</p><p>3.苏轼在《江城子密州出猎》中以孙权自喻,表明建功立业心志的诗句是:为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。</p><p>4.苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公,壮志未酬的感叹的诗句是:酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!</p><p>(四)《武陵春》(李清照)</p><p>1.李清照的《武陵春》中写人事变迁让人伤心的句子是:</p><p>物是人非事事休,欲语泪先流。</p><p>2.宋代婉约派女词人李清照在《武陵春》中独辟蹊径,抒发内心沉重的哀愁的句子是:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。</p><p>(五)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)</p><p>1.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡(或从视角和听角着笔,描写激烈的操练演习场面)的句子是:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。</p><p>2.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是:</p><p>了却君王天下事,赢得生前身后名。</p><p>3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界,刻画了一位落魄英雄的典型形象:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。</p><p>九年级(下)理解性背诵默写</p><p>(一)《诗经》</p><p>1.小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,《关雎》一诗中的“窈窕淑女,君子好逑”这两句就是佐证。</p><p>2.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。</p><p>3.《蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是:蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。</p>...详情